Приказ Минобразования РФ от 06.01.1998 № 18

«Об утверждении Положения о Координационном совете по психологии»

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ от 6 января 1998 г. № 18

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О КООРДИНАЦИОННОМ СОВЕТЕ ПО ПСИХОЛОГИИ

В целях объединения усилий по развитию психологии в системе непрерывного образования, усилению роли психологии в гуманизации общего и профессионального образования, активизации фундаментальных психологических исследований и совершенствованию практической психологии образования, а также во исполнение п. 6.1 Приказа Минобразования России от 07.05.97 № 850 приказываю:

Утвердить Положение о Координационном совете по психологии (Приложение).

ПОЛОЖЕНИЕ О КООРДИНАЦИОННОМ СОВЕТЕ ПО ПСИХОЛОГИИ

1. Координационный совет по психологии (далее — совет) является одной из форм участия научно — педагогической общественности в деятельности, направленной на совершенствование психологического образования, усиление влияния научных исследований в области психологии на качество подготовки выпускников учебных заведений Российской Федерации с учетом принципов непрерывности и преемственности процесса образования.

2. Создание и ликвидация совета по психологии, осуществляется приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.

Председатель, его заместители, ответственный секретарь и состав совета утверждаются Минобразованием России по согласованию с Российской академией наук и Российской академией образования.

3. Высшим органом совета является пленум, на котором все члены совета пользуются равными правами. В перерывах между пленумами работой руководит президиум во главе с председателем совета.

4. Совет может организовать собственные секции и региональные отделения. Состав и структуру секций и региональных отделений утверждает председатель совета.

5. Деятельность совета по психологии Минобразования России направлена на решение следующих задач:

5.1. Формирование требований к образовательным программам общего и профессионального образования в части психологических дисциплин.

5.2. Анализ условий развития психологии и психологического образования в России, подготовка научно обоснованных рекомендаций по выбору приоритетных направлений фундаментальных исследований.

5.3. Разработку рекомендаций по совершенствованию содержания психологического образования и усилению влияния научно — исследовательских работ в области психологии на качество подготовки учеников школ, выпускников высших и средних профессиональных учебных заведений, учебных заведений дополнительного образования и послевузовской подготовки с учетом принципов непрерывности и преемственности образовательного процесса.

5.4. Анализ и экспертизу методов и средств обучения, помощь в обеспечении учебного процесса высококачественной учебно — методической литературой, аудио — визуальными и мультимедийными пособиями.

5.5. Выработку рекомендаций по совершенствованию содержания, форм и методов переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров.

5.6. Подготовку предложений и рекомендаций по проведению конференций, семинаров, совещаний, направленных на повышение качества образования в области психологии, а также на расширение связей между учебными и научными учреждениями.

6. Для решения поставленных задач Координационный совет по психологии:

6.1. Изучает, обобщает и способствует распространению опыта учебной, научно — методической и научно — исследовательской работы в отечественных и зарубежных учебных заведениях и научных организациях.

6.2. Организует экспертизу проектов государственных образовательных стандартов в соответствующей части, примерных и авторских программ дисциплин по психологии, изучаемых в учреждениях общего среднего, начального, среднего и высшего профессионального, послевузовского и дополнительного профессионального образования, примерных учебных планов и методического обеспечения учебного процесса.

6.3. Организует разработку требований к образовательно — профессиональным программам всех уровней образования, учебно — методическому и лабораторному оборудованию, наглядным пособиям, аудио — визуальным и техническим средствам обучения.

6.4. Участвует в формировании перспективных планов издания учебной, научно — методической и научной литературы, рекомендует авторов и авторские коллективы для написания учебников и учебных пособий по фундаментальным психологическим дисциплинам.

6.5. Формирует материалы для сборников научно — методических статей по методам преподавания психологии.

6.6. Дает заключения на планы — проспекты и рукописи учебной и научной литературы, рекомендует рукописи учебной литературы по психологии в качестве учебников и учебных пособий для всех уровней образования в области психологии.

6.7. Участвует в проведении анализа динамики развития и размещения научно — технического и учебного потенциала вузов России и ее отдельных регионов с выдачей научно обоснованных рекомендаций и предложений органам управления образованием, знакомится с состоянием и организацией учебно — методической и научно — исследовательской работы в вузах, научных учреждениях и их подразделениях, в том числе непосредственно на местах.

6.8. Участвует в формировании планов и результатов научно — исследовательских работ, посвященных вопросам совершенствования организации учебного процесса, форм и методов проведения учебных занятий по психологии, а также в экспертизе рынка психологических услуг в сфере образования.

6.9. Разрабатывает рекомендации, направленные на совершенствование методического обеспечения учебного процесса системы переподготовки и повышения квалификации преподавателей психологии.

6.10. Осуществляет популяризацию знаний в области психологии и способствует их распространению среди населения.

6.11. Участвует в лицензировании, аттестации и аккредитации образовательных учреждений психологического профиля по поручению федерального органа управления образованием.

---