Общероссийский классификатор занятий. ОК 010-93

(утв. Постановлением Госстандарта РФ от 30.12.1993 N 298)

(дата введения 01.01.1995)

ОБЩЕРОССИЙСКИЙ КЛАССИФИКАТОР ЗАНЯТИЙ

ОК 010-93

Разработан Институтом труда Министерства труда Российской Федерации (НИИ труда), Центральным бюро нормативов по труду (ЦБНТ), Всероссийским научно-исследовательским институтом классификации, терминологии и информации по стандартизации и качеству (ВНИИКИ) Госстандарта России.

Представлен Министерством труда Российской Федерации.

Внесен Главным Управлением технической политики в области стандартизации Госстандарта России.

Принят и введен в действие Постановлением Госстандарта России от 30.12.93 N 298.

Введен впервые.

Введение

Общероссийский классификатор занятий (далее ОКЗ) разработан в соответствии с Государственной программой перехода Российской Федерации на принятую в международной практике систему учета и статистики, исходя из требований развития рыночной экономики.

ОКЗ представляет собой систематизированный перечень видов трудовой деятельности, позволяющий достигнуть единообразия их наименований и обеспечить возможность проведения статистических сравнений, учета и анализа в интересах осуществления рациональной политики занятости.

Систематизация видов трудовой деятельности (занятий), принятая в ОКЗ, в основном соответствует Международной стандартной классификации занятий (МСКЗ) и имеет иерархическую, четырехуровневую структуру.

ОКЗ предназначен для решения широкого круга задач, касающихся регулирования социально-трудовых отношений, а также связанных с оценкой состояния и динамики изменений структуры рабочей силы, анализом и прогнозом показателей в сфере занятости и профессионального образования.

Классификационной единицей ОКЗ является вид трудовой деятельности (занятие), основу которого составляет квалификация (профессиональное мастерство) и профессиональная специализация. В отличие от профессии, подразумевающей обязательную профессиональную подготовку, под занятием понимают любой вид деятельности, в том числе не требующий специальной подготовки, приносящий заработок или доход.

Объектами классификации являются однородные, с точки зрения содержания работ, укрупненные группировки профессий рабочих и должностей служащих.

Структурно классификатор состоит из девяти укрупненных групп, подразделяющихся на подгруппы, составные группы и базовые группы.

В классификаторе приняты следующие укрупненные группы:

1. Руководители (представители) органов власти и управления всех уровней, включая руководителей учреждений, организаций и предприятий.

2. Специалисты высшего уровня квалификации.

3. Специалисты среднего уровня квалификации.

4. Служащие, занятые подготовкой информации, оформлением документации, учетом и обслуживанием.

5. Работники сферы обслуживания, жилищно-коммунального хозяйства, торговли и родственных видов деятельности.

6. Квалифицированные работники сельского, лесного, охотничьего хозяйств, рыбоводства и рыболовства.

7. Квалифицированные рабочие крупных и мелких промышленных предприятий, художественных промыслов, строительства, транспорта, связи, геологии и разведки недр.

8. Операторы, аппаратчики, машинисты установок и машин и слесари-сборщики.

9. Неквалифицированные рабочие.

В качестве признаков для определения общности (сходства) работ и группировки занятий положены характеристики занятий: содержание функций (выполняемых работ), предметы и орудия труда, масштаб и сложность руководства, конечные результаты трудовой деятельности и др., определяющие квалификацию и специализацию работников.

Критерием квалификации является уровень образования (профессиональная подготовка) и опыт (стаж) практической работы, которые в совокупности образуют необходимые предпосылки для выполнения работы определенной сложности. Указанный критерий применяют для идентификации всех видов трудовой деятельности и формирования укрупненных групп, за исключением группы:

Руководителей (представителей) органов власти и управления всех уровней, включая руководителей учреждений, организаций и предприятий.

В ОКЗ выделено четыре уровня квалификации. Первый уровень квалификации соответствует основному общему образованию и среднему (полному) общему образованию, установленных Законом об образовании Российской Федерации; второй уровень квалификации - начальному профессиональному образованию; третий - среднему профессиональному образованию; четвертый - высшему профессиональному образованию и послевузовскому профессиональному образованию.

При классификации занятий учитывают, что определенный уровень квалификации может быть достигнут не только профессиональным образованием или специальной подготовкой, но достаточно часто его достигают опытом практической работы. Однако для занятий, требующих высокого уровня квалификации, образование и специальная подготовка имеют определяющую роль.

Критерий профессиональной специализации характеризуется сферой приложения труда. На основании этого критерия определяют тип необходимых знаний, умений и навыков, требуемых для выполнения обязанностей и трудовых функций по определенным видам занятий. Его используют в качестве основы при определении видов деятельности, производственных процессов, обрабатываемых сырья и материалов, результатов труда и т.п.

На каждом последующем уровне сгруппированы виды занятий с учетом более глубокой специализации.

Подгруппы в ОКЗ сформированы на основе критерия профессиональной специализации. В одном случае это тип необходимых знаний, в другом - используемые инструменты, применяемые материалы или вид производимого продукта и оказываемых услуг. По данному критерию образованы также составные группы. Для отнесения занятий к базовым группам, кроме этого критерия, применяют и другие в зависимости от специфики конкретной группы занятий.

Если занятие охватывает широкий круг профессиональных функций, то его классификацию осуществляют с использованием принципа приоритетности. Так, в случаях, когда функции работника связаны с различными стадиями процесса производства и распределения товаров и услуг, приоритет от/дают производственным функциям, если при этом такие функции как продажа, транспортное обслуживание или управление производственным процессом и т.п. не доминируют. Если для выполнения профессиональных функций необходимы подготовка различного уровня и практический опыт, то занятия классифицируют в соответствии с теми функциями, реализация которых требует более высокого уровня квалификации.

В зависимости от уровня укрупнения групп занятий кодирование осуществляют одним, двумя, тремя или четырьмя знаками.

Общая схема кодирования в ОКЗ имеет вид:

X X X X X

Пример кодирования занятий профессиональной группы специалистов по компьютерам высшего уровня квалификации, имеющей кодовое обозначение 2131 6:

2 - принадлежность к укрупненной группе "Специалисты высшего уровня квалификации";

21 - принадлежность к подгруппе "Специалисты в области естественных и инженерных наук";

213 - принадлежность к составной группе "Специалисты по компьютерам";

2131 - принадлежность к базовой группе "Разработчики и аналитики компьютерных систем";

6 - контрольное число.

Пример кодирования занятий профессиональной группы квалифицированных рабочих в машиностроении и металлообработке, имеющей кодовое обозначение 7222 3;

7 - принадлежность к укрупненной группе "Квалифицированные рабочие крупных и мелких промышленных предприятий, художественных промыслов, строительства, транспорта, связи, геологии и разведки недр";

72 - принадлежность к подгруппе "Рабочие металлообрабатывающей и машиностроительной промышленности";

722 - принадлежность к составной группе "Слесари-инструментальщики, станочники, наладчики и рабочие родственных профессий";

7222 - принадлежность к базовой группе "Слесари-инструментальщики, заточники инструмента, модельщики по металлическим моделям и разметчики по металлу";

3 - контрольное число.

В ОКЗ принята следующая форма расположения материала:

Наименования классификационных группировок расположены в порядке возрастания кодов.

В ОКЗ в ряде составных групп сформирована лишь одна базовая группа, например:

232 - "Преподаватели в средней школе"

2320 - "Преподаватели в средней школе".

Как видно из примера, в этих случаях базовая группа имеет четырехзначный код, три первых знака которого соответствуют трем знакам составной группы при добавлении нуля на четвертом разряде. При этом наименования этих групп полностью совпадают. В дальнейшем в процессе ведения классификатора число базовых групп в таких составных группах может увеличиваться.

Для более точной классификации занятий и однозначного определения содержания группировок в конце классификатора приведены пояснения.

Подсистема ведения ОКЗ предусматривает взаимодействие НИИ труда Минтруда России и ЦБНТ с ВНИИКИ Госстандарта России.

УКРУПНЕННЫЕ ГРУППЫ, ПОДГРУППЫ, СОСТАВНЫЕ И БАЗОВЫЕ ГРУППЫ ЗАНЯТИЙ

Руководители (представители) органов власти и управления всех уровней, включая руководителей учреждений, организаций и предприятий, разрабатывают и принимают управленческие решения, регулируют и контролируют их выполнение в пределах должностных полномочий.

Данная укрупненная группа объединяет работников, которые формируют политику федеральных, региональных (местных), отраслевых органов управления, общественных объединений и определяют пути ее реализации; разрабатывают нормативные акты, утверждают директивные документы, отменяют решения; представляют государство (правительство), осуществляющее исполнительную власть; проводят консультационную работу по сферам деятельности; направляют, регулируют и координируют деятельность учреждений, организаций и предприятий или их структурных подразделений; осуществляют, как правило, руководство другими работниками.

Примечание. В отдельных случаях, когда от руководителей в учреждениях, организациях и на предприятиях требуются определенные профессиональные знания и соответствующий уровень квалификации, возможны трудности при отнесении конкретных должностей (профессий, занятий) к этой или другой укрупненной группе. В таких случаях вопрос решается на основе анализа должностных обязанностей. Если требования к квалификации и профессиональные знания служат критерием для обеспечения эффективного руководства и выполнения административных и управленческих обязанностей, то данное наименование должности (профессии, занятия) должно быть отнесено к 1 укрупненной группе. Если выполнение основных должностных обязанностей прежде всего требует определенной профессиональной квалификации и знаний, тогда эта должность должна быть отнесена к другой укрупненной группе. Например, если основные обязанности по должности заключаются в диагностике, консультировании и лечении больных, то эта должность должна быть отнесена к укрупненной группе 2 "Специалисты высшего уровня квалификации", но если основные обязанности связаны с функциями управления, то данная должность должна быть отнесена к 1 укрупненной группе.

Руководители (представители) органов власти и управления определяют, формируют и обеспечивают проведение государственной политики; разрабатывают, дополняют, принимают и отменяют законы, постановления, распоряжения, программы, обеспечивают и контролируют их исполнение; представляют государство (правительство) и выступают от его имени; осуществляют руководство деятельностью федеральных, региональных (местных), отраслевых органов управления, общественных объединений и организаций.

Обязанности, выполняемые работниками указанной подгруппы, включают: осуществление законодательной, исполнительной и судебной власти; определение политики федеральных, региональных (местных) органов власти, отраслевых органов управления, общественных объединений и направлений ее реализации; разработку и принятие нормативных актов, директивных документов, отмену решений; планирование, координацию и контроль деятельности государственных учреждений и организаций и их подразделений, на которые возложена задача реализации политики; консультирование по вопросам, связанным с проведением государственной политики и законодательства; представление государства (правительства) и действия от его имени за рубежом; направление, регулирование и координацию деятельности общественных объединений и организаций; осуществление, как правило, руководства другими работниками.

Примечание. В отдельных случаях, когда от руководителей (представителей) органов законодательной власти и управления требуются определенные профессиональные знания и соответствующий уровень квалификации, возможны трудности при отнесении конкретных должностей (профессий, занятий) к той или другой подгруппе. В таких случаях вопрос решают на основе анализа информации о должностных обязанностях, основных функциях, выполняемых работником. Если выполнение основных должностных обязанностей прежде всего требует определенной профессиональной квалификации и специальных знаний, тогда, в данном конкретном случае, должность должна быть отнесена к другим укрупненным группам и подгруппам. Если требования к квалификации и профессиональные знания служат основой для эффективного выполнения законодательных и управленческих обязанностей, то данное наименование должности (профессии, занятия) должно быть отнесено к указанным укрупненной группе и подгруппе. Например, если основные обязанности по должности заключаются в диагностике, консультировании и лечении больных, то должность должна быть отнесена к укрупненной группе 2 "Специалисты высшего уровня квалификации", но если основные обязанности конкретной должности связаны с принятием на основе медицинских знаний решений о выделении и распределении предназначенных на научные исследования и разработки средств государственного, местного бюджета, то данная должность должна быть отнесена к рассматриваемой подгруппе.

