Приказ МВД РФ от 09.04.1997 № 215

«Об утверждении Программы воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России на весь период обучения»

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 9 апреля 1997 г. № 215

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КУРСАНТАМИ И СЛУШАТЕЛЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МВД РОССИИ НА ВЕСЬ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ

Приказываю: Утвердить прилагаемую Программу воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России на весь период обучения.

Заместитель Министра, генерал-лейтенант милиции В. И. Федоров

Утверждена Приказом МВД России от 9 апреля 1997 г. № 215

ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С КУРСАНТАМИ И СЛУШАТЕЛЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ МВД РОССИИ НА ВЕСЬ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ

Настоящая Программа направлена на реализацию Концепции воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений органов внутренних дел, утвержденной Приказом заместителя Министра № 651 от 10 декабря 1996 года, и может рассматриваться как основа для разработки аналогичных документов каждым вузом и ссузом с учетом их специфики и региональных особенностей. Логика построения программы соответствует логике процессов воспитания и развития личности учащихся образовательных учреждений МВД, охватывая этапы профессиональной ориентации, профессионально-психологического отбора кандидатов на учебу, адаптации курсантов и слушателей к условиям учебной и служебной деятельности образовательных учреждений, развития профессионально значимых качеств учащихся и подготовки выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности. Программа определяет содержание воспитательной работы с курсантами и слушателями образовательных учреждений МВД России и содержит в себе основные организационно-методические мероприятия, обеспечивающие формирование личности специалиста органов внутренних дел.

Раздел 1. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ ПРОФОРИЕНТАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТБОРА

Цели профориентационной работы и профессиональнопсихологического отбора	Задачи воспитательной работы в процессе профориентации и профессионально-психологического отбора	Примерное содержание и формы работы
1	2	3
Улучшение качественного состава абитуриентов и учащихся образовательных учреждений	Совершенствование системы информирования о деятельности образовательных	- создание координационного совета по вопросам профориентационной работы из представителей органов управления народным
МВД России.	учреждений МВД	образованием (республики,
Содействие осознанному выбору профессии	России	края, области, города, района), учреждений народного образования и учебного заведения МВД; — расширение сети юридических колледжей, специализированных классов в лицеях и образовательных школах; — открытие подготовительных отделений для поступающих в учебные заведения МВД; — создание рекламносправочной печатной и видеопродукции о системе учебных заведений МВД; — издание справочников для поступающих в образовательные учреждения МВД; — проведение дней открытых дверей образовательных учреждений МВД и тематических вечеров; — организация экскурсий в практические органы внутренних дел для учащихся общеобразовательных школ и лицеев; — проведение на базе образовательных учреждений МВД и практических органов внутренних дел спортивно-массовых и культурных мероприятий для учащихся общеобразовательных школ и лицеев; — организация в образовательном учреждении МВД постоянно действующего семинара по методике профориентационной работы
	Совершенствование работы по социальнопсихологическому изучению абитуриентов	- проведение выборочных экспресс-исследований профориентационной работы с потенциальными абитуриентами образовательных учреждений МВД; — анализ и обобщение материалов профессиональнопсихологического отбора абитуриентов прошлых лет; — создание справочноинформационной базы данных «Абитуриент»; — разработка модели абитуриента образовательного учреждения МВД; — организация и проведение юридических олимпиад среди учащихся специализированных и общеобразовательных школ и колледжей
	Установление пригодности абитуриентов к обучению в образовательном учреждении МВД по избранной специальности	- проведение психологического обследования претендентов на обучение; — проведение индивидуальных собеседований и консультаций с абитуриентами; — подготовка заключений по результатам психологического обследования абитуриентов
	Оптимальное комплектование учебных групп курсантов и слушателей	- внесение предложений по комплектованию учебных групп с учетом психологической совместимости учащихся

