Приказ Росжелдора от 31.03.2011 № 134
Актуально на 03.11.2026.
Как цитировать: Приказ Росжелдора от 31.03.2011 N 134. 134. 31.03.2011. https://bukva.ai/docs/prikaz-134-2011-2
(с изм. от 14.06.2011)
«О проведении смотра-конкурса „Преподаватель года“ среди преподавателей учебных заведений среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта»
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ПРИКАЗ
от 31 марта 2011 г. № 134
О ПРОВЕДЕНИИ СМОТРА-КОНКУРСА «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ГОДА» СРЕДИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТСКИХ КОМПЛЕКСОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО
АГЕНТСТВА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
С целью выявления новых методологических подходов в преподавании специальных дисциплин для повышения качества подготовки специалистов железнодорожного транспорта приказываю:
1. Провести в 2011 году смотр-конкурс «Преподаватель года» среди преподавателей специальных дисциплин учебных заведений среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — смотр-конкурс).
2. Утвердить Положение о смотре-конкурсе «Преподаватель года» среди преподавателей специальных дисциплин учебных заведений среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта согласно Приложению № 1 к настоящему Приказу (далее — Положение).
3. Утвердить Состав организационного комитета по проведению смотра-конкурса «Преподаватель года» среди преподавателей специальных дисциплин учебных заведений среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта согласно приложению № 2 (не приводится) к настоящему Приказу (далее — Оргкомитет).
4. Руководителям учебных заведений среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта обеспечить проведение смотра-конкурса в соответствии с утвержденным Положением.
5. Директору федерального государственного образовательного учреждения «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» О.В. Старых:
5.1. Обеспечить проведение и подведение итогов смотра-конкурса в соответствии с утвержденным Положением.
5.2. Организовать оформление и рассылку наградных дипломов для победителей смотра-конкурса.
6. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на и.о. начальника Управления учебных заведений и правового обеспечения О.Е. Серегину.
Приложение № 1
к Приказу
Федерального агентства
железнодорожного транспорта
от 31 марта 2011 г. № 134
ПОЛОЖЕНИЕ О СМОТРЕ-КОНКУРСЕ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ГОДА» СРЕДИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТСКИХ КОМПЛЕКСОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
I. Цель и задачи смотра-конкурса
1.1. Целью смотра-конкурса «Преподаватель года» среди преподавателей специальных дисциплин учебных заведений среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — смотр-конкурс) является выявление новых методологических подходов в преподавании специальных дисциплин для повышения качества подготовки специалистов железнодорожного транспорта.
1.2 Задачи конкурса:
- реализация творческого потенциала преподавателей и повышение их педагогического мастерства;
- изучение, обобщение и распространение передового опыта в преподавании специальных дисциплин в учебных заведениях среднего профессионального образования университетских комплексов Федерального агентства железнодорожного транспорта (далее — образовательные учреждения);
- поддержка инновационных разработок и педагогических технологий в образовании.
II. Организация и процедура проведения смотра-конкурса
2.1. Общее руководство организацией и проведением смотра-конкурса осуществляет Оргкомитет.
2.2 В смотре-конкурсе принимают участие преподаватели специальных дисциплин среднего профессионального образования:
1707 «Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог», специализация 1707.01 «Установки и электрические аппараты электроподвижного состава»;
1706 «Техническая эксплуатация строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям) (на железнодорожном транспорте)»;
2009 «Эксплуатация средств связи».
Для выбора участников смотра-конкурса в образовательных учреждениях проводятся заседания цикловых комиссий (далее — ЦК). ЦК рекомендуют для участия двух-трех лучших преподавателей, определяют темы и даты проведения открытых уроков, оформляют заявки на участие в конкурсе согласно форме, приведенной в Приложении 1 к настоящему Положению.
Руководители образовательных учреждений в срок до 11.04.2011 представляют в ФГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» (далее — ФГОУ «УМЦ ЖДТ») и его филиалы заявки на участие, копии протоколов заседаний ЦК и разработки согласно Приложению 2 к настоящему Положению.
2.3 Смотр-конкурс проводится в два тура.
Первый тур (11.04 — 01.06.2011).
2.3.1 В ходе первого тура ФГОУ «УМЦ ЖДТ» и его филиалы:
- формируют конкурсные комиссии, в состав которых могут входить представители образовательных учреждений, территориальных управлений Федерального агентства железнодорожного транспорта, ФГОУ «УМЦ ЖДТ» и его филиалов;
- организуют и принимают участие в заседаниях конкурсных комиссий по подведению итогов первого тура.
2.3.2. Образовательные учреждения организуют проведение указанных в заявке открытых уроков. Открытые уроки проводятся в присутствии членов конкурсной комиссии, которые оценивают проведение открытого урока согласно критериям, определенным в Приложении 3 к настоящему Положению.