Руководители (представители) органов законодательной власти и правительства определяют, формулируют и направляют государственную политику на федеральном, республиканском и других уровнях субъектов Российской Федерации; осуществляют правовое регулирование, создают, принимают, вносят необходимые поправки или отменяют законы, постановления и другие нормативные акты. Предмет ведения, полномочия и их разграничение определяют в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами и другими регламентирующими нормативно-правовыми актами.

Выполняемые ими обязанности обычно включают: руководство или участие в работе парламентских заседаний, комитетов и комиссий; осуществление права законодательной инициативы; создание, обсуждение, внесение необходимых поправок, принятие или отмену законов, постановлений, издание указов, распоряжений, обеспечение контроля за их выполнением; определение, формулирование и обеспечение проведения единой внутренней и внешней государственной политики на всех уровнях федеративного устройства; осуществление, как правило, руководства другими работниками; другие обязанности в пределах должностных полномочий.

Руководители (представители) органов законодательной власти и правительства определяют, формулируют и направляют государственную политику на федеральном, республиканском и других уровнях субъектов Российской Федерации; осуществляют правовое регулирование, создают, принимают, вносят необходимые поправки или отменяют законы, постановления и другие нормативные акты. Предмет ведения, полномочия и их разграничение определяются в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами и другими регламентирующими нормативно-правовыми актами.

Основные обязанности руководителей (представителей) данной базовой группы включают:

• руководство или участие в работе парламентских заседаний, комитетов и комиссий, административных советов на федеральном, республиканском и других уровнях субъектов Российской Федерации;
• осуществление права законодательной инициативы, создание, обсуждение, внесение необходимых поправок, принятие или отмену законов, постановлений, издание указов, распоряжений, обеспечение контроля за их выполнением;
• определение, формулирование и обеспечение проведения единой внутренней и внешней политики на всех уровнях федеративного устройства;
• разработку и принятие федерального бюджета, обеспечение его исполнения;
• управление федеральной собственностью;
• осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан;
• осуществление иных полномочий, определяемых в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральными законами и другими нормативными актами;
• руководство другими работниками.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Депутат Государственной Думы

Мэр

Министр

Член Совета Федерации (Председатель законодательного (представительного) органа власти, руководитель исполнительной власти субъекта Российской Федерации).

Руководители и старшие должностные лица государственных органов управления и представительств разрабатывают направления государственной политики, а также соответствующие нормативные акты и контролируют их реализацию на федеральном и других уровнях субъектов федерации; обеспечивают решение государственных проблем и консультирование по вопросам политики; руководят деятельностью федеральных и других органов управления и их основных структурных подразделений; представляют государство (правительство) за рубежом, а также выполняют аналогичную деятельность в межправительственных организациях.

Выполняемые ими обязанности включают: участие в разработке направлений государственной политики и нормативных актов (законов, постановлений, распоряжений и др.) и контроль за их реализацией на федеральном и других уровнях субъектов федерации; обеспечение решения проблем, связанных с внутренней и внешней политикой, и консультирование по этим вопросам; руководство деятельностью федеральных и других органов управления и их структурных подразделений; представление государства (правительства) за рубежом; выполнение аналогичной деятельности в межправительственных организациях; руководство другими работниками.

Примечание. Руководителей и старших должностных лиц государственных органов управления и представительств, которые управляют государственными или контролируемыми государством предприятиями и организациями промышленности, транспорта и др. или выполняют обязанности, аналогичные указанным в составных группах 122 "Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений (служб)", 123 "Руководители функциональных и других подразделений (служб)", относят к соответствующей составной группе подгруппы 12 - "Руководители учреждений, организаций и предприятий и их структурных подразделений (служб)" или 13 - "Руководители малых учреждений, организаций и предприятий".

Возможное деление данной (112) составной группы на базовые группы может учитывать конкретные сферы деятельности руководителей и старших должностных лиц государственных органов управления и представительств, а также закрепленные за ними функции и специальные полномочия.

Руководители и старшие должностные лица государственных органов управления и представительств разрабатывают направления государственной политики, а также соответствующие нормативные акты и контролируют их реализацию на федеральном и других уровнях субъектов федерации; обеспечивают решение государственных проблем и консультирование по вопросам политики; руководят деятельностью федеральных и других органов управления и их основных структурных подразделений; представляют государство (правительство) за рубежом и действуют от его имени, а также выполняют аналогичную деятельность в межправительственных международных организациях.

Их основные обязанности включают:

• разработку направлений государственной политики, нормативных актов (законов, постановлений, распоряжений и др.) и контроль за их реализацией на федеральном и других уровнях субъектов федерации;
• обеспечение решения проблем, связанных с внутренней и внешней политикой, и консультирование по этим вопросам;
• руководство деятельностью федеральных и других органов управления и их структурных подразделений;
• представление государства (правительства) за рубежом и действия от его имени и в его интересах;
• выполнение аналогичной деятельности в межправительственных организациях;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей в пределах должностных полномочий;
• руководство другими работниками.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Консул

Начальник главного управления федерального министерства

Посол

Руководитель Федеральной службы

Руководитель департамента.

Руководители органов местного самоуправления осуществляют административно-распорядительную деятельность, направленную на решение вопросов местного значения, включая владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью в городских, сельских поселениях или на других территориях с учетом исторических или иных местных традиций.

Выполняемые ими обязанности обычно включают: управление муниципальной собственностью; формирование, утверждение и обеспечение исполнения местного бюджета; установление местных налогов и сборов; осуществление охраны общественного порядка, а также решение иных вопросов местного значения. Руководители органов местного самоуправления могут быть наделены законом отдельными государственными полномочиями с передачей необходимых для их осуществления материальных и финансовых средств. Сюда же может быть включено руководство другими работниками.

Руководители органов местного самоуправления осуществляют административно-распорядительную деятельность, направленную на решение вопросов местного значения, включая владение, пользование и распоряжение муниципальной собственностью в городских, сельских поселениях или на других территориях с учетом исторических или иных местных традиций; могут быть наделены законом отдельными государственными полномочиями с передачей необходимых для их осуществления материальных и финансовых средств.

Их основные обязанности включают:

• управление муниципальной собственностью;
• формирование, утверждение и обеспечение исполнения местного бюджета;
• установление местных налогов и сборов;
• осуществление охраны общественного порядка;
• представительство своего поселения (территории) в высших органах государственной власти;
• решение иных вопросов местного значения;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей в пределах установленных полномочий;
• руководство другими работниками.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Глава администрации городского (сельского, районного) поселения.

Руководители общественных объединений разрабатывают, формулируют политику и направляют деятельность политических партий и организаций, организаций предпринимателей, профессиональных союзов, промышленных ассоциаций, физкультурно-спортивных, объединений социальной защиты (женских, студенческих, детских, ветеранов, общества инвалидов, Красного Креста, спасания на водах и т.д.) и других специальных организаций; представляют эти объединения и действуют от их имени.

Выполняемые обязанности обычно включают: участие в определении и разработке политики, устава и распоряжений организаций; проведение заседаний, переговоров от имени организаций; осуществление деятельности, направленной на расширение интересов организации в государственных органах власти и управления; организацию и направление деятельности подразделений (отделов), связанных с реализацией политики, устава и распоряжений организации; выполнение других родственных по содержанию обязанностей. В число обязанностей может входить руководство другими работниками.

Примечание. Работников общественных объединений, осуществляющих руководство деятельностью учреждений, организаций или предприятий, принадлежащих или контролируемых этими объединениями, в зависимости от конкретных условий и содержания функций, относят к подгруппе 12 "Руководители учреждений, организаций и предприятий и их структурных подразделений (служб)" или 13 "Руководители малых учреждений, организаций и предприятий".

Руководители политических партий и организаций определяют, разрабатывают политику, устав и правила деятельности политических партий (организаций), направляют, регулируют и координируют их реализацию; представляют эти партии (организации) и действуют от их имени.

Обязанности руководителей политических партий и организаций обычно включают:

• определение политики, ее направлений, устава и регламентирующих правил деятельности политической партии (организации);
• ведение переговоров от имени политической партии (организации) и ее членов;
• планирование и организацию предвыборных компаний, определение стратегии и тактики от имени политической партии (организации) и ее кандидатов на выборах в органы государственной власти или местного самоуправления;
• планирование и организацию мер в целях привлечения и подготовки новых членов;
• руководство, организацию и планирование деятельности подразделений (служб), связанных с реализацией политики политической партии (организации), ее правил и устава;
• выполнение других родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Председатель политической партии.

Руководители организаций предпринимателей, профессиональных союзов и других общественно-экономических организаций, объединяющих работников, связанных общими интересами по роду их деятельности, определяют и формируют политику, правила и устав деятельности конкретной организации, направляют, регулируют и контролируют их реализацию, представляют эту организацию и действуют от ее имени.

Их обязанности включают:

• определение политики, ее направлений, устава и регламентирующих правил деятельности организации;
• ведение переговоров от имени организации и ее членов;
• защиту интересов организации и ее членов в различных органах государственной власти, а также в отношениях с общественностью;
• планирование и организацию мер в целях подготовки и привлечения в организацию новых членов;
• руководство, организацию и планирование деятельности подразделений (служб), связанных с реализацией целей деятельности организации, ее правил и устава;
• выполнение других родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Председатель правления, первый секретарь творческого союза

Председатель профсоюза

Секретарь творческого союза

Директор фонда.

Руководители гуманитарных и других специальных организаций разрабатывают, формулируют политику и направляют деятельность различных гуманитарных, физкультурно-спортивных, объединений социальной защиты (женских, студенческих, детских, ветеранов, общества инвалидов, Красного Креста, спасания на водах и т.д.) и других специальных организаций, представляют эти организации и действуют от их имени.

Обязанности руководителей гуманитарных и других специальных организаций обычно включают:

• определение целей, задач организаций, их устава и регламентирующих правил деятельности;
• ведение переговоров от имени организации ее членов, осуществление представительных функций;
• защиту интересов организации и ее членов в различных органах ее власти, а также в отношениях с общественностью;
• планирование и организацию мер в целях подготовки и привлечения в организацию новых членов;
• руководство, организацию и планирование деятельности подразделений (служб), связанных с реализацией целей деятельности организации, ее правил и устава;
• выполнение других родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Председатель правления детского фонда

Секретарь комитета защиты мира.

<*> К данной подгруппе относят руководителей, которые имеют в непосредственном подчинении не менее двух заместителей или руководителей подразделений, входящих в состав учреждения, организации, предприятия и их структурных единиц.

Руководители учреждений, организаций и предприятий и их структурных подразделений (служб) осуществляют руководство всеми видами деятельности учреждений, организаций и предприятий, а также их подразделений (служб); организуют, планируют, координируют и контролируют их работу и использование ресурсов. Данная подгруппа включает руководителей учреждений, организаций и предприятий, которые имеют в непосредственном подчинении не менее двух заместителей или других руководителей подразделений, входящих в состав учреждения, организации, предприятия и их структурных единиц.

Основные обязанности руководителей учреждений предприятий, организаций и их структурных подразделений (служб) включают: определение стратегии и тактики, организацию, планирование, координацию и контроль всех видов деятельности и использования ресурсов учреждения, организации, предприятия в целом; руководство работой основных (производственно-эксплуатационных), функциональных подразделений и служб или обособленными направлениями деятельности в рамках учреждения, организации или предприятия; непосредственное руководство другими работниками.

