---
title: "Приказ Минобрнауки России от 27.10.2014 N 1357"
number: "1357"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2014-10-27
redaction: 2021-10-25
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-1357"
---

## Приказ Минобрнауки России от 27.10.2014 N 1357

# Приказ Минобрнауки России от 27.10.2014 N 1357

(ред. от 13.07.2021)

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 51.02.03 Библиотековедение"

(Зарегистрировано в Минюсте России 24.11.2014 N 34874)

> [!IMPORTANT]
> Прием на обучение в соответствии со [стандартом](#p100011), утвержденным данным документом, прекращается с 31 декабря 2024 года ([Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-258-2024-minprosvescheniya-rossii#p100009) Минпросвещения России от 17.04.2024 N 258).
> Начало действия редакции - 25.10.2021.
> Изменения, внесенные [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101911) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450, вступают в силу по истечении 10 дней после дня официального опубликования (опубликован на Официальном интернет-портале правовой информации [http://pravo.gov.ru](#p1) - 14.10.2021).


<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 24 ноября 2014 г. N 34874

---


<a id="p100002"></a>МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<a id="p100003"></a>ПРИКАЗ
от 27 октября 2014 г. N 1357

<a id="p100004"></a>ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 51.02.03 БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ


<a id="p100005"></a>В соответствии с [подпунктом 5.2.41](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-466-2013#p100061) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776), [пунктом 17](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-661-2013#p100042) Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5069), приказываю:
1. <a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный [стандарт](#p100011) среднего профессионального образования по специальности 51.02.03 Библиотековедение.
2. <a id="p100007"></a>Признать утратившим силу [приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-722-2010) Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июня 2010 г. N 722 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 071901 Библиотековедение" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 июля 2010 г., регистрационный N 17968).

<div align="center">

<a id="p100008"></a>Министр<br>
Д.В.ЛИВАНОВ

</div>






<a id="p100009"></a>Приложение

<a id="p100010"></a>Утвержден
приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации
от 27 октября 2014 г. N 1357

<a id="p100011"></a>ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

##### 51.02.03 БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ


<a id="p100012"></a>I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

<a id="p100013"></a>1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию по специальности 51.02.03 Библиотековедение для профессиональной образовательной организации и образовательной организации высшего образования, которые имеют право на реализацию имеющих государственную аккредитацию программ подготовки специалистов среднего звена по данной специальности, на территории Российской Федерации (далее - образовательная организация).
<a id="p100014"></a>1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 51.02.03 Библиотековедение имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.
<a id="p100015"></a>Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.
<a id="p100016"></a>При реализации программы подготовки специалистов среднего звена образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
<a id="p1"></a>1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

> *(п. 1.3 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101912) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*

<a id="p2"></a>1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.

> *(п. 1.4 введен [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101914) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450)*


<a id="p100017"></a>II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

<a id="p100018"></a>В настоящем стандарте используются следующие сокращения:
<a id="p100019"></a>СПО - среднее профессиональное образование;
<a id="p100020"></a>ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
<a id="p100021"></a>ППССЗ - программа подготовки специалистов среднего звена;
<a id="p100022"></a>ОК - общая компетенция;
<a id="p100023"></a>ПК - профессиональная компетенция;
<a id="p100024"></a>ПМ - профессиональный модуль;
<a id="p100025"></a>МДК - междисциплинарный курс.

<a id="p100026"></a>III. ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

<a id="p100027"></a>3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.
<a id="p100028"></a>3.2. Сроки получения СПО по специальности 51.02.03 Библиотековедение базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

<a id="p100029"></a>Таблица 1


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="31%"><col width="36%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100030"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100031"></a>Наименование квалификации базовой подготовки</td><td><a id="p100032"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения <a href="#p100039">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100034"></a>Библиотекарь</td><td><a id="p100035"></a>1 год 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100037"></a>2 года 10 месяцев <a href="#p100040">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100038"></a>

---

<a id="p100039"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100040"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100041"></a>3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.
<a id="p100042"></a>Сроки получения СПО по специальности 51.02.03 Библиотековедение углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемые квалификации приводятся в Таблице 2.

<a id="p100043"></a>Таблица 2


<table>
<colgroup><col width="33%"><col width="30%"><col width="36%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100044"></a>Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ</td><td><a id="p100045"></a>Наименование квалификации углубленной подготовки</td><td><a id="p100046"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения <a href="#p100053">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100047"></a>среднее общее образование</td><td rowspan="2"><a id="p100048"></a>Библиотекарь, специалист по информационным ресурсам</td><td><a id="p100049"></a>2 года 10 месяцев</td></tr>
<tr><td><a id="p100050"></a>основное общее образование</td><td><a id="p100051"></a>3 года 10 месяцев <a href="#p100054">&lt;2&gt;</a></td></tr>
</table>



<a id="p100052"></a>

---

<a id="p100053"></a><1> Независимо от применяемых образовательных технологий.
<a id="p100054"></a><2> Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

<a id="p100055"></a>Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:
<a id="p100056"></a>а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:
<a id="p100057"></a>на базе среднего общего образования - не более чем на 1 год;
<a id="p100058"></a>на базе основного общего образования - не более чем на 1,5 года;
<a id="p100059"></a>б) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - не более чем на 10 месяцев.

<a id="p100060"></a>IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

<a id="p100061"></a>4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: организация работы библиотек всех видов, библиотечных систем, библиотечно-информационных центров, ведение библиотечно-библиографических и информационных процессов.

#### <a id="p100062"></a>4.2 Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

<a id="p100063"></a>государственные, региональные, муниципальные библиотеки и информационные центры;
<a id="p100064"></a>библиотеки учреждений и организаций независимо от их организационно-правовых форм;
<a id="p100065"></a>документные и информационные фонды;
<a id="p100066"></a>библиотечно-информационные ресурсы и программное обеспечение;
<a id="p100067"></a>пользователи библиотек всех видов.

#### <a id="p100068"></a>4.3 Библиотекарь готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100069"></a>4.3.1. Технологическая деятельность (формирование библиотечных фондов, аналитико-синтетическая обработка документов, их хранение, информационное и справочно-библиографическое обслуживание пользователей библиотек).
<a id="p100070"></a>4.3.2. Организационно-управленческая деятельность (планирование, организация и обеспечение эффективности функционирования библиотеки в соответствии с меняющимися потребностями пользователей библиотек, ведение учетной документации и контроль за библиотечными процессами).
<a id="p100071"></a>4.3.3. Культурно-досуговая деятельность (реализация досуговой и воспитательной функции библиотеки, обеспечение дифференцированного библиотечного обслуживания пользователей библиотеки).
<a id="p100072"></a>4.3.4. Информационная деятельность (использование коммуникативных и информационных технологий в профессиональной деятельности).

