---
title: "Приказ Росстата от 04.04.2019 N 195"
number: "195"
issuer: "Федеральная служба государственной статистики"
issued_on: 2019-04-04
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-195-2019-rosstat-federalnaya-sluzhba"
---

## Приказ Росстата от 04.04.2019 N 195

# Приказ Росстата от 04.04.2019 N 195

"Об утверждении формы федерального статистического наблюдения с указаниями по ее заполнению для организации Министерством культуры Российской Федерации федерального статистического наблюдения за деятельностью детских музыкальных, художественных, хореографических школ и школ искусств"

> [!WARNING]
> Документ утратил силу с отчета за 2021 год в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-298-2021-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100008) Росстата от 02.06.2021 N 298, которым с указанного срока введена новая [форма N 1-ДШИ](https://bukva.ai/docs/prikaz-298-2021-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100013).
> Начало действия документа - с отчета на начало 2019/2020 учебного года.
> Окончание действия документа - с отчета за 2021 год.
> [Форма,](#p100014) утвержденная данным документом, [введена](#p100006) в действие с отчета на начало 2019/2020 учебного года.
> Текст документа приведен в соответствии с публикацией на сайте http://www.gks.ru по состоянию на 05.04.2019.


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ГОСУДАРСТВЕННОЙ СТАТИСТИКИ**

</div>



## <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

<div align="center">

**от 4 апреля 2019 г. N 195**

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФОРМЫ**<br>
**ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ С УКАЗАНИЯМИ**<br>
**ПО ЕЕ ЗАПОЛНЕНИЮ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ МИНИСТЕРСТВОМ КУЛЬТУРЫ**<br>
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО**<br>
**НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ,**<br>
**ХУДОЖЕСТВЕННЫХ, ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ ШКОЛ И ШКОЛ ИСКУССТВ**

</div>


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-420-2008#p100032) Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 2 июня 2008 г. N 420, и во исполнение Федерального [плана](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-671-r-2008#p101424) статистических работ, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 мая 2008 г. N 671-р, приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить представленную Министерством культуры Российской Федерации прилагаемую годовую [форму](#p100014) федерального статистического наблюдения N 1-ДШИ "Сведения о детской музыкальной, художественной, хореографической школе и школе искусств" с [указаниями](#p100592) по ее заполнению, сбор и обработка данных по которой осуществляется в системе Минкультуры России, и ввести ее в действие с отчета на начало 2019/2020 учебного года.
2. <a id="p100007"></a>Установить представление данных по указанной в [пункте 1](#p100006) настоящего приказа [форме](#p100014) федерального статистического наблюдения по адресам и в сроки, в ней установленные.
3. <a id="p100008"></a>С введением указанной в [пункте 1](#p100006) настоящего приказа [формы](#p100014) федерального статистического наблюдения и [указания](#p100592) по ее заполнению признать утратившим силу [приложение N 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-671-2015-rosstat-federalnaya-sluzhba#p100019) "Форма федерального статистического наблюдения N 1-ДШИ "Сведения о детской музыкальной, художественной, хореографической школе и школе искусств", утвержденное приказом Росстата от 30 декабря 2015 г. N 671 "Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством культуры Российской Федерации федерального статистического наблюдения за деятельностью учреждений культуры".

<div align="right">

<a id="p100009"></a>Руководитель<br>
П.В.МАЛКОВ

</div>







| <a id="p100010"></a>ФЕДЕРАЛЬНОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ |
| --- |



| <a id="p100011"></a>КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПОЛУЧАТЕЛЕМ ИНФОРМАЦИИ |
| --- |



| <a id="p100012"></a>Нарушение порядка предоставления первичных статистических данных, или несвоевременное предоставление этих данных, либо предоставление недостоверных первичных статистических данных влечет ответственность, установленную [статьей 13.19](https://bukva.ai/docs/kodeks-195-fz/statya-13-19#p6904) Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ, а также [статьей 3](https://bukva.ai/docs/zakon-2761-1/statya-3#p100008) Закона Российской Федерации от 13.05.1992 N 2761-1 "Об ответственности за нарушение порядка представления государственной статистической отчетности" |
| --- |



| <a id="p100013"></a>ВОЗМОЖНО ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ |
| --- |



| <a id="p100014"></a>СВЕДЕНИЯ О ДЕТСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ, ХУДОЖЕСТВЕННОЙ, ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ И ШКОЛЕ ИСКУССТВ<br>на начало 20__/20__ учебного года |
| --- |



<table>
<colgroup><col width="48%"><col width="21%"><col width="4%"><col width="27%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100015"></a>Предоставляют:</td><td><a id="p100016"></a>Сроки предоставления</td><td></td><td><a id="p100017"></a>Форма N 1-ДШИ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100018"></a>юридические лица - детские школы искусств (по видам искусств):<br>- Министерству культуры Российской Федерации</td><td rowspan="2"><a id="p100019"></a>5 октября</td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100020"></a>Приказ Росстата:<br>Об утверждении формы от 04.04.2019 N 195<br>О внесении изменений (при наличии)<br>от ______ N ___<br>от ______ N ___</td></tr>
<tr><td><a id="p100021"></a>Годовая</td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="12%"><col width="29%"><col width="29%"><col width="29%"></colgroup>
<tr><td colspan="4"><a id="p100022"></a>Наименование отчитывающейся организации ____________________________</td></tr>
<tr><td colspan="4"><a id="p100023"></a>Почтовый адрес ____________________________________________________</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100024"></a>Код формы по <a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-011-93">ОКУД</a></td><td colspan="3"><a id="p100025"></a>Код</td></tr>
<tr><td><a id="p100026"></a>отчитывающейся организации по ОКПО</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>1</td><td><a id="p100028"></a>2</td><td><a id="p100029"></a>3</td><td><a id="p100030"></a>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100031"></a>0609528</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100032"></a>    Наименование учредителя ______________________________________________
<a id="p100033"></a>    Направление основной деятельности головной организации _______________
<a id="p100034"></a>    Число организаций, включенных в сводный отчет ________________________


### <a id="p100035"></a>Раздел 1. Материально-техническая база


<div align="right">

<a id="p100036"></a>Коды по ОКЕИ: квадратный метр - [055](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p100722);

</div>

<div align="center">

единица - [642](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102132)

</div>


<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="6%"><col width="7%"><col width="4%"><col width="7%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100037"></a>N строки</td><td rowspan="2"><a id="p100038"></a>Число зданий</td><td colspan="3"><a id="p100039"></a>из них доступных для лиц с нарушениями, единиц (из гр. 2)</td><td colspan="2"><a id="p100040"></a>Число зданий, являющихся объектами культурного наследия, единиц (из гр. 2)</td><td rowspan="2"><a id="p100041"></a>Число учебных комнат, единиц</td><td colspan="2"><a id="p100042"></a>Площадь помещений,<br>кв. м</td><td colspan="2"><a id="p100043"></a>Число зданий, единиц (из гр. 2)</td><td colspan="3"><a id="p100044"></a>Число зданий по форме пользования, единиц (из гр. 2)</td><td rowspan="2"><a id="p100045"></a>Наличие современного материально-технического оборудования<br>(да - 1, нет - 0)</td></tr>
<tr><td><a id="p100046"></a>зрения</td><td><a id="p100047"></a>слуха</td><td><a id="p100048"></a>опорно-двигательного аппарата</td><td><a id="p100049"></a>федерального значения</td><td><a id="p100050"></a>регионального значения</td><td><a id="p100051"></a>всего</td><td><a id="p100052"></a>в том числе учебных (из гр. 9)</td><td><a id="p100053"></a>требуют капитального ремонта</td><td><a id="p100054"></a>аварийные</td><td><a id="p100055"></a>в оперативном управлении</td><td><a id="p100056"></a>арендованные</td><td><a id="p100057"></a>прочие</td></tr>
<tr><td><a id="p100058"></a>1</td><td><a id="p100059"></a>2</td><td><a id="p100060"></a>3</td><td><a id="p100061"></a>4</td><td><a id="p100062"></a>5</td><td><a id="p100063"></a>6</td><td><a id="p100064"></a>7</td><td><a id="p100065"></a>8</td><td><a id="p100066"></a>9</td><td><a id="p100067"></a>10</td><td><a id="p100068"></a>11</td><td><a id="p100069"></a>12</td><td><a id="p100070"></a>13</td><td><a id="p100071"></a>14</td><td><a id="p100072"></a>15</td><td><a id="p100073"></a>16</td></tr>
<tr><td><a id="p100074"></a>01</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



