---
title: "Приказ АНО НАРК от 03.12.2024 N 169/24-ПР"
number: "169/24-ПР"
issuer: "Автономная некоммерческая организация \"Национальное агентство развития квалификаций\""
issued_on: 2024-12-03
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-16924-pr"
---

## Приказ АНО НАРК от 03.12.2024 N 169/24-ПР

# Приказ АНО НАРК от 03.12.2024 N 169/24-ПР

"Об утверждении наименований квалификаций и требований к квалификациям в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения"

(вместе с "Наименованиями квалификаций и требованиями к квалификациям, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации, представленными Советом по профессиональным квалификациям в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения")

> [!IMPORTANT]
> Срок действия документа [ограничен](#p100008) 1 марта 2031 года.
> Начало действия документа - [01.03.2025](#p100008).
> О квалификациях в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения см. также Справочную информацию.


<a id="p100001"></a>АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
"НАЦИОНАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО РАЗВИТИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ"


## <a id="p100002"></a>ПРИКАЗ

от 3 декабря 2024 г. N 169/24-ПР

<a id="p100003"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ НАИМЕНОВАНИЙ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЙ
К КВАЛИФИКАЦИЯМ В СФЕРЕ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА, СОЦИАЛЬНОЙ
ЗАЩИТЫ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

<a id="p100004"></a>В соответствии с [пунктом 4 статьи 6](https://bukva.ai/docs/zakon-238-fz-2016/statya-6#p100049) Федерального закона от 3 июля 2016 г. N 238-ФЗ, [пунктом 16](https://bukva.ai/docs/prikaz-410n-2022-mintrud-rossii-ministerstvo#p100045) Положения о разработке наименований квалификаций и требований к квалификации, на соответствие которым проводится независимая оценка квалификации, утвержденного приказом Минтруда России от 11 июля 2022 г. N 410н, [приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-336n-2024#p100010) Минтруда России от 8 июля 2024 г. N 336н "Об утверждении профессионального стандарта "Тифлокомментатор" приказываю:
1. <a id="p100005"></a>Утвердить одобренные Национальным агентством развития квалификаций (экспертное заключение Национального агентства развития квалификаций от 29 ноября 2024 г. N 50/2024) наименования квалификаций и требования к квалификации, подготовленные Советом по профессиональным квалификациям в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения ([приложения 1](#p100012), [2](#p100305)).
2. <a id="p100006"></a>Департаменту систем оценки квалификаций (А.С. Перевертайло) внести соответствующие изменения в Реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации https://nok-nark.ru. Срок: 1 марта 2025 г.

<div align="center">

<a id="p100007"></a>**3. Департаменту информационных технологий (М.А. Щербакову) разместить на сайте АНО НАРК https://nark.ru информацию об утверждении наименований квалификаций и требований к квалификациям в сфере безопасности труда, социальной защиты и занятости населения. Срок: 6 декабря 2024 г.**<br>
<a id="p100008"></a>**4. Настоящий приказ вступает в силу 1 марта 2025 года и действует до 1 марта 2031 г.**<br>
<a id="p100009"></a>**5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.**

</div>


<a id="p100010"></a>Генеральный директор
А.Е.ШАДРИН





<div align="center">

<a id="p100011"></a>**Приложение N 1**<br>
**к приказу АНО НАРК**<br>
**от 03.12.2024 N 169/24-ПР**

<a id="p100012"></a>**НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ**<br>
**К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ**<br>
**НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СОВЕТОМ**<br>
**ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ В СФЕРЕ БЕЗОПАСНОСТИ**<br>
**ТРУДА, СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ**

</div>



| <a id="p100013"></a>1. Наименование квалификации | <a id="p100014"></a>Руководитель процесса тифлокомментирования (6-й уровень квалификации) |
| --- | --- |
| <a id="p100015"></a>2. Номер квалификации |  |
| <a id="p100016"></a>3. Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100017"></a>6 |
| <a id="p100018"></a>4. Область профессиональной деятельности | <a id="p100019"></a>Социальное обслуживание |
| <a id="p100020"></a>5. Вид профессиональной деятельности | <a id="p100021"></a>Деятельность по дистанционной передаче визуальной информации об окружающем мире лицам с нарушением зрения посредством тифлокомментирования |
| <a id="p100022"></a>6. Реквизиты протокола совета об одобрении квалификации | <a id="p100023"></a>от 21.03.2024 N 77 |
| <a id="p100024"></a>7. Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации | <a id="p100025"></a>от 03.12.2024 N 169/24-ПР |
| <a id="p100026"></a>8. Основание разработки квалификации |  |



| <a id="p100027"></a>Вид документа | <a id="p100028"></a>Полное наименование и реквизиты документа |
| --- | --- |
| <a id="p100029"></a>Профессиональный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-336n-2024#p100010) (при наличии) | <a id="p100030"></a>Тифлокомментатор, [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-336n-2024#p100010) Минтруда России от 08.07.2024 N 336н |
| <a id="p100031"></a>Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | <a id="p100032"></a>- |
| <a id="p100033"></a>Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности | <a id="p100034"></a>- |


