---
title: "Приказ Минспорта России от 29.02.2024 N 215"
number: "215"
issuer: "Министерство спорта Российской Федерации"
issued_on: 2024-02-29
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-215-2024"
---

## Приказ Минспорта России от 29.02.2024 N 215

# Приказ Минспорта России от 29.02.2024 N 215

"Об утверждении примерной дополнительной образовательной программы спортивной подготовки по виду спорта "каратэ"

(Зарегистрировано в Минюсте России 05.04.2024 N 77794)

> [!WARNING]
> Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-108-2026-minsport-rossii-ministerstvo#p100007) Минспорта России от 17.02.2026 N 108, утвердившего новую [программу](https://bukva.ai/docs/prikaz-108-2026-minsport-rossii-ministerstvo#p100011).
> Начало действия документа - 19.04.2024.
> Окончание действия документа - 12.04.2026.
> Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-108-2026-minsport-rossii-ministerstvo#p100007) Минспорта России от 17.02.2026 N 108, вступившего в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации http://pravo.gov.ru - 02.04.2026).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 5 апреля 2024 г. N 77794

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 29 февраля 2024 г. N 215

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**
**ПРИМЕРНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ**
**СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА "КАРАТЭ"**

<a id="p100005"></a>В соответствии с [частью 4 статьи 84](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p787) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и [пунктом 1](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-607-2012#p100015) Положения о Министерстве спорта Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19 июня 2012 г. N 607, приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемую примерную дополнительную образовательную [программу](#p100010) спортивной подготовки по виду спорта "каратэ".
2. <a id="p100007"></a>Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра спорта Российской Федерации А.А. Морозова.

<div align="center">

<a id="p100008"></a>Министр<br>
**О.В.МАТЫЦИН**

</div>






<a id="p100009"></a>Утверждена
приказом Минспорта России
от 29 февраля 2024 г. N 215


## <a id="p100010"></a>ПРИМЕРНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВИДУ СПОРТА "КАРАТЭ"


<a id="p100011"></a>                                                   УТВЕРЖДАЮ
                                    _______________________________________
                                      наименование должности руководителя
                                    организации, реализующей дополнительную
                                     образовательную программу спортивной
                                                  подготовки
                                    _______________________________________
                                         (подпись) (инициалы, фамилия)
                                         _____________________ 20__ г.

<a id="p100012"></a>                 Дополнительная образовательная программа
                   спортивной подготовки по виду спорта
              "____________________________________________"
                  (указывается наименование вида спорта)


### <a id="p100013"></a>I. Общие положения


<div align="center">

    1.  <a id="p100014"></a>Дополнительная  образовательная  программа спортивной подготовки по<br>
виду спорта "_________________________________________" (далее - Программа)<br>
               (указывается наименование вида спорта)<br>
предназначена  для  организации  образовательной деятельности по спортивной<br>
подготовке __________________________________________ с учетом совокупности<br>
        (указывается наименование спортивной дисциплины)<br>
минимальных  требований  к  спортивной подготовке, определенных федеральным<br>
[стандартом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100012) спортивной подготовки по виду спорта "каратэ", утвержденным<br>
приказом Минспорта России от 30.11.2022 N 1093 [<1>](#p100088) (далее - ФССП).

</div>

    2. <a id="p100015"></a>Целью Программы является достижение спортивных результатов на основе
соблюдения  спортивных  и  педагогических  принципов в учебно-тренировочном

<div align="center">

процессе  в  условиях  многолетнего,  круглогодичного и поэтапного процесса<br>
спортивной подготовки ____________________________________________________.<br>
                               (указываются иные цели Программы)

</div>



### <a id="p100016"></a>II. Характеристика дополнительной образовательной программы спортивной подготовки


<div align="center">

    3.  <a id="p100017"></a>Сроки  реализации этапов спортивной подготовки и возрастные границы<br>
лиц,   проходящих   спортивную   подготовку,   количество  лиц,  проходящих<br>
спортивную подготовку в группах на этапах спортивной подготовки<br>
__________________________________________________________________________.<br>
 (указываются с учетом [приложения N 1](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100111) к ФССП)<br>
    4. <a id="p100018"></a>Объем Программы ___________________________________________________.<br>
 (указывается с учетом [приложения N 2](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100206) к ФССП)<br>
    5.  <a id="p100019"></a>Виды  (формы) обучения, применяющиеся при реализации дополнительной<br>
образовательной программы спортивной подготовки:

</div>

<a id="p100020"></a>    учебно-тренировочные занятия _________________________________________;

<div align="center">

                                   (указываются применяемые виды (формы)<br>
                                  учебно-тренировочных занятий (групповые,<br>
                                     индивидуальные, смешанные и иные)<br>
<a id="p100021"></a>    учебно-тренировочные мероприятия _____________________________________;<br>
 (указываются с учетом [приложения N 3](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100278)<br>
                                                    к ФССП)<br>
<a id="p100022"></a>    спортивные соревнования ______________________________________________;<br>
 (указываются с учетом [главы III](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100043) ФССП<br>
 и [приложения N 4](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100338) к ФССП)

