---
title: "Приказ Минздрава России от 30.03.2026 N 219н"
number: "219н"
issuer: "Министерство здравоохранения Российской Федерации"
issued_on: 2026-03-30
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-219n-2026"
---

## Приказ Минздрава России от 30.03.2026 N 219н

# Приказ Минздрава России от 30.03.2026 N 219н

"Об утверждении типовой дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки по специальности "Медико-социальная экспертиза"

(Зарегистрировано в Минюсте России 28.04.2026 N 86245)

> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 10.05.2026.


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 28 апреля 2026 г. N 86245

---


<div align="center">

<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

</div>



#### <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 30 марта 2026 г. N 219н

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ТИПОВОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
"МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА"

<a id="p100005"></a>В соответствии с [пунктом 12 части 7 статьи 76](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-76#p1171) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и [подпунктом 5.5.2(1) пункта 5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-608-2012#p280) Положения о Министерстве здравоохранения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 608, приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить типовую дополнительную профессиональную [программу](#p100009) профессиональной переподготовки по специальности "Медико-социальная экспертиза" согласно приложению к настоящему приказу.

<a id="p100007"></a>Министр
М.А.МУРАШКО





<div align="center">

<a id="p100008"></a>Приложение<br>
к приказу Министерства здравоохранения<br>
Российской Федерации

</div>

от 30 марта 2026 г. N 219н

<a id="p100009"></a>ТИПОВАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
"МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТИЗА"


### <a id="p100010"></a>I. Общие положения


1. <a id="p100011"></a>Целью дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки специалистов <1> с высшим медицинским образованием (далее - Программа) является получение компетенций, необходимых для приобретения квалификации и осуществления профессиональной деятельности по специальности "Медико-социальная экспертиза" (область профессиональной деятельности <2> - [02](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100052) Здравоохранение, уровень квалификации <3> - [8 уровень](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013#p100024)).

<a id="p100012"></a>

---

<a id="p100013"></a><1> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, утвержденного приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 24 марта 2025 г. N 266 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 апреля 2025 г., регистрационный N 81928), действует до 1 сентября 2031 года (далее - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам).
<a id="p100014"></a><2> [Таблица](https://bukva.ai/docs/prikaz-667n-2014#p100047) приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. N 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный N 34779) с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. N 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный N 46168).
<a id="p100015"></a><3> [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-148n-2013) Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. N 148н "Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 мая 2013 г., регистрационный N 28534).

2. <a id="p100016"></a>В результате освоения Программы организация, осуществляющая образовательную деятельность (далее - организация), обеспечивает формирование у обучающегося (слушателя) профессиональных компетенций (далее - ПК) <4>, включающих необходимые знания, умения, опыт деятельности, в соответствии с планируемыми результатами обучения и рабочими программами модулей.

<a id="p100017"></a>

---

<a id="p100018"></a><4> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

3. <a id="p100019"></a>Форма обучения по Программе - очная, с возможностью частичного использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее - ЭО и ДОТ).
4. <a id="p100020"></a>Трудоемкость обучения (срок освоения Программы): 576 академических часов.
5. <a id="p100021"></a>Календарный учебный график обеспечивает реализацию Программы в соответствии с учебным планом и разрабатывается организацией самостоятельно.


### <a id="p100022"></a>II. Планируемые результаты обучения


<div align="center">

6. <a id="p100023"></a>Планируемые результаты обучения:

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="14%"><col width="33%"><col width="33%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>N п/п</td><td rowspan="2"><a id="p100025"></a>Коды и наименования компетенций</td><td colspan="3"><a id="p100026"></a>Коды и наименования результатов обучения, соответствующих компетенциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>Знания (далее - з)</td><td><a id="p100028"></a>Умения (далее - у)</td><td><a id="p100029"></a>Опыт деятельности<br>(далее - о)</td></tr>
<tr><td><a id="p100030"></a>1</td><td><a id="p100031"></a>ПК-1. Способен при оказании услуг по проведению медико-социальной экспертизы устанавливать факты наличия инвалидности, группы, причины, срока и времени наступления инвалидности</td><td><a id="p100032"></a><a id="p100033"></a><a id="p100034"></a><a id="p100035"></a><a id="p100036"></a><a id="p100037"></a><a id="p100038"></a><a id="p100039"></a><a id="p100040"></a><a id="p100041"></a><a id="p100042"></a><a id="p100043"></a><a id="p100044"></a><a id="p100045"></a><a id="p100046"></a><a id="p100047"></a>1.з1. Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность учреждений медико-социальной экспертизы.<br>1.з2. Основные функции, организационная структура учреждений медико-социальной экспертизы, система управления медико-социальной экспертизой.<br>1.з3. Нормативные правовые документы по вопросам установления инвалидности, определения группы, причины, срока и времени наступления инвалидности, потребности в реабилитации и абилитации.<br>1.з4. Нормативные правовые акты, регламентирующие порядки проведения медицинских экспертиз.<br>1.з5. Порядок направления на медико-социальную экспертизу, в том числе необходимый объем медицинских обследований для получения клинико-функциональных данных при различных заболеваниях.<br>1.з6. Клиническая картина, методы диагностики, лечения и реабилитации при заболеваниях, наиболее часто приводящих к инвалидности.<br>1.з7. Методы сбора жалоб и анамнеза, проведения осмотра (обследования), анализа клинико-функциональных, социально-бытовых, профессионально-трудовых, психологических данных.<br>1.з8. Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья.<br>1.з9. Методика оценки нарушения функций организма и степени выраженности ограничений жизнедеятельности.<br>1.з10. Подходы к медико-социальной экспертизе при различных заболеваниях.<br>1.з11. Классификации и критерии, используемые при проведении медико-социальной экспертизы граждан.<br>1.з12. Правила ведения протокола и составления акта медико-социальной экспертизы по утвержденной форме.<br>1.з13. Правила оформления справки о результатах медико-социальной экспертизы, справки об инвалидности.<br>1.з14. Требования к ведению документооборота при установлении фактов наличия инвалидности, группы, причины, срока и времени наступления инвалидности.<br>1.з15. Правила формирования сведений в Государственной информационной системе "Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере" <a href="#p100116">&lt;5&gt;</a>.<br>1.з16. Медицинская этика при проведении медико-социальной экспертизы.</td><td><a id="p100048"></a><a id="p100049"></a><a id="p100050"></a><a id="p100052"></a><a id="p100053"></a><a id="p100054"></a><a id="p100055"></a><a id="p100056"></a><a id="p100057"></a><a id="p100058"></a><a id="p100059"></a><a id="p100060"></a><a id="p100061"></a><a id="p100062"></a><a id="p100063"></a><a id="p100064"></a><a id="p100065"></a><a id="p100066"></a><a id="p100067"></a><a id="p100068"></a><a id="p100069"></a><a id="p100070"></a><a id="p100071"></a><a id="p100072"></a><a id="p100073"></a>1.у1. Информирование гражданина (его законного представителя) о порядке и условиях признания гражданина инвалидом.<br>1.у2. Оценка полноты данных о состоянии здоровья гражданина, отражающих степень нарушения функций органов и систем организма, указанных в направлении на медико-социальную экспертизу.<br>1.у3. Проведение осмотра (обследования), анализ клинико-функциональных, социально-бытовых, профессионально-трудовых, психологических данных.<br>1.у4. Установление клинико-функционального диагноза.<br>1.у5. Оценка степени выраженности стойких расстройств функций организма, возникших в результате заболеваний, последствий травм или дефектов, и ограничений жизнедеятельности.<br>1.у6. Оценка клинических и реабилитационных прогнозов при установлении фактов наличия инвалидности, группы, причины, срока и времени наступления инвалидности.<br>1.у7. Запрос необходимой информации (или) документов о дополнительном обследовании граждан.<br>1.у8. Установление группы инвалидности.<br>1.у9. Установление категории "ребенок-инвалид".<br>1.у10. Установление причины инвалидности.<br>1.у11. Установление времени наступления инвалидности.<br>1.у12. Установление срока инвалидности.<br>1.у13. Определение потребности в реабилитации и абилитации.<br>1.у14. Обоснование экспертного решения.<br>1.у15. Взаимодействие со специалистами, работа в команде.<br>1.у16. Взаимодействие с медицинскими организациями при выявлении ошибок в оформлении документов, представленных для оказания услуги по проведению медико-социальной экспертизы.<br>1.у17. Организация выездных заседаний на базе медицинской организации и на дому.<br>1.у18. Ведение протокола и составление акта медико-социальной экспертизы.<br>1.у19. Оформление и выдача гражданину, признанному инвалидом (его законному представителю), справки, подтверждающей факт установления инвалидности.<br>1.у20. Оформление и выдача гражданину, не признанному инвалидом, по его желанию справки о результатах медико-социальной экспертизы.<br>1.у21. Проведение независимой оценки качества проведения медико-социальной экспертизы.<br>1.у22. Применение современных информационно-коммуникационных технологий, формирование сведений в Государственной информационной системе "Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере".<br>1.у23. Обладание навыками психологической работы, поддержки при проведении медико-социальной экспертизы.<br>1.у24. Обладание коммуникативными навыками при проведении медико-социальной экспертизы.<br>1.у25. Заполнение медицинской документации при установлении фактов наличия инвалидности, группы, причины, срока и времени наступления инвалидности.</td><td><a id="p100074"></a>1.о1. Проведение клинико-функциональной диагностики.<br>1.о2. Проведение экспертно-реабилитационной диагностики.<br>1.о3. Установление в составе специалистов, принимающих экспертное решение, фактов наличия инвалидности, группы, причины, срока и времени наступления инвалидности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100075"></a>2</td><td><a id="p100076"></a>ПК-2. Способен при оказании услуг по проведению медико-социальной экспертизы разрабатывать индивидуальные программы реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов), в том числе определять виды форм, сроков и объемов мероприятий по медицинской, социальной и профессиональной реабилитации</td><td><a id="p100077"></a>2.з1. Основные положения законодательства об охране здоровья граждан, о социальной защите инвалидов.<br>2.з2. Система учреждений, осуществляющих реабилитацию и абилитацию инвалидов (детей-инвалидов).<br>2.з3. Направления, формы и методы медицинской реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов).<br>2.з4. Порядок разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида).<br>2.з5. Методика подбора и назначения технических средств реабилитации.<br>2.з6. Методика подбора и назначения специальных средств и приспособлений по оборудованию жилого помещения, занимаемого инвалидом (ребенком-инвалидом).<br>2.з7. Порядок координации реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида, ребенка-инвалида.<br>2.з8. Критерии оценки эффективности реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида).<br>2.з9. Критерии оценки эффективности реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации, включая рекомендации по условиям организации обучения.<br>2.з10. Правила взаимодействия с органами здравоохранения субъектов Российской Федерации, медицинскими организациями, органами социальной защиты населения, Фондом пенсионного и социального страхования Российской Федерации, центрами занятости населения и другими организациями по вопросам, связанным с организацией медико-социальной экспертизы, и проблемам инвалидности.</td><td><a id="p100078"></a>2.у1. Оценка реабилитационного и абилитационного потенциала; определение реабилитационного и абилитационного прогноза.<br>2.у2. Разработка индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида).<br>2.у3. Определение мероприятий медицинской реабилитации, реконструктивной хирургии, протезирования и ортезирования, санаторно-курортного лечения.<br>2.у4. Определение мероприятий психолого-педагогической реабилитации, включая рекомендации по условиям организации обучения.<br>2.у5. Определение мероприятий профессиональной реабилитации, включая профессиональную ориентацию, рекомендации о противопоказанных и доступных видах труда.<br>2.у6. Определение мероприятий социальной реабилитации (социально-средовой, социально-бытовой, социокультурной, социально-психологической реабилитации).<br>2.у7. Определение рекомендаций по оборудованию специальными средствами и приспособлениями жилого помещения, занимаемого инвалидом (ребенком-инвалидом).<br>2.у8. Определение нуждаемости инвалида в технических средствах реабилитации и реабилитационных услугах.<br>2.у9. Оформление и выдача гражданину, признанному инвалидом (его законному представителю) индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида).<br>2.у10. Оценка эффективности реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида).<br>2.у11. Взаимодействие с органами здравоохранения субъектов Российской Федерации, медицинскими организациями, органами социальной защиты населения, Фондом пенсионного и социального страхования Российской Федерации, центрами занятости населения и другими организациями по вопросам, связанным с организацией медико-социальной экспертизы, и проблемам инвалидности.</td><td><a id="p100079"></a>2.о1. Разработка индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида.<br>2.о2. Разработка индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида.</td></tr>
<tr><td><a id="p100080"></a>3</td><td><a id="p100081"></a>ПК-3. Способен при оказании услуг по проведению медико-социальной экспертизы определять степень утраты профессиональной трудоспособности, стойкую утрату трудоспособности</td><td><a id="p100082"></a>3.з1. Правила установления степени утраты профессиональной трудоспособности в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.<br>3.з2. Критерии определения степени утраты профессиональной трудоспособности в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.<br>3.з3. Перечень увечий и иных повреждений здоровья, при которых сотруднику органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лицу, проходящему службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющему специальное звание полиции, устанавливается стойкая утрата трудоспособности.<br>3.з4. Современные методы диагностики и ретроспективного анализа посттравматического и предшествующего периодов развития профессионального заболевания.<br>3.з5. Тарификационные разряды, классы условий труда, факторы сложности труда, производственные факторы, категории профессиональной деятельности.<br>3.з6. Правила определения стойкой утраты трудоспособности сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющего специальное звание полиции.<br>3.з7. Требования к ведению документооборота в части определения степени утраты профессиональной трудоспособности, стойкой утраты трудоспособности сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющего специальное звание полиции.</td><td><a id="p100083"></a>3.у1. Анализ клинико-функциональных критериев утраты профессиональной трудоспособности (характера и тяжести травмы, профессионального заболевания, особенностей течения патологического процесса, характера (вида) нарушений функций организма, их степени, категории и степени ограничений жизнедеятельности, психофизиологических способностей).<br>3.у2. Анализ характера профессиональной деятельности (квалификации, качества и объема труда, способности к его выполнению).<br>3.у3. Определение степени утраты профессиональной трудоспособности в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний (в процентах).<br>3.у4. Формирование клинического и реабилитационного прогноза.<br>3.у5. Оценка возможности выполнения профессиональной деятельности, определение снижения квалификации.<br>3.у6. Оценка полученных сотрудником органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лицом, проходящим службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющим специальное звание полиции, увечий и иных повреждений здоровья на основании представленного свидетельства о болезни с заключением военно-врачебной комиссии о категории годности сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющего специальное звание полиции, к службе в органах внутренних дел Российской Федерации.<br>3.у7. Анализ полученных сотрудником органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лицом, проходящим службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющим специальное звание полиции, увечий и иных повреждений здоровья, причинная связь которых военно-врачебными комиссиями определена при указании формулировки "военная травма".<br>3.у8. Запрос дополнительных медицинских документов, характеризующих состояние здоровья сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющего специальное звание полиции (при необходимости).<br>3.у9. Определение стойкой утраты общей трудоспособности (в процентах).<br>3.у10. Оформление справки о стойкой утрате трудоспособности сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющего специальное звание полиции.<br>3.у11. Направление справки о стойкой утрате трудоспособности сотруднику органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лицу, проходящему службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющему специальное звание полиции, и в медицинскую организацию федерального органа исполнительной власти в сфере внутренних дел, к которой сотрудник органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лицо, проходящее службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющее специальное звание полиции, прикреплен на медицинское обслуживание.</td><td><a id="p100084"></a>3.о1. Определение степени утраты профессиональной трудоспособности в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.<br>3.о2. Определение стойкой утраты трудоспособности сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющего специальное звание полиции.</td></tr>
<tr><td><a id="p100085"></a>4</td><td><a id="p100086"></a>ПК-4. Способен при оказании услуг по проведению медико-социальной экспертизы определять нуждаемость пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в медицинской, социальной и профессиональной реабилитации и разрабатывать программы реабилитации пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний</td><td><a id="p100087"></a>4.з1. Основные положения законодательства об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.<br>4.з2. Система учреждений, осуществляющих реабилитацию лиц, пострадавших в результате несчастного случая на производстве и профессионального заболевания.<br>4.з3. Понятие, направления и виды реабилитации лиц, пострадавших в результате несчастного случая на производстве и профессионального заболевания.<br>4.з4. Методика разработки программы реабилитации пострадавшего в результате несчастного случая на производстве и профессионального заболевания.<br>4.з5. Правила разработки программы реабилитации пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний<br>4.з6. Порядок составления реабилитационно-экспертного заключения при проведении медико-социальной экспертизы.<br>4.з7. Случаи нуждаемости пострадавшего в дополнительном питании, включая конкретный рацион и наименования продуктов.<br>4.з8. Случаи нуждаемости пострадавшего в постороннем уходе, включая специальный медицинский и бытовой уход.<br>4.з9. Случаи нуждаемости пострадавшего в санаторно-курортном лечении.<br>4.з10. Случаи нуждаемости пострадавшего в обеспечении специальным транспортным средством.<br>4.з11. Случаи нуждаемости пострадавшего в профессиональном обучении (переобучении).</td><td><a id="p100088"></a>4.у1. Оценка реабилитационного прогноза и реабилитационного потенциала, формулирование реабилитационно-экспертного заключения.<br>4.у2. Составление программы реабилитации пострадавшего в результате несчастного случая на производстве и профессионального заболевания.<br>4.у3. Определение нуждаемости пострадавшего в дополнительном питании, включая конкретный рацион и наименования продуктов.<br>4.у4. Определение нуждаемости пострадавшего в лекарственных средствах, в том числе продолжительность и кратность курсов лечения, срок, на который предписано медикаментозное лечение.<br>4.у5. Определение нуждаемости пострадавшего в медицинских изделиях (в том числе постельных принадлежностях).<br>4.у6. Определение нуждаемости пострадавшего в постороннем уходе, включая специальный медицинский и бытовой уход.<br>4.у7. Определение нуждаемости пострадавшего в санаторно-курортном лечении.<br>4.у8. Определение нуждаемости пострадавшего в протезировании и обеспечении приспособлениями, необходимыми для трудовой деятельности и в быту.<br>4.у9. Определение нуждаемости пострадавшего в обеспечении специальным транспортным средством.<br>4.у10. Определение нуждаемости пострадавшего в профессиональном обучении (переобучении).<br>4.у11. Формулирование рекомендаций о противопоказанных и доступных видах труда, включая противопоказанные производственные факторы и условия труда, а также показанные условия труда и примерные виды труда, доступные по состоянию здоровья.<br>4.у12. Оценка результатов реабилитации лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве и профессионального заболевания.<br>4.у13. Взаимодействие с медицинскими организациями, Фондом социального и пенсионного страхования Российской Федерации и другими организациями по вопросу реализации мероприятий, рекомендованных в программе реабилитации пострадавшего.</td><td><a id="p100089"></a>4.о1. Разработка программы реабилитации пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.</td></tr>