#### <a id="p100073"></a>4.4 Библиотекарь, специалист по информационным ресурсам готовится к следующим видам деятельности:

<a id="p100074"></a>4.4.1. Технологическая деятельность (формирование библиотечных фондов, аналитико-синтетическая обработка документов, их хранение; применение прикладного программного обеспечения, информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет); информационное и справочно-библиографическое обслуживание пользователей библиотек).
<a id="p100075"></a>4.4.2. Организационно-управленческая деятельность (планирование, организация и обеспечение эффективности функционирования библиотеки в соответствии с меняющимися потребностями пользователей библиотек; ведение учетной документации и контроль за качеством предоставляемых услуг населению; прием управленческих решений, руководство коллективом библиотеки).
<a id="p100076"></a>4.4.3. Культурно-досуговая деятельность (реализация досуговой и воспитательной функции библиотеки, организация досуговых мероприятий; обеспечение дифференцированного библиотечного обслуживания пользователей библиотеки; приобщение к национальным и региональным традициям).
<a id="p100077"></a>4.4.4. Информационно-аналитическая деятельность (использование коммуникативных и информационных технологий в профессиональной деятельности; применение мультимедийных технологий; оценивание результативности различных этапов информатизации библиотеки; анализ деятельности отдельных подсистем автоматизированных библиотечно-информационных систем (далее - АБИС) и формулировка требований к их дальнейшему развитию; использование внешних баз данных и корпоративных ресурсов библиотечно-информационных систем).

<a id="p100078"></a>V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100079"></a>5.1 Библиотекарь должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

<a id="p100080"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100081"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100082"></a>ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
<a id="p100083"></a>ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
<a id="p100084"></a>ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100085"></a>ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
<a id="p100086"></a>ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
<a id="p100087"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100088"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

#### <a id="p100089"></a>5.2 Библиотекарь должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:


##### <a id="p100090"></a>5.2.1 Технологическая деятельность.

<a id="p100091"></a>ПК 1.1. Комплектовать, обрабатывать, учитывать библиотечный фонд и осуществлять его сохранность.
<a id="p100092"></a>ПК 1.2. Проводить аналитико-синтетическую обработку документов в традиционных и автоматизированных технологиях, организовывать и вести справочно-библиографический аппарат библиотеки.
<a id="p100093"></a>ПК 1.3. Обслуживать пользователей библиотек, в том числе с помощью информационно-коммуникационных технологий.

##### <a id="p100094"></a>5.2.2 Организационно-управленческая деятельность.

<a id="p100095"></a>ПК 2.1. Организовывать, планировать, контролировать и анализировать работу коллектива исполнителей, принимать управленческие решения.
<a id="p100096"></a>ПК 2.2. Планировать, организовывать и обеспечивать эффективность функционирования библиотеки (информационных центров) в соответствии с меняющимися потребностями пользователей и условиями внешней среды.
<a id="p100097"></a>ПК 2.3. Осуществлять контроль за библиотечными технологическими процессами.
<a id="p100098"></a>ПК 2.4. Выявлять и внедрять инновационные технологии, применять знание принципов организации труда в работе библиотеки.
<a id="p100099"></a>ПК 2.5. Соблюдать этические и правовые нормы в сфере профессиональной деятельности.

##### <a id="p100100"></a>5.2.3 Культурно-досуговая деятельность.

<a id="p100101"></a>ПК 3.1. Создавать условия для реализации творческих возможностей пользователей, повышать их образовательный, профессиональный уровень информационный культуры.
<a id="p100102"></a>ПК 3.2. Обеспечивать дифференцированное библиотечное обслуживание пользователей библиотеки.
<a id="p100103"></a>ПК 3.3. Реализовывать досуговые и воспитательные функции библиотеки.
<a id="p100104"></a>ПК 3.4. Приобщать пользователей библиотеки к национальным и региональным традициям.
<a id="p100105"></a>ПК 3.5. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

##### <a id="p100106"></a>5.2.4 Информационная деятельность.

<a id="p100107"></a>ПК 4.1. Использовать прикладное программное обеспечение в формировании библиотечных фондов и информационно-поисковых систем, в библиотечном и информационном обслуживании.
<a id="p100108"></a>ПК 4.2. Использовать базы данных.
<a id="p100109"></a>ПК 4.3. Использовать Интернет-технологии.
<a id="p100110"></a>5.3. Библиотекарь, специалист по информационным ресурсам должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
<a id="p100111"></a>ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
<a id="p100112"></a>ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
<a id="p100113"></a>ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

<div align="center">

<a id="p100114"></a>**ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.**<br>
<a id="p100115"></a>**ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.**<br>
<a id="p100116"></a>**ОК 6. Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.**

</div>

<a id="p100117"></a>ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
<a id="p100118"></a>ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
<a id="p100119"></a>ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
<a id="p100120"></a>5.4. Библиотекарь, специалист по информационным ресурсам должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

##### <a id="p100121"></a>5.4.1 Технологическая деятельность.

<a id="p100122"></a>ПК 1.1. Комплектовать, обрабатывать, учитывать библиотечный фонд и осуществлять его сохранность.
<a id="p100123"></a>ПК 1.2. Проводить аналитико-синтетическую обработку документов в традиционных и автоматизированных технологиях, организовывать и вести справочно-библиографический аппарат библиотеки.
<a id="p100124"></a>ПК 1.3. Обслуживать пользователей библиотек, в том числе с помощью информационно-коммуникационных технологий.

<div align="center">

<a id="p100125"></a>**ПК 1.4. Использовать формы и методы научно-методической деятельности.**<br>
<a id="p100126"></a>**ПК 1.5. Использовать маркетинговые принципы в библиотечно-информационной деятельности.**

</div>


##### <a id="p100127"></a>5.4.2 Организационно-управленческая деятельность.

<a id="p100128"></a>ПК 2.1. Организовывать, планировать, контролировать и анализировать работы коллектива исполнителей, принимать управленческие решения.
<a id="p100129"></a>ПК 2.2. Планировать, организовывать и обеспечивать эффективность функционирования библиотеки (информационных центров) в соответствии с меняющимися потребностями пользователей и условиями внешней среды.
<a id="p100130"></a>ПК 2.3. Осуществлять контроль за библиотечными технологическими процессами.
<a id="p100131"></a>ПК 2.4. Выявлять и внедрять инновационные технологии, способность применять знание принципов организации труда в работе библиотеки.
<a id="p100132"></a>ПК 2.5. Соблюдать этические и правовые нормы в сфере профессиональной деятельности.
<a id="p100133"></a>ПК 2.6. Применять знания коммуникативных процессов в управлении библиотекой, принципов управления персоналом.
<a id="p100134"></a>ПК 2.7. Ведение документации в управленческой деятельности библиотеки.