Раздел 2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ К УСЛОВИЯМ УЧЕБНОЙ И СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель адаптации	Задачи воспитательной работы в процессе адаптации курсантов и слушателей к учебной и служебной деятельности	Примерное содержание и формы работы
1	2	3
Оптимизация сроков адаптации курсантов и слушателей к условиям учебной и служебной деятельности образовательных учреждений МВД	Диагностика исходного уровня профессионально значимых и личностных качеств курсантов и слушателей	- определение исходного уровня сформированности профессионально значимых качеств личности курсантов и слушателей; — составление социальнопсихологических портретов курсантов и слушателей; — выявление лиц, имеющих
России		склонности к отклоняющемуся и деструктивному поведению
	Формирование у учащихся установки на самоанализ и самосовершенствование	- обучение учащихся навыкам самопознания и анализа личностных затруднений; — оказание помощи курсантам и слушателям в планировании работы по самосовершенствованию; — проведение индивидуальных психологических консультаций и педагогических бесед с курсантами и слушателями, имеющими сниженную мотивацию на продолжение обучения; — преподавание спецкурса «Обучение учению»; — информирование курсантов и слушателей о порядке пользования библиотечным фондом образовательного учреждения, о возможностях использования других информационно-библиотечных фондов в городе и регионе, обучение навыкам поиска необходимой литературы; — формирование у учащихся навыков работы с учебной и научной литературой (чтение, конспектирование, реферирование)
	Развитие навыков общения и поведения в учебном коллективе	- изучение особенностей межличностных взаимоотношений учащихся в учебных группах; — изучение уровня коммуникативной компетентности курсантов и слушателей; — разработка индивидуальных программ адаптации для лиц, имеющих затруднения в межличностном общении; — утверждение преподавателей-кураторов и командиров учебных групп, курсов и отделений; обучение их основам педагогики и психологии; — создание общественных формирований курсантов и слушателей, выборы актива; — усвоение учащимися норм поведения и традиций в учебном коллективе; — обсуждение и принятие группового девиза, другой групповой атрибутики; — изучение и обсуждение на собраниях групп, курсов основных положений Устава образовательного учреждения, ознакомление с правами и обязанностями курсантов и слушателей, нормами поведения учащихся в учебном заведении, общежитии и общественных местах; — проведение конкурсов на лучшую группу образовательного учреждения, оформление классов, выпуск стенных газет, «молний», боевых листков; — вовлечение курсантов и слушателей в общественную и культурную жизнь образовательного учреждения; — формирование у курсантов и слушателей навыков самоуправления делами учебной группы, курса, факультета; — включение курсантов и слушателей в систему самообслуживания; — формирование у курсантов и слушателей первичных навыков организаторской и воспитательной работы
	Уяснение курсантами и слушателями уставных отношений	- изучение и разъяснение Закона Российской Федерации «О милиции», Положения о службе в органах внутренних дел России и ведомственных нормативных документов о порядке прохождения службы; — проведение вечеров вопросов и ответов о порядке прохождения службы сотрудниками органов внутренних дел; — изучение курсантами и слушателями требований Присяги, Кодекса чести и уставов, разъяснение значимости службы в органах внутренних дел и личной ответственности за исполнение служебного долга, соблюдение дисциплины и законности; — проведение «круглых столов» по проблеме правового регулирования взаимоотношений в подразделениях органов внутренних дел и учебных заведениях системы МВД России; — проведение аттестации курсантов и слушателей
	Уяснение курсантами и слушателями морально-этических норм службы	- ознакомление курсантов и слушателей с историей и традициями учебного заведениями, с правами и обязанностями обучаемых и сотрудников органов внутренних дел; — проведение торжественных ритуалов: посвящения в слушатели (курсанты) и вручения зачетных книжек; принятия Присяги; вручения служебного удостоверения, погон и специальной формы одежды; вручения личного оружия; — организация торжественных мероприятий, посвященных: Дню независимости России; Дню защитника Отечества; Дню Победы в Великой Отечественной войне; Дню милиции; Дню учебного заведения; — организация встреч с ветеранами органов внутренних дел и образовательного учреждения; — посещение музея милиции, комнат и уголков милицейской славы; — создание экспозиций, стендов, монтажей, посвященных героизму и мужеству работников МВД, проявленных при выполнении служебного долга; — организация и проведение вечеров «Твоя будущая профессия»
	Адаптация учащихся к уровню требований по физической подготовке	- информирование курсантов и слушателей о требованиях к уровню физической подготовки, необходимой для получения избранной специальности; — выполнение курсантами и слушателями контрольных упражнений и нормативов профессионально-прикладной физической подготовки по избранной специальности; — врачебно-педагогический контроль за состоянием здоровья, физического развития и физической подготовки курсантов и слушателей; — составление индивидуальных программ адаптации к физическим нагрузкам для курсантов и слушателей, имеющих недостаточный уровень физической подготовленности; — вовлечение учащихся в спортивно-массовую работу; — пропаганда физической культуры и спорта в стенной печати, многотиражной газете образовательного учреждения