<tr><td><a id="p100090"></a>5</td><td><a id="p100091"></a>ПК-5. Способен при оказании услуг по проведению медико-социальной экспертизы определять причину смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, в случаях, когда законодательством Российской Федерации предусматривается предоставление семье умершего мер социальной поддержки</td><td><a id="p100092"></a>5.з1. Критерии установления причины смерти инвалида или пострадавшего лица с последствиями несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы.<br>5.з2. Порядок составления акта медико-социальной экспертизы об установлении причины смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы.<br>5.з3. Требования к оформлению решения об установлении причин смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, или об отказе в их установлении.</td><td><a id="p100093"></a>5.у1. Рассмотрение представленных документов в целях установления причины смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы с данными событиями.<br>5.у2. Установление причины смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы с данными событиями.<br>5.у3. Составление акта медико-социальной экспертизы об установлении причины смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы.<br>5.у4. Оформление решения об установлении причин смерти инвалида; лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, или об отказе в их установлении.</td><td><a id="p100094"></a>5.о1. Установление причины смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, в случаях, когда законодательством Российской Федерации предусматривается предоставление семье умершего мер социальной поддержки.</td></tr>
<tr><td><a id="p100095"></a>6</td><td><a id="p100096"></a>ПК-6. Способен при оказании услуг по проведению медико-социальной экспертизы определять нуждаемость по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) отца, матери, жены, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя граждан, призываемых на военную службу (военнослужащих, проходящих военную службу по контракту) и на военную службу по мобилизации, государственного гражданского служащего, подлежащего назначению на иную должность гражданской службы в порядке ротации</td><td><a id="p100097"></a>6.з1. Критерии установления нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) отца, матери, жены, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя граждан, призываемых на военную службу (военнослужащих, проходящих военную службу по контракту) и на военную службу по мобилизации, государственного гражданского служащего, подлежащего назначению на иную должность гражданской службы в порядке ротации, нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) сына, дочери, родителя (усыновителя), супруга (супруги), родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки гражданина, обучающегося по целевому обучению по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования.<br>6.з2. Правила проведения осмотра (обследования) при определении нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе.<br>6.з3. Правила выдачи гражданину, признанному инвалидом (его законному представителю), акта медико-социальной экспертизы, подтверждающего факт признания гражданина нуждающимся по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре).<br>6.з4. Правила выдачи гражданину решения об отказе признания гражданина нуждающимся по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре).<br>6.з5. Правила психологической работы (поддержки) при определении нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе.<br>6.з6. Правила межведомственного взаимодействия по запросу документов.</td><td><a id="p100098"></a>6.у1. Информирование гражданина (его законного представителя) о порядке и условиях установления нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре).<br>6.у2. Осмотр (обследование) гражданина при определении нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе.<br>6.у3. Установление в составе специалистов, принимающих экспертное решение, нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре).<br>6.у4. Выдача гражданину, признанному инвалидом (его законному представителю), акта медико-социальной экспертизы, подтверждающего факт признания гражданина нуждающимся по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре).<br>6.у5. Выдача гражданину решения об отказе признания гражданина нуждающимся по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре).<br>6.у6. Владение навыками психологической работы (поддержки) при реализации услуги определения нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе.<br>6.у7. Осуществление межведомственного взаимодействия по запросу документов.</td><td><a id="p100099"></a>6.о1. Определение нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) отца, матери, жены, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя граждан, призываемых на военную службу (военнослужащих, проходящих военную службу по контракту) и на военную службу по мобилизации.<br>6.о2. Определение нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) отца, матери, жены, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя государственного гражданского служащего, подлежащего назначению на иную должность гражданской службы в порядке ротации.</td></tr>
<tr><td><a id="p100100"></a>7</td><td><a id="p100101"></a>ПК-7. Способен консультировать граждан, проходящих медико-социальную экспертизу, по вопросам медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100102"></a>7.з1. Основы медицинской этики и деонтологии, основы конфликтологии при проведении консультаций граждан, проходящих медико-социальную экспертизу, по вопросам медико-социальной экспертизы.<br>7.з2. Основы психологии общения. Особенности взаимодействия с инвалидами, лицами с сенсорными, ментальными и другими нарушениями здоровья.<br>7.з3. Порядок консультирования граждан, проходящих медико-социальную экспертизу, по вопросам медико-социальной экспертизы.<br>7.з4. Порядок обжалования решений бюро медико-социальной экспертизы, главного бюро медико-социальной экспертизы, Федерального бюро медико-социальной экспертизы.<br>7.з5. Порядок взаимодействия бюро медико-социальной экспертизы с главным бюро медико-социальной экспертизы, главного бюро медико-социальной экспертизы с Федеральным бюро медико-социальной экспертизы при получении консультации, при направлении на дополнительное обследование, при проведении освидетельствования в порядке обжалования экспертного решения.</td><td><a id="p100103"></a>7.у1. Разъяснение гражданам в доступной для них форме порядка и условий признания гражданина инвалидом.<br>7.у2. Разъяснение гражданам результатов проведения медико-социальной экспертизы в доступной для них форме.<br>7.у3. Разъяснение гражданам порядка обжалования экспертных решений.<br>7.у4. Соблюдение медицинской этики и деонтологии при консультировании граждан, проходящих медико-социальную экспертизу, по вопросам медико-социальной экспертизы., при разъяснении порядка проведения медико-социальной экспертизы, проведения обследования граждан и сбора анамнеза, разъяснении результатов проведения медико-социальной экспертизы.<br>7.у5. Использование правил и приемов эффективной коммуникации при консультировании граждан, проходящих медико-социальную экспертизу, по вопросам медико-социальной экспертизы, разъяснении порядка проведения медико-социальной экспертизы, проведения обследования граждан и сбора анамнеза, разъяснении результатов проведения медико-социальной экспертизы.<br>7.у6. Оказание психологической поддержки при консультировании граждан, проходящих медико-социальную экспертизу, по вопросам медико-социальной экспертизы, разъяснении порядка проведения медико-социальной экспертизы, проведения обследования граждан и сбора анамнеза, разъяснении результатов проведения медико-социальной экспертизы.</td><td><a id="p100104"></a>7.о1. Проведение консультирования граждан, проходящих медико-социальную экспертизу, по вопросам медико-социальной экспертизы.<br>7.о2. Разъяснение гражданам результатов проведения медико-социальной экспертизы.<br>7.о3. Разъяснение гражданам порядка обжалования экспертных решений.</td></tr>
<tr><td><a id="p100105"></a>8</td><td><a id="p100106"></a>ПК-8. Способен проводить анализ медико-статистической информации, вести медицинскую документацию и участвовать в организации деятельности бюро медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100107"></a>8.з1. Уровни, структура и причины инвалидности населения.<br>8.з2. Правила статистического наблюдения за демографическим составом инвалидов, проживающим на обслуживаемой территории.<br>8.з3. Меры профилактики инвалидности и социальной защиты инвалидов.<br>8.з4. Принципы планирования деятельности и отчетности учреждения медико-социальной экспертизы.<br>8.з5. Нормативные правовые акты по ведению статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы.<br>8.з6. Методы анализа медико-статистической информации учреждений медико-социальной экспертизы.<br>8.з7. Порядок и условия заочного проведения медико-социальной экспертизы.<br>8.з8. Порядок представления в военные комиссариаты сведений обо всех случаях признания инвалидами граждан, состоящих на воинском учете или не состоящих, но обязанных состоять.<br>8.з9. Правила формирования банка данных граждан, проживающих на обслуживаемой территории, прошедших медико-социальную экспертизу.<br>8.з10. Требования пожарной безопасности, охраны труда, основы личной безопасности и конфликтологии, правила внутреннего трудового распорядка при проведении медико-социальной экспертизы.</td><td><a id="p100108"></a>8.у1. Анализ данных о гражданах, прошедших медико-социальную экспертизу.<br>8.у2. Статистическое наблюдение за демографическим составом инвалидов, проживающим на обслуживаемой территории.<br>8.у3. Разработка программ профилактики инвалидности и социальной защиты инвалидов.<br>8.у4. Использование баз данных и других информационно-коммуникационных технологий при проведении медико-социальной экспертизы в бюро медико-социальной экспертизы.<br>8.у5. Проведение анализа статистических показателей об уровне инвалидности, структуре и причинах инвалидности населения.<br>8.у6. Формирование статистической отчетности в соответствии с формами государственного статистического наблюдения.<br>8.у7. Осуществление межведомственного электронного взаимодействия.<br>8.у8. Представление в военные комиссариаты сведений обо всех случаях признания инвалидами граждан, состоящих на воинском учете или не состоящих, но обязанных состоять.<br>8.у9. Формирование банка данных граждан, проживающих на обслуживаемой территории, прошедших медико-социальную экспертизу.<br>8.у10. Осуществление взаимодействия с вышестоящими учреждениями при получении консультации, направлении на дополнительное обследование, проведении медико-социальной экспертизы в порядке обжалования экспертных решений.<br>8.у11. Проведение анализа показателей своей работы.<br>8.у12. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, требований пожарной безопасности, охраны труда.</td><td><a id="p100109"></a>8.о1. Проведение анализа социально-демографического состава инвалидов на обслуживаемой территории и причин инвалидности.<br>8.о2. Составление отчета в соответствии с формами государственного статистического наблюдения.<br>8.о3. Участие в проведении медико-социальной экспертизы с использованием информационно-коммуникационных технологий.</td></tr>
<tr><td><a id="p100110"></a>9</td><td><a id="p100111"></a>ПК-9. Способен оказывать медицинскую помощь в экстренной форме</td><td><a id="p100112"></a>9.з1. Принципы и методы оказания медицинской помощи в экстренной форме в соответствии с нормативными правовыми актами и клиническими рекомендациями.<br>9.з2. Клинические признаки состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.з3. Факторы риска, представляющие непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц, методы устранения указанных факторов риска.<br>9.з4. Правила и порядок проведения первичного осмотра пациента (пострадавшего) при оказании медицинской помощи в экстренной форме при отсутствии сознания; остановке дыхания и (или) остановке кровообращения; нарушении проходимости дыхательных путей инородным телом и иных угрожающих жизни и здоровью нарушениях дыхания; наружных кровотечениях; травмах, ранениях и поражениях, вызванных механическими, химическими, электрическими, термическими поражающими факторами, воздействием излучения; отравлениях; укусах или ужаливаниях ядовитых животных; судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания; острых психологических реакциях на стресс.<br>9.з5. Правила эффективной коммуникации с пациентами, их законными представителями, окружающими лицами и медицинскими работниками при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.з6. Алгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызова выездной бригады скорой медицинской помощи.<br>9.з7. Принципы действия приборов для наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции).<br>9.з8. Правила выполнения наружной электроимпульсной терапии (дефибрилляции) с использованием автоматического наружного дефибриллятора.<br>9.з9. Медицинские показания и медицинские противопоказания к проведению реанимационных мероприятий.<br>9.з10. Правила проведения базовой сердечно-легочной реанимации.<br>9.з11. Методы обеспечения проходимости дыхательных путей.<br>9.з12. Правила остановки наружных кровотечений.<br>9.з13. Правила наложения повязок при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.з14. Способы охлаждения при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных; проведения термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>9.з15. Методы иммобилизации с использованием медицинских изделий и подручных средств.<br>9.з16. Правила использования средств индивидуальной защиты при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.з17. Правила и порядок проведения мониторинга состояния пациента при оказании медицинской помощи в экстренной форме, порядок передачи пациента выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>9.з18. Порядок применения лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100113"></a>9.у1. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.у2. Определение факторов, представляющих непосредственную угрозу для собственной жизни и здоровья, жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших) и окружающих лиц.<br>9.у3. Устранение факторов, представляющих непосредственную угрозу для жизни и здоровья пострадавшего (пострадавших), а также участников оказания медицинской помощи в экстренной форме и окружающих лиц, в том числе предотвращение дополнительного травмирования пострадавшего (пострадавших).<br>9.у4. Обеспечение собственной безопасности, в том числе с использованием средств индивидуальной защиты.<br>9.у5. Вызов скорой медицинской помощи, перемещение, транспортировка пострадавшего, передача пострадавшего выездной бригаде скорой медицинской помощи.<br>9.у6. Оценка количества пострадавших.<br>9.у7. Устное информирование пострадавшего и окружающих лиц о готовности оказывать медицинскую помощь в экстренной форме, а также о начале проведения мероприятий по оказанию медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.у8. Осуществление эффективной коммуникации с пациентом, его законным представителем, окружающими лицами и медицинскими работниками, в том числе выездной бригадой скорой медицинской помощи при оказании медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.у9. Устранение воздействия повреждающих факторов на пострадавшего.<br>9.у10. Извлечение пострадавшего из транспортного средства или других труднодоступных мест.<br>9.у11. Перемещение пострадавшего в безопасное место.<br>9.у12. Обеспечение проходимости дыхательных путей при их закупорке инородным телом.<br>9.у13. Проведение первичного осмотра пациента при состояниях, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.у14. Осуществление мероприятий по временной остановке наружного кровотечения, в том числе прямым давлением на рану, наложением давящей повязки (в том числе с фиксацией инородного тела), наложением кровоостанавливающего жгута.<br>9.у15. Определение наличия признаков жизни у пострадавшего (наличие сознания, наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания).<br>9.у16. Проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей.<br>9.у17. Использование автоматического наружного дефибриллятора.<br>9.у18. Наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки.<br>9.у19. Промывание желудка.<br>9.у20. Охлаждение при травмах, воздействиях излучения, высоких температур, химических веществ, укусах или ужаливаниях ядовитых животных.<br>9.у21. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур.<br>9.у22. Проведение иммобилизации (обездвиживания) с использованием медицинских изделий или подручных средств; аутоиммобилизация или обездвиживание руками травмированных частей тела.<br>9.у23. Предотвращение дополнительного травмирования головы при судорожном приступе, сопровождающемся потерей сознания.<br>9.у24. Придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.<br>9.у25. Осуществление контроля состояния пострадавшего (наличия сознания, дыхания, кровообращения и отсутствия наружного кровотечения), оказание пострадавшему психологической поддержки.<br>9.у26. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий при оказании медицинской помощи в экстренной форме.</td><td><a id="p100114"></a>9.о1. Распознавание состояний, представляющих угрозу жизни пациента (в том числе нарушение жизненно важных функций организма человека (кровообращения и (или) дыхания), требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.о2. Проведение оценки обстановки и обеспечение безопасных условий для оказания медицинской помощи в экстренной форме.<br>9.о3. Оказание медицинской помощи в экстренной форме при состояниях, представляющих угрозу жизни, в том числе клинической смерти (остановка жизненно важных функций организма человека - кровообращения и (или) дыхания).</td></tr>
</table>