9. <a id="p100035"></a>Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики


<table>
<colgroup><col width="9%"><col width="17%"><col width="21%"><col width="21%"><col width="21%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100036"></a>Код (при наличии профессионального стандарта)</td><td><a id="p100037"></a>Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности)</td><td><a id="p100038"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100039"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100040"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100041"></a>Дополнительные сведения (при необходимости)</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100042"></a>B/01.6</td><td rowspan="8"><a id="p100043"></a>Планирование и организация процесса тифлокомментирования</td><td rowspan="8"><a id="p100044"></a>Разработка плана-графика и технического задания реализации тифлокомментирования</td><td><a id="p100045"></a>Определять состав потенциальных партнеров, необходимых для реализации тифлокомментирования</td><td><a id="p100046"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в области тифлокомментирования</td><td rowspan="8"><a id="p100047"></a>Соблюдение конфиденциальности</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100048"></a>Определять сложность, стоимость и источники ресурсного обеспечения реализации тифлокомментирования</td><td><a id="p100049"></a>Нормативные акты, регулирующие сферу защиты прав потребителей и интересов инвалидов по зрению</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100050"></a>Стандарты тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100051"></a>Использовать электронное, цифровое и коммуникационное оборудование</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100052"></a>Требования законодательства Российской Федерации к обеспечению информационной безопасности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100053"></a>Оформлять договорную и отчетную документацию по реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100054"></a>Современные технические средства и технологии создания и реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100055"></a>Правила и порядок ведения делопроизводства и электронного документооборота (далее - ЭДО)</td></tr>
<tr><td rowspan="13"></td><td rowspan="13"></td><td rowspan="6"><a id="p100056"></a>Определение потребности в кадровых ресурсах для обеспечения процесса тифлокомментирования в соответствии с разработанными планами и/или техническими заданиями</td><td rowspan="2"><a id="p100057"></a>Применять методы эффективного менеджмента для организации тифлокомментирования</td><td><a id="p100058"></a>Основы проектного менеджмента и управления рисками</td><td rowspan="13"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100059"></a>Основы финансового планирования и фандрайзинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100060"></a>Определять сложность, стоимость и источники ресурсного обеспечения реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100061"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в области тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100062"></a>Формировать бюджет (сметную документацию) для реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100063"></a>Современные технические средства и технологии создания и реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100064"></a>Распределение функциональных задач между всеми участниками процесса тифлокомментирования</td><td rowspan="3"><a id="p100065"></a>Вести деловые переговоры, устанавливать межличностные контакты в процессе делового общения с соблюдением делового этикета</td><td><a id="p100066"></a>Основы социологии и коммуникативной компетентности</td></tr>
<tr><td><a id="p100067"></a>Профессиональная и деловая этика</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100068"></a>Основы финансового планирования и фандрайзинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100069"></a>Определять сложность, стоимость и источники ресурсного обеспечения реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100070"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в области тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100071"></a>Формировать бюджет (сметную документацию) для реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100072"></a>Современные технические средства и технологии создания и реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="11"></td><td rowspan="11"></td><td><a id="p100073"></a>Определение возможных рисков в процессе работы и принятие мер по их предупреждению и устранению</td><td><a id="p100074"></a>Применять методы эффективного менеджмента для организации тифлокомментирования</td><td><a id="p100075"></a>Основы проектного менеджмента и управления рисками</td><td rowspan="11"></td></tr>
<tr><td rowspan="10"><a id="p100076"></a>Расчет финансовых средств для реализации тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100077"></a>Привлекать средства на организацию тифлокомментирования</td><td><a id="p100078"></a>Основы финансового планирования и фандрайзинга</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100079"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в области тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100080"></a>Определять сложность, стоимость и источники ресурсного обеспечения реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100081"></a>Нормативные акты, регулирующие сферу защиты прав потребителей и интересов инвалидов по зрению</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100082"></a>Формировать бюджет (сметную документацию) для реализации тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100083"></a>Стандарты тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100084"></a>Использовать электронное, цифровое и коммуникационное оборудование</td></tr>
<tr><td><a id="p100085"></a>Требования законодательства Российской Федерации к обеспечению информационной безопасности</td></tr>
<tr><td><a id="p100086"></a>Основы проектного менеджмента и управления рисками</td></tr>
<tr><td><a id="p100087"></a>Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО</td></tr>
