---
title: "Приказ Минобрнауки России от 24.02.2015 N 121"
number: "121"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2015-02-24
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-121-2015-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки России от 24.02.2015 N 121

# Приказ Минобрнауки России от 24.02.2015 N 121

"Об утверждении примерной дополнительной профессиональной программы повышения квалификации для работников органов опеки и попечительства"

(Зарегистрировано в Минюсте России 21.05.2015 N 37361)




<a id="p100001"></a>Зарегистрировано в Минюсте России 21 мая 2015 г. N 37361

---


<a id="p100002"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


###### <a id="p100003"></a>ПРИКАЗ

от 24 февраля 2015 г. N 121

<a id="p100004"></a>**ОБ УТВЕРЖДЕНИИ**

<div align="center">

**ПРИМЕРНОЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ**<br>
**ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ ОПЕКИ**<br>
**И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА**

</div>


<a id="p100005"></a>В соответствии с [частью 5 статьи 6](https://bukva.ai/docs/zakon-48-fz-2008/statya-6#p3) Федерального закона от 24 апреля 2008 г. N 48-ФЗ "Об опеке и попечительстве" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 17, ст. 1755; 2009, N 29, ст. 3615; 2011, N 27, ст. 3880; 2013, N 27, ст. 3459, ст. 3477; 2014, N 19, ст. 2323) и [подпунктом 5.2.73(7)](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-884-2018#p100063) Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776), приказываю:
<a id="p100006"></a>Утвердить прилагаемую примерную дополнительную профессиональную [программу](#p100010) повышения квалификации для работников органов опеки и попечительства.

<div align="center">

<a id="p100007"></a>Министр<br>
**Д.В.ЛИВАНОВ**

</div>






<div align="center">

<a id="p100008"></a>Приложение

<a id="p100009"></a>Утверждена<br>
приказом Министерства образования<br>
и науки Российской Федерации<br>
от 24 февраля 2015 г. N 121

<a id="p100010"></a>**ПРИМЕРНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА**<br>
**ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ДЛЯ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ ОПЕКИ**<br>
**И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА**

1. <a id="p100011"></a>Настоящая примерная дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для работников органов опеки и попечительства (далее - программа) служит основой для разработки и утверждения организациями, реализующими в соответствии с законодательством Российской Федерации дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, программ повышения квалификации работников органов опеки и попечительства, осуществляющих содействие обеспечению и защите прав и законных интересов детей, их социальных и иных государственных гарантий (далее - слушатели).<br>
2. <a id="p100012"></a>Примерный срок освоения программы - 72 академических часа.<br>
3. <a id="p100013"></a>Программа включает в себя:<br>
- <a id="p100014"></a>цель программы;<br>
- <a id="p100015"></a>планируемые результаты обучения;<br>
- <a id="p100016"></a>примерный учебный план программы;<br>
- <a id="p100017"></a>примерную рабочую программу учебных предметов;<br>
- <a id="p100018"></a>организационно-педагогические условия реализации программы;<br>
- <a id="p100019"></a>формы аттестации.<br>
4. <a id="p100020"></a>Цель программы заключается в совершенствовании (или) получении новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышении профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.<br>
5. <a id="p100021"></a>В результате освоения программы у слушателя совершенствуются следующие общепрофессиональные компетенции (ОПК) и профессиональные компетенции (ПК):

</div>



<table>
<colgroup><col width="10%"><col width="5%"><col width="84%"></colgroup>
<tr><td colspan="2"><a id="p100022"></a>N и вид компетенции</td><td><a id="p100023"></a>Наименование компетенции</td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100024"></a>Общепрофессиональные компетенции (ОПК)</td></tr>
<tr><td><a id="p100025"></a>ОПК-1</td><td colspan="2"><a id="p100026"></a>Способность и готовность применять на практике общепризнанные нормы и принципы международного права, международные и национальные программные документы, нормативные правовые акты в области защиты прав и интересов несовершеннолетних, законодательство Российской Федерации, и содействовать в реализации таких прав; выявлять коллизии, определять правильные варианты разрешения правовых коллизий для разрешения конкретной практической ситуации.</td></tr>
<tr><td><a id="p100027"></a>ОПК-2</td><td colspan="2"><a id="p100028"></a>Способность и готовность к осознанию социальной значимости своей профессиональной деятельности, добросовестному исполнению профессиональных обязанностей, соблюдению принципов этики, морали и нравственности, проявлению нетерпимости к коррупционному поведению, уважительному отношению к праву и закону.</td></tr>
<tr><td><a id="p100029"></a>ОПК-3</td><td colspan="2"><a id="p100030"></a>Способность и готовность к самостоятельному обучению новым методам работы, к совершенствованию направлений своей профессиональной деятельности, развитию своего интеллектуального и общекультурного уровня.</td></tr>
<tr><td><a id="p100031"></a>ОПК-4</td><td colspan="2"><a id="p100032"></a>Способность и готовность анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и учитывать их в своей практике.</td></tr>
<tr><td><a id="p100033"></a>ОПК-5</td><td colspan="2"><a id="p100034"></a>Способность и готовность к компетентному использованию на практике приобретенных умений и навыков в организации направлений своей работы и в управлении коллективом, людьми.</td></tr>
<tr><td></td><td colspan="2"><a id="p100035"></a>Профессиональные компетенции (ПК)</td></tr>
<tr><td><a id="p100036"></a>ПК-1</td><td colspan="2"><a id="p100037"></a>Способность и готовность разрабатывать локальные и индивидуальные правовые акты по направлениям своей деятельности, планы по защите прав и интересов ребенка.</td></tr>
<tr><td><a id="p100038"></a>ПК-2</td><td colspan="2"><a id="p100039"></a>Способность и готовность к выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних.</td></tr>
<tr><td><a id="p100040"></a>ПК-3</td><td colspan="2"><a id="p100041"></a>Способность и готовность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности по направлениям работы органов опеки и попечительства, осуществлению и защите прав несовершеннолетних, контролю за деятельностью законных представителей несовершеннолетних.</td></tr>
<tr><td><a id="p100042"></a>ПК-4</td><td colspan="2"><a id="p100043"></a>Способность и готовность принимать оптимальные управленческие и организационные решения по профилю деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100044"></a>ПК-5</td><td colspan="2"><a id="p100045"></a>Способность и готовность квалифицированно проводить различные виды мониторингов, включая правовой мониторинг, мониторинг соблюдения прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, эффективности работы органа опеки и попечительства; формировать базы данных мониторингов, различных категорий детей, взрослых и семей.</td></tr>
<tr><td><a id="p100046"></a>ПК-6</td><td colspan="2"><a id="p100047"></a>Способность и готовность организовывать и проводить исследования и обобщения актуальных проблем по направлениям своей деятельности; выявлять и анализировать региональный опыт, вырабатывать рекомендации и предложения по совершенствованию работы.</td></tr>
<tr><td><a id="p100048"></a>ПК-7</td><td colspan="2"><a id="p100049"></a>Способность и готовность эффективно осуществлять правовое воспитание детей и взрослых.</td></tr>
<tr><td><a id="p100050"></a>ПК-8</td><td colspan="2"><a id="p100051"></a>Способность и готовность к урегулированию конфликтных ситуаций, досудебному разрешению спорных ситуаций, использованию технологий медиации в своей деятельности.</td></tr>
<tr><td><a id="p100052"></a>ПК-9</td><td colspan="2"><a id="p100053"></a>Способность и готовность общаться с разными категориями граждан.</td></tr>
<tr><td><a id="p100054"></a>ПК-10</td><td colspan="2"><a id="p100055"></a>Способность и готовность общаться с детьми разных возрастных групп, выявлять их мнение по вопросам, затрагивающим их жизнь.</td></tr>
<tr><td><a id="p100056"></a>ПК-11</td><td colspan="2"><a id="p100057"></a>Способность и готовность к обеспечению и защите права ребенка жить и воспитываться в семье, на общение с родителями и другими родственниками.</td></tr>
<tr><td><a id="p100058"></a>ПК-12</td><td colspan="2"><a id="p100059"></a>Способность и готовность к обеспечению и защите личных неимущественных прав несовершеннолетних.</td></tr>
<tr><td><a id="p100060"></a>ПК-13</td><td colspan="2"><a id="p100061"></a>Способность и готовность к обеспечению и защите имущественных прав несовершеннолетних.</td></tr>
<tr><td><a id="p100062"></a>ПК-14</td><td colspan="2"><a id="p100063"></a>Способность и готовность к выявлению и учету детей, нуждающихся в помощи государства, обеспечению защиты их прав и интересов.</td></tr>
<tr><td><a id="p100064"></a>ПК-15</td><td colspan="2"><a id="p100065"></a>Применять законодательные и иные нормативные правовые акты при подготовке конкретных документов: разрешений; согласий по одобрению сделок; заявлений; справок по учету и выявлению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; по формированию списков на предоставление жилья; претензий и исков; различного рода запросов.</td></tr>
<tr><td><a id="p100066"></a>ПК-16</td><td colspan="2"><a id="p100067"></a>Способность и готовность к оказанию помощи семьям, имеющим детей, находящимся в трудной жизненной ситуации.</td></tr>
<tr><td><a id="p100068"></a>ПК-17</td><td colspan="2"><a id="p100069"></a>Способность и готовность к подготовке материалов для принятия решения по определению формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства.</td></tr>
<tr><td><a id="p100070"></a>ПК-18</td><td colspan="2"><a id="p100071"></a>Способность и готовность проводить контрольные мероприятия за исполнением своих обязанностей законными представителями несовершеннолетних.</td></tr>
<tr><td><a id="p100072"></a>ПК-19</td><td colspan="2"><a id="p100073"></a>Способность и готовность определять виды помощи и перечень услуг, которые необходимо оказать ребенку и семье для восстановления нарушенных детско-родительских отношений, социальных связей и привязанностей, восстановления и защиты прав и интересов несовершеннолетних.</td></tr>
<tr><td><a id="p100074"></a>ПК-20</td><td colspan="2"><a id="p100075"></a>Способность и готовность к групповому и индивидуальному юридическому, социально-психологическому консультированию законных представителей несовершеннолетних, самих несовершеннолетних в вопросах осуществления и защиты прав детей, исполнения обязанностей законных представителей.</td></tr>
<tr><td><a id="p100076"></a>ПК-21</td><td colspan="2"><a id="p100077"></a>Способность и готовность к приоритетному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан.</td></tr>
<tr><td><a id="p100078"></a>ПК-22</td><td colspan="2"><a id="p100079"></a>Способность и готовность к защите прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных на воспитание в семьи граждан.</td></tr>
<tr><td><a id="p100080"></a>ПК-23</td><td colspan="2"><a id="p100081"></a>Способность и готовность оказывать содействие семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.</td></tr>
<tr><td><a id="p100082"></a>ПК-24</td><td colspan="2"><a id="p100083"></a>Способность и готовность к защите прав и интересов детей, помещенных под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.</td></tr>
<tr><td><a id="p100084"></a>ПК-25</td><td colspan="2"><a id="p100085"></a>Способность и готовность к применению на практике знаний в области психологии развития, социальной психологии, медицины, социальной педагогики.</td></tr>
<tr><td><a id="p100086"></a>ПК-26</td><td colspan="2"><a id="p100087"></a>Способность и готовность к защите прав и интересов выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа.</td></tr>
<tr><td><a id="p100088"></a>ПК-27</td><td colspan="2"><a id="p100089"></a>Способность и готовность к предотвращению нарушений, обеспечению и защите прав и законных интересов детей, их социальных и иных государственных гарантий, включая права, законные интересы и гарантии, установленные в международных договорах и соглашениях с участием Российской Федерации, надзору за деятельностью опекунов и попечителей.</td></tr>
</table>


