---
title: "Приказ Минобрнауки РФ от 12.05.2006 N 108"
number: "108"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2006-05-12
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/prikaz-108-2006-minobrnauki-rossii"
---

## Приказ Минобрнауки РФ от 12.05.2006 N 108

# Приказ Минобрнауки РФ от 12.05.2006 N 108

"О федеральных экспериментальных площадках Министерства образования и науки Российской Федерации"


**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## ПРИКАЗ

от 12 мая 2006 г. N 108

**О ФЕДЕРАЛЬНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛОЩАДКАХ**
**МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

В целях государственной поддержки инновационного движения, развития системы образования Российской Федерации и в соответствии с Положением об организации опытно-экспериментальной деятельности в системе образования, утвержденным Приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г. N 1123 "Об организации опытно-экспериментальной деятельности в системе образования", приказываю:
1. Присвоить статус федеральной экспериментальной площадки образовательным учреждениям по экспериментальным проектам согласно Приложению N 1.
2. Присвоить статус кандидата на статус федеральной экспериментальной площадки образовательным учреждениям по экспериментальным проектам согласно Приложению N 2.
3. Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.

Министр
**А.ФУРСЕНКО**





Приложение N 1

Утвержден
Приказом Минобрнауки России
от 12 мая 2006 г. N 108

**СПИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ**


| N п/п | Наименование учреждения | Экспериментальный проект |
| --- | --- | --- |
| 1 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа ЗАТО Сибирский (Алтайский край, ЗАТО Сибирский) | Конструирование и реализация модели культурологической школы |
| 2 | Муниципальное образовательное учреждение Икрянинская средняя общеобразовательная школа (Астраханская область, с. Икряное) | Воспитание гражданственности и патриотизма младших школьников в условиях казачьего класса - школьной детской общественной организации "Астраханские казачата" |
| 3 | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей N 1 (г. Астрахань) | Формирование ключевых компетентностей воспитанников в образовательном процессе в учреждениях дополнительного образования детей |
| 4 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида N 91 "Пчелка" (г. Астрахань) | Развитие психосберегающих технологий как способ сохранения и укрепления здоровья детей в дошкольном учреждении в целях своевременного формирования готовности к школе |
| 5 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида N 136 "Остров сказок" (г. Астрахань) | Воспитание основ гражданской компетенции у старших дошкольников в условиях многонационального региона |
| 6 | Муниципальное общеобразовательное учреждение "Гимназия N 1" (г. Астрахань) | Конструирование воспитательного пространства современной российской гимназии |
| 7 | Муниципальное образовательное учреждение "Начальная школа - детский сад N 108" (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ) | "Взаимодействие +" |
| 8 | Муниципальное учреждение дополнительного образования Центр дополнительного образования детей "Малая академия наук" (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ) | Организация благоприятной коммуникативной среды для самоопределения и саморазвития талантливых детей в условиях учреждения дополнительного образования |
| 9 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение ясли-сад N 11 "Лучик" (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ) | Проектирование и реализация способов перехода в муниципальную автономную некоммерческую организацию |
| 10 | Управление образования администрации Бичурского района (Республика Бурятия, с. Бичура) | Разработка модели Центра социально-педагогического взаимодействия |
| 11 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 32 "Ассоциированная школа ЮНЕСКО "Эврикаразвитие" (Волгоградская область, г. Волжский) | Создание организационнопедагогических условий включения информационных компьютерных технологий в учебный процесс в целях формирования образовательного пространства, обеспечивающего использование активных форм и методов обучения |
| 12 | Муниципальное образовательное учреждение гимназия N 1 (Иркутская область, г. Саянск) | Педагогические аспекты информационной безопасности личности |
| 13 | Муниципальное образовательное учреждение "Лицей N 1" (Кабардино-Балкарская Республика, г. Тырныауз) | Создание сетевой муниципальной профильной старшей школы |
| 14 | Муниципальное образовательное учреждение "Начальная школа - детский сад N 1" (Кабардино-Балкарская Республика, г. Тырныауз) | Создание районного Ресурсного Координационно-диагностического центра по отработке модели адаптивного образовательного учреждения в группах неполного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 15 | Государственное образовательное учреждение Калининградский областной Центр диагностики и консультирования детей и подростков (г. Калининград) | Создание единого коррекционного пространства на региональном уровне |
| 16 | Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия N 1" (Кировская область, г. Кирово- Чепецк) | Информационные технологии как средство повышения качества развивающего образования в общеобразовательных учреждениях |
| 17 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа "Центр образования" (Кемеровская область, г. Междуреченск) | Региональный центр как "инструмент" организации работы школ региона в рамках сетевого взаимодействия |