2.3.3. По результатам анализа проведенных открытых занятий и предоставленных материалов согласно Приложению 1 к настоящему Положению конкурсные комиссии в соответствии с вышеуказанными критериями оценки определяют одного лучшего преподавателя в учебном заведении по каждой специальности и оформляют итоговые протоколы по каждому учебному заведению по форме, приведенной в Приложении 4 к настоящему Положению.
2.3.4. Руководители учебных заведений направляют в ФГОУ «УМЦ ЖДТ» не позднее 01.06.2011: заявки, видеопрезентации открытых уроков преподавателей (7 — 10 минут) и итоговые протоколы конкурсных комиссий.
2.4 Второй тур (01.06 — 20.06.2011).
2.4.1 ФГОУ «УМЦ ЖДТ»:
- рассматривает материалы, представленные учебными заведениями;
- выбирает не более семи кандидатов по каждой специальности и передает результаты в Оргкомитет;
- организует итоговое заседание Оргкомитета.
2.4.2 Оргкомитет:
- проводит оценку видеопрезентаций в соответствии с критериями согласно Приложению 5 к настоящему Положению;
- определяет победителей и призеров смотра-конкурса по каждой специальности.
III. Поощрение победителей
3.1 Победители и призеры награждаются дипломами Федерального агентства железнодорожного транспорта:
3.2. Результаты конкурса размещаются на сайте ФГОУ «УМЦ ЖДТ»: www.umczdt.ru и учитываются при определении рейтинга образовательных учреждений СПО и при аттестации руководящего и педагогического состава.
IV. Финансирование смотра-конкурса
4.1. Организация и проведение первого тура смотра-конкурса осуществляется за счет внебюджетных средств образовательных учреждений Федерального агентства железнодорожного транспорта.
4.2. Расходы, связанные с изготовлением наградных дипломов смотра-конкурса, возлагаются на ФГОУ «УМЦ ЖДТ».
Приложение 1
к Положению о смотре-конкурсе
«Преподаватель года» среди
преподавателей учебных заведений
среднего профессионального
образования университетских
комплексов Федерального агентства
железнодорожного транспорта
АНКЕТА-ЗАЯВКА на участие в смотре-конкурсе «Преподаватель года» по специальности
(код и наименование специальности/специализации)
Наименование учебного заведения ___________________________________________
Фамилия, имя, отчество преподавателя, участника смотра-конкурса:
Перечень методических разработок преподавателя за последние 3 года:
Проведение открытого урока (запланированная дата проведения и цель открытого урока):
Выбранная тема и план проведения занятия:
Перечень дидактического материала, используемого на занятии (включая компьютерные программы):
«__» _____________ 2011 г.
Приложение 2
к Положению о смотре-конкурсе
«Преподаватель года» среди
преподавателей учебных заведений
среднего профессионального
образования университетских
комплексов Федерального агентства
железнодорожного транспорта
| № п/п | Филиал ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Образовательные учреждения СПО |
|---|---|---|
| 1. | ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Учебные заведения СПО — филиалы МИИТа |
| 2. | Ростовский филиал ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Учебные заведения СПО — филиалы РГУПСа |
| 3. | Ярославский филиал ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Учебные заведения СПО — филиалы и структурные подразделения ПГУПСа, Ярославский железнодорожный техникум — филиал МИИТа |
| 4. | Самарский филиал ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Учебные заведения СПО — филиалы СамГУПСа |
| 5. | Челябинский филиал ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Учебные заведения СПО — филиалы и структурные подразделения УрГУПСа |
| 6. | Новосибирский филиал ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Учебные заведения СПО — филиалы СГУПСа |
| 7. | Иркутский филиал ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Учебные заведения СПО — филиалы ИрГУПСа |
| 8. | Хабаровский филиал ФГОУ «УМЦ ЖДТ» | Учебные заведения СПО — филиалы ДвГУПСа |
Приложение 3
к Положению о смотре-конкурсе
«Преподаватель года» среди
преподавателей учебных заведений
среднего профессионального
образования университетских
комплексов Федерального агентства
железнодорожного транспорта
| № п/п | Критерии | Возможные баллы | Начисленные баллы |
| 1. | Организационный момент учебного занятия (УЗ): | 0 — 5 | |
| подготовка учащихся к началу занятия, включение в деловой ритм УЗ | |||
| подготовленность оборудования, технического оснащения урока и т.п. | |||
| 2. | Целеполагание: | 0 — 5 | |
| ясность и четкость постановки цели и задач УЗ | |||
| взаимосвязь поставленной цели (задачи) с изученным ранее материалом; | |||
| взаимодействие преподавателя с учащимися на этапе постановки цели и задач (обсуждение или декларация) | |||
| 3. | Доведение до учащихся типа и формы УЗ: | 0 — 5 | |