##### <a id="p100135"></a>5.4.3 Культурно-досуговая деятельность.

<a id="p100136"></a>ПК 3.1. Создавать условия для реализации творческих возможностей пользователей, повышать их образовательный, профессиональный уровень и информационную культуру.
<a id="p100137"></a>ПК 3.2. Обеспечивать дифференцированное библиотечное обслуживание пользователей библиотеки.
<a id="p100138"></a>ПК 3.3. Реализовывать досуговую и воспитательную функции библиотеки.
<a id="p100139"></a>ПК 3.4. Приобщать пользователей библиотек к национальным и региональным традициям.
<a id="p100140"></a>ПК 3.5. Создавать комфортную информационную среду, обеспечивающую дифференцированный подход к различным категориям пользователей.
<a id="p100141"></a>ПК 3.6. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

##### <a id="p100142"></a>5.4.4 Информационно-аналитическая деятельность.

<a id="p100143"></a>ПК 4.1. Использовать современные информационные и телекоммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
<a id="p100144"></a>ПК 4.2. Использовать прикладное программное обеспечение в формировании библиотечных фондов.
<a id="p100145"></a>ПК 4.3. Создавать и использовать базы данных в профессиональной деятельности.
<a id="p100146"></a>ПК 4.4. Использовать информационные ресурсы и авторитетные файлы корпоративных информационных систем.
<a id="p100147"></a>ПК 4.5. Использовать программные средства повышения информационной безопасности.

<a id="p100148"></a>VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА


#### <a id="p100149"></a>6.1 ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

<a id="p100150"></a>общего гуманитарного и социально-экономического;
<a id="p100151"></a>математического и общего естественнонаучного;
<a id="p100152"></a>профессионального;
<a id="p100153"></a>и разделов:
<a id="p100154"></a>учебная практика;
<a id="p100155"></a>производственная практика (по профилю специальности);

<div align="right">

<a id="p100156"></a>производственная практика (преддипломная);<br>
<a id="p100157"></a>промежуточная аттестация;<br>
<a id="p100158"></a>государственная итоговая аттестация.

</div>

<a id="p100159"></a>6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.
<a id="p100160"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.
<a id="p100161"></a>Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).
<a id="p100162"></a>6.3. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла ППССЗ базовой подготовки должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык", "Физическая культура"; углубленной подготовки - "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык", "Физическая культура".
<a id="p100163"></a>Обязательная часть профессионального учебного цикла ППССЗ как базовой, так и углубленной подготовки должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Объем часов на дисциплину "Безопасность жизнедеятельности" составляет 68 часов, из них на освоение основ военной службы - 48 часов.
<a id="p100164"></a>6.4. Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

<a id="p100165"></a>Таблица 3

<div align="center">

<a id="p100166"></a>**Структура программы подготовки специалистов среднего звена**<br>
**базовой подготовки**