| 18 | Муниципальное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) школа N 6 "Школа достижения успеха" (г. Красноярск) | Проект "Образование - колыбель жизненного успеха" Консолидация различных форм организации учебного процесса - необходимое условие становления нового качества образования успешной личности |
| 19 | Государственное образовательное учреждение Профессиональный лицей N 35 (г. Красноярск) | Модель непрерывной подготовки специалистов НПО - СПО с учетом потребностей рынка труда малого города |
| 20 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 7 с углубленным изучением отдельных предметов (г. Красноярск) | Создание здоровьесберегающей среды в промышленном регионе с тяжелой экологией |
| 21 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 84 с углубленным изучением отдельных предметов (г. Красноярск) | Создание образовательных условий для развития школьника средствами культуры в рамках проекта "Толерантная школа - мосты в будущее" |
| 22 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный лицей N 41 (г. Красноярск) | Отработка модели, создание методики и апробация специальности "Консультант по стилю" для подготовки конкурентно-способных кадров, востребованных на рынке труда |
| 23 | Государственное образовательное учреждение Профессиональный лицей N 12 (Красноярский край, г. Канск) | Модульная кредитно-рейтинговая система обучения в начальном профессиональном образовании |
| 24 | Государственное образовательное учреждение специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии 1, 5 вида "Шадринская школа-интернат N 11" (Курганская область, г. Шадринск) | Развитие связной самостоятельной речи на основе аудиовизуального курса верботонального метода |
| 25 | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Шадринский медицинский колледж (Курганская область, г. Шадринск) | Реализация профессиональной направленности воспитательного процесса посредством волонтерского движения "Помоги себе сам" |
| 26 | Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей "Кетовский детский дом "Родничок" (Курганская область, п. Чашинский) | Патриотическое воспитание как форма укрепления и развития семьи в регионе на базе детского дома |
| 27 | Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 10" (г. Курган) | Школа адаптивного образования |
| 28 | Управление образования Муниципального образования "Ломоносовский район" Ленинградской области (г. Санкт-Петербург) | Создание развивающих социокультурных центров поселений в системе образования и воспитания сельского района |
| 29 | Научно-практическая лаборатория целостного и поуровневого развития образовательных учреждений: 1. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 516; 2. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 531; 3. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 780; 4. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 1106 (г. Москва) | Педагогические условия формирования и развития нового мышления учащихся |
| 30 | Муниципальное образовательное учреждение лицей N 40 (г. Нижний Новгород) | Сетевой физико-математический учебный ресурсный центр на базе лицея N 40 |
| 31 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный педагогический университет (г. Омск) | Повышение качества школьной жизни для детей с ограниченными возможностями |
| 32 | Муниципальное образовательное учреждение "Ермаковская средняя общеобразовательная школа" (Омская область, с. Ермак) | Модель дошкольного образования в условиях разнопоселения |
| 33 | Муниципальное образовательное учреждение "Победовская средняя общеобразовательная школа" (Омская область, с. Победа) | Проект "Образовательная программа поселения" |
| 34 | Муниципальное образовательное учреждение "Большегривская средняя общеобразовательная школа" (Омская область, п. Большегривый) | Школа как муниципальный ресурсный центр предпрофильного и профильного образования в условиях сельского поселения |
| 35 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования "Профессиональный лицей N 15" (г. Пермь) | Концептуальная модель реструктуризации региональной сети учреждений начального профессионального образования |
| 36 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка Бабкинский детский сад - Центр развития ребенка "Алые паруса" (Пермская область, с. Бабка) | Становление социальной успешности сельских детей |
| 37 | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Губернский колледж г. Сызрани (Самарская область, г. Сызрань) | Разработка модели инновационной деятельности учреждения профессионального образования |
| 38 | Муниципальное образовательное учреждение Лицей философии планетарного гуманизма (г. Самара) | Школа толерантности: учебнометодические концепты тематических разработок предметных областей современного образовательного пространства (пролицейские классы - лицей), (общеобразовательная школа - вуз) |
| 39 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад "Чуораанчык" (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | "Чемпион своей судьбы" - выпускник детского сада |
| 40 | Муниципальное образовательное учреждение Чурапчинская республиканская спортивная школа-интернат им. Д.П. Коркина (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | "Чемпион своей судьбы" - выпускник школы |
| 41 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | "Чемпион своей судьбы" - выпускник вуза |
| 42 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад "Улыбка" (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | Свободное образовательное пространство как условие формирования созидательной деятельности взрослого и ребенка |