<tr><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"><a id="p100088"></a>Ведение договорной и отчетной документации</td><td rowspan="2"><a id="p100089"></a>Оформлять договорную и отчетную документацию по реализации тифлокомментирования</td><td><a id="p100090"></a>Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО</td><td rowspan="4"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100091"></a>Нормативные акты, регулирующие сферу защиты прав потребителей и интересов инвалидов по зрению</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100092"></a>Использовать электронное, цифровое и коммуникационное оборудование</td></tr>
<tr><td><a id="p100093"></a>Требования законодательства Российской Федерации к обеспечению информационной безопасности</td></tr>
<tr><td rowspan="9"><a id="p100094"></a>B/02.6</td><td rowspan="9"><a id="p100095"></a>Контроль деятельности тифлокомментатора</td><td rowspan="3"><a id="p100096"></a>Контроль соблюдения правил тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100097"></a>Оценивать соблюдение правил тифлокомментирования</td><td><a id="p100098"></a>Правила тифлокомментирования</td><td rowspan="7"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100099"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td><a id="p100100"></a>Определять последовательность подачи информации при тифлокомментировании</td></tr>
<tr><td><a id="p100101"></a>Сопоставление тифлокомментария с исходным объектом тифлокомментирования</td><td><a id="p100102"></a>Выделять существенные детали в объекте тифлокомментирования</td><td><a id="p100103"></a>Специализированные термины и обозначения, связанные с объектом тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100104"></a>Осуществление лексикографического и терминологического контроля</td><td rowspan="2"><a id="p100105"></a>Применять соответствующую терминологию по теме тифлокомментирования</td><td><a id="p100106"></a>Нормы литературного русского и/или национального языка</td></tr>
<tr><td><a id="p100107"></a>Культура речи</td></tr>
<tr><td><a id="p100108"></a>Выявление ошибок и недостатков тифлокомментария</td><td><a id="p100109"></a>Выявлять и анализировать недостатки, снижающие качество тифлокомментария и тифлокомментирования</td><td><a id="p100110"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100111"></a>Осуществление технического контроля аудиозаписи тифлокомментария</td><td rowspan="2"><a id="p100112"></a>Оценивать соблюдение правил тифлокомментирования</td><td><a id="p100113"></a>Правила тифлокомментирования</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100114"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td rowspan="8"></td><td rowspan="8"></td><td rowspan="2"><a id="p100115"></a>Контроль промежуточных этапов процесса тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100116"></a>Выявлять и анализировать недостатки, снижающие качество тифлокомментария и тифлокомментирования</td><td><a id="p100117"></a>Правила тифлокомментирования</td><td rowspan="8"></td></tr>
<tr><td><a id="p100118"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100119"></a>Подготовка и оформление экспертных заключений с оценкой качества тифлокомментария</td><td rowspan="2"><a id="p100120"></a>Составлять экспертное заключение по разработке текста тифлокомментария и проведению тифлокомментирования</td><td><a id="p100121"></a>Правила оформления экспертных заключений</td></tr>
<tr><td><a id="p100122"></a>Этапы экспертизы процесса тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100123"></a>Сбор информации о качестве процесса тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100124"></a>Оценивать соблюдение правил тифлокомментирования</td><td><a id="p100125"></a>Правила тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100126"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100127"></a>Проведение анализа удовлетворенности качеством процесса тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100128"></a>Оценивать соблюдение правил тифлокомментирования</td><td><a id="p100129"></a>Правила тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100130"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td rowspan="13"><a id="p100131"></a>B/03.6</td><td rowspan="13"><a id="p100132"></a>Методическое сопровождение в процессе подготовки и проведения тифлокомментирования</td><td rowspan="7"><a id="p100133"></a>Консультирование по вопросам создания необходимых условий для организации и проведения процесса тифлокомментирования</td><td><a id="p100134"></a>Вести деловые переговоры</td><td rowspan="2"><a id="p100135"></a>Деловая и профессиональная этика</td><td rowspan="13"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100136"></a>Составлять методические и/или практические рекомендации по улучшению качества тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100137"></a>Современные технические средства и технологии организации тифлокомментирования разных видов и направлений на всех этапах</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100138"></a>Разрабатывать материалы по повышению качества тифлокомментирования и развитию тифлокомментаторов</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>Основы информационных технологий в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100140"></a>Основы педагогики</td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a>Основы психологии</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100142"></a>Консультирование технических специалистов в процессе монтажа аудиоматериалов в условиях записи</td><td><a id="p100143"></a>Консультировать по технике разработки и озвучивания текста тифлокомментария</td><td rowspan="2"><a id="p100144"></a>Современные технические средства и технологии организации тифлокомментирования разных видов и направлений на всех этапах</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100145"></a>Пользоваться поисковыми справочными, аналитическими системами, информационными ресурсами, базами данных и цифровыми сервисами</td></tr>
<tr><td><a id="p100146"></a>Основы информационных технологий в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td><a id="p100148"></a>Основы педагогики</td></tr>
<tr><td><a id="p100149"></a>Основы психологии</td></tr>