6. <a id="p100090"></a>По завершении обучения слушатель должен знать:
<a id="p100091"></a>6.1. Нормы международного права, законодательство Российской Федерации в сфере обеспечения и защиты прав и законных интересов детей, профилактики социального сиротства, семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
<a id="p100092"></a>6.2. приоритеты государственной политики в сфере защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, развития семейных форм их устройства, организации деятельности, в том числе реформирования и реструктуризации системы организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
<a id="p100093"></a>6.3. формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства; основы возрастной психологии, психологии общения, социальной психологии;
<a id="p100094"></a>6.4. причины, признаки, критерии детского и семейного неблагополучия;
<a id="p100095"></a>6.5. психологию девиантного и делинквентного поведения (алкоголизации, наркомании, конфликта с законом, жестокости, агрессии и других форм девиантного и делинквентного поведения);
<a id="p100096"></a>6.6. основы психологии депривации, привязанности; особенности воспитания и развития детей в условиях институционализации;
<a id="p100097"></a>6.7. основы конфликтологии и технологии разрешения конфликтов (медиации);
<a id="p100098"></a>6.8. основы педагогики, воспитания;
<a id="p100099"></a>6.9. педагогику и психологию детско-родительских отношений;
<a id="p100100"></a>6.10. социально-психологические особенности развития выпускников и лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
<a id="p100101"></a>6.11. основы и особенности социализации и адаптации выпускников различных категорий в постинтернатный период;
<a id="p100102"></a>6.12. основные медицинские термины и понятия (понимать последствия заболеваний для развития ребенка, влияние наследственных и генетических факторов на состояние здоровья и развития ребенка, последствия жестокого обращения и насилия);
<a id="p100103"></a>6.13. инфраструктуру социальной защиты детства;
<a id="p100104"></a>6.14. принципы организации профессионального сопровождения семей;
<a id="p100105"></a>6.15. инфраструктуру помощи и поддержки семей, услуги, предоставляемые семьям различными организациями;
<a id="p100106"></a>6.16. специфику работы социозащитных учреждений, реабилитационной работы; технологии и методы работы с неблагополучными семьями;
<a id="p100107"></a>6.17. основания для признания ребенка нуждающимся в помощи государства и оставшимся без попечения родителей;
<a id="p100108"></a>6.18. порядок устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, виды деятельности (услуг), осуществляемые этими организациями, порядок обследования ребенка, основания принятия решения по устройству детей, оставшихся без попечения родителей, в зависимости от видов деятельности (услуг), осуществляемых организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, требования к условиям пребывания в указанных организациях; требования к проведению проверок условий жизни подопечного и оформлению их результатов;
<a id="p100109"></a>6.19. основы работы государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей;
<a id="p100110"></a>6.20. методы проведения социологических опросов;
<a id="p100111"></a>6.21. основы экономического регулирования социальной сферы (порядок осуществления социальных выплат детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, особенности проверки документов на возмещение денежных средств, начисление выплат материальной помощи и другие формы экономического регулирования социальной сферы);
<a id="p100112"></a>6.22. формы материальной и нематериальной поддержки граждан, принявших на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
<a id="p100113"></a>6.23. стандарты оформления документации, деловых бумаг, запросов, в том числе в электронном виде, правила их хранения;
<a id="p100114"></a>6.24. требования к ведению личного дела подопечного;
<a id="p100115"></a>6.25. основы знаний в области сбора, обработки и анализа статистической информации;

<div align="center">

<a id="p100116"></a>6.26. судебное делопроизводство;<br>
<a id="p100117"></a>6.27. права и обязанности родителей и детей; основания отнесения детей и семей к категориям "находящийся в трудной жизненной ситуации" и "находящийся в социально опасном положении";<br>
<a id="p100118"></a>6.28. основания (показатели и критерии) для немедленного отобрания ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится, при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью;<br>
<a id="p100119"></a>6.29. правовые основания ограничения родителей в родительских правах и лишения родительских прав;<br>
<a id="p100120"></a>6.30. структуру и ведение журнала первичного учета детей, оставшихся без попечения родителей;<br>
<a id="p100121"></a>6.31. принципы и условия обработки персональных данных;<br>
<a id="p100122"></a>6.32. формы работы со средствами массовой коммуникации по информированию граждан о возможности стать опекунами или попечителями либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством формах, а также о детях, оставшихся без попечения родителей (производная информация), в том числе через официальные сайты органов опеки и попечительства в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет";

</div>

<a id="p100123"></a>6.33. правила подбора, учета и подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах;
<a id="p100124"></a>6.34. требования к содержанию программы подготовки кандидатов в замещающие родители и организации ее проведения;
<a id="p100125"></a>6.35. правила осуществления отдельных полномочий органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан образовательными организациями, медицинскими организациями, организациями, оказывающими социальные услуги, иными организациями, в том числе организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

<div align="center">

<a id="p100126"></a>6.36. правила заключения договора об осуществлении опеки или попечительства в отношении несовершеннолетнего подопечного;<br>
<a id="p100127"></a>6.37. правила создания приемной семьи и осуществления контроля за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье;<br>
<a id="p100128"></a>6.38. правила осуществления органами опеки и попечительства проверки условий жизни несовершеннолетних подопечных, соблюдения опекунами или попечителями прав и законных интересов несовершеннолетних подопечных, обеспечения сохранности их имущества, а также выполнения опекунами или попечителями требований к осуществлению своих прав и исполнению своих обязанностей;

</div>

<a id="p100129"></a>6.39. правила передачи детей на усыновление (удочерение) и осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей на территории Российской Федерации;
<a id="p100130"></a>6.40. правила постановки на учет консульскими учреждениями Российской Федерации детей, являющихся гражданами Российской Федерации и усыновленных иностранными гражданами или лицами без гражданства;
<a id="p100131"></a>6.41. форму отчета опекуна или попечителя о хранении, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и об управлении таким имуществом;
<a id="p100132"></a>6.42. особенности осуществления и защиты жилищных прав несовершеннолетних граждан; принципы, содержание и меры социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из их числа.
7. <a id="p100133"></a>По завершении обучения слушатель должен уметь:
<a id="p100134"></a>7.1. анализировать законодательство и применять на практике нормативные правовые акты;

<div align="center">

<a id="p100135"></a>7.2. анализировать получаемую информацию и осуществлять ее первичную статистическую обработку;<br>
<a id="p100136"></a>7.3. анализировать и прогнозировать последствия принимаемых решений;<br>
<a id="p100137"></a>7.4. организовывать и проводить мониторинговые исследования;

</div>

<a id="p100138"></a>7.5. описывать конкретные практические случаи;
<a id="p100139"></a>7.6. представлять интересы несовершеннолетнего;
<a id="p100140"></a>7.7. общаться с разными категориями граждан, с детьми разных возрастных групп;

<div align="center">

<a id="p100141"></a>7.8. устанавливать доверительные отношения с лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;<br>
<a id="p100142"></a>7.9. разрешать конфликты, содействовать их разрешению;<br>
<a id="p100143"></a>7.10. применять навыки консультирования и знания в области медиации;

</div>

<a id="p100144"></a>7.11. консультировать родителей по различным вопросам функционирования семей, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
<a id="p100145"></a>7.12. проводить обследование условий жизни (в том числе жилых помещений) детей разных возрастных групп;
<a id="p100146"></a>7.13. оценивать потребности ребенка, условия, необходимые для его развития и воспитания;

<div align="center">

<a id="p100147"></a>7.14. оценивать ситуации с точки зрения благополучия ребенка;<br>
<a id="p100148"></a>7.15. выявлять проблемы, возникающие в семье, и способствовать их разрешению;<br>
<a id="p100149"></a>7.16. организовывать и проводить проверки организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

</div>

<a id="p100150"></a>7.17. проверять соблюдение прав и законных интересов воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
<a id="p100151"></a>7.18. проводить оценку уровня содержания, развития, воспитания и образования подопечного в динамике, привлекать профильных специалистов;
<a id="p100152"></a>7.19. выявлять признаки и определять последствия жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетних, в том числе вовлечения детей в порнографию, проституцию, и других форм жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетних;
<a id="p100153"></a>7.20. выявлять признаки пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей;
<a id="p100154"></a>7.21. планировать работу и осуществлять самоконтроль за ее выполнением;
<a id="p100155"></a>7.22. взаимодействовать с органами исполнительной власти, организациями, специалистами;

<div align="center">

<a id="p100156"></a>7.23. работать в межведомственной команде;<br>
<a id="p100157"></a>7.24. обладать навыками делового общения, публичного выступления;<br>
<a id="p100158"></a>7.25. вести деловые переговоры;<br>
<a id="p100159"></a>7.26. владеть современными технологиями работы с информацией, базами данных и иными информационными системами (программы Word, Excel, почтовые и информационно-поисковые системы и другие программные средства);<br>
<a id="p100160"></a>7.27. составлять и выполнять административные регламенты предоставления услуг;

</div>

<a id="p100161"></a>7.28. составлять договоры в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации;
<a id="p100162"></a>7.29. составлять запросы, акты проверок, планы по защите прав несовершеннолетнего, проекты распорядительных документов, правовых актов;
<a id="p100163"></a>7.30. составлять служебные документы аналитического, делового и справочно-информационного характера и работать с ними;

<div align="center">

<a id="p100164"></a>7.31. формировать личное дело подопечного, вести и хранить его;<br>
<a id="p100165"></a>7.32. вести учет выпускников, в том числе электронный;<br>
<a id="p100166"></a>7.33. вести документацию и электронный документооборот;

</div>

<a id="p100167"></a>7.34. владеть русским языком, грамотно выражать свои мысли, грамотно писать.
8. <a id="p100168"></a>Примерный учебный план программы определяет перечень учебных предметов, наименований их разделов, трудоемкость, последовательность, виды учебных занятий и учебных работ (лекции, практические, семинарские занятия, формы аттестации.