| <a id="p100075"></a>N строки | <a id="p100076"></a>Наличие концертного/выставочного/театрального/хореографического залов<br>(да - 1, нет - 0) | <a id="p100077"></a>Наличие библиотеки<br>(да - 1, нет - 0) | <a id="p100078"></a>Наличие компьютерного класса<br>(да - 1, нет - 0) | <a id="p100079"></a>Наличие помещений для работы со специализированными материалами<br>(да - 1, нет - 0) | <a id="p100080"></a>Наличие мастерской, балетного класса, костюмерной, раздевалки<br>(да - 1, нет - 0) | <a id="p100081"></a>Число единиц специализированного оборудования для инвалидов | <a id="p100082"></a>Число персональных компьютеров, единиц | <a id="p100083"></a>Наличие доступа в Интернет<br>(да - 1, нет - 0) | <a id="p100084"></a>Наличие доступа в Интернет для посетителей из фойе<br>(да - 1, нет - 0) | <a id="p100085"></a>Наличие собственного Интернет-сайта или Интернет-страницы<br>(да - 1, нет - 0) | <a id="p100086"></a>Наличие собственного Интернет-сайта или Интернет-страницы, доступного для слепых и слабовидящих<br>(да - 1, нет - 0) |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100087"></a>1 | <a id="p100088"></a>17 | <a id="p100089"></a>18 | <a id="p100090"></a>19 | <a id="p100091"></a>20 | <a id="p100092"></a>21 | <a id="p100093"></a>22 | <a id="p100094"></a>23 | <a id="p100095"></a>24 | <a id="p100096"></a>25 | <a id="p100097"></a>26 | <a id="p100098"></a>27 |
| <a id="p100099"></a>01 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |



### <a id="p100100"></a>Раздел 2. Сведения о приеме, численности и выпуске обучающихся по реализуемым образовательным программам



#### <a id="p100101"></a>2.1. Сведения о реализуемых образовательных программах


<div align="right">

<a id="p100102"></a>Коды по ОКЕИ: единица - [642](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102132);<br>
человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


| <a id="p100103"></a>Образовательные программы | <a id="p100104"></a>N строки | <a id="p100105"></a>Число реализуемых образовательных программ - всего, единиц | <a id="p100106"></a>Численность обучающихся - всего, человек | <a id="p100107"></a>Число программ (из графы 3), реализуемых с использованием сетевой формы - всего, единиц | <a id="p100108"></a>Численность обучающихся (из гр. 4) по программам, реализуемым с использованием сетевой формы - всего, человек |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100109"></a>1 | <a id="p100110"></a>2 | <a id="p100111"></a>3 | <a id="p100112"></a>4 | <a id="p100113"></a>5 | <a id="p100114"></a>6 |
| <a id="p100115"></a>Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств | <a id="p100116"></a>02 |  |  |  |  |
| <a id="p100117"></a>Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств | <a id="p100118"></a>03 |  |  |  |  |



#### <a id="p100119"></a>2.2. Распределение приема, численности и выпуска обучающихся по образовательным программам


<div align="right">

<a id="p100120"></a>Коды по ОКЕИ: человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


<table>
<colgroup><col width="12%"><col width="3%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="9%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="6%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100121"></a>Наименование образовательной программы</td><td rowspan="3"><a id="p100122"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100123"></a>Всего обучающихся на начало учебного года</td><td rowspan="3"><a id="p100124"></a>из них детей-инвалидов и лиц с ОВЗ (из гр. 3)</td><td colspan="9"><a id="p100125"></a>Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств</td><td colspan="6"><a id="p100126"></a>Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100127"></a>Общая численность обучающихся</td><td colspan="2"><a id="p100128"></a>Подано заявлений в первый класс</td><td colspan="2"><a id="p100129"></a>Принято в первый класс</td><td colspan="3"><a id="p100130"></a>Выпуск</td><td colspan="2"><a id="p100131"></a>Общая численность обучающихся</td><td rowspan="2"><a id="p100132"></a>Принято в первый класс</td><td colspan="3"><a id="p100133"></a>Выпуск</td></tr>
<tr><td><a id="p100134"></a>всего</td><td><a id="p100135"></a>из них за счет бюджетных ассигнований (из гр. 5)</td><td><a id="p100136"></a>за счет бюджетных ассигнований</td><td><a id="p100137"></a>по договорам об оказании платных образовательных услуг</td><td><a id="p100138"></a>за счет бюджетных ассигнований</td><td><a id="p100139"></a>по договорам об оказании платных образовательных услуг</td><td><a id="p100140"></a>всего</td><td><a id="p100141"></a>из них детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, (из гр. 11)</td><td><a id="p100142"></a>численность выпускников, поступивших в образовательные организации на основные профессиональные образовательные программы в области культуры и искусств (из гр. 11)</td><td><a id="p100143"></a>всего</td><td><a id="p100144"></a>из них за счет бюджетных ассигнований (из гр. 14)</td><td><a id="p100145"></a>всего</td><td><a id="p100146"></a>из них детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, (из гр. 17)</td><td><a id="p100147"></a>численность выпускников, поступивших в образовательные организации на основные профессиональные программы в области культуры и искусств (из гр. 17)</td></tr>
<tr><td><a id="p100148"></a>1</td><td><a id="p100149"></a>2</td><td><a id="p100150"></a>3</td><td><a id="p100151"></a>4</td><td><a id="p100152"></a>5</td><td><a id="p100153"></a>6</td><td><a id="p100154"></a>7</td><td><a id="p100155"></a>8</td><td><a id="p100156"></a>9</td><td><a id="p100157"></a>10</td><td><a id="p100158"></a>11</td><td><a id="p100159"></a>12</td><td><a id="p100160"></a>13</td><td><a id="p100161"></a>14</td><td><a id="p100162"></a>15</td><td><a id="p100163"></a>16</td><td><a id="p100164"></a>17</td><td><a id="p100165"></a>18</td><td><a id="p100166"></a>19</td></tr>
<tr><td><a id="p100167"></a>Фортепиано</td><td><a id="p100168"></a>04</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100169"></a>Народные инструменты (сумма <a href="#p100172">строк 06</a> - <a href="#p100190">12</a>)</td><td><a id="p100170"></a>05</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100171"></a>из них по видам:<br>баян</td><td><a id="p100172"></a>06</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100173"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>аккордеон</td><td><a id="p100175"></a>07</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100176"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>домра</td><td><a id="p100178"></a>08</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100179"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>балалайка</td><td><a id="p100181"></a>09</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100182"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>гитара</td><td><a id="p100184"></a>10</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100185"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>гусли</td><td><a id="p100187"></a>11</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100188"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>национальные инструменты</td><td><a id="p100190"></a>12</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100191"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>Духовые и ударные инструменты (сумма <a href="#p100195">строк 14</a> - <a href="#p100222">23</a>)</td><td><a id="p100193"></a>13</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>из них по видам: флейта</td><td><a id="p100195"></a>14</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100196"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>гобой</td><td><a id="p100198"></a>15</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100199"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100200"></a>кларнет</td><td><a id="p100201"></a>16</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100202"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>фагот</td><td><a id="p100204"></a>17</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100205"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>саксофон</td><td><a id="p100207"></a>18</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100208"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>труба</td><td><a id="p100210"></a>19</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100211"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>валторна</td><td><a id="p100213"></a>20</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100214"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>тромбон (баритон)</td><td><a id="p100216"></a>21</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100217"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>туба</td><td><a id="p100219"></a>22</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100220"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100221"></a>ударные инструменты</td><td><a id="p100222"></a>23</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100223"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>Струнные инструменты (сумма <a href="#p100227">строк 25</a> - <a href="#p100236">28</a>)</td><td><a id="p100225"></a>24</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>из них по видам: скрипка</td><td><a id="p100227"></a>25</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100228"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>виолончель</td><td><a id="p100230"></a>26</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100231"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>альт</td><td><a id="p100233"></a>27</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100234"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>арфа</td><td><a id="p100236"></a>28</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100237"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>Инструменты эстрадного оркестра</td><td><a id="p100239"></a>29</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>Хоровое пение</td><td><a id="p100241"></a>30</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>Музыкальный фольклор</td><td><a id="p100243"></a>31</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>Живопись</td><td><a id="p100245"></a>32</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>Акварельная живопись</td><td><a id="p100247"></a>33</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>Декоративно-прикладное творчество</td><td><a id="p100249"></a>34</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>Дизайн</td><td><a id="p100251"></a>35</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a>Архитектура</td><td><a id="p100253"></a>36</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>Хореографическое творчество</td><td><a id="p100255"></a>37</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>Искусство балета</td><td><a id="p100257"></a>38</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100258"></a>Искусство театра</td><td><a id="p100259"></a>39</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>Искусство цирка</td><td><a id="p100261"></a>40</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100262"></a>Электронные инструменты</td><td><a id="p100263"></a>41</td><td></td><td></td><td><a id="p100264"></a>X</td><td><a id="p100265"></a>X</td><td><a id="p100266"></a>X</td><td><a id="p100267"></a>X</td><td><a id="p100268"></a>X</td><td><a id="p100269"></a>X</td><td><a id="p100270"></a>X</td><td><a id="p100271"></a>X</td><td><a id="p100272"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100273"></a>в том числе: синтезатор</td><td><a id="p100274"></a>42</td><td></td><td></td><td><a id="p100275"></a>X</td><td><a id="p100276"></a>X</td><td><a id="p100277"></a>X</td><td><a id="p100278"></a>X</td><td><a id="p100279"></a>X</td><td><a id="p100280"></a>X</td><td><a id="p100281"></a>X</td><td><a id="p100282"></a>X</td><td><a id="p100283"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100284"></a>другие</td><td><a id="p100285"></a>43</td><td></td><td></td><td><a id="p100286"></a>X</td><td><a id="p100287"></a>X</td><td><a id="p100288"></a>X</td><td><a id="p100289"></a>X</td><td><a id="p100290"></a>X</td><td><a id="p100291"></a>X</td><td><a id="p100292"></a>X</td><td><a id="p100293"></a>X</td><td><a id="p100294"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100295"></a>Эстрадно-джазовое пение</td><td><a id="p100296"></a>44</td><td></td><td></td><td><a id="p100297"></a>X</td><td><a id="p100298"></a>X</td><td><a id="p100299"></a>X</td><td><a id="p100300"></a>X</td><td><a id="p100301"></a>X</td><td><a id="p100302"></a>X</td><td><a id="p100303"></a>X</td><td><a id="p100304"></a>X</td><td><a id="p100305"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100306"></a>Сольное академическое пение</td><td><a id="p100307"></a>45</td><td></td><td></td><td><a id="p100308"></a>X</td><td><a id="p100309"></a>X</td><td><a id="p100310"></a>X</td><td><a id="p100311"></a>X</td><td><a id="p100312"></a>X</td><td><a id="p100313"></a>X</td><td><a id="p100314"></a>X</td><td><a id="p100315"></a>X</td><td><a id="p100316"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100317"></a>Сольное народное пение</td><td><a id="p100318"></a>46</td><td></td><td></td><td><a id="p100319"></a>X</td><td><a id="p100320"></a>X</td><td><a id="p100321"></a>X</td><td><a id="p100322"></a>X</td><td><a id="p100323"></a>X</td><td><a id="p100324"></a>X</td><td><a id="p100325"></a>X</td><td><a id="p100326"></a>X</td><td><a id="p100327"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100328"></a>Фотоискусство</td><td><a id="p100329"></a>47</td><td></td><td></td><td><a id="p100330"></a>X</td><td><a id="p100331"></a>X</td><td><a id="p100332"></a>X</td><td><a id="p100333"></a>X</td><td><a id="p100334"></a>X</td><td><a id="p100335"></a>X</td><td><a id="p100336"></a>X</td><td><a id="p100337"></a>X</td><td><a id="p100338"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100339"></a>Прочие</td><td><a id="p100340"></a>48</td><td></td><td></td><td><a id="p100341"></a>X</td><td><a id="p100342"></a>X</td><td><a id="p100343"></a>X</td><td><a id="p100344"></a>X</td><td><a id="p100345"></a>X</td><td><a id="p100346"></a>X</td><td><a id="p100347"></a>X</td><td><a id="p100348"></a>X</td><td><a id="p100349"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>Всего<br>(сумма <a href="#p100168">стр. 04</a>, <a href="#p100170">05</a>, <a href="#p100193">13</a>, <a href="#p100225">24</a>, <a href="#p100239">29</a> - <a href="#p100263">41</a>, <a href="#p100296">44</a> - <a href="#p100340">48</a>)</td><td><a id="p100351"></a>49</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100352"></a>Численность обучающихся принявших участие в творческих мероприятиях</td><td><a id="p100353"></a>50</td><td></td><td><a id="p100354"></a>X</td><td><a id="p100355"></a>X</td><td><a id="p100356"></a>X</td><td><a id="p100357"></a>X</td><td><a id="p100358"></a>X</td><td><a id="p100359"></a>X</td><td><a id="p100360"></a>X</td><td><a id="p100361"></a>X</td><td><a id="p100362"></a>X</td><td><a id="p100363"></a>X</td><td><a id="p100364"></a>X</td><td><a id="p100365"></a>X</td><td><a id="p100366"></a>X</td><td><a id="p100367"></a>X</td><td><a id="p100368"></a>X</td><td><a id="p100369"></a>X</td></tr>
</table>



