--- title: "Приказ Минобразования РФ от 14.12.1999 N 1170" number: "1170" issuer: "Министерство образования Российской Федерации" issued_on: 1999-12-14 status: утратил силу canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-1170-1999" --- ## Приказ Минобразования РФ от 14.12.1999 N 1170 # Приказ Минобразования РФ от 14.12.1999 N 1170 "Об утверждении Перечня показателей государственной аккредитации учреждений высшего профессионального образования" > [!WARNING] > Утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1965-2000#p100007) Минобразования РФ от 29.06.2000 N 1965 > Документ утратил силу в связи с изданием [Приказа](https://bukva.ai/docs/prikaz-1965-2000#p100007) Минобразования РФ от 29.06.2000 N 1965. **МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПРИКАЗ** от 14 декабря 1999 г. N 1170 **ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ** **ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЙ ВЫСШЕГО** **ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ** На основании Федерального закона "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22.08.96 N 125-ФЗ и в соответствии с решением Аккредитационной коллегии Минобразования России от 10.11.99 N 9-99 приказываю: 1. Утвердить прилагаемый Перечень показателей государственной аккредитации учреждений высшего профессионального образования. 2. Ректорам высших учебных заведений в срок до 01.02.2000 представить в Научно - информационный центр государственной аккредитации Минобразования России (Наводнову В.Г.) сведения о деятельности высших учебных заведений в соответствии с письмом Минобразования России от 04.11.99 N 24-58-1077/11 для дополнения центрального банка данных государственной аккредитации. 3. Управлению лицензирования, аккредитации и аттестации (Гуничеву В.Н.), Научно - информационному центру государственной аккредитации Минобразования России (Наводнову В.Г.): 3.1. Внести дополнения в центральный банк данных государственной аккредитации с учетом сведений, полученных от высших учебных заведений в срок до 01.04.2000. 3.2. Приступить с 01.04.2000 к подготовке информации о каждом высшем учебном заведении для рассмотрения на заседании Аккредитационной коллегии Минобразования России вопроса о его государственной аккредитации на основании сведений из центрального банка данных государственной аккредитации с учетом утвержденного Перечня показателей государственной аккредитации. 4. Контроль за исполнением настоящего Приказа возложить на заместителя Министра В.Д. Шадрикова. Министр **В.М.ФИЛИППОВ** Приложение к Приказу Минобразования России от 14 декабря 1999 г. N 1170 **ПЕРЕЧЕНЬ** **ПОКАЗАТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЙ** **ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ** Показатель 1. Документально - содержательное обеспечение учебного процесса #### 1.1 Профессиональная образовательная программа. #### 1.2 Учебные планы. #### 1.3 Программы учебных дисциплин. Показатель 2. Качество подготовки выпускников #### 2.1 Результаты защиты выпускных квалификационных работ. 2.2. Результаты дисциплинарных и междисциплинарных педагогических измерений при аттестации вуза. Показатель 3. Структура подготовки кадров по основным образовательным программам #### 3.1 Профессиональные образовательные программы (профили подготовки). Результаты представляются как перечень профессиональных образовательных программ, принадлежащих одному из следующих профилей: Таблица 1 **ПРОФИЛИ ПОДГОТОВКИ** | Название профиля | Группы направлений подготовки (специальностей) | | --- | --- | | Гуманитарные науки и религия | 020000, 520000 | | Естественные науки и математика | 010000, 510000 | | Культура и искусство | 050000, 521800, 521900 | | Компьютерные науки | 220000, 552800 | | Медицинские науки и здравоохранение | 040000 | | Педагогические науки | 030000, 540000 | | Сельское хозяйство | 310000, 560000 | | Сервис | 230000 | | Строительство и архитектура | 290000, 550100 | | Технический (инженерный) | 100000, 110000, 120000, 130000, 140000, 170000, 180000, 190000, 200000, 210000, 550000 | | Технологический (промышленное производство) | 090000, 250000, 260000, 270000, 280000, 340000 | | Транспорт и связь | 150000, 240000, 550400 | | Экономика и управление | 060000, 521600, 522000 - 522300 | | Военные специальности | 160000 | | Прочие | 070000, 080000, 300000, 320000, 330000 | #### 3.2 Контингент студентов (структура по профилям подготовки). Показатель 4. Возможность продолжения образования по основным образовательным программам #### 4.1 Аспирантура. ##### 4.1.1 Перечень специальностей аспирантуры. 4.1.2. Количество аспирантов на 100 студентов (приведенного контингента). 4.1.3. Процент аспирантов, окончивших аспирантуру (в течение года после окончания) с защитой диссертации. #### 4.2 Докторантура. ##### 4.2.1 Перечень специальностей докторантуры. ##### 4.2.2 Количество докторантов. #### 4.3 Диссертационные советы. 4.3.1. Перечень диссертационных советов, количество рассмотренных диссертационных работ. 4.4. Образовательные программы, дополнительные к высшему профессиональному образованию. 4.4.1. Перечень программ, дополнительных к высшему профессиональному образованию, контингент обучаемых. Показатель 5. Информационное и библиотечное обеспечение учебного процесса 5.1. Источники учебной информации по каждой дисциплине: достаточность их количества и современность. 