Приказ Минобразования РФ от 19.06.1997 № 1252

«О стратегии развития и воспитания личности в системе общего и профессионального образования России»

(вместе с «Положением о Совете по проблемам развития, воспитания и психологической поддержки личности», «Положением о рабочей группе по разработке концепции „Развитие, воспитание и психологическая поддержка личности в системе непрерывного образования Российской Федерации“)»

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 19 июня 1997 г. № 1252

О СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ

1. Образовать при участии Российской академии образования и Российской академии наук Совет по проблемам развития, воспитания и психологической поддержки личности (далее — Совет) и рабочую группу по разработке концепции «Развитие, воспитание и психологическая поддержка личности в системе непрерывного образования Российской Федерации».

2. Утвердить Положения о Совете (Приложение 1), рабочей группе (Приложение 2) и ее состав (Приложение 3).

3. Назначить председателем Совета Петровского Артура Владимировича — президента Российской академии образования, члена коллегии Минобразования России.

4. Председателю Совета А.В. Петровскому:

4.1 Сформировать состав Совета и представить на утверждение.

4.2. Обеспечить разработку концепции «Развитие, воспитание и психологическая поддержка личности в системе непрерывного образования Российской Федерации».

5. Управлению гуманитарного образования и развития личности (Серикову В.В.):

5.1. Совместно с Управлением учебных заведений высшего профессионального образования (Новиковым Ю.А.), Управлением образовательных стандартов и программ (Шестаковым Г.К.), Управлением учебных заведений среднего профессионального образования (Анисимовым П.Ф.), Управлением общего среднего образования (Леонтьевой М.Р.), Управлением учебных заведений начального профессионального образования (Бутко Е.Я.), Управлением реабилитационной работы и специального образования (Шиловым Д.С.), Управлением социального развития и материально-технического обеспечения (Корольковым В.Т.), Управлением финансирования научных исследований и инноваций (Шленовым Ю.В.), отделом дополнительного образования (Брудновым А.К.), отделом дошкольного образования (Стеркиной Р.Б.) организовать разработку научно-исследовательской программы «Образовательный процесс: обеспечение целостности и усиление его воспитательных функций».

5.2. Совместно с вышеперечисленными управлениями и отделами, а также с Управлением обеспечения Федеральной программы «Развитие образования в России» и региональной политики (Зуевым В.М.) представить предложения:

по обеспечению воспитательно-психологической направленности Федеральной программы «Развитие образования в России»;

по оптимизации требований государственного образовательного стандарта к содержанию и уровню нравственно-этической и психологической подготовки личности в системе общего и профессионального образования;

по усилению ориентации содержания учебных программ и учебно — методических пособий, комплектов учебников на гуманистических ценностях культуры;

по созданию условий для расширения деятельности в образовательных учреждениях детских, юношеских и молодежных самодеятельных объединений и организаций, обеспечивающих саморазвитие личности в учебе, общественно полезном труде, научном и художественном творчестве, физической культуре и спорте, полноценном досуге и ориентированных на становление высоких нравственных качеств гражданина России.

5.3. Провести во втором полугодии 1997 г. совместно с Управлением учебных заведений высшего профессионального образования, Управлением учебных заведений среднего профессионального образования, Управлением начального профессионального образования, Управлением общего среднего образования, Управлением реабилитационной работы и специального образования, Управлением образовательных стандартов и программ, отделом дополнительного образования и заинтересованными министерствами и ведомствами, общественными объединениями и организациями всероссийскую научно-практическую конференцию по проблемам воспитания в системе общего и профессионального образования.

6. Отделу дополнительного образования (Бруднову А.К.):

6.1. Организовать в 1997 — 1998 гг. конкурс авторских проектов воспитательных систем общеобразовательных учреждений.

6.2. Подготовить к изданию в 1998 г. сборник региональных и национальных концепций и программ воспитания юных россиян.