#### <a id="p100370"></a>2.3. Движение численности обучающихся


<div align="right">

<a id="p100371"></a>Коды по ОКЕИ: человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


<table>
<colgroup><col width="29%"><col width="7%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="13%"><col width="11%"><col width="6%"><col width="13%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100372"></a>Наименование показателей</td><td rowspan="3"><a id="p100373"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100374"></a>Всего</td><td colspan="3"><a id="p100375"></a>Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств</td><td colspan="3"><a id="p100376"></a>Дополнительные общеразвивающие программы в области искусств</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100377"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100378"></a>из них:</td><td rowspan="2"><a id="p100379"></a>всего</td><td colspan="2"><a id="p100380"></a>из них:</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>бюджетная форма обучения</td><td><a id="p100382"></a>платная форма обучения</td><td><a id="p100383"></a>бюджетная форма обучения</td><td><a id="p100384"></a>платная форма обучения</td></tr>
<tr><td><a id="p100385"></a>1</td><td><a id="p100386"></a>2</td><td><a id="p100387"></a>3</td><td><a id="p100388"></a>4</td><td><a id="p100389"></a>5</td><td><a id="p100390"></a>6</td><td><a id="p100391"></a>7</td><td><a id="p100392"></a>8</td><td><a id="p100393"></a>9</td></tr>
<tr><td><a id="p100394"></a>Прибыло обучающихся - всего (сумма <a href="#p100397">стр. 52</a>, <a href="#p100407">55</a>, <a href="#p100419">58</a>)</td><td><a id="p100395"></a>51</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>в том числе:<br>переведено с других форм обучения данной образовательной организации по программам того же уровня - всего (сумма <a href="#p100399">стр. 53</a> - <a href="#p100403">54</a>)</td><td><a id="p100397"></a>52</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100398"></a>в том числе:<br>с бюджетной на платную форму обучения</td><td><a id="p100399"></a>53</td><td></td><td></td><td><a id="p100400"></a>X</td><td></td><td></td><td><a id="p100401"></a>X</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>с платной на бюджетную форму обучения</td><td><a id="p100403"></a>54</td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100404"></a>X</td><td></td><td></td><td><a id="p100405"></a>X</td></tr>
<tr><td><a id="p100406"></a>переведено в данной образовательной организации на программу другого уровня - всего (сумма <a href="#p100409">стр. 56</a> - <a href="#p100414">57</a>):</td><td><a id="p100407"></a>55</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100408"></a>с дополнительной предпрофессиональной программы на дополнительную общеразвивающую программу</td><td><a id="p100409"></a>56</td><td></td><td><a id="p100410"></a>X</td><td><a id="p100411"></a>X</td><td><a id="p100412"></a>X</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100413"></a>с дополнительной общеразвивающей программы на дополнительную предпрофессиональную программу</td><td><a id="p100414"></a>57</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100415"></a>X</td><td><a id="p100416"></a>X</td><td><a id="p100417"></a>X</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>прибыло обучающихся из других образовательных организаций с программ того же уровня - всего</td><td><a id="p100419"></a>58</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100420"></a>Выбыло обучающихся - всего (сумма <a href="#p100423">стр. 60</a> - <a href="#p100429">63</a>)</td><td><a id="p100421"></a>59</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100422"></a>в том числе:<br>переведено в другие образовательные организации на программы того же уровня</td><td><a id="p100423"></a>60</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100424"></a>по болезни</td><td><a id="p100425"></a>61</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100426"></a>добровольно прекратили образовательные отношения (бросили учебу)</td><td><a id="p100427"></a>62</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100428"></a>выбыло по другим причинам</td><td><a id="p100429"></a>63</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100430"></a>Численность обучающихся на начало прошлого учебного года (на 1 октября)</td><td><a id="p100431"></a>64</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



### <a id="p100432"></a>Раздел 3. Сведения о персонале


<div align="center">

<a id="p100433"></a>Коды по ОКЕИ: человек - [792](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102208)

