Приказ Минобрнауки РФ от 12.05.2006 № 108
Министерство образования и науки Российской Федерации · № 108 от 12.05.2006Действующий акт
Актуально на 07.11.2026.
Как цитировать: Приказ Минобрнауки РФ от 12.05.2006 N 108. 108. 12.05.2006. https://bukva.ai/docs/prikaz-108-2006-minobrnauki-rossii
«О федеральных экспериментальных площадках Министерства образования и науки Российской Федерации»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 12 мая 2006 г. № 108
О ФЕДЕРАЛЬНЫХ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛОЩАДКАХ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
В целях государственной поддержки инновационного движения, развития системы образования Российской Федерации и в соответствии с Положением об организации опытно-экспериментальной деятельности в системе образования, утвержденным Приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1123 «Об организации опытно-экспериментальной деятельности в системе образования», приказываю:
1. Присвоить статус федеральной экспериментальной площадки образовательным учреждениям по экспериментальным проектам согласно Приложению № 1.
2. Присвоить статус кандидата на статус федеральной экспериментальной площадки образовательным учреждениям по экспериментальным проектам согласно Приложению № 2.
3. Контроль за исполнением настоящего Приказа оставляю за собой.
Министр А.ФУРСЕНКО
Приложение № 1
Утвержден Приказом Минобрнауки России от 12 мая 2006 г. № 108
СПИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
| № п/п | Наименование учреждения | Экспериментальный проект |
|---|---|---|
| 1 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа ЗАТО Сибирский (Алтайский край, ЗАТО Сибирский) | Конструирование и реализация модели культурологической школы |
| 2 | Муниципальное образовательное учреждение Икрянинская средняя общеобразовательная школа (Астраханская область, с. Икряное) | Воспитание гражданственности и патриотизма младших школьников в условиях казачьего класса — школьной детской общественной организации «Астраханские казачата» |
| 3 | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей № 1 (г. Астрахань) | Формирование ключевых компетентностей воспитанников в образовательном процессе в учреждениях дополнительного образования детей |
| 4 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 91 „Пчелка“ (г. Астрахань)» | Развитие психосберегающих технологий как способ сохранения и укрепления здоровья детей в дошкольном учреждении в целях своевременного формирования готовности к школе |
| 5 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 136 „Остров сказок“ (г. Астрахань)» | Воспитание основ гражданской компетенции у старших дошкольников в условиях многонационального региона |
| 6 | Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 1» (г. Астрахань) | Конструирование воспитательного пространства современной российской гимназии |
| 7 | Муниципальное образовательное учреждение «Начальная школа — детский сад № 108» (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ) | «Взаимодействие +» |
| 8 | Муниципальное учреждение дополнительного образования Центр дополнительного образования детей «Малая академия наук» (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ) | Организация благоприятной коммуникативной среды для самоопределения и саморазвития талантливых детей в условиях учреждения дополнительного образования |
| 9 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение ясли-сад № 11 «Лучик» (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ) | Проектирование и реализация способов перехода в муниципальную автономную некоммерческую организацию |
| 10 | Управление образования администрации Бичурского района (Республика Бурятия, с. Бичура) | Разработка модели Центра социально-педагогического взаимодействия |
| 11 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 32 «Ассоциированная школа ЮНЕСКО „Эврикаразвитие“ (Волгоградская область, г. Волжский)» | Создание организационнопедагогических условий включения информационных компьютерных технологий в учебный процесс в целях формирования образовательного пространства, обеспечивающего использование активных форм и методов обучения |
| 12 | Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 1 (Иркутская область, г. Саянск) | Педагогические аспекты информационной безопасности личности |
| 13 | Муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 1» (Кабардино-Балкарская Республика, г. Тырныауз) | Создание сетевой муниципальной профильной старшей школы |
| 14 | Муниципальное образовательное учреждение «Начальная школа — детский сад № 1» (Кабардино-Балкарская Республика, г. Тырныауз) | Создание районного Ресурсного Координационно-диагностического центра по отработке модели адаптивного образовательного учреждения в группах неполного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья |
| 15 | Государственное образовательное учреждение Калининградский областной Центр диагностики и консультирования детей и подростков (г. Калининград) | Создание единого коррекционного пространства на региональном уровне |
| 16 | Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 1» (Кировская область, г. Кирово- Чепецк) | Информационные технологии как средство повышения качества развивающего образования в общеобразовательных учреждениях |
| 17 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Центр образования» (Кемеровская область, г. Междуреченск) | Региональный центр как «инструмент» организации работы школ региона в рамках сетевого взаимодействия |
| 18 | Муниципальное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение Вечерняя (сменная) школа № 6 «Школа достижения успеха» (г. Красноярск) | Проект «Образование — колыбель жизненного успеха» Консолидация различных форм организации учебного процесса — необходимое условие становления нового качества образования успешной личности |
| 19 | Государственное образовательное учреждение Профессиональный лицей № 35 (г. Красноярск) | Модель непрерывной подготовки специалистов НПО — СПО с учетом потребностей рынка труда малого города |
| 20 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 с углубленным изучением отдельных предметов (г. Красноярск) | Создание здоровьесберегающей среды в промышленном регионе с тяжелой экологией |
| 21 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 84 с углубленным изучением отдельных предметов (г. Красноярск) | Создание образовательных условий для развития школьника средствами культуры в рамках проекта «Толерантная школа — мосты в будущее» |
| 22 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный лицей № 41 (г. Красноярск) | Отработка модели, создание методики и апробация специальности «Консультант по стилю» для подготовки конкурентно-способных кадров, востребованных на рынке труда |
| 23 | Государственное образовательное учреждение Профессиональный лицей № 12 (Красноярский край, г. Канск) | Модульная кредитно-рейтинговая система обучения в начальном профессиональном образовании |
| 24 | Государственное образовательное учреждение специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии 1, 5 вида «Шадринская школа-интернат № 11» (Курганская область, г. Шадринск) | Развитие связной самостоятельной речи на основе аудиовизуального курса верботонального метода |
| 25 | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Шадринский медицинский колледж (Курганская область, г. Шадринск) | Реализация профессиональной направленности воспитательного процесса посредством волонтерского движения «Помоги себе сам» |
| 26 | Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Кетовский детский дом „Родничок“ (Курганская область, п. Чашинский)» | Патриотическое воспитание как форма укрепления и развития семьи в регионе на базе детского дома |
| 27 | Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10» (г. Курган) | Школа адаптивного образования |
| 28 | Управление образования Муниципального образования «Ломоносовский район» Ленинградской области (г. Санкт-Петербург) | Создание развивающих социокультурных центров поселений в системе образования и воспитания сельского района |
| 29 | Научно-практическая лаборатория целостного и поуровневого развития образовательных учреждений: 1. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 516; 2. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 531; 3. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 780; 4. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1106 (г. Москва) | Педагогические условия формирования и развития нового мышления учащихся |
| 30 | Муниципальное образовательное учреждение лицей № 40 (г. Нижний Новгород) | Сетевой физико-математический учебный ресурсный центр на базе лицея № 40 |
| 31 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный педагогический университет (г. Омск) | Повышение качества школьной жизни для детей с ограниченными возможностями |
| 32 | Муниципальное образовательное учреждение «Ермаковская средняя общеобразовательная школа» (Омская область, с. Ермак) | Модель дошкольного образования в условиях разнопоселения |
| 33 | Муниципальное образовательное учреждение «Победовская средняя общеобразовательная школа» (Омская область, с. Победа) | Проект «Образовательная программа поселения» |
| 34 | Муниципальное образовательное учреждение «Большегривская средняя общеобразовательная школа» (Омская область, п. Большегривый) | Школа как муниципальный ресурсный центр предпрофильного и профильного образования в условиях сельского поселения |
| 35 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 15» (г. Пермь) | Концептуальная модель реструктуризации региональной сети учреждений начального профессионального образования |
| 36 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка Бабкинский детский сад — Центр развития ребенка «Алые паруса» (Пермская область, с. Бабка) | Становление социальной успешности сельских детей |
| 37 | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Губернский колледж г. Сызрани (Самарская область, г. Сызрань) | Разработка модели инновационной деятельности учреждения профессионального образования |
| 38 | Муниципальное образовательное учреждение Лицей философии планетарного гуманизма (г. Самара) | Школа толерантности: учебнометодические концепты тематических разработок предметных областей современного образовательного пространства (пролицейские классы — лицей), (общеобразовательная школа — вуз) |
| 39 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка — детский сад «Чуораанчык» (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | «Чемпион своей судьбы» — выпускник детского сада |
| 40 | Муниципальное образовательное учреждение Чурапчинская республиканская спортивная школа-интернат им. Д.П. Коркина (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | «Чемпион своей судьбы» — выпускник школы |
| 41 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | «Чемпион своей судьбы» — выпускник вуза |
| 42 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | Свободное образовательное пространство как условие формирования созидательной деятельности взрослого и ребенка |
| 43 | Муниципальное образовательное учреждение Чурапчинская средняя общеобразовательная школа (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | Потенциал образовательных учреждений — основа развития социальной активности семейных союзов |
| 44 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка — детский сад «Кыталык» (Республика Саха (Якутия), с. Чурапча) | Социально-культурные потенциалы детского сада как основа развития социальной активности общественных организаций |
| 45 | Муниципальное образовательное учреждение Тыарасинская средняя общеобразовательная школа им. М.Н. Турнина (Республика Саха (Якутия), с. Кыйы) | Государственное общественное управление образованием в условиях сельской местности |
| 46 | Муниципальное образовательное учреждение Черкехская средняя общеобразовательная школа им. П.А. Ойлунского (Республика Саха (Якутия), с. Черкех) | Индивидуализация образовательного процесса через внедрение технологии КУТ как определяющий фактор самореализации личности |
| 47 | Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III — IV вида им. Мортиросяна (Свердловская область, г. Верхняя Пышма)» | Создание учебно-методических комплексов по предметам коррекционного цикла как условие повышения качества подготовки к интеграции в социум учащихся с глубокими нарушениями зрения |
| 48 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 4» (Тамбовская область, с. Сампур) | Инновационная модель ресурсного центра открытой образовательной среды «Сельская школа — профессиональный лицей — ассоциация фермерских хозяйств» |
| 49 | Управление образования Таймырского (Долгано-Ненецкого) автономного округа (Таймырский (Долгано-Ненецкий) автономный округ, г. Дудинка) | Модель этнического культурно-образовательного пространства как условие формирования этнического самосознания коренных народов Таймыра |
| 50 | Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия № 140» Советского района (Республика Татарстан, г. Казань) | Система деятельности комплекса «Дошкольные учреждения — школа» по раннему выявлению и раскрытию умственной одаренности детей |
| 51 | Муниципальное образовательное учреждение Северская гимназия (Томская область, г. Северск) | Программа гуманитарного сопровождения образовательных инициатив: интеграция ресурсов открытого образования |
| 52 | 1. Областное государственное образовательное учреждение «Томский государственный педагогический колледж» 2. Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста прогимназия «Кристина» (г. Томск) | Коллективно-ориентированные технологии подготовки будущего педагога в условиях педагогической ассоциации |
| 53 | Муниципальное образовательное учреждение Вертикосская средняя общеобразовательная школа (Томская область, с. Вертикос) | Формирование гражданской инициативности в школе — социально-культурном центре села |
| 54 | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детства и юношества «Факел» (г. Томск) | Разработка модели интегрированной образовательной среды в дополнительном образовании |
| 55 | Образовательный центр «Школьный университет» (ТУСУР) Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники (г. Томск) | Разработка модели учебно-методического сопровождения в рамках организации классов, продленных классов по направлению «Информационные технологии» |
| 56 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 5» (Тульская область, г. Алексин) | Детский сад с расширенными границами |