| 43 | Муниципальное образовательное учреждение Чурапчинская средняя общеобразовательная школа (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | Потенциал образовательных учреждений - основа развития социальной активности семейных союзов |
| 44 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад "Кыталык" (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | Социально-культурные потенциалы детского сада как основа развития социальной активности общественных организаций |
| 45 | Муниципальное образовательное учреждение Тыарасинская средняя общеобразовательная школа им. М.Н. Турнина (Республика Саха (Якутия), с. Кыйы) | Государственное общественное управление образованием в условиях сельской местности |
| 46 | Муниципальное образовательное учреждение Черкехская средняя общеобразовательная школа им. П.А. Ойлунского (Республика Саха (Якутия), с. Черкех) | Индивидуализация образовательного процесса через внедрение технологии КУТ как определяющий фактор самореализации личности |
| 47 | Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III - IV вида им. Мортиросяна (Свердловская область, г. Верхняя Пышма) | Создание учебно-методических комплексов по предметам коррекционного цикла как условие повышения качества подготовки к интеграции в социум учащихся с глубокими нарушениями зрения |
| 48 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования "Профессиональный лицей N 4" (Тамбовская область, с. Сампур) | Инновационная модель ресурсного центра открытой образовательной среды "Сельская школа - профессиональный лицей - ассоциация фермерских хозяйств" |
| 49 | Управление образования Таймырского (Долгано-Ненецкого) автономного округа (Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округ, г. Дудинка) | Модель этнического культурно-образовательного пространства как условие формирования этнического самосознания коренных народов Таймыра |
| 50 | Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия N 140" Советского района (Республика Татарстан, г. Казань) | Система деятельности комплекса "Дошкольные учреждения - школа" по раннему выявлению и раскрытию умственной одаренности детей |
| 51 | Муниципальное образовательное учреждение Северская гимназия (Томская область, г. Северск) | Программа гуманитарного сопровождения образовательных инициатив: интеграция ресурсов открытого образования |
| 52 | 1. Областное государственное образовательное учреждение "Томский государственный педагогический колледж" 2. Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия "Кристина" (г. Томск) | Коллективно-ориентированные технологии подготовки будущего педагога в условиях педагогической ассоциации |
| 53 | Муниципальное образовательное учреждение Вертикосская средняя общеобразовательная школа (Томская область, с. Вертикос) | Формирование гражданской инициативности в школе - социально-культурном центре села |
| 54 | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детства и юношества "Факел" (г. Томск) | Разработка модели интегрированной образовательной среды в дополнительном образовании |
| 55 | Образовательный центр "Школьный университет" (ТУСУР) Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (г. Томск) | Разработка модели учебно-методического сопровождения в рамках организации классов, продленных классов по направлению "Информационные технологии" |
| 56 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида N 5" (Тульская область, г. Алексин) | Детский сад с расширенными границами |
| 57 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 3 (Тульская область, г. Алексин) | Школа с дошкольной группой |
| 58 | Негосударственное образовательное учреждение Ассоциация инновационных образовательных учреждений (г. Тюмень) | Интеграция инновационных процессов с государственными программами модернизации муниципальной системы |
| 59 | Муниципальное образовательное учреждение Кара-Хольская средняя общеобразовательная школа (Республика Тыва, с. Кара-Холь) | Содержание образования профильной школы - фактор стратегии социально-экономического развития села |
| 60 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 4 (Республика Тыва, г. Ак-Довурак) | Становление профильной школы с учетом региональных особенностей и потребностей |
| 61 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Межегей (Республика Тыва, с. Межегей) | Модернизация образования в сельской социально-образовательной школе-комплексе для профессионального самоопределения подрастающего поколения как стратегия социального развития села |
| 62 | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Игримский профессиональный колледж (Ханты-Мансийский автономный округ, п. Игрим) | Разработка модели многопрофильного колледжа непрерывного профессионального образования (в условиях малого города Крайнего Севера) |
| 63 | Негосударственное образовательное учреждение Челябинский гуманитарный институт (г. Челябинск) | Создание системы подготовки специалистов европейского уровня в сфере социальнокультурного сервиса и туризма |
| 64 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Чебоксарский профессиональный лицей (Чувашская Республика, г. Чебоксары) | Разработка инновационной модели многоуровневого профессионального учебного заведения |
| 65 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 7 (Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Муравленко) | Разработка и реализация модели многопрофильной школы в условиях малого северного города |
| 66 | Управление образования администрации г. Муравленко (Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Муравленко) | Разработка и реализация модели многопрофильной школы в условиях малого северного города (городской вариант) |






