---
title: "Приказ Минобразования РФ от 27.06.2000 N 1924"
number: "1924"
issuer: "Министерство образования Российской Федерации"
issued_on: 2000-06-27
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-1924-2000"
---

## Приказ Минобразования РФ от 27.06.2000 N 1924

# Приказ Минобразования РФ от 27.06.2000 N 1924

"Об эксперименте в области дистанционного образования"

> [!IMPORTANT]
> По заключению Минюста РФ данный документ в государственной регистрации не нуждается. - Письмо Минюста РФ от 13.07.2000 N 5740-ЭР ("Экономика и жизнь", N 30, 2000).


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100002"></a>ПРИКАЗ

от 27 июня 2000 г. N 1924

<a id="p100003"></a>**ОБ ЭКСПЕРИМЕНТЕ В ОБЛАСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ**

<a id="p100004"></a>Эксперимент в области дистанционного образования, проводимый с июля 1997 г., позволил уточнить направления развития и методы дистанционного образования в Российской Федерации, получил поддержку в среде научно - педагогической общественности и охватил более 100 тыс. обучающихся.
<a id="p100005"></a>Вузами - участниками эксперимента были созданы оригинальные методы дистанционного образования, опирающиеся на новейшие информационные технологии и средства телекоммуникаций, предложены две технологии образовательного процесса, которые открывают новые возможности для развития дистанционного образования. К таким технологиям относятся:
<a id="p100006"></a>сетевая электронная Интернет - библиотека;
<a id="p100007"></a>мультипреподавательское спутниковое телевидение.
<a id="p100008"></a>Были созданы предпосылки обеспечения образовательного процесса в полном объеме по отдельным специальностям с использованием технологий дистанционного образования; разработаны специализированные учебные методические пособия по основным естественнонаучным, гуманитарным и социально - экономическим дисциплинам. Определена специфика работы преподавателей при использовании технологий дистанционного образования, разработаны методические основы их деятельности, организована их подготовка.
<a id="p100009"></a>В ходе эксперимента создана широкая сеть филиалов и региональных учебных центров, охватывающих большую часть регионов России, начинают оформляться технологические принципы дистанционного образования, что позволяет значительно расширить доступность высшего образования для различных слоев населения, в том числе в отдаленных от центров образования регионах.
<a id="p100010"></a>С учетом предварительных результатов эксперимента в области дистанционного образования приказываю:
1. <a id="p100011"></a>Утвердить прилагаемое [Положение](#p100019) о проведении эксперимента в области дистанционного образования (с учетом результатов, полученных в 1997 - 1999 годах).
2. <a id="p100012"></a>Установить срок проведения эксперимента в области дистанционного образования до 01.08.2001.
3. <a id="p100013"></a>Управлению лицензирования, аккредитации и аттестации (В.Н. Гуничеву), Управлению образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования (Г.К. Шестакову) уточнить список участников эксперимента до 01.10.2000.
4. <a id="p100014"></a>Управлению лицензирования, аккредитации и аттестации (В.Н. Гуничеву) оформить и выдать вузам и филиалам, участвующим в эксперименте, приложения к лицензиям на право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования со сроком действия до 01.08.2001 с учетом формы обучения.
5. <a id="p100015"></a>Государственной инспекции по аттестации учебных заведений России при Минобразовании России (В.О. Анурину) до 01.08.2001 провести аттестацию филиалов, участвующих в эксперименте.
6. <a id="p100016"></a>Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя Министра В.Д. Шадрикова.