</div>



<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="34%"><col width="13%"><col width="12%"><col width="16%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100167"></a>Индекс</td><td><a id="p100168"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100169"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100170"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100171"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100172"></a>Код формируемой компетенции</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100173"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100174"></a>2538</td><td><a id="p100175"></a>1692</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100176"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100177"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100178"></a>462</td><td><a id="p100179"></a>308</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100181"></a>48</td><td><a id="p100182"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100183"></a>ОК 1 - 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100184"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших законодательных и иных нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100185"></a>48</td><td><a id="p100186"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100187"></a>ОК 1, 3, 4, 6, 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100189"></a>94</td><td><a id="p100190"></a>ОГСЭ.03. Иностранный язык</td><td><a id="p100191"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100193"></a>236</td><td><a id="p100194"></a>118</td><td><a id="p100195"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100196"></a>ОК 2 - 4, 6, 8</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100197"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100198"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100199"></a>106</td><td><a id="p100200"></a>70</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>применять персональные компьютеры для поиска и обработки информации, создания и редактирования документов;<br>применять методы математической статистики в своей профессии;<br>знать:<br>теоретические основы построения и функционирования современных персональный компьютеров;<br>место и роль математики в современном мире, общность ее понятий и представлений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100202"></a>ЕН.01. Математика и информатика</td><td><a id="p100203"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100204"></a>уметь:<br>анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;<br>использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;<br>соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности;<br>знать:<br>принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;<br>особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;<br>об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;<br>принципы и методы рационального природопользования;<br>методы экологического регулирования;<br>принципы размещения производств различного типа;<br>основные группы отходов, их источники и масштабы образования;<br>понятие и принципы мониторинга окружающей среды;<br>правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;<br>принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;<br>природоресурсный потенциал Российской Федерации;<br>охраняемые природные территории.</td><td></td><td></td><td><a id="p100205"></a>ЕН.02. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100206"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>П.00</td><td><a id="p100208"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100209"></a>1970</td><td><a id="p100210"></a>1314</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100211"></a>ОП.00</td><td><a id="p100212"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100213"></a>546</td><td><a id="p100214"></a>364</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>использовать литературоведческие понятия и термины;<br>определять род и жанр литературного произведения;<br>понимать историческое и общечеловеческое значение литературных произведений;<br>формулировать свое отношение к авторской позиции;<br>писать сочинения различных жанров и рецензии;<br>знать:<br>важнейшие периоды в развитии отечественной литературы;<br>эволюцию литературных жанров;<br>жизнь и творчество писателей;<br>содержание изученных произведений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100216"></a>ОП.01. Отечественная литература</td><td><a id="p100217"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1, 2.5,<br>3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>уметь:<br>использовать литературоведческие понятия и термины;<br>определять род и жанр литературного произведения;<br>понимать историческое и общечеловеческое значение литературных произведений;<br>формулировать свое отношение к авторской позиции;<br>писать сочинения различных жанров и рецензии;<br>знать:<br>важнейшие периоды в развитии зарубежной литературы;<br>эволюцию литературных жанров;<br>жизнь и творчество писателей;<br>содержание изученных произведений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100219"></a>ОП.02. Зарубежная литература</td><td><a id="p100220"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1, 2.5,<br>3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100221"></a>уметь:<br>пользоваться орфоэпическими словарями, словарями русского языка;<br>определять лексическое значение слова;<br>использовать словообразовательные средства в изобразительных целях;<br>пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей;<br>редактировать собственные тексты и тексты других авторов;<br>пользоваться знаками препинания, вариативными и факультативными знаками препинания;<br>различать тексты по их принадлежности к стилям;<br>анализировать речь с учетом ее нормативности, уместности и целесообразности;<br>знать:<br>фонемы;<br>особенности русского ударения, основные тенденции в развитии русского ударения;<br>логическое ударение;<br>орфоэпические нормы;<br>лексические и фразеологические единицы русского языка;<br>изобразительно-выразительные возможности лексики и фразеологии;<br>употребление профессиональной лексики и научных терминов;<br>способы словообразования;<br>самостоятельные и служебные части речи;<br>синтаксический строй предложений;<br>правила правописания;<br>функциональные стили литературного языка;</td><td></td><td></td><td><a id="p100222"></a>ОП.03. Русский язык и культура речи</td><td><a id="p100223"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100225"></a>68</td><td><a id="p100226"></a>ОП.04. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100227"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100228"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100229"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100230"></a>1424</td><td><a id="p100231"></a>950</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100232"></a>ПМ.01</td><td rowspan="3"><a id="p100233"></a>Технологическая деятельность<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>подготовки и проведения форм массового и индивидуального обслуживания разных категорий пользователей;<br>составления и выдачи справок по разовым запросам в соответствии с требованиями читателей в разных формах библиографического информирования;<br>выявления краеведческих материалов и работы с ними;<br>работы по формированию информационной культуры и библиографическому обучению с использованием современных информационных технологий;<br>ведения и использования справочно-библиографического аппарата библиотеки;<br>составления библиографической записи различных видов документов для традиционных и автоматизированных информационно-поисковых систем;<br>индексирования документов;<br>организации, ведении и редактировании системы каталогов и картотек;<br>размещения, расстановки, обработки и проверки библиотечных фондов;<br>уметь:<br>осуществлять профессионально-практическую деятельность;<br>вести библиотечное обслуживание различных категорий пользователей;<br>понимать роль и место выполняемых процессов в общем технологическом цикле;<br>проявлять самостоятельность при принятии решений в профессиональной сфере;<br>характеризовать процесс информатизации библиотек;<br>анализировать и применять на практике различные виды и типы информационных и библиографических изданий;<br>выполнять основные процессы и операции по формированию, ведению и использованию в библиографическом обслуживании частей справочно-библиографического аппарата;<br>организовывать информационную среду с учетом современных требований и специфики библиотеки;<br>анализировать документы для составления библиографической записи;<br>индексировать (систематизировать и предметизировать) документы и запросы;<br>использовать различные формы и методы информирования пользователей о системе каталогов и картотек;<br>моделировать, комплектовать, учитывать и хранить библиотечный фонд;<br>знать:<br>теоретические основы отечественного библиотековедения, закономерности развития и основные факты из истории библиотечного дела в России и других странах;<br>типологию читателей и специфику работы с ними;<br>технологию, формы и методы работы библиотечного обслуживания пользователей;<br>основные формы и методы работы библиотек с детьми, подростками и юношеством;<br>определение и отличительные признаки основных форм библиографической информации, информационно-библиографических ресурсов, библиографической науки;<br>современную информационную инфраструктуру библиографии в Российской Федерации;<br>типологию библиографических пособий;<br>основные виды и процессы библиографической работы;<br>виды и формы каталогов;<br>состав и функции системы каталогов библиотеки и основные процессы организации, ведения и редактирования каталогов;<br>объекты, источники и методику составления одноуровневого, многоуровневого и аналитического библиографического описания;<br>задачи, принципы и правила индексирования документов;<br>состав и структуру библиотечных фондов;<br>основные процессы формирования библиотечных фондов.</td><td rowspan="3"></td><td rowspan="3"></td><td><a id="p100234"></a>МДК.01.01. Библиотековедение</td><td rowspan="3"><a id="p100235"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>МДК.01.02. Библиографоведение</td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>МДК.01.03. Организация библиотечных фондов и каталогов</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100239"></a>Организационно-управленческая деятельность<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>ведения учетной документации библиотеки;<br>составления текущих планов и отчетов;<br>ведения деловых бесед;<br>заполнения документов первичного учета;<br>вычисления формул качественных показателей работы библиотеки;<br>уметь:<br>применять законы и нормативы по библиотечному делу в своей практической деятельности;<br>рассчитать размещение оборудования в помещениях библиотеки;<br>использовать разные стили управления;<br>анализировать методическую деятельность библиотеки;<br>составлять и обосновать номенклатуру платных услуг библиотеки;<br>использовать законы в практике работы библиотеки;<br>составлять внутреннюю нормативную документацию;<br>общаться и работать с людьми;<br>правильно разрешать конфликтные ситуации и способствовать их предотвращению;<br>знать:<br>теоретические основы экономики и управления библиотечного дела;<br>методику учета, отчетности и планирования библиотеки;<br>источники финансирования;<br>основы маркетинговой деятельности;<br>основы научной организации труда в библиотеке;<br>основы методической, рекламной деятельности;<br>законодательную базу современной библиотеки;<br>внутреннюю нормативную документацию библиотек;<br>нормы библиотечной этики и этикета.</td><td></td><td></td><td><a id="p100240"></a>МДК.02.01. Менеджмент библиотечного дела</td><td><a id="p100241"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>ПМ.03</td><td><a id="p100243"></a>Культурно-досуговая деятельность<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>организации и проведения различных форм массовых мероприятий, написания сценариев и постановки различных видов театрализованных мероприятий;<br>формирования информационной культуры пользователя;<br>уметь:<br>планировать культурно-досуговую деятельность;<br>разрабатывать сценарий библиотечного мероприятия;<br>записывать и воспроизводить музыкально-шумовую фонограмму;<br>проводить организационную и постановочную работу при подготовке мероприятий;<br>использовать инновационные библиотечные технологии при проведении досуговых мероприятий с различными группами пользователей;<br>знать:<br>теоретические основы культурно-досуговой деятельности;<br>формы досуговых мероприятий, методику их подготовки и проведения;<br>методику анализа и отбора художественного и документально-публицистического материала для сценария;<br>теоретические основы составления сценария массового мероприятия;<br>основы сценарной подготовки и постановочной деятельности;<br>художественное оформление библиотечных мероприятий;<br>основы речевой культуры и ораторского искусства;<br>общие вопросы этики и культуры делового общения.</td><td></td><td></td><td><a id="p100244"></a>МДК.03.01. Организация досуговых мероприятий</td><td><a id="p100245"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>ПМ.04</td><td><a id="p100247"></a>Информационная деятельность<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>использования информационных и коммуникационных технологий на различных этапах профессиональной деятельности;<br>использования сети Интернет и сводных электронных каталогов для поиска информации;<br>уметь:<br>использовать средства автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библиотечно-библиографической деятельности;<br>использовать программное обеспечение библиотечных процессов;<br>применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечно-библиографической деятельности;<br>применять мультимедийные технологии;<br>оценивать результативность различных этапов информатизации библиотеки;<br>анализировать деятельность отдельных подсистем АБИС и формулировать требования к их дальнейшему развитию;<br>знать:<br>основные стратегические направления развития библиотек на современном этапе;<br>состав, функции и возможности телекоммуникативных технологий;<br>классификацию, установку и сопровождение программного обеспечения, типы компьютерных сетей;<br>принципы использования мультимедиа;<br>основные свойства и характеристики АБИС;<br>виды и правила сетевого взаимодействия;<br>особенности функционирования различных видов автоматизированных рабочих мест.</td><td></td><td></td><td><a id="p100248"></a>МДК.04.01. Информационное обеспечение профессиональной деятельности</td><td><a id="p100249"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100250"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100251"></a>1026</td><td><a id="p100252"></a>684</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100253"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100254"></a>3564</td><td><a id="p100255"></a>2376</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>УП.00</td><td><a id="p100257"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100258"></a>6 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100259"></a>216</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100260"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1 - 2.5,<br>3.1 - 3.5,<br>4.1 - 4.3</td></tr>
<tr><td><a id="p100261"></a>ПП.00</td><td><a id="p100262"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100263"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100264"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100265"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>ПА.00</td><td><a id="p100267"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100268"></a>5 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100270"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100271"></a>2 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100272"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100273"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100274"></a>1 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100275"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100276"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100277"></a>1 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100278"></a>Таблица 4