<a id="p100115"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100116"></a><5> [Постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2386-2023) Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2023 г. N 2386 "О государственной информационной системе "Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере".

<a id="p100117"></a>III. Учебный план <6>

</div>



<a id="p100118"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100119"></a><6> [Пункт 22 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100035) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ); [пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

7. <a id="p100120"></a>Учебный план:

</div>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="38%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100121"></a>N п/п</td><td rowspan="5"><a id="p100122"></a>Наименования модулей, тем, разделов практики</td><td colspan="7"><a id="p100123"></a>Количество часов (трудоемкость)</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100124"></a>всего</td><td colspan="6"><a id="p100125"></a>в том числе по видам учебной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100126"></a>лекции</td><td colspan="3"><a id="p100127"></a>занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, лабораторные работы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)</td><td rowspan="3"><a id="p100128"></a>практика</td><td rowspan="3"><a id="p100129"></a>аттестация</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100130"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100131"></a>в том числе</td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a>практическая подготовка</td><td><a id="p100133"></a>возможно использование ЭО и ДОТ</td></tr>
<tr><td><a id="p100134"></a>1</td><td><a id="p100135"></a>Модуль 1. Теоретические, нормативные правовые и организационные основы медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100136"></a>24</td><td><a id="p100137"></a>8</td><td><a id="p100138"></a>14</td><td><a id="p100139"></a>0</td><td><a id="p100140"></a>14</td><td><a id="p100141"></a>0</td><td><a id="p100142"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a>1.1</td><td><a id="p100144"></a>Теоретические вопросы установления инвалидности, охраны здоровья граждан и социальной защиты инвалидов</td><td><a id="p100145"></a>2</td><td><a id="p100146"></a>2</td><td><a id="p100147"></a>0</td><td><a id="p100148"></a>0</td><td><a id="p100149"></a>0</td><td><a id="p100150"></a>0</td><td><a id="p100151"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100152"></a>1.2</td><td><a id="p100153"></a>Организационные основы медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100154"></a>4</td><td><a id="p100155"></a>2</td><td><a id="p100156"></a>2</td><td><a id="p100157"></a>0</td><td><a id="p100158"></a>2</td><td><a id="p100159"></a>0</td><td><a id="p100160"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100161"></a>1.3</td><td><a id="p100162"></a>Организация деятельности учреждений медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100163"></a>6</td><td><a id="p100164"></a>0</td><td><a id="p100165"></a>6</td><td><a id="p100166"></a>0</td><td><a id="p100167"></a>6</td><td><a id="p100168"></a>0</td><td><a id="p100169"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>1.4</td><td><a id="p100171"></a>Документационное обеспечение и информационно-коммуникационные технологии</td><td><a id="p100172"></a>6</td><td><a id="p100173"></a>2</td><td><a id="p100174"></a>4</td><td><a id="p100175"></a>0</td><td><a id="p100176"></a>4</td><td><a id="p100177"></a>0</td><td><a id="p100178"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>1.5</td><td><a id="p100180"></a>Статистика медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100181"></a>4</td><td><a id="p100182"></a>2</td><td><a id="p100183"></a>2</td><td><a id="p100184"></a>0</td><td><a id="p100185"></a>2</td><td><a id="p100186"></a>0</td><td><a id="p100187"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>1.6</td><td><a id="p100189"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100190"></a>2</td><td><a id="p100191"></a>0</td><td><a id="p100192"></a>0</td><td><a id="p100193"></a>0</td><td><a id="p100194"></a>0</td><td><a id="p100195"></a>0</td><td><a id="p100196"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>2</td><td><a id="p100198"></a>Модуль 2. Методические основы медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100199"></a>24</td><td><a id="p100200"></a>8</td><td><a id="p100201"></a>14</td><td><a id="p100202"></a>0</td><td><a id="p100203"></a>14</td><td><a id="p100204"></a>0</td><td><a id="p100205"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>2.1</td><td><a id="p100207"></a>Методические основы экспертно-реабилитационной диагностики</td><td><a id="p100208"></a>12</td><td><a id="p100209"></a>4</td><td><a id="p100210"></a>8</td><td><a id="p100211"></a>0</td><td><a id="p100212"></a>8</td><td><a id="p100213"></a>0</td><td><a id="p100214"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>2.2</td><td><a id="p100216"></a>Методика установления инвалидности, ее причин, сроков, времени наступления инвалидности</td><td><a id="p100217"></a>6</td><td><a id="p100218"></a>2</td><td><a id="p100219"></a>4</td><td><a id="p100220"></a>0</td><td><a id="p100221"></a>4</td><td><a id="p100222"></a>0</td><td><a id="p100223"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>2.3</td><td><a id="p100225"></a>Методические основы проведения медико-социальной экспертизы с иными целями, предусмотренными законодательством Российской Федерации</td><td><a id="p100226"></a>4</td><td><a id="p100227"></a>2</td><td><a id="p100228"></a>2</td><td><a id="p100229"></a>0</td><td><a id="p100230"></a>2</td><td><a id="p100231"></a>0</td><td><a id="p100232"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>2.4</td><td><a id="p100234"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100235"></a>2</td><td><a id="p100236"></a>0</td><td><a id="p100237"></a>0</td><td><a id="p100238"></a>0</td><td><a id="p100239"></a>0</td><td><a id="p100240"></a>0</td><td><a id="p100241"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>3</td><td><a id="p100243"></a>Модуль 3. Организационно-правовые и методические основы реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов)</td><td><a id="p100244"></a>24</td><td><a id="p100245"></a>6</td><td><a id="p100246"></a>16</td><td><a id="p100247"></a>0</td><td><a id="p100248"></a>16</td><td><a id="p100249"></a>0</td><td><a id="p100250"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>3.1</td><td><a id="p100252"></a>Правовые основы организации системы комплексной реабилитации инвалидов</td><td><a id="p100253"></a>6</td><td><a id="p100254"></a>4</td><td><a id="p100255"></a>2</td><td><a id="p100256"></a>0</td><td><a id="p100257"></a>2</td><td><a id="p100258"></a>0</td><td><a id="p100259"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>3.2</td><td><a id="p100261"></a>Организационно-правовые вопросы реабилитации и абилитации инвалидов, направления, формы, методы реабилитации и абилитации</td><td><a id="p100262"></a>6</td><td><a id="p100263"></a>2</td><td><a id="p100264"></a>4</td><td><a id="p100265"></a>0</td><td><a id="p100266"></a>4</td><td><a id="p100267"></a>0</td><td><a id="p100268"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>3.3</td><td><a id="p100270"></a>Методика разработки индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов)</td><td><a id="p100271"></a>6</td><td><a id="p100272"></a>0</td><td><a id="p100273"></a>6</td><td><a id="p100274"></a>0</td><td><a id="p100275"></a>6</td><td><a id="p100276"></a>0</td><td><a id="p100277"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100278"></a>3.4</td><td><a id="p100279"></a>Технические средства реабилитации</td><td><a id="p100280"></a>4</td><td><a id="p100281"></a>0</td><td><a id="p100282"></a>4</td><td><a id="p100283"></a>0</td><td><a id="p100284"></a>4</td><td><a id="p100285"></a>0</td><td><a id="p100286"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100287"></a>3.5</td><td><a id="p100288"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100289"></a>2</td><td><a id="p100290"></a>0</td><td><a id="p100291"></a>0</td><td><a id="p100292"></a>0</td><td><a id="p100293"></a>0</td><td><a id="p100294"></a>0</td><td><a id="p100295"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100296"></a>4</td><td><a id="p100297"></a>Модуль 4. Этические, деонтологические и психологические основы медико-социальной экспертизы и реабилитации</td><td><a id="p100298"></a>24</td><td><a id="p100299"></a>8</td><td><a id="p100300"></a>14</td><td><a id="p100301"></a>0</td><td><a id="p100302"></a>14</td><td><a id="p100303"></a>0</td><td><a id="p100304"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100305"></a>4.1</td><td><a id="p100306"></a>Актуальные вопросы этики, деонтологии и бесконфликтного поведения при проведении медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100307"></a>12</td><td><a id="p100308"></a>4</td><td><a id="p100309"></a>8</td><td><a id="p100310"></a>0</td><td><a id="p100311"></a>8</td><td><a id="p100312"></a>0</td><td><a id="p100313"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>4.2</td><td><a id="p100315"></a>Психологические основы медико-социальной экспертизы и реабилитации</td><td><a id="p100316"></a>10</td><td><a id="p100317"></a>4</td><td><a id="p100318"></a>6</td><td><a id="p100319"></a>0</td><td><a id="p100320"></a>6</td><td><a id="p100321"></a>0</td><td><a id="p100322"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100323"></a>4.3</td><td><a id="p100324"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4</td><td><a id="p100325"></a>2</td><td><a id="p100326"></a>0</td><td><a id="p100327"></a>0</td><td><a id="p100328"></a>0</td><td><a id="p100329"></a>0</td><td><a id="p100330"></a>0</td><td><a id="p100331"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100332"></a>5</td><td><a id="p100333"></a>Модуль 5. Основные подходы к медико-социальной экспертизе при различных группах заболеваний</td><td><a id="p100334"></a>288</td><td><a id="p100335"></a>94</td><td><a id="p100336"></a>192</td><td><a id="p100337"></a>140</td><td><a id="p100338"></a>52</td><td><a id="p100339"></a>0</td><td><a id="p100340"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100341"></a>5.1</td><td><a id="p100342"></a>Медико-социальная экспертиза при заболеваниях внутренних органов</td><td><a id="p100343"></a>52</td><td><a id="p100344"></a>20</td><td><a id="p100345"></a>32</td><td><a id="p100346"></a>22</td><td><a id="p100347"></a>10</td><td><a id="p100348"></a>0</td><td><a id="p100349"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>5.2</td><td><a id="p100351"></a>Медико-социальная экспертиза при заболеваниях нервной системы</td><td><a id="p100352"></a>52</td><td><a id="p100353"></a>20</td><td><a id="p100354"></a>32</td><td><a id="p100355"></a>22</td><td><a id="p100356"></a>10</td><td><a id="p100357"></a>0</td><td><a id="p100358"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100359"></a>5.3</td><td><a id="p100360"></a>Медико-социальная экспертиза при хирургических и онкологических заболеваниях</td><td><a id="p100361"></a>52</td><td><a id="p100362"></a>20</td><td><a id="p100363"></a>32</td><td><a id="p100364"></a>22</td><td><a id="p100365"></a>10</td><td><a id="p100366"></a>0</td><td><a id="p100367"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100368"></a>5.4</td><td><a id="p100369"></a>Медико-социальная экспертиза при последствиях травм и заболеваниях костно-мышечной системы</td><td><a id="p100370"></a>42</td><td><a id="p100371"></a>12</td><td><a id="p100372"></a>30</td><td><a id="p100373"></a>20</td><td><a id="p100374"></a>10</td><td><a id="p100375"></a>0</td><td><a id="p100376"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100377"></a>5.5</td><td><a id="p100378"></a>Медико-социальная экспертиза при психических расстройствах</td><td><a id="p100379"></a>30</td><td><a id="p100380"></a>12</td><td><a id="p100381"></a>18</td><td><a id="p100382"></a>12</td><td><a id="p100383"></a>6</td><td><a id="p100384"></a>0</td><td><a id="p100385"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100386"></a>5.6</td><td><a id="p100387"></a>Медико-социальная экспертиза при заболеваниях детей</td><td><a id="p100388"></a>36</td><td><a id="p100389"></a>10</td><td><a id="p100390"></a>26</td><td><a id="p100391"></a>20</td><td><a id="p100392"></a>6</td><td><a id="p100393"></a>0</td><td><a id="p100394"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100395"></a>5.7</td><td><a id="p100396"></a>Нормативные правовые акты, регламентирующие проведение медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100397"></a>12</td><td><a id="p100398"></a>0</td><td><a id="p100399"></a>12</td><td><a id="p100400"></a>12</td><td><a id="p100401"></a>0</td><td><a id="p100402"></a>0</td><td><a id="p100403"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100404"></a>5.8</td><td><a id="p100405"></a>Разработка индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида)</td><td><a id="p100406"></a>6</td><td><a id="p100407"></a>0</td><td><a id="p100408"></a>6</td><td><a id="p100409"></a>6</td><td><a id="p100410"></a>0</td><td><a id="p100411"></a>0</td><td><a id="p100412"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100413"></a>5.9</td><td><a id="p100414"></a>Общение в профессиональной деятельности врача по медико-социальной экспертизе</td><td><a id="p100415"></a>4</td><td><a id="p100416"></a>0</td><td><a id="p100417"></a>4</td><td><a id="p100418"></a>4</td><td><a id="p100419"></a>0</td><td><a id="p100420"></a>0</td><td><a id="p100421"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100422"></a>5.10</td><td><a id="p100423"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5</td><td><a id="p100424"></a>2</td><td><a id="p100425"></a>0</td><td><a id="p100426"></a>0</td><td><a id="p100427"></a>0</td><td><a id="p100428"></a>0</td><td><a id="p100429"></a>0</td><td><a id="p100430"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>6</td><td><a id="p100432"></a>Модуль 6. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100433"></a>42</td><td><a id="p100434"></a>6</td><td><a id="p100435"></a>34</td><td><a id="p100436"></a>0</td><td><a id="p100437"></a>0</td><td><a id="p100438"></a>0</td><td><a id="p100439"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100440"></a>6.1</td><td><a id="p100441"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100442"></a>40</td><td><a id="p100443"></a>6</td><td><a id="p100444"></a>34</td><td><a id="p100445"></a>0</td><td><a id="p100446"></a>0</td><td><a id="p100447"></a>0</td><td><a id="p100448"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100449"></a>6.2</td><td><a id="p100450"></a>Промежуточная аттестация по модулю 6</td><td><a id="p100451"></a>2</td><td><a id="p100452"></a>0</td><td><a id="p100453"></a>0</td><td><a id="p100454"></a>0</td><td><a id="p100455"></a>0</td><td><a id="p100456"></a>0</td><td><a id="p100457"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100458"></a>7</td><td><a id="p100459"></a>Модуль 7. Практика</td><td><a id="p100460"></a>144</td><td><a id="p100461"></a>0</td><td><a id="p100462"></a>0</td><td><a id="p100463"></a>0</td><td><a id="p100464"></a>0</td><td><a id="p100465"></a>142</td><td><a id="p100466"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100467"></a>7.1</td><td><a id="p100468"></a>Участие в деятельности бюро медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100469"></a>142</td><td><a id="p100470"></a>0</td><td><a id="p100471"></a>0</td><td><a id="p100472"></a>0</td><td><a id="p100473"></a>0</td><td><a id="p100474"></a>142</td><td><a id="p100475"></a>0</td></tr>
<tr><td><a id="p100476"></a>7.2</td><td><a id="p100477"></a>Промежуточная аттестация по модулю 7</td><td><a id="p100478"></a>2</td><td><a id="p100479"></a>0</td><td><a id="p100480"></a>0</td><td><a id="p100481"></a>0</td><td><a id="p100482"></a>0</td><td><a id="p100483"></a>0</td><td><a id="p100484"></a>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100485"></a>8</td><td><a id="p100486"></a>Итоговая аттестация</td><td><a id="p100487"></a>6</td><td><a id="p100488"></a>0</td><td><a id="p100489"></a>0</td><td><a id="p100490"></a>0</td><td><a id="p100491"></a>0</td><td><a id="p100492"></a>0</td><td><a id="p100493"></a>6</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100494"></a>Итого часов (трудоемкость)</td><td><a id="p100495"></a>576</td><td><a id="p100496"></a>130</td><td><a id="p100497"></a>284</td><td><a id="p100498"></a>140</td><td><a id="p100499"></a>110</td><td><a id="p100500"></a>142</td><td><a id="p100501"></a>20</td></tr>
</table>


