---
title: "Приказ СК России от 10.10.2022 N 127"
number: "127"
issuer: "Следственный комитет Российской Федерации"
issued_on: 2022-10-10
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-127-2022-sk-rossii-sledstvennyy"
---
## Приказ СК России от 10.10.2022 N 127
# Приказ СК России от 10.10.2022 N 127
"Об особенностях организации и осуществления методической и научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки научных и научно-педагогических кадров в федеральных государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и находящихся в ведении Следственного комитета Российской Федерации"
(Зарегистрировано в Минюсте России 11.11.2022 N 70923)
> [!IMPORTANT]
> Начало действия документа - 22.11.2022.
Зарегистрировано в Минюсте России 11 ноября 2022 г. N 70923
---
**СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
## ПРИКАЗ
от 10 октября 2022 г. N 127
**ОБ ОСОБЕННОСТЯХ**
**ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ И НАУЧНОЙ**
**(НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ПОДГОТОВКИ**
**НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ФЕДЕРАЛЬНЫХ**
**ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ**
**ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО**
**ОБРАЗОВАНИЯ И НАХОДЯЩИХСЯ В ВЕДЕНИИ СЛЕДСТВЕННОГО**
**КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
В соответствии с [пунктом 4 части 10 статьи 81](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-81#p507) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2021, N 1, ст. 56), [подпунктом "г" пункта 40](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2122-2021#p100109) Положения о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 30 ноября 2021 г. N 2122 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2021, N 49, ст. 8308), руководствуясь [подпунктами 5](https://bukva.ai/docs/ukaz-38#p100056), [14.7 пункта 7](https://bukva.ai/docs/ukaz-38#p100561) Положения о Следственном комитете Российской Федерации, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 14 января 2011 г. N 38 "Вопросы деятельности Следственного комитета Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 4, ст. 572; 2015, N 10, ст. 1510), приказываю:
1. Утвердить прилагаемые [Особенности](#p100010) организации и осуществления методической и научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки научных и научно-педагогических кадров в федеральных государственных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и находящихся в ведении Следственного комитета Российской Федерации.
2. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Председателя Следственного комитета Российской Федерации генерал-лейтенанта юстиции С.Н. Горяйнова.
Председатель
Следственного комитета
Российской Федерации
генерал юстиции
Российской Федерации
**А.И.БАСТРЫКИН**
Утверждены
приказом Следственного комитета
Российской Федерации
от 10 октября 2022 г. N 127
## ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ И НАУЧНОЙ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАХОДЯЩИХСЯ В ВЕДЕНИИ СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
### I. Общие положения
1. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре осуществляется федеральными государственными организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и находящимися в ведении Следственного комитета Российской Федерации (далее - образовательные организации), в рамках реализации программ подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее - программы аспирантуры).
2. Программы аспирантуры разрабатываются и реализуются в образовательных организациях для создания условий аспирантам по осуществлению научной (научно-исследовательской) деятельности в целях подготовки диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук (далее - диссертации) к защите.
3. Учебный план, план научной деятельности программы аспирантуры каждого набора аспирантов, а также вносимые в него изменения подлежат согласованию со Следственным комитетом Российской Федерации (далее - Следственный комитет) не позднее чем за 2 месяца до начала учебного года.
4. При реализации программ аспирантуры образовательные организации могут использовать различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
5. Процесс освоения программ аспирантуры разделяется на курсы.
Дата начала освоения программы аспирантуры определяется образовательной организацией самостоятельно.
6. В целях осуществления заочного обучения в образовательных организациях с аспирантами заочной формы обучения проводятся сессии в виде установочной и семестровых сессий. Сроки и продолжительность проведения сессий определяются календарным учебным графиком.
7. Образовательная организация обеспечивает аспирантов необходимыми учебниками, учебными пособиями и другими учебно-методическими материалами, в том числе электронными.
8. Аспиранты заочной формы обучения осваивают образовательные программы во время сессий, практики и самостоятельной работы и направляются на сессии, в том числе для прохождения практики, итоговой аттестации, путем командирования.
О времени прибытия на сессии, в том числе для прохождения практики, итоговой аттестации, аспиранты заочной формы обучения извещаются образовательной организацией не позднее чем за один месяц до ее начала путем направления вызова в соответствующие следственные органы или учреждения Следственного комитета.
9. Аспиранты, завершающие текущий курс обучения и не имеющие академической задолженности, приказом руководителя образовательной организации (лицом, исполняющим его обязанности) переводятся на следующий курс обучения.
10. Аспирант, полностью выполнивший индивидуальный план работы, в том числе подготовивший диссертацию к защите, допускается к итоговой аттестации.
### II. Особенности организации и осуществления методической деятельности в области подготовки научных и научно-педагогических кадров
11. Методическая деятельность в области подготовки научных и научно-педагогических кадров в образовательных организациях направлена на совершенствование методики, повышение эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий дисциплин (модулей), включенных в программу аспирантуры и (или) направленных на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов.