</div>

__________________________________________________________________________.
                 (указываются иные виды (формы) обучения)
    6. <a id="p100023"></a>Годовой учебно-тренировочный план __________________________________
 (указывается с учетом [пункта 15](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100098)
 ФССП, [приложений N 2](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100206) и [N 5](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100416) к ФССП)
(рекомендуемый образец приведен в [приложении N 1](#p100091) к примерной дополнительной
образовательной  программе  спортивной  подготовки  по виду спорта "каратэ"

<div align="right">

(далее - Примерная программа).<br>
    7.   <a id="p100024"></a>Календарный  план  воспитательной  работы  (рекомендуемый  образец<br>
приведен в [приложении N 2](#p100132) к Примерной программе).<br>
    8.  <a id="p100025"></a>План мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте и<br>
борьбу с ним (рекомендуемый образец приведен в [приложении N 3](#p100199) к Примерной<br>
программе).<br>
    9. <a id="p100026"></a>Планы инструкторской и судейской практики _________________________.<br>
                                                  (указываются по этапам<br>
                                                  спортивной подготовки)<br>
    10.  <a id="p100027"></a>Планы  медицинских,  медико-биологических мероприятий и применения<br>
восстановительных средств ________________________________________________.<br>
                                   (указываются по этапам и годам<br>
                                       спортивной подготовки)

</div>



### <a id="p100028"></a>III. Система контроля


<div align="center">

    11.  <a id="p100029"></a>По  итогам  освоения  Программы  применительно к этапам спортивной<br>
подготовки  лицу,  проходящему спортивную подготовку (далее - обучающийся),<br>
необходимо   выполнить   следующие  требования  к  результатам  прохождения<br>
Программы, в том числе к участию в спортивных соревнованиях:

</div>


#### <a id="p100030"></a>11.1 На этапе начальной подготовки:

<div align="center">

<a id="p100031"></a>    изучить основы безопасного поведения при занятиях спортом;<br>
<a id="p100032"></a>    повысить уровень физической подготовленности;<br>
<a id="p100033"></a>    овладеть основами техники вида спорта "каратэ";<br>
<a id="p100034"></a>    получить общие знания об антидопинговых правилах;<br>
<a id="p100035"></a>    соблюдать антидопинговые правила;<br>
<a id="p100036"></a>    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки;<br>
<a id="p100037"></a>    проходить  физическую  реабилитацию,  а  также  социальную  адаптацию и<br>
интеграцию для спортивной дисциплины "ПОДА - ката".

</div>


#### <a id="p100038"></a>11.2 На учебно-тренировочном этапе (этапе спортивной специализации):

<div align="center">

<a id="p100039"></a>    повышать  уровень  физической,  технической, тактической, теоретической<br>
и психологической подготовленности;<br>
<a id="p100040"></a>    изучить  правила  безопасности  при  занятиях  видом  спорта "каратэ" и<br>
успешно  применять  их  в  ходе  проведения  учебно-тренировочных занятий и<br>
участия в спортивных соревнованиях;<br>
<a id="p100041"></a>    соблюдать режим учебно-тренировочных занятий;<br>
<a id="p100042"></a>    изучить основные методы саморегуляции и самоконтроля;<br>
<a id="p100043"></a> овладеть общими теоретическими знаниями о [правилах](https://bukva.ai/docs/prikaz-1115-minsport-rossii-ministerstvo) вида спорта<br>
"каратэ";<br>
<a id="p100044"></a>    изучить антидопинговые правила;<br>
<a id="p100045"></a>    соблюдать антидопинговые правила и не иметь их нарушений;<br>
<a id="p100046"></a>    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки;<br>
<a id="p100047"></a>    принимать   участие   в   официальных   спортивных   соревнованиях  (за<br>
исключением спортивной дисциплины "ПОДА - ката");<br>
<a id="p100048"></a>    принимать  участие  в официальных спортивных соревнованиях начиная с 16<br>
лет для спортивной дисциплины "ПОДА - ката";<br>
<a id="p100049"></a>    получить   уровень   спортивной   квалификации   (спортивный   разряд),<br>
необходимый для зачисления и перевода на этап совершенствования спортивного<br>
мастерства;<br>
<a id="p100050"></a>    проходить  физическую  реабилитацию,  а  также  социальную  адаптацию и<br>
интеграцию для спортивной дисциплины "ПОДА - ката".