</div>


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="10%"><col width="5%"><col width="8%"><col width="6%"><col width="5%"><col width="8%"><col width="5%"><col width="9%"><col width="8%"><col width="10%"><col width="4%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="7%"></colgroup>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100434"></a>N строки</td><td rowspan="4"><a id="p100435"></a>Наименование должностей</td><td colspan="3"><a id="p100436"></a>Численность работников, человек</td><td colspan="2"><a id="p100437"></a>Из графы 3</td><td colspan="8"><a id="p100438"></a>Из графы 4</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100439"></a>всего (сумма граф 4, 5)</td><td colspan="2"><a id="p100440"></a>в том числе</td><td rowspan="3"><a id="p100441"></a>имеют инвалидность</td><td rowspan="3"><a id="p100442"></a>прошли обучение (инструктирование) по вопросам предоставления услуг инвалидам</td><td colspan="5"><a id="p100443"></a>имеют образование</td><td colspan="3"><a id="p100444"></a>имеют стаж работы в профильных образовательных организациях</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100445"></a>списочного состава (без внешних совместителей)</td><td rowspan="2"><a id="p100446"></a>внешних совместителей</td><td rowspan="2"><a id="p100447"></a>высшее</td><td><a id="p100448"></a>из них</td><td rowspan="2"><a id="p100449"></a>среднее профессиональное</td><td><a id="p100450"></a>из них</td><td rowspan="2"><a id="p100451"></a>прочее</td><td rowspan="2"><a id="p100452"></a>до 3 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100453"></a>от 3 до 10 лет</td><td rowspan="2"><a id="p100454"></a>свыше 10 лет</td></tr>
<tr><td><a id="p100455"></a>по профилю преподаваемого предмета</td><td><a id="p100456"></a>по профилю преподаваемого предмета</td></tr>
<tr><td><a id="p100457"></a>1</td><td><a id="p100458"></a>2</td><td><a id="p100459"></a>3</td><td><a id="p100460"></a>4</td><td><a id="p100461"></a>5</td><td><a id="p100462"></a>6</td><td><a id="p100463"></a>7</td><td><a id="p100464"></a>8</td><td><a id="p100465"></a>9</td><td><a id="p100466"></a>10</td><td><a id="p100467"></a>11</td><td><a id="p100468"></a>12</td><td><a id="p100469"></a>13</td><td><a id="p100470"></a>14</td><td><a id="p100471"></a>15</td></tr>
<tr><td><a id="p100472"></a>65</td><td><a id="p100473"></a>Всего</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100474"></a>X</td><td></td><td><a id="p100475"></a>X</td><td></td><td><a id="p100476"></a>X</td><td><a id="p100477"></a>X</td><td><a id="p100478"></a>X</td></tr>
<tr><td><a id="p100479"></a>66</td><td><a id="p100480"></a>из них: руководитель</td><td></td><td></td><td><a id="p100481"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100482"></a>X</td><td></td><td><a id="p100483"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100484"></a>67</td><td><a id="p100485"></a>заместитель руководителя</td><td></td><td></td><td><a id="p100486"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100487"></a>X</td><td></td><td><a id="p100488"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100489"></a>68</td><td><a id="p100490"></a>преподаватель</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100491"></a>X</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100492"></a>69</td><td><a id="p100493"></a>концертмейстер</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100494"></a>X</td><td></td><td><a id="p100495"></a>X</td><td><a id="p100496"></a>X</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100497"></a>70</td><td><a id="p100498"></a>методист</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td><a id="p100499"></a>X</td><td></td><td><a id="p100500"></a>X</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



### <a id="p100501"></a>Раздел 4. Доступность образовательных услуг для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ


<div align="center">

<a id="p100502"></a>Код по ОКЕИ: единица - [642](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p102132)

</div>


<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="25%"><col width="28%"><col width="39%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100503"></a>N строки</td><td colspan="2"><a id="p100504"></a>Количество реализуемых образовательных программ, адаптированных для обучения детей-инвалидов и лиц с нарушениями (единиц):</td><td rowspan="2"><a id="p100505"></a>Наличие учебной и учебно-методической литературы для слепых и слабовидящих<br>(да - 1, нет - 0)</td></tr>
<tr><td><a id="p100506"></a>зрения</td><td><a id="p100507"></a>слуха</td></tr>
<tr><td><a id="p100508"></a>1</td><td><a id="p100509"></a>2</td><td><a id="p100510"></a>3</td><td><a id="p100511"></a>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100512"></a>71</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



### <a id="p100513"></a>Раздел 5. Поступление и использование финансовых средств


<div align="center">

<a id="p100514"></a>Код по ОКЕИ: тысяча рублей - [384](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-015-94#p101920)

</div>


<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="11%"><col width="8%"><col width="13%"><col width="14%"><col width="10%"><col width="11%"><col width="10%"><col width="9%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100515"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100516"></a>Поступило за год всего (сумма гр. 3, 5, 10)</td><td colspan="8"><a id="p100517"></a>в том числе (из гр. 2)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100518"></a>средства бюджетов всех уровней</td><td rowspan="2"><a id="p100519"></a>в том числе на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания (из гр. 3)</td><td rowspan="2"><a id="p100520"></a>от оказания услуг (выполнения работ на платной основе и от иной приносящей доход деятельности</td><td colspan="4"><a id="p100521"></a>из них (из гр. 5)</td><td rowspan="2"><a id="p100522"></a>доходы от собственности</td></tr>
<tr><td><a id="p100523"></a>от основных видов уставной деятельности</td><td><a id="p100524"></a>благотворительные и спонсорские вклады</td><td><a id="p100525"></a>от других видов уставной деятельности</td><td><a id="p100526"></a>целевых взносов (добровольных пожертвований)</td></tr>
<tr><td><a id="p100527"></a>1</td><td><a id="p100528"></a>2</td><td><a id="p100529"></a>3</td><td><a id="p100530"></a>4</td><td><a id="p100531"></a>5</td><td><a id="p100532"></a>6</td><td><a id="p100533"></a>7</td><td><a id="p100534"></a>8</td><td><a id="p100535"></a>9</td><td><a id="p100536"></a>10</td></tr>
<tr><td><a id="p100537"></a>72</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="3%"><col width="6%"><col width="4%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="4%"><col width="8%"><col width="4%"><col width="5%"><col width="6%"><col width="7%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100538"></a>N строки</td><td rowspan="3"><a id="p100539"></a>Израсходовано, всего</td><td colspan="20"><a id="p100540"></a>из них (из гр. 11)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100541"></a>расходы на оплату труда</td><td colspan="2"><a id="p100542"></a>на капитальный ремонт и реставрацию</td><td colspan="3"><a id="p100543"></a>на приобретение (замену) оборудования</td><td colspan="2"><a id="p100544"></a>на приобретение (замену) музыкальных инструментов</td><td colspan="3"><a id="p100545"></a>на пополнение библиотечных фондов</td><td colspan="4"><a id="p100546"></a>на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы</td><td colspan="4"><a id="p100547"></a>на выплаты премий, стипендий обучающимся - участникам творческих мероприятий</td></tr>
<tr><td><a id="p100548"></a>всего</td><td><a id="p100549"></a>из них за счет внебюджетных средств (из гр. 12)</td><td><a id="p100550"></a>всего</td><td><a id="p100551"></a>из них за счет внебюджетных средств (из гр. 14)</td><td><a id="p100552"></a>всего</td><td><a id="p100553"></a>из них для улучшения условий доступности для лиц с ОВЗ (из гр. 16)</td><td><a id="p100554"></a>из них за счет внебюджетных средств (из гр. 16)</td><td><a id="p100555"></a>всего</td><td><a id="p100556"></a>из них за счет внебюджетных средств (из гр. 19)</td><td><a id="p100557"></a>всего</td><td><a id="p100558"></a>из них за счет внебюджетных средств (из гр. 21)</td><td><a id="p100559"></a>из них для обучения слепых и слабовидящих (из гр. 21)</td><td><a id="p100560"></a>всего</td><td><a id="p100561"></a>из них за счет бюджетных ассигнований учредителя (из гр. 24)</td><td><a id="p100562"></a>из них за счет финансирования из бюджетов других уровней (из гр. 24)</td><td><a id="p100563"></a>от оказания услуг (выполнения работ на платной основе и от иной приносящей доход деятельности (из гр. 24)</td><td><a id="p100564"></a>всего</td><td><a id="p100565"></a>из них за счет бюджетных ассигнований учредителя (из гр. 24)</td><td><a id="p100566"></a>из них за счет финансирования из бюджетов других уровней (из гр. 24)</td><td><a id="p100567"></a>от оказания услуг (выполнения работ на платной основе и от иной приносящей доход деятельности (из гр. 24)</td></tr>
<tr><td><a id="p100568"></a>1</td><td><a id="p100569"></a>11</td><td><a id="p100570"></a>12</td><td><a id="p100571"></a>13</td><td><a id="p100572"></a>14</td><td><a id="p100573"></a>15</td><td><a id="p100574"></a>16</td><td><a id="p100575"></a>17</td><td><a id="p100576"></a>18</td><td><a id="p100577"></a>19</td><td><a id="p100578"></a>20</td><td><a id="p100579"></a>21</td><td><a id="p100580"></a>22</td><td><a id="p100581"></a>23</td><td><a id="p100582"></a>24</td><td><a id="p100583"></a>25</td><td><a id="p100584"></a>26</td><td><a id="p100585"></a>27</td><td><a id="p100586"></a>28</td><td><a id="p100587"></a>29</td><td><a id="p100588"></a>30</td><td><a id="p100589"></a>31</td></tr>
<tr><td><a id="p100590"></a>72</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100591"></a>       Должностное лицо,
ответственное за предоставление
первичных статистических данных
(лицо,           уполномоченное
предоставлять         первичные
статистические  данные от имени
юридического лица)              ______________ ______________ _____________
                                 (должность)      (Ф.И.О.)      (подпись)

