---
title: "Приказ Минобразования РФ от 21.05.2001 N 2093"
number: "2093"
issuer: "Министерство образования Российской Федерации"
issued_on: 2001-05-21
redaction: 2004-04-05
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-2093"
---
## Приказ Минобразования РФ от 21.05.2001 N 2093
# Приказ Минобразования РФ от 21.05.2001 N 2093
(ред. от 17.02.2004)
"Об утверждении Положения о порядке проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования"
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 27.06.2001 N 2767)
> [!WARNING]
> Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-234-2009-minobrnauki-rossii#p100013) Минобрнауки РФ от 01.07.2009 N 234.
> Начало действия редакции - 05.04.2004.
> Внимание! Документ утратил силу.
> КонсультантПлюс: примечание.
> Окончание действия документа - 14.09.2009.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100006) Минобразования РФ от 17.02.2004 N 680, вступили в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован в "Российской газете" - 25.03.2004).
> Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-234-2009-minobrnauki-rossii#p100013) Минобрнауки РФ от 01.07.2009 N 234, вступившего в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован в "Российской газете" - 04.09.2009).
Зарегистрировано в Минюсте РФ 27 июня 2001 г. N 2767
---
**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ПРИКАЗ**
от 21 мая 2001 г. N 2093
**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ**
**О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ**
**СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ**
В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 23 марта 2001 г. N 224 "О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования" приказываю:
1. Утвердить прилагаемое [Положение](#p100011) о порядке проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования.
2. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на первого заместителя Министра А.Ф. Киселева.
Министр
**В.М.ФИЛИППОВ**
Приложение
к Приказу
Минобразования России
от 21.05.2001 N 2093
**ПОЛОЖЕНИЕ**
**О ПОРЯДКЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ**
**СТРУКТУРЫ И СОДЕРЖАНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ**
1. Настоящее Положение определяет правила проведения эксперимента по совершенствованию структуры и содержания [общего образования](https://bukva.ai/docs/zakon-3266-1/statya-1#p100217) (далее - эксперимент).
2. Апробация структуры и содержания общего образования проводится во всех или отдельных классах аккредитованных общеобразовательных учреждений, изъявивших желание принять участие в эксперименте.
Общеобразовательные учреждения, классы, участвующие в эксперименте, считаются федеральными экспериментальными [площадками.](https://bukva.ai/docs/prikaz-1123#p100016)
3. Нормативные сроки освоения общеобразовательных программ по ступеням общего образования в общеобразовательных учреждениях (классах), участвующих в эксперименте, следующие:
I ступень (начальное общее образование) - 4 года
II ступень (основное общее образование) - 5 - 6 лет
III ступень (среднее (полное) общее образование) - 2 года.
4. В ходе эксперимента апробируются варианты экспериментального базисного учебного плана, новые общеобразовательные программы, учебно-методические комплекты, современные подходы к оценке качества подготовки обучающихся, формы организации образовательного процесса, здоровьесберегающие педагогические технологии.
5. Исключен. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100007) Минобразования РФ от 17.02.2004 N 680.
[5.](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100008) Эксперимент организует и проводит Министерство образования Российской Федерации совместно с Российской академией образования, органами управления образованием различных уровней, образовательными учреждениями повышения квалификации педагогических работников, аккредитованными общеобразовательными учреждениями, изъявившими желание участвовать в эксперименте и включенными в перечень экспериментальных общеобразовательных учреждений.
[6.](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100008) Министерство образования Российской Федерации и Российская академия образования обеспечивают научно-методическое сопровождение эксперимента; разрабатывают новые примерные общеобразовательные учебные программы; анализируют данные о проведении эксперимента и экспериментальные материалы.
Министерство образования Российской Федерации:
ежегодно представляет в Правительство Российской Федерации доклад о ходе эксперимента;
утверждает перечень субъектов Российской Федерации, количество общеобразовательных учреждений, педагогических работников и обучающихся, участвующих в эксперименте;
совместно с Российской академией образования подготавливает учебную и методическую литературу в печатном и электронном видах для общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
совместно с Академией повышения квалификации и переподготовки работников образования Минобразования России создает программы повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте; организует повышение квалификации координаторов эксперимента из субъектов Российской Федерации;
руководит экспериментом, организует обсуждение хода и результатов эксперимента на заседаниях коллегии и Федерального координационного совета по общему образованию.
[7.](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100008) Органы управления образованием субъектов Российской Федерации:
осуществляют взаимодействие с Минобразованием России по проведению эксперимента, назначают координаторов эксперимента в субъекте Российской Федерации;
определяют и представляют в Минобразование России перечень и количество общеобразовательных учреждений, количество обучающихся и педагогических работников, участвующих в эксперименте (по согласованию с общеобразовательными учреждениями);
участвуют в научно-методическом обеспечении эксперимента и координируют его проведение в общеобразовательных учреждениях (классах), участвующих в эксперименте;
совместно с образовательными учреждениями повышения квалификации педагогических работников организуют курсы повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
обеспечивают общеобразовательные учреждения (классы), участвующие в эксперименте, учебниками и пособиями в соответствии с подготовленным Минобразованием России перечнем учебников, которые используются в ходе эксперимента;
принимают меры по выделению средств на повышение квалификации педагогических работников общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте;
направляют в Минобразование России научно-методические материалы, аналитические отчеты о ходе и результатах проведения эксперимента.
[8.](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100008) Общеобразовательные учреждения:
принимают решение об участии в эксперименте и информируют об этом орган управления образованием субъекта Российской Федерации;
создают необходимые условия для проведения эксперимента, повышения квалификации педагогических работников по вопросам проведения эксперимента;
организуют образовательный процесс и методическую работу с учетом проведения эксперимента;
осуществляют выбор вариантов экспериментального базисного учебного плана;
устанавливают штатное расписание, распределение должностных обязанностей, надбавок и доплат к должностным окладам и ставкам заработной платы работников учреждения с учетом специфики экспериментальной работы в пределах фонда оплаты труда, выделенного учреждению;
направляют ежегодный отчет о ходе эксперимента в орган управления образованием субъекта Российской Федерации.
[9.](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100008) Педагогические работники общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте:
осуществляют образовательный процесс в соответствии с новым содержанием общего образования;
проходят курсы повышения квалификации по организации и проведению эксперимента в образовательных учреждениях повышения квалификации педагогических работников;
вносят предложения по совершенствованию образовательного процесса в ходе эксперимента;
имеют право на получение методической помощи по организации и проведению эксперимента;
используют педагогические технологии, способствующие сохранению и укреплению здоровья детей;
осуществляют научно-методическую работу, связанную с проведением эксперимента, представляют отчеты о ходе и результатах эксперимента руководителю общеобразовательного учреждения.
[10.](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100008) Решение об участии обучающегося в эксперименте принимают его родители (иные законные представители).
В случае отказа от участия в эксперименте обучающийся по заявлению родителей (иных законных представителей) может быть переведен в класс, не участвующий в эксперименте (при отсутствии такого класса - в другое аккредитованное общеобразовательное учреждение, не участвующее в эксперименте).
[11.](https://bukva.ai/docs/prikaz-680-2004#p100008) Родители (иные законные представители) обучающихся и обучающиеся общеобразовательных учреждений (классов), участвующих в эксперименте, имеют право знакомиться с порядком проведения и содержанием экспериментальной работы, давать предложения по совершенствованию образовательного процесса в ходе эксперимента.
---