</div>


#### <a id="p100051"></a>11.3 На этапе совершенствования спортивного мастерства:

<div align="center">

<a id="p100052"></a>    повышать  уровень физической, технической, тактической, теоретической и<br>
психологической подготовленности;<br>
<a id="p100053"></a>    соблюдать  режим  учебно-тренировочных занятий (включая самостоятельную<br>
подготовку), спортивных мероприятий, восстановления и питания;<br>
<a id="p100054"></a>    приобрести знания и навыки оказания первой доврачебной помощи;<br>
<a id="p100055"></a> овладеть теоретическими знаниями о [правилах](https://bukva.ai/docs/prikaz-1115-minsport-rossii-ministerstvo) вида спорта "каратэ";<br>
<a id="p100056"></a>    выполнить план индивидуальной подготовки;<br>
<a id="p100057"></a>    закрепить и углубить знания антидопинговых правил;<br>
<a id="p100058"></a>    соблюдать антидопинговые правила и не иметь их нарушений;<br>
<a id="p100059"></a>    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки;<br>
<a id="p100060"></a>    показывать  результаты,  соответствующие присвоению спортивного разряда<br>
"кандидат  в мастера спорта", не реже одного раза в два года для спортивных<br>
дисциплин  "ката",  "ката  -  группа",  "командные  соревнования",  а также<br>
спортивных  дисциплин,  содержащих  в  своем  наименовании  слова  "весовая<br>
категория";<br>
<a id="p100061"></a>    принимать участие в официальных спортивных соревнованиях, в том числе в<br>
межрегиональных спортивных соревнованиях;<br>
<a id="p100062"></a>    получить   уровень   спортивной  квалификации  (спортивный  разряд  или<br>
спортивное  звание),  необходимый для зачисления и перевода на этап высшего<br>
спортивного мастерства;<br>
<a id="p100063"></a>    проходить  физическую  реабилитацию,  а  также  социальную  адаптацию и<br>
интеграцию для спортивной дисциплины "ПОДА - ката".

</div>


#### <a id="p100064"></a>11.4 На этапе высшего спортивного мастерства:

<div align="center">

<a id="p100065"></a>    совершенствовать    уровень   физической,   технической,   тактической,<br>
теоретической и психологической подготовленности;<br>
<a id="p100066"></a>    соблюдать  режим  учебно-тренировочных занятий (включая самостоятельную<br>
подготовку), спортивных мероприятий, восстановления и питания;<br>
<a id="p100067"></a>    выполнить план индивидуальной подготовки;<br>
<a id="p100068"></a>    знать  и  соблюдать  антидопинговые  правила,  не иметь нарушений таких<br>
правил;<br>
<a id="p100069"></a>    ежегодно выполнять контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки;<br>
<a id="p100070"></a>    принимать  участие  в официальных спортивных соревнованиях, в том числе<br>
во всероссийских спортивных соревнованиях;<br>
<a id="p100071"></a>    показывать  результаты,  соответствующие  присвоению спортивного звания

</div>

"мастер  спорта  России",  не  реже  одного  раза  в три года или выполнить
требования  и условия их выполнения, необходимые для присвоения спортивного
звания   "мастер  спорта  России  международного  класса",  для  спортивных
дисциплин  "ката",  "ката  -  группа",  "командные  соревнования",  а также

<div align="right">

спортивных  дисциплин,  содержащих  в  своем  наименовании  слова  "весовая<br>
категория";<br>
<a id="p100072"></a>    проходить  физическую  реабилитацию,  а  также  социальную  адаптацию и<br>
интеграцию для спортивной дисциплины "ПОДА - ката".

</div>

    12.  <a id="p100073"></a>Оценка  результатов  освоения Программы сопровождается аттестацией
обучающихся,  проводимой  организацией,  реализующей  Программу,  на основе
разработанных  комплексов  контрольных  упражнений,  перечня тестов и (или)
вопросов  по видам подготовки, не связанным с физическими нагрузками (далее

<div align="right">

-  тесты),  а  также с учетом результатов участия обучающегося в спортивных<br>
соревнованиях   и   достижения   им   соответствующего   уровня  спортивной<br>
квалификации.<br>
    13.  <a id="p100074"></a>Контрольные и контрольно-переводные нормативы (испытания) по видам<br>
спортивной подготовки _____________________________________________________<br>
                          (указываются комплексы контрольных упражнений<br>
 с учетом [приложений N N 6](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100616) - [9](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p101390) к ФССП и тесты)<br>
и  уровень спортивной квалификации обучающихся по годам и этапам спортивной<br>
подготовки _______________________________________________________________.<br>
 (указывается с учетом [приложений N N 7](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100860) - [9](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p101390) к ФССП)

</div>



### <a id="p100075"></a>IV. Рабочая программа по виду спорта (спортивной дисциплине)


    14.  <a id="p100076"></a>Программный  материал  для учебно-тренировочных занятий по каждому

<div align="right">

этапу спортивной подготовки ______________________________________________.<br>
                             (указывается описание учебно-тренировочного<br>
                              процесса по этапам спортивной подготовки)

</div>

<div align="center">

    15. <a id="p100077"></a>Учебно-тематический план __________________________________________<br>
                                     (указывается по этапам спортивной<br>
                                        подготовки и включает темы<br>
                                       по теоретической подготовке)<br>
(рекомендуемый образец приведен в [приложении N 4](#p100218) к Примерной программе).