                                ___________ E-mail: _____ "__" ___ 20__ год
                                  (номер                  (дата составления
                                контактного                   документа)
                                 телефона)


### <a id="p100592"></a>Указания по заполнению формы федерального статистического наблюдения


<a id="p100593"></a>[Форму](#p100014) федерального статистического наблюдения N 1-ДШИ "Сведения о детской музыкальной, художественной, хореографической школе и школе искусств" (далее - форма) предоставляют юридические лица всех форм собственности и ведомственной принадлежности - детские музыкальные, художественные, хореографические, хоровые, театральные, цирковые школы, школы искусств, школы искусств профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, реализующие дополнительные образовательные программы в области искусств.
<a id="p100594"></a>Юридические лица, имеющие в своем составе обособленные подразделения <1>, заполняют [форму](#p100014), включая данные обо всех входящих в него обособленных подразделениях.

<a id="p100595"></a>

---

<a id="p100596"></a><1> Обособленное подразделение организации - любое территориально обособленное от нее подразделение, по месту нахождения которого оборудованы стационарные рабочие места. Признание обособленного подразделения организации таковым производится независимо от того, отражено или не отражено его создание в учредительных или иных организационно-распорядительных документах организации, и от полномочий, которыми наделяется указанное подразделение. При этом рабочее место считается стационарным, если оно создается на срок более одного месяца ([п. 2 ст. 11](https://bukva.ai/docs/kodeks-146-fz/statya-1#p215) Налогового кодекса Российской Федерации).

<a id="p100597"></a>Руководитель юридического лица назначает должностных лиц, уполномоченных предоставлять первичные статистические данные (далее - сведения, данные) от имени юридического лица.
<a id="p100598"></a>В [адресной части](#p100022) формы указывается полное наименование отчитывающейся организации в соответствии с учредительными документами, зарегистрированными в установленном порядке, а затем в скобках - краткое ее наименование. Указывается место расположения организации (городская или сельская) и ее ведомственная принадлежность.
<a id="p100599"></a>По [строке](#p100023) "Почтовый адрес" указывается наименование субъекта Российской Федерации, юридический адрес с почтовым индексом; если фактический адрес не совпадает с юридическим, то указывается также фактический (почтовый) адрес.
<a id="p100600"></a>При заполнении кодовой [зоны](#p100025) титульного листа отчитывающиеся юридические лица проставляют код по Общероссийскому классификатору предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, размещенного на Интернет-портале Росстата по адресу: http://websbor.gks.ru/online/#!/gs/statistic-codes.
<a id="p100601"></a>На титульном листе, в [строке](#p100033) "Направление основной деятельности головной организации" указывают код в соответствии с Общероссийским классификатором видов экономической деятельности [(ОКВЭД2)](https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2).
<a id="p100602"></a>Учредитель (учредители) школы указывается в соответствии с записью в учредительных документах, а затем его организационно-правовая форма и форма собственности. Данные учредителя (учредителей) указываются в [строке](#p100032) "Наименование учредителя" титульной части формы.
<a id="p100603"></a>Вновь открытые (закрытые) школы вместе с отчетом присылают документ, в котором содержатся сведения об основании для открытия (закрытия) организации (дата и номер приказа, постановления, решения и так далее). Вновь открытые дополнительно присылают документ о государственной регистрации юридического лица (дата регистрации, номер свидетельства о регистрации, наименование органа, выдавшего свидетельство).
<a id="p100604"></a>Отчет по [форме](#p100014) составляется на начало очередного учебного года.
<a id="p100605"></a>Отчетными периодами являются:
<a id="p100606"></a>(а) при заполнении [разделов 1](#p100035), 2 (подраздел 2.1 - [строки 03](#p100118), [04](#p100168); подраздел 2.2 - [графы 3](#p100123) - [10](#p100139), [14](#p100143) - [16](#p100132)), [3](#p100432) и [4](#p100501) - очередной учебный год (по состоянию на 1 октября);
<a id="p100607"></a>(б) при заполнении раздела 2 (подраздел 2.2 - [графы 11](#p100140) - [13](#p100142), [17](#p100145) - [19](#p100147), [строка 51](#p100395)) - предыдущий учебный год;
<a id="p100608"></a>(в) [подраздел 2.3](#p100370) - с 1 октября предыдущего года по 30 сентября текущего года;
<a id="p100609"></a>(г) при заполнении [раздела 5](#p100513) - отчетный финансовый год.
<a id="p100610"></a>Все показатели, приведенные в [форме](#p100014), должны соответствовать данным первичной учетной документации, имеющейся в организации. При заполнении [формы](#p100014) должна быть обеспечена полнота заполнения и достоверность содержащихся в ней статистических данных.
<a id="p100611"></a>Данные приводятся в тех единицах измерения, которые указаны в [форме](#p100014).


#### <a id="p100612"></a>Раздел 1. Материально-техническая база


<a id="p100613"></a>В [графе 2](#p100038) указывается количество зданий (строений), в которых непосредственно осуществляется образовательная деятельность, принадлежащих организации на праве собственности, оперативного управления, других вещных правах, либо эксплуатируемых ею на правах аренды.
<a id="p100614"></a>В [графах 3](#p100046) - [5](#p100048) (из [графы 2](#p100038)) указывается число зданий с наличием безбарьерной среды для лиц с нарушениями: зрения [(графа 3)](#p100046), слуха [(графа 4)](#p100047), опорно-двигательного аппарата [(графа 5)](#p100048). Данные вносятся в соответствии с [пунктом 41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1521#p100099) Перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального [закона](https://bukva.ai/docs/zakon-384-fz/statya-1) "Технический регламент о безопасности зданий и сооружений", утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 26.12.2014 N 1521, а также при наличии ассистивных средств с учетом разумного приспособления, если объект невозможно приспособить полностью.
<a id="p100615"></a>В [графах 6](#p100049) - [7](#p100050) (из [графы 2](#p100038)) указывается число зданий (строений), относящихся к объектам культурного наследия федерального [(графа 6)](#p100049) и регионального [(графа 7)](#p100050) значения.
<a id="p100616"></a>В [графе 8](#p100041) указывается число всех учебных комнат школы, используемых в образовательном процессе.
<a id="p100617"></a>В [графе 9](#p100051) указывается суммарная площадь всех занимаемых школой помещений, включая помещения, используемые на правах аренды.
<a id="p100618"></a>В [графе 10](#p100052) (из [графы 9](#p100051)) указывается площадь используемых школой учебных помещений.
<a id="p100619"></a>[Графы 11](#p100053) - [12](#p100054) (из [графы 2](#p100038)) заполняются на основании акта (заключения) или составленного в установленном порядке другого документа и характеризующего техническое состояние помещений отчитывающейся организации.
<a id="p100620"></a>В [графе 13](#p100055) (из [графы 2](#p100038)) указывается количество помещений (зданий), находящихся в оперативном управлении или по договору безвозмездного пользования.
<a id="p100621"></a>В [графе 14](#p100056) (из [графы 2](#p100038)) указывается количество помещений (зданий), используемых организацией по договору аренды.
<a id="p100622"></a>В [графе 15](#p100057) (из [графы 2](#p100038)) указывается число помещений (зданий), используемых на других правовых основаниях (собственность, право хозяйственного ведения).
<a id="p100623"></a>В [графе 16](#p100045) приводятся данные об оснащенности отчитывающейся организации современным материально-техническим оборудованием. В соответствии с [Методикой](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-186-2012#p100190) расчета целевых индикаторов и показателей федеральной целевой программы "Культура России (2012 - 2018 годы)", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 03.03.2012 N 186, "оснащенность современным материально-техническим оборудованием предполагает, что более 50 процентов используемого электронного и технического оборудования имеет возраст до 5 лет". В случае наличия такого оборудования (в том числе компьютерных систем, интерактивных досок, музыкальных инструментов, пюпитров, мольбертов, станков, зеркал, светотехнического оборудования, звукотехнического оборудования) в [графу](#p100045) проставляется значение 1, в противном случае - 0.
<a id="p100624"></a>В [графе 17](#p100076) приводятся данные о наличии театрально-концертного зала с роялем (роялями) или пианино, пультами, светотехническим и звукотехническим оборудованием и/или выставочного зала. В случае наличия в [графу](#p100076) проставляется значение 1, в противном случае - 0.
<a id="p100625"></a>В [графе 18](#p100077) приводятся данные о наличии в образовательной организации библиотеки. В случае наличия в [графу](#p100077) проставляется значение 1, в противном случае - 0.
<a id="p100626"></a>В [графе 19](#p100078) приводятся данные о наличии в образовательной организации компьютерного класса. В случае наличия в [графу](#p100078) проставляется значение 1, в противном случае - 0.
<a id="p100627"></a>В [графе 20](#p100079) приводятся данные о наличии в образовательной организации помещений для работы со специализированными материалами, таких как фонотека, видеотека, фильмотека. В случае наличия в [графу](#p100079) проставляется значение 1, в противном случае - 0.
<a id="p100628"></a>В [графе 21](#p100080) приводятся данные о наличии в образовательной организации мастерской (для образовательных организаций, реализующих образовательные программы в области изобразительного, декоративно-прикладного искусства), балетного класса, костюмерной, раздевалки (для образовательных организаций, реализующих образовательные программы в области хореографического, театрального, циркового искусства). В случае наличия в [графу](#p100045) проставляется значение 1, в противном случае - 0.
<a id="p100629"></a>В [графе 22](#p100081) указывается число специализированного оборудования для инвалидов (колясок, скалоходов и тому подобное).
<a id="p100630"></a>В [графе 23](#p100082) указывается число компьютеров, используемых отчитывающейся организацией в своей финансово-хозяйственной, административно-управленческой и иной деятельности. В случае использования персонального компьютера для осуществления нескольких различных направлений финансово-хозяйственной деятельности, при заполнении [формы](#p100014) он учитывается как один.
<a id="p100631"></a>В [графе 24](#p100083) указывается информация о возможности использования информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - Интернет) при осуществлении отчитывающейся организацией различных видов своей финансово-хозяйственной деятельности (как основных видов уставной, так и административно-управленческой деятельности). В случае наличия возможности использования Интернета в [графу](#p100083) проставляется значение 1, в противном случае - 0.
<a id="p100632"></a>В [графе 25](#p100084) указывается информация о возможности посетителей получить доступ к Интернету в помещениях отчитывающей организации. В случае наличия такой возможности в [графу](#p100084) проставляется значение 1, в противном случае - 0.
<a id="p100633"></a>В [графе 26](#p100085) ставится 1 при наличии собственного сайта в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - Интернет-сайт) или страницы информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее Интернет-страница), портала или персональной страницы учреждения на сайтах, порталах других учреждений, в противном случае - 0.
<a id="p100634"></a>В [графе 27](#p100086) ставится 1 при наличии собственного Интернет-сайта или Интернет-страницы, портала или персональной страницы учреждения на сайтах, порталах других учреждений, доступных для слепых и слабовидящих в соответствии с (ГОСТ Р 52872-2012 "Интернет-ресурсы: требования доступности для инвалидов по зрению"), в противном случае - 0.


#### <a id="p100635"></a>Раздел 2. Сведения о приеме, численности и выпуске обучающихся по реализуемым образовательным программам



##### <a id="p100636"></a>2.1. Сведения о реализуемых образовательных программах


<a id="p100637"></a>В [подразделе](#p100101) приводятся общие сведения о реализуемых школой образовательных программах по состоянию на 1 октября текущего учебного года.
<a id="p100638"></a>В [графе 3](#p100105) указывается общее число реализуемых в школе программ по видам.
<a id="p100639"></a>В [графе 4](#p100106) - общее количество обучающихся по данным видам образовательных программ. Данные графы 4 по [строке 02](#p100116) должны быть равными данным [строки 49](#p100351) графы 5 подраздела 2.2, данные [графы 4](#p100106) по [строке 03](#p100118) должны быть равными данным [строки 49](#p100351) графы 14 подраздела 2.2.
<a id="p100640"></a>Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к получению профессионального образования в области искусств ([п. 3 ст. 83](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101108) Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").
<a id="p100641"></a>Дополнительные общеразвивающие программы <2> реализуются в целях создания базовых основ образованности и решения задач формирования общей культуры учащегося, расширение его знаний о мире и о себе; удовлетворения познавательного интереса и расширение информированности учащихся в конкретной образовательной области; оптимального развития личности на основе педагогической поддержки индивидуальности учащегося в условиях специально организованной образовательной деятельности; накопления учащимися социального опыта и обогащения навыками общения и совместной деятельности в процессе освоения программы.

<a id="p100642"></a>

---

<a id="p100643"></a><2> Значение понятия приведено в целях заполнения настоящей [формы](#p100014) федерального статистического наблюдения.

<a id="p100644"></a>В [графе 5](#p100107) (из [графы 3](#p100105)) указывается общее количество образовательных программ, реализуемых с использованием сетевой формы обучения.
<a id="p100645"></a>Сетевая форма реализации образовательных программ (далее - сетевая форма) обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций. В реализации образовательных программ с использованием сетевой формы наряду с организациями, осуществляющими образовательную деятельность, также могут участвовать научные организации, медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных соответствующей образовательной программой ([п. 1 ст. 15](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100257) Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации").
<a id="p100646"></a>Использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора между организациями.
<a id="p100647"></a>В [графе 6](#p100108) (из [графы 4](#p100106)) - общее количество обучающихся по данным программам.