Примечание. В отдельных случаях, когда от руководителей в учреждениях, организациях и на предприятиях требуются определенные профессиональные знания и соответствующий уровень квалификации, возможны трудности при отнесении конкретных должностей (профессий, занятий) к данной подгруппе. В таких случаях вопрос решают на основе анализа информации о должностных обязанностях, основных функциях, выполняемых работником. Если (в конкретном случае) выполнение основных должностных обязанностей прежде всего требует определенной профессиональной квалификации и специальных знаний, тогда данная должность должна быть отнесена к другим укрупненной группе и подгруппе. Если требования к квалификации и профессиональные знания служат основой для обеспечения эффективного выполнения функций управления, то данное наименование должности (профессии, занятия) должно быть отнесено именно к указанным укрупненной группе и подгруппе. Например, если основные обязанности по должности заключаются в диагностике, консультировании и лечении больных, то должность должна быть отнесена к укрупненной группе 2 - "Специалисты высшего уровня квалификации", но если основные обязанности связаны с принятием на основе медицинских знаний решений о распределении средств для разного рода проектов научных исследований и разработок в рамках учреждения или организации, должность должна быть отнесена к указанным укрупненной группе и подгруппе.

Специалистов, оказывающих в качестве консультантов услуги учреждениям, организациям и предприятиям по вопросам общего и специального управления либо организационным вопросам, относят в зависимости от конкретного случая к укрупненным группам 2 - "Специалисты высшего уровня квалификации" или 3 - "Специалисты среднего уровня квалификации".

Руководители учреждений, организаций и предприятий возглавляют учреждения, организации или предприятия и с помощью не менее двух заместителей (других руководителей) определяют политику, организуют, планируют, направляют и координируют деятельность этих учреждений, организаций или предприятий в соответствии с директивами совета директоров или другого управляющего органа, перед которым они несут ответственность за результаты деятельности и предпринятые действия.

Выполняемые ими обязанности включают: определение стратегии и тактики, организацию, планирование, координацию и контроль всех видов деятельности и использования ресурсов учреждения, организации, предприятия в целом; представление интересов учреждения, организации или предприятия в государственных общественных, коммерческих учреждениях и организациях и действия от его (ее) имени; подбор и расстановка руководящего состава; заключение договоров; издание распоряжений, приказов, непосредственное руководство другими работниками.

Руководители учреждений, организаций и предприятий возглавляют учреждения, организации или предприятия при непосредственном участии в руководстве двух заместителей (других руководителей); определяют политику, планируют, направляют и координируют деятельность этих учреждений, организаций или предприятий в соответствии с директивами совета директоров или другого управляющего органа, перед которым они несут ответственность за результаты деятельности и предпринятые действия.

Их основные обязанности включают:

• определение политики деятельности учреждения, организации или предприятия и выбор путей и средств ее реализации;
• регулирование деятельности учреждения, организации или предприятия и их структурных подразделений (служб);
• обеспечение выполнения заданий, заказов, договоров и правильного и рационального использования финансовых, трудовых, материальных и технических ресурсов;
• заключение договоров, совершение сделок, операций со сторонними учреждениями, организациями, предприятиями или другими юридическими лицами;
• анализ, оценку и контроль результатов производственно-хозяйственной деятельности, отчет административному органу;
• представление учреждения, организации или предприятия на деловых встречах;
• подбор руководящего состава и обеспечение его рационального использования;
• выполнение других родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Генеральный директор комбината

Генеральный директор производственного объединения

Главный врач

Главный редактор

Директор завода

Президент концерна

Управляющий трестом.

Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений и служб осуществляют руководство соответствующими подразделениями (службами), связанными с основной производственной или эксплуатационной деятельностью учреждений, организаций и предприятий; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Выполняемые ими обязанности включают: определение и постановку целей, задач, направлений деятельности и выбор оптимальных путей и средств их реализации; регулирование работы в подразделении (службе); осуществление административно-распорядительной деятельности; обеспечение своевременности и качества выполнения работ, производства товаров или оказание услуг, своевременного учета и контроля; руководство работниками подразделения (службы).

Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений (служб) в сельском, охотничьем, лесном и рыбном хозяйстве осуществляют руководство и координацию деятельности подразделений (служб), связанной с производством товарной продукции и его эксплуатационным обеспечением; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя предприятия (его заместителей) и взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с производством товарной продукции и его эксплуатационным обеспечением;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделения (службы), направленной на получение наибольших производственных результатов при наименьших затратах (материальных, трудовых и пр.);
• организацию и планирование оперативной производственной деятельности, обеспечение своевременного выполнения производственных заданий;
• контроль за правильным и рациональным использованием материальных, технических и трудовых ресурсов, сокращением удельных расходов;
• анализ и оценку результатов производственно-хозяйственной деятельности, контроль качества производимой товарной продукции;
• обеспечение правильного и своевременного представления отчетности о производственной деятельности, организацию учета производимой продукции;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению деятельности подразделений (служб), выявлению и использованию внутрихозяйственных резервов;
• организацию работы с кадрами, осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием и постоянным повышением квалификации;
• контроль за соблюдением правил и норм охраны труда, техники безопасности при осуществлении производственно-хозяйственной деятельности подразделения (службы);
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Управляющий отделением (фермой, сельскохозяйственным участком)

Начальник запани

Начальник лесопитомника

Начальник лесопункта

Начальник производственного отдела (в сельском, лесном и рыбном хозяйстве).

Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений и служб в промышленности осуществляют руководство и координацию деятельности подразделений (служб), связанной с промышленным производством товаров, добычей полезных ископаемых в шахтах и карьерах, производством и передачей электроэнергии, газа и воды; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с производством промышленной продукции и его эксплуатационным обеспечением;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделения (службы), направленной на получение наибольших производственных результатов при наименьших затратах (материальных, трудовых и пр.);
• организацию и планирование оперативной производственной деятельности, обеспечение своевременного выполнения производственных заданий;
• контроль за эффективным использованием всех производственных и природных ресурсов, сокращением затрат на производство;
• анализ и оценку результатов производственно-хозяйственной деятельности, контроль качества производимой промышленной продукции;
• обеспечение правильного и своевременного представления отчетности о промышленно-производственной деятельности подразделения (службы), организацию учета производимой продукции;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению производственной деятельности подразделений (служб), выявлению и использованию внутрихозяйственных резервов;
• организацию работы с кадрами, осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием и профессиональным ростом;
• контроль за соблюдением правил и норм охраны труда и техники безопасности при осуществлении промышленно-производственной деятельности подразделений (служб);
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделений (служб).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Начальник производства

Начальник цеха (участка)

Начальник лаборатории

Начальник отдела (в промышленности)

Начальник смены.

Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений (служб) в строительстве осуществляют руководство и координацию деятельности подразделений (служб), связанной со строительством, реконструкцией и вводом в эксплуатацию объектов производственного, жилищного, коммунального и культурно-бытового назначения; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя предприятия или организации (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с производством строительно-монтажных и строительно-эксплуатационных работ;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделения (службы), направленной на сокращение сроков и затрат (материальных, трудовых и пр.) на производство строительных работ и повышение их качества;
• организацию и планирование проведения текущих строительно-монтажных и эксплуатационных работ, обеспечение своевременного выполнения производственных заданий;
• контроль за эффективным использованием материальных, финансовых, технических и трудовых ресурсов, сокращением затрат на строительство;
• анализ и оценку результатов строительной деятельности, контроль качества выполнения строительно-монтажных и эксплуатационных работ;
• обеспечение взаимодействия всех звеньев производства строительных работ, включая подрядные и субподрядные организации;
• организацию учета, составления и своевременного представления отчетности о производственно-строительной деятельности;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению организации проведения строительства, сокращению затрат и повышению качества строительных работ;
• организацию работы с кадрами, подбор и расстановку кадров, контроль за их рациональным использованием и повышением профессионального мастерства;
• контроль за соблюдением правил и норм охраны труда и техники безопасности при проведении строительных работ подразделением (службой);
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделений (служб).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Начальник отдела (в строительстве)

Начальник смены (в строительстве)

Начальник цеха (в строительстве)

Начальник строительной площадки

Начальник участка (в строительстве).

Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений (служб) в оптовой и розничной торговле осуществляют руководство и координацию деятельности подразделений (служб), связанной с ведением торговли; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя предприятия, учреждения или организации (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с ведением оптовой и розничной торговли предприятием или учреждением торговли;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделения (службы), направленной на сокращение сроков и затрат на ведение торговых операций, повышение качества торгового обслуживания;
• организацию и планирование ведения непосредственной торговли, обеспечение своевременного выполнения планов продаж;
• контроль за эффективным использованием материальных, финансовых, технических и трудовых ресурсов в процессе торговой деятельности; сокращением торговых издержек;
• анализ и оценку результатов торговой деятельности, контроль за качеством торгового обслуживания;
• организацию учета, составления и своевременного представления отчетности о торговой деятельности;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению организации и ведения торговли, сокращению торговых издержек и повышению качества торгового обслуживания;
• организацию работы с кадрами, их подбор и расстановку, контроль за их рациональным использованием и повышением профессионального мастерства;
• контроль за соблюдением правил и норм охраны труда и техники безопасности при ведении торговой деятельности подразделением (службой);
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделений (служб).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Заведующий отделом (в торговле)

Заведующий секцией

Заведующий складом.

Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений (служб) предприятий общественного питания и гостиниц осуществляют руководство и координируют деятельность подразделений (служб) предприятий, связанную с предоставлением гостиничных услуг, обеспечением общественного питания; выполнением своих должностных обязанностей при общем руководстве руководителя предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с обеспечением жилья, питания и других гостиничных услуг;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделения (службы), направленной на предоставление оптимального набора услуг высокого качества при наименьших затратах (материальных, трудовых и пр.);
• организацию и планирование текущей производственной деятельности, обеспечение своевременного и качественного предоставления полного набора услуг;
• контроль за правильным и рациональным использованием материальных, технических, финансовых и трудовых ресурсов, сокращением затрат на производство и оказание услуг;
• анализ и оценку результатов деятельности, контроль качества производимой продукции и услуг;
• обеспечение правильного и своевременного представления отчетности о производственной деятельности, организацию учета производимой продукции и услуг;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению деятельности подразделений (служб), выявлению и использованию резервов увеличения объема и повышения качества предоставляемых услуг;
• организацию работы с кадрами, подбор и расстановку кадров, контроль за их рациональным использованием и постоянным повышением квалификации;
• контроль за соблюдением правил и норм охраны труда и техники безопасности при осуществлении производственной деятельности и оказании услуг;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Заведующий производством (в ресторане, кафе, столовой)

Заведующий этажом гостиницы.

Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений (служб) в организациях и на предприятиях транспорта и связи, в материально-техническом снабжении и сбыте осуществляют руководство и координируют деятельность подразделений (служб) предприятий и организаций, оказывающих данные услуги; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя предприятия или организации (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с оказанием соответствующих услуг;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделения (службы), направленной на предоставление соответствующих услуг высокого качества при наименьших затратах (материальных, трудовых и пр.);
• организацию и планирование текущей производственной деятельности, обеспечение своевременного и качественного предоставления соответствующих услуг;
• контроль за правильным и рациональным использованием материальных, технических, финансовых и трудовых ресурсов, сокращением затрат на производство и оказание услуг;
• анализ и оценку результатов деятельности, контроль качества и своевременности предоставляемых услуг;
• организацию учета и предоставление отчетности в производственной деятельности и предоставляемых услугах;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению деятельности подразделений (служб), выявлению и использованию резервов увеличения объема и повышения качества оказываемых услуг;
• организацию работы с кадрами, подбор и расстановку кадров, контроль за их рациональным использованием и постоянным повышением квалификации;
• контроль за соблюдением правил и норм охраны труда и техники безопасности при осуществлении производственной деятельности и оказании услуг;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Заведующий камерой хранения

Заведующий комнатой (матери и ребенка, отдыха пассажиров)

Заведующий платформой (пассажирской, сортировочной)

Заведующий хранилищем

Заведующий складом

Начальник вагона

Начальник дистанции

Начальник отдела связи.