<a id="p100279"></a>Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 95 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="79%"><col width="21%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100280"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100281"></a>66 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100282"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100283"></a>6 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100284"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100285"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100286"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100287"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100288"></a>5 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100289"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100290"></a>2 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>Каникулы</td><td><a id="p100292"></a>12 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100293"></a>Итого</td><td><a id="p100294"></a>95 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100295"></a>Таблица 5

<a id="p100296"></a>Структура программы подготовки специалистов среднего звена
углубленной подготовки


<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="34%"><col width="13%"><col width="12%"><col width="16%"><col width="14%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100297"></a>Индекс</td><td><a id="p100298"></a>Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту</td><td><a id="p100299"></a>Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)</td><td><a id="p100300"></a>В том числе часов обязательных учебных занятий</td><td><a id="p100301"></a>Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)</td><td><a id="p100302"></a>Код формируемой компетенции</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100303"></a>Обязательная часть учебных циклов ППССЗ</td><td><a id="p100304"></a>3780</td><td><a id="p100305"></a>2520</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100306"></a>ОГСЭ.00</td><td><a id="p100307"></a>Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл</td><td><a id="p100308"></a>706</td><td><a id="p100309"></a>470</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;<br>знать:<br>основные категории и понятия философии;<br>роль философии в жизни человека и общества;<br>основы философского учения о бытии;<br>сущность процесса познания;<br>основы научной, философской и религиозной картин мира;<br>об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;<br>о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;</td><td></td><td><a id="p100311"></a>48</td><td><a id="p100312"></a>ОГСЭ.01. Основы философии</td><td><a id="p100313"></a>ОК 1 - 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100314"></a>уметь:<br>ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;<br>выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;<br>знать:<br>основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;<br>сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;<br>основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;<br>назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;<br>о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;<br>содержание и назначение важнейших законодательных и иных нормативных правовых актов мирового и регионального значения;</td><td></td><td><a id="p100315"></a>48</td><td><a id="p100316"></a>ОГСЭ.02. История</td><td><a id="p100317"></a>ОК 1, 3, 4, 6, 8</td></tr>
<tr><td><a id="p100318"></a>уметь:<br>применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;<br>использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;<br>знать:<br>взаимосвязь общения и деятельности;<br>цели, функции, виды и уровни общения;<br>роли и ролевые ожидания в общении;<br>виды социальных взаимодействий;<br>механизмы взаимопонимания в общении;<br>техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;<br>этические принципы общения;<br>источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;</td><td></td><td><a id="p100319"></a>48</td><td><a id="p100320"></a>ОГСЭ.03. Психология общения</td><td><a id="p100321"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.3, 2.1, 2.5, 2.6,<br>3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>уметь:<br>общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;<br>переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;<br>самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;<br>знать:<br>лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;</td><td></td><td><a id="p100323"></a>140</td><td><a id="p100324"></a>ОГСЭ.04. Иностранный язык</td><td><a id="p100325"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни.</td><td><a id="p100327"></a>372</td><td><a id="p100328"></a>186</td><td><a id="p100329"></a>ОГСЭ.05. Физическая культура</td><td><a id="p100330"></a>ОК 2 - 4, 6, 8</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100331"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100332"></a>Математический и общий естественнонаучный учебный цикл</td><td><a id="p100333"></a>164</td><td><a id="p100334"></a>110</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100335"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:<br>уметь:<br>применять персональные компьютеры для поиска и обработки информации, создания и редактирования документов;<br>применять методы математической статистики в своей профессии;<br>знать:<br>теоретические основы построения и функционирования современных персональных компьютеров;<br>место и роль математики в современном мире, общность ее понятий и представлений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100336"></a>ЕН.01. Математика и информатика</td><td><a id="p100337"></a>ОК 2 - 9<br>ПК 4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100338"></a>уметь:<br>использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;<br>знать:<br>о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;<br>основы здорового образа жизни;</td><td></td><td></td><td><a id="p100339"></a>ЕН.02. Экологические основы природопользования</td><td><a id="p100340"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100341"></a>уметь:<br>выбирать инструментальное средство и алгоритм решения задачи в профессиональной сфере;<br>знать:<br>современное состояние и перспективы развития информационных технологий;<br>основные компоненты и технические характеристики компьютерных сетей.</td><td></td><td></td><td><a id="p100342"></a>ЕН.03. Информационные системы в профессиональной деятельности</td><td><a id="p100343"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>П.00</td><td><a id="p100345"></a>Профессиональный учебный цикл</td><td><a id="p100346"></a>2910</td><td><a id="p100347"></a>1940</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100348"></a>ОП.00</td><td><a id="p100349"></a>Общепрофессиональные дисциплины</td><td><a id="p100350"></a>640</td><td><a id="p100351"></a>426</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100352"></a>В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:<br>уметь:<br>использовать литературоведческие понятия и термины;<br>определять род и жанр литературного произведения;<br>понимать историческое и общечеловеческое значение литературных произведений;<br>формулировать свое отношение к авторской позиции;<br>писать сочинения различных жанров и рецензии;<br>знать:<br>важнейшие периоды в развитии отечественной литературы;<br>эволюцию литературных жанров;<br>жизнь и творчество писателей;<br>содержание изученных произведений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100353"></a>ОП.01. Отечественная литература</td><td><a id="p100354"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1, 2.5,<br>3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100355"></a>уметь:<br>использовать литературоведческие понятия и термины;<br>определять род и жанр литературного произведения;<br>понимать историческое и общечеловеческое значение литературных произведений;<br>формулировать свое отношение к авторской позиции;<br>писать сочинения различных жанров и рецензии;<br>знать:<br>важнейшие периоды в развитии зарубежной литературы;<br>эволюцию литературных жанров;<br>жизнь и творчество писателей;<br>содержание изученных произведений;</td><td></td><td></td><td><a id="p100356"></a>ОП.02. Зарубежная литература</td><td><a id="p100357"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1, 2.5,<br>3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>уметь:<br>самостоятельно работать с художественной периодикой;<br>составлять планы, тезисы или конспекты литературоведческих статей;<br>знать:<br>важнейшие явления и произведения современной литературы;</td><td></td><td></td><td><a id="p100359"></a>ОП.03. Современная литература</td><td><a id="p100360"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>2.1, 2.5,<br>3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100361"></a>уметь:<br>строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;<br>анализировать свою речь с учетом ее нормативности, уместности и целесообразности, устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;<br>пользоваться словарями русского языка;<br>знать:<br>различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;<br>нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;</td><td></td><td></td><td><a id="p100362"></a>ОП.04. Русский язык и культура речи</td><td><a id="p100363"></a>ОК 4 - 6, 8, 9<br>ПК 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100364"></a>уметь:<br>проводить изучение читателей, их поведение, их отношение к печатному слову;<br>диагностировать чтение;<br>знать:<br>социально-культурную роль чтения;<br>психологию чтения и книжного дела;<br>психологические типы читателей;<br>культуру чтения;</td><td></td><td></td><td><a id="p100365"></a>ОП.05. Социология и психология чтения</td><td><a id="p100366"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.3,<br>3.1 - 3.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100367"></a>уметь:<br>организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;<br>предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;<br>использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;<br>применять первичные средства пожаротушения;<br>ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;<br>применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;<br>владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;<br>оказывать первую помощь пострадавшим;<br>знать:<br>принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;<br>основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;<br>основы военной службы и обороны государства;<br>задачи и основные мероприятия гражданской обороны;<br>способы защиты населения от оружия массового поражения;<br>меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;<br>организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;<br>основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящие на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;<br>область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;<br>порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.