6.3. Провести всероссийскую научно-практическую конференцию «Проблемы становления и развития образовательной системы учреждений дополнительного образования детей».

7. Центру социологических исследований (Харчевой В.Г.) провести исследование по выявлению ценностных ориентаций обучающихся и воспитанников образовательных учреждений общего и профессионального образования.

8. Управлению финансирования научных исследований и инноваций (Шленову Ю.В.) рассмотреть вопрос о выделении средств для проведения работ, указанных в п. 7 настоящего Приказа.

9. Руководителям НИИ ВО (Савельеву А.Я.), Института развития профессионального образования (Смирнову И.П.), Института общего образования (Кривошееву В.Ф.), Научно-методического центра среднего профессионального образования (Щепотину А.Ф.) на основе обобщения реального опыта работы образовательных учреждений:

9.1. Подготовить совместный доклад о состоянии и проблемах воспитания в системе общего и профессионального образования.

9.2. Обеспечить ознакомление педагогической общественности с основными положениями и выводами доклада.

9.3. Предусмотреть организационно-методическое обеспечение долговременных исследований проблем развития, воспитания и психологической поддержки личности в системе общего и профессионального образования.

10. Информационно-аналитическому отделу по связям с прессой и общественностью (Кузякину А.П.):

10.1. Обеспечить организацию на телевидении циклов передач, посвященных воспитанию детей, подростков и учащейся молодежи.

10.2. Организовать проведение в средствах массовой информации дискуссии по проблемам воспитания и ценностных ориентаций подрастающего поколения.

10.3. В целях возрождения традиции представить предложения по воссозданию в 1997 г. «Вестника для воспитания» на базе журнала «Воспитание школьников».

11. Управлению гуманитарного образования и развития личности (Серикову В.В.), Управлению международного сотрудничества (Бацыну В.К.) подготовить проект Программы «Гражданское воспитание личности — путь ускорения демократических реформ в России» для внесения его в ЮНЕСКО.

12. Государственным органам управления образованием субъектов Российской Федерации, руководителям образовательных учреждений различных типов, видов и категорий системы общего и профессионального образования представить во предложения для разработки концепции «Развитие, воспитание и психологическая поддержка личности в системе непрерывного образования Российской Федерации».

13. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя министра А.Г. Асмолова.

ПОЛОЖЕНИЕ О СОВЕТЕ ПО ПРОБЛЕМАМ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ЛИЧНОСТИ

1. Совет по проблемам развития, воспитания и психологической поддержки личности (далее — Совет) создается приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации для рассмотрения вопросов и подготовки предложений, касающихся реализации государственной политики в сфере образования, направленной на обеспечение гуманистического характера образования, свободного развития личности, воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, адаптации образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников.

2. Состав Совета утверждается приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.

3. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ, другими законодательными актами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, приказами и решениями коллегии Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, настоящим Положением.

4. Основными направлениями деятельности Совета являются:

разработка предложений и рекомендаций в области развития, воспитания и психологической поддержки личности;

участие в разработке и совершенствовании концепции развития, воспитания и психологической поддержки личности обучающихся и воспитанников;

выработка предложений по реализации общих требований к содержанию общего и профессионального образования в части его ориентации на обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, формирования у обучающихся современной картины мира, воспитания человека и гражданина;

анализ состояния работы по обеспечению психологической поддержки личности в образовательной системе России;

содействие проведению общественных дискуссий в средствах массовой информации и других мероприятий по вопросам, относящимся к компетенции Совета;

содействие достижению общественного согласия относительно цели и ценностей воспитания в условиях осуществления политических и социально-экономических реформ;

инициирование общественной экспертизы учебников и учебно — методических пособий по вопросам, относящимся к компетенции Совета;

участие в общественной экспертизе нормативных документов по вопросам, относящимся к компетенции Совета;

организация работы по изучению и обобщению отечественного и зарубежного опыта образовательных учреждений и развитие международного сотрудничества в области воспитания и психологической поддержки личности;

выработка рекомендаций по совершенствованию подготовки кадров в области воспитания и психологической поддержки личности.