</div>



### <a id="p100078"></a>V. Особенности осуществления спортивной подготовки по отдельным спортивным дисциплинам


    16.  <a id="p100079"></a>К  особенностям  осуществления спортивной подготовки по спортивным
дисциплинам вида спорта "_________________________________________________"

<div align="center">

                         (указывается наименование вида спорта, спортивной<br>
                                            дисциплины)<br>
относятся ________________________________________________________________.<br>
 (указываются с учетом [главы V](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100071) ФССП)

</div>



### <a id="p100080"></a>VI. Условия реализации дополнительной образовательной программы спортивной подготовки


<div align="center">

    17. <a id="p100081"></a>Материально-технические условия реализации Программы<br>
___________________________________________________________________________<br>
 (указываются материально-техническая база и (или) объекты инфраструктуры,<br>
    оборудование и спортивный инвентарь, спортивная экипировка с учетом<br>
 [пункта 14](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100086) и [приложений N N 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p101678) - [12](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p101878) к ФССП для реализуемых<br>
                       этапов спортивной подготовки)<br>
    18. <a id="p100082"></a>Кадровые условия реализации Программы:<br>
<a id="p100083"></a>    укомплектованность  Организации  педагогическими,  руководящими и иными<br>
работниками ______________________________________________________________;<br>
 (указывается с учетом [подпункта 13.2](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100084) ФССП)

</div>

<div align="right">

<a id="p100084"></a>    уровень   квалификации   тренеров-преподавателей   и   иных  работников<br>
Организации ______________________________________________________________;<br>
 (указывается с учетом [подпункта 13.1](https://bukva.ai/docs/prikaz-1093-2022#p100082) ФССП)<br>
<a id="p100085"></a>    непрерывность    профессионального   развития   тренеров-преподавателей<br>
Организации.<br>
    19. <a id="p100086"></a>Информационно-методические условия реализации Программы<br>
__________________________________________________________________________.<br>
     (указываются применяемые комплексы информационных образовательных<br>
      ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы, а также<br>
             перечень информационно-методического обеспечения)

</div>



<a id="p100087"></a>

---

<a id="p100088"></a><1> Зарегистрирован Минюстом России 20.12.2022, регистрационный N 71673.





<div align="right">

<a id="p100089"></a>Приложение N 1<br>
к примерной дополнительной<br>
образовательной программе

</div>

спортивной подготовки
по виду спорта "каратэ",

<div align="center">

утвержденной приказом<br>
Минспорта России<br>
от 29 февраля 2024 г. N 215

</div>


<a id="p100090"></a>Рекомендуемый образец

<a id="p100091"></a>Годовой учебно-тренировочный план


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="21%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="19%"><col width="19%"></colgroup>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100092"></a>N п/п</td><td rowspan="7"><a id="p100093"></a>Виды подготовки и иные мероприятия</td><td colspan="6"><a id="p100094"></a>Этапы и годы подготовки</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100095"></a>Этап начальной подготовки</td><td colspan="2"><a id="p100096"></a>Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации)</td><td rowspan="2"><a id="p100097"></a>Этап совершенствования спортивного мастерства</td><td rowspan="2"><a id="p100098"></a>Этап высшего спортивного мастерства</td></tr>
<tr><td><a id="p100099"></a>До года</td><td><a id="p100100"></a>Свыше года</td><td><a id="p100101"></a>До трех лет</td><td><a id="p100102"></a>Свыше трех лет</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100103"></a>Недельная нагрузка в часах</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100104"></a>Максимальная продолжительность одного учебно-тренировочного занятия в часах</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100105"></a>1.</td><td><a id="p100106"></a>Общая физическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100107"></a>2.</td><td><a id="p100108"></a>Специальная физическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100109"></a>3.</td><td><a id="p100110"></a>Участие в спортивных соревнованиях</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100111"></a>4.</td><td><a id="p100112"></a>Техническая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100113"></a>5.</td><td><a id="p100114"></a>Тактическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100115"></a>6.</td><td><a id="p100116"></a>Теоретическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100117"></a>7.</td><td><a id="p100118"></a>Психологическая подготовка</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100119"></a>8.</td><td><a id="p100120"></a>Контрольные мероприятия (тестирование и контроль)</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100121"></a>9.</td><td><a id="p100122"></a>Инструкторская практика</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100123"></a>10.</td><td><a id="p100124"></a>Судейская практика</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100125"></a>11.</td><td><a id="p100126"></a>Медицинские, медико-биологические мероприятия</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>12.</td><td><a id="p100128"></a>Восстановительные мероприятия</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100129"></a>Общее количество часов в год</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100130"></a>Приложение N 2<br>
к примерной дополнительной<br>
образовательной программе<br>
спортивной подготовки<br>
по виду спорта "каратэ",<br>
утвержденной приказом<br>
Минспорта России<br>
от 29 февраля 2024 г. N 215