## <a id="p100502"></a>IV. Рабочие программы модулей



<a id="p100503"></a>

---

<a id="p100504"></a><7> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

<div align="center">

8. <a id="p100505"></a>Рабочие программы модулей:

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="20%"><col width="58%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100506"></a>N п/п</td><td><a id="p100507"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100508"></a>Содержание</td><td><a id="p100509"></a>Коды формируемых компетенций</td></tr>
<tr><td><a id="p100510"></a>1</td><td colspan="3"><a id="p100511"></a>Модуль 1. Теоретические, нормативные правовые и организационные основы медико-социальной экспертизы</td></tr>
<tr><td><a id="p100512"></a>1.1</td><td><a id="p100513"></a>Теоретические вопросы установления инвалидности, охраны здоровья граждан и социальной защиты инвалидов</td><td><a id="p100514"></a>Государственная политика и система законодательства в области охраны здоровья, социальной защиты граждан. Концепции инвалидности в Российской Федерации. Проблемы инвалидности населения Российской Федерации. Принципы социальной защиты инвалидов. Компетенции федеральных органов государственной власти и органов государственной власти субъектов Российской Федерации в обеспечении социальной защиты инвалидов.</td><td><a id="p100515"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100516"></a>1.2</td><td><a id="p100517"></a>Организационные основы медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100518"></a>Определение понятия "медико-социальная экспертиза". Основные этапы развития врачебно-трудовой и медико-социальной экспертизы в Российской Федерации. Правовые основы организации медико-социальной экспертизы. Система законодательства Российской Федерации в области медико-социальной экспертизы. Задачи, функции, номенклатура и штатные нормативы бюро медико-социальной экспертизы. Категории главных бюро. Основные направления и разделы работы бюро медико-социальной экспертизы. Стандарты оснащения учреждений медико-социальной экспертизы. Организация контроля деятельности учреждений медико-социальной экспертизы. Виды контроля. Значение контроля в совершенствовании деятельности учреждений медико-социальной экспертизы. Персональная ответственность специалистов бюро медико-социальной экспертизы.</td><td><a id="p100519"></a>ПК-1, ПК-8</td></tr>
<tr><td><a id="p100520"></a>1.3</td><td><a id="p100521"></a>Организация деятельности учреждений медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100522"></a>Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность организации и деятельности бюро медико-социальной экспертизы. Организация работы бюро медико-социальной экспертизы, главных бюро медико-социальной экспертизы, Федерального бюро медико-социальной экспертизы. Должностные обязанности специалистов. Квалификационные требования к специалистам. Должностные обязанности, квалификационные требования и порядок назначения руководителя учреждения. Порядок направления граждан на медико-социальную экспертизу. Организация приема граждан, порядок проведения экспертизы на основной базе, выездных заседаний, освидетельствований на дому, в стационарах медицинских организаций. Организация и проведение заочной медико-социальной экспертизы.</td><td><a id="p100523"></a>ПК-1, ПК-8</td></tr>
<tr><td><a id="p100524"></a>1.4</td><td><a id="p100525"></a>Документационное обеспечение и информационно-коммуникационные технологии</td><td><a id="p100526"></a>Документационное обеспечение деятельности (делопроизводство) учреждений медико-социальной экспертизы. Ведение документации в Государственной информационной системе "Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере". Структура и функции. Автоматизация функций учета, управления, сбора, обработки и передачи информации об освидетельствованиях на всех уровнях проведения медико-социальной экспертизы. Правила формирования сведений в Государственной информационной системой "Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере". Использование межведомственного электронного взаимодействия. Применение телекоммуникационных технологий при проведении медико-социальной экспертизы. Основы информационной безопасности и защиты персональных данных.</td><td><a id="p100527"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8</td></tr>
<tr><td><a id="p100528"></a>1.5</td><td><a id="p100529"></a>Статистика медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100530"></a>Распространенность, динамика и структура инвалидности в Российской Федерации. Основные факторы, определяющие уровень, структуру и динамику инвалидности. Взаимосвязь демографических процессов и заболеваемости с показателями инвалидности населения. Первичная и общая инвалидность. Основные показатели деятельности учреждений медико-социальной экспертизы. Организация и методика составления форм федерального государственного статистического наблюдения за деятельностью учреждений медико-социальной экспертизы. Методы анализа статистической информации учреждений медико-социальной экспертизы. Проведение анализа статистических показателей об уровне инвалидности, структуре и причинах инвалидности. Разработка предложений по мерам профилактики инвалидности и социальной защиты инвалидов.</td><td><a id="p100531"></a>ПК-1, ПК-8</td></tr>
<tr><td><a id="p100532"></a>1.6</td><td><a id="p100533"></a>Промежуточная аттестация по модулю 1</td><td><a id="p100534"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100512">тем 1.1</a> - <a href="#p100528">1.5</a></td><td><a id="p100535"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-8</td></tr>
<tr><td><a id="p100536"></a>2</td><td colspan="3"><a id="p100537"></a>Модуль 2. Методические основы медико-социальной экспертизы</td></tr>
<tr><td><a id="p100538"></a>2.1</td><td><a id="p100539"></a>Методические основы экспертно-реабилитационной диагностики</td><td><a id="p100540"></a>Основные виды экспертно-реабилитационной диагностики. Клинико-функциональная диагностика: установление нозологической формы основного, сопутствующего заболевания; стадии нозологического процесса, характера течения заболевания, вида и степени нарушения функций; оценка клинического прогноза, реабилитационного потенциала, реабилитационного прогноза. Профессионально-трудовая диагностика. Социальная диагностика. Психологическая диагностика. Психофизиологическая диагностика. Стойкие нарушения функций организма. Понятие и виды ограничений жизнедеятельности. Оценка стойких нарушений функций, структуры и степени ограничений жизнедеятельности.</td><td><a id="p100541"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4,<br>ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100542"></a>2.2</td><td><a id="p100543"></a>Методика установления инвалидности, ее причин, сроков, времени наступления инвалидности</td><td><a id="p100544"></a>Нормативные правовые акты, регламентирующие установление группы, причины и сроков наступления инвалидности. Условия признания гражданина инвалидом. Порядок направления на медико-социальную экспертизу. Порядок проведения медико-социальной экспертизы. Порядок переосвидетельствования. Критерии первой, второй и третьей групп инвалидности. Категория "ребенок-инвалид". Причины инвалидности и права инвалидов на социальную защиту. Основные признаки, необходимые документы и порядок установления причины инвалидности. Сроки установления инвалидности. Сроки установления переосвидетельствования инвалидов. Основания для установления инвалидности без срока переосвидетельствования. Установление времени наступления инвалидности. Обоснование и документальное оформление экспертного решения бюро медико-социальной экспертизы.</td><td><a id="p100545"></a>ПК-1, ПК-8</td></tr>
<tr><td><a id="p100546"></a>2.3</td><td><a id="p100547"></a>Методические основы проведения медико-социальной экспертизы с иными целями, предусмотренными законодательством Российской Федерации</td><td><a id="p100548"></a>Определение степени утраты профессиональной трудоспособности в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваниях. Основные положения законодательства об охране здоровья, об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Методы диагностики и ретроспективного анализа посттравматического и предшествующего периодов развития профессионального заболевания. Анализ характера и тяжести травмы, установление связи травмы с производственными процессами. Диагностика профессионального заболевания, особенности течения патологического процесса. Установление степени нарушения функций организма. Осуществление оценки возможности выполнения профессиональной деятельности. Определение снижения квалификации. Определение степени утраты профессиональной трудоспособности в процентах. Понятия, направления и формы реабилитации лиц, пострадавших в результате несчастного случая на производстве и профессионального заболевания. Методика разработки программы реабилитации пострадавшего в результате несчастного случая на производстве или профессионального заболевания. Определение стойкой утраты трудоспособности сотрудника органов внутренних дел, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющего специальное звание полиции. Перечень увечий и иных повреждений здоровья, при которых сотруднику органов внутренних дел устанавливается стойкая утрата трудоспособности. Правила определения стойкой утраты трудоспособности. Определение причин смерти инвалида в случаях, когда законодательством предусматривается предоставление семье умершего мер социальной поддержки. Установление причины смерти инвалида или пострадавшего лица с последствиями несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы. Определение нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) отца, матери, жены, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки, усыновителя граждан, призываемых на военную службу (военнослужащих, проходящих военную службу по контракту) и на военную службу по мобилизации, а также гражданского служащего, подлежащего назначению на иную должность гражданской службы в порядке ротации.</td><td><a id="p100549"></a>ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100550"></a>2.4</td><td><a id="p100551"></a>Промежуточная аттестация по модулю 2</td><td><a id="p100552"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100538">темы 2.1</a> - <a href="#p100546">2.3</a>.</td><td><a id="p100553"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6</td></tr>
<tr><td><a id="p100554"></a>3</td><td colspan="3"><a id="p100555"></a>Модуль 3. Организационно-правовые и методические основы реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов)</td></tr>
<tr><td><a id="p100556"></a>3.1</td><td><a id="p100557"></a>Правовые основы организации системы комплексной реабилитации инвалидов</td><td><a id="p100558"></a>Понятие комплексной реабилитации и абилитации инвалидов. Организация комплексной реабилитации инвалидов. Основные нормативные правовые акты в области комплексной реабилитации и абилитации инвалидов. Современные научно-методические и правовые основы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов. Региональные аспекты формирования нормативно-правовой базы. Правовые аспекты функционирования системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов в субъекте Российской Федерации. Организационно-правовые вопросы создания доступной среды для инвалидов.</td><td><a id="p100559"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100560"></a>3.2</td><td><a id="p100561"></a>Организационно-правовые вопросы реабилитации и абилитации инвалидов, направления, формы, методы реабилитации и абилитации</td><td><a id="p100562"></a>Структура и общая характеристика ведомств, органов, учреждений и организаций, осуществляющих реабилитацию и абилитацию инвалидов. Задачи федеральных государственных учреждений медико-социальной экспертизы в области реабилитации инвалидов. Направления комплексной реабилитации и абилитации инвалидов. Медицинская реабилитация (восстановительная терапия, реконструктивная хирургия, санаторно-курортное лечение). Протезно-ортопедическая помощь инвалидам. Профессиональная реабилитация и абилитация (профессиональная ориентация, содействие в получении общего и профессионального образования, профессионального обучения, трудоустройство, в том числе на специальных рабочих местах, производственная адаптация, сопровождаемая трудовая деятельность). Социальная реабилитация и абилитация инвалидов (социально-средовая, социально-педагогическая, социально-психологическая, социально-бытовая реабилитации и социальная занятость). Социокультурная реабилитация и абилитация. Физическая реабилитация и абилитация средствами адаптивной физической культуры и спорта. Обеспечение инвалидов техническими средствами реабилитации. Стандарты услуг по отдельным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов).</td><td><a id="p100563"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100564"></a>3.3</td><td><a id="p100565"></a>Методика разработки индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов)</td><td><a id="p100566"></a>Методологические принципы разработки индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида. Структура и основные разделы индивидуальной программы реабилитации и абилитации. Порядок разработки подразделов индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида в части медицинской, профессиональной, социальной реабилитации и абилитации, рекомендуемых технических средств реабилитации и услуг по реабилитации или абилитации. Определение комплекса оптимальных для инвалида (ребенка-инвалида) мероприятий и услуг по основным направлениям комплексной реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида), включая технические средства реабилитации, реабилитационные мероприятия и услуги, сроки и порядок их реализации. Оценка эффективности выполнения индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида). Координация реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов. Порядок привлечения реабилитационных организаций к разработке индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов. Ежегодный мониторинг исполнения индивидуальных программ реабилитации и абилитации инвалидов.</td><td><a id="p100567"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100568"></a>3.4</td><td><a id="p100569"></a>Технические средства реабилитации</td><td><a id="p100570"></a>Определение понятия "технические средства реабилитации". Классификация и общая характеристика технических средств реабилитации. Организационно-правовые основы обеспечения инвалидов техническими средствами реабилитации. Методические основы обеспечения и подбора технических средств реабилитации. Алгоритм подбора технических средств реабилитации. Оценка нуждаемости инвалида в технических средствах реабилитации при нарушении нейромышечных, скелетных и связанных с движением функций: медицинские показания, медицинские противопоказания, обоснование нуждаемости, особенности обеспечения. Оценка нуждаемости инвалида в технических средствах реабилитации при нарушении функций дыхания, пищеварения, сердечно-сосудистой системы, мочевыделения: медицинские показания, медицинские противопоказания, обоснование нуждаемости, особенности обеспечения. Оценка нуждаемости инвалида в технических средствах реабилитации при нарушении слуха, зрения: медицинские показания, медицинские противопоказания, обоснование нуждаемости, особенности обеспечения. Оценка нуждаемости инвалида в технических средствах реабилитации при нарушениях функций организма у детей: медицинские показания, медицинские противопоказания, обоснование нуждаемости, особенности обеспечения.</td><td><a id="p100571"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100572"></a>3.5</td><td><a id="p100573"></a>Промежуточная аттестация по модулю 3</td><td><a id="p100574"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100556">тем 3.1</a> - <a href="#p100568">3.4</a>.</td><td><a id="p100575"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100576"></a>4</td><td colspan="3"><a id="p100577"></a>Модуль 4. Этические, деонтологические и психологические основы медико-социальной экспертизы и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100578"></a>4.1</td><td><a id="p100579"></a>Актуальные вопросы этики, деонтологии и бесконфликтного поведения при проведении медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100580"></a>Основы медицинской этики и деонтологии в сфере медико-социальной экспертизы. Профессиональный этический кодекс и ответственность за его выполнение. Этические принципы деятельности врача-эксперта. Этические конфликты. Теоретико-методологические основы конфликтологии. Психологические факторы формирования конфликтных ситуаций, возникающих в процессе медико-социальной экспертизы. Практические приемы профилактики, прогнозирования и разрешения конфликтов, возникающих в процессе медико-социальной экспертизы.</td><td><a id="p100581"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7</td></tr>
