| Цели профориентационной работы и профессиональнопсихологического отбора | Задачи воспитательной работы в процессе профориентации и профессионально-психологического отбора | Примерное содержание и формы работы |
| 1 | 2 | 3 |
| Улучшение качественного состава абитуриентов и учащихся образовательных учреждений | Совершенствование системы информирования о деятельности образовательных | - создание координационного совета по вопросам профориентационной работы из представителей органов управления народным |
| МВД России. | учреждений МВД | образованием (республики, |
| Содействие осознанному выбору профессии | России | края, области, города, района), учреждений народного образования и учебного заведения МВД; - расширение сети юридических колледжей, специализированных классов в лицеях и образовательных школах; - открытие подготовительных отделений для поступающих в учебные заведения МВД; - создание рекламносправочной печатной и видеопродукции о системе учебных заведений МВД; - издание справочников для поступающих в образовательные учреждения МВД; - проведение дней открытых дверей образовательных учреждений МВД и тематических вечеров; - организация экскурсий в практические органы внутренних дел для учащихся общеобразовательных школ и лицеев; - проведение на базе образовательных учреждений МВД и практических органов внутренних дел спортивно-массовых и культурных мероприятий для учащихся общеобразовательных школ и лицеев; - организация в образовательном учреждении МВД постоянно действующего семинара по методике профориентационной работы |
| Совершенствование работы по социальнопсихологическому изучению абитуриентов | - проведение выборочных экспресс-исследований профориентационной работы с потенциальными абитуриентами образовательных учреждений МВД; - анализ и обобщение материалов профессиональнопсихологического отбора абитуриентов прошлых лет; - создание справочноинформационной базы данных "Абитуриент"; - разработка модели абитуриента образовательного учреждения МВД; - организация и проведение юридических олимпиад среди учащихся специализированных и общеобразовательных школ и колледжей |
| Установление пригодности абитуриентов к обучению в образовательном учреждении МВД по избранной специальности | - проведение психологического обследования претендентов на обучение; - проведение индивидуальных собеседований и консультаций с абитуриентами; - подготовка заключений по результатам психологического обследования абитуриентов |
| Оптимальное комплектование учебных групп курсантов и слушателей | - внесение предложений по комплектованию учебных групп с учетом психологической совместимости учащихся |
### Раздел 2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ К УСЛОВИЯМ УЧЕБНОЙ И СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| Цель адаптации | Задачи воспитательной работы в процессе адаптации курсантов и слушателей к учебной и служебной деятельности | Примерное содержание и формы работы |
| 1 | 2 | 3 |
| Оптимизация сроков адаптации курсантов и слушателей к условиям учебной и служебной деятельности образовательных учреждений МВД | Диагностика исходного уровня профессионально значимых и личностных качеств курсантов и слушателей | - определение исходного уровня сформированности профессионально значимых качеств личности курсантов и слушателей; - составление социальнопсихологических портретов курсантов и слушателей; - выявление лиц, имеющих |
| России | | склонности к отклоняющемуся и деструктивному поведению |
| Формирование у учащихся установки на самоанализ и самосовершенствование | - обучение учащихся навыкам самопознания и анализа личностных затруднений; - оказание помощи курсантам и слушателям в планировании работы по самосовершенствованию; - проведение индивидуальных психологических консультаций и педагогических бесед с курсантами и слушателями, имеющими сниженную мотивацию на продолжение обучения; - преподавание спецкурса "Обучение учению"; - информирование курсантов и слушателей о порядке пользования библиотечным фондом образовательного учреждения, о возможностях использования других информационно-библиотечных фондов в городе и регионе, обучение навыкам поиска необходимой литературы; - формирование у учащихся навыков работы с учебной и научной литературой (чтение, конспектирование, реферирование) |