12. Методическую деятельность в области подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре организует учебно-методическое подразделение образовательной организации совместно с профильными кафедрами и подразделением, ответственным за подготовку научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре.
13. Методическая деятельность в области подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре образовательных организаций включает:
организацию и проведение учебно-методических совещаний, научно-методических семинаров и методических занятий;
рассмотрение методик обучения на заседаниях кафедр и предметно-методических комиссий;
повышение педагогического мастерства научных и педагогических работников (далее - преподаватели);
организацию и проведение контроля учебных занятий;
внедрение в образовательный процесс современных образовательных технологий;
разработку учебно-методических материалов, необходимых для проведения и методического обеспечения всех видов учебных занятий;
изучение, обобщение и распространение опыта педагогической работы.
14. Повышение педагогического мастерства преподавателей осуществляется в ходе проведения методических совещаний, научно-методических семинаров и методических занятий, при рассмотрении методик обучения на заседаниях кафедр и (или) предметно-методических комиссий.
15. В целях совершенствования методики, повышения эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий учебно-методическим подразделением образовательной организации организуется и проводится педагогический контроль.
Педагогический контроль проводится как планово, так и внепланово в порядке, установленном образовательной организацией.
### III. Особенности организации и осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки научных и научно-педагогических кадров
16. Научная (научно-исследовательская) деятельность в области подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре ведется в рамках научной (научно-исследовательской) деятельности образовательной организации.
17. Основной задачей научной (научно-исследовательской) деятельности в области подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре является проведение научных исследований, подготовка и защита по их результатам диссертаций.
В рамках осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности аспирант решает научную задачу, имеющую значение для развития соответствующей отрасли науки.
18. Основными формами научной (научно-исследовательской) деятельности в рамках подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре образовательных организаций является участие аспирантов:
в выполнении научно-исследовательских работ в интересах Следственного комитета;
в разработке учебников, учебных пособий, научных трудов, монографий;
в проведении научно-информационного поиска и подготовке информационно-аналитических материалов;
в подготовке научных статей, докладов, сообщений, рецензий, заключений, отзывов, экспертиз и других документов;
в проведении научных конференций, семинаров, круглых столов, совещаний и творческих дискуссий, конкурсов;
в проведении изобретательской, рационализаторской и патентно-лицензионной работы;
во внедрении результатов научных исследований в образовательную деятельность образовательных организаций.
19. Аспиранты пользуются учебно-материальной и научной базой образовательной организации по месту подготовки. Для проведения научных исследований по утвержденной тематике они могут по согласованию пользоваться учебно-материальной и научной базой других образовательных организаций.
20. Общее руководство научной (научно-исследовательской) деятельностью аспирантов возлагается на проректора образовательной организации, курирующего направление научно-исследовательской деятельности, и осуществляется им через подразделение образовательной организации, ответственное за подготовку научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре, а также иные подразделения образовательной организации.
Указанное подразделение образовательной организации организует и контролирует научную (научно-исследовательскую) деятельность аспирантов, организует участие аспирантов в конференциях, семинарах, круглых столах, иных научных мероприятиях, а также изучение, обобщение и распространение положительного опыта этой работы.
21. Не позднее 3 месяцев с даты начала освоения программы аспирантуры аспиранту назначается научный руководитель, утверждается индивидуальный план работы, включающий индивидуальный план научной деятельности и индивидуальный учебный план (далее - индивидуальный план работы), а также тема диссертации в рамках программы аспирантуры и основных направлений научной (научно-исследовательской) деятельности образовательной организации.
Научный руководитель назначается из числа педагогических и научных работников образовательной организации для непосредственного руководства научной (научно-исследовательской) деятельностью аспирантов.
Количество аспирантов, прикрепляемых к одному научному руководителю, определяется руководителем образовательной организации (лицом, исполняющим его обязанности).
22. Научный руководитель ежегодно отчитывается на заседании кафедры о своей работе по научному руководству аспирантами.
23. Индивидуальный план работы, разработанный аспирантом совместно с научным руководителем, обсуждается на заседании кафедры и утверждается руководителем образовательной организации (лицом, исполняющим его обязанности).
В индивидуальный план научной деятельности включаются план выполнения научного исследования, план подготовки диссертации и публикаций, а также перечень этапов освоения научного компонента программы аспирантуры, распределение указанных этапов и итоговой аттестации аспирантов.
В индивидуальный учебный план включаются перечень этапов освоения образовательного компонента, распределение выбранных из включенных в программу аспирантуры элективных и факультативных учебных дисциплин (модулей) и практики.
Руководители следственных органов и учреждений Следственного комитета обеспечивают необходимые условия и оказывают аспирантам помощь в выполнении индивидуального плана работы.
24. Тема диссертации, выбранная аспирантом в рамках программы аспирантуры и основных направлений научной (научно-исследовательской) деятельности образовательной организации, рассматривается ученым советом образовательной организации и утверждается приказом руководителя образовательной организации (лица, исполняющего его обязанности).
---