Руководители специализированных подразделений (служб) в учреждениях, организациях и на предприятиях, осуществляющих общую коммерческую деятельность, операции с недвижимостью и другие коммерческие услуги, возглавляют и координируют деятельность подразделений (служб), оказывающих банковские и страховые услуги, проводящих операции с недвижимостью, арендой, изучение рыночной конъюнктуры, занятых бухгалтерским учетом, рекламой и т.п. деятельностью; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с ведением коммерческой деятельности и оказанием различного рода коммерческих услуг;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделения (службы), направленной на предоставление определенного набора коммерческих услуг и ведение коммерческой деятельности с наибольшим экономическим эффектом;
• организацию и планирование текущей коммерческой деятельности, обеспечение своевременного и качественного выполнения коммерческих услуг;
• контроль за эффективным расходованием материальных, трудовых и финансовых ресурсов, сокращением затрат и повышением эффективности коммерческой деятельности и услуг;
• анализ и оценку результатов деятельности, контроль качества и эффективности коммерческой деятельности и оказываемых услуг;
• обеспечение правильного и своевременного представления отчетности о проводимой деятельности и ее результатах, организацию соответствующего учета;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению деятельности подразделения (службы), увеличению объема и разнообразия предоставляемых коммерческих услуг, повышению их качества;
• организацию работы с кадрами, подбор и расстановку кадров, контроль за их рациональным использованием и повышением квалификации;
• контроль за соблюдением правил и норм охраны труда и безопасности сотрудников при ведении коммерческих дел и оказании услуг;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Заведующий отделом агентства по продаже недвижимости

Заведующий отделом страхового агентства

Заведующий отделом рекламного агентства.

Руководители специализированных подразделений (служб) в учреждениях, организациях и на предприятиях сферы социально-бытового обслуживания населения возглавляют и координируют деятельность подразделений и служб, оказывающих населению различные социально-бытовые услуги; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с осуществлением социально-бытового обслуживания населения;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделения (службы), направленной на предоставление определенного набора социально-бытовых услуг с наибольшим социально-экономическим эффектом;
• организацию и планирование текущей деятельности подразделения (службы), обеспечение своевременного и качественного социально-бытового обслуживания населения;
• контроль за рациональным расходованием материальных, технических и трудовых ресурсов, сокращением затрат и повышением эффективности социально-бытового обслуживания населения;
• анализ и оценку результатов деятельности подразделения (службы), контроль качества и эффективности оказываемых услуг;
• обеспечение правильного и своевременного представления отчетности о результатах деятельности, организацию соответствующего учета;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению деятельности подразделения (службы), увеличению объема и разнообразия предоставляемых социально-бытовых услуг, повышению их качества;
• организацию работы с кадрами, их подбор и расстановку, контроль за рациональным использованием кадров и повышением их квалификации;
• контроль за соблюдением правил и норм охраны труда и техники безопасности при оказании социально-бытовых услуг населению;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Заведующий отделом комбината бытового обслуживания

Заведующий приемным пунктом фабрики-прачечной.

Данная базовая группа включает руководителей специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений (служб), не вошедших в другие базовые группы составной группы 122 "Руководители специализированных (производственно-эксплуатационных) подразделений и служб".

Их обязанности могут включать:

• организацию, планирование и координацию деятельности подразделений (служб) в составе предприятий, учреждений и организаций, связанных с государственным или частным образованием, здравоохранением и социальным обеспечением;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделений (служб) в составе предприятий, учреждений и организаций, функционирующих в сфере организации досуга, культуры и спорта;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделений (служб) в составе предприятий, учреждений и организаций, оказывающих финансовые услуги, а также услуги в области налогообложения, социального планирования, статистических обследований и др.;
• организацию, планирование и координацию деятельности подразделений (служб) в составе предприятий, учреждений и организаций, осуществляющих внешнеэкономические связи, охрану общественного порядка и безопасности;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Декан факультета

Руководитель департамента (отдела) внешнеторговой организации

Управляющий отделением (внешнеторгового объединения, Госбанка и др. банков России, управления по иностранному туризму)

Заведующий кафедрой

Заведующий аспирантурой (интернатурой, ординатурой)

Заведующий докторантурой.

Руководители функциональных и других подразделений и служб осуществляют руководство деятельностью функциональных подразделений (служб); направляют, планируют, регулируют и координируют работу персонала учреждения, организации или предприятия в целом; осуществляют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия и во взаимодействии с руководителями других структурных подразделений (служб).

Выполняемые ими обязанности включают: определение и постановку целей, задач, направлений функциональной деятельности и выбор оптимальных путей и средств их реализации; регулирование работы в подразделении (службе); осуществление административно-распорядительной деятельности; обеспечение своевременности и качества выполнения работ или оказание услуг, своевременного учета и контроля; руководство работниками подразделения (службы).

Руководители финансово-экономических и административных подразделений (служб) осуществляют руководство деятельностью соответствующих структурных подразделений (служб) по направлению и координации работы персонала учреждений, организаций или предприятий, формированию и регулированию финансово-экономических отношений, решению административных вопросов; осуществляют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение и постановку целей, задач, связанных с финансово-экономической и административной деятельностью, и выбор оптимальных путей и средств их реализации;
• организацию, планирование и координацию деятельности учреждения, организации или предприятия, направленной на достижение наибольших результатов при наименьших затратах финансовых, трудовых и материальных ресурсов;
• выполнение служебно-коммуникационных, распорядительных, контрольно-оценочных и других административных функций;
• организацию ведения общего делопроизводства;
• обеспечение комплексного учета, анализа и оценки результатов деятельности, финансового положения;
• осуществление контроля за правильным и рациональным использованием всех видов ресурсов и сроков выполнения заданий, заказов, соблюдением финансовой дисциплины, своевременностью расчетов;
• обеспечение правильного и своевременного составления отчетности о финансово-экономической и административной деятельности и контроль представления ее в установленном порядке и сроки в соответствующие органы;
• разработку и внедрение мероприятий по улучшению финансово-экономических показателей и административной деятельности, выявлению и использованию внутрихозяйственных резервов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Главный бухгалтер

Главный экономист

Начальник финансового отдела.

Руководители подразделений (служб) управления кадрами и трудовыми отношениями осуществляют руководство деятельностью соответствующих структурных подразделений (служб) по обеспечению учреждений, организаций, предприятий кадрами рабочих и служащих и их эффективному использованию; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение задач и целей в области управления кадрами и трудовыми отношениями и их увязку со всеми другими направлениями деятельности учреждения, организации или предприятия;
• организацию обеспечения учреждения, организации или предприятия кадрами необходимой квалификации и профиля подготовки, их подбора, расстановки и эффективного использования;
• разработку и организацию обеспечения планов повышения квалификации кадров, их профессионального продвижения;
• организацию материального стимулирования работников;
• руководство разработкой программ по созданию безопасных и здоровых условий труда и контроль за их выполнением;
• участие в разработке трудовых соглашений и контроль за их выполнением;
• осуществление контроля за соблюдением в учреждении, организации или на предприятии трудового законодательства и правил внутреннего трудового распорядка, участие в решении трудовых споров, разработку программ и мероприятий по созданию благоприятного психологического климата в коллективе, способствующих сокращению нарушений трудовой дисциплины, повышению удовлетворенности трудом и его производительности;
• организацию учета кадров в учреждении, организации или на предприятии, обеспечение правильного оформления документов, составления отчетности по кадрам и контроль за своевременным ее представлением в соответствующие органы;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Начальник лаборатории социологии и психофизиологии труда

Начальник отдела кадров

Начальник отдела организации труда и заработной платы

Начальник отдела подготовки кадров.

Руководители подразделений (служб) по маркетингу и сбыту продукции осуществляют руководство деятельностью по изучению рынков сбыта с целью получения наибольшей прибыли при реализации товаров и услуг и организации процессов сбыта продукции; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение, постановку целей и задач, связанных с маркетингом и сбытом продукции, их увязку со всеми другими направлениями деятельности учреждения, организации или предприятия;
• организацию проведения маркетинговых исследований с целью определения наиболее выгодных рынков сбыта и потребителей товаров и услуг;
• разработку и организацию планов, мероприятий по сбыту продукции (в том числе экспорту), ее продвижению и доведению до потребителя;
• определение цен на товары и услуги, систем скидок, условий оплаты;
• подготовку предложений по производству того или иного вида продукции, повышению ее качества и конкурентоспособности;
• разработку прогнозов продаж;
• осуществление контроля за распределением и рациональным использованием ресурсов в процессе сбыта продукции;
• обеспечение правильного составления установленной отчетности и ее своевременного представления в соответствующие органы;
• оценку деятельности в области маркетинга и сбыта продукции, разработку и проведение мероприятий по повышению ее эффективности;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Начальник отдела внешней кооперации

Начальник отдела сбыта

Руководитель подразделения (службы) маркетинга.

Руководители рекламно-информационных подразделений (служб) осуществляют руководство деятельностью по планированию и организации рекламных мероприятий и информационных программ, касающихся работы учреждения, организации, предприятия; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение задач учреждения, организации, предприятия в области рекламы и информации;
• разработку и организацию проведения рекламных мероприятий, установление целей, разработку тем, выбор средств и времени проведения рекламы, осуществление переговоров и заключение контрактов со средствами массовой информации, рекламными агентствами и т.п.;
• планирование и осуществление информационных программ с целью информирования широкой общественности (потребителей, представителей власти, общественных организаций) о деятельности и достижениях учреждения, организации, предприятия, производимых им товарах или услугах, а также установления полезных контактов и обмена информацией;
• распределение ресурсов на проведение рекламных и информационных мероприятий и осуществление контроля за их рациональным использованием;
• оценку деятельности в области рекламы и информации, разработку и проведение мероприятий по повышению ее эффективности;
• обеспечение правильного составления установленной отчетности и ее своевременного представления в соответствующие органы;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Руководитель подразделения (службы) рекламы

Руководитель подразделения (службы) по связям с общественностью.

Руководители подразделений (служб) в материально-техническом снабжении осуществляют руководство деятельностью по обеспечению учреждения, организации, предприятия, всеми необходимыми для его деятельности материальными ресурсами (сырьем, материалами, полуфабрикатами, топливом и т.д.); выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• планирование и организацию обеспечения учреждения, организации или предприятия необходимыми для его деятельности материальными ресурсами в соответствии с текущими потребностями и перспективами развития;
• проведение переговоров, согласование условий, цен и заключение договоров и контрактов с поставщиками на приобретение сырья, материалов, полуфабрикатов и других материальных ресурсов;
• проведение работы, связанной с подготовкой претензий к поставщикам при нарушении ими договорных обязательств, согласование изменений условий заключенных договоров, извещение об отказе от закупок;
• обеспечение контроля за состоянием запасов материальных и комплектующих изделий, их оперативным регулированием и рациональным расходованием;
• разработку и проведение мероприятий по повышению эффективности использования материальных ресурсов, снижению затрат, связанных с их транспортировкой и хранением, использованию вторичных ресурсов и отходов производства;
• организацию работы складского хозяйства, разработку мер по повышению его технической оснащенности;
• осуществление организации оперативного учета снабженческих операций, переписей материальных ресурсов, составления установленной отчетности и контроль за ее своевременным представлением в соответствующие органы;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Начальник отдела комплектации оборудования

Начальник отдела материально-технического снабжения.

Руководители подразделений (служб) компьютерного обеспечения осуществляют руководство деятельностью по оснащению структурных подразделений учреждения, организации, предприятия компьютерами и компьютерными системами, обеспечению их функционирования и использования для решения различных технических, экономических и других задач; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• планирование и организацию обеспечения учреждения, организации или предприятия компьютерами и компьютерными системами в соответствии с текущими потребностями и перспективами развития;
• организацию и координирование деятельности внутренних компьютерных систем (подсистем) учреждения, организации, предприятия, обеспечение их связи с внешними информационно-вычислительными системами, контроля за формированием и корректировкой информационных фондов;
• обеспечение развития технической базы подразделений (служб) компьютерного обеспечения, руководство приобретением вычислительной техники, ее установкой и поддержанием в работоспособном состоянии;
• разработку текущих и перспективных планов использования компьютерных средств в деятельности учреждения, организации или предприятия, анализ возможности использования готовых алгоритмов и программ, заключение договоров на выполнение вычислительных работ для сторонних учреждений (организаций) или покупку компьютерных услуг;
• осуществление контроля за расходованием средств на компьютерное обеспечение, разработку и проведение мероприятий по повышению эффективности использования вычислительной техники;
• обеспечение составления установленной отчетности и своевременного ее представления в соответствующие органы;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Начальник вычислительного (информационно-вычислительного) центра

Начальник отдела автоматизированной системы управления.