| 57 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 (Тульская область, г. Алексин) | Школа с дошкольной группой |
| 58 | Негосударственное образовательное учреждение Ассоциация инновационных образовательных учреждений (г. Тюмень) | Интеграция инновационных процессов с государственными программами модернизации муниципальной системы |
| 59 | Муниципальное образовательное учреждение Кара-Хольская средняя общеобразовательная школа (Республика Тыва, с. Кара-Холь) | Содержание образования профильной школы — фактор стратегии социально-экономического развития села |
| 60 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 4 (Республика Тыва, г. Ак-Довурак) | Становление профильной школы с учетом региональных особенностей и потребностей |
| 61 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Межегей (Республика Тыва, с. Межегей) | Модернизация образования в сельской социально-образовательной школе-комплексе для профессионального самоопределения подрастающего поколения как стратегия социального развития села |
| 62 | Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Игримский профессиональный колледж (Ханты-Мансийский автономный округ, п. Игрим) | Разработка модели многопрофильного колледжа непрерывного профессионального образования (в условиях малого города Крайнего Севера) |
| 63 | Негосударственное образовательное учреждение Челябинский гуманитарный институт (г. Челябинск) | Создание системы подготовки специалистов европейского уровня в сфере социальнокультурного сервиса и туризма |
| 64 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Чебоксарский профессиональный лицей (Чувашская Республика, г. Чебоксары) | Разработка инновационной модели многоуровневого профессионального учебного заведения |
| 65 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 (Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Муравленко) | Разработка и реализация модели многопрофильной школы в условиях малого северного города |
| 66 | Управление образования администрации г. Муравленко (Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Муравленко) | Разработка и реализация модели многопрофильной школы в условиях малого северного города (городской вариант) |
Приложение № 2
Утвержден Приказом Минобрнауки России от 12 мая 2006 г. № 108
СПИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
| № п/п | Наименование учреждения | Экспериментальный проект |
|---|---|---|
| 1 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение ясли-сад № 111 «Дашенька» (Республика Бурятия, г. Улан-Удэ) | Организация проектно-исследовательской деятельности детей как средство развития детско-взрослого сообщества в дошкольном образовательном учреждении |
| 2 | Муниципальное образовательное учреждение Буйская средняя общеобразовательная школа (Республика Бурятия, с. Буй) | Создание Центра молодежи при Буйской сельской администрации |
| 3 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 37 с углубленным изучением отдельных предметов (Волгоградская область, г. Волжский) | Индивидуальная образовательная траектория в школе как территории здоровья |
| 4 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 14 «Зеленый шум» (Волгоградская область, г. Волжский) | Проект «Центр поддержки самообразования» Формирование ключевых компетенций субъектов образовательного процесса через создание Центра поддержки самообразования |
| 5 | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец творчества детей и молодежи (Волгоградская область, г. Волжский) | Организация Центра профессиональной ориентации, самоопределения и психологической адаптации молодежи «Успех» |
| 6 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище № 11 (Иркутская область, г. Волжский) | Создание в системе НПО психолого-педагогического медико-социального центра индивидуального сопровождения учащихся с проблемами в развитии |
| 7 | Муниципальное образовательное учреждение для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей санаторного типа «Санаторный семейный детский дом № 5» (г. Иркутск) | Социальная компетентность сирот и детей, лишенных родительского попечения |
| 8 | Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия» (Кабардино-Балкарская Республика, г. Тырныауз) | Модель гимназии индивидуального выбора на основе интеграции основного (общего) и дополнительного образования в режиме полного дня |
| 9 | Муниципальное образовательное учреждение (Кабардино-Балкарская Республика, г. Тырныауз) средняя общеобразовательная школа № 6 | Проект культурно-образовательной инициативы «Клуб путешественников» |
| 10 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 5 «Лучик» (Кемеровская область, г. Прокопьевск) | Ступени профессионального становления молодого специалиста в ДОУ |