<tr><td><a id="p100582"></a>4.2</td><td><a id="p100583"></a>Психологические основы медико-социальной экспертизы и реабилитации</td><td><a id="p100584"></a>Жизнедеятельность как социально-психологическая категория, основные сферы и виды жизнедеятельности человека. Медико-биологические, психологические и социальные аспекты ограничений жизнедеятельности. Методы диагностики нарушений психических процессов и их значение для медико-социальной экспертизы. Принципы выявления особенностей и изменений личности и их оценки в ситуации "болезнь" и "экспертиза". Личность и установочное поведение. Основные виды рентного и установочного поведения, принципы их диагностики.</td><td><a id="p100585"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-7</td></tr>
<tr><td><a id="p100586"></a>4.3</td><td><a id="p100587"></a>Промежуточная аттестация по модулю 4</td><td><a id="p100588"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100578">тем 4.1</a> - <a href="#p100582">4.2</a>.</td><td><a id="p100589"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7</td></tr>
<tr><td><a id="p100590"></a>5</td><td colspan="3"><a id="p100591"></a>Модуль 5. Основные подходы к медико-социальной экспертизе при различных группах заболеваний</td></tr>
<tr><td><a id="p100592"></a>5.1</td><td><a id="p100593"></a>Медико-социальная экспертиза при заболеваниях внутренних органов</td><td><a id="p100594"></a>Методические основы проведения медико-социальной экспертизы при заболеваниях внутренних органов. Медико-социальная экспертиза и реабилитация при заболеваниях органов кровообращения. Медико-социальная экспертиза и реабилитация при системных аутоиммунных заболеваниях и других воспалительных заболеваниях суставов. Медико-социальная экспертиза и реабилитация при заболеваниях органов дыхания. Медико-социальная экспертиза и реабилитация при заболеваниях органов пищеварения. Медико-социальная экспертиза и реабилитация при заболеваниях органов мочевыделения. Медико-социальная экспертиза и реабилитация при заболеваниях органов эндокринной системы. Медико-социальная экспертиза и реабилитация при заболеваниях крови и органов кроветворения.</td><td><a id="p100595"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100596"></a>5.2</td><td><a id="p100597"></a>Медико-социальная экспертиза при заболеваниях нервной системы</td><td><a id="p100598"></a>Основные неврологические синдромы: клинико-функциональная характеристика и ее значение при вынесении экспертного решения. Сосудистые заболевания центральной нервной системы, медико-социальная экспертиза и реабилитация. Травмы головного и спинного мозга, медико-социальная экспертиза и реабилитация. Опухоли головного и спинного мозга, медико-социальная экспертиза и реабилитация. Медико-социальная экспертиза при нарушениях слуха и зрения.</td><td><a id="p100599"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100600"></a>5.3</td><td><a id="p100601"></a>Медико-социальная экспертиза при хирургических и онкологических заболеваниях</td><td><a id="p100602"></a>Особенности клинико-экспертного обследования пациентов при проведении медико-социальной экспертизы при хирургических и онкологических заболеваниях. Медико-социальная экспертиза при сосудистых заболеваниях и последствиях хирургического лечения. Медико-социальная экспертиза при нагноительных заболеваниях легких и последствиях их хирургического лечения. Медико-социальная экспертиза при заболеваниях пищеварительного тракта и последствиях хирургического лечения. Медико-социальная экспертиза при заболеваниях костей и суставов и последствиях хирургического лечения. Особенности проведения медико-социальной экспертизы у пациентов с онкологическими заболеваниями при первичном освидетельствовании. Особенности проведения медико-социальной экспертизы пациентов с онкологическими заболеваниями при переосвидетельствовании.</td><td><a id="p100603"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100604"></a>5.4</td><td><a id="p100605"></a>Медико-социальная экспертиза при последствиях травм и заболеваниях костно-мышечной системы</td><td><a id="p100606"></a>Последствия повреждений костно-мышечной системы, приводящие к инвалидности. Особенности методики медико-социальной экспертизы. Особенности объективизации функциональных нарушений при повреждениях костно-мышечной системы. Медико-социальная экспертиза при повреждениях конечностей и их последствиях. Медико-социальная экспертиза при повреждениях тазового пояса, позвоночника и их последствиях. Медико-социальная экспертиза при множественных и сочетанных повреждениях и их последствиях. Медико-социальная экспертиза при последствиях ампутаций конечностей. Медико-социальная экспертиза при дегенеративных поражениях суставов и позвоночника. Медико-социальная экспертиза при хроническом остеомиелите.</td><td><a id="p100607"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100608"></a>5.5</td><td><a id="p100609"></a>Медико-социальная экспертиза при психических расстройствах</td><td><a id="p100610"></a>Современные проблемы социальной психиатрии и медико-социальной экспертизы при психических расстройствах и расстройствах поведения. Современные представления о реабилитации и абилитации при психических заболеваниях. Основы психологического, медико-биологического и социального аспекта реабилитации и абилитации. Расстройства ощущений и восприятия, мышления, эмоционально-волевой сферы, памяти, внимания, интеллекта. Пограничные состояния. Синдромы невротического и психопатического круга. Особенности медико-социальной экспертизы и реабилитации.</td><td><a id="p100611"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100612"></a>5.6</td><td><a id="p100613"></a>Медико-социальная экспертиза при заболеваниях детей</td><td><a id="p100614"></a>Современное состояние заболеваемости и инвалидности детей. Методика проведения медико-социальной экспертизы детей и подростков. Медико-социальная экспертиза при заболеваниях внутренних органов у детей. Медико-социальная экспертиза при заболеваниях нервной системы и сенсорных нарушениях у детей. Медико-социальная экспертиза при врожденных аномалиях (пороках развития), деформациях, хромосомных болезнях. Медико-социальная экспертиза при последствиях хирургических вмешательств у детей. Медико-социальная экспертиза при злокачественных новообразованиях у детей. Медико-социальная экспертиза при последствиях травм и патологии опорно-двигательной системы у детей. Медико-социальная экспертиза при психических расстройствах и расстройствах поведения у детей.</td><td><a id="p100615"></a>ПК-1, ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100616"></a>5.7</td><td><a id="p100617"></a>Нормативные правовые акты, регламентирующие проведение медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100618"></a>Нормативные правовые акты в области медико-социальной экспертизы и реабилитации инвалидов (детей-инвалидов). Практика применения в профессиональной деятельности врача по медико-социальной экспертизе. Сложные вопросы в практике врача по медико-социальной экспертизе. Порядок обжалования экспертных решений бюро медико-социальной экспертизы, главного бюро, Федерального бюро. Порядок проведения освидетельствования при обжаловании экспертных решений. Порядок взаимодействия бюро медико-социальной экспертизы с главным бюро медико-социальной экспертизы, главного бюро медико-социальной экспертизы с Федеральным бюро медико-социальной экспертизы при проведении медико-социальной экспертизы при обжаловании экспертного решения, консультировании, направлении на дополнительное обследование. Судебная и внесудебная практика обжалования экспертных решений.</td><td><a id="p100619"></a>ПК-1, ПК-7</td></tr>
<tr><td><a id="p100620"></a>5.8</td><td><a id="p100621"></a>Разработка индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида)</td><td><a id="p100622"></a>Разработка индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида) в профессиональной деятельности врача по медико-социальной экспертизе. Разработка индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида, ребенка-инвалида с учетом целевой реабилитационной группы (групп). Технические средства реабилитации и услуги в индивидуальной программе реабилитации и абилитации инвалида (ребенка-инвалида): особенности разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида, ребенка-инвалида.</td><td><a id="p100623"></a>ПК-2</td></tr>
<tr><td><a id="p100624"></a>5.9</td><td><a id="p100625"></a>Общение в профессиональной деятельности врача по медико-социальной экспертизе</td><td><a id="p100626"></a>Понятие о коммуникативных навыках врача по медико-социальной экспертизе, значение коммуникативных навыков в диагностике, создании оптимального контакта, реабилитации, создании комплаенса пациента. Особенности взаимодействия с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (ментальными, сенсорными и другими нарушениями) в профессиональной деятельности врача по медико-социальной экспертизе. Коммуникативные навыки врача по медико-социальной экспертизе при сборе жалоб и анамнеза. Навыки оказания эмоциональной поддержки в профессиональной деятельности врача по медико-социальной экспертизе. Навыки коллегиального принятия решений, командной работы в профессиональной деятельности врача по медико-социальной экспертизе.</td><td><a id="p100627"></a>ПК-1, ПК-7</td></tr>
<tr><td><a id="p100628"></a>5.10</td><td><a id="p100629"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5</td><td><a id="p100630"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100592">тем 5.1</a> - <a href="#p100624">5.9</a></td><td><a id="p100631"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-7, ПК-8</td></tr>
<tr><td><a id="p100632"></a>6</td><td colspan="3"><a id="p100633"></a>Модуль 6. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td></tr>
<tr><td><a id="p100634"></a>6.1</td><td><a id="p100635"></a>Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100636"></a>Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий.</td><td><a id="p100637"></a>ПК-9</td></tr>
<tr><td><a id="p100638"></a>6.2</td><td><a id="p100639"></a>Промежуточная аттестация по модулю 6</td><td><a id="p100640"></a>Контроль результатов обучения в рамках освоения <a href="#p100634">темы 6.1</a>.</td><td><a id="p100641"></a>ПК-9</td></tr>
<tr><td><a id="p100642"></a>7</td><td colspan="3"><a id="p100643"></a>Модуль 7. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100644"></a>7.1</td><td><a id="p100645"></a>Участие в деятельности бюро медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100646"></a>Участие в оказании услуг по проведению медико-социальной экспертизы в бюро медико-социальной экспертизы: проведении клинико-функциональной диагностики; проведение экспертно-реабилитационной диагностики; установлении в составе специалистов, принимающих экспертное решение, фактов наличия инвалидности, группы, причины, срока и времени наступления инвалидности; разработке индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалида; разработке индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребенка-инвалида; определении степени утраты профессиональной трудоспособности в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; определении стойкой утраты трудоспособности сотрудника органов внутренних дел, органов принудительного исполнения Российской Федерации, лица, проходящего службу в войсках национальной гвардии Российской Федерации и имеющего специальное звание полиции; определении нуждаемости пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний в медицинской, социальной и профессиональной реабилитации; разработке программы реабилитации пострадавших в результате несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний; определении причины смерти инвалида, а также лица, пострадавшего в результате несчастного случая на производстве, профессионального заболевания, катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции и других радиационных или техногенных катастроф, либо в результате ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, в случаях, когда законодательством Российской Федерации предусматривается предоставление семье умершего мер социальной поддержки; определении нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) отца, матери, жены, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя граждан, призываемых на военную службу (военнослужащих, проходящих военную службу по контракту) и на военную службу по мобилизации; определении нуждаемости по состоянию здоровья в постоянном постороннем уходе (помощи, надзоре) отца, матери, жены, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или усыновителя гражданского служащего, подлежащего назначению на иную должность гражданской службы в порядке ротации; проведении консультирования граждан, проходящих медико-социальную экспертизу, по вопросам медико-социальной экспертизы; разъяснении гражданам результатов проведения медико-социальной экспертизы; разъяснении гражданам порядка обжалования экспертных решений; проведении анализа социально-демографического состава инвалидов на обслуживаемой территории и причин инвалидности; составлении отчета в соответствии с формами государственного статистического наблюдения; участии в проведении медико-социальной экспертизы с использованием информационно-коммуникационных технологий.</td><td><a id="p100647"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8</td></tr>
<tr><td><a id="p100648"></a>7.2</td><td><a id="p100649"></a>Промежуточная аттестация по модулю 7</td><td><a id="p100650"></a>Контроль результатов обучения в рамках раздела практики <a href="#p100644">7.1</a>.</td><td><a id="p100651"></a>ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8</td></tr>
</table>