<tr><td rowspan="10"></td><td rowspan="10"></td><td rowspan="10"><a id="p100150"></a>Консультирование тифлокомментаторов по разработке текста тифлокомментария</td><td rowspan="2"><a id="p100151"></a>Составлять методические и/или практические рекомендации по улучшению качества тифлокомментирования</td><td><a id="p100152"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td><td rowspan="10"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100153"></a>Рекомендации по разработке методических и практических материалов</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100154"></a>Разрабатывать материалы по повышению качества тифлокомментирования и развитию тифлокомментаторов</td></tr>
<tr><td><a id="p100155"></a>Правила тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100156"></a>Пользоваться поисковыми справочными, аналитическими системами, информационными ресурсами, базами данных и цифровыми сервисами</td><td><a id="p100157"></a>Нормы литературного русского и/или национального языка</td></tr>
<tr><td><a id="p100158"></a>Культура речи</td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a>Специализированные термины и обозначения, связанные с объектом тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100160"></a>Основы педагогики</td></tr>
<tr><td><a id="p100161"></a>Основы психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>Основы информационных технологий в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="8"></td><td rowspan="8"></td><td rowspan="8"><a id="p100163"></a>Разработка практических и методических рекомендаций по составлению и озвучиванию текста тифлокомментария</td><td><a id="p100164"></a>Пользоваться поисковыми справочными, аналитическими системами, информационными ресурсами, базами данных и цифровыми сервисами</td><td><a id="p100165"></a>Современные технические средства и технологии организации тифлокомментирования разных видов и направлений на всех этапах</td><td rowspan="8"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100166"></a>Составлять методические и/или практические рекомендации по улучшению качества тифлокомментирования</td><td><a id="p100167"></a>Правила тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100168"></a>Нормы литературного русского и/или национального языка</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100169"></a>Разрабатывать материалы по повышению качества тифлокомментирования и развитию тифлокомментаторов</td></tr>
<tr><td><a id="p100170"></a>Культура речи</td></tr>
<tr><td><a id="p100171"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td><a id="p100172"></a>Специализированные термины и обозначения, связанные с объектом тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>Основы информационных технологий в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="11"></td><td rowspan="11"></td><td rowspan="5"><a id="p100174"></a>Подготовка анкет, опросных листов для сбора отзывов о качестве тифлокомментария</td><td rowspan="5"><a id="p100175"></a>Разрабатывать анкеты, опросные листы для получения отзывов о качестве тифлокомментирования</td><td><a id="p100176"></a>Рекомендации по разработке методических и практических материалов</td><td rowspan="11"></td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td><a id="p100178"></a>Основы педагогики</td></tr>
<tr><td><a id="p100179"></a>Основы психологии</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>Основы информационных технологий в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100181"></a>Разработка и проведение мероприятий для теоретического и практического развития тифлокомментаторов</td><td rowspan="3"><a id="p100182"></a>Разрабатывать материалы по повышению качества тифлокомментирования и развитию тифлокомментаторов</td><td><a id="p100183"></a>Правила тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100184"></a>Основы педагогики</td></tr>
<tr><td><a id="p100185"></a>Основы психологии</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100186"></a>Составлять методические и/или практические рекомендации по улучшению качества тифлокомментирования</td><td><a id="p100187"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>Основы педагогики</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>Основы психологии</td></tr>
<tr><td rowspan="9"></td><td rowspan="9"></td><td rowspan="3"><a id="p100190"></a>Разработка и проведение мероприятий по повышению качества тифлокомментирования</td><td rowspan="3"><a id="p100191"></a>Проводить индивидуальные и групповые мероприятия по повышению качества тифлокомментирования и развитию тифлокомментаторов</td><td><a id="p100192"></a>Требования к качеству тифлокомментирования разных видов и направлений (в разных сферах)</td><td rowspan="9"></td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>Основы педагогики</td></tr>
<tr><td><a id="p100194"></a>Основы психологии</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100195"></a>Внедрение отечественного и зарубежного опыта в области тифлокомментирования</td><td><a id="p100196"></a>Применять в работе отечественный и зарубежный опыт в области тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100197"></a>Современные технические средства и технологии организации тифлокомментирования разных видов и направлений на всех этапах</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100198"></a>Пользоваться поисковыми справочными, аналитическими системами, информационными ресурсами, базами данных и цифровыми сервисами</td></tr>
<tr><td><a id="p100199"></a>Основы информационных технологий в профессиональной деятельности</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100200"></a>Составление отчета о полученных результатах проведенных мероприятий по улучшению качества тифлокомментирования</td><td><a id="p100201"></a>Вести отчетную документацию</td><td rowspan="2"><a id="p100202"></a>Правила и порядок ведения делопроизводства и ЭДО</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100203"></a>Пользоваться поисковыми справочными, аналитическими системами, информационными ресурсами, базами данных и цифровыми сервисами</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>Основы информационных технологий в профессиональной деятельности</td></tr>
</table>