<div align="right">

<a id="p100017"></a>Министр<br>
**В.М.ФИЛИППОВ**

</div>







<div align="right">

<a id="p100018"></a>Приложение<br>
к Приказу<br>
Минобразования России<br>
от 27 июня 2000 г. N 1924

</div>



## <a id="p100019"></a>ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ЭКСПЕРИМЕНТА В ОБЛАСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ (С УЧЕТОМ РЕЗУЛЬТАТОВ, ПОЛУЧЕННЫХ В 1997 - 1999 ГОДАХ)



### 1. <a id="p100020"></a>Общие положения


<a id="p100021"></a>1.1. Целью настоящего эксперимента является подготовка нормативных правовых документов, регламентирующих применение технологий дистанционного образования в учебном процессе.
<a id="p100022"></a>1.2. Средствами достижения этой цели является создание и отработка на практике современных информационных технологий, охватывающих дистанционное обучение и доставку учебных материалов, с использованием информационных и телекоммуникационных систем, спутниковых телевизионных каналов связи, ISDN, Интернета, электронной почты, других видов компьютерной связи, телефонных линий и др., создание и отработка соответствующих организационных структур и методов их работы.
<a id="p100023"></a>1.3. Положение регламентирует организационно - технологические основы деятельности образовательных учреждений, осуществляющих учебный процесс на технологиях дистанционного образования в полном объеме. Учреждения, осуществляющие образовательный процесс с применением технологий дистанционного образования наряду с традиционными методами, используют нижеследующие нормы частично.


### 2. <a id="p100024"></a>Организационная структура


<a id="p100025"></a>2.1. В дистанционном образовании применяется трехуровневая организационная структура: базовое образовательное учреждение, филиалы, представительства дистанционного обучения (ПДО).
<a id="p100026"></a>2.2. Юридическим лицом является только базовое образовательное учреждение.
<a id="p100027"></a>2.3. Филиалы - обособленные структурные подразделения образовательных учреждений - осуществляют обучение по образовательной программе в неполном объеме (текущая и итоговая аттестация не производятся, консультирование и руководство разработкой курсовых, дипломных работ и проектов осуществляется частично и др.).
<a id="p100028"></a>2.4. Представительства дистанционного обучения (ПДО), являясь обособленными подразделениями образовательного учреждения, организационно подчинены одному из филиалов и обслуживаются преподавательским составом филиалов. По мере развития и при достижении достаточного масштаба ПДО могут быть преобразованы в филиалы.
<a id="p100029"></a>2.5. Филиалы и ПДО, как правило, пользуются услугами физкультурно - оздоровительных и спортивных сооружений, предприятий общественного питания и медицинского обслуживания, публичных библиотек на договорной основе.


### 3. <a id="p100030"></a>Компетенция базового образовательного учреждения


<a id="p100031"></a>Базовое образовательное учреждение осуществляет:
<a id="p100032"></a>3.1. Прием студентов на обучение в филиалах и ПДО осуществляется приемной комиссией базового образовательного учреждения с применением технологий дистанционного образования (экстерриториальной приемной комиссией).
<a id="p100033"></a>3.2. Подготовку и тиражирование учебных материалов (учебники, учебные пособия, обучающие и тренинговые компьютерные программы, учебные видеофильмы, аудиокурсы), материалов, предназначенных для передачи по телекоммуникационным и спутниковым каналам связи, материалов оперативной (тесты и прочее) и текущей (экзамены и прочее) аттестации.
<a id="p100034"></a>3.3. Организацию работы профессорско - преподавательского состава и повышения его квалификации.
<a id="p100035"></a>3.4. Проведение занятий с обучающимися в филиалах и ПДО по технологиям дистанционного образования, охватывающим обучение и доставку учебных материалов, с использованием информационных и телекоммуникационных систем, спутниковых телевизионных каналов связи, ISDN, Интернета, электронной почты, других видов компьютерной связи, телефонных линий и др.
<a id="p100036"></a>3.5. Итоговую и, частично или полностью, текущую аттестацию обучающихся в филиалах и ПДО.

#### <a id="p100037"></a>3.6 Ведение и архивное хранение личных дел обучающихся в филиалах.

<a id="p100038"></a>3.7. Переводы обучающихся в базовых образовательных учреждениях, филиалах с курса на курс и выдачу им документов об образовании, включая академические справки и дипломы.