Раздел 3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ КУРСАНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ

Цели воспитательной работы	Задачи воспитательной работы	Примерное содержание и формы работы
1	2	3
Формирование профессионально значимых качеств курсантов и слушателей	Повышение уровня культуры курсантов и слушателей	- овладение курсантами и слушателями основами знаний в области философии, истории, экономики, культурологии, политологии, эстетики, этики; — углубленное изучение курсантами и слушателями иностранного языка; — освещение в процессе преподавания учебных дисциплин морально-этических аспектов деятельности сотрудников органов внутренних дел; — освещение в процессе изучения учебных дисциплин роли органов внутренних дел в сохранении ценностей культуры; — организация лектория по теории и истории искусства, экскурсий, просмотров спектаклей, фильмов, концертов, посещение выставок и музеев; — организация работы Университета культуры, творческих объединений, клубов по интересам, кружков самодеятельности; — организация выставок работ курсантов и слушателей, творческих конкурсов в общежитиях; — участие курсантов и слушателей в художественных смотрах, конкурсах и т.д.; — организация художественного оформления учебных и жилых помещений; — введение спецкурсов по технике и культуре речи, общения, педагогической культуре; — разработка методических пособий и рекомендаций по данной проблематике; — подготовка и проведение тематических встреч с деятелями культуры; — встречи-беседы со студентами творческих вузов, молодыми деятелями культуры и искусства; — организация работы клуба «Молодая семья»
	Развитие творческого мышления курсантов и слушателей	- внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения, основанных на творческой самостоятельной работе учащихся по индивидуальным планам и программам; — использование в процессе преподавания учебных дисциплин современных форм и методов обучения: практикумов, игр, учений и т.д.; — разработка методических пособий по методике самостоятельного изучения учебных курсов; — разработка компьютерных программ по изучению конкретных учебных дисциплин; — обеспечение преподавания учебных предметов с использованием современных достижений науки; — участие слушателей в научных конференциях по актуальным проблемам деятельности органов внутренних дел; — организация вечеров опросов и ответов, устных журналов, диспутов, «круглых столов», читательских конференций по актуальным вопросам современной науки и техники; — проведение конкурсов и выставок лучших научных работ, рефератов, докладов слушателей и курсантов; — создание в высших образовательных учреждениях спецкурсов по методологическим вопросам науки, чтение спецкурса «Основы научных исследований»; — организация встреч курсантов и слушателей с видными учеными; — организация работы научных клубов, кружков, объединений молодых ученых
	Формирование у учащихся культуры профессионального общения и взаимодействия	- обучение курсантов и слушателей методам коллективного решения творческих задач и технике партнерского общения; — преподавание спецкурса «Конфликтология»; — изучение индивидуальных особенностей личности курсантов и слушателей, проявляемых в процессе межличностного и межгруппового взаимодействия при выполнении тренировочных задач; — проведение практических занятий, внеучебных мероприятий в практических органах внутренних дел; — изучение и анализ особенностей поведения слушателей и курсантов в условиях, приближенных к экстремальным; — организация помощи отстающим в учебе курсантам и слушателям; — отражение вопросов учебнослужебной деятельности курсантов и слушателей в стенной печати, многотиражной газете и т.д.; — проведение собраний по подведению итогов учебной и служебной деятельности учащихся; — встречи с выпускниками образовательного учреждения, лучшими специалистами органов внутренних дел; — проведение систематической психокоррекционной работы с курсантами и слушателями, имеющими склонности к деструктивному поведению; — изучение возникающих в среде курсантов и слушателей неформальных групп, оценка характера и направленности их деятельности; — проведение в рамках изучения специальных дисциплин тренингов и ролевых игр, направленных на развитие у курсантов и слушателей навыков профессионального общения; — обсуждение материалов периодической печати, отражающих вопросы взаимодействия сотрудников органов внутренних дел с гражданами; — обучение элементам лекторского мастерства в школе молодого лектора; подготовка к самостоятельному чтению лекций по социально-правовым вопросам в общеобразовательных школах, других образовательных учреждениях и трудовых коллективах города и региона; — проведение тематических диспутов, встреч и «круглых столов» по вопросам культуры профессионального общения; — проведение тематических бесед с курсантами и слушателями о профессиональной этике начальствующего состава органов внутренних дел
	Формирование общественной и служебной активности учащихся	- привлечение курсантов и слушателей к работе органов самоуправления; — участие курсантов и слушателей в проведении хозяйственных работ, в субботниках и воскресниках, строительстве и благоустройстве учебных и жилых помещений, спортивных сооружений и баз; — участие курсантов и слушателей в самообслуживании; — подготовка и проведение ежегодной аттестации курсантов и слушателей; — обсуждение в группах случаев нарушения дисциплины и норм общежития; — организация и проведение встреч учащихся с представителями средств массовой информации; — организация взаимопомощи курсантов и слушателей в учебной и служебной деятельности; — организация вечеров отдыха; — чествование молодоженов, молодых родителей; — проведение психолого-педагогического анализа особенностей поведения курсантов и слушателей в условиях неформального общения; — выработка правил, ритуалов, традиций, позволяющих нейтрализовать (компенсировать) негативные проявления во взаимоотношениях между курсантами и слушателями
	Развитие у учащихся навыков самоанализа, самообразования и самовоспитания	- обучение курсантов и слушателей методам самоанализа; — проведение психокоррекционных мероприятий и педагогических бесед с курсантами и слушателями, имеющими заниженную самооценку; разработка для данной категории слушателей индивидуальных планов самовоспитания; — использование в учебном процессе активных методов обучения (тренингов, деловых и ролевых игр), требующих от курсантов и слушателей самостоятельного принятия решений; — изучение особенностей использования курсантами и слушателями бюджета времени, осуществление контроля за эффективностью самоподготовки и выполнения учащимися домашних заданий; — проведение с курсантами и слушателями тренингов по развитию навыков самоконтроля, выработке стиля поведения в конфликтных и кризисных ситуациях; — формирование у курсантов и слушателей навыков психологической саморегуляции и релаксации; — разработка индивидуальных программ физического самосовершенствования для курсантов и слушателей, имеющих отставание в физической подготовленности; — выработка форм взаимодействия с родителями учащихся, проживающих в домашних условиях
	Формирование у учащихся чувства социально-правовой защищенности, развитие навыков обеспечения личной безопасности	- освещение в процессе изучения специальных дисциплин вопросов обеспечения личной безопасности и социально-правовой защиты сотрудника органов внутренних дел и охраны их здоровья; — соблюдение права курсантов и слушателей на свободу вероисповедания; — профилактика и пресечение проявлений дискриминации по национальному и половому признаку; — врачебно-психологический и педагогический контроль за состоянием здоровья, физическим развитием и психологическим состоянием курсантов и слушателей; — проверка жилищно-бытовых условий семей курсантов и слушателей, проживающих дома и на частных квартирах; — формирование у курсантов и слушателей навыков оказания первой медицинской помощи; — развитие в процессе физической и боевой подготовки навыков самообороны, выполнение курсантами и слушателями контрольных упражнений и нормативов по профессионально-прикладным видам спорта и огневой подготовке; — доведение до сведения курсантов и слушателей норм положенности на все виды довольствия; — обеспечение курсантов и слушателей необходимым количеством учебно-методической, научно-популярной литературы, специальными, общественно-политическими и художественными периодическими изданиями, наглядными и техническими средствами обучения, спортивным инвентарем