5.2. Наличие в библиотеке вуза перечня методических пособий (описаний) каждой из лабораторных работ (с указанием, на каких кафедрах находятся). #### 5.3 Библиотечное обслуживание обучающихся. 5.3.1. Общее состояние библиотеки (удобство обслуживания читателей, наличие компьютеризованного справочно - библиографического каталога, доступность и достаточность терминалов для работы с компьютеризованным каталогом, объем средств, ежегодно направляемых на обновление библиотечного фонда и т.п.). 5.3.2. Объем библиотечных фондов (учебно - методическая, научная и др.). 5.3.3. Количество посадочных мест в студенческих читальных залах библиотеки (включая читальные залы в общежитиях). Показатель 6. Уровень информатизации вуза 6.1. Общее состояние информатизации вуза (наличие и эффективность программы информатизации вуза; удобство обслуживания пользователей компьютерных классов, доступность и достаточность терминалов для работы в INTERNET, эффективность применения вычислительной техники в учебном процессе, научной деятельности и управлении вузом, объем средств, ежегодно направляемых на обновление компьютерной базы и программного обеспечения, общее состояние информатизации вуза в целом). #### 6.2 Общее количество вычислительной техники. ##### 6.2.1 Количество вычислительной техники в вузе. 6.2.1.1. Количество IBM PC-совместимых компьютеров (из них используемых в учебном процессе, научно - исследовательской деятельности, управлении вузом, объединенных в локальные сети и INTERNET, имеющих выход в INTERNET). Указывается соотношение к приведенному контингенту студентов. 6.2.1.2. Количество современных компьютеров (с процессором Pentium II и выше). Их использование в научной деятельности, подготовка аспирантов и докторантов. Указывается соотношение современных компьютеров к общему числу аспирантов и докторантов. 6.2.1.3. Количество МАС-совместимых компьютеров (из них используемых в учебном процессе, научно - исследовательской деятельности, управлении вузом). Показатель 7. Научные исследования #### 7.1 Основные научные направления и научные школы вуза. #### 7.2 Финансирование научных исследований. ##### 7.2.1 Финансирование фундаментальных исследований. ##### 7.2.2 Финансирование прикладных исследований. ##### 7.2.3 Внешнее финансирование исследований (хоздоговоры, гранты и т.п.) Показатель 8. Научно - методическая работа #### 8.1 Изданные монографии. #### 8.2 Изданные учебники и учебные пособия (в том числе с грифами). Показатель 9. Качественный состав научно - педагогических кадров #### 9.1 Научно - педагогические кадры с учеными степенями и званиями. Указывается процент приведенного штата профессорско - преподавательского состава (ППС) с учеными степенями и званиями. 9.2. Научно - педагогические кадры с ученой степенью доктора наук и/или званием профессора. Показатель 10. Довузовская подготовка и отбор абитуриентов #### 10.1 Профориентационная работа. #### 10.2 Довузовская подготовка первокурсников. Показатель 11. Востребованность выпускников (информационный показатель) #### 11.1 Выпускники, направленные на работу. #### 11.2 Заявки на выпускников. Показатель 12. Социальная структура и поддержка студентов #### 12.1 Внеучебная работа со студентами. #### 12.2 Общежития. #### 12.3 Пункты общественного питания. Показатель 13. Материально - техническая база вуза 13.1. Площади зданий и сооружений (собственная, в оперативном управлении, арендованная): учебно - лабораторная, общежития, спортзалы и другие крытые спортивные сооружения, оздоровительные комплексы, лагеря и базы отдыха. #### 13.2 Оборудование (учебно - лабораторное, научное). Показатель 14. Финансовое состояние (устойчивость) вуза #### 14.1 Стоимость основных фондов. 14.2. Структура доходов (бюджет, средства, полученные от научной деятельности, средства, полученные от образовательных услуг, и др.). 14.3. Структура расходов (на оплату труда, на НИР, на приобретение оборудования, на информационное и библиотечное обслуживание и т.п.). Показатель 15. Внутривузовский механизм гарантии качества образования 15.1. Наличие внутривузовской системы управления качеством образования. 15.2. Эффективность действующей системы управления качеством образования. *Примечание.* При экспертной оценке качественных аккредитационных показателей рекомендуется использовать следующую шкалу: Таблица 2 **МНОГОБАЛЛЬНАЯ КВАЛИМЕТРИЧЕСКАЯ ШКАЛА** | Оценка | Описание | | --- | --- | | 0 | Информация не представлена | | 1 | Неудовлетворительное состояние. Работа не ведется | | 2 | Очень низкая оценка. Работа ведется недостаточно | | 3 | Низкая оценка. Работа ведется на очень низком уровне. Очень много существенных недочетов | | 4 | Удовлетворительная оценка. Существенные недостатки в работе | | 5 | Средняя оценка. Работа ведется на относительно приемлемом уровне. Имеются отдельные недостатки | | 6 | Средняя оценка. Работа ведется на достаточно хорошем уровне. Недостатки несущественны | | 7 | Хорошая оценка. Работа ведется на достаточно хорошем уровне. Недостатки малочисленны, несущественны и легко исправимы | | 8 | Достаточно высокая. Практически полностью соответствует предъявляемым требованиям | | 9 | Высокая. Полностью соответствует предъявляемым требованиям | | 10 | Очень высокая. Полностью соответствует предъявляемым требованиям. Рекомендуется использовать для распространения опыта | ---