</div>


<a id="p100131"></a>Рекомендуемый образец

<a id="p100132"></a>Календарный план воспитательной работы


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="33%"><col width="44%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100133"></a>N п/п</td><td><a id="p100134"></a>Направление работы</td><td><a id="p100135"></a>Мероприятия</td><td><a id="p100136"></a>Сроки проведения</td></tr>
<tr><td><a id="p100137"></a>1.</td><td colspan="3"><a id="p100138"></a>Профориентационная деятельность</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>1.1.</td><td><a id="p100140"></a>Судейская практика</td><td><a id="p100141"></a>Участие в спортивных соревнованиях различного уровня, в рамках которых предусмотрено:<br>практическое и теоретическое изучение и применение правил вида спорта и терминологии, принятой в виде спорта;<br>приобретение навыков судейства и проведения спортивных соревнований в качестве помощника спортивного судьи и (или) помощника секретаря спортивных соревнований;<br>приобретение навыков самостоятельного судейства спортивных соревнований;<br>формирование уважительного отношения к решениям спортивных судей;<br>...</td><td><a id="p100142"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a>1.2.</td><td><a id="p100144"></a>Инструкторская практика</td><td><a id="p100145"></a>Учебно-тренировочные занятия, в рамках которых предусмотрено:<br>освоение навыков организации и проведения учебно-тренировочных занятий в качестве помощника тренера-преподавателя, инструктора; составление конспекта учебно-тренировочного занятия в соответствии с поставленной задачей;<br>формирование навыков наставничества;<br>формирование сознательного отношения к учебно-тренировочному и соревновательному процессам;<br>формирование склонности к педагогической работе;<br>...</td><td><a id="p100146"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>1.3.</td><td><a id="p100148"></a>...</td><td><a id="p100149"></a>...</td><td><a id="p100150"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100151"></a>2.</td><td colspan="3"><a id="p100152"></a>Здоровьесбережение</td></tr>
<tr><td><a id="p100153"></a>2.1.</td><td><a id="p100154"></a>Организация и проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни</td><td><a id="p100155"></a>Дни здоровья и спорта, в рамках которых предусмотрено:<br>формирование знаний и умений в проведении дней здоровья и спорта, спортивных фестивалей (написание положений, требований, регламентов к организации и проведению мероприятий, ведение протоколов);<br>подготовка пропагандистских акций по формированию здорового образа жизни средствами различных видов спорта;<br>...</td><td><a id="p100156"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a>2.2.</td><td><a id="p100158"></a>Режим питания и отдыха</td><td><a id="p100159"></a>Практическая деятельность и восстановительные процессы обучающихся:<br>формирование навыков правильного режима дня с учетом спортивного режима (продолжительность учебно-тренировочного процесса, периодов сна, отдыха, восстановительных мероприятий после тренировки, оптимальное питание, профилактика переутомления и травм, поддержка физических кондиций, знание способов закаливания и укрепления иммунитета);<br>...</td><td><a id="p100160"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100161"></a>2.3.</td><td><a id="p100162"></a>...</td><td><a id="p100163"></a>...</td><td><a id="p100164"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100165"></a>3.</td><td colspan="3"><a id="p100166"></a>Патриотическое воспитание обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100167"></a>3.1.</td><td><a id="p100168"></a>Теоретическая подготовка (воспитание патриотизма, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн), готовность к служению Отечеству, его защите на примере роли, традиций и развития вида спорта в современном обществе, легендарных спортсменов в Российской Федерации, в регионе, культура поведения зрителей и спортсменов на соревнованиях)</td><td><a id="p100169"></a>Беседы, встречи, диспуты, другие мероприятия с приглашением именитых спортсменов, тренеров и ветеранов спорта с обучающимися и иные мероприятия, определяемые организацией, реализующей дополнительную образовательную программу спортивной подготовки</td><td><a id="p100170"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100171"></a>3.2.</td><td><a id="p100172"></a>Практическая подготовка (участие в физкультурных мероприятиях и спортивных соревнованиях и иных мероприятиях)</td><td><a id="p100173"></a>Участие в:<br>спортивных соревнованиях, в том числе в парадах, церемониях открытия (закрытия), награждения на указанных мероприятиях;<br>тематических физкультурно-спортивных праздниках, организуемых в том числе организацией, реализующей дополнительные образовательные программы спортивной подготовки;<br>...</td><td><a id="p100174"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>3.3.</td><td><a id="p100176"></a>...</td><td><a id="p100177"></a>...</td><td><a id="p100178"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>4.</td><td colspan="3"><a id="p100180"></a>Развитие творческого мышления</td></tr>
<tr><td><a id="p100181"></a>4.1.</td><td><a id="p100182"></a>Практическая подготовка (формирование умений и навыков, способствующих достижению спортивных результатов)</td><td><a id="p100183"></a>Семинары, мастер-классы, показательные выступления для обучающихся, направленные на:<br>формирование умений и навыков, способствующих достижению спортивных результатов;<br>развитие мотивации к формированию культуры спортивного поведения, воспитание толерантности и взаимоуважения;<br>правомерное поведение зрителей;<br>расширение общего кругозора юных спортсменов;<br>...</td><td><a id="p100184"></a>В течение года</td></tr>
<tr><td><a id="p100185"></a>4.2.</td><td><a id="p100186"></a>...</td><td><a id="p100187"></a>...</td><td><a id="p100188"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>5.</td><td><a id="p100190"></a>Другое направление работы, определяемое организацией, реализующей дополнительные образовательные программы спортивной подготовки</td><td><a id="p100191"></a>...</td><td><a id="p100192"></a>...</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>5.1.</td><td><a id="p100194"></a>...</td><td><a id="p100195"></a>...</td><td><a id="p100196"></a>...</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100197"></a>Приложение N 3<br>
к примерной дополнительной<br>
образовательной программе<br>
спортивной подготовки<br>
по виду спорта "каратэ",<br>
утвержденной приказом<br>
Минспорта России<br>
от 29 февраля 2024 г. N 215