Раздел 4. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель воспитательной работы	Задачи воспитательной работы	Примерное содержание и формы работы
1	2	3
Усвоение выпускниками социальных и профессиональных ролей будущей служебной деятельности	Уяснение выпускниками сущности социальных и профессиональных ролей будущей служебной деятельности	- доведение и разъяснение курсантам и слушателям содержания новых законодательных актов и нормативных документов, регламентирующих деятельность органов внутренних дел, квалификационных характеристик выпускников и квалификационных требований к специалистам; — преподавание спецкурса «Введение в должность»; — освещение в процессе подготовки учащихся к прохождению стажировки и преддипломной практики этических вопросов взаимоотношений молодого специалиста с коллегами в коллективе органа внутренних дел; — усвоение в процессе прохождения преддипломной практики стереотипов поведения сотрудника органов внутренних дел в стандартных ситуациях профессиональной деятельности; — проведение конференций, семинаров, совещаний по результатам прохождения стажировки и преддипломной практики; — проведение психокоррекционной работы с выпускниками по предупреждению влияния криминальной субкультуры; — закрепление за курсантами и слушателями наставников из числа сотрудников органов внутренних дел по месту будущей службы, в период прохождения стажировки и преддипломной практики; — ознакомление курсантов и слушателей с опытом работы общественных организаций в практических органах внутренних дел; — встречи выпускников с практическими работниками органов внутренних дел; — проведение торжественных ритуалов по:
		присвоению первичного офицерского специального звания и вручение офицерских погон; выпуску курсантов и слушателей по окончании учебного заведения; — доведение до сведения курсантов и слушателей отзывов органов внутренних дел о работе выпускников прошлых лет; — чествование отличников учебы, окончивших учебное заведение с отличием, занесенных на Доску почета или в Книгу почета, награжденных правительственными наградами за отличие в службе и учебе; — организация памятного фотографирования, выпускного вечера и прощания выпускников с учебным заведением
	Формирование психологопедагогической подготовленности выпускников к выполнению служебных обязанностей	- разработка и преподавание спецкурсов «Основы воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел»; «Психология деятельности органов внутренних дел в экстремальных условиях» и др.; — освещение в процессе преподавания специальных дисциплин психологопедагогических аспектов в деятельности органов внутренних дел; — закрепление навыков психолого-педагогического изучения личности и социальной группы; — развитие у учащихся навыков психологического воздействия на личность; — психологическая подготовка выпускников к деятельности в экстремальных условиях; — доведение до сведения выпускников информации об этнокультурных особенностях народов России; — психологическая подготовка выпускников к использованию спецсредств и оружия; — обучение выпускников простейшим психологическим методикам коррекции эмоциональных состояний; — развитие у курсантов и слушателей навыков взаимодействия со средствами массовой информации; — организация шефства курсантов и слушателей старших курсов над младшими; — оказание выпускниками помощи курсантам и слушателям младших курсов в организации культурномассовых и спортивных мероприятий; — выступление выпускников перед курсантами и слушателями младших курсов и различными группами населения с сообщениями и докладами по актуальным вопросам права; — привлечение курсантов и слушателей к участию в правовом воспитании учащихся средних школ, в работе с подростками района; оказание практической помощи инспекции по делам несовершеннолетних
	Формирование у выпускников навыков самообразования и самовоспитания в условиях практической деятельности	- выявление в процессе экзаменов, при написании дипломных работ (проектов) основных пробелов в подготовке слушателей и курсантов; разработка индивидуальных программ подготовки к государственным экзаменам для курсантов и слушателей, имевших затруднения в обучении; — формирование у выпускников установок на продолжение образования; — информирование выпускников о возможностях последипломного образования и повышения квалификации; — обучение приемам построения индивидуальных программ самодиагностики и индивидуальных планов самообразования и самовоспитания; — формирование у выпускников установки на изучение и усвоение опыта коллегпрофессионалов (наставников)
	Изучение и оценка уровня сформированности профессионально значимых качеств выпускников в соответствии с их квалификационными характеристиками и квалификационными требованиями к специалисту	- изучение и оценка уровня сформированности у выпускников личностных и профессионально значимых качеств, составление психологического портрета выпускника образовательного учреждения; — проверка профессиональных знаний и навыков выпускников в период государственных экзаменов; — изучение уровня сформированности у выпускников установок на достижение высоких результатов в профессиональной деятельности; — оценка уровня сформированности у выпускников навыков профессионального общения и взаимодействия; — изучение и оценка особенностей поведения выпускников в условиях высокой физической и психологической нагрузки; — психолого-педагогический анализ отзывов с мест прохождения преддипломной практики; изучение и психолого-педагогический анализ индивидуальных особенностей поведения слушателей и курсантов группы риска в процессе прохождения преддипломной практики; — формирование информационно-аналитической базы данных о развитии профессионально значимых качеств личности курсантов и слушателей в процессе обучения и воспитания

---