| Развитие навыков общения и поведения в учебном коллективе | - изучение особенностей межличностных взаимоотношений учащихся в учебных группах; - изучение уровня коммуникативной компетентности курсантов и слушателей; - разработка индивидуальных программ адаптации для лиц, имеющих затруднения в межличностном общении; - утверждение преподавателей-кураторов и командиров учебных групп, курсов и отделений; обучение их основам педагогики и психологии; - создание общественных формирований курсантов и слушателей, выборы актива; - усвоение учащимися норм поведения и традиций в учебном коллективе; - обсуждение и принятие группового девиза, другой групповой атрибутики; - изучение и обсуждение на собраниях групп, курсов основных положений Устава образовательного учреждения, ознакомление с правами и обязанностями курсантов и слушателей, нормами поведения учащихся в учебном заведении, общежитии и общественных местах; - проведение конкурсов на лучшую группу образовательного учреждения, оформление классов, выпуск стенных газет, "молний", боевых листков; - вовлечение курсантов и слушателей в общественную и культурную жизнь образовательного учреждения; - формирование у курсантов и слушателей навыков самоуправления делами учебной группы, курса, факультета; - включение курсантов и слушателей в систему самообслуживания; - формирование у курсантов и слушателей первичных навыков организаторской и воспитательной работы |
| Уяснение курсантами и слушателями уставных отношений | - изучение и разъяснение Закона Российской Федерации "О милиции", Положения о службе в органах внутренних дел России и ведомственных нормативных документов о порядке прохождения службы; - проведение вечеров вопросов и ответов о порядке прохождения службы сотрудниками органов внутренних дел; - изучение курсантами и слушателями требований Присяги, Кодекса чести и уставов, разъяснение значимости службы в органах внутренних дел и личной ответственности за исполнение служебного долга, соблюдение дисциплины и законности; - проведение "круглых столов" по проблеме правового регулирования взаимоотношений в подразделениях органов внутренних дел и учебных заведениях системы МВД России; - проведение аттестации курсантов и слушателей |
| Уяснение курсантами и слушателями морально-этических норм службы | - ознакомление курсантов и слушателей с историей и традициями учебного заведениями, с правами и обязанностями обучаемых и сотрудников органов внутренних дел; - проведение торжественных ритуалов: посвящения в слушатели (курсанты) и вручения зачетных книжек; принятия Присяги; вручения служебного удостоверения, погон и специальной формы одежды; вручения личного оружия; - организация торжественных мероприятий, посвященных: Дню независимости России; Дню защитника Отечества; Дню Победы в Великой Отечественной войне; Дню милиции; Дню учебного заведения; - организация встреч с ветеранами органов внутренних дел и образовательного учреждения; - посещение музея милиции, комнат и уголков милицейской славы; - создание экспозиций, стендов, монтажей, посвященных героизму и мужеству работников МВД, проявленных при выполнении служебного долга; - организация и проведение вечеров "Твоя будущая профессия" |
| Адаптация учащихся к уровню требований по физической подготовке | - информирование курсантов и слушателей о требованиях к уровню физической подготовки, необходимой для получения избранной специальности; - выполнение курсантами и слушателями контрольных упражнений и нормативов профессионально-прикладной физической подготовки по избранной специальности; - врачебно-педагогический контроль за состоянием здоровья, физического развития и физической подготовки курсантов и слушателей; - составление индивидуальных программ адаптации к физическим нагрузкам для курсантов и слушателей, имеющих недостаточный уровень физической подготовленности; - вовлечение учащихся в спортивно-массовую работу; - пропаганда физической культуры и спорта в стенной печати, многотиражной газете образовательного учреждения |
### Раздел 3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ
| Цели воспитательной работы | Задачи воспитательной работы | Примерное содержание и формы работы |
| 1 | 2 | 3 |