</div>


<a id="p100198"></a>Рекомендуемый образец

<a id="p100199"></a>План
мероприятий, направленный на предотвращение допинга в спорте
и борьбу с ним


| <a id="p100200"></a>Этапы спортивной подготовки | <a id="p100201"></a>Содержание мероприятий и их форма | <a id="p100202"></a>Сроки проведения | <a id="p100203"></a>Рекомендации по проведению мероприятий |
| --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100204"></a>Этап начальной подготовки | <a id="p100205"></a>... | <a id="p100206"></a>... | <a id="p100207"></a>... |
| <a id="p100208"></a>Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации) | <a id="p100209"></a>... | <a id="p100210"></a>... | <a id="p100211"></a>... |
| <a id="p100212"></a>Этапы совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства | <a id="p100213"></a>... | <a id="p100214"></a>... | <a id="p100215"></a>... |






<div align="center">

<a id="p100216"></a>Приложение N 4<br>
к примерной дополнительной<br>
образовательной программе<br>
спортивной подготовки<br>
по виду спорта "каратэ",<br>
утвержденной приказом<br>
Минспорта России<br>
от 29 февраля 2024 г. N 215

</div>


<a id="p100217"></a>Рекомендуемый образец

<a id="p100218"></a>Учебно-тематический план


<table>
<colgroup><col width="15%"><col width="21%"><col width="10%"><col width="54%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100219"></a>Этапы спортивной подготовки</td><td><a id="p100220"></a>Темы по теоретической подготовке</td><td><a id="p100221"></a>Сроки проведения</td><td><a id="p100222"></a>Краткое содержание</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100223"></a>Этап начальной подготовки</td><td><a id="p100224"></a>История возникновения вида спорта и его развитие</td><td><a id="p100225"></a>сентябрь</td><td><a id="p100226"></a>Зарождение и развитие вида спорта. Автобиографии выдающихся спортсменов. Чемпионы и призеры Олимпийских игр.</td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>Физическая культура как важное средство физического развития и укрепления здоровья человека</td><td><a id="p100228"></a>октябрь</td><td><a id="p100229"></a>Понятие о физической культуре и спорте. Формы физической культуры. Физическая культура как средство воспитания трудолюбия, организованности, воли, нравственных качеств и жизненно важных умений и навыков.</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>Гигиенические основы физической культуры и спорта, гигиена обучающихся при занятиях физической культурой и спортом</td><td><a id="p100231"></a>ноябрь</td><td><a id="p100232"></a>Понятие о гигиене и санитарии. Уход за телом, полостью рта и зубами. Гигиенические требования к одежде и обуви. Соблюдение гигиены на спортивных объектах.</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>Закаливание организма</td><td><a id="p100234"></a>декабрь</td><td><a id="p100235"></a>Знания и основные правила закаливания. Закаливание воздухом, водой, солнцем. Закаливание на занятиях физической культурой и спортом.</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>Самоконтроль в процессе занятий физической культурой и спортом</td><td><a id="p100237"></a>январь</td><td><a id="p100238"></a>Ознакомление с понятием о самоконтроле при занятиях физической культурой и спортом. Дневник самоконтроля. Его формы и содержание. Понятие о травматизме.</td></tr>
<tr><td rowspan="5"></td><td><a id="p100239"></a>Теоретические основы обучения базовым элементам техники и тактики вида спорта</td><td><a id="p100240"></a>май</td><td><a id="p100241"></a>Понятие о технических элементах вида спорта. Теоретические знания по технике их выполнения.</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>Теоретические основы судейства. Правила вида спорта</td><td><a id="p100243"></a>июнь</td><td><a id="p100244"></a>Понятийность. Классификация спортивных соревнований. Команды (жесты) спортивных судей. Положение о спортивном соревновании. Организационная работа по подготовке спортивных соревнований. Состав и обязанности спортивных судейских бригад. Обязанности и права участников спортивных соревнований. Система зачета в спортивных соревнованиях по виду спорта.</td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>Режим дня и питание обучающихся</td><td><a id="p100246"></a>август</td><td><a id="p100247"></a>Расписание учебно-тренировочного и учебного процесса. Роль питания в жизнедеятельности. Рациональное, сбалансированное питание.</td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>Оборудование и спортивный инвентарь по виду спорта</td><td><a id="p100249"></a>ноябрь - май</td><td><a id="p100250"></a>Правила эксплуатации и безопасного использования оборудования и спортивного инвентаря.</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>...</td><td><a id="p100252"></a>...</td><td><a id="p100253"></a>...</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100254"></a>Учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации)</td><td><a id="p100255"></a>Роль и место физической культуры в формировании личностных качеств</td><td><a id="p100256"></a>сентябрь</td><td><a id="p100257"></a>Физическая культура и спорт как социальные феномены. Спорт как явление культурной жизни. Роль физической культуры в формировании личностных качеств человека. Воспитание волевых качеств, уверенности в собственных силах.</td></tr>