Приложение N 2

Утвержден
Приказом Минобрнауки России
от 12 мая 2006 г. N 108

**СПИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ**


| N п/п | Наименование учреждения | Экспериментальный проект |
| --- | --- | --- |
| 1 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение ясли-сад N 111 "Дашенька" (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ) | Организация проектно-исследовательской деятельности детей как средство развития детско-взрослого сообщества в дошкольном образовательном учреждении |
| 2 | Муниципальное образовательное учреждение Буйская средняя общеобразовательная школа (Республика Бурятия, с. Буй) | Создание Центра молодежи при Буйской сельской администрации |
| 3 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 37 с углубленным изучением отдельных предметов (Волгоградская область, г. Волжский) | Индивидуальная образовательная траектория в школе как территории здоровья |
| 4 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 14 "Зеленый шум" (Волгоградская область, г. Волжский) | Проект "Центр поддержки самообразования" Формирование ключевых компетенций субъектов образовательного процесса через создание Центра поддержки самообразования |
| 5 | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодежи (Волгоградская область, г. Волжский) | Организация Центра профессиональной ориентации, самоопределения и психологической адаптации молодежи "Успех" |
| 6 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище N 11 (Иркутская область, г. Волжский) | Создание в системе НПО психолого-педагогического медико-социального центра индивидуального сопровождения учащихся с проблемами в развитии |
| 7 | Муниципальное образовательное учреждение для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей санаторного типа "Санаторный семейный детский дом N 5" (г. Иркутск) | Социальная компетентность сирот и детей, лишенных родительского попечения |
| 8 | Муниципальное образовательное учреждение "Гимназия" (Кабардино-Балкарская Республика, г. Тырныауз) | Модель гимназии индивидуального выбора на основе интеграции основного (общего) и дополнительного образования в режиме полного дня |
| 9 | Муниципальное образовательное учреждение (Кабардино-Балкарская Республика, г. Тырныауз) средняя общеобразовательная школа N 6 | Проект культурно-образовательной инициативы "Клуб путешественников" |
| 10 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад N 5 "Лучик" (Кемеровская область, г. Прокопьевск) | Ступени профессионального становления молодого специалиста в ДОУ |
| 11 | 1. Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа N 38" г. Талнаха (Красноярский край, г. Талнах) 2. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 1 г. Норильска (Красноярский край, г. Норильск) | Сотрудничество межшкольной корпорации и Ассоциации высших учебных заведений как средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях отдаленного экономически развитого региона |
| 12 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад N 176 компенсирующего вида (г. Красноярск) | Проект "Свободное дыхание" по созданию центра помощи семьям Свердловского района г. Красноярска, имеющим ребенка-дошкольника с повышенным риском заболевания туберкулезом |
| 13 | 1. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 92 2. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 26 (г. Красноярск) | Фонд "Образовательная корпорация" |
| 14 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования "Профессиональный лицей N 96" (Красноярский край, г. Ачинск) | Разработка модели интеграции начального профессионального образования и корпоративной подготовки рабочих кадров |
| 15 | Государственное образовательное учреждение Профессиональный лицей N 25 (г. Красноярск) | Модель подготовки социальноадаптированных специалистов, способных заниматься предпринимательской деятельностью |