</td><td></td><td><a id="p100368"></a>68</td><td><a id="p100369"></a>ОП.06. Безопасность жизнедеятельности</td><td><a id="p100370"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100371"></a>ПМ.00</td><td><a id="p100372"></a>Профессиональные модули</td><td><a id="p100373"></a>2270</td><td><a id="p100374"></a>1514</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100375"></a>ПМ.01</td><td rowspan="4"><a id="p100376"></a>Технологическая деятельность<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>подготовки и проведения форм массового и индивидуального обслуживания разных категорий пользователей;<br>составления и выдачи справок по разовым запросам в соответствии с требованиями читателей в разных формах библиографического информирования;<br>выявления краеведческих материалов и работы с ними;<br>работы по формированию информационной культуры и библиографическому обучению с использованием современных информационных технологий;<br>ведения и использования справочно-библиографического аппарата библиотеки;<br>составления библиографической записи различных видов документов для традиционных и автоматизированных информационно-поисковых систем;<br>индексирования документов;<br>организации, ведения и редактирования системы каталогов и картотек;<br>размещения, расстановки, обработки и проверки библиотечных фондов;<br>проведения методического мониторинга и методического исследования;<br>формирования маркетинговых служб и имиджа библиотеки;<br>установления связей с общественностью;<br>уметь:<br>осуществлять профессионально-практическую деятельность;<br>вести библиотечное обслуживание различных категорий пользователей;<br>понимать роль и место выполняемых процессов в общем технологическом цикле;<br>проявлять самостоятельность при принятии решений в профессиональной сфере;<br>характеризовать процесс информатизации библиотек;<br>анализировать и применять на практике различные виды и типы информационных и библиографических изданий;<br>выполнять основные процессы и операции по формированию, ведению и использованию в библиографическом обслуживании частей справочно-библиографического аппарата;<br>организовывать информационную среду с учетом современных требований и специфики библиотеки;<br>анализировать документы для составления библиографической записи;<br>индексировать (систематизировать и предметизировать) документы и запросы;<br>использовать различные формы и методы информирования пользователей о системе каталогов и картотек;<br>моделировать, комплектовать, учитывать и хранить библиотечный фонд;<br>использовать формы и методы научно-методического труда;<br>управлять "нововведениями";<br>проводить маркетинговые исследования рынка библиотечных услуг и продукции, формировать спрос на библиотечные услуги и продукцию,<br>ориентироваться в видах издательской продукции;<br>определять вид книжного издания;<br>знать:<br>теоретические основы отечественного библиотековедения, закономерности развития и основные факты из истории библиотечного дела в России и других странах;<br>типологию читателей и специфику работы с ними;<br>технологию, формы и методы работы библиотечного обслуживания пользователей;<br>основные формы и методы работы библиотек с детьми, подростками и юношеством;<br>определение и отличительные признаки основных форм библиографической информации, информационно-библиографических ресурсов, библиографической науки;<br>современную информационную инфраструктуру библиографии в Российской Федерации;<br>типологию библиографических пособий;<br>основные виды и процессы библиографической работы;<br>виды и формы каталогов;<br>состав и функции системы каталогов библиотеки и основные процессы организации, ведения и редактирования каталогов;<br>объекты, источники и методику составления одноуровневого, многоуровневого и аналитического библиографического описания;<br>задачи, принципы и правила индексирования документов;<br>состав и структуру библиотечных фондов;<br>основные процессы формирования библиотечных фондов;<br>сущность, задачи и структуру методической работы;<br>научно-методические центры и их функции;<br>значение и виды методических пособий;<br>инновационную деятельность библиотек;<br>классификацию моделей маркетинга;<br>морально-этические нормы коммерческого маркетинга;<br>библиотеку как объект маркетинговых исследований;<br>имидж библиотеки;<br>формирование маркетинговых служб;<br>социологические проблемы издательского дела;<br>редакционно-издательский процесс;<br>организацию реставрационно-издательского дела в библиотеке;<br>компьютерные технологии в издательском деле.</td><td rowspan="4"></td><td rowspan="4"></td><td><a id="p100377"></a>МДК.01.01. Библиотековедение</td><td rowspan="4"><a id="p100378"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100379"></a>МДК.01.02. Библиографоведение</td></tr>
<tr><td><a id="p100380"></a>МДК.01.03. Организация библиотечных фондов и каталогов</td></tr>
<tr><td><a id="p100381"></a>МДК.01.04. Направления методической работы библиотек</td></tr>
<tr><td><a id="p100382"></a>ПМ.02</td><td><a id="p100383"></a>Организационно-управленческая деятельность<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>ведения учетной документации библиотеки;<br>составления текущих планов и отчетов;<br>ведения деловых бесед;<br>заполнения документов первичного учета;<br>вычисления формул качественных показателей работы библиотеки;<br>подготовки рекламных материалов библиотеки;<br>анализа кадрового потенциала;<br>оценки эффективность управления персоналом;<br>уметь:<br>применять законы и нормативы по библиотечному делу в своей практической деятельности;<br>рассчитать размещение оборудования в помещениях библиотеки;<br>использовать разные стили управления;<br>анализировать методическую деятельность библиотеки;<br>составлять и обосновывать номенклатуру платных услуг библиотеки;<br>использовать законы в практике работы библиотеки;<br>составлять внутреннюю нормативную документацию;<br>общаться и работать с людьми;<br>правильно разрешать конфликтные ситуации и способствовать их предотвращению;<br>подбирать персонал;<br>создавать благоприятный климат в коллективе;<br>использовать в своей деятельности приемы делового и управленческого общения;<br>планировать деловую карьеру;<br>использовать унификацию и стандартизацию в делопроизводстве;<br>пользоваться компьютерными программами для делопроизводства;<br>знать:<br>теоретические основы экономики и управления библиотечного дела;<br>методику учета, отчетности и планирования библиотеки;<br>источники финансирования;<br>основы маркетинговой деятельности;<br>основы научной организации труда в библиотеке;<br>основы методической, рекламной деятельности;<br>законодательную базу современной библиотеки;<br>внутреннюю нормативную документацию библиотек;<br>нормы библиотечной этики и этикета;<br>психологические аспекты управления;<br>социально-психологические основы деятельности руководителя;<br>службы управления персоналом;<br>принципы управления персоналом;<br>кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом;<br>виды конфликтов в коллективе;<br>государственную систему документационного обеспечения.</td><td></td><td></td><td><a id="p100384"></a>МДК.02.01. Менеджмент библиотечного дела</td><td><a id="p100385"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 2.1 - 2.7</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100386"></a>ПМ.03</td><td rowspan="2"><a id="p100387"></a>Культурно-досуговая деятельность<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>организации и проведения различных форм массовых мероприятий, написания сценариев и постановки различных видов театрализованных мероприятий;<br>просветительской работы среди разных категорий пользователей;<br>организации делового общения и формирования информационной культуры читателей;<br>уметь:<br>планировать культурно-досуговую деятельность;<br>разрабатывать сценарий библиотечного мероприятия;<br>записывать и воспроизводить музыкально-шумовую фонограмму;<br>проводить организационную и постановочную работу при подготовке мероприятий;<br>использовать инновационные библиотечные технологии при проведении досуговых мероприятий с различными группами пользователей;<br>выступать в роли ведущего;<br>организовывать работу с различными группами пользователей;<br>общаться и работать с людьми;<br>использовать основные стратегии разрешения конфликтных ситуаций;<br>знать:<br>теоретические основы культурно-досуговой деятельности;<br>формы досуговых мероприятий, методику их подготовки и проведения;<br>методику анализа и отбора художественного и документально-публицистического материала для сценария;<br>теоретические основы составления сценария массового мероприятия;<br>основы сценарной подготовки и постановочной деятельности;<br>художественное оформление библиотечных мероприятий;<br>основы речевой культуры, ораторского искусства и стили речи;<br>роль и место библиотек в системе работы с особыми группами пользователей;<br>методику работы с детьми, юношеством, инвалидами, пенсионерами, а также родителями, воспитателями, социальными педагогами;<br>методику просветительской работы;<br>общие вопросы этики, психологии и культуры делового общения.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100388"></a>МДК.03.01. Организация досуговых мероприятий</td><td rowspan="2"><a id="p100389"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 3.1 - 3.6</td></tr>
<tr><td><a id="p100390"></a>МДК.03.02. Работа с читателями</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100391"></a>ПМ.04</td><td rowspan="2"><a id="p100392"></a>Информационно-аналитическая деятельность<br>В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:<br>иметь практический опыт:<br>использования информационных и коммуникационных технологий на различных этапах профессиональной деятельности;<br>использования ресурсов сети Интернет и сводных электронных каталогов для поиска информации;<br>работы с базами данных, электронными библиотеками, компьютерными справочно-правовыми системами;<br>уметь:<br>использовать средства автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библиотечно-библиографической деятельности;<br>программное обеспечение библиотечных процессов;<br>применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в процессе библиотечно-библиографической деятельности;<br>применять мультимедийные технологии;<br>оценивать результативность различных этапов информатизации библиотеки;<br>анализировать деятельность отдельных подсистем АБИС и формулировать требования к их дальнейшему развитию;<br>вести прием и передачу сообщений по электронной почте;<br>использовать "Adobe Photoshop", "ABBYY Fine Reader", "Microsoft Publisher" и "Microsoft Point";<br>печатать публикации на принтере;<br>работать с электронными документами;<br>обеспечивать надежное хранение документов и данных;<br>использовать внешние базы данных и корпоративных ресурсов библиотечно-информационных систем;<br>знать:<br>основные стратегические направления развития библиотек на современном этапе;<br>состав, функции и возможности информационных и телекоммуникативных технологий;<br>классификацию, установку и сопровождение программного обеспечения, типы компьютерных сетей;<br>принципы использования мультимедиа;<br>основные свойства и характеристики АБИС;<br>виды и правила сетевого взаимодействия;<br>особенности функционирования различных видов автоматизированных рабочих мест;<br>виды информационных ресурсов, Интернет-ресурсы и услуги;<br>виды электронных документов и баз данных;<br>принципы разработки web-документов;<br>безопасность работы в сети Интернет.</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"></td><td><a id="p100393"></a>МДК.04.01. Информационное обеспечение профессиональной деятельности</td><td rowspan="2"><a id="p100394"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100395"></a>МДК.04.02. Информационные технологии</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100396"></a>Вариативная часть учебных циклов ППССЗ<br>(определяется образовательной организацией самостоятельно)</td><td><a id="p100397"></a>1566</td><td><a id="p100398"></a>1044</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100399"></a>Всего часов обучения по учебным циклам ППССЗ</td><td><a id="p100400"></a>5346</td><td><a id="p100401"></a>3564</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100402"></a>УП.00</td><td><a id="p100403"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100404"></a>10 нед.</td><td rowspan="2"><a id="p100405"></a>360</td><td rowspan="2"></td><td rowspan="2"><a id="p100406"></a>ОК 1 - 9<br>ПК 1.1 - 1.5,<br>2.1 - 2.7,<br>3.1 - 3.6,<br>4.1 - 4.5</td></tr>
<tr><td><a id="p100407"></a>ПП.00</td><td><a id="p100408"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>ПДП.00</td><td><a id="p100410"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100411"></a>4 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100412"></a>ПА.00</td><td><a id="p100413"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100414"></a>8 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100415"></a>ГИА.00</td><td><a id="p100416"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100417"></a>3 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>ГИА.01</td><td><a id="p100419"></a>Подготовка выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100420"></a>1 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>ГИА.02</td><td><a id="p100422"></a>Защита выпускной квалификационной работы</td><td><a id="p100423"></a>1 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100424"></a>ГИА.03</td><td><a id="p100425"></a>Государственный экзамен</td><td><a id="p100426"></a>1 нед.</td><td></td><td></td><td></td></tr>
</table>