### 4. <a id="p100039"></a>Компетенция филиалов


<a id="p100040"></a>Филиалы осуществляют:
<a id="p100041"></a>4.1. Функции, включая представительство, базового образовательного учреждения, по доверенности.
<a id="p100042"></a>4.2. Ведение образовательного процесса в неполном объеме (за исключением тех его элементов, которые выполняются базовым образовательным учреждением).
<a id="p100043"></a>4.3. Методическую и организационную работу, сопровождающую дистанционный образовательный процесс.

#### <a id="p100044"></a>4.4 Организационно - методическое руководство ПДО.



### 5. <a id="p100045"></a>Компетенция ПДО


<a id="p100046"></a>ПДО осуществляет:
<a id="p100047"></a>5.1. Представительство базового образовательного учреждения и филиала по доверенности.
<a id="p100048"></a>5.2. Методическую и организационную работу, сопровождающую дистанционный образовательный процесс.


### 6. <a id="p100049"></a>Кадры дистанционного образовательного процесса


<a id="p100050"></a>Кадры дистанционного образовательного процесса состоят из следующих групп:
<a id="p100051"></a>6.1. Административно - хозяйственный персонал базового образовательного учреждения, филиалов, ПДО.

#### <a id="p100052"></a>6.2 Научно - педагогический персонал, который включает:


##### <a id="p100053"></a>6.2.1 Научных работников (базового образовательного учреждения).

<a id="p100054"></a>6.2.2. Профессорско - преподавательский состав (ППС) базового образовательного учреждения и филиалов. ППС организован в кафедры, состоящие из лиц, проживающих в различных городах и населенных пунктах, методически и организационно объединенных современными средствами связи (экстерриториальные кафедры).
<a id="p100055"></a>Часть ППС составляют лица, осуществляющие занятия с обучающимися, текущую и итоговую аттестацию с применением технологий дистанционного образования, включая обучение с использованием современных информационных и телекоммуникационных систем, спутниковых телевизионных каналов связи, ISDN, Интернета, электронной почты, других видов компьютерной связи, телефонных линий и др. (ППСДО).
<a id="p100056"></a>Должностными обязанностями ППС может быть предусмотрена работа по осуществлению методического, технологического и организационного обеспечения учебного процесса технологиями дистанционного образования.
<a id="p100057"></a>6.2.3. ППС филиала и относящихся к нему ПДО состоит из ППСДО и профессоров и преподавателей, входящих в состав экстерриториальных кафедр, из числа проживающих в местах расположения филиалов и ПДО.
<a id="p100058"></a>6.3. Инженерно - технический персонал, поддерживающий работу компьютерной и телевизионной техники, средств связи, других технических средств обучения (базового образовательного учреждения, филиалов, ПДО).
<a id="p100059"></a>6.4. Учебно - вспомогательный персонал, организующий обучение студентов по технологиям дистанционного образования (в филиалах и ПДО).

<div align="center">

7. <a id="p100060"></a>Показатели материально - технического обеспечения<br>
филиалов и ПДО, требующие уточнения на основании опыта<br>
использования дистанционных технологий

</div>


<a id="p100061"></a>В ходе эксперимента будут установлены нормативы по следующим показателям потребностей в материальных и технических ресурсах филиалов и ПДО:
<a id="p100062"></a>7.1. Учебные площади для осуществления дистанционного образования на одного студента очной, очно - заочной и заочной формы обучения.
<a id="p100063"></a>7.2. Компьютерное электронное и телевизионное оборудование для обучения и контроля знаний в виртуальных средах (обеспеченность на одного обучающегося различных форм обучения).
<a id="p100064"></a>7.3. Обеспечение модульными учебниками и учебными пособиями по всем учебным дисциплинам (полный комплект для обучающихся различных форм обучения). Дополнительное предоставление комплекта традиционных учебников на каждого студента, общее обеспечение комплектами учебников. Традиционные учебники могут поставляться в читальные залы собственных или публичных библиотек, при этом устанавливается число посадочных мест для студентов различных форм обучения.
<a id="p100065"></a>7.4. Обеспеченность физкультурно - оздоровительными и спортивными сооружениями, предприятиями общественного питания и медицинского обслуживания для обучающихся различных форм обучения.



<a id="p100066"></a>

---