10. <a id="p100205"></a>Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:


<table>
<colgroup><col width="22%"><col width="14%"><col width="15%"><col width="50%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100206"></a>Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и т.п.</td><td><a id="p100207"></a>Документ, цифровой ресурс</td><td><a id="p100208"></a>Код по документу (ресурсу)</td><td><a id="p100209"></a>Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса)</td></tr>
<tr><td rowspan="19"><a id="p100210"></a>Руководитель процесса тифлокомментирования</td><td><a id="p100211"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100212"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100222">1349</a></td><td><a id="p100213"></a>Руководители служб в сфере социальных услуг, не входящие в другие группы</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2">ОКВЭД</a></td><td><a id="p100215"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105439">88.99</a></td><td><a id="p100216"></a>Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенных в другие группировки</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100217"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p100218"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p106541">24059</a></td><td><a id="p100219"></a>Менеджмент (в социально-бытовом обслуживании населения)</td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p106549">24075</a></td><td><a id="p100221"></a>Менеджмент (а прочих функциональных подразделениях (службах))</td></tr>
<tr><td><a id="p100222"></a>ЕКС</td><td><a id="p100223"></a>-</td><td><a id="p100224"></a>-</td></tr>
<tr><td rowspan="14"><a id="p100225"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100226"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103050">5.38.03.02</a></td><td><a id="p100227"></a>Менеджмент</td></tr>
<tr><td><a id="p100228"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103054">5.38.03.03</a></td><td><a id="p100229"></a>Управление персоналом</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103058">5.38.03.04</a></td><td><a id="p100231"></a>Государственное и муниципальное управление</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102269">5.39.02.01</a></td><td><a id="p100233"></a>Социальная работа</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103084">5.39.03.02</a></td><td><a id="p100235"></a>Социальная работа</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103088">5.39.03.03</a></td><td><a id="p100237"></a>Организация работы с молодежью</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103126">5.42.03.01</a></td><td><a id="p100239"></a>Реклама и связи с общественностью</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103130">5.42.03.02</a></td><td><a id="p100241"></a>Журналистика</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103134">5.42.03.03</a></td><td><a id="p100243"></a>Издательское дело</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103138">5.42.03.04</a></td><td><a id="p100245"></a>Телевидение</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103142">5.42.03.05</a></td><td><a id="p100247"></a>Медиакоммуникации</td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103164">6.44.03.01</a></td><td><a id="p100249"></a>Педагогическое образование</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103168">6.44.03.02</a></td><td><a id="p100251"></a>Психолого-педагогическое образование</td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103172">6.44.03.03</a></td><td><a id="p100253"></a>Специальное (дефектологическое) образование</td></tr>
<tr><td rowspan="15"></td><td rowspan="15"></td><td><a id="p100254"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103176">6.44.03.04</a></td><td><a id="p100255"></a>Профессиональное обучение (по отраслям)</td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103180">6.44.03.05</a></td><td><a id="p100257"></a>Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)</td></tr>
<tr><td><a id="p100258"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103188">7.45.03.01</a></td><td><a id="p100259"></a>Филология</td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103192">7.45.03.02</a></td><td><a id="p100261"></a>Лингвистика</td></tr>
<tr><td><a id="p100262"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103256">8.50.03.01</a></td><td><a id="p100263"></a>Искусства и гуманитарные науки</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103264">8.50.03.03</a></td><td><a id="p100265"></a>История искусств</td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103268">8.50.03.04</a></td><td><a id="p100267"></a>Теория и история искусств</td></tr>
<tr><td><a id="p100268"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103274">8.51.03.01</a></td><td><a id="p100269"></a>Культурология</td></tr>
<tr><td><a id="p100270"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103282">8.51.03.03</a></td><td><a id="p100271"></a>Социально-культурная деятельность</td></tr>
<tr><td><a id="p100272"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103286">8.51.03.04</a></td><td><a id="p100273"></a>Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия</td></tr>
<tr><td><a id="p100274"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103290">8.51.03.05</a></td><td><a id="p100275"></a>Режиссура театрализованных представлений и праздников</td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103294">8.51.03.06</a></td><td><a id="p100277"></a>Библиотечно-информационная деятельность</td></tr>
<tr><td><a id="p100278"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103308">8.52.03.03</a></td><td><a id="p100279"></a>Цирковое искусство</td></tr>
<tr><td><a id="p100280"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103316">8.52.03.05</a></td><td><a id="p100281"></a>Театроведение</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103320">8.52.03.06</a></td><td><a id="p100283"></a>Драматургия</td></tr>
</table>