<a id="p100427"></a>Таблица 6

<a id="p100428"></a>Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:


<table>
<colgroup><col width="79%"><col width="21%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100429"></a>Обучение по учебным циклам</td><td><a id="p100430"></a>99 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100431"></a>Учебная практика</td><td rowspan="2"><a id="p100432"></a>10 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100433"></a>Производственная практика (по профилю специальности)</td></tr>
<tr><td><a id="p100434"></a>Производственная практика (преддипломная)</td><td><a id="p100435"></a>4 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100436"></a>Промежуточная аттестация</td><td><a id="p100437"></a>8 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100438"></a>Государственная итоговая аттестация</td><td><a id="p100439"></a>3 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100440"></a>Каникулы</td><td><a id="p100441"></a>23 нед.</td></tr>
<tr><td><a id="p100442"></a>Итого</td><td><a id="p100443"></a>147 нед.</td></tr>
</table>


<a id="p100444"></a>VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100445"></a>7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.
<a id="p100446"></a>Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
<a id="p100447"></a>Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.
<a id="p100448"></a>При формировании ППССЗ образовательная организация:
<a id="p100449"></a>имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, и (или) вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;
<a id="p100450"></a>обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, культуры, науки, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;
<a id="p100451"></a>обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
<a id="p100452"></a>обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей;
<a id="p100453"></a>обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;
<a id="p100454"></a>обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе творческих коллективов общественных организаций, спортивных и творческих клубов;
<a id="p100455"></a>должна предусматривать, в целях реализации компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
<a id="p100456"></a>7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации <1>.