Руководители подразделений (служб) научно-технического развития осуществляют руководство научно-исследовательскими разработками в учреждении, организации, на предприятии; выполняют свои должностные обязанности при общем руководстве руководителя учреждения, организации или предприятия (его заместителей) и во взаимодействии с руководителями других подразделений (служб).

Их обязанности включают:

• определение, постановку целей и задач научно-технического развития учреждения, организации, предприятия;
• планирование и организацию проведения научно-исследовательских разработок с целью развития существующих и создания новых видов товаров и услуг (новых конструкций изделий, технологических процессов, материалов и т.д.);
• заключение договоров о совместных разработках с другими учреждениями, организациями, предприятиями, координирование общей научной деятельности;
• распределение ресурсов на проведение научно-исследовательских разработок и осуществление контроля за их рациональным использованием;
• разработку и проведение мероприятий по повышению эффективности научно-исследовательских разработок (внедрение средств механизации конструкторских работ, расширение использования вычислительной техники и т.п.);
• обеспечение составления установленной отчетности и ее своевременного представления в соответствующие органы;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками подразделения (службы).

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Начальник научно-исследовательской лаборатории

Начальник технического отдела.

Данная базовая группа включает руководителей подразделений (служб), не вошедших в другие базовые группы составной группы 123 "Руководители функциональных и других подразделений и служб".

Руководители малых учреждений, организаций и предприятий осуществляют руководство всеми видами деятельности учреждений, организаций или предприятий от собственного имени или от лица его владельца без чьей-либо помощи либо с помощью одного руководителя (своего заместителя).

Основные обязанности, выполняемые руководителями малых учреждений, организаций и предприятий, обычно включают: определение стратегии и тактики деятельности организации или предприятия; организацию, планирование, регулирование и контроль работы; руководство текущей деятельностью и оценку результатов; ведение переговоров с поставщиками, заказчиками, клиентами, а также с руководителями других учреждений, организаций и предприятий; осуществление мер по обеспечению подбора, расстановки и рационального использования персонала; предоставление отчетности о деятельности в установленном порядке в соответствующие органы, в т.ч. владельцам организации, предприятия; руководство другими работниками.

<*> Данная составная группа включает руководителей, которые управляют учреждением, организацией, предприятием от собственного имени или от лица его владельца без чьей-либо помощи либо с помощью одного руководителя (своего заместителя), который также должен быть отнесен к этой составной группе.

Руководители малых учреждений, организаций и предприятий возглавляют различные, как правило, приватизированные или частные учреждения, организации или предприятия и ведут дела от собственного имени или от лица его владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Выполняемые ими обязанности обычно включают: определение стратегии и тактики деятельности и использования ресурсов учреждения, организации или предприятия; организацию и регулирование текущей деятельности, контроль и оценку ее результатов; представление интересов учреждения, организации или предприятия и действия от его (ее) имени; ведение переговоров, связанных с поставками, заказами и сбытом продукции или реализацией услуг; планирование и контроль использования ресурсов, найма и использования персонала; административно-распорядительную деятельность; при необходимости представления владельцам предприятия отчета о деятельности; руководство другими работниками.

Руководители малых учреждений, организаций и предприятий в сельском, охотничьем, лесном и рыбном хозяйстве возглавляют учреждения, организации или предприятия всех форм собственности, относимые к разряду малых, в соответствующих отраслях и ведут дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности включают:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых учреждений, организаций или предприятий в сельском, охотничьем, лесном и рыбном хозяйстве по производству товарной продукции, переработке сырья, рациональному использованию природных ресурсов и т.п.;
• управление текущей производственной деятельностью, направленной на получение наибольших социально-экономических результатов;
• контроль за рациональным использованием материальных, финансовых и трудовых ресурсов, оценку результатов производственной деятельности и контроль качества товарной продукции;
• ведение переговоров, связанных с поставками, заказами и сбытом продукции;
• представление интересов учреждения, организации или предприятия и действия от его (ее) имени;
• организацию учета производимой продукции, представление отчетности о производственной деятельности, в том числе владельцам учреждений, организаций или предприятий (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками учреждения, организации, предприятия.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Директор малого предприятия (в сельском хозяйстве)

Директор малого предприятия (в рыбном хозяйстве).

Руководители малых промышленных организаций и предприятий возглавляют организации или предприятия всех форм собственности, относимые к разряду малых, в различных отраслях промышленности и ведут дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи, либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности включают:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых организаций или предприятий в различных отраслях промышленности, связанных с добычей полезных ископаемых, обработкой материалов, производством разного вида продукции, в первую очередь продовольственных и промышленных товаров, лекарственных препаратов и медицинской техники;
• управление текущей производственной деятельностью, направленной на получение наилучших социально-экономических результатов;
• контроль за рациональным использованием материальных, финансовых и трудовых ресурсов, оценку результатов производственной деятельности и контроль качества товарной продукции;
• ведение переговоров, связанных с поставками, заказами и сбытом продукции;
• представление интересов организации или предприятия и действие от ее (его) имени;
• организацию учета производимой продукции, представление отчетности о производственной деятельности, в т.ч. владельцам организаций или предприятий (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками организации или предприятия.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Директор малого предприятия (в обрабатывающей промышленности)

Директор малого предприятия по производству стройматериалов.

Руководители малых строительных учреждений, организаций и предприятий возглавляют учреждения, организации или предприятия всех форм собственности, относимые к разряду малых, осуществляющие строительство гражданских и промышленных объектов, и ведут дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности включают:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых учреждений, организаций или предприятий, осуществляющих строительство объектов жилищного, производственного и социального назначения;
• управление текущей производственной деятельностью, направленной на получение наилучших социально-экономических результатов;
• контроль за рациональным использованием материальных, финансовых и трудовых ресурсов, оценку результатов производственной деятельности и контроль качества строительства;
• ведение переговоров, связанных с поставками, заказами, заключение договоров на выполнение строительных работ;
• представление интересов учреждения, организации или предприятия и действия от его (ее) имени;
• организацию учета производимых работ, представление отчетности о производственной деятельности, в т.ч. владельцам учреждений, организаций или предприятий (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками учреждения, организации, предприятия.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Директор малого предприятия (строительство).

Руководители малых учреждений, организаций и предприятий торговли возглавляют учреждения, организации или предприятия всех форм собственности, относимые к разряду малых, осуществляющие доведение товарной продукции до потребителя, и ведут дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности включают:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых учреждений, организаций или предприятий в сфере оптовой или розничной торговли;
• управление текущей деятельностью, направленной на скорейшее доведение товара до потребителя с наименьшими затратами;
• контроль за рациональным использованием материальных, финансовых и трудовых ресурсов, оценку результатов продаж и качества обслуживания покупателей;
• ведение переговоров, связанных с поставками, заказами и реализацией товаров;
• представление интересов учреждения, организации или предприятия и действия от его (ее) имени;
• организацию учета товарно-материальных ценностей, представление отчетности об объемах произведенных продаж, в т.ч. владельцам учреждений, организаций или предприятий (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками учреждения, организации, предприятия.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Директор малого предприятия (в оптовой торговле)

Директор малого предприятия (в розничной торговле).

Руководители, образующие эту базовую группу, возглавляют предприятия общественного питания, рестораны и гостиницы всех форм собственности, относимые к разряду малых, и ведут дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности включают:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых предприятий общественного питания, ресторанов и гостиниц;
• управление текущей деятельностью, направленной на обеспечение своевременного и качественного предоставления полного набора гостиничных услуг, обеспечение питания;
• контроль за рациональным использованием материальных, финансовых и трудовых ресурсов, оценку результатов производственной деятельности и качества обслуживания клиентов;
• ведение переговоров, связанных с поставками, заказами на предоставление услуг;
• представление интересов предприятия общественного питания, ресторана или гостиницы и действия от его (ее) имени;
• организацию учета производимых работ и услуг, представление отчетности о производственной деятельности, в т.ч. владельцам предприятий общественного питания, ресторанов, гостиниц (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками предприятия общественного питания, ресторана, гостиницы.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Директор гостиницы

Директор ресторана.

Руководители малых организаций, предприятий транспорта и связи, материально-технического снабжения и сбыта возглавляют организации или предприятия всех форм собственности, относимые к разряду малых, в соответствующих отраслях и ведут дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности включают:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых организаций или предприятий транспорта и связи, материально-технического снабжения и сбыта;
• управление текущей производственной деятельностью, направленной на предоставление соответствующих услуг высокого качества при наименьших затратах;
• контроль за рациональным использованием финансовых и трудовых ресурсов, оценку результатов производственной деятельности и контроль качества предоставляемых услуг;
• ведение переговоров, связанных с поставками, заказами, заключение договоров на предоставление услуг;
• представление интересов организации или предприятия и действия от ее (его) имени;
• организацию учета производимых услуг, представление отчетности о производственной деятельности, в т.ч. владельцам организаций или предприятий (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками организации, предприятия.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Директор малого предприятия (связь)

Директор малого предприятия (транспорт)

Директор товарно-сырьевой базы.

Руководители малых учреждений, организаций и предприятий, осуществляющих общую коммерческую деятельность, операции с недвижимостью и другие коммерческие услуги, возглавляют учреждения, организации или предприятия всех форм собственности в сфере малого коммерческого предпринимательства, операций с недвижимостью и других подобных видов коммерческой деятельности и ведут дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности включают:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых учреждений, организаций или предприятий, осуществляющих общую коммерческую деятельность и оказывающих различные коммерческие услуги, проводящих операции с недвижимостью и т.п.;
• управление текущей коммерческой деятельностью, нацеленной на получение наибольших социально-экономических результатов;
• контроль за рациональным использованием финансовых, трудовых и материальных ресурсов, оценку эффективности коммерческой деятельности;
• ведение переговоров, заключение сделок и договоров;
• представление интересов учреждения, организации или предприятия и действия от его (ее) имени;
• организацию учета и ведения соответствующей документации, представление отчетности о проводимой коммерческой деятельности и услугах, в т.ч. владельцам учреждений, организаций или предприятий (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками учреждения, организации, предприятия.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Директор малого коммерческого предприятия (учреждения, организации).

Руководители малых учреждений, организаций и предприятий сферы социально-бытового обслуживания населения возглавляют учреждения, организации или предприятия всех форм собственности, относимые к разряду малых, в сфере социально-бытового обслуживания населения и ведут дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности включают:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых учреждений, организаций или предприятий в сфере социально-бытового обслуживания населения;
• управление текущей деятельностью по оказанию различного рода социально-бытовых услуг и повышению качества обслуживания;
• контроль за рациональным использованием финансовых, трудовых и материальных ресурсов, оценку социально-экономической эффективности оказываемых услуг;
• ведение переговоров и заключение договоров с поставщиками и потребителями на социально-бытовое обслуживание;
• представление интересов учреждения, организации или предприятия и действия от его (ее) имени;
• организацию учета, представление отчетности о количестве, качестве и разнообразии оказываемых услуг, эффективности деятельности по обслуживанию населения, в т.ч. владельцам учреждений, организаций или предприятий (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками учреждения, организации, предприятия.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Заведующий малого предприятия (учреждения, организации) социально-бытового обслуживания населения.

Данная базовая группа включает руководителей малых учреждений, организаций и предприятий, не вошедших в другие базовые группы составной группы 131 "Руководители малых учреждений, организаций и предприятий", ведущих дела от собственного имени или от лица владельца без чьей-либо помощи либо с помощью не более одного руководителя (своего заместителя).