| Формирование профессионально значимых качеств курсантов и слушателей | Повышение уровня культуры курсантов и слушателей | - овладение курсантами и слушателями основами знаний в области философии, истории, экономики, культурологии, политологии, эстетики, этики; - углубленное изучение курсантами и слушателями иностранного языка; - освещение в процессе преподавания учебных дисциплин морально-этических аспектов деятельности сотрудников органов внутренних дел; - освещение в процессе изучения учебных дисциплин роли органов внутренних дел в сохранении ценностей культуры; - организация лектория по теории и истории искусства, экскурсий, просмотров спектаклей, фильмов, концертов, посещение выставок и музеев; - организация работы Университета культуры, творческих объединений, клубов по интересам, кружков самодеятельности; - организация выставок работ курсантов и слушателей, творческих конкурсов в общежитиях; - участие курсантов и слушателей в художественных смотрах, конкурсах и т.д.; - организация художественного оформления учебных и жилых помещений; - введение спецкурсов по технике и культуре речи, общения, педагогической культуре; - разработка методических пособий и рекомендаций по данной проблематике; - подготовка и проведение тематических встреч с деятелями культуры; - встречи-беседы со студентами творческих вузов, молодыми деятелями культуры и искусства; - организация работы клуба "Молодая семья" |
| Развитие творческого мышления курсантов и слушателей | - внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения, основанных на творческой самостоятельной работе учащихся по индивидуальным планам и программам; - использование в процессе преподавания учебных дисциплин современных форм и методов обучения: практикумов, игр, учений и т.д.; - разработка методических пособий по методике самостоятельного изучения учебных курсов; - разработка компьютерных программ по изучению конкретных учебных дисциплин; - обеспечение преподавания учебных предметов с использованием современных достижений науки; - участие слушателей в научных конференциях по актуальным проблемам деятельности органов внутренних дел; - организация вечеров опросов и ответов, устных журналов, диспутов, "круглых столов", читательских конференций по актуальным вопросам современной науки и техники; - проведение конкурсов и выставок лучших научных работ, рефератов, докладов слушателей и курсантов; - создание в высших образовательных учреждениях спецкурсов по методологическим вопросам науки, чтение спецкурса "Основы научных исследований"; - организация встреч курсантов и слушателей с видными учеными; - организация работы научных клубов, кружков, объединений молодых ученых |
| Формирование у учащихся культуры профессионального общения и взаимодействия | - обучение курсантов и слушателей методам коллективного решения творческих задач и технике партнерского общения; - преподавание спецкурса "Конфликтология"; - изучение индивидуальных особенностей личности курсантов и слушателей, проявляемых в процессе межличностного и межгруппового взаимодействия при выполнении тренировочных задач; - проведение практических занятий, внеучебных мероприятий в практических органах внутренних дел; - изучение и анализ особенностей поведения слушателей и курсантов в условиях, приближенных к экстремальным; - организация помощи отстающим в учебе курсантам и слушателям; - отражение вопросов учебнослужебной деятельности курсантов и слушателей в стенной печати, многотиражной газете и т.д.; - проведение собраний по подведению итогов учебной и служебной деятельности учащихся; - встречи с выпускниками образовательного учреждения, лучшими специалистами органов внутренних дел; - проведение систематической психокоррекционной работы с курсантами и слушателями, имеющими склонности к деструктивному поведению; - изучение возникающих в среде курсантов и слушателей неформальных групп, оценка характера и направленности их деятельности; - проведение в рамках изучения специальных дисциплин тренингов и ролевых игр, направленных на развитие у курсантов и слушателей навыков профессионального общения; - обсуждение материалов периодической печати, отражающих вопросы взаимодействия сотрудников органов внутренних дел с гражданами; - обучение элементам лекторского мастерства в школе молодого лектора; подготовка к самостоятельному чтению лекций по социально-правовым вопросам в общеобразовательных школах, других образовательных учреждениях и трудовых коллективах города и региона; - проведение тематических диспутов, встреч и "круглых столов" по вопросам культуры профессионального общения; - проведение тематических бесед с курсантами и слушателями о профессиональной этике начальствующего состава органов внутренних дел |