<a id="p100457"></a>

---

<a id="p100458"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4257, ст. 4263.

<a id="p100459"></a>7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.
<a id="p100460"></a>7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
<a id="p100461"></a>7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.
<a id="p100462"></a>7.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.
<a id="p100463"></a>7.7. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8 - 11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.
<a id="p100464"></a>7.8. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
<a id="p100465"></a>7.9. Дисциплина "Физическая культура" предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
<a id="p100466"></a>7.10. Образовательная организация имеет право для групп (подгрупп) девушек использовать часть учебного времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" (48 часов), отведенную на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.
<a id="p100467"></a>7.11. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.
<a id="p100468"></a>Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:


| <a id="p100469"></a>теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) | <a id="p100470"></a>39 нед. |
| --- | --- |
| <a id="p100471"></a>промежуточная аттестация | <a id="p100472"></a>2 нед. |
| <a id="p100473"></a>каникулы | <a id="p100474"></a>11 нед. |


<a id="p100475"></a>7.12. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

#### <a id="p100476"></a>7.13 В период обучения с юношами проводятся учебные сборы <1>.


<a id="p100477"></a>

---

<a id="p100478"></a><1> [Пункт 1 статьи 13](https://bukva.ai/docs/zakon-53-fz-1998/statya-13#p390) Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ "О воинской обязанности и военной службе" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7, ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165; 2014, N 11, ст. 1094; N 14, ст. 1556; N 23, ст. 2930; N 26, ст. 3365; N 30, ст. 4247).

<a id="p100479"></a>7.14. Организация приема осуществляется при условии формирования групп следующим образом: численность студентов в учебных группах для теоретических занятий - не более 25 человек, для лабораторно-практических занятий - не более 15 человек.
<a id="p100480"></a>7.15. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
<a id="p100481"></a>Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.
<a id="p100482"></a>Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.
<a id="p100483"></a>Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.
<a id="p100484"></a>Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
<a id="p100485"></a>Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
<a id="p100486"></a>7.16. Реализация ППССЗ должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
<a id="p100487"></a>До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих высшее образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее профессиональное образование и государственные почетные звания в соответствующей профессиональной сфере, или специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 10 последних лет.
<a id="p100488"></a>7.17. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
<a id="p100489"></a>Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.
<a id="p100490"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
<a id="p100491"></a>Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).
<a id="p100492"></a>Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданными за последние 5 лет.
<a id="p100493"></a>Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
<a id="p100494"></a>Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим не менее чем из 5 наименований российских журналов.
<a id="p100495"></a>Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями, иными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
<a id="p100496"></a>7.18. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено [частью 4 статьи 68](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100910) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" <1>. Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

<a id="p100497"></a>

---

<a id="p100498"></a><1> Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4257, ст. 4263.

<a id="p100499"></a>7.19. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

<a id="p100500"></a>Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских
и других помещений

<div align="center">

<a id="p100501"></a>**Кабинеты:**<br>
<a id="p100502"></a>**общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;**<br>
<a id="p100503"></a>**иностранного языка;**<br>
<a id="p100504"></a>**литературы;**<br>
<a id="p100505"></a>**библиотековедения;**<br>
<a id="p100506"></a>**библиографоведения;**

</div>

<a id="p100507"></a>библиотечного менеджмента и маркетинга.
<a id="p100508"></a>Учебные лаборатории:
<a id="p100509"></a>библиотечных фондов и каталогов;
<a id="p100510"></a>библиографической деятельности;
<a id="p100511"></a>информатики (компьютерный класс).
<a id="p100512"></a>Спортивный комплекс:
<a id="p100513"></a>спортивный зал;
<a id="p3"></a>абзацы шестнадцатый - семнадцатый утратили силу. - [Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-450-2021-minprosvescheniya-rossii#p101915) Минпросвещения России от 13.07.2021 N 450.
<a id="p100516"></a>Залы:
<a id="p100517"></a>библиотека, читальный зал с выходом в Интернет;
<a id="p100518"></a>актовый зал.
<a id="p100519"></a>Реализация ППССЗ должна обеспечивать:
<a id="p100520"></a>выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;
<a id="p100521"></a>освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организацией или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.
<a id="p100522"></a>При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
<a id="p100523"></a>Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
<a id="p100524"></a>7.20. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.
<a id="p100525"></a>Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

<a id="p100526"></a>VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ
СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

<a id="p100527"></a>8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.
<a id="p100528"></a>8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
<a id="p100529"></a>8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.
<a id="p100530"></a>Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются и утверждаются образовательной организацией самостоятельно, а для промежуточной аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного положительного заключения работодателей.
<a id="p100531"></a>Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

#### <a id="p100532"></a>8.4 Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

<div align="center">

<a id="p100533"></a>оценка уровня освоения дисциплин;<br>
<a id="p100534"></a>оценка компетенций обучающихся.<br>
<a id="p100535"></a>Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.<br>
<a id="p100536"></a>8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам <1>.

</div>


<a id="p100537"></a>

---

<a id="p100538"></a><1> [Часть 6 статьи 59](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-59#p100803) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566; N 19, ст. 2289; N 22, ст. 2769; N 23, ст. 2933; N 26, ст. 3388; N 30, ст. 4257, ст. 4263).

<a id="p100539"></a>8.6. Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект) и государственные экзамены. Обязательное требование - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
<a id="p100540"></a>Государственная итоговая аттестация по базовой подготовке включает выпускную квалификационную работу (дипломная работа, дипломный проект).
<a id="p100541"></a>Государственная итоговая аттестация по углубленной подготовке включает:
<a id="p100542"></a>выпускную квалификационную работу (дипломную работу, дипломная работа, дипломный проект);
<a id="p100543"></a>государственный экзамен по междисциплинарным курсам "Информационное обеспечение профессиональной деятельности профессиональной деятельности" (для базовой и углубленной подготовки), и "Информационные технологии" (для углубленной подготовки)".



<a id="p100544"></a>

---