Их обязанности могут включать:

• организацию, планирование и координацию деятельности малых учреждений, организаций или предприятий в области образования, здравоохранения, организации досуга, спортивных и зрелищных мероприятий, других видов деятельности;
• управление оперативной деятельностью, направленной на получение наибольших социально-экономических результатов;
• контроль за рациональным использованием материальных, финансовых и трудовых ресурсов, оценку результатов деятельности, контроль качества продукции и услуг;
• ведение переговоров, заключение договоров, сделок и т.п.;
• представление интересов учреждения, организации или предприятия и действия от его (ее) имени;
• организацию учета, представление соответствующей отчетности, в т.ч. владельцам учреждений, организаций или предприятий (при их наличии);
• осуществление подбора и расстановки кадров, контроль за их рациональным использованием;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство работниками учреждения, организации, предприятия.

Примеры занятий (должностей), входящих в данную базовую группу:

Директор частной школы

Директор (заведующий) туристическим агентством.

Специалисты высшего уровня квалификации осуществляют разработки и исследования научных теорий и концепций, способствуя обогащению и увеличению суммы накопленных обществом знаний в различных областях деятельности, практическое их применение и систематическое распространение путем обучения.

Большинство занятий (профессий), объединяемых этой классификационной группой, отличается высокой степенью сложности выполняемых работ и требует уровня квалификации, соответствующего высшему профессиональному образованию, а также более высоких ее уровней, определяющихся дополнительными специальными знаниями и умениями и характеризующихся наличием ученой степени.

Основные функции специалистов высшего уровня квалификации различных профессиональных групп заключаются в развитии теорий, исследовании и анализе процессов и явлений, разработке концепций и методов в различных областях науки (естественных, технических, гуманитарных, общественных); практическом применении полученных знаний и результатов исследований в конкретных отраслях деятельности - геологии, инженерии (проектировании и строительстве гражданских и промышленных сооружений, конструировании и изготовлении промышленных установок, машин, оборудования и т.п.), медицине (формах и методах лечения различных расстройств и болезней), биологии, сельском и лесном хозяйстве, экономике, политике; консультировании по различным аспектам деятельности; преподавании теории и практики в различных отраслях знаний на определенном образовательном уровне; обучении и воспитании людей, страдающих физическими недостатками; оказании информационных, финансовых, коммерческих, юридических и социальных услуг; создании и исполнении произведений литературы и искусства; религиозной деятельности (проведении культовых обрядов, духовном руководстве и наставничестве); подготовке научных документов и отчетов.

В ряде случаев функции высококвалифицированных специалистов могут включать руководство другими работниками.

<*> Кроме биологических наук.

Специалисты в области естественных и инженерных наук проводят научные исследования, совершенствуют и разрабатывают новые теории, концепции и методы и осуществляют их практическое применение в физике, механике, астрономии, химии, геологии, геофизике, метеорологии, математике, статистике, информатике, архитектуре и технике.

Большая часть занятий (профессий) этой подгруппы характеризуется высокой степенью сложности выполняемых работ и соответствует уровню квалификации, который определяется наличием высшего профессионального образования, а в ряде случаев ученой степени.

К функциям специалистов в области естественных и инженерных наук относят: научно-исследовательские разработки и практическое применение знаний, полученных в результате изучения физико-химических свойств веществ и явлений, а также математических, статистических и информационных концепций и методов; проектирование и техническое руководство строительством гражданских и промышленных зданий и сооружений, транспортных систем; конструирование и создание установок, машин, оборудования, а также обеспечение их эксплуатации и ремонта; разработку производственных технологий; консультирование по всем отраслям естественных и инженерных наук; исследование строения поверхности суши, моря, климата и составление соответствующих картографических материалов; организацию производственных процессов и труда; подготовку научной документации и отчетов. Как правило, указанных специалистов отличает высокая степень самостоятельности выполнения работ, в отдельных случаях в их функции может входить руководство другими работниками.

Физики, химики и другие специалисты родственных им профессий ведут научно-исследовательскую работу, разрабатывают теории и методы, совершенствуют их, применяют на практике полученные данные в области физики, астрономии, метеорологии, химии, геологии, геофизике, физической географии.

Их основные обязанности заключаются в проведении исследований и опытов, связанных с механикой, термодинамикой, оптикой, магнетизмом, технической акустикой, электричеством, электроникой, ядерной физикой, астрономией, различными отраслями химии, атмосферными явлениями и состоянием земной коры (суши и моря); консультировании и практическом применении полученных знаний в обрабатывающей и добывающей промышленности, судоходстве, космических исследованиях, радиосвязи, выявлении запасов минерального сырья, энергоресурсов и воды, гражданской инженерии, сельском хозяйстве, медицине; составлении научной документации и отчетов. Функциональные обязанности этих специалистов могут также включать руководство другими работниками.

Физики и астрономы проводят научные исследования, разрабатывают и совершенствуют теории и методы изучения физических процессов и явлений, а также осуществляют практическое применение полученных знаний и результатов в различных отраслях экономики (промышленности, медицине, связи и др.).

Их обязанности включают:

• проведение теоретических исследований, разработку и совершенствование концепций и методов в физике и астрономии;
• экспериментальные исследования и анализ процессов и явлений в различных областях физики (механике, акустике, термодинамике, электричестве, магнетизме, оптике, ядерной физике и др.);
• проведение опытов, испытаний и анализа структуры и качества веществ в различных состояниях (твердом, жидком, газообразном, включая плазму) и их поведения при определенных воздействиях - нагревании, сжатии, давлении и др.;
• наблюдение и изучение небесных тел, использование полученных результатов для практических нужд (службы времени, определения географических координат и азимутов на земной поверхности, ориентации искусственных спутников Земли и космических зондов по звездам и т.п.);
• оценку результатов исследований, опытов и наблюдений, подготовку выводов с использованием математических методов и моделей;
• практическое использование законов и методов физики и астрономии в различных областях техники (электротехнике, электронике, теплотехнике и т.д.), медицине, геологии, связи и др.;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Астроном

Астрофизик

Гидроакустик

Физик.

Метеорологи проводят исследования, совершенствуют и разрабатывают теории, концепции и методы, связанные со строением, структурой и динамикой атмосферы, готовят прогнозы погоды на различные сроки, используемые в авиации, судоходстве, сельском хозяйстве, а также для информирования населения.

Их обязанности включают:

• проведение исследований, совершенствование и разработка теорий, концепций и методов, связанных с изучением строения земной атмосферы, ее свойств и происходящими в ней процессами во взаимной связи со свойствами и влиянием земной поверхности;
• исследование теплооборота и теплового режима в атмосфере и на земной поверхности, влагооборота и фазовых превращений воды в атмосфере, движения воздушных масс, различных явлений в атмосфере, а также солнечной радиации;
• изучение и анализ информации, полученной на метеорологических станциях и с метеорологических спутников, подготовку синоптических карт и прогнозов погоды, используемых в авиации, судоходстве, сельском хозяйстве и других отраслях, а также для информирования населения;
• изучение вопросов климатообразования, описания и классификации климатов земного шара, антропогенных влияний на климат;
• проведение опытов по рассеиванию туманов, контролю за осадками и другим видам управления погодой;
• осуществление мониторинга окружающей среды;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Климатолог

Метеоролог

Синоптик.

Химики проводят научные исследования, совершенствуют и разрабатывают теории и методы изучения химических процессов, осуществляют практическое применение полученных знаний и результатов в различных отраслях экономики (промышленности, сельском хозяйстве и др.), связанных с переработкой сырья, полуфабрикатов, промышленных отходов, получением и совершенствованием различных веществ, материалов, разработкой и улучшением технологических процессов.

Их обязанности включают:

• проведение исследований, совершенствование и разработку теорий и методов в различных областях химии (неорганической, органической, физической, аналитической химии, химии полимеров);
• проведение опытов, испытаний и анализов с целью изучения состава, строения, свойств и процессов превращений веществ, энергетических и химических изменений в различных натуральных или искусственных веществах, сырье и изделиях;
• оценку результатов исследований и опытов, подготовку выводов и предложений по их практическому использованию;
• разработку и совершенствование различных веществ, материалов, изделий, процессов;
• разработку методик проведения контроля качества для изготовителей и потребителей химической продукции;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Химик

Химик-аналитик

Химик-неорганик

Химик-органик.

Геологи и геофизики проводят научные исследования, совершенствуют и разрабатывают теории и методы в геологии и геофизике, осуществляют практическое применение полученных знаний и результатов при поиске и разведке месторождений полезных ископаемых, сохранении водных ресурсов, в гражданской инженерии, навигации и др.

Их обязанности включают:

• проведение научных исследований, разработку и совершенствование теорий и методов в области геологических наук и геофизики;
• исследование состава, строения, истории развития земной коры и более глубоких недр Земли, условий залегания, минералогического, химического состава горных пород, ископаемых останков;
• изучение географического распространения поверхностных и подземных вод, ледников, снежных покровов, их состава и свойств;
• проектирование, организацию и непосредственное проведение геолого-съемочных, поисковых и разведочных работ месторождений полезных ископаемых и подземных водных ресурсов;
• разработку и совершенствование методов изучения вещественного состава минералов, горных пород, руд, осадочных толщ, структурно-вещественного анализа земной коры отдельных регионов и месторождений;
• применение знаний инженерной геологии в строительстве плотин, мостов, туннелей и крупных сооружений;
• изучение физических процессов, происходящих внутри Земли, на земной поверхности и в атмосфере - сейсмических, гравитационных, электрических, термических, магнитных;
• составление карт магнитного поля Земли и применение их в навигации и разведке полезных ископаемых;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Геолог

Геофизик

Геохимик

Гидрогеолог

Палеонтолог

Петрограф.

Математики, статистики и другие специалисты родственных профессий ведут научно-исследовательскую работу, разрабатывают и совершенствуют математические и статистические теории и методы, осуществляют практическое применение полученных знаний в различных областях деятельности - технических, естественных, медицинских, общественных науках и коммерческой деятельности, а также консультируют по этим вопросам.

Основные обязанности этой классификационной группы специалистов состоят в проведении исследований в области фундаментальной математики; консультировании и практическом применении математических и статистических принципов и методов; планировании, разработке и проведении статистических наблюдений; оценке, интерпретации и анализе статистических данных; разработке и согласовании стандартов и других нормативных документов по вопросам метрологии, сертификации и качества; осуществлении метрологической экспертизы разрабатываемой конструкторской и технологической документации; подготовке научной документации и отчетов. Их обязанности в ряде случаев могут также включать руководство другими работниками.

Математики и специалисты родственных профессий проводят научные исследования, разрабатывают и совершенствуют математические теории и методы, осуществляют практическое применение полученных знаний в различных областях деятельности - естественных и общественных науках, технике, медицине, сельском хозяйстве, коммерческой деятельности, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение научных исследований в области фундаментальной математики, разработку и совершенствование теорий и методологий, методов математического обеспечения решения задач;
• консультирование по практическому применению математических принципов, моделей и методов в различных областях деятельности;
• разработку систем математического обеспечения решения научно-технических, производственных и управленческих задач в естественных и общественных науках, медицине, сельском хозяйстве, а также технике, технологии, коммерческой, страховой и других видах деятельности;
• осуществление разработки технических условий и заданий на программы, математических моделей задач, составление алгоритмов решения задач и логических схем программ;
• выполнение работ по унификации вычислительных процессов, участие в проектных работах по расширению области применения вычислительной техники;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Математик (теоретическая математика)

Математик (прикладная математика)

Математик (прикладная математика и физика).

Статистики проводят научные исследования в области статистических теорий, концепций и методологий, совершенствуют математические и другие аспекты статистических методов, практически применяют полученные знания в области сбора, систематизации и анализа информации, связанной с различными областями деятельности - естественными и общественными науками, медициной, образованием, коммерцией и др., а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение научно-исследовательских работ, разработку и совершенствование математических и других аспектов статистических теорий, концепций, методологий;
• практическое применение знаний в области сбора, систематизации, анализа и обработки статистической информации, связанной с естественными и общественными науками, техникой, медициной, образованием, коммерческой и другими видами деятельности;
• планирование, организацию и проведение статистических обследований, наблюдений и опросов;
• оценку, интерпретацию и анализ полученных результатов;
• обработку и оформление статистических данных, подготовку их к публикации;
• консультирование по применению статистических методов сбора информации и определению ее достоверности;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Статистик (общая теория)

Статистик (математическая статистика)

Статистик (экономическая статистика)

Экономист-демограф.