11. <a id="p100284"></a>Основные пути получения квалификации:
<a id="p100285"></a>Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):
<a id="p100286"></a>Высшее образование и дополнительное профессиональное образование - программы переподготовки или повышения квалификации в области тифлокомментирования
<a id="p100287"></a>или
<a id="p100288"></a>Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование - программы переподготовки или повышения квалификации в области тифлокомментирования
<a id="p100289"></a>Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты):
<a id="p100290"></a>При среднем профессиональном образовании не менее двух лет в должности тифлокомментатора.
<a id="p100291"></a>При высшем образовании не менее одного года в должности тифлокомментатора.
<a id="p100292"></a>Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -
12. <a id="p100293"></a>Особые условия допуска к работе: -
13. <a id="p100294"></a>Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. <a id="p100295"></a>Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) <a id="p100296"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования по профилю деятельности
2) <a id="p100297"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программе профессиональной переподготовки или повышения квалификации в области тифлокомментирования
3) <a id="p100298"></a>Документ, подтверждающий опыт работы в должности тифлокомментатора не менее одного года
<a id="p100299"></a>или
1) <a id="p100300"></a>Документ, подтверждающий наличие среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена по профилю деятельности
2) <a id="p100301"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программе профессиональной переподготовки или повышения квалификации в области тифлокомментирования
3) <a id="p100302"></a>Документ, подтверждающий опыт работы в должности тифлокомментатора не менее двух лет
15. <a id="p100303"></a>Срок действия 5 лет





<a id="p100304"></a>Приложение N 2
к приказу АНО НАРК
от 03.12.2024 N 169/24-ПР

<div align="center">

<a id="p100305"></a>НАИМЕНОВАНИЯ КВАЛИФИКАЦИЙ И ТРЕБОВАНИЯ<br>
К КВАЛИФИКАЦИЯМ, НА СООТВЕТСТВИЕ КОТОРЫМ ПРОВОДИТСЯ<br>
НЕЗАВИСИМАЯ ОЦЕНКА КВАЛИФИКАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ СОВЕТОМ<br>
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ В СФЕРЕ БЕЗОПАСНОСТИ

</div>

ТРУДА, СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ


| <a id="p100306"></a>1. Наименование квалификации | <a id="p100307"></a>Тифлокомментатор (6-й уровень квалификации) |
| --- | --- |
| <a id="p100308"></a>2. Номер квалификации |  |
| <a id="p100309"></a>3. Уровень (подуровень) квалификации | <a id="p100310"></a>6 |
| <a id="p100311"></a>4. Область профессиональной деятельности | <a id="p100312"></a>Социальное обслуживание |
| <a id="p100313"></a>5. Вид профессиональной деятельности | <a id="p100314"></a>Деятельность по дистанционной передаче визуальной информации об окружающем мире лицам с нарушением зрения посредством тифлокомментирования |
| <a id="p100315"></a>6. Реквизиты протокола Совета об одобрении квалификации | <a id="p100316"></a>от 21.03.2024 N 77 |
| <a id="p100317"></a>7. Реквизиты приказа Национального агентства об утверждении квалификации | <a id="p100318"></a>от 03.12.2024 N 169/24-ПР |
| <a id="p100319"></a>8. Основание разработки квалификации |  |



| <a id="p100320"></a>Вид документа | <a id="p100321"></a>Полное наименование и реквизиты документа |
| --- | --- |
| <a id="p100322"></a>Профессиональный [стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-336n-2024#p100010) (при наличии) | <a id="p100323"></a>Тифлокомментатор, [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-336n-2024#p100010) Минтруда России от 08.07.2024 N 336н |
| <a id="p100324"></a>Квалификационное требование, установленное федеральным законом и иным нормативным правовым актом Российской Федерации (при наличии) | <a id="p100325"></a>- |
| <a id="p100326"></a>Квалификационная характеристика, связанная с видом профессиональной деятельности | <a id="p100327"></a>- |