<a id="p100652"></a>V. Формы аттестации <8>


<a id="p100653"></a>

---

<a id="p100654"></a><8> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

9. <a id="p100655"></a>Промежуточная аттестация проводится по окончании освоения каждого модуля Программы. Форма промежуточной аттестации по каждому модулю определяется образовательной организацией.
<a id="p100656"></a>Промежуточная аттестация по модулям 1 - 4 и 6 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных условиях в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения.
<a id="p100657"></a>Промежуточная аттестация по модулю 5 должна включать в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях в соответствии с содержанием модуля и планируемыми результатами обучения.
<a id="p100658"></a>Промежуточная аттестация по модулю 7 должна включать в себя оценку отчета о прохождении практики, содержащего перечень примененных умений в ходе участия в медицинской деятельности с указанием количества случаев применения каждого умения, выполнения манипуляции.
<a id="p100659"></a>Критерии успешного прохождения промежуточной аттестации устанавливаются организацией.
<a id="p100660"></a>Итоговая аттестация проводится в форме экзамена, который включает в себя решение тестовых заданий, ситуационных задач, демонстрацию умений в симулированных и клинических условиях. Итоговая аттестация проводится для оценки степени достижения обучающимися запланированных результатов обучения по Программе и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку обучающегося. Обучающийся допускается к итоговой аттестации при успешном прохождении промежуточных аттестаций, предусмотренных образовательной программой.
<a id="p100661"></a>Обучающийся, освоивший образовательную программу и успешно прошедший итоговую аттестацию, получает документ о квалификации - диплом о профессиональной переподготовке <9>.

<a id="p100662"></a>

---

<a id="p100663"></a><9> [Пункт 1 части 10 статьи 60](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-60#p100844) Федерального закона N 273-ФЗ.

10. <a id="p100664"></a>Оценочные материалы Программы формируются организацией для проведения текущего контроля, промежуточных аттестаций, итоговой аттестации в соответствии с содержанием модулей и планируемыми результатами обучения. Каждое задание оценочных материалов должно быть соотнесено с результатами обучения, для оценки которых оно предназначено.
<a id="p100665"></a>*Пример* тестового задания
<a id="p100666"></a>Инструкция: Выберите один правильный ответ


| <a id="p100667"></a>Вопрос (задание) | <a id="p100668"></a>Варианты ответов | <a id="p100669"></a>Правильный ответ | <a id="p100670"></a>Коды результатов обучения |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100671"></a>Третьей (III) степени выраженности стойких нарушений функций организма человека, обусловленных заболеваниями, последствиями травм или дефектами соответствуют нарушения в диапазоне | <a id="p100672"></a>А) от 90 до 100 процентов<br>Б) от 80 до 90 процентов<br>В) от 70 до 80 процентов<br>Г) от 60 до 70 процентов | <a id="p100673"></a>В | <a id="p100674"></a>1.з2 |