| 16 | Муниципальное образовательное учреждение "Ропшинская средняя общеобразовательная школа Ломоносовского района Ленинградской области" (Ленинградская область, п. Ропша) | "Ропша - окно в будущее" (сельская школа - центр социокультурного развития территории) |
| 17 | Муниципальное образовательное учреждение гимназия N 12 (Ростовская область, г. Каменск-Шахтинский) | Технология формирования эффективной мыслительной деятельности учащихся |
| 18 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад N 196 "Маячок" (Самарская область, г. Тольятти) | Ребенок с тяжелым нарушением речи. Путь к успеху |
| 19 | Муниципальное образовательное учреждение "Центр образования" (Республика Саха (Якутия), г. Мирный) | Создание образовательного пространства МОУ "Центр образования" как фактора социализации дезаптированных подростков и молодежи |
| 20 | Муниципальное образовательное учреждение Кытанахская художественно-эстетическая средняя общеобразовательная школа им. В.С. Яковлева (Республика Саха (Якутия), с. Килянки) | Художественно-эстетическая деятельность детей и взрослых как ресурс развития села |
| 21 | Муниципальное образовательное учреждение Усть-Таттинская средняя общеобразовательная школа им. Н.Д. Неустроева (Республика Саха (Якутия), с. Усть-Татта) | Создание условий самореализации личности в сельской школе как фактор формирования и развития образовательной системы |
| 22 | Муниципальное образовательное учреждение Ытык-Кюельская средняя общеобразовательная школа N 1 им. А.И. Сафронова (Республика Саха (Якутия), с. Ытык-Кюель) | Жизнь в согласии с природой - основа модернизации общего начального образования |
| 23 | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Дом детского творчества" (Свердловская область, г. Верхняя Пышма) | Создание модели взаимодействия учреждения дополнительного образования с общеобразовательными учреждениями через интеграцию образовательной, досуговой, творческой деятельности в условиях малого города |
| 24 | Муниципальное образовательное учреждение Шагонарская средняя общеобразовательная школа N 2 (Республика Тыва, г. Шагонар) | Создание модели опорной школы по спортивно-оздоровительной работе в условиях Республики Тыва |
| 25 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа N 1 (Республика Тыва, г. Ак-Довурак) | Развитие поликультуры через краеведение и туризм в содержании общеобразовательной школы как основа формирования высокоадаптированной личности к условиям туристического города |
| 26 | Муниципальное образовательное учреждение "Хулимсунтская средняя общеобразовательная школа" (Тюменская область, п. Хулимсунт) | Разработка оптимальной здоровьесберегающей модели школы |
| 27 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Машиностроительный лицей N 8 (Удмуртская Республика, г. Ижевск) | Организация профессионального обучения по интегрированным учебным планам с применением мониторинга и телекоммуникационных технологий |
| 28 | Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества N 6 (г. Ульяновск) | Система профильной поддержки старших школьников в условиях учреждения дополнительного образования |
| 29 | Государственное образовательное учреждение "Чукотский окружной специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии" (Чукотский автономный округ, г. Анадырь) | Создание личностно-ориентированной модели образовательного пространства детского дома |
| 30 | Муниципальное учебно-воспитательное образовательное учреждение специальная общеобразовательная школа N 8 открытого типа (Ярославская область, г. Переславль-Залесский) | Педагогическая реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением через включение их в социальные проекты |




---