| 11 | 1. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 38» г. Талнаха (Красноярский край, г. Талнах) 2. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Норильска (Красноярский край, г. Норильск) | Сотрудничество межшкольной корпорации и Ассоциации высших учебных заведений как средство повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях отдаленного экономически развитого региона |
| 12 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 176 компенсирующего вида (г. Красноярск) | Проект «Свободное дыхание» по созданию центра помощи семьям Свердловского района г. Красноярска, имеющим ребенка-дошкольника с повышенным риском заболевания туберкулезом |
| 13 | 1. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 92 2. Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 26 (г. Красноярск) | Фонд «Образовательная корпорация» |
| 14 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей № 96» (Красноярский край, г. Ачинск) | Разработка модели интеграции начального профессионального образования и корпоративной подготовки рабочих кадров |
| 15 | Государственное образовательное учреждение Профессиональный лицей № 25 (г. Красноярск) | Модель подготовки социальноадаптированных специалистов, способных заниматься предпринимательской деятельностью |
| 16 | Муниципальное образовательное учреждение «Ропшинская средняя общеобразовательная школа Ломоносовского района Ленинградской области» (Ленинградская область, п. Ропша) | «Ропша — окно в будущее» (сельская школа — центр социокультурного развития территории) |
| 17 | Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 12 (Ростовская область, г. Каменск-Шахтинский) | Технология формирования эффективной мыслительной деятельности учащихся |
| 18 | Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад № 196 «Маячок» (Самарская область, г. Тольятти) | Ребенок с тяжелым нарушением речи. Путь к успеху |
| 19 | Муниципальное образовательное учреждение «Центр образования» (Республика Саха (Якутия), г. Мирный) | Создание образовательного пространства МОУ «Центр образования» как фактора социализации дезаптированных подростков и молодежи |
| 20 | Муниципальное образовательное учреждение Кытанахская художественно-эстетическая средняя общеобразовательная школа им. В.С. Яковлева (Республика Саха (Якутия), с. Килянки) | Художественно-эстетическая деятельность детей и взрослых как ресурс развития села |
| 21 | Муниципальное образовательное учреждение Усть-Таттинская средняя общеобразовательная школа им. Н.Д. Неустроева (Республика Саха (Якутия), с. Усть-Татта) | Создание условий самореализации личности в сельской школе как фактор формирования и развития образовательной системы |
| 22 | Муниципальное образовательное учреждение Ытык-Кюельская средняя общеобразовательная школа № 1 им. А.И. Сафронова (Республика Саха (Якутия), с. Ытык-Кюель) | Жизнь в согласии с природой — основа модернизации общего начального образования |
| 23 | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» (Свердловская область, г. Верхняя Пышма) | Создание модели взаимодействия учреждения дополнительного образования с общеобразовательными учреждениями через интеграцию образовательной, досуговой, творческой деятельности в условиях малого города |
| 24 | Муниципальное образовательное учреждение Шагонарская средняя общеобразовательная школа № 2 (Республика Тыва, г. Шагонар) | Создание модели опорной школы по спортивно-оздоровительной работе в условиях Республики Тыва |
| 25 | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 (Республика Тыва, г. Ак-Довурак) | Развитие поликультуры через краеведение и туризм в содержании общеобразовательной школы как основа формирования высокоадаптированной личности к условиям туристического города |
| 26 | Муниципальное образовательное учреждение «Хулимсунтская средняя общеобразовательная школа» (Тюменская область, п. Хулимсунт) | Разработка оптимальной здоровьесберегающей модели школы |
| 27 | Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Машиностроительный лицей № 8 (Удмуртская Республика, г. Ижевск) | Организация профессионального обучения по интегрированным учебным планам с применением мониторинга и телекоммуникационных технологий |
| 28 | Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества № 6 (г. Ульяновск) | Система профильной поддержки старших школьников в условиях учреждения дополнительного образования |
| 29 | Государственное образовательное учреждение «Чукотский окружной специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии» (Чукотский автономный округ, г. Анадырь) | Создание личностно-ориентированной модели образовательного пространства детского дома |
| 30 | Муниципальное учебно-воспитательное образовательное учреждение специальная общеобразовательная школа № 8 открытого типа (Ярославская область, г. Переславль-Залесский) | Педагогическая реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением через включение их в социальные проекты |