<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="46%"><col width="8%"><col width="11%"><col width="11%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100169"></a>Код</td><td rowspan="2"><a id="p100170"></a>Наименование учебных предметов, их разделов</td><td rowspan="2"><a id="p100171"></a>Всего часов</td><td colspan="2"><a id="p100172"></a>В том числе</td><td rowspan="2"><a id="p100173"></a>Форма контроля</td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>лекции</td><td><a id="p100175"></a>ПЗ, СЗ <a href="#p100284">&lt;1&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100176"></a>1</td><td><a id="p100177"></a>Правовое регулирование деятельности органов опеки и попечительства в Российской Федерации</td><td><a id="p100178"></a>12</td><td><a id="p100179"></a>6</td><td><a id="p100180"></a>6</td><td><a id="p100181"></a>Текущий контроль (тестовый контроль)</td></tr>
<tr><td><a id="p100182"></a>1.1</td><td><a id="p100183"></a>Нормы международного права и национальное законодательство в сфере защиты прав и интересов несовершеннолетних</td><td><a id="p100184"></a>6</td><td><a id="p100185"></a>4</td><td><a id="p100186"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100187"></a>1.2</td><td><a id="p100188"></a>Профессиональные требования к деятельности специалистов органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних</td><td><a id="p100189"></a>6</td><td><a id="p100190"></a>2</td><td><a id="p100191"></a>4</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>2.</td><td><a id="p100193"></a>Обеспечение и защита прав и интересов несовершеннолетних</td><td><a id="p100194"></a>16</td><td><a id="p100195"></a>8</td><td><a id="p100196"></a>8</td><td><a id="p100197"></a>Текущий контроль (тестовый контроль)</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>2.1</td><td><a id="p100199"></a>Обеспечение и защита права ребенка жить и воспитываться в семье, на общение с родителями и другими родственниками</td><td><a id="p100200"></a>4</td><td><a id="p100201"></a>2</td><td><a id="p100202"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>2.2</td><td><a id="p100204"></a>Обеспечение и защита личных неимущественных прав несовершеннолетних. Оказание содействия защите личных неимущественных прав ребенка, помещенного под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.</td><td><a id="p100205"></a>4</td><td><a id="p100206"></a>2</td><td><a id="p100207"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100208"></a>2.3</td><td><a id="p100209"></a>Обеспечение и защита имущественных прав несовершеннолетних</td><td><a id="p100210"></a>8</td><td><a id="p100211"></a>4</td><td><a id="p100212"></a>4</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100213"></a>3.</td><td><a id="p100214"></a>Выявление детей, нуждающихся в помощи государства, содействие оказанию помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации</td><td><a id="p100215"></a>12</td><td><a id="p100216"></a>6</td><td><a id="p100217"></a>6</td><td><a id="p100218"></a>Текущий контроль (тестовый контроль)</td></tr>
<tr><td><a id="p100219"></a>3.1</td><td><a id="p100220"></a>Выявление и учет детей, нуждающихся в помощи государства, обеспечение защиты их прав и интересов</td><td><a id="p100221"></a>4</td><td><a id="p100222"></a>2</td><td><a id="p100223"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>3.2</td><td><a id="p100225"></a>Подготовка материалов для принятия решения по определению формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства</td><td><a id="p100226"></a>4</td><td><a id="p100227"></a>2</td><td><a id="p100228"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>3.3</td><td><a id="p100230"></a>Содействие оказанию помощи семьям, имеющим детей, находящимся в трудной жизненной ситуации</td><td><a id="p100231"></a>4</td><td><a id="p100232"></a>2</td><td><a id="p100233"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>4.</td><td><a id="p100235"></a>Защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа</td><td><a id="p100236"></a>30</td><td><a id="p100237"></a>14</td><td><a id="p100238"></a>16</td><td><a id="p100239"></a>Текущий контроль (тестовый контроль)</td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>4.1</td><td><a id="p100241"></a>Ведение учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей</td><td><a id="p100242"></a>4</td><td><a id="p100243"></a>2</td><td><a id="p100244"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100245"></a>4.2</td><td><a id="p100246"></a>Организация и ведение работы с лицами, желающими усыновить ребенка, стать опекунами или попечителями.</td><td><a id="p100247"></a>4</td><td><a id="p100248"></a>2</td><td><a id="p100249"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>4.3</td><td><a id="p100251"></a>Устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан</td><td><a id="p100252"></a>6</td><td><a id="p100253"></a>2</td><td><a id="p100254"></a>4</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>4.4</td><td><a id="p100256"></a>Защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных на воспитание в семьи граждан.</td><td><a id="p100257"></a>4</td><td><a id="p100258"></a>2</td><td><a id="p100259"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>4.5</td><td><a id="p100261"></a>Оказание содействия семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей</td><td><a id="p100262"></a>4</td><td><a id="p100263"></a>2</td><td><a id="p100264"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100265"></a>4.6</td><td><a id="p100266"></a>Защита прав и интересов детей, помещенных под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.</td><td><a id="p100267"></a>4</td><td><a id="p100268"></a>2</td><td><a id="p100269"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100270"></a>4.7</td><td><a id="p100271"></a>Содействие защите прав лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей</td><td><a id="p100272"></a>4</td><td><a id="p100273"></a>2</td><td><a id="p100274"></a>2</td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100275"></a>Итоговая аттестация</td><td><a id="p100276"></a>2</td><td></td><td><a id="p100277"></a>2</td><td><a id="p100278"></a>тестирование, решение практических задач (кейсов)</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100279"></a>Всего</td><td><a id="p100280"></a>72</td><td><a id="p100281"></a>34</td><td><a id="p100282"></a>38</td><td></td></tr>
</table>



<a id="p100283"></a>

---

<a id="p100284"></a><1> ПЗ - практические занятия, СЗ - семинарские занятия.

9. <a id="p100285"></a>Организацией, реализующей дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, могут быть внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного примерным учебным планом программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов, с учетом уровня базисных знаний и (или) актуальности задач подготовки слушателей.
10. <a id="p100286"></a>Примерная рабочая программа учебных предметов включает в себя наименование тем, элементов и подэлементов учебного предмета с указанием их кода.