5. Совет для осуществления возложенных на него задач имеет право:

принимать участие в рассмотрении на коллегии Минобразования России вопросов развития, воспитания и психологической поддержки;

запрашивать и получать от подведомственных Минобразованию России научно-исследовательских учреждений соответствующие информационно-справочные материалы.

6. Решения Совета принимаются открытым голосованием, большинством не менее двух третей голосов от списочного состава и имеют рекомендательный характер.

7. Заседания Совета проводятся не реже двух раз в год.

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧЕЙ ГРУППЕ ПО РАЗРАБОТКЕ КОНЦЕПЦИИ «РАЗВИТИЕ, ВОСПИТАНИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ЛИЧНОСТИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

1. Рабочая группа по разработке концепции «Развитие, воспитание и психологическая поддержка личности в системе непрерывного образования Российской Федерации» (далее — рабочая группа) создается приказом Минобразования Российской Федерации.

2. Состав рабочей группы утверждается приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.

3. Рабочая группа для осуществления возложенной на нее задачи имеет право:

запрашивать и получать в установленном порядке от соответствующих структурных подразделений Минобразования России, подведомственных Минобразованию России образовательных и научно — исследовательских учреждений информационно-справочные материалы по вопросам развития, воспитания и психологической поддержки личности;

привлекать в установленном порядке по согласованию с руководством Минобразования России ученых и специалистов научных и образовательных учреждений для проведения экспертизы проектов концепции;

организовывать по согласованию с Информационно-аналитическим отделом по связям с прессой и общественностью широкое обсуждение проектов Концепции;

выносить проект Концепции на обсуждение Совета.

1. <a id="p100071"></a>Байденко В.И.    - заместитель начальника Управления

(руководитель) гуманитарного образования и развития

личности Минобразования России

2. <a id="p100074"></a>Бабочкин П.И.    - заместитель директора Научно -

исследовательского центра при

Институте молодежи (по согласованию)

3. <a id="p100077"></a>Березина В.А.    - заместитель начальника отдела

дополнительного образования

Минобразования России

4. <a id="p100080"></a>Быховская И.М.   - заведующая кафедрой Российской

государственной академии физической

культуры, профессор д.ф.н.

(по согласованию)

5. <a id="p100084"></a>Грущак С.В.      - заместитель председателя Комитета

Государственной Думы по делам женщин,

семьи и молодежи (по согласованию)

6. <a id="p100087"></a>Козлова О.Н.     - заместитель заведующего кафедрой

«МАТИ» — Российского государственного

технологического университета, д.с.н.,

профессор

7. <a id="p100091"></a>Магун В.С.       - ведущий научный сотрудник Института

социологии РАН, к. психол. н.

(по согласованию)

8. <a id="p100094"></a>Немировский М.Б. - директор Межвузовского центра внеучебной

работы Пермского государственного

технического университета

9. <a id="p100097"></a>Николаев М.Е.    - директор Федерального информационного

центра молодежных социальных программ

(по согласованию)

10. <a id="p100100"></a>Петрова Т.Э.    - начальник отдела воспитания и

психологической поддержки Управления

гуманитарного образования и развития

личности Минобразования России

11. <a id="p100104"></a>Путилин В.А.    - ведущий научный сотрудник РАО, д.п.н.,

профессор (по согласованию)

12. <a id="p100106"></a>Родионова Е.Л.  - зав. сектором воспитательной работы

департамента образования и науки

администрации Нижегородской области

13. <a id="p100109"></a>Шахина Н.А.     - заместитель начальника отдела

по взаимодействию с неправительственными

организациями Госкомитета по делам

молодежи России (по согласованию)

14. <a id="p100113"></a>Шахова Р.Ф.     - заведующая лабораторией социально -

психологической службы Научно -

методического центра Юго-Восточного

округа г. Москвы, к.ф.н.

---