<a id="p100675"></a>*Пример* ситуационной задачи
<a id="p100676"></a>Инструкция: ознакомьтесь с условием задачи. На основании полученной информации дайте развернутые ответы на вопросы, приведенные ниже.
<a id="p100677"></a>Условия
<a id="p100678"></a>Повторное освидетельствование гражданина в бюро медико-социальной экспертизы. Общие сведения о пациенте. Возраст: 56 лет; пол: мужской; социальный статус: семейный; место жительства: городское поселение; основная профессия: водитель, не работает по специальности два года, не трудонаправлен; группа инвалидности: третья, на один год, очередное переосвидетельствование. Жалобы: на неловкость и слабость в правых конечностях, невозможность выполнять точные манипуляции руками, шум в голове, головные боли в лобной области. Анамнез заболевания (по данным [формы 088/у](https://bukva.ai/docs/prikaz-488n-2022-2#p100021)): два года назад перенес геморрагический инсульт в левой гемисфере по типу паренхиматозно-субарахноидального кровоизлияния. Наблюдается у невролога с симптоматикой правостороннего гемипареза. За прошедший экспертный период в условиях дневного стационара проводилось лечение, эффект от которого кратковременный, в виде улучшения общего самочувствия и уменьшения головной боли, сохраняются мышечная слабость в правой руке и ноге, нарушение походки, нарушение мелкой моторики. За истекший экспертный период наблюдался у врача-кардиолога по месту жительства, обследован. Мониторинг артериального давления: 140/80 мм.рт.ст (январь), 150/100 мм.рт.ст (март), 140/80 мм.рт.ст (ноябрь). Ультразвуковое исследование сердца: фракция выброса - 60%, левое предсердие - 41, конечный диастолический размер - 56, толщина задней стенки левого желудочка - 13, толщина межжелудочковой перегородки - 12. Дилатация левого предсердия. Незначительная гипертрофия миокарда левого желудочка. Установлен диагноз: гипертоническая болезнь 3 степени, артериальная гипертензия 3 степени, риск 4. Ишемическая болезнь сердца: желудочковая экстрасистолия 1 градация по Лауну. Хроническая сердечная недостаточность 2 А. Функциональный класс 2. Осмотр при освидетельствовании в бюро медико-социальной экспертизы. Сознание ясное, ориентирован верно. В экспертной и незнакомой обстановке ориентируется свободно. Зрачки D = S, реакция на свет, аккомодация, конвергенция сохранены. Движения глазных яблок в полном объеме. Нистагма и диплопии нет. Глазные щели D = S. Сглажена правая носогубная складка. Глотание и речь не нарушены. Девиация языка вправо. Пациент правша. Сила в левых конечностях удовлетворительная. Сила в правой руке снижена до 3,5 баллов, в правой ноге - до 3,0 баллов. Рефлексы орального автоматизма (Маринеску-Родовича) с обеих сторон положительные. Периостальные и сухожильные рефлексы с рук и ног D > S, живые. Установочный Бабинского справа. Гемигипестезия справа с незначительными явлениями гиперпатии. Походка гемипаретическая из-за повышения тонуса в правой ноге, содружественные движения при ходьбе в правой руке нарушены, аттетоидные движения в пальцах правой руки и крупноамплитудное низкочастотное дрожание правой руки, усиливающиеся при целенаправленных движениях. Нарушена мелкая моторика в правой руке, значительно нарушен почерк, не может пользоваться правой рукой при приеме пищи. Тонус в правой руке и ноге повышен по смешанному типу. Адиадохокинез в правой руке. Координаторные пробы справа выполняет с грубой интенцией и промахиванием, гиперкинез усиливается при выполнении проб и точных движений. В позе Ромберга шатается. Правая рука в манипуляциях участвует мало, одевается и раздевается самостоятельно в замедленном темпе, в полном объеме. Движения в позвоночнике в полном объеме. Симптомов натяжения нет. Менингеальных знаков нет. Функция тазовых органов сохранена. Согласно данным объективного осмотра и данным представленной документации, реабилитационный прогноз оценен как относительно благоприятный, реабилитационный потенциал - как удовлетворительный. Клинико-функциональный диагноз: I69 Гипертоническая болезнь III, артериальная гипертензия 3 степени, риск 4. Последствия перенесенного геморрагического инсульта в левой гемисфере по типу паренхиматозно-субарахноидального кровоизлияния в виде незначительного аттетоидного гиперкинеза с преобладанием в правой руке, умеренного спастического правостороннего гемипареза.
<a id="p100679"></a>Задания
1. <a id="p100680"></a>Нарушение каких функций организма является ведущим в данном экспертном случае?
2. <a id="p100681"></a>Оцените степень выраженности ведущей нарушенной функции организма в процентах.
3. <a id="p100682"></a>Какие ограничения жизнедеятельности являются ведущими?
4. <a id="p100683"></a>Оцените степень ограничения способности к самостоятельному передвижению.
<a id="p100684"></a>Эталоны ответов
1. <a id="p100685"></a>В данном экспертном случае ведущим является нарушение нейромышечных, скелетных и связанных с движением (статодинамических) функций.
2. <a id="p100686"></a>Степень выраженности нарушений статодинамических функций в данном экспертном случае составляет 40 - 60%. Обоснование: [пункт 6.1.1.2](https://bukva.ai/docs/prikaz-374n-2024#p102313) Приложения N 1 к классификациям и критериям, утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 26.07.2024 N 374н "О классификациях и критериях, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23.08.2024, регистрационный N 79273) (далее - Классификации).
3. <a id="p100687"></a>Ведущими ограничениями жизнедеятельности являются: ограничение способности к самостоятельному передвижению, способности к трудовой деятельности, способности к самообслуживанию. Обоснование: [пункт 6](https://bukva.ai/docs/prikaz-374n-2024#p100037) Классификаций.
4. <a id="p100688"></a>Ограничение способности к самостоятельному передвижению соответствует 1 степени (при более длительном затрачивании времени, дробности выполнения и сокращении расстояния с использованием при необходимости вспомогательных технических средств). Обоснование: [пункт 7](https://bukva.ai/docs/prikaz-374n-2024#p100045) Классификаций.
<a id="p100689"></a>Коды результатов обучения: [1.з2](#p100033), [1.з3](#p100034), [1.з4](#p100035), [1.з5](#p100036), [1.з6](#p100037), [1.з7](#p100038), [1.з8](#p100039), [1.у1](#p100048), [1.у2](#p100049), [1.у3](#p100050), [1.у4](#p100052), [1.у5](#p100053).

## <a id="p100690"></a>VI. Организационно-педагогические условия реализации Программы



<a id="p100691"></a>

---

<a id="p100692"></a><10> [Пункт 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-266-2025#p100051) Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам.

<a id="p100693"></a>**11. Требования к кадровым условиям реализации Программы:**
<a id="p100694"></a>Реализация Программы обеспечивается работниками организации и (или) лицами, привлекаемыми на иных условиях.
<a id="p100695"></a>Квалификация работников организации, реализующих Программу, должна отвечать квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном [справочнике](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii#p100009) должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н <11>, и профессиональным стандартам (при наличии).

<a id="p100696"></a>

---

<a id="p100697"></a><11> Зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237, с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 января 2023 г. N 39н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 февраля 2023 г., регистрационный N 72453).

<a id="p100698"></a>Лекции проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора наук и ежегодные публикации в рецензируемых научных изданиях за последние 5 лет, при этом лекции модуля 6 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь" и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.
<a id="p100699"></a>Не менее 70% объема занятий семинарского типа проводятся лицами, имеющими ученую степень кандидата или доктора наук, в группе обучающихся численностью не более 10 человек, при этом занятия семинарского типа модуля 6 проводятся лицами, имеющими аккредитацию по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь", осуществляющими медицинскую деятельность по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Скорая медицинская помощь" и имеющими стаж такой деятельности не менее 3 лет.

<a id="p100700"></a>**12. Требования к кадровому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:**
<a id="p100701"></a>Занятия семинарского типа модуля 5, предусматривающие практическую подготовку в соответствии с учебным планом, проводятся в группе обучающихся численностью не более 10 человек, лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Медико-социальная экспертиза", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Медико-социальная экспертиза" и имеющими стаж такой деятельности не менее 5 лет.
<a id="p100702"></a>Модуль 7 проводится в группе обучающихся численностью не более 5 человек лицами, имеющими аккредитацию по специальности "Медико-социальная экспертиза", осуществляющими медицинскую деятельность по специальности "Медико-социальная экспертиза" и имеющие стаж такой деятельности не менее 5 лет.

<a id="p100703"></a>**13. Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы:**
<a id="p100704"></a>Организация обеспечивает соблюдение следующих требований к материально-техническим условиям реализации Программы:


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="69%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100705"></a>Модуль</td><td><a id="p100706"></a>Требования к материально-техническим условиям реализации Программы</td></tr>
<tr><td><a id="p100707"></a>Модуль 1. Теоретические, нормативные правовые и организационные основы медико-социальной экспертизы</td><td rowspan="5"><a id="p100708"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.</td></tr>
<tr><td><a id="p100709"></a>Модуль 2. Методические основы медико-социальной экспертизы</td></tr>
<tr><td><a id="p100710"></a>Модуль 3. Организационно-правовые и методические основы реабилитации и абилитации инвалидов (детей-инвалидов)</td></tr>
<tr><td><a id="p100711"></a>Модуль 4. Этические, деонтологические и психологические основы медико-социальной экспертизы и реабилитации</td></tr>
<tr><td><a id="p100712"></a>Модуль 5. Основные подходы к медико-социальной экспертизе при различных группах заболеваний</td></tr>
<tr><td><a id="p100713"></a>Модуль 6. Оказание медицинской помощи в экстренной форме</td><td><a id="p100714"></a>1. Наличие учебных аудиторий площадью не менее 2,5 кв. м на одного обучающегося, оснащенных видеопроекционной аппаратурой и неограниченным доступом к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".<br>2. Наличие комплекта лицензионного программного обеспечения, включая свободно распространяемое, в том числе отечественного производства: операционная система, текстовый редактор, редактор презентаций, учебная медицинская информационная система.<br>3. Наличие тренажеров (симуляторов) с обратной связью для оказания медицинской помощи в экстренной форме, позволяющих формировать следующие умения: определение наличия признаков жизни; обеспечение проходимости дыхательных путей; временная остановка наружного кровотечения; проведение сердечно-легочной реанимации и поддержание проходимости дыхательных путей; использование автоматического наружного дефибриллятора; наложение окклюзионной (герметизирующей) повязки при ранении грудной клетки; промывание желудка; придание и поддержание оптимального положения тела пострадавшего в зависимости от его состояния.</td></tr>
</table>


14. <a id="p100715"></a>Требования к материально-техническому обеспечению реализации Программы в части практической подготовки:
<a id="p100716"></a>Практическая подготовка обучающихся при реализации Программы обеспечивается путем их участия в осуществлении медицинской деятельности <12> в медицинских организациях и (или) иных организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации (далее вместе - базы практической подготовки), соответствующих следующим требованиям:

<a id="p100717"></a>

---

## <a id="p100718"></a>Часть 4 статьи 82 Федерального закона N 273-ФЗ.



<table>
<colgroup><col width="25%"><col width="75%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100719"></a>Наименование модулей, тем, разделов практики</td><td><a id="p100720"></a>Требования к базам практической подготовки и их мощности в расчете на 1 обучающегося при реализации Программы</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100721"></a>Модуль 5. Основные подходы к медико-социальной экспертизе при различных группах заболеваний</td></tr>
<tr><td><a id="p100722"></a>Темы, предусматривающие практическую подготовку</td><td><a id="p100723"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной экспертизе;<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача по медико-социальной экспертизе на 2 обучающихся.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100724"></a>Модуль 7. Практика</td></tr>
<tr><td><a id="p100725"></a>7.1. Участие в деятельности бюро медико-социальной экспертизы</td><td><a id="p100726"></a>Осуществление медицинской деятельности, предусматривающей:<br>1) организацию и выполнение работ (услуг) при проведении медицинских экспертиз (наличие соответствующей лицензии) по медико-социальной экспертизе.<br>2) не менее 1 занятой штатной единицы должности врача по медико-социальной экспертизе на 2 обучающихся.</td></tr>
</table>


15. <a id="p100727"></a>Требования к использованию ЭО и ДОТ, учебно-методическому обеспечению реализации Программы:
<a id="p100728"></a>По решению организации лекции при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ полностью или частично.
<a id="p100729"></a>По решению организации занятия семинарского типа при реализации Программы могут проводиться с использованием ЭО и ДОТ, если это предусмотрено учебным планом.
<a id="p100730"></a>Использование ЭО и ДОТ при проведении практик и итоговой аттестации не допускается.
<a id="p100731"></a>Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", как на территории организации, так и вне ее.
<a id="p100732"></a>Перечень учебных изданий, в том числе электронных, иных информационных материалов, необходимых для освоения Программы, определяется организацией самостоятельно.
16. <a id="p100733"></a>Финансовое обеспечение реализации Программы должно осуществляться в объеме не ниже определенного в соответствии с Бюджетным [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1) Российской Федерации и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) N 273-ФЗ.



<a id="p100734"></a>

---