| <a id="p100287"></a>Код | <a id="p100288"></a>Наименование тем, элементов и подэлементов учебного предмета |
| --- | --- |
| <a id="p100289"></a>1. | <a id="p100290"></a>Правовое регулирование деятельности органов опеки и попечительства в Российской Федерации |
| <a id="p100291"></a>1.1 | <a id="p100292"></a>Нормы международного права и национальное законодательство в сфере защиты прав и интересов несовершеннолетних. |
| <a id="p100293"></a>1.1.1 | <a id="p100294"></a>Общепризнанные нормы и принципы международного права, нормативные правовые акты в области защиты прав и интересов несовершеннолетних и содействие в реализации таких прав. |
| <a id="p100295"></a>1.1.1.1 | <a id="p100296"></a>[Конвенция](https://bukva.ai/docs/konventsiya-o-pravah-rebenka/statya-1) о правах ребенка от 20 ноября 1989 года. Периодические доклады Российской Федерации о выполнении [Конвенции](https://bukva.ai/docs/konventsiya-o-pravah-rebenka/statya-1) о правах ребенка. |
| <a id="p100297"></a>1.1.1.2 | <a id="p100298"></a>Гармонизация российского законодательства в области защиты прав детей с нормами международного права. |
| <a id="p100299"></a>1.1.1.3 | <a id="p100300"></a>[Конституция](https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-rossiyskoy-federatsii/statya-1) Российской Федерации. Основные положения, определяющие права и интересы несовершеннолетних и их законных представителей. |
| <a id="p100301"></a>1.1.1.4 | <a id="p100302"></a>Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-124-fz-1998/statya-1) от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" |
| <a id="p100303"></a>1.1.2 | <a id="p100304"></a>Гражданский [кодекс](https://bukva.ai/docs/kodeks-51-fz/statya-1) Российской Федерации, Гражданский процессуальный [кодекс](https://bukva.ai/docs/kodeks-138-fz/statya-1) Российской Федерации, Семейный [кодекс](https://bukva.ai/docs/kodeks-223-fz/statya-1) Российской Федерации, Жилищный [кодекс](https://bukva.ai/docs/kodeks-188-fz/statya-1) Российской Федерации. Основные положения нормативных правовых актов Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, определяющих права и интересы несовершеннолетних и их законных представителей, а также механизмы их реализации. |
| <a id="p100305"></a>1.1.3 | <a id="p100306"></a>Нормативное регулирование деятельности органов опеки и попечительства на основе Федерального [закона](https://bukva.ai/docs/zakon-48-fz-2008/statya-1) от 24 апреля 2008 г. N 48-ФЗ "Об опеке и попечительстве", а также других нормативных правовых актов. |
| <a id="p100307"></a>1.1.3.1 | <a id="p100308"></a>Полномочия федеральных органов власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления в сфере опеки и попечительства. Порядок деятельности органов опеки попечительства в субъектах Российской Федерации, основные модели организации деятельности по опеке и попечительству. Порядок и условия передачи государственных полномочий по опеке и попечительству органам местного самоуправления. Контроль за исполнением переданных полномочий. |
| <a id="p100309"></a>1.1.4 | <a id="p100310"></a>Основы государственной политики в сфере защиты прав детей, в том числе в сфере профилактики социального сиротства, устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан, защиты прав детей, помещенных под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, их постинтернатной адаптации. |
| <a id="p100311"></a>1.1.4.1 | <a id="p100312"></a>Роль органов опеки и попечительства в реализации: [Концепции](https://bukva.ai/docs/ukaz-1351#p100014) демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной Указом Президента Российской Федерации от 9 октября 2007 г. N 1351, программных документов Российской Федерации, определяющих стратегию действий в интересах детей. |
| <a id="p100313"></a>1.2 | <a id="p100314"></a>Профессиональные требования к деятельности специалистов органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних. |
| <a id="p100315"></a>1.2.1 | <a id="p100316"></a>Профессиональный стандарт специалиста органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних: обобщающие трудовые функции и трудовые действия. |
| <a id="p100317"></a>1.2.1.1 | <a id="p100318"></a>Профессиональная компетенция специалиста органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних. |
| <a id="p100319"></a>1.2.1.2 | <a id="p100320"></a>Этические аспекты деятельности специалиста органа опеки и попечительства. |
| <a id="p100321"></a>1.2.1.3 | <a id="p100322"></a>Профилактика и минимизация профессиональной деформации специалиста органа опеки и попечительства. Эмоциональное выгорание. Основные факторы риска и признаки синдрома эмоционального выгорания. Методы самопомощи при синдроме эмоционального выгорания. Роль органа опеки и попечительства в профилактике и минимизации профессиональной деформации специалистов. |
| <a id="p100323"></a>1.2.1.4 | <a id="p100324"></a>Формы и принципы саморазвития и профессионального самосовершенствования специалиста органа опеки и попечительства. |
| <a id="p100325"></a>1.2.2 | <a id="p100326"></a>Межведомственное взаимодействие специалистов органов опеки и попечительства с другими субъектами защиты прав и интересов детей. |
| <a id="p100327"></a>1.2.3 | <a id="p100328"></a>Технологии эффективного установления контакта и организация эффективного взаимодействия с разными категориями граждан, с детьми разных возрастных групп. Техники делового общения. Правила построения деловой беседы, деловых переговоров, совещаний, телефонных переговоров. Письменные виды делового общения. |
| <a id="p100329"></a>1.2.4 | <a id="p100330"></a>Изучение международного и регионального опыта в сфере защиты прав и законных интересов детей, условия и возможности использования его в работе специалиста органа опеки и попечительства и других специалистов. |
| <a id="p100331"></a>2. | <a id="p100332"></a>Обеспечение и защита прав и интересов несовершеннолетних |
| <a id="p100333"></a>2.1 | <a id="p100334"></a>Обеспечение и защита права ребенка жить и воспитываться в семье, на общение с родителями и другими родственниками. |
| <a id="p100335"></a>2.1.1 | <a id="p100336"></a>Роль семьи в развитии ребенка, семейные стили воспитания ребенка. Родительские права и обязанности. Права и обязанности ребенка. |
| <a id="p100337"></a>2.1.2 | <a id="p100338"></a>Классификация семейных конфликтов. Возможности медиации в работе органа опеки и попечительства при проведении медиации в семейных конфликтах, связанных с детьми. Особенности проведения медиации по спорам, связанным с воспитанием детей. Медиация по спорам о взыскании алиментов. Взаимодействие со службой медиации для внесудебного разрешения конфликта или урегулирования судебных споров. |
| <a id="p100339"></a>2.1.3 | <a id="p100340"></a>Проведение обследования и составление акта обследования условий жизни несовершеннолетнего гражданина и его семьи. Порядок подготовки заключения органа опеки и попечительства при рассмотрении судом споров, связанных с воспитанием детей и осуществлением родительских прав. |
| <a id="p100341"></a>2.1.4 | <a id="p100342"></a>Подготовка актов органа опеки и попечительства, направленных на обеспечение и защиту прав ребенка, предусмотренных Гражданским [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-51-fz/statya-1) Российской Федерации, Семейным [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-223-fz/statya-1) Российской Федерации, иными федеральными нормативными правовыми актами и нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации. Структура правовых актов. |
| <a id="p100343"></a>2.1.5 | <a id="p100344"></a>Участие специалиста органа опеки и попечительства в судах в качестве представителя истца (заявителя) по искам в защиту прав, свобод и законных интересов ребенка или представителя государственного органа (органа местного самоуправления) для дачи заключения по делу, а также в качестве представителя ответчика, в случаях, предусмотренных законодательством. |
| <a id="p100345"></a>2.1.6 | <a id="p100346"></a>Способы и формы получения необходимых сведений, информации в органах государственной власти, органах местного самоуправления, организациях, требуемых для осуществления защиты прав и интересов несовершеннолетних. |
| <a id="p100347"></a>2.1.7 | <a id="p100348"></a>Учет мнения ребенка при решении вопросов, затрагивающих его права и интересы. Методы и способы выяснения мнения ребенка в случаях, предусмотренных законодательством. Учет психологических, медицинских, социальных факторов при общении с детьми разных возрастных групп при выявлении их мнения. |
| <a id="p100349"></a>2.1.8 | <a id="p100350"></a>Подбор и назначение представителя для защиты прав и законных интересов детей в случаях наличия разногласий между интересами родителей и детей. |
| <a id="p100351"></a>2.1.9 | <a id="p100352"></a>Роль экспертиз, назначаемых судом, включая экспертизы детско-родительских отношений, их виды, требования к квалификации экспертов и роль органа опеки и попечительства в проведении экспертиз. |
| <a id="p100353"></a>2.1.10 | <a id="p100354"></a>Роль специалиста органа опеки и попечительства в принудительном исполнении решений судов, в том числе связанных с отобранием ребенка и передачей его другому лицу (лицам). |
| <a id="p100355"></a>2.1.11 | <a id="p100356"></a>Меры, применяемые к устранению препятствий для общения ребенка с родственниками. |
| <a id="p100357"></a>2.1.12 | <a id="p100358"></a>Виды помощи и перечень услуг, которые необходимо оказать ребенку и семье для восстановления нарушенных детско-родительских отношений, социальных связей и привязанностей. |
| <a id="p100359"></a>2.1.13 | <a id="p100360"></a>Разработка вариантов решений, включая судебные, для защиты прав и обеспечения наилучших интересов ребенка. |
| <a id="p100361"></a>2.1.14 | <a id="p100362"></a>Осуществление контроля качества и эффективность оказываемых медицинских, психологических, педагогических, юридических и социальных услуг. |
| <a id="p100363"></a>2.1.15 | <a id="p100364"></a>Участие специалиста органа опеки и попечительства в обеспечении и защите прав и законных интересов ребенка по делам с участием иностранных граждан, применением права иностранных государств или вынесенных в них решений уполномоченных органов, включая случаи международного похищения ребенка одним из родителей в целях участия в его воспитании. |
| <a id="p100365"></a>2.1.16 | <a id="p100366"></a>Участие в обеспечении и защите прав и законных интересов детей, вовлеченных в наихудшие формы детского труда, практику торговли людьми, детскую проституцию и порнографию. |
| <a id="p100367"></a>2.2 | <a id="p100368"></a>Обеспечение и защита личных неимущественных прав несовершеннолетних.<br>Оказание содействия защите личных неимущественных прав ребенка, помещенного под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100369"></a>2.2.1 | <a id="p100370"></a>Личные неимущественные права несовершеннолетних: право жить и воспитываться в семье; право на общение с родителями и другими родственниками; право на защиту; право выражать свое мнение; право на имя, отчество и фамилию, иные права. |
| <a id="p100371"></a>2.2.2 | <a id="p100372"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для дачи разрешения:<br>на изменение имени и фамилии ребенка;<br>на заключение трудовых договоров с лицами, не достигшими возраста четырнадцати лет, для участия в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений без ущерба здоровью и нравственному развитию указанных лиц в организациях кинематографии, театрах, театральных и концертных организациях, цирках;<br>на заключение трудовых договоров со спортсменами, не достигшими четырнадцати лет. |
| <a id="p100373"></a>2.2.3 | <a id="p100374"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для дачи указания относительно имени ребенка и (или) фамилии (при разных фамилиях родителей) при государственной регистрации его рождения в случае отсутствия соглашения между родителями. |
| <a id="p100375"></a>2.2.4 | <a id="p100376"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для дачи согласия на:<br>установление отцовства в порядке и в случаях, установленных федеральным законодательством;<br>усыновление ребенка несовершеннолетних родителей, не достигших возраста шестнадцати лет, в случае отсутствия у них родителей или опекунов (попечителей);<br>заключение трудовых договоров с учащимися, достигшими возраста четырнадцати лет, для выполнения в свободное от учебы время легкого труда, не причиняющего вреда их здоровью и не нарушающего процесса обучения;<br>на снятие детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с регистрационного учета по месту жительства или месту пребывания;<br>на перевод детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность, в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность, либо на изменение формы получения образования или формы обучения до получения ими основного общего образования, а также на отчисление таких лиц, достигших пятнадцати лет, до получения ими общего образования. |
| <a id="p100377"></a>2.2.5 | <a id="p100378"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для объявления несовершеннолетнего полностью дееспособным (эмансипированным). |
| <a id="p100379"></a>2.2.6 | <a id="p100380"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для предъявления в суд требования о признании брака недействительным в случае, если брак заключен с лицом, не достигшим брачного возраста, при отсутствии разрешения на заключение брака до достижения этим лицом брачного возраста. Участие специалиста органа опеки и попечительства в судебном процессе. |
| <a id="p100381"></a>2.2.7 | <a id="p100382"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для обязания родителей (одного из них) не препятствовать общению с ребенком близких и его родственников. |
| <a id="p100383"></a>2.2.8 | <a id="p100384"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для принятия решения о проведении профилактических осмотров, психиатрического освидетельствования и госпитализации в психиатрический стационар несовершеннолетних в возрасте до пятнадцати лет в случае возражения одного из родителей либо при отсутствии родителей или иного законного представителя. |
| <a id="p100385"></a>2.3 | <a id="p100386"></a>Обеспечение и защита имущественных прав несовершеннолетних. |
| <a id="p100387"></a>2.3.1 | <a id="p100388"></a>Объекты имущества и виды прав на них, которые могут принадлежать несовершеннолетним. Порядок выявления, учета, описи имущества несовершеннолетних в зависимости от наличия или отсутствия у них попечения родителей. |
| <a id="p100389"></a>2.3.2 | <a id="p100390"></a>Обязательные и рекомендуемые мероприятия, которые должны предприниматься законными представителями несовершеннолетнего для защиты его имущества. |
| <a id="p100391"></a>2.3.3 | <a id="p100392"></a>Особенности обеспечения учета и сохранности денежных средств несовершеннолетних, включая их внесение в кредитные организации; сохранности движимого имущества; транспортных средств; сумм алиментов, пенсий, пособий и иных выплат на содержание ребенка. |
| <a id="p100393"></a>2.3.4 | <a id="p100394"></a>Критерии эффективного управления имуществом несовершеннолетних и требуемые для этого мероприятия. |
| <a id="p100395"></a>2.3.5 | <a id="p100396"></a>Виды актов, которые принимают органы опеки и попечительства по разрешению, одобрению сделок с имуществом несовершеннолетних. |
| <a id="p100397"></a>2.3.6 | <a id="p100398"></a>Вопросы имущественной ответственности несовершеннолетних в зависимости от их возраста. |
| <a id="p100399"></a>2.3.7 | <a id="p100400"></a>Особенности осуществления и защиты жилищных прав несовершеннолетних. |
| <a id="p100401"></a>2.3.8 | <a id="p100402"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для дачи:<br>предварительного разрешения на совершение сделок с имуществом несовершеннолетних детей;<br>предварительного разрешения на обмен жилых помещений, находящихся в государственной или муниципальной собственности, в которых зарегистрированы и проживают несовершеннолетние;<br>предварительного разрешения на передачу в собственность несовершеннолетним в возрасте до четырнадцати лет жилых помещений, в которых проживают исключительно несовершеннолетние;<br>предварительного разрешения на отказ от наследства в случае, когда наследником является несовершеннолетний;<br>разрешения на раздел имущества несовершеннолетних;<br>разрешения на пользование денежными средствами несовершеннолетнего. |
| <a id="p100403"></a>2.3.9 | <a id="p100404"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для заключения договора доверительного управления имуществом несовершеннолетнего в случаях, предусмотренных федеральным законодательством. |
| <a id="p100405"></a>2.3.10 | <a id="p100406"></a>Представление специалистом органа опеки и попечительства интересов несовершеннолетнего при оформлении их имущественных прав в установленных законом случаях. |
| <a id="p100407"></a>2.3.11 | <a id="p100408"></a>Алиментные обязательства родителей. |
| <a id="p100409"></a>2.3.12 | <a id="p100410"></a>Обеспечение жилыми помещениями детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дополнительные правовые гарантии и льготы, которые установлены в субъектах Российской Федерации при обеспечении жильем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе при осуществлении пользования жилыми помещениями. |
| <a id="p100411"></a>2.3.13 | <a id="p100412"></a>Роль и полномочия органов опеки и попечительства в вопросах обеспечения сохранности ранее занимаемых детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, жилых помещений и предоставления новых жилых помещений. Мероприятия по обеспечению сохранности жилых помещений детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которые должны выполняться или контролироваться органами опеки и попечительства. |
| <a id="p100413"></a>2.3.14 | <a id="p100414"></a>Принятие специалистом органа опеки и попечительства мер по защите жилищных прав, сохранности имущества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе подготовка проектов распорядительных актов о выдаче предварительных разрешений на совершение сделок с принадлежащим им имуществом в случаях, предусмотренных федеральным законодательством. |
| <a id="p100415"></a>2.3.15 | <a id="p100416"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для дачи законным представителям детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, разрешения и обязательных для исполнения указаний в письменной форме в отношении распоряжения имуществом подопечных. |
| <a id="p100417"></a>3. | <a id="p100418"></a>Выявление детей, нуждающихся в помощи государства, содействие оказанию помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации. |
| <a id="p100419"></a>3.1 | <a id="p100420"></a>Выявление и учет детей, нуждающихся в помощи государства, обеспечение защиты их прав и интересов. |
| <a id="p100421"></a>3.1.1 | <a id="p100422"></a>Основания отнесения детей и семей к категориям "находящийся в трудной жизненной ситуации" и "находящийся в социально опасном положении". Социально-психологические особенности развития детей данных категорий. |
| <a id="p100423"></a>3.1.2 | <a id="p100424"></a>Источники получения информации о нарушении прав детей, правовые последствия за непредоставление информации о нарушении прав несовершеннолетних. |
| <a id="p100425"></a>3.1.3 | <a id="p100426"></a>Формы и способы взаимодействия с гражданами, органами государственной власти и местного самоуправления, организациями, средствами массовой коммуникации, по сообщениям о нарушении прав несовершеннолетних. |
| <a id="p100427"></a>3.1.4 | <a id="p100428"></a>Причины, механизмы, признаки и критерии детского и семейного неблагополучия. |
| <a id="p100429"></a>3.1.5 | <a id="p100430"></a>Дилемма вмешательства при выстраивании работы с семейным и детским неблагополучием: степень допустимости вмешательства государства и специалистов в жизнь семьи при необходимости защитить детей от насилия в семье и опасностью разрушения семьи самим фактом вмешательства. |
| <a id="p100431"></a>3.1.6 | <a id="p100432"></a>Технологии раннего выявления детского и семейного неблагополучия. |
| <a id="p100433"></a>3.1.7 | <a id="p100434"></a>Инновационные формы работы специалистов органов опеки и попечительства: технологии "работа со случаем (куратор случая)", "социальный патронат", "мобильный офис органов опеки и попечительства" и другие формы работы специалистов органов опеки и попечительства. |
| <a id="p100435"></a>3.1.8 | <a id="p100436"></a>Основные причины насилия и жестокого обращения с детьми. Виды жестокого обращения с ребенком. Домашнее насилие. Признаки и последствия жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетнего, пренебрежения нуждами ребенка со стороны родителей. Насилие и жестокое обращение между сиблингами, приемными и кровными детьми. |
| <a id="p100437"></a>3.1.9 | <a id="p100438"></a>Социально-психологические особенности девиантного и делинквентного поведения (алкоголизации, наркомании, конфликта с законом, жестокости, агрессии и других форм девиантного и делинквентного поведения). Основы психологии депривации, привязанности. |
| <a id="p100439"></a>3.1.10 | <a id="p100440"></a>Наследственно-средовые механизмы развития детей. |
| <a id="p100441"></a>3.1.11 | <a id="p100442"></a>Роль наследственных факторов в происхождении интеллектуальных и эмоционально-личностных нарушений в детском возрасте. Влияние общесемейной среды на уровень интеллекта в детском возрасте. |
| <a id="p100443"></a>3.1.12 | <a id="p100444"></a>Факторы, способствующие развитию зависимости от психоактивных веществ: наследственные, психологические, социальные. Этиология алкоголизма, наркомании, токсикомании. Влияние наследственности и среды на алкоголизм. Алкогольный синдром плода. Гены алкоголизма, мифы и реальность. Региональная практика лечения родителей от алгоколизма. |
| <a id="p100445"></a>3.1.13 | <a id="p100446"></a>Влияние наследственности и среды на преступность. |
| <a id="p100447"></a>3.1.14 | <a id="p100448"></a>Понятие физической, психологической безопасности ребенка. Порядок признания ребенка оставшимся без попечения родителей. Документы, подтверждающие факт отсутствия родительского попечения. |
| <a id="p100449"></a>3.1.15 | <a id="p100450"></a>Ведение учета детей, нуждающихся в помощи государства, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100451"></a>3.1.16 | <a id="p100452"></a>Основания (показатели и критерии) для немедленного отобрания ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится, при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью. |
| <a id="p100453"></a>3.1.17 | <a id="p100454"></a>Процедура немедленного отобрания ребенка у родителей (одного из них) или у других лиц, на попечении которых он находится, в порядке, установленном Семейным [кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-223-fz/statya-1) Российской Федерации. |
| <a id="p100455"></a>3.1.18 | <a id="p100456"></a>Правовые основания ограничения родителей в родительских правах и лишения родительских прав. |
| <a id="p100457"></a>3.1.19 | <a id="p100458"></a>Лишение родительских прав как крайняя мера вмешательства в семью и применение ее в исключительных случаях. |
| <a id="p100459"></a>3.1.20 | <a id="p100460"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства иска в суд о лишении родительских прав, ограничении в родительских правах. |
| <a id="p100461"></a>3.1.21 | <a id="p100462"></a>Критерии готовности родителей к восстановлению в родительских правах или отмены ограничения в родительских правах. Психолого-педагогическая работа с родителями по восстановлению детско-родительских отношений и возврату ребенка в кровную семью. Процедура отмены ограничения в родительских правах и восстановления в родительских правах. Участие органа опеки и попечительства при рассмотрении дел о восстановлении в родительских правах, об отмене ограничения в родительских правах. |
| <a id="p100463"></a>3.2 | <a id="p100464"></a>Подготовка материалов для принятия решения по определению формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства. |
| <a id="p100465"></a>3.2.1 | <a id="p100466"></a>Принципы составления и содержание плана по защите прав ребенка, составление и подготовка его к утверждению. |
| <a id="p100467"></a>3.2.2 | <a id="p100468"></a>Обеспечение временного устройства детей, нуждающихся в помощи государства, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100469"></a>3.2.3 | <a id="p100470"></a>Обеспечение реализации преимущественного права передачи ребенка на воспитание в семью родственников. |
| <a id="p100471"></a>3.2.4 | <a id="p100472"></a>Формы временного устройства ребенка, не являющегося гражданином Российской Федерации, при отсутствии родительского попечения и действия органов опеки и попечительства по обеспечению устройства ребенка. |
| <a id="p100473"></a>3.2.5 | <a id="p100474"></a>Роль органов опеки и попечительства в передаче ребенка, являющегося иностранным гражданином, компетентному органу государства, гражданином которого является ребенок, в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством указанного государства. |
| <a id="p100475"></a>3.2.6 | <a id="p100476"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для выдачи предварительного разрешения на усыновление (удочерение) ребенка, являющегося гражданином Российской Федерации и проживающего за пределами Российской Федерации. |
| <a id="p100477"></a>3.2.7 | <a id="p100478"></a>Направление сведений при невозможности передать ребенка на воспитание в семью для учета в государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей, в порядке и в сроки, установленные нормативными правовыми актами Российской Федерации. |
| <a id="p100479"></a>3.3 | <a id="p100480"></a>Содействие оказанию помощи семьям, имеющим детей, находящимся в трудной жизненной ситуации. |
| <a id="p100481"></a>3.3.1 | <a id="p100482"></a>Технологии и методы работы с неблагополучными семьями, семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, социально опасном положении. Инновационный опыт в субъектах Российской Федерации. |
| <a id="p100483"></a>3.3.2 | <a id="p100484"></a>Взаимодействие органов опеки и попечительства с государственными и муниципальными органами, организациями, средствами массовой коммуникации, негосударственными неправительственными организациями по оказанию помощи семье и детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, включая детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе с комиссиями по делам несовершеннолетних и защите их прав. |
| <a id="p100485"></a>4. | <a id="p100486"></a>Защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа |
| <a id="p100487"></a>4.1 | <a id="p100488"></a>Ведение учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100489"></a>4.1.1 | <a id="p100490"></a>Структура и ведение журнала первичного учета детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100491"></a>4.1.2 | <a id="p100492"></a>Подготовка заявления о государственной регистрации рождения найденного (подкинутого) ребенка, родители которого неизвестны. |
| <a id="p100493"></a>4.1.3 | <a id="p100494"></a>Подготовка заявления о государственной регистрации рождения ребенка, оставленного матерью, не предъявившей документа, удостоверяющего ее личность, в медицинской организации, в которой происходили роды или в которую обратилась мать после родов. |
| <a id="p100495"></a>4.1.4 | <a id="p100496"></a>Принципы и условия обработки персональных данных. Законодательство Российской Федерации в области персональных данных. Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-152-fz-2006/statya-1) от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных". |
| <a id="p100497"></a>4.1.5 | <a id="p100498"></a>Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-44-fz-2001/statya-1) от 16 апреля 2001 г. N 44-ФЗ "О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей".<br>Структура государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей. Содержание понятий "государственный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей", "федеральный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей", "региональный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей". |
| <a id="p100499"></a>4.1.6 | <a id="p100500"></a>Цели формирования и использования государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей. Обязательные требования к формированию и использованию государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100501"></a>4.1.7 | <a id="p100502"></a>Функции регионального и федерального оператора по ведению государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100503"></a>4.1.8 | <a id="p100504"></a>Сведения, которые в обязательном порядке предоставляются для формирования государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей. Социально-психологические сведения о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, формы их предоставления. |
| <a id="p100505"></a>4.1.9 | <a id="p100506"></a>Сроки предоставления сведений в государственный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей. Сведения, относящиеся к конфиденциальной информации о детях, оставшихся без попечения родителей. Порядок и сроки внесения изменений и дополнений в сведения о детях, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100507"></a>4.1.10 | <a id="p100508"></a>Прекращение учета сведений о детях, оставшихся без попечения родителей. Информирование регионального и федерального операторов о принятых мерах по организации устройства и оказанию содействия в устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации. |
| <a id="p100509"></a>4.1.11 | <a id="p100510"></a>Контроль за предоставлением сведений органами опеки и попечительства для формирования государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100511"></a>4.1.12 | <a id="p100512"></a>Осуществление контроля региональным оператором за соблюдением органами опеки и попечительства:<br>сроков передачи в региональный банк данных сведений о детях, оставшихся без попечения родителей, и информации о прекращении учета сведений о детях, оставшихся без попечения родителей;<br>порядка передачи информации об изменениях данных ребенка, оставшегося без попечения родителей, содержащихся в анкете ребенка. |
| <a id="p100513"></a>4.1.13 | <a id="p100514"></a>Проведение ежегодной проверки соответствия количества детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учете в региональном банке данных о детях, количеству детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в воспитательных, лечебно-профилактических учреждениях, учреждениях социальной защиты населения и других аналогичных учреждениях, в которых находятся дети, оставшиеся без попечения родителей. |
| <a id="p100515"></a>4.2 | <a id="p100516"></a>Организация и ведение работы с лицами, желающими усыновить (удочерить) ребенка (далее - усыновитель, усыновление), стать опекунами или попечителями. |
| <a id="p100517"></a>4.2.1 | <a id="p100518"></a>Формы работы со средствами массовой коммуникации по информированию граждан о возможности стать усыновителями, опекунами или попечителями, порядке усыновления, установления опеки или попечительства, либо устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью в иных установленных семейным законодательством формах, а также о детях, оставшихся без попечения родителей (производная информация), в том числе через официальный сайт органа опеки и попечительства в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет". |
| <a id="p100519"></a>4.2.2 | <a id="p100520"></a>Организация специалистом органа опеки и попечительства приема и консультирования граждан, выразивших желание принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание. |
| <a id="p100521"></a>4.2.3 | <a id="p100522"></a>Осуществление подбора и учета граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных, установленных семейным законодательством формах. |
| <a id="p100523"></a>4.2.4 | <a id="p100524"></a>Оказание содействия гражданам, желающим принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание, в выборе ребенка. |
| <a id="p100525"></a>4.2.5 | <a id="p100526"></a>Ведение журналов учета граждан, желающих быть усыновителями, опекунами или попечителями. |
| <a id="p100527"></a>4.2.6 | <a id="p100528"></a>Направление специалистом органа опеки и попечительства кандидатов в усыновители, граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями, на посещение ребенка (детей) по месту жительства (нахождения) ребенка (детей). |
| <a id="p100529"></a>4.2.7 | <a id="p100530"></a>Подготовка решения органа опеки и попечительства о назначении опекуна или об отказе в назначении опекуна или попечителя, о возможности или о невозможности гражданина быть опекуном или попечителем, о возможности (невозможности) граждан быть усыновителями. |
| <a id="p100531"></a>4.2.8 | <a id="p100532"></a>Психологическое обследование граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями с их согласия для оценки их психологической готовности к приему несовершеннолетнего гражданина в семью с учетом региональных, конфессиональных, национальных факторов, уровня образования граждан. |
| <a id="p100533"></a>4.2.9 | <a id="p100534"></a>Требования к содержанию программы по подготовке лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, порядок организации и осуществления деятельности. Участие органа опеки и попечительства в организации подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей. |
| <a id="p100535"></a>4.2.10 | <a id="p100536"></a>Способы материального и нематериального стимулирования кандидатов в замещающие родители. Инновационный опыт в субъектах Российской Федерации. |
| <a id="p100537"></a>4.2.11 | <a id="p100538"></a>Особенности мотивации граждан при принятии на воспитание в семью детей с ограниченными возможностями здоровья, подросткового возраста, сиблингов. |
| <a id="p100539"></a>4.3 | <a id="p100540"></a>Устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан. |
| <a id="p100541"></a>4.3.1 | <a id="p100542"></a>Формы семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100543"></a>4.3.2 | <a id="p100544"></a>Реализация принципа подбора семьи для ребенка в соответствии с его потребностями и особенностями развития. Социально-психологические данные ребенка, необходимые для подбора семьи. Фото- и видеоформы презентации ребенка. |
| <a id="p100545"></a>4.3.3 | <a id="p100546"></a>Организация специалистом органа опеки и попечительства исполнения обязанностей опекуна или попечителя до устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью или помещения под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100547"></a>4.3.4 | <a id="p100548"></a>Составление и подготовка специалистом органа опеки и попечительства к утверждению планов по защите прав ребенка, оставшегося без попечения родителей. |
| <a id="p100549"></a>4.3.5 | <a id="p100550"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для установления предварительной опеки или попечительства над несовершеннолетним. |
| <a id="p100551"></a>4.3.6 | <a id="p100552"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства проекта акта органа опеки и попечительства о назначении опекуна или попечителя. |
| <a id="p100553"></a>4.3.7 | <a id="p100554"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства договора об осуществлении опеки или попечительства в отношении несовершеннолетнего подопечного на возмездных условиях, в том числе договора о приемной семье. Инициация решения о досрочном расторжении указанного договора в порядке и в случаях, установленных федеральным законодательством. |
| <a id="p100555"></a>4.3.8 | <a id="p100556"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства заключения об обоснованности усыновления и о его соответствии интересам усыновляемого ребенка. |
| <a id="p100557"></a>4.3.9 | <a id="p100558"></a>Участие специалистов органов опеки и попечительства в судебных заседаниях по делам об установлении усыновления детей российскими и иностранными гражданами или лицами без гражданства. |
| <a id="p100559"></a>4.3.10 | <a id="p100560"></a>Порядок и условия назначения, осуществление специалистом органа опеки и попечительства контроля за выплатами единовременного пособия при передаче ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в семью, денежных средств на содержание ребенка в семье опекуна или попечителя, приемной или патронатной семье, вознаграждения приемным родителям и иными выплатами, установленными законодательством Российской Федерации и субъектов Российской Федерации. |
| <a id="p100561"></a>4.3.11 | <a id="p100562"></a>Направление специалистом органа опеки и попечительства в налоговые органы по месту своего нахождения сведений об установлении опеки или попечительства и управлении имуществом подопечного, а также о последующих изменениях, связанных с опекой или попечительством, и управлением имуществом подопечного. |
| <a id="p100563"></a>4.3.12 | <a id="p100564"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для выдачи разрешения на раздельное проживание попечителей и их несовершеннолетних подопечных. |
| <a id="p100565"></a>4.3.13 | <a id="p100566"></a>Получение согласия законного представителя и ребенка, достигшего возраста 10 лет, для усыновления (удочерения), для устройства под опеку или попечительство, в приемную семью, на патронатное воспитание. |
| <a id="p100567"></a>4.4 | <a id="p100568"></a>Защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных на воспитание в семьи граждан. |
| <a id="p100569"></a>4.4.1 | <a id="p100570"></a>Требования к содержанию личного дела подопечного. Формирование и ведение личного дела подопечного и обеспечение конфиденциальности при их хранении. |
| <a id="p100571"></a>4.4.2 | <a id="p100572"></a>Критерии и показатели успешной адаптации ребенка в семье опекуна или попечителя или усыновителя (далее - замещающие семьи). Этапы развития и кризисы в жизни замещающих семей. |
| <a id="p100573"></a>4.4.3 | <a id="p100574"></a>Правовые, социально-психологические причины отмены решений о передаче ребенка в замещающую семью. |
| <a id="p100575"></a>4.4.4 | <a id="p100576"></a>Представление специалистом органа опеки и попечительства законных интересов несовершеннолетних, находящихся под опекой или попечительством, в отношениях с любыми лицами (в том числе в судах), если действия опекунов или попечителей по представлению законных интересов несовершеннолетних подопечных противоречат законодательству Российской Федерации и (или) законодательству субъектов Российской Федерации и (или) интересам несовершеннолетних подопечных, либо если опекуны или попечители не осуществляют защиту законных интересов несовершеннолетних подопечных. |
| <a id="p100577"></a>4.4.5 | <a id="p100578"></a>Проверка обеспечения опекунами и попечителями сохранности имущества подопечного. |
| <a id="p100579"></a>4.4.6 | <a id="p100580"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства обращения от имени подопечного в суд с требованием о расторжении договора, заключенного от имени подопечного, без предварительного разрешения органа опеки и попечительства на заключение такого договора. |
| <a id="p100581"></a>4.4.7 | <a id="p100582"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для выдачи:<br>предварительного разрешения на расходование опекуном или попечителем доходов подопечного, в том числе суммы алиментов, пенсий, пособий и иных предоставляемых на его содержание социальных выплат, а также доходов, причитающихся подопечному от управления его имуществом, за исключением доходов, которыми подопечный вправе распоряжаться самостоятельно;<br>предварительного разрешения на распоряжение средствами материнского (семейного) капитала усыновителям, опекунам (попечителям) или приемным родителям ребенка (детей). |
| <a id="p100583"></a>4.4.8 | <a id="p100584"></a>Подбор кандидатов для доверительного управления имуществом подопечных, заключение договора доверительного управления имуществом подопечных. |
| <a id="p100585"></a>4.4.9 | <a id="p100586"></a>Незамедлительное отобрание ребенка у замещающих родителей в случае возникновения непосредственной угрозы жизни или здоровью подопечного в порядке, установленном семейным законодательством Российской Федерации. |
| <a id="p100587"></a>4.4.10 | <a id="p100588"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для принятия решения об устройстве подопечного в другую семью или помещения под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в случаях отмены решения о передаче ребенка в семью. |
| <a id="p100589"></a>4.4.11 | <a id="p100590"></a>Проведение оценки соответствия содержания, воспитания и образования подопечного требованиям, установленным законодательством Российской Федерации, соблюдения опекунами и попечителями прав и законных интересов подопечных, а также исполнения опекунами и попечителями требований к осуществлению ими прав и исполнению обязанностей опекунов или попечителей. |
| <a id="p100591"></a>4.4.12 | <a id="p100592"></a>Осуществление специалистом органа опеки и попечительства контроля за условиями жизни и воспитания усыновленного ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. |
| <a id="p100593"></a>4.4.13 | <a id="p100594"></a>Организация специалистом органа опеки и попечительства проверки при поступлении от юридических и физических лиц устных или письменных обращений, содержащих сведения о неисполнении, ненадлежащем исполнении опекуном или попечителем своих обязанностей либо о нарушении прав и законных интересов подопечного. |
| <a id="p100595"></a>4.4.14 | <a id="p100596"></a>Составление специалистом органа опеки и попечительства акта проверки (плановой и внеплановой) условий жизни ребенка в замещающей семье. |
| <a id="p100597"></a>4.4.15 | <a id="p100598"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для принятия решения об освобождении или отстранении опекуна или попечителя от выполнения возложенных на него обязанностей в порядке и в случаях, установленных федеральным законодательством. |
| <a id="p100599"></a>4.4.16 | <a id="p100600"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства заявления в суд с требованием об отмене усыновления ребенка в установленном порядке. |
| <a id="p100601"></a>4.4.17 | <a id="p100602"></a>Виды мониторингов, проводимых органами опеки и попечительства, и формы их проведения. Осуществление специалистом органа опеки и попечительства мониторинга соблюдения прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в замещающие семьи, исполнения обязанностей законными представителями ребенка. |
| <a id="p100603"></a>4.5 | <a id="p100604"></a>Оказание содействия семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100605"></a>4.5.1 | <a id="p100606"></a>Оказание органами опеки и попечительства методической, консультативной, правовой помощи семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в реализации и защите прав подопечных. |
| <a id="p100607"></a>4.5.2 | <a id="p100608"></a>Осуществление сопровождения замещающих семей. Особенности сопровождения семей, принявших на воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей подросткового возраста, сиблингов. |
| <a id="p100609"></a>4.5.3 | <a id="p100610"></a>Взаимодействие органов опеки и попечительства с различными образовательными, медицинскими, социальными и иными организациями для организации профессионального сопровождения семей, принявших ребенка (детей) на воспитание. |
| <a id="p100611"></a>4.5.4 | <a id="p100612"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечения материалов для заключения и расторжения договора о сопровождении семьи, принявшей ребенка (детей) на воспитание. |
| <a id="p100613"></a>4.5.5 | <a id="p100614"></a>Выявление проблем, возникающих в семье, и направление родителей (законных представителей) детей, а в случае необходимости самих детей и их иных родственников, в соответствующие учреждения для получения помощи. |
| <a id="p100615"></a>4.6 | <a id="p100616"></a>Защита прав и интересов детей, помещенных под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100617"></a>4.6.1 | <a id="p100618"></a>Порядок деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100619"></a>4.6.2 | <a id="p100620"></a>Перечень осуществляемых видов деятельности, оказываемых организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, услуг. |
| <a id="p100621"></a>4.6.3 | <a id="p100622"></a>Правовая основа и задачи деятельности исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по реструктуризации и реформированию организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100623"></a>4.6.4 | <a id="p100624"></a>Основания и период помещения детей в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100625"></a>4.6.5 | <a id="p100626"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства проекта акта органа опеки и попечительства о помещении ребенка, оставшегося без попечения родителей, под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100627"></a>4.6.6 | <a id="p100628"></a>Особенности воспитания и развития детей в условиях институционализации. Виды психической депривации и их последствия для развития ребенка. Теории привязанности и необходимость их учета в организации работы с ребенком, оставшимся без попечения родителей. Теории "выученной беспомощности", "социальной эксклюзии". Показатели психического, эмоционального, физического развития ребенка в норме и в условиях институционализации. |
| <a id="p100629"></a>4.6.7 | <a id="p100630"></a>Формы контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей, помещенных под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, объекты и периодичность контроля. |
| <a id="p100631"></a>4.6.8 | <a id="p100632"></a>Перечень документов, хранящихся в личном деле подопечного, помещенного под надзор в организацию для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и организация контроля за его формированием и ведением. |
| <a id="p100633"></a>4.6.9 | <a id="p100634"></a>Осуществление надзора за деятельностью организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100635"></a>4.6.10 | <a id="p100636"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для дачи разрешения родителям, ограниченным в родительских правах, и иным гражданам на контакты с ребенком. |
| <a id="p100637"></a>4.6.11 | <a id="p100638"></a>Организация работы по возврату детей, помещенных под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в кровную семью. Инновационные технологии работы в субъектах Российской Федерации. |
| <a id="p100639"></a>4.6.12 | <a id="p100640"></a>Организация исполнения органом опеки и попечительства функции законного представителя по завершении пребывания ребенка в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, до достижения им возраста восемнадцати лет. |
| <a id="p100641"></a>4.6.13 | <a id="p100642"></a>Выполнение специалистом органа опеки и попечительства функции законного представителя до устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью или в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100643"></a>4.7 | <a id="p100644"></a>Содействие защите прав лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100645"></a>4.7.1 | <a id="p100646"></a>Права, законные интересы и обязанности лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
| <a id="p100647"></a>4.7.2 | <a id="p100648"></a>Нормативное правовое регулирование социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (далее - выпускники), в постинтернатный период. |
| <a id="p100649"></a>4.7.3 | <a id="p100650"></a>Социально-психологический статус выпускников (иждивенчество, непонимание материальной стороны жизни, отношений собственности, низкий уровень трудовой мотивации, сниженный уровень социальной активности, ответственности, самостоятельности, рецептивные ориентации и другие социально-психологические феномены выпускников) и проблемы социальной адаптации выпускников в постинтернатный период. |
| <a id="p100651"></a>4.7.4 | <a id="p100652"></a>Особенности работы с выпускниками "группы риска": одаренная молодежь, молодые семьи, созданные выпускниками; беременные и молодые мамы; выпускники коррекционных учреждений (с особыми потребностями в физическом и психическом здоровье); выпускники, вернувшиеся из исправительных учреждений или имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию. Социально-психологические технологии работы с данными категориями выпускников. |
| <a id="p100653"></a>4.7.5 | <a id="p100654"></a>Виды и формы сопровождения выпускников в постинтернатный период. Понятие, принципы и порядок осуществления постинтернатного патроната детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Роль органов опеки и попечительства в сопровождении выпускников. Центры постинтернатного сопровождения выпускников. |
| <a id="p100655"></a>4.7.6 | <a id="p100656"></a>Ведение учета лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также после достижения ими возраста 23-х лет в случае, если на органы опеки и попечительства законодательством возложены обязанности оказания содействия указанным гражданам в реализации ими соответствующих государственных гарантий. |
| <a id="p100657"></a>4.7.7 | <a id="p100658"></a>Оказание содействия лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет в защите их прав и интересов (выдача справок, ходатайств, консультации и другие формы оказания содействия лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет в защите их прав и интересов). |
| <a id="p100659"></a>4.7.8 | <a id="p100660"></a>Осуществление органами опеки и попечительства мониторинга адаптации к самостоятельной жизни выпускников, а также иных лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 23 лет. |
| <a id="p100661"></a>4.7.9 | <a id="p100662"></a>Подготовка специалистом органа опеки попечительства в порядке и в случаях, установленных федеральным законодательством и законодательством субъектов Российской Федерации, материалов для:<br>- установления постинтернатного патроната над лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;<br>- заключения договоров о постинтернатном патронате;<br>- принятия решения о досрочном расторжении договоров. |


