Приказ Росжелдора от 06.05.2011 № 206

(ред. от 10.09.2014, с изм. от 27.08.2015)

«О создании Центральной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта»

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ПРИКАЗ

от 6 мая 2011 г. № 206

О СОЗДАНИИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА

В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» приказываю:

1. Утвердить состав Центральной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — ЦАК) (приложение № 1 — не приводится).

2. Утвердить Положение о ЦАК (Приложение № 2).

3. Утвердить состав экспертных групп при ЦАК (приложение № 3 — не приводится).

4. Утвердить Положение об экспертных группах ЦАК (Приложение № 4).

5. Считать утратившим силу Приказ Росжелдора от 21.11.2006 № 197 «О создании Центральной аттестационной комиссии системы образовательных учреждений, находящихся в ведении Федерального агентства железнодорожного транспорта».

6. Контроль над исполнением настоящего Приказа возложить на начальника Управления учебных заведений и правового обеспечения И.И. Сергеенко.

от 6 мая 2011 г. № 206

ПОЛОЖЕНИЕ О ЦЕНТРАЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» и регламентирует порядок деятельности Центральной аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — комиссия).

1.2. Целью создания комиссии является проведение аттестации педагогических работников филиалов и факультетов среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — работники образовательных учреждений СПО) на присвоение им по результатам аттестации первой и высшей квалификационных категорий, а также подтверждение соответствия занимаемой должности.

1.3. Основными принципами работы комиссии являются компетентность, объективность, гласность, независимость, соблюдение норм профессиональной этики.

1.4. Комиссия в своей работе руководствуется законодательством Российской Федерации, актами Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений и настоящим Положением.

2. Задачи и функции комиссии

2.1. Проведение аттестации педагогических работников образовательных учреждений СПО на первую, высшую квалификационную категорию, а также подтверждение соответствия занимаемой должности.

2.2 Рассмотрение конфликтных вопросов, связанных с аттестацией.

2.3. Участие в подготовке методических рекомендаций по вопросам получения работниками образовательных учреждений квалификационных категорий.

3. Состав комиссии

3.1 Персональный состав комиссии утверждается приказом Росжелдора.

3.2. При аттестационной комиссии приказом Росжелдора организуются экспертные группы для проведения экспертизы профессиональной компетентности аттестуемых работников образовательных учреждений.

Экспертные группы создаются в образовательных учреждениях университетских комплексов Росжелдора.

Экспертные группы готовят заключения о профессиональной компетентности аттестуемых работников образовательных учреждений Росжелдора.

4. Регламент работы комиссии

4.1 Руководство работой комиссии осуществляет ее председатель.

4.2. Заседания комиссии проводятся по мере поступления заявлений работников образовательных учреждений.

4.3 Заседания комиссии могут быть выездными.

4.4. Заседания комиссии проводятся под руководством председателя либо по его поручению — заместителем.

4.5. Заседание аттестационной комиссии считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей ее членов.

4.5 По результатам аттестации аттестационная комиссия принимает следующие решения:

1. установить первую (высшую) квалификационную категорию (указывается должность педагогического работника, по которой устанавливается квалификационная категория) либо отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории (указывается должность, по которой педагогическому работнику отказывается в установлении квалификационной категории);

2. о соответствии или несоответствии занимаемой должности.

(п. 4.5 в ред. Приказа Росжелдора от 10.09.2014 № 354)

4.6. Решение принимается большинством голосов открытым голосованием и считается принятым, если в голосовании участвовало не менее двух третей состава комиссии. При равенстве голосов решение считается принятым в пользу аттестуемого.

4.7. Решение комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами комиссии, принимавшими участие в голосовании.

Решение комиссии заносится в аттестационный лист, который подписывается председателем комиссии и ее ответственным секретарем.

Приложение № 4

от 6 мая 2011 г. № 206

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУППАХ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ ПО АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цель, задачи и порядок работы экспертных групп по аттестации педагогических работников образовательных учреждений Росжелдора на высшую и первую квалификационную категорию.

1.2. Экспертные группы создаются в образовательных учреждениях университетских комплексов Росжелдора при Центральной аттестационной комиссии для оценки уровня профессиональной деятельности аттестуемых на квалификационные категории в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209.

1.3 В своей деятельности экспертные группы руководствуются следующими нормативно-правовыми документами:

• Законом Российской Федерации «Об образовании»;
• Положением о порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.03.2010 № 209, настоящим Положением.

1.4. Основными принципами работы экспертных групп являются: открытость, коллегиальность, системность, корректность, объективность и доброжелательное отношение к аттестуемым работникам.

1.5. Целью деятельности экспертных групп является определение соответствия уровня профессиональных умений и результатов деятельности педагогических работников требованиям к квалификации при присвоении им высшей и первой квалификационной категории.

1.6 Основными задачами экспертных групп являются:

1.6.1. Проведение экспертизы уровня профессиональной деятельности работников образования, претендующих на высшую и первую квалификационную категорию.

1.6.2 Подготовка и представление в ЦАК письменных заключений:

• об уровне профессиональной деятельности для педагогических работников и соответствии их заявленной квалификационной категории;
• о результатах экспертной оценки и самооценки педагогической компетентности педагогических работников;
• заполнение аттестационного листа.

1.7. Состав экспертных групп утверждается приказом Федерального агентства железнодорожного транспорта. В состав экспертных групп включаются педагогические и руководящие работники образовательных учреждений.

II. Порядок работы экспертной группы

2.1. Экспертная группа состоит из председателя рабочей группы и членов экспертной группы (экспертов). Координацию деятельности экспертных групп осуществляют председатель аттестационной комиссии и его заместитель.

2.2. Непосредственное руководство каждой экспертной группой осуществляет председатель рабочей группы.

2.3 Председатель рабочей группы:

---