##### <a id="p100648"></a>2.2. Распределение приема, численности и выпуска обучающихся по образовательным программам


<a id="p100649"></a>В [подразделе](#p100119) приводятся сведения о контингенте обучающихся.
<a id="p100650"></a>В [графе 3](#p100123) указывается общая численность обучающихся школы от 5 до 18 лет по состоянию на 1 октября текущего учебного года по всем видам образовательных программ, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения.
<a id="p100651"></a>В [графе 4](#p100124) (из [графы 3](#p100123)) указывается численность детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), обучающихся в школе.
<a id="p100652"></a>Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий ([п. 16 ст. 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100029) Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"). Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья могут являться или не является инвалидами. Обращаем внимание, что в численность обучающихся с ограниченными возможностями здоровья следует включать только тех обучающихся, которые имеют соответствующее заключение психолого-медико-педагогической комиссии.
<a id="p100653"></a>Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты ([ст. 1](https://bukva.ai/docs/zakon-181-fz-1995/statya-1#p100010) Федерального закона от 24.11.1995 N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации").
<a id="p100654"></a>В [графах 5](#p100134) - [13](#p100142) приводятся данные об обучающихся по дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств:
<a id="p100655"></a>в [графе 5](#p100134) - общая численность обучающихся по дополнительным предпрофессиональным программам по состоянию на 1 октября текущего учебного года, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения;
<a id="p100656"></a>в [графе 6](#p100135) (из [графы 5](#p100134)) - численность обучающихся по дополнительным предпрофессиональным программам за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100657"></a>в [графах 7](#p100136), [8](#p100137) - количество заявлений о поступлении в школу, поданных в рамках приемной кампании текущего учебного года, при этом каждое заявление учитывается столько раз, на сколько программ и на каких основаниях обучения по ним (за счет бюджетных средств или по договорам об оказании платных образовательных услуг) оно подано;
<a id="p100658"></a>в [графе 7](#p100136) отражается количество поданных заявлений в первый класс за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100659"></a>в [графе 8](#p100137) - количество поданных заявлений в первый класс на платную форму обучения (по договорам об оказании платных образовательных услуг за счет средств физических или юридических лиц);
<a id="p100660"></a>в [графе 9](#p100138) - численность обучающихся, принятых в первый класс за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100661"></a>в [графе 10](#p100139) - численность обучающихся, принятых в первый класс на платную форму обучения;
<a id="p100662"></a>в [графе 11](#p100140) - численность выпускников школы предыдущего учебного года, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения;
<a id="p100663"></a>в [графе 12](#p100141) (из [графы 11](#p100140)) - сведения о выпускниках, обучавшихся по дополнительным предпрофессиональным программам из числа детей, относящихся к категории лиц с ОВЗ и детей-инвалидов;
<a id="p100664"></a>в [графе 13](#p100142) (из [графы 11](#p100140)) - численность выпускников предыдущего учебного года, поступивших в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные образовательные программы в области культуры и искусств;
<a id="p100665"></a>в [графах 14](#p100143) - [19](#p100147) приводятся данные об обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам в области искусств по состоянию на 1 октября текущего учебного года, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения:
<a id="p100666"></a>в [графе 14](#p100143) - общая численность обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам;
<a id="p100667"></a>в [графе 15](#p100144) (из [графы 14](#p100143)) - численность обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам за счет бюджетных ассигнований;
<a id="p100668"></a>в [графе 16](#p100132) - численность обучающихся, принятых в первый класс, включая бюджетную и внебюджетную формы обучения;
<a id="p100669"></a>в [графе 17](#p100145) - численность выпускников предыдущего учебного года, поступивших в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области культуры и искусств;
<a id="p100670"></a>в [графе 18](#p100146) (из [графы 17](#p100145)) - сведения о выпуске по дополнительным общеразвивающим программам из числа детей, относящихся к категории лиц с ОВЗ и детей-инвалидов, выпущенных из школы по результатам предыдущего учебного года;
<a id="p100671"></a>в [графе 19](#p100147) (из [графы 17](#p100145)) - численность выпускников предыдущего учебного года, поступивших в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования, реализующие основные образовательные программы в области культуры и искусств.
<a id="p100672"></a>В [строках 04](#p100168) - [49](#p100351) приводятся данные о численности обучающихся школы, в том числе данные по различным видам образовательных программ.
<a id="p100673"></a>В [строке 50](#p100353) указывается численность обучающихся школы, принявших участие в творческих мероприятиях в течение предыдущего учебного года. В соответствии с приказом Министерства культуры Российской Федерации от 30.09.2013 N 1504 "О методике расчета целевого показателя "Доля детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях от общего числа детей" к творческим мероприятиям относятся концерты, фестивали, выставки, смотры, олимпиады, постановки театрализованных представлений, мероприятия в области народного художественного творчества, дизайна, архитектуры, литературы и кино-фото творчества. Обучающиеся, принимавшие участие в нескольких творческих мероприятиях, учитываются однократно.


##### <a id="p100674"></a>2.3. Движение численности обучающихся


<a id="p100675"></a>В [подразделе](#p100370) приводятся сведения о прибытии и выбытии обучающихся за период с 1 октября предыдущего года по 30 сентября текущего года и по источникам финансирования обучения.
<a id="p100676"></a>В [строке 51](#p100395) показывается численность обучающихся, прибывших в образовательную организацию за отчетный период. В численность прибывших обучающихся не включаются показатели приема, учитываемые в [графах 9](#p100138) - [10](#p100139) и [16 подраздела 2.2](#p100132).
<a id="p100677"></a>В численность обучающихся, прибывших в образовательную организацию, включаются: обучающиеся, переведенные с других форм обучения данной образовательной организации ([строки 52](#p100397), [55](#p100407)) и из других образовательных организаций [(строка 58)](#p100419) с программ того же уровня. [Строка 51](#p100395) равна сумме [строк 52](#p100397), [55](#p100407), [58](#p100419).
<a id="p100678"></a>В [строке 59](#p100421) указывается численность обучающихся, выбывших из образовательной организации, предоставляющей статистическую отчетность, до завершения обучения. В численность выбывших обучающихся не включаются показатели выпуска, учитываемые в [графах 11](#p100140) - [13](#p100142) и [17](#p100145) - [19 подраздела 2.2](#p100147).
<a id="p100679"></a>В численность обучающихся, выбывших из данной образовательной организации, включаются: обучающиеся, переведенные в другие образовательные организации на обучение по программам того же уровня [(строка 60)](#p100423); лица, выбывшие из образовательной организации до ее окончания по состоянию здоровья [(строка 61)](#p100425); бросившие учебу [(строка 62)](#p100427); выбывшие по другим причинам, не указанным в [строках 60](#p100423) - [62](#p100427) [(строка 63)](#p100429). [Строка 59](#p100421) равна сумме [строк 60](#p100423) - [63](#p100429).
<a id="p100680"></a>По [строке 64](#p100431) приводятся сведения о численности обучающихся на начало предыдущего учебного года (по состоянию на 1 октября).


#### <a id="p100681"></a>Раздел 3. Сведения о персонале


<a id="p100682"></a>В [разделе](#p100432) приводятся данные о численности, структуре и характеристиках персонала школы по состоянию на 1 октября текущего года.
<a id="p100683"></a>В [графе 3](#p100439) приводятся сведения о всех работниках отчитывающейся организации, работающих на условиях полной и частичной занятости, включая работающих на условиях внешнего совместительства, а также выполняющих работу по договорам гражданско-правового характера.
<a id="p100684"></a>Работник, принятый на работу на неполный рабочий день в соответствии с трудовым договором, учитывается в фактической численности как один человек. Работник, оформленный в организации как внутренний совместитель, также учитывается как один человек по основной занимаемой должности. Если директор осуществляет преподавательскую деятельность, то сведения о нем учитываются только один раз по [строке 66](#p100479).
<a id="p100685"></a>При отражении численности лиц, выполняющих работу по договорам гражданско-правового характера, необходимо учитывать, что работник, состоящий в списочном составе организации и заключивший договор гражданско-правового характера с этой же организацией, в [графу 3](#p100439) не включается.
<a id="p100686"></a>В [графе 4](#p100445) (из [графы 3](#p100439)) указывается численность всех работников списочного состава учреждения, в том числе работающих на условиях совмещения и внутреннего совместительства, из общего числа работников.
<a id="p100687"></a>Численность работников списочного состава должна соответствовать данным табеля учета рабочего времени работников, на основании которого устанавливается численность работников, явившихся и не явившихся на работу.
<a id="p100688"></a>Не включаются в списочную численность работники:
<a id="p100689"></a>а) принятые на работу по совместительству из других организаций;
<a id="p100690"></a>б) выполнявшие работу по договорам гражданско-правового характера;
<a id="p100691"></a>в) переведенные на работу в другую организацию, если за ними не сохраняется заработная плата, а также направленные на работу за границу;
<a id="p100692"></a>г) направленные организациями на обучение в образовательные организации с отрывом от работы, получающие стипендию за счет средств этих организаций; лица, с которыми заключен ученический договор на профессиональное обучение с выплатой в период ученичества стипендии;
<a id="p100693"></a>д) подавшие заявление об увольнении и прекратившие работу до истечения срока предупреждения или прекратившие работу без предупреждения администрации (они исключаются из списочной численности работников с первого дня невыхода на работу);
<a id="p100694"></a>е) военнослужащие при исполнении ими обязанностей военной службы.
<a id="p100695"></a>В [графе 5](#p100446) (из [графы 3)](#p100439) приводится численность работников - внешних совместителей.
<a id="p100696"></a>В [графе 6](#p100441) (из [графы 3)](#p100439) приводится численность работников, имеющих инвалидность.
<a id="p100697"></a>В [графе 7](#p100442) (из [графы 3](#p100439)) показывается численность работников, прошедших обучение (инструктирование) по вопросам, связанным с предоставлением услуг инвалидам и лицам с ОВЗ.
<a id="p100698"></a>В [графе 8](#p100447) (из [графы 4](#p100445)) приводится численность работников списочного состава, имеющих высшее образование.
<a id="p100699"></a>В [графе 9](#p100455) (из [графы 8](#p100447)) указывается численность преподавателей [(строка 55)](#p100407), имеющих высшее образование по профилю преподаваемого предмета.
<a id="p100700"></a>В [графе 10](#p100449) (из [графы 4)](#p100445) приводится численность работников списочного состава, имеющих среднее профессиональное образование.
<a id="p100701"></a>В [графе 11](#p100456) (из [графы 10](#p100449)) указывается численность преподавателей [(строка 55)](#p100407), имеющих среднее профессиональное образование по профилю преподаваемого предмета.
<a id="p100702"></a>В [графе 12](#p100451) (из [графы 4](#p100445)) показывается численность работников списочного состава, имеющих другое образование.
<a id="p100703"></a>В [графах 13](#p100452) - [15](#p100454) (из [графы 4](#p100445)) показывается численность работников списочного состава, имеющих общий стаж работы в профильных образовательных организациях до 3 лет [(графа 13)](#p100452), от 3 до 10 лет [(графа 14)](#p100453), свыше 10 лет [(графа 15)](#p100454).