9. <a id="p100328"></a>Трудовые функции (профессиональные задачи, обязанности) и их характеристики


<table>
<colgroup><col width="9%"><col width="17%"><col width="21%"><col width="21%"><col width="21%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100329"></a>Код (при наличии профессионального стандарта)</td><td><a id="p100330"></a>Наименование трудовой функции (профессиональной задачи, обязанности)</td><td><a id="p100331"></a>Трудовые действия</td><td><a id="p100332"></a>Необходимые умения</td><td><a id="p100333"></a>Необходимые знания</td><td><a id="p100334"></a>Дополнительные сведения (при необходимости)</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100335"></a>A/01.6</td><td rowspan="4"><a id="p100336"></a>Подготовка и создание авторского текста тифлокомментария</td><td rowspan="2"><a id="p100337"></a>Осмотр объекта тифлокомментирования и ведение записей или текстовых заготовок</td><td><a id="p100338"></a>Выделять существенные детали в объекте тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100339"></a>Этапы подготовки тифлокомментария</td><td rowspan="2"><a id="p100340"></a>Соблюдение конфиденциальности</td></tr>
<tr><td><a id="p100341"></a>Классифицировать детали объекта тифлокомментирования для вербализации визуальной информации по важности и сложности восприятия</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100342"></a>Сбор дополнительной информации по объекту тифлокомментирования с использованием справочных материалов и информационных технологий</td><td><a id="p100343"></a>Подбирать и структурировать дополнительную информацию об объекте тифлокомментирования</td><td><a id="p100344"></a>Специализированные термины и обозначения, связанные с объектом тифлокомментирования</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100345"></a>Пользоваться поисковыми справочными, аналитическими системами, информационными ресурсами, базами данных и цифровыми сервисами</td><td><a id="p100346"></a>Технология работы с поисковыми системами, информационными ресурсами, базами данных и цифровыми сервисами</td></tr>
<tr><td rowspan="8"></td><td rowspan="8"></td><td rowspan="6"><a id="p100347"></a>Разработка текста тифлокомментария к объектам тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100348"></a>Определять последовательность описания деталей объекта тифлокомментирования</td><td><a id="p100349"></a>Правила тифлокомментирования</td><td rowspan="6"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100350"></a>Стандарты тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100351"></a>Определять объем необходимой информации для тифлокомментария</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100352"></a>Нормативные правовые акты Российской Федерации в области тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100353"></a>Формулировать четко и лаконично описание деталей и общих свойств объекта тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100354"></a>Составлять текст тифлокомментария с учетом правил тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100355"></a>Доработка текста тифлокомментария по результатам экспертизы</td><td><a id="p100356"></a>Излагать грамотно русскую письменную речью при составлении текста тифлокомментария</td><td><a id="p100357"></a>Нормы литературного русского и/или национального языка</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>Оформление текста</td><td><a id="p100359"></a>Оформлять текст тифлокомментария с применением информационных технологий</td><td><a id="p100360"></a>Основы информационных технологий в профессиональной деятельности</td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="20"><a id="p100361"></a>A/02.6</td><td rowspan="20"><a id="p100362"></a>Тифлокомментирование с применением различных технологий и видов тифлокомментирования</td><td rowspan="9"><a id="p100363"></a>Тифлокомментирование с использованием подготовленного текста тифлокомментария (прямое подготовленное тифлокомментирование)</td><td rowspan="2"><a id="p100364"></a>Формулировать четко и лаконично описание деталей и общих свойств объекта тифлокомментирования</td><td><a id="p100365"></a>Правила тифлокомментирования</td><td rowspan="9"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100366"></a>Нормы литературного русского и/или национального языка</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100367"></a>Определять последовательность подачи информации при тифлокомментировании</td></tr>
<tr><td><a id="p100368"></a>Культура речи</td></tr>
<tr><td><a id="p100369"></a>Профессиональная и деловая этика</td></tr>
<tr><td><a id="p100370"></a>Передавать визуальную информацию с учетом правил тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100371"></a>Специализированные термины и обозначения, связанные с объектом тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100372"></a>Четко произносить слова и предложения при тифлокомментировании</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100373"></a>Оборудование для передачи тифлокомментария и ведения аудиозаписи</td></tr>
<tr><td><a id="p100374"></a>Применять соответствующую терминологию по теме тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="11"><a id="p100375"></a>Тифлокомментирование без предварительной подготовки текста тифлокомментария (прямое горячее тифлокомментирование)</td><td rowspan="2"><a id="p100376"></a>Формулировать четко и лаконично описание деталей и общих свойств объекта тифлокомментирования</td><td><a id="p100377"></a>Правила тифлокомментирования</td><td rowspan="11"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100378"></a>Нормы литературного русского и/или национального языка</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100379"></a>Определять последовательность подачи информации при тифлокомментировании</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>Культура речи</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>Профессиональная и деловая этика</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100382"></a>Специализированные термины и обозначения, связанные с объектом тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100383"></a>Передавать визуальную информацию с учетом правил тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100384"></a>Осуществлять тифлокомментирование к объекту без предварительной подготовки в режиме реального времени</td><td rowspan="4"><a id="p100385"></a>Оборудование для передачи тифлокомментария и ведения аудиозаписи</td></tr>
<tr><td><a id="p100386"></a>Четко произносить слова и предложения при тифлокомментировании</td></tr>
<tr><td><a id="p100387"></a>Применять соответствующую терминологию по теме тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td><a id="p100388"></a>Переводить визуальную информацию в вербальную форму синхронно с наблюдением объекта тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="10"></td><td rowspan="10"></td><td rowspan="10"><a id="p100389"></a>Озвучивание подготовленного текста тифлокомментария для звукозаписи автоматизированного тифлокомментирования</td><td rowspan="2"><a id="p100390"></a>Передавать визуальную информацию с учетом правил тифлокомментирования</td><td><a id="p100391"></a>Правила тифлокомментирования</td><td rowspan="10"></td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100392"></a>Нормы литературного русского и/или национального языка</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100393"></a>Озвучивать заранее подготовленный текст тифлокомментария к объекту тифлокомментирования с оптимальным уровнем звучания, четкостью произношения, с соблюдением хронометража</td></tr>
<tr><td><a id="p100394"></a>Культура речи</td></tr>
<tr><td><a id="p100395"></a>Профессиональная и деловая этика</td></tr>
<tr><td><a id="p100396"></a>Специализированные термины и обозначения, связанные с объектом тифлокомментирования</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100397"></a>Применять соответствующую терминологию по теме тифлокомментирования</td><td><a id="p100398"></a>Оборудование для передачи тифлокомментария и ведения аудиозаписи</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100399"></a>Регламент звукозаписи тифлокомментария</td></tr>
<tr><td><a id="p100400"></a>Озвучивать заранее подготовленный текст тифлокомментария при аудиозаписи (звукозаписи) с синхронизацией тифлокомментария и звукового потока, не допуская расхождения тифлокомментария и видеоряда</td></tr>
<tr><td><a id="p100401"></a>Пользоваться оборудованием для передачи тифлокомментария для звукозаписи тифлокомментария на студии</td></tr>
</table>