| Формирование общественной и служебной активности учащихся | - привлечение курсантов и слушателей к работе органов самоуправления; - участие курсантов и слушателей в проведении хозяйственных работ, в субботниках и воскресниках, строительстве и благоустройстве учебных и жилых помещений, спортивных сооружений и баз; - участие курсантов и слушателей в самообслуживании; - подготовка и проведение ежегодной аттестации курсантов и слушателей; - обсуждение в группах случаев нарушения дисциплины и норм общежития; - организация и проведение встреч учащихся с представителями средств массовой информации; - организация взаимопомощи курсантов и слушателей в учебной и служебной деятельности; - организация вечеров отдыха; - чествование молодоженов, молодых родителей; - проведение психолого-педагогического анализа особенностей поведения курсантов и слушателей в условиях неформального общения; - выработка правил, ритуалов, традиций, позволяющих нейтрализовать (компенсировать) негативные проявления во взаимоотношениях между курсантами и слушателями |
| Развитие у учащихся навыков самоанализа, самообразования и самовоспитания | - обучение курсантов и слушателей методам самоанализа; - проведение психокоррекционных мероприятий и педагогических бесед с курсантами и слушателями, имеющими заниженную самооценку; разработка для данной категории слушателей индивидуальных планов самовоспитания; - использование в учебном процессе активных методов обучения (тренингов, деловых и ролевых игр), требующих от курсантов и слушателей самостоятельного принятия решений; - изучение особенностей использования курсантами и слушателями бюджета времени, осуществление контроля за эффективностью самоподготовки и выполнения учащимися домашних заданий; - проведение с курсантами и слушателями тренингов по развитию навыков самоконтроля, выработке стиля поведения в конфликтных и кризисных ситуациях; - формирование у курсантов и слушателей навыков психологической саморегуляции и релаксации; - разработка индивидуальных программ физического самосовершенствования для курсантов и слушателей, имеющих отставание в физической подготовленности; - выработка форм взаимодействия с родителями учащихся, проживающих в домашних условиях |
| Формирование у учащихся чувства социально-правовой защищенности, развитие навыков обеспечения личной безопасности | - освещение в процессе изучения специальных дисциплин вопросов обеспечения личной безопасности и социально-правовой защиты сотрудника органов внутренних дел и охраны их здоровья; - соблюдение права курсантов и слушателей на свободу вероисповедания; - профилактика и пресечение проявлений дискриминации по национальному и половому признаку; - врачебно-психологический и педагогический контроль за состоянием здоровья, физическим развитием и психологическим состоянием курсантов и слушателей; - проверка жилищно-бытовых условий семей курсантов и слушателей, проживающих дома и на частных квартирах; - формирование у курсантов и слушателей навыков оказания первой медицинской помощи; - развитие в процессе физической и боевой подготовки навыков самообороны, выполнение курсантами и слушателями контрольных упражнений и нормативов по профессионально-прикладным видам спорта и огневой подготовке; - доведение до сведения курсантов и слушателей норм положенности на все виды довольствия; - обеспечение курсантов и слушателей необходимым количеством учебно-методической, научно-популярной литературы, специальными, общественно-политическими и художественными периодическими изданиями, наглядными и техническими средствами обучения, спортивным инвентарем |
### Раздел 4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| Цель воспитательной работы | Задачи воспитательной работы | Примерное содержание и формы работы |
| 1 | 2 | 3 |
| Усвоение выпускниками социальных и профессиональных ролей будущей служебной деятельности | Уяснение выпускниками сущности социальных и профессиональных ролей будущей служебной деятельности | - доведение и разъяснение курсантам и слушателям содержания новых законодательных актов и нормативных документов, регламентирующих деятельность органов внутренних дел, квалификационных характеристик выпускников и квалификационных требований к специалистам; - преподавание спецкурса "Введение в должность"; - освещение в процессе подготовки учащихся к прохождению стажировки и преддипломной практики этических вопросов взаимоотношений молодого специалиста с коллегами в коллективе органа внутренних дел; - усвоение в процессе прохождения преддипломной практики стереотипов поведения сотрудника органов внутренних дел в стандартных ситуациях профессиональной деятельности; - проведение конференций, семинаров, совещаний по результатам прохождения стажировки и преддипломной практики; - проведение психокоррекционной работы с выпускниками по предупреждению влияния криминальной субкультуры; - закрепление за курсантами и слушателями наставников из числа сотрудников органов внутренних дел по месту будущей службы, в период прохождения стажировки и преддипломной практики; - ознакомление курсантов и слушателей с опытом работы общественных организаций в практических органах внутренних дел; - встречи выпускников с практическими работниками органов внутренних дел; - проведение торжественных ритуалов по: |