| доведение до учащихся целесообразности выбора типа и формы занятия, учет их реакции и точки зрения на предложение преподавателя (например, диспут, защита проекта, урок-исследование, лабораторная работа, конференция, общественный смотр знаний, традиционный урок и т.п.) | |||
| 4. | Мотивация учащихся на занятии: | 0 — 5 | |
| целенаправленное создание атмосферы заинтересованности при изучении темы УЗ | |||
| ориентация учащихся на удовлетворение личностноориентированных потребностей в пределах УЗ | |||
| 5. | Организация учебной деятельности учащихся: | 0 — 5 | |
| характер учебных заданий, вопросов, упражнений: проблемный, исследовательский, репродуктивный, по образцу (в зависимости от типа УЗ) | |||
| соотнесение речевой активности учащихся и учителя в ходе УЗ (в зависимости от типа УЗ) | |||
| 6. | Психолого-педагогический аспект занятия; стиль общения в системе «преподаватель — учащийся» и «учащийся — учащийся»: | 0 — 5 | |
| преобладание положительных эмоций преподавателя и учащихся | |||
| гуманистическая направленность учебновоспитательного процесса | |||
| взаимодействие в освоении учебного материала в позициях «преподаватель — учащийся», «учащийся — учащийся», «группа — группа» | |||
| 7. | Методика, технология преподавания: | 0 — 5 | |
| традиционные методы преподавания | |||
| собственные оригинальные методические приемы | |||
| использование инновационных педагогических технологий | |||
| оправданность выбора методов, форм и способов обучения | |||
| 8. | Отбор и реализация содержания занятия: | 0 — 5 | |
| соответствие содержания УЗ поставленным целям и задачам: научность, доступность, наглядность, необычность, новизна учебного материала | |||
| достаточность и содержательная целесообразность объема учебного материала | |||
| Максимальная сумма баллов | 40 |
Приложение 4
к Положению о смотре-конкурсе
«Преподаватель года» среди
преподавателей учебных заведений
среднего профессионального
образования университетских
комплексов Федерального агентства
железнодорожного транспорта
Протокол (примерная форма) итогового заседания конкурсной комиссии смотра-конкурса «Преподаватель года» среди преподавателей учебного заведения _______________________________
«__» ___________ 2011 г. г. __________________
Председатель: _____________________________________________________________
Члены комиссии: ___________________________________________________________
Приглашенные: _____________________________________________________________
1. <a id="p100111"></a>Обобщение конкурсных материалов (заявки, оценки открытых уроков).
2. <a id="p100112"></a>Определение одного лучшего преподавателя по каждой специальности.
1. <a id="p100114"></a>По специальности 1707 "Техническая эксплуатация подвижного состава
железных дорог», специализация 1707.01 «Установки и электрические аппараты электроподвижного состава», преподаватель _______________________________ с результатом _________ баллов рекомендуется для участия во II туре.
2. <a id="p100115"></a>По специальности 1706 "Техническая эксплуатация строительных,
дорожных машин и оборудования (по отраслям) (на железнодорожном транспорте)», преподаватель _______________________ с результатом _________ баллов рекомендуется для участия во II туре.
3. <a id="p100116"></a>По специальности 2009 "Эксплуатация средств связи", преподаватель
_________________________ с результатом __________ баллов рекомендуется для участия во II туре.
Приложение: Оценки открытых уроков (занятий) (Приложение 3 к Положению о смотре-конкурсе) на ____ л.
Председатель комиссии ───────────── ─────────────────────
(подпись) (фамилия, инициалы)
Ответственный секретарь ───────────── ─────────────────────
(подпись) (фамилия, инициалы)
Приложение 5
к Положению о смотре-конкурсе
«Преподаватель года» среди
преподавателей учебных заведений
среднего профессионального
образования университетских
комплексов Федерального агентства
железнодорожного транспорта
| № п/п | Критерии | Возможные баллы | Начисленные баллы |
|---|---|---|---|
| 1 | Соответствие проведенного урока (занятия) концепции и предварительному замыслу и плану урока | 0 — 5 | |
| 2 | Научная обоснованность новых методологических подходов в преподавании специальных дисциплин | 0 — 5 | |
| 3 | Корректность постановки и ранжирования целей и задач урока (занятия) и степень их достижения | 0 — 5 | |
| 4 | Адекватность построения урока (занятия) в структурном плане | 0 — 5 | |
| 5 | Речь конкурсанта (убедительность, доказательность, эмоциональность, грамотность речи) | 0 — 5 | |
| 6 | Оценка эффективности отбора содержания учебного материала, методов обучения | 0 — 5 | |
| 7 | Оформление видеопрезентации | 0 — 5 | |
| Максимальная сумма баллов | 35 |