10. <a id="p100402"></a>Возможные наименования должностей, профессий и иные дополнительные характеристики:


<table>
<colgroup><col width="22%"><col width="14%"><col width="15%"><col width="50%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100403"></a>Связанные с квалификацией наименования должностей, профессий, специальностей, групп, видов деятельности, компетенций и т.п.</td><td><a id="p100404"></a>Документ, цифровой ресурс</td><td><a id="p100405"></a>Код по документу (ресурсу)</td><td><a id="p100406"></a>Полное наименование и реквизиты документа (адрес ресурса)</td></tr>
<tr><td rowspan="24"><a id="p100407"></a>Тифлокомментатор</td><td><a id="p100408"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08">ОКЗ</a></td><td><a id="p100409"></a><a href="https://bukva.ai/docs/ok-010-2014-mskz-08#p100913">3412</a></td><td><a id="p100410"></a>Социальные работники</td></tr>
<tr><td><a id="p100411"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2">ОКВЭД</a></td><td><a id="p100412"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-029-2014-kdes-red-2#p105439">88.99</a></td><td><a id="p100413"></a>Предоставление прочих социальных услуг без обеспечения проживания, не включенных в другие группировки</td></tr>
<tr><td><a id="p100414"></a><a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-367-1994#p100010">ОКПДТР</a></td><td><a id="p100415"></a>-</td><td><a id="p100416"></a>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100417"></a>ЕКС</td><td><a id="p100418"></a>-</td><td><a id="p100419"></a>-</td></tr>
<tr><td rowspan="20"><a id="p100420"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016">ОКСО</a></td><td><a id="p100421"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102269">5.39.02.01</a></td><td><a id="p100422"></a>Социальная работа</td></tr>
<tr><td><a id="p100423"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102359">6.44.02.03</a></td><td><a id="p100424"></a>Педагогика дополнительного образования</td></tr>
<tr><td><a id="p100425"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102367">6.44.02.05</a></td><td><a id="p100426"></a>Коррекционная педагогика в начальном образовании</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102371">6.44.02.06</a></td><td><a id="p100428"></a>Профессиональное обучение (по отраслям)</td></tr>
<tr><td><a id="p100429"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102397">8.50.02.01</a></td><td><a id="p100430"></a>Мировая художественная культура</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102403">8.51.02.01</a></td><td><a id="p100432"></a>Народное художественное творчество (по видам)</td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102407">8.51.02.02</a></td><td><a id="p100434"></a>Социально-культурная деятельность (по видам)</td></tr>
<tr><td><a id="p100435"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102411">8.51.02.03</a></td><td><a id="p100436"></a>Библиотековедение</td></tr>
<tr><td><a id="p100437"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102403">8.52.02.01</a></td><td><a id="p100438"></a>Искусство балета</td></tr>
<tr><td><a id="p100439"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102425">8.52.02.03</a></td><td><a id="p100440"></a>Цирковое искусство</td></tr>
<tr><td><a id="p100441"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102429">8.52.02.04</a></td><td><a id="p100442"></a>Актерское искусство</td></tr>
<tr><td><a id="p100443"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102511">8.55.02.01</a></td><td><a id="p100444"></a>Театральная и аудиовизуальная техника (по видам)</td></tr>
<tr><td><a id="p100445"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p102515">8.55.02.02</a></td><td><a id="p100446"></a>Анимация (по видам)</td></tr>
<tr><td><a id="p100447"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103084">5.39.03.02</a></td><td><a id="p100448"></a>Социальная работа</td></tr>
<tr><td><a id="p100449"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103088">5.39.03.03</a></td><td><a id="p100450"></a>Организация работы с молодежью</td></tr>
<tr><td><a id="p100451"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103126">5.42.03.01</a></td><td><a id="p100452"></a>Реклама и связи с общественностью</td></tr>
<tr><td><a id="p100453"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103130">5.42.03.02</a></td><td><a id="p100454"></a>Журналистика</td></tr>
<tr><td><a id="p100455"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103134">5.42.03.03</a></td><td><a id="p100456"></a>Издательское дело</td></tr>
<tr><td><a id="p100457"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103138">5.42.03.04</a></td><td><a id="p100458"></a>Телевидение</td></tr>
<tr><td><a id="p100459"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103142">5.42.03.05</a></td><td><a id="p100460"></a>Медиакоммуникации</td></tr>
<tr><td rowspan="18"></td><td rowspan="18"></td><td><a id="p100461"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103164">6.44.03.01</a></td><td><a id="p100462"></a>Педагогическое образование</td></tr>
<tr><td><a id="p100463"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103168">6.44.03.02</a></td><td><a id="p100464"></a>Психолого-педагогическое образование</td></tr>
<tr><td><a id="p100465"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103172">6.44.03.03</a></td><td><a id="p100466"></a>Специальное (дефектологическое) образование</td></tr>
<tr><td><a id="p100467"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103176">6.44.03.04</a></td><td><a id="p100468"></a>Профессиональное обучение (по отраслям)</td></tr>
<tr><td><a id="p100469"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103180">6.44.03.05</a></td><td><a id="p100470"></a>Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)</td></tr>
<tr><td><a id="p100471"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103188">7.45.03.01</a></td><td><a id="p100472"></a>Филология</td></tr>
<tr><td><a id="p100473"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103192">7.45.03.02</a></td><td><a id="p100474"></a>Лингвистика</td></tr>
<tr><td><a id="p100475"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103256">8.50.03.01</a></td><td><a id="p100476"></a>Искусства и гуманитарные науки</td></tr>
<tr><td><a id="p100477"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103264">8.50.03.03</a></td><td><a id="p100478"></a>История искусств</td></tr>
<tr><td><a id="p100479"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103268">8.50.03.04</a></td><td><a id="p100480"></a>Теория и история искусств</td></tr>
<tr><td><a id="p100481"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103274">8.51.03.01</a></td><td><a id="p100482"></a>Культурология</td></tr>
<tr><td><a id="p100483"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103282">8.51.03.03</a></td><td><a id="p100484"></a>Социально-культурная деятельность</td></tr>
<tr><td><a id="p100485"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103286">8.51.03.04</a></td><td><a id="p100486"></a>Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия</td></tr>
<tr><td><a id="p100487"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103290">8.51.03.05</a></td><td><a id="p100488"></a>Режиссура театрализованных представлений и праздников</td></tr>
<tr><td><a id="p100489"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103294">8.51.03.06</a></td><td><a id="p100490"></a>Библиотечно-информационная деятельность</td></tr>
<tr><td><a id="p100491"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103308">8.52.03.03</a></td><td><a id="p100492"></a>Цирковое искусство</td></tr>
<tr><td><a id="p100493"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103316">8.52.03.05</a></td><td><a id="p100494"></a>Театроведение</td></tr>
<tr><td><a id="p100495"></a><a href="https://bukva.ai/docs/klassifikator-ok-009-2016#p103320">8.52.03.06</a></td><td><a id="p100496"></a>Драматургия</td></tr>
</table>


11. <a id="p100497"></a>Основные пути получения квалификации:
<a id="p100498"></a>Формальное образование и обучение (тип образовательной программы, при необходимости - направление подготовки/специальность/профессия, срок обучения и особые требования, возможные варианты):
<a id="p100499"></a>Высшее образование и дополнительное профессиональное образование - программы переподготовки или повышения квалификации в области тифлокомментирования
<a id="p100500"></a>или
<a id="p100501"></a>Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование - программы переподготовки или повышения квалификации в области тифлокомментирования
<a id="p100502"></a>Опыт практической работы (стаж работы и особые требования (при необходимости), возможные варианты): -
<a id="p100503"></a>Неформальное образование и самообразование (возможные варианты): -
12. <a id="p100504"></a>Особые условия допуска к работе: -
13. <a id="p100505"></a>Наличие специального права в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, необходимого для выполнения работы (при наличии): -
14. <a id="p100506"></a>Перечень документов, необходимых для прохождения профессионального экзамена по квалификации:
1) <a id="p100507"></a>Документ, подтверждающий наличие высшего образования по профилю деятельности
2) <a id="p100508"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программе профессиональной переподготовки или повышения квалификации в области тифлокомментирования
<a id="p100509"></a>или
1) <a id="p100510"></a>Документ, подтверждающий наличие среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена по профилю деятельности
2) <a id="p100511"></a>Документ, подтверждающий наличие дополнительного профессионального образования по программе профессиональной переподготовки или повышения квалификации в области тифлокомментирования
15. <a id="p100512"></a>Срок действия свидетельства: 5 лет



<a id="p100513"></a>

---