| | присвоению первичного офицерского специального звания и вручение офицерских погон; выпуску курсантов и слушателей по окончании учебного заведения; - доведение до сведения курсантов и слушателей отзывов органов внутренних дел о работе выпускников прошлых лет; - чествование отличников учебы, окончивших учебное заведение с отличием, занесенных на Доску почета или в Книгу почета, награжденных правительственными наградами за отличие в службе и учебе; - организация памятного фотографирования, выпускного вечера и прощания выпускников с учебным заведением |
| Формирование психологопедагогической подготовленности выпускников к выполнению служебных обязанностей | - разработка и преподавание спецкурсов "Основы воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел"; "Психология деятельности органов внутренних дел в экстремальных условиях" и др.; - освещение в процессе преподавания специальных дисциплин психологопедагогических аспектов в деятельности органов внутренних дел; - закрепление навыков психолого-педагогического изучения личности и социальной группы; - развитие у учащихся навыков психологического воздействия на личность; - психологическая подготовка выпускников к деятельности в экстремальных условиях; - доведение до сведения выпускников информации об этнокультурных особенностях народов России; - психологическая подготовка выпускников к использованию спецсредств и оружия; - обучение выпускников простейшим психологическим методикам коррекции эмоциональных состояний; - развитие у курсантов и слушателей навыков взаимодействия со средствами массовой информации; - организация шефства курсантов и слушателей старших курсов над младшими; - оказание выпускниками помощи курсантам и слушателям младших курсов в организации культурномассовых и спортивных мероприятий; - выступление выпускников перед курсантами и слушателями младших курсов и различными группами населения с сообщениями и докладами по актуальным вопросам права; - привлечение курсантов и слушателей к участию в правовом воспитании учащихся средних школ, в работе с подростками района; оказание практической помощи инспекции по делам несовершеннолетних |
| Формирование у выпускников навыков самообразования и самовоспитания в условиях практической деятельности | - выявление в процессе экзаменов, при написании дипломных работ (проектов) основных пробелов в подготовке слушателей и курсантов; разработка индивидуальных программ подготовки к государственным экзаменам для курсантов и слушателей, имевших затруднения в обучении; - формирование у выпускников установок на продолжение образования; - информирование выпускников о возможностях последипломного образования и повышения квалификации; - обучение приемам построения индивидуальных программ самодиагностики и индивидуальных планов самообразования и самовоспитания; - формирование у выпускников установки на изучение и усвоение опыта коллегпрофессионалов (наставников) |
| Изучение и оценка уровня сформированности профессионально значимых качеств выпускников в соответствии с их квалификационными характеристиками и квалификационными требованиями к специалисту | - изучение и оценка уровня сформированности у выпускников личностных и профессионально значимых качеств, составление психологического портрета выпускника образовательного учреждения; - проверка профессиональных знаний и навыков выпускников в период государственных экзаменов; - изучение уровня сформированности у выпускников установок на достижение высоких результатов в профессиональной деятельности; - оценка уровня сформированности у выпускников навыков профессионального общения и взаимодействия; - изучение и оценка особенностей поведения выпускников в условиях высокой физической и психологической нагрузки; - психолого-педагогический анализ отзывов с мест прохождения преддипломной практики; изучение и психолого-педагогический анализ индивидуальных особенностей поведения слушателей и курсантов группы риска в процессе прохождения преддипломной практики; - формирование информационно-аналитической базы данных о развитии профессионально значимых качеств личности курсантов и слушателей в процессе обучения и воспитания |
---