---
title: "Приказ Минсобеса РСФСР от 26.08.1991 N 161"
number: "161"
issued_on: 1991-08-26
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-161-1991-2"
---

## Приказ Минсобеса РСФСР от 26.08.1991 N 161

# Приказ Минсобеса РСФСР от 26.08.1991 N 161

"О мерах по улучшению работы специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии"

(вместе с "Рекомендациями по предельной наполняемости классов, воспитательных групп, групп продленного дня в специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах), детских домах и домах-интернатах, дошкольных учреждениях, специальных классах и группах в профессионально-технических училищах, общеобразовательных школах, школах-интернатах, детских домах и дошкольных учреждениях общего типа", утв. Минобразованием РСФСР)


**МИНИСТЕРСТВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РСФСР**

**ПРИКАЗ**
от 26 августа 1991 г. N 161

**О МЕРАХ ПО УЛУЧШЕНИЮ РАБОТЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ**
**УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ,**
**ИМЕЮЩИХ НЕДОСТАТКИ В ФИЗИЧЕСКОМ ИЛИ УМСТВЕННОМ РАЗВИТИИ**

Совет Министров РСФСР 24 мая 1991 года принял Постановление N 278 "О мерах по улучшению работы специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии".
Объявляю названное Постановление Совета Министров РСФСР.
Приказываю:
1. Начальникам Главных управлений, управлений и отделов Министерства социального обеспечения РСФСР, министрам социального обеспечения республик, входящих в состав РСФСР, заведующим (начальникам) краевыми, областными отделами (Главных управлений, управлений) социального обеспечения, начальникам Главного Московского и Ленинградского городских управлений социального обеспечения принять Постановление Совета Министров РСФСР от 24 мая 1991 г. N 278 "О мерах по улучшению работы специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков, имеющих отклонения в физическом или умственном развитии" к руководству и исполнению.
2. Министрам социального обеспечения республик, входящих в состав РСФСР, заведующим (начальникам) краевыми, областными отделами (Главных управлений, управлений) социального обеспечения, начальникам Главного Московского и Ленинградского городских управлений социального обеспечения, директорам техникумов-интернатов, ПТУ-интернатов, Загорского детского дома слепоглухонемых детей:
2.1. Разработать в трехмесячный срок план мероприятий по реализации указанного Постановления Совета Министров РСФСР.
2.2. Осуществить в течение 1991 - 1992 гг. инвентаризацию детских домов-интернатов, техникумов-интернатов, профтехучилищ-интернатов с целью определения состояния материально-технической базы, реконструкции существующих зданий, потребности в оснащении специальным инвентарем, оборудованием, средствами коррекции.
2.3. Внести на рассмотрение Советов Министров республик, входящих в состав РСФСР, краевых, областных исполнительных комитетов Советов народных депутатов предложения по:
укреплению материально-технической базы детских домов-интернатов, техникумов-интернатов, профтехучилищ-интернатов;
обеспечению до 1995 года каждого детского дома-интерната необходимым автотранспортом, в том числе санитарным автомобилем и автобусом.
2.4. Предусмотреть средства на оплату труда работников учреждений системы социального обеспечения, руководствуясь утвержденными Министерством образования РСФСР и согласованными с Министерством финансов РСФСР 16.07.91 N 09215 "Рекомендациями по предельной наполняемости классов, воспитательных групп, групп продленного дня в специальных общеобразовательных школах-интернатах (школах), детских домах и домах-интернатах, дошкольных учреждениях, специальных классах и группах в профессионально-технических училищах, общеобразовательных школах, школах-интернатах, детских домах и дошкольных учреждениях общего типа" (прилагаются).
2.5. Обеспечить совместно с учреждениями органов здравоохранения и протезно-ортопедическими предприятиями своевременное выявление и протезирование детей и подростков с недостатками физического развития, начиная с раннего возраста, используя, в первую очередь, новейшие модульные узлы для протезов, поставляемые НПО "Энергия" Минобщемаша СССР.

И.о. Министра
**С.С.ИВЧЕНКОВ**





Приложение
к Приказу Минсобеса РСФСР
от 26 августа 1991 г. N 161

Утверждаю
Заместитель Министра
образования РСФСР
**Е.Б.КУРКИН**

Согласовано
Заместитель Министра
финансов РСФСР
**П.В.ЧЕРНОМОРД**
16 июля 1991 г. N 09215

**РЕКОМЕНДАЦИИ**
**ПО ПРЕДЕЛЬНОЙ НАПОЛНЯЕМОСТИ КЛАССОВ,**
**ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ ГРУПП, ГРУПП ПРОДЛЕННОГО ДНЯ В СПЕЦИАЛЬНЫХ**
**ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ-ИНТЕРНАТАХ (ШКОЛАХ),**
**ДЕТСКИХ ДОМАХ И ДОМАХ-ИНТЕРНАТАХ, ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ,**
**СПЕЦИАЛЬНЫХ КЛАССАХ И ГРУППАХ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИХ**
**УЧИЛИЩАХ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ, ШКОЛАХ-ИНТЕРНАТАХ,**
**ДЕТСКИХ ДОМАХ И ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО ТИПА**


<table>
<colgroup><col width="35%"><col width="17%"><col width="23%"><col width="25%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">Дети, имеющие отклонения в развитии</td><td colspan="3">Кол-во детей в классе (группе)</td></tr>
<tr><td>ранний возраст (до 3 лет)</td><td>дошкольный возраст (с 3 до 7 лет)</td><td>школьный подростковый и юношеский (с 7 до 18 лет)</td></tr>
<tr><td>нарушения речи:</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>с тяжелыми нарушениями речи</td><td>до 6</td><td>до 10</td><td>до 12</td></tr>
<tr><td>с фонетико-фонематическим нарушением речи и нарушением произношения отдельных звуков</td><td>-</td><td>до 12</td><td>-</td></tr>
<tr><td>нарушения слуха:</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>глухие</td><td>до 6</td><td>до 6</td><td>до 6</td></tr>
<tr><td>слабослышащие и позднооглохшие</td><td>до 6</td><td>до 8</td><td>до 10 (I отд.) до 6 (II отд.)</td></tr>
<tr><td>нарушения зрения:</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>слепые</td><td>до 6</td><td>до 6</td><td>до 8</td></tr>
<tr><td>слабовидящие</td><td>до 6</td><td>до 10</td><td>до 12</td></tr>
<tr><td>с косоглазием и амблиопией</td><td>до 6</td><td>до 10</td><td>-</td></tr>
<tr><td>нарушения опорнодвигательного аппарата</td><td>до 6</td><td>до 8</td><td>до 10</td></tr>
<tr><td>с задержкой психического развития</td><td>до 6</td><td>до 10</td><td>до 12</td></tr>
<tr><td>умственно отсталые</td><td>до 6</td><td>до 10</td><td>до 12</td></tr>
<tr><td>с глубокой умственной отсталостью</td><td>-</td><td>до 8</td><td>до 10</td></tr>
<tr><td>со сложными дефектами</td><td>до 5</td><td>до 5</td><td>до 5</td></tr>
</table>


*Примечание.* Исходя из местных условий может устанавливаться меньшая по сравнению с рекомендованной наполняемость классов, воспитательных групп и групп продленного дня.



---