#### <a id="p100704"></a>Раздел 4. Доступность образовательных услуг для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ


<a id="p100705"></a>В [графах 2](#p100506) - [3](#p100507) указывается количество реализуемых адаптированных образовательных программ для обучения детей-инвалидов и лиц с нарушениями зрения [(графа 2)](#p100506) и слуха [(графа 3)](#p100507), то есть учитывающие особенности восприятия указанных лиц.
<a id="p100706"></a>В [графе 4](#p100505) ставится 1 при наличии учебной и учебно-методической литературы для слепых и слабовидящих, в том числе выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля, в противном случае - 0.


#### <a id="p100707"></a>Раздел 5. Поступление и использование финансовых средств


<a id="p100708"></a>В этом [разделе](#p100513) на основании данных бухгалтерского учета показываются фактические суммы полученных и произведенных учреждениями поступлений и выплат финансовых средств. Все данные в части финансовых показателей формируются на основании форм бухгалтерской отчетности:
- <a id="p100709"></a>0503737 "Отчет об исполнении учреждением плана его финансово-хозяйственной деятельности" (для государственных федеральных бюджетных, автономных учреждений);
- <a id="p100710"></a>0503723 "Отчет о движении денежных средств учреждения" (для государственных федеральных бюджетных, автономных учреждений);
- <a id="p100711"></a>0503127 "Отчет об исполнении бюджета главного распорядителя, распорядителя, получателя бюджетных средств, главного администратора, администратора источников финансирования дефицита бюджета, главного администратора, администратора доходов бюджета" (для государственных казенных учреждений).
<a id="p100712"></a>В [графе 2](#p100516) указывается общая сумма поступлений финансовых средств за отчетный финансовый период, которая складывается из средств бюджетов всех уровней [(графа 3)](#p100518), поступлений от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности [(графа 5)](#p100520) и доходов от собственности [(графа 10)](#p100522).
<a id="p100713"></a>Для казенных учреждений за счет средств бюджета соответствующего уровня на основании бюджетной сметы.
<a id="p100714"></a>Для бюджетных и автономных учреждений за счет:
- <a id="p100715"></a>субсидий на финансовое обеспечение выполнения государственного задания;
- <a id="p100716"></a>субсидий, предоставляемых в соответствии с [абзацем вторым пункта 1 статьи 78.1](https://bukva.ai/docs/kodeks-145-fz/statya-1#p3146) Бюджетного кодекса Российской Федерации;
- <a id="p100717"></a>субсидий на осуществление капитальных вложений в объекты капитального строительства государственной собственности или приобретение объектов недвижимого имущества в государственную собственность;
- <a id="p100718"></a>грантов в форме субсидий, в том числе предоставляемых по результатам конкурсов;
- <a id="p100719"></a>поступлений от оказания учреждением услуг (выполнения работ), относящихся в соответствии с уставом учреждения к его основным видам деятельности, предоставление которых для физических и юридических лиц осуществляется на платной основе, а также поступлений от иной приносящей доход деятельности, включая доходы от аренды имущества находящегося в собственности или оперативном управлении учреждения;
- <a id="p100720"></a>поступлений от реализации ценных бумаг (для государственных автономных учреждений, а также государственных бюджетных учреждений в случаях, установленных федеральными законами).
<a id="p100721"></a>В [графе 3](#p100518) отражаются средства бюджетов всех уровней.
<a id="p100722"></a>В [графе 4](#p100519) (из [графы 3](#p100518)) отражаются средства, поступившие от учредителя на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания.
<a id="p100723"></a>В [графе 5](#p100520) отражаются средства от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности, из числа которых выделяются:
<a id="p100724"></a>поступления от основных видов уставной деятельности [(графа 6)](#p100523). Виды основной деятельности отражены в специальном разделе устава учреждения;
<a id="p100725"></a>благотворительные и спонсорские вклады [(графа 7)](#p100524);
<a id="p100726"></a>поступления от других видов уставной деятельности [(графа 8)](#p100525). Виды указанной деятельности отражены в специальном разделе устава учреждения;
<a id="p100727"></a>поступления целевых взносов (добровольных пожертвований) от родителей [(графа 9)](#p100526).
<a id="p100728"></a>В [графе 10](#p100522) отражаются все доходы от собственности (например, сдача в аренду и так далее).
<a id="p100729"></a>В [графе 11](#p100539) указывается общая сумма финансовых средств, израсходованных учреждением за отчетный финансовый период. В случае, если в соответствии со структурой затрат отдельные виды выплат учреждением не осуществляются, то соответствующие графы отчета не заполняются.
<a id="p100730"></a>В [графе 12](#p100548) (из [графы 11](#p100539)) приводятся данные о суммарной величине финансовых средств, израсходованных на оплату труда работников. Сюда включаются выплаты по должностным окладам, надбавки, премии, материальная помощь и другие виды денежных вознаграждений. Учитываются расходы по кодам аналитики показателей бухгалтерской отчетности государственных учреждений 211 и 213.
<a id="p100731"></a>В [графе 13](#p100549) (из [графы 12](#p100548)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на оплату труда работников за счет внебюджетных средств.
<a id="p100732"></a>В [графе 14](#p100550) (из [графы 11](#p100539)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на капитальный ремонт и реставрацию.
<a id="p100733"></a>В [графе 15](#p100551) (из [графы 14](#p100550)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на капитальный ремонт и реставрацию за счет внебюджетных средств.
<a id="p100734"></a>В [графе 16](#p100552) (из [графы 11](#p100539)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение/замену оборудования.
<a id="p100735"></a>В [графе 17](#p100553) (из [графы 16](#p100552)) приводятся данные о расходах учреждения на приобретение (замену) оборудования для улучшения условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ (скалоходы, подъемники, аудиосистемы и тому подобное).
<a id="p100736"></a>В [графе 18](#p100554) (из [графы 16](#p100552)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение/замену оборудования за счет внебюджетных средств.
<a id="p100737"></a>В [графе 19](#p100555) (из [графы 11](#p100539)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение (замену) музыкальных инструментов.
<a id="p100738"></a>В [графе 20](#p100556) (из [графы 19](#p100555)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение музыкальных инструментов, за счет внебюджетных средств.
<a id="p100739"></a>В [графе 21](#p100557) (из [графы 11](#p100539)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение учебной и учебно-методической литературы.
<a id="p100740"></a>В [графе 22](#p100558) (из [графы 21](#p100557)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на приобретение учебной и учебно-методической литературы за счет внебюджетных средств.
<a id="p100741"></a>В [графе 23](#p100559) (из [графы 21](#p100557)) приводятся данные о расходах учреждения на приобретение учебной и учебно-методической литературы для обучения слепых и слабовидящих, в том числе выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля.
<a id="p100742"></a>В [графе 24](#p100560) (из [графы 11](#p100539)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы.
<a id="p100743"></a>В [графе 25](#p100561) (из [графы 24](#p100560)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы за счет средств бюджетных ассигнований учредителя.
<a id="p100744"></a>В [графе 26](#p100562) (из [графы 24](#p100560)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы, за счет финансирования из бюджетов других уровней.
<a id="p100745"></a>В [графе 27](#p100563) (из [графы 24](#p100560)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на организацию творческих мероприятий и/или участие в них обучающихся школы, за счет финансирования от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности.
<a id="p100746"></a>В [графе 28](#p100564) (из [графы 11](#p100539)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на выплаты премий, стипендий и другие формы материального поощрения обучающимся - участникам творческих мероприятий.
<a id="p100747"></a>В [графе 29](#p100565) (из [графы 28](#p100564)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на выплаты премий, стипендий и другие формы материального поощрения обучающимся - участникам творческих мероприятий, за счет бюджетных ассигнований учредителя.
<a id="p100748"></a>В [графе 30](#p100566) (из [графы 28](#p100564)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на выплаты премий, стипендий и другие виды материального поощрения обучающимся - участникам творческих мероприятий, за счет финансирования из бюджетов других уровней.
<a id="p100749"></a>В [графе 31](#p100567) (из [графы 28](#p100564)) приводятся данные о величине финансовых средств, израсходованных на выплаты премий, стипендий и другие формы материального поощрения обучающимся - участникам творческих мероприятий, от оказания услуг (выполнения работ) на платной основе и от иной приносящей доход деятельности.



<a id="p100750"></a>

---



## Вложения

- [1DSHIT.XLS](https://bukva.ai/docs/prikaz-195-2019-rosstat-federalnaya-sluzhba/attachments/1DSHIT.XLS)