11. <a id="p100663"></a>Организационно-педагогические условия реализации программы включают:
<a id="p100664"></a>а) учебно-методическую документацию и материалы по всем разделам (модулям) специальности, включая примерную тематику лекционных и семинарских занятий;
<a id="p100665"></a>б) учебно-методическую литературу для внеаудиторной работы слушателей;
<a id="p100666"></a>в) учебные аудитории, оснащенные материалами и оборудованием для осуществления обучения;
<a id="p100667"></a>г) кадровое обеспечение реализации программы;
<a id="p100668"></a>д) общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации в сфере обеспечения и защиты прав и законных интересов детей, законодательство Российской Федерации, законодательство субъектов Российской Федерации.
12. <a id="p100669"></a>Программа может реализовываться в форме стажировки. Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта, а также закрепления теоретических знаний, полученных при освоении программы, и приобретения практических навыков и умений для их эффективного использования слушателями при исполнении своих должностных обязанностей. Содержание стажировки определяется организацией, реализующей дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, с учетом предложений организации, направляющей слушателя на стажировку, а также содержания настоящей программы.
13. <a id="p100670"></a>Примерная тематика лекционных, семинарских и практических занятий раскрывает рекомендуемую последовательность изучения разделов и тем учебных предметов, указывает формируемые необходимые умения и знания.