Специалисты по стандартизации и метрологии осуществляют разработку новых и пересмотр действующих стандартов и других документов по стандартизации, метрологии и сертификации, их внедрение на предприятиях, проведение работ по повышению качества продукции и услуг, их сертификации, обеспечение единства измерений, контроль и надзор за соблюдением требований стандартов, метрологических правил и норм, а также консультирование по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• изучение и систематизацию передового отечественного и зарубежного опыта в области стандартизации, сертификации и метрологии, стандартов, правил и процедур международных организаций по стандартизации, сертификации и метрологии;
• выявление объектов стандартизации, разработку новых стандартов и подготовку предложений об изменениях стандартов и других документов по стандартизации, сертификации и метрологии;
• проведение экспертизы и подготовку заключений на проекты нормативной документации;
• проведение нормализационного контроля технической документации;
• обеспечение единства измерений путем проведения фундаментальных исследований в области метрологии, создания эталонной базы и высокоточных средств и методов измерений;
• осуществление научного руководства по закрепленному виду измерений, подготовку предложений по фундаментальным и прикладным научным исследованиям и разработкам, направленным на развитие, совершенствование и поддержание на требуемом научно-техническом уровне эталона;
• разработку аппаратуры государственных эталонов и проведение испытаний созданной аппаратуры, осуществление сличения государственных эталонов с национальными эталонами других стран и международными эталонами и проведение анализа результатов сличений;
• соблюдение условий хранения и применения эталонов в соответствии с правилами их хранения и применения;
• проведение поверочных и калибровочных работ на эталонах;
• проведение работ по повышению качества продукции и услуг методами стандартизации, подготовку нормативной базы для проведения сертификации продукции и услуг;
• государственный контроль и надзор за соблюдением субъектами хозяйственной деятельности обязательных требований государственных стандартов на стадиях разработки, подготовки продукции к производству, ее изготовления, реализации, использования, хранения, транспортирования и утилизации, а также при выполнении работ и оказании услуг;
• государственный метрологический контроль и надзор;
• метрологический контроль и надзор средств измерений путем калибровки за их состоянием и применением, соблюдением метрологических правил и норм, нормативных документов по обеспечению единства измерений, своевременностью представления средств измерений на проверку и калибровку;
• пропаганду стандартизации, метрологии и обмен опытом разработки и применения стандартов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер по метрологии

Инженер по стандартизации

Ученый-хранитель Государственного эталона.

Специалисты по компьютерам ведут исследования в области компьютерной информации и систем, разрабатывают и совершенствуют принципы, методы, концепции программного обеспечения компьютеров, обслуживают и обеспечивают надежность базы данных.

Основные обязанности специалистов, входящих в эту классификационную группу, заключаются в проведении научных исследований по теоретическим направлениям создания вычислительной техники, компьютерных систем и сетей, а также их практическому использованию, включающему компьютерную архитектуру и дизайн, структуру и базу данных, их коммуникацию, разработку алгоритмов, создание искусственного интеллекта и промышленных робототехнических систем и комплексов; оценке, планировании и разработке структуры программного и технического обеспечения для специального применения; разработке, печатании, проверке и обслуживании компьютерных программ; подготовке научной документации и отчетов, методических пособий и учебников. В ряде случаев в их обязанности может входить руководство другими работниками.

Разработчики и аналитики компьютерных (вычислительных) систем проводят научные исследования в области информатики и компьютерных систем, разрабатывают и совершенствуют компьютерные концепции и методы, участвуют в практическом применении полученных знаний, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение научных исследований по теоретическим направлениям создания вычислительной техники, компьютерных систем и сетей, преобразованию и передаче информации;
• разработку методов, средств и технологий применения вычислительных машин, компьютерных комплексов и сетей в научных исследованиях и проектно-конструкторской деятельности, управлении технологическими, экономическими и социальными системами, а также гуманитарных областях деятельности человека;
• участие в экспериментальных проверках работоспособности разрабатываемых программных средств;
• совершенствование программного обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем и связанных с ним областей (компьютерной архитектуры и дизайна, структуры и базы данных, разработки алгоритмов, создания искусственного интеллекта и робототехнических систем и комплексов);
• участие в разработках по техническому развитию вычислительных средств и их систем;
• разработку требований и спецификаций программного обеспечения средств вычислительной техники и автоматизированных систем на основе запросов пользователей и возможностей технических средств;
• консультирование пользователей вычислительной техники по вопросам эксплуатации, оптимизации компьютерных систем, составу оборудования и затратам на программное и техническое обеспечение;
• разработку, запись и обновление данных программ, контролирующих работу вычислительных средств и поддерживающих взаимосвязь технического и программного обеспечения при применении компьютеров и их систем;
• создание сети коммуникаций между различными компьютерными установками;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Аналитик компьютерных систем

Инженер по автоматизированным системам управления производством

Инженер (системы автоматизированного проектирования)

Разработчик компьютерных систем.

Программисты разрабатывают, записывают, проверяют программы, реализующие решение различных технических, экономических и других задач с помощью компьютерной техники, а также осуществляют их сопровождение и обслуживание.

Их обязанности включают:

• изучение целей решаемых задач, требований к результатам, определение объемов, структуры, источников информации, подлежащей обработке на вычислительных машинах, макетов и схем ее ввода, обработки, хранения, выдачи и контроля;
• описание задач с помощью математических моделей и алгоритмов, составление и запись программ на языках программирования высокого уровня и машинно-ориентированных языках;
• отладку разработанных программ и их корректировку в процессе доработки;
• определение возможности использования в решении задач готовых программ, разработанных другими разработчиками (учреждениями, организациями, предприятиями);
• разработку и внедрение методов автоматизированного программирования, типовых и стандартных программ, управляющих, обрабатывающих, сервисных программ, инструкций по их использованию, входных алгоритмических языков;
• участие в работах по унификации и типизации вычислительных процессов, расширению области применения вычислительной техники;
• обслуживание компьютерных программ и соответствующей документации, заключающееся в их обновлении и корректировке в соответствии с изменением входных и выходных данных, спецификаций или состава оборудования, вычислительных средств;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер-программист

Программист.

Специалисты, образующие эту базовую группу, осуществляют различные работы по сопровождению (обслуживанию) баз данных в компьютерных системах.

Их обязанности включают:

• обеспечение достоверности и сохранности информации, используемой в компьютерных системах;
• накопление, копирование, корректировку баз данных по заданиям пользователей вычислительной техники и автоматизированных систем;
• определение эффективности баз данных;
• ведение словарей данных и систем управления базами данных;
• обучение и последующее консультирование пользователей компьютерных систем по вопросам использования баз данных;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер по сопровождению баз данных

Управляющий базой данных.

Архитекторы, инженеры и специалисты родственных им профессий ведут научно-исследовательскую работу, разрабатывают и совершенствуют концепции, методы и осуществляют практическое применение знаний в области архитектуры, техники, технологии и организации производственных процессов.

Их деятельность состоит в выполнении следующих основных обязанностей: проведении научно-исследовательских работ и консультировании по различным направлениям инженерной деятельности; проектировании, строительстве, обслуживании и ремонте промышленных и гражданских зданий и сооружений, транспортных узлов и коммуникаций; конструировании, промышленном производстве и эксплуатации различных станков, машин, оборудования, электрических двигателей и систем, телекоммуникаций и электроники; разработке и применении химических процессов в определенных видах производства; развитии и реализации в промышленных масштабах методов добычи полезных ископаемых, а также изготовления новых материалов; исследовании технологических характеристик конкретных материалов, изделий и процессов; изучении и проведении съемок территорий суши и моря, их воспроизведении графическими и фотографическими методами; организации производственных и трудовых процессов; подготовке научной документации и отчетов. В обязанности специалистов этой классификационной группы может также входить руководство другими работниками.

Архитекторы и инженеры по транспортному и городскому строительству проводят исследования, связанные с разработкой архитектурных концепций, планов и методов, изысканием наиболее экономичных проектных решений, разрабатывают проекты в области транспортного, городского, садово-паркового и ландшафтного строительства, осуществляют контроль за их осуществлением, реставрацию и реконструирование различных объектов, а также консультируют по вопросам строительства.

Их обязанности включают:

• проведение научно-исследовательских работ в области теории и методологии архитектуры и архитектурного дизайна, а также изысканий наиболее экономичных проектных решений строительства и их экспериментальной проверки;
• проектирование и разработку проектных предложений и генеральных планов строительства городов, железных и автомобильных дорог и аэродромов, садово-паркового и ландшафтного строительства;
• дизайн архитектурной среды;
• составление необходимых технико-экономических обоснований и расчетов по объему строительно-монтажных работ, определение сметной стоимости строительства, необходимого состава и количества оборудования, изделий и материалов, подготовку материалов для заключения договоров с заказчиками и субподрядными организациями на проведение проектно-изыскательских работ;
• осуществление авторского и технического надзора за строительством проектируемых объектов, контроль соответствия применяемых строительных материалов, конструкций, изделий утвержденным проектам, стандартам и техническим условиям на строительство;
• реставрацию и реконструкцию объектов культурного наследия, а также других объектов;
• консультирование по вопросам городского и транспортного строительства;
• взаимодействие и консультации в процессе деятельности с другими специалистами;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Архитектор

Инженер по надзору за строительством

Инженер по техническому надзору

Инженер-проектировщик.

Инженеры по промышленному и гражданскому строительству проводят научные исследования, связанные с разработкой и совершенствованием теории и методологии строительства, разрабатывают проекты, осуществляют строительство и эксплуатацию промышленных и гражданских объектов, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение научно-исследовательских работ по теории и методологии в области строительства;
• консультирование по вопросам промышленного и гражданского строительства;
• проектирование мостов, транспортных тоннелей, гидротехнических сооружений, жилых зданий, систем теплогазоснабжения, вентиляции, водопроводно-канализационного хозяйства и т.п.;
• определение стоимости строительства, необходимого состава и количества оборудования, изделий и материалов и контроль их соответствия утвержденным проектам, стандартам, техническим условиям;
• руководство строительными работами;
• эксплуатацию и ремонт существующих промышленных и гражданских сооружений;
• осуществление природоохранного строительства;
• разработку технологий производства строительных изделий и конструкций;
• взаимодействие и консультации в процессе деятельности с другими специалистами;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Гидротехник

Инженер по вышкостроению.

Инженеры-электрики и инженеры-энергетики проводят исследования в области электротехники и энергетики, осуществляют проектирование, промышленное производство и эксплуатацию электрических систем, двигателей и оборудования, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение исследовательских работ в области энергетики, энергомашиностроения и электротехники и консультирование по этим вопросам;
• проектные разработки и промышленное производство оборудования тепло-, гидро- и атомных электрических станций, электротехнического, слаботочного оборудования, электрооборудования автомобилей, тракторов, летательных аппаратов и судов, промышленных установок и технологических комплексов, электротехнологических установок и систем, а также электробытовой техники;
• организацию эксплуатации и ремонта, контроль соблюдения инструкций по техническому уходу и надзору за энергетическим, электротехническим оборудованием, коммуникациями и сетями;
• участие в расследовании причин аварий энергооборудования и сетей, разработку мер по их устранению и предупреждению;
• разработку промышленных технологий в энергетике и электротехнике;
• взаимодействие и консультации в процессе деятельности с другими специалистами;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер по наладке, совершенствованию технологии и эксплуатации электрических станций и сетей

Инженер преобразовательного комплекса

Инженер-энергетик.