<tr><td><a id="p100258"></a>История возникновения олимпийского (паралимпийского) движения</td><td><a id="p100259"></a>октябрь</td><td><a id="p100260"></a>Зарождение олимпийского движения. Возрождение олимпийской идеи. Международный олимпийский комитет (Международный паралимпийский комитет).</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>Режим дня и питание обучающихся</td><td><a id="p100262"></a>ноябрь</td><td><a id="p100263"></a>Расписание учебно-тренировочного процесса. Роль питания в подготовке обучающихся к спортивным соревнованиям. Рациональное, сбалансированное питание.</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>Физиологические основы физической культуры</td><td><a id="p100265"></a>декабрь</td><td><a id="p100266"></a>Спортивная физиология. Классификация различных видов мышечной деятельности. Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности. Физиологические механизмы развития двигательных навыков.</td></tr>
<tr><td><a id="p100267"></a>Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося</td><td><a id="p100268"></a>январь</td><td><a id="p100269"></a>Структура и содержание Дневника обучающегося. Классификация и уровень спортивных соревнований.</td></tr>
<tr><td><a id="p100270"></a>Теоретические основы технико-тактической подготовки. Основы техники вида спорта</td><td><a id="p100271"></a>май</td><td><a id="p100272"></a>Понятийность. Спортивная техника и тактика. Двигательные представления. Методика обучения. Метод использования слова. Значение рациональной техники в достижении высокого спортивного результата.</td></tr>
<tr><td><a id="p100273"></a>Психологическая подготовка</td><td><a id="p100274"></a>сентябрь - апрель</td><td><a id="p100275"></a>Характеристика психологической подготовки. Общая психологическая подготовка. Базовые волевые качества личности. Системные волевые качества личности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a>Оборудование, спортивный инвентарь и экипировка по виду спорта</td><td><a id="p100277"></a>декабрь - май</td><td><a id="p100278"></a>Классификация спортивного инвентаря и экипировки для вида спорта, подготовка к эксплуатации, уход и хранение. Подготовка инвентаря и экипировки к спортивным соревнованиям.</td></tr>
<tr><td rowspan="2"></td><td><a id="p100279"></a>Правила вида спорта</td><td><a id="p100280"></a>декабрь - май</td><td><a id="p100281"></a>Деление участников по возрасту и полу. Права и обязанности участников спортивных соревнований. Правила поведения при участии в спортивных соревнованиях.</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a>...</td><td><a id="p100283"></a>...</td><td><a id="p100284"></a>...</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100285"></a>Этап совершенствования спортивного мастерства</td><td><a id="p100286"></a>Олимпийское движение. Роль и место физической культуры в обществе. Состояние современного спорта</td><td><a id="p100287"></a>сентябрь</td><td><a id="p100288"></a>Олимпизм как метафизика спорта. Социокультурные процессы в современной России. Влияние олимпизма на развитие международных спортивных связей и системы спортивных соревнований, в том числе по виду спорта.</td></tr>
<tr><td><a id="p100289"></a>Профилактика травматизма. Перетренированность (недотренированность)</td><td><a id="p100290"></a>октябрь</td><td><a id="p100291"></a>Понятие травматизма. Синдром "перетренированности". Принципы спортивной подготовки.</td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося</td><td><a id="p100293"></a>ноябрь</td><td><a id="p100294"></a>Индивидуальный план спортивной подготовки. Ведение Дневника обучающегося. Классификация и типы спортивных соревнований. Понятия анализа, самоанализа учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100295"></a>Психологическая подготовка</td><td><a id="p100296"></a>декабрь</td><td><a id="p100297"></a>Характеристика психологической подготовки. Общая психологическая подготовка. Базовые волевые качества личности. Системные волевые качества личности. Классификация средств и методов психологической подготовки обучающихся.</td></tr>
<tr><td><a id="p100298"></a>Подготовка обучающегося как многокомпонентный процесс</td><td><a id="p100299"></a>январь</td><td><a id="p100300"></a>Современные тенденции совершенствования системы учебно-тренировочного процесса. Спортивные результаты как специфический и интегральный продукт соревновательной деятельности. Основные направления учебно-тренировочного процесса. Система спортивных соревнований.</td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>Спортивные соревнования как важнейший системообразующий и интегрирующий компонент системы спортивной подготовки</td><td><a id="p100302"></a>февраль - май</td><td><a id="p100303"></a>Основные функции и особенности спортивных соревнований. Общая структура спортивных соревнований. Судейство спортивных соревнований. Спортивные результаты. Классификация спортивных достижений.</td></tr>
<tr><td><a id="p100304"></a>Восстановительные средства и мероприятия</td><td><a id="p100305"></a>в течение переходного периода спортивной подготовки</td><td><a id="p100306"></a>Педагогические средства восстановления: рациональное построение учебно-тренировочных занятий; рациональное чередование тренировочных нагрузок различной направленности; организация активного отдыха. Психологические средства восстановления: аутогенная тренировка; психорегулирующие воздействия; дыхательная гимнастика. Медико-биологические средства восстановления: питание; гигиенические и физиотерапевтические процедуры; баня; массаж; витамины. Особенности применения восстановительных средств.</td></tr>
<tr><td><a id="p100307"></a>...</td><td><a id="p100308"></a>...</td><td><a id="p100309"></a>...</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100310"></a>Этап высшего спортивного мастерства</td><td><a id="p100311"></a>Физическое, патриотическое, нравственное, правовое и эстетическое воспитание в спорте. Их роль и содержание в спортивной деятельности</td><td><a id="p100312"></a>сентябрь</td><td><a id="p100313"></a>Задачи, содержание и пути патриотического, нравственного, правового и эстетического воспитания на занятиях в сфере физической культуры и спорта. Патриотическое и нравственное воспитание. Правовое воспитание. Эстетическое воспитание.</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>Социальные функции спорта</td><td><a id="p100315"></a>октябрь</td><td><a id="p100316"></a>Специфические социальные функции спорта (эталонная и эвристическая). Общие социальные функции спорта (воспитательная, оздоровительная, эстетическая функции). Функция социальной интеграции и социализации личности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100317"></a>Учет соревновательной деятельности, самоанализ обучающегося</td><td><a id="p100318"></a>ноябрь</td><td><a id="p100319"></a>Индивидуальный план спортивной подготовки. Ведение Дневника обучающегося. Классификация и типы спортивных соревнований. Понятия анализа, самоанализа учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100320"></a>Подготовка обучающегося как многокомпонентный процесс</td><td><a id="p100321"></a>декабрь</td><td><a id="p100322"></a>Современные тенденции совершенствования системы спортивной тренировки. Спортивные результаты как специфический и интегральный продукт соревновательной деятельности. Система спортивных соревнований. Система спортивной тренировки. Основные направления спортивной тренировки.</td></tr>
<tr><td><a id="p100323"></a>Спортивные соревнования как важнейший системообразующий и интегрирующий компонент системы спортивной подготовки</td><td><a id="p100324"></a>май</td><td><a id="p100325"></a>Основные функции и особенности спортивных соревнований. Общая структура спортивных соревнований. Судейство спортивных соревнований. Спортивные результаты. Классификация спортивных достижений. Сравнительная характеристика некоторых видов спорта, различающихся по результатам соревновательной деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>Восстановительные средства и мероприятия</td><td><a id="p100327"></a>в течение переходного периода спортивной подготовки</td><td><a id="p100328"></a>Педагогические средства восстановления: рациональное построение учебно-тренировочных занятий; рациональное чередование тренировочных нагрузок различной направленности; организация активного отдыха. Психологические средства восстановления: аутогенная тренировка; психорегулирующие воздействия; дыхательная гимнастика. Медико-биологические средства восстановления: питание; гигиенические и физиотерапевтические процедуры; баня; массаж; витамины. Особенности применения различных восстановительных средств. Организация восстановительных мероприятий в условиях учебно-тренировочных мероприятий.</td></tr>
<tr><td><a id="p100329"></a>...</td><td><a id="p100330"></a>...</td><td><a id="p100331"></a>...</td></tr>
</table>




<a id="p100332"></a>

---