<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="53%"><col width="21%"><col width="20%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100671"></a>N</td><td><a id="p100672"></a>Тема лекции (Л), семинара (С) или практического занятия (П)</td><td><a id="p100673"></a>Содержание лекции (Л), семинара (С) или практического занятия (П) (указываются коды разделов и тем, обеспечивающие содержание)</td><td><a id="p100674"></a>Формируемые необходимые умения и знания (указываются шифры)</td></tr>
<tr><td><a id="p100675"></a>1.</td><td colspan="3"><a id="p100676"></a>Правовое регулирование деятельности органов опеки и попечительства в Российской Федерации</td></tr>
<tr><td><a id="p100677"></a>1.1.</td><td><a id="p100678"></a>Государственная политика в области защиты прав и законных интересов ребенка. Нормы международного права и национальное законодательство в сфере защиты прав и интересов несовершеннолетних Л)</td><td><a id="p100679"></a><a href="#p100291">1.1</a></td><td><a id="p100680"></a><a href="#p100025">ОПК-1</a><br><a href="#p100031">ОПК-4</a><br><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100038">ПК-2</a><br><a href="#p100088">ПК-27</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100681"></a>1.2.</td><td><a id="p100682"></a>Профессиональные и этические требования к деятельности специалистов органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних (Л)</td><td><a id="p100683"></a><a href="#p100313">1.2</a></td><td><a id="p100684"></a><a href="#p100027">ОПК-2</a><br><a href="#p100029">ОПК-3</a><br><a href="#p100031">ОПК-4</a><br><a href="#p100042">ПК-4</a> - <a href="#p100046">ПК-6</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100685"></a>1.3.</td><td><a id="p100686"></a>Международный и российский (региональный) опыт в сфере защиты прав и законных интересов детей, условия и возможности использования его в работе специалиста органа опеки и попечительства (С)</td><td><a id="p100687"></a><a href="#p100329">1.2.4</a></td><td><a id="p100688"></a><a href="#p100025">ОПК-1</a><br><a href="#p100046">ПК-6</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100689"></a>1.4.</td><td><a id="p100690"></a>Профилактика и минимизация профессиональной деформации специалистов органов опеки и попечительства (тренинг) (П)</td><td><a id="p100691"></a><a href="#p100321">1.2.1.3</a></td><td><a id="p100692"></a><a href="#p100027">ОПК-2</a> - <a href="#p100033">ОПК-5</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100693"></a>1.5.</td><td><a id="p100694"></a>Тренинг по разрешению конфликтов и умению работать в команде (П)</td><td><a id="p100695"></a><a href="#p100325">1.2.2</a><br><a href="#p100327">1.2.3</a></td><td><a id="p100696"></a><a href="#p100042">ПК-4</a><br><a href="#p100050">ПК-8</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100697"></a>2.</td><td colspan="3"><a id="p100698"></a>Обеспечение и защита прав и интересов несовершеннолетних</td></tr>
<tr><td><a id="p100699"></a>2.1.</td><td><a id="p100700"></a>Права и законные интересы несовершеннолетних и роль органов опеки и попечительства в их обеспечении и защите. Реализация права ребенка жить и воспитываться в семье (Л)</td><td><a id="p100701"></a><a href="#p100333">2.1</a></td><td><a id="p100702"></a><a href="#p100036">ПК-1</a> - <a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100056">ПК-11</a><br><a href="#p100076">ПК-21</a><br><a href="#p100088">ПК-27</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100703"></a>2.2.</td><td><a id="p100704"></a>Обеспечение и защита личных неимущественных прав несовершеннолетних (Л)</td><td><a id="p100705"></a><a href="#p100367">2.2</a></td><td><a id="p100706"></a><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100038">ПК-2</a><br><a href="#p100040">ПК-3</a><br><a href="#p100058">ПК-12</a><br><a href="#p100064">ПК-15</a><br><a href="#p100088">ПК-27</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100707"></a>2.3.</td><td><a id="p100708"></a>Обеспечение и защита имущественных прав несовершеннолетних (Л)</td><td><a id="p100709"></a><a href="#p100387">2.3.1</a> - <a href="#p100407">2.3.11</a></td><td><a id="p100710"></a><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100038">ПК-2</a><br><a href="#p100040">ПК-3</a><br><a href="#p100060">ПК-13</a><br><a href="#p100064">ПК-15</a><br><a href="#p100088">ПК-27</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100711"></a>2.4.</td><td><a id="p100712"></a>Обеспечение и защита имущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Л)</td><td><a id="p100713"></a><a href="#p100409">2.3.12</a> - <a href="#p100415">2.3.15</a></td><td><a id="p100714"></a><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100038">ПК-2</a><br><a href="#p100060">ПК-13</a><br><a href="#p100064">ПК-15</a><br><a href="#p100078">ПК-22</a><br><a href="#p100082">ПК-24</a><br><a href="#p100088">ПК-27</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100715"></a>2.5.</td><td><a id="p100716"></a>Учет мнения ребенка при решении вопросов, затрагивающих его права и интересы и социально-психологические методы и способы его выяснения в случаях, предусмотренных законодательством (С)</td><td><a id="p100717"></a><a href="#p100347">2.1.7</a></td><td><a id="p100718"></a><a href="#p100054">ПК-10</a><br><a href="#p100074">ПК-20</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100719"></a>2.6.</td><td><a id="p100720"></a>Участие органов опеки и попечительства в обследовании условий жизни несовершеннолетнего гражданина и его семьи и в разрешении споров, связанных с воспитанием детей и осуществлением родительских прав (П)</td><td><a id="p100721"></a><a href="#p100337">2.1.2</a><br><a href="#p100339">2.1.3</a></td><td><a id="p100722"></a><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100040">ПК-3</a><br><a href="#p100042">ПК-4</a><br><a href="#p100048">ПК-7</a> - <a href="#p100056">ПК-11</a><br><a href="#p100072">ПК-19</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100723"></a>2.7.</td><td><a id="p100724"></a>Подготовка специалистом органа опеки и попечительства материалов для дачи разрешений, согласий, подготовка документов, в том числе для передачи в суд в сфере защиты прав и законных интересов несовершеннолетних (П)</td><td><a id="p100725"></a><a href="#p100371">2.2.2</a> - <a href="#p100383">2.2.8</a><br><a href="#p100401">2.3.8</a><br><a href="#p100403">2.3.9</a></td><td><a id="p100726"></a><a href="#p100036">ПК-1</a> - <a href="#p100040">ПК-3</a><br><a href="#p100056">ПК-11</a><br><a href="#p100064">ПК-15</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100727"></a>2.8.</td><td><a id="p100728"></a>Подготовка актов органа опеки и попечительства в сфере защиты имущественных прав несовершеннолетних (П)</td><td><a id="p100729"></a><a href="#p100341">2.1.4</a><br><a href="#p100387">2.3.1</a><br><a href="#p100395">2.3.5</a><br><a href="#p100401">2.3.8</a> - <a href="#p100405">2.3.10</a></td><td><a id="p100730"></a><a href="#p100060">ПК - 13</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100731"></a>3.</td><td colspan="3"><a id="p100732"></a>Выявление детей, нуждающихся в помощи государства, содействие оказанию помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации</td></tr>
<tr><td><a id="p100733"></a>3.1.</td><td><a id="p100734"></a>Выявление детей, нуждающихся в помощи государства и содействие оказанию помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации (Л)</td><td><a id="p100735"></a><a href="#p100423">3.1.2</a>;<br><a href="#p100425">3.1.3</a>;<br><a href="#p100429">3.1.5</a>;<br><a href="#p100449">3.1.15</a> - <a href="#p100459">3.1.20</a>;<br><a href="#p100463">3.2</a></td><td><a id="p100736"></a><a href="#p100036">ПК-1</a> - <a href="#p100040">ПК-3</a> <a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100050">ПК-8</a> - <a href="#p100056">ПК-11</a><br><a href="#p100062">ПК-14</a><br><a href="#p100068">ПК-17</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100737"></a>3.2.</td><td><a id="p100738"></a>Социально-психологические аспекты воспитания ребенка в семье и критерии его<br>благополучия/неблагополучия в семейной среде (Л)</td><td><a id="p100739"></a><a href="#p100421">3.1.1</a>;<br><a href="#p100427">3.1.4</a>;<br><a href="#p100431">3.1.6</a>;<br><a href="#p100435">3.1.8</a> - <a href="#p100447">3.1.14</a>;<br><a href="#p100461">3.1.21</a></td><td><a id="p100740"></a><a href="#p100056">ПК-11</a><br><a href="#p100066">ПК-16</a><br><a href="#p100072">ПК-19</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100741"></a>3.3.</td><td><a id="p100742"></a>Оказание помощи семьям, имеющим детей, находящимся в трудной жизненной ситуации (Л)</td><td><a id="p100743"></a><a href="#p100433">3.1.7</a>;<br><a href="#p100479">3.3</a></td><td><a id="p100744"></a><a href="#p100050">ПК-8</a> - <a href="#p100056">ПК-11</a><br><a href="#p100060">ПК-13</a><br><a href="#p100066">ПК-16</a><br><a href="#p100070">ПК-18</a><br><a href="#p100072">ПК-19</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100745"></a>3.4.</td><td><a id="p100746"></a>Современные технологии профилактики социального сиротства и изучение инновационного опыта работы субъектов Российской Федерации в данной сфере (С)</td><td><a id="p100747"></a><a href="#p100481">3.3.1</a></td><td><a id="p100748"></a><a href="#p100025">ОПК-1</a><br><a href="#p100046">ПК-6</a><br><a href="#p100066">ПК-16</a><br><a href="#p100072">ПК-19</a><br><a href="#p100074">ПК-20</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100749"></a>3.5.</td><td><a id="p100750"></a>Участие органов опеки и попечительства в принятии решения по определению формы защиты прав ребенка, нуждающегося в помощи государства (П)</td><td><a id="p100751"></a><a href="#p100465">3.2.1</a> - <a href="#p100477">3.2.7</a></td><td><a id="p100752"></a><a href="#p100062">ПК-14</a><br><a href="#p100068">ПК-17</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100753"></a>3.6.</td><td><a id="p100754"></a>Ограничение и лишение родительских прав, отмена ограничения и восстановление в родительских правах (П)</td><td><a id="p100755"></a><a href="#p100455">3.1.18</a> - <a href="#p100461">3.1.21</a></td><td><a id="p100756"></a><a href="#p100025">ОПК-1</a><br><a href="#p100038">ПК-2</a><br><a href="#p100040">ПК-3</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100757"></a>4.</td><td colspan="3"><a id="p100758"></a>Защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа</td></tr>
<tr><td><a id="p100759"></a>4.1.</td><td><a id="p100760"></a>Ведение учета детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Л)</td><td><a id="p100761"></a><a href="#p100487">4.1</a></td><td><a id="p100762"></a><a href="#p100042">ПК-4</a><br><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100064">ПК-15</a><br><a href="#p100068">ПК-17</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100763"></a>4.2.</td><td><a id="p100764"></a>Организация и ведение работы с лицами, желающими усыновить ребенка, стать опекунами или попечителями (Л)</td><td><a id="p100765"></a><a href="#p100515">4.2</a></td><td><a id="p100766"></a><a href="#p100040">ПК-3</a><br><a href="#p100048">ПК-7</a><br><a href="#p100052">ПК-9</a><br><a href="#p100054">ПК-10</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100767"></a>4.3.</td><td><a id="p100768"></a>Устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан (Л)</td><td><a id="p100769"></a><a href="#p100539">4.3</a></td><td><a id="p100770"></a><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100042">ПК-4</a><br><a href="#p100056">ПК-11</a><br><a href="#p100068">ПК-17</a><br><a href="#p100076">ПК-21</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100771"></a>4.4.</td><td><a id="p100772"></a>Защита прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных на воспитание в семьи граждан (Л)</td><td><a id="p100773"></a><a href="#p100567">4.4</a></td><td><a id="p100774"></a><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100078">ПК-22</a><br><a href="#p100088">ПК-27</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100775"></a>4.5.</td><td><a id="p100776"></a>Оказание содействия семьям, принявшим на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Л)</td><td><a id="p100777"></a><a href="#p100603">4.5</a></td><td><a id="p100778"></a><a href="#p100080">ПК-23</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100779"></a>4.6.</td><td><a id="p100780"></a>Защита прав и интересов детей, помещенных под надзор в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (Л)</td><td><a id="p100781"></a><a href="#p100615">4.6</a></td><td><a id="p100782"></a><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100048">ПК-7</a><br><a href="#p100082">ПК-24</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100783"></a>4.7.</td><td><a id="p100784"></a>Содействие защите прав лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.</td><td><a id="p100785"></a><a href="#p100643">4.7</a></td><td><a id="p100786"></a><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100048">ПК-7</a><br><a href="#p100064">ПК-15</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a><br><a href="#p100086">ПК-26</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100787"></a>4.8.</td><td><a id="p100788"></a>Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-44-fz-2001/statya-1">закон</a> от 16 апреля 2001 г. N 44-ФЗ "О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей" и перспективы развития системы учета детей, оставшихся без попечения родителей (С)</td><td><a id="p100789"></a><a href="#p100497">4.1.5</a></td><td><a id="p100790"></a><a href="#p100025">ОПК-1</a><br><a href="#p100031">ОПК-4</a><br><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100064">ПК-15</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100791"></a>4.9.</td><td><a id="p100792"></a>Системы материального и нематериального стимулирования кандидатов в замещающие родители, замещающих родителей и изучение инновационного опыта работы субъектов Российской Федерации в данной сфере (С)</td><td><a id="p100793"></a><a href="#p100533">4.2.9</a><br><a href="#p100535">4.2.10</a></td><td><a id="p100794"></a><a href="#p100025">ОПК-1</a><br><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100068">ПК-17</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100795"></a>4.10.</td><td><a id="p100796"></a>Социально-психологические аспекты семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (С)</td><td><a id="p100797"></a><a href="#p100543">4.3.2</a><br><a href="#p100547">4.3.4</a></td><td><a id="p100798"></a><a href="#p100076">ПК-21</a><br><a href="#p100070">ПК-18</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100799"></a>4.11.</td><td><a id="p100800"></a>Проведение органами опеки и попечительства мониторингов соблюдения прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на семейные формы воспитания (С)</td><td><a id="p100801"></a><a href="#p100589">4.4.11</a><br><a href="#p100601">4.4.17</a></td><td><a id="p100802"></a><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100046">ПК-6</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100803"></a>4.12.</td><td><a id="p100804"></a>Организация сопровождения замещающих семей и изучение инновационного опыта работы субъектов Российской Федерации в данной сфере (С)</td><td><a id="p100805"></a><a href="#p100605">4.5.1</a> - <a href="#p100613">4.5.5</a></td><td><a id="p100806"></a><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100046">ПК-6</a><br><a href="#p100074">ПК-20</a><br><a href="#p100080">ПК-23</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100807"></a>4.13.</td><td><a id="p100808"></a>Организация постинтернатного сопровождения выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа и изучение инновационного опыта работы субъектов Российской Федерации в данной сфере (С)</td><td><a id="p100809"></a><a href="#p100647">4.7.2</a> - <a href="#p100653">4.7.5</a></td><td><a id="p100810"></a><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100046">ПК-6</a><br><a href="#p100086">ПК-26</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100811"></a>4.14.</td><td><a id="p100812"></a>Подготовка органами опеки и попечительства материалов, актов органа опеки и попечительства в сфере семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (П)</td><td><a id="p100813"></a><a href="#p100547">4.3.4</a> - <a href="#p100553">4.3.7</a><br><a href="#p100561">4.3.11</a></td><td><a id="p100814"></a><a href="#p100036">ПК-1</a><br><a href="#p100068">ПК-17</a><br><a href="#p100076">ПК-21</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100815"></a>4.15.</td><td><a id="p100816"></a>Правовые, социально-психологические причины отмены решений о передаче ребенка в замещающую семью и профилактика отказов (П)</td><td><a id="p100817"></a><a href="#p100571">4.4.2</a><br><a href="#p100573">4.4.3</a><br><a href="#p100597">4.4.15</a><br><a href="#p100599">4.4.16</a></td><td><a id="p100818"></a><a href="#p100038">ПК-2</a><br><a href="#p100040">ПК-3</a><br><a href="#p100044">ПК-5</a><br><a href="#p100050">ПК-8</a><br><a href="#p100070">ПК-18</a><br><a href="#p100074">ПК-20</a><br><a href="#p100084">ПК-25</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100819"></a>4.16.</td><td><a id="p100820"></a>Реформирование сети организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (П)</td><td><a id="p100821"></a><a href="#p100617">4.6.1</a> - <a href="#p100625">4.6.5</a></td><td><a id="p100822"></a><a href="#p100025">ОПК-1</a><br><a href="#p100027">ОПК-2</a><br><a href="#p100082">ПК-24</a><br><a href="#p100086">ПК-26</a></td></tr>
</table>


14. <a id="p100823"></a>Итоговая аттестация по программе проводится организацией, реализующей дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, в форме тестирования, решения практических задач (кейсов) и должна выявлять теоретическую и практическую подготовку слушателя в соответствии с требованиями профессионального [стандарта](https://bukva.ai/docs/prikaz-680n-2013#p100010) "Специалист органа опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних", утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 680н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный N 30850).



<a id="p100824"></a>

---