Инженеры-электроники, инженеры по связи и приборостроению проводят исследования, проектируют, осуществляют промышленное производство, обслуживание и ремонт различных приборов, электронной техники, средств связи и устройств автоматического регулирования и управления, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение исследований в области приборостроения, электронной техники, радиотехники, связи, автоматики и управления и консультирование по этим вопросам;
• проектирование и промышленное производство электронных приборов, устройств, систем и оборудования, в т.ч. электронной вычислительной техники, приборов и измерительной техники, средств связи и автоматики, роботов и робототехнических систем, бытовой радиоэлектронной аппаратуры и т.п.;
• разработку технологий радиоэлектронных средств;
• организацию технического обслуживания и ремонта средств электроники, автоматики и связи, подготовку их к работе, технический осмотр отдельных устройств и узлов, контроль параметров и надежности электронных элементов оборудования, проведение тестовых проверок с целью своевременного обнаружения неисправностей и их устранения;
• взаимодействие и консультации в процессе деятельности с другими специалистами;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер по радиовещательному оборудованию

Инженер-электроник

Инженер электросвязи.

Инженеры-механики и технологи машиностроения проводят исследования в области машиностроения и материалообработки, разрабатывают конструкции, технологические процессы, осуществляют производство и обслуживание машин и оборудования, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение научных исследований в области машиностроения и материалообработки, авиационной, ракетно-космической и морской техники, наземных транспортных средств, технологии машиностроения и консультирование по этим вопросам;
• конструкторскую разработку и промышленное производство металлообрабатывающего, сварочного оборудования, авиационной, космической, морской техники, их двигателей и систем, наземных транспортных средств, технологических машин и оборудования для различных отраслей промышленности, инструмента и т.п.;
• разработку технологий обработки металлов давлением, литейного, сварочного производства, деревообработки, высокоэффективных процессов обработки материалов, машиностроительных технологий;
• проведение патентных исследований и технических расчетов экономической эффективности проектируемых изделий, конструкций и технологических процессов;
• участие в проведении экспериментальных работ по освоению новых технологических процессов и внедрению их в производство, испытаниях готовых изделий и сложной техники;
• организацию технического обслуживания и ремонта материалообрабатывающего оборудования, авиационной, космической, морской техники, средств наземного транспорта, другого машиностроительного оборудования, контроль за соблюдением технологической дисциплины и правильной эксплуатацией технологического оборудования;
• обеспечение правильной эксплуатации всех видов транспорта, разработку мер по повышению его надежности и предотвращению аварий;
• взаимодействие и консультации в процессе деятельности с другими специалистами;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер-конструктор

Инженер по наладке и испытаниям

Инженер по техническому обслуживанию авиационной техники

Инженер по транспорту.

Специалисты, входящие в данную базовую группу, проводят исследования и разрабатывают технологические процессы в химических производствах, пищевой, легкой промышленности, обслуживают их, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение исследований в области химических технологий органических и неорганических веществ, энергоносителей, различных материалов и процессов, продовольственных и непродовольственных продуктов, безопасности производственной деятельности и защиты окружающей среды и консультирование по этим вопросам;
• разработку технологических процессов производства органических и неорганических химических веществ, высокомолекулярных соединений, синтетических и природных материалов, энергоносителей, пиротехнических средств и т.д., технологий продовольственных продуктов, товаров широкого потребления, средств химической защиты;
• обеспечение безопасности химико-технологических процессов и производств, разработку средств защиты окружающей среды от вредного воздействия отходов химических и других производств;
• организацию технического обслуживания и ремонта оборудования, контроль за соблюдением технологических процессов в различных химических производствах, пищевой и легкой промышленности;
• осуществление контроля качества сырья, материалов и готовой продукции, разработку мер по устранению и предупреждению брака;
• участие в разработке новых методов контроля качества продукции и стандартов качества;
• взаимодействие и консультации в процессе деятельности с другими специалистами;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Дессинатор

Технолог (технология энергонасыщенных материалов и изделий)

Химик-технолог.

Горные инженеры и металлурги проводят исследования, проектируют технологические процессы в области добычи полезных ископаемых и металлургии, обслуживают их, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение исследований, совершенствование методов разработки и эксплуатации месторождений полезных ископаемых, их обогащения, металлургии черных и цветных металлов и сплавов, консультирование по этим вопросам;
• проектирование новых прогрессивных технологий и технических средств для бурения геологоразведочных скважин и проведения горных выработок, шахтного и подземного строительства, бурения нефтяных и газовых скважин и сооружения газонефтепроводов и газонефтехранилищ;
• разработку технологических процессов выплавки черных, цветных металлов и их сплавов, обработки металлов, создания композиционных и порошковых материалов, покрытий и т.п.;
• контроль за соблюдением технологических процессов в добывающей промышленности и металлургии, разработку мер по повышению их эффективности и надежности;
• обеспечение безопасного проведения работ (особенно под землей);
• взаимодействие и консультации в процессе деятельности с другими специалистами (геологами, геофизиками и др.);
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер по бурению

Инженер по горным работам

Инженер по креплению скважин

Инженер по эксплуатации нефтегазопроводов.

Геодезисты, картографы и топографы осуществляют с применением топографо-геодезических методов и технологий измерения и съемки земной поверхности, определение точного нахождения и границ находящихся на ней объектов, составление и оформление карт, планов, чертежей и их использование в практической деятельности.

Их обязанности включают:

• выполнение геодезических работ, обеспечивающих точный перенос в натуру строительных объектов, подготовку географических материалов для оформления отводов земельных площадок под строительство зданий, каналов, дорог и т.п.;
• выполнение топографических съемок земной поверхности различными методами (аэрофототопографическим, мензульным, фототеодолитным) с целью составления и обновления топографических, географических и др. карт, земельных кадастров, проверку и юстировку используемых при съемках инструментов;
• разработку и применение новейших методов выполнения геодезических и топографических работ (астрономогеодезии, космической геодезии и др.);
• обследование дна морей, рек и озер, составление их описаний и карт подводных рельефов для использования их в судоходстве и строительстве морских сооружений;
• выполнение маркшейдерских работ и вычислений по созданию опорной сети, съемок и размеров горных выработок, камеральной обработки материалов съемок, составление чертежей горной графической документации (погоризонтальных планов, планов поверхности и др.);
• разработку технологий проектирования и изготовления карт, методов их использования;
• консультирование по применению методов геодезии, топографии, картографии и производству карт;
• взаимодействие и консультации в процессе деятельности с другими специалистами;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Аэрофотогеодезист

Картограф

Маркшейдер

Составитель лоций

Топограф.

В эту базовую группу включены специалисты инженерного профиля, которые не вошли в другие группы. Это специалисты по производственному менеджменту (организации производства, труда и т.п.), охране труда и технике безопасности и некоторые другие.

Их обязанности включают:

• организацию производственных процессов и труда, нормирование труда;
• подготовку предложений по перспективам развития производства, совершенствованию структур управления предприятием, эффективному использованию материальных и трудовых ресурсов;
• обеспечение безопасных условий труда, разработку рекомендаций по рационализации рабочих мест;
• разработки в области инженерной защиты окружающей среды, противопожарных средств, контроль за установкой, правильной эксплуатацией защитных средств и соблюдением правил и норм пожарной безопасности;
• механизацию работ по природообустройству;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер по нормированию труда

Инженер по организации труда

Инженер по организации управления производством

Инженер по охране труда и технике безопасности.

Специалисты в области биологических, сельскохозяйственных наук и здравоохранении ведут научно-исследовательскую работу, разрабатывают и совершенствуют общую теорию, концепции и методы и применяют на практике накопленные знания в области биологии, зоологии, ботаники, экологии, физиологии, биохимии, микробиологии, агрономии, фармакологии и медицины.

Занятия (профессии), образующие эту подгруппу, как правило, отличаются высокой степенью сложности выполняемых работ и соответствуют уровню квалификации, который определяется наличием высшего профессионального образования, а в ряде случаев ученой степени.

Функции специалистов в области биологических, сельскохозяйственных наук и здравоохранении заключаются в развитии и практическом применении знаний, полученных в результате изучения жизни людей, животных и растений во всех ее проявлениях, включая отдельные органы, ткани, клетки и микроорганизмы, а также влияния на них окружающей среды, лекарств и других веществ; изучении болезней человека, животных и растений, их лечении и профилактике; консультировании по применению лечебных методов, медицинскому уходу и сохранению здоровья; подготовке научных докладов и отчетов. Как правило, степень самостоятельности выполнения работ этими специалистами достаточно высока, а в некоторых случаях их функции могут включать руководство другими работниками.

Специалисты в области биологических и сельскохозяйственных наук ведут научно-исследовательскую работу, разрабатывают и совершенствуют теории и методы и осуществляют практическое применение полученных знаний в биологии, ботанике, зоологии, экологии, анатомии, бактериологии, биохимии, физиологии, цитологии, генетике и фармакологии.

Их основные обязанности состоят в изучении всех форм жизни человека, животных и растений, включая определенные органы, ткани, клетки, микроорганизмы в их взаимосвязи, а также влияния на них окружающей среды, лекарств и других веществ; практическом применении полученных знаний и консультировании в сельском и лесном хозяйстве, фармацевтической и других отраслях промышленности, медицине; подготовке научной документации. В некоторых случаях в их обязанности может быть включено руководство другими работниками.

Биологи, ботаники, зоологи и специалисты родственных профессий проводят научные исследования в области биологии, ботаники, зоологии, экологии, разрабатывают и совершенствуют теории и методы, осуществляют практическое применение полученных знаний в медицине, сельском хозяйстве, фармацевтической промышленности и других областях деятельности.

Их обязанности включают:

• проведение научно-исследовательских работ, разработку и совершенствование теорий и методов в области биологии, зоологии, ботаники, экологии;
• изучение форм растительной и животной жизни во всем их многообразии, систематизацию и классификацию животных и растений;
• проведение исследований происхождения отдельных видов животных и растений, их развития, жизнедеятельности, воспроизводства;
• практическое применение результатов исследований в сельском, лесном, лесопарковом, рыбном хозяйстве, медицине, производстве лекарственных средств, разработке некоторых пищевых технологий и других областях деятельности;
• разработку и обслуживание технологий по производству продукции животноводства, птицеводства, аквакультуры и др.;
• изучение взаимодействия животных и растительных организмов друг с другом и окружающей средой, разработку предложений по рациональному природопользованию и консультирование по этим вопросам;
• комплексное рациональное использование и охрану окружающей среды (лесов, водных биоресурсов, диких животных);
• обустройство природно-территориальных комплексов;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Биолог

Ботаник

Гидробиолог

Зоолог

Ихтиолог

Энтомолог.

Бактериологи, фармакологи и специалисты родственных профессий проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют теории и методы, осуществляют практическое применение связанных с анатомией, физиологией, бактериологией, генетикой, биофизикой, биохимией, фармакологией знаний в медицине, сельском, лесном, рыбном хозяйстве, микробиологической, пищевой, фармацевтической промышленности.

Их обязанности включают:

• проведение научно-исследовательских работ, разработку и совершенствование теорий и методов в области анатомии, физиологии, биофизики, биохимии, бактериологии, генетики, патологии, токсикологии, фармакологии;
• изучение анатомического строения, химического состава, физических и химических процессов, происходящих в живых организмах, тканях, клетках;
• проведение испытаний, лабораторных опытов по изучению функционирования организма человека, животных и растительных организмов, отдельных органов, тканей, клеток в обычных, неблагоприятных и экстремальных условиях;
• изучение строения, жизнедеятельности микроорганизмов (бактерий, одноклеточных, вирусов) и их воздействия на живые организмы, в т.ч. патогенного;
• исследование происхождения, развития и передачи наследственных признаков у людей, животных и растений;
• изучение причин и природы болезней и различных нарушений жизнедеятельности человека, животных и растений;
• проведение опытов по изучению влияния лекарственных и других веществ на живые организмы, органы, ткани, совершенствование существующих и разработку новых лекарств;
• практическое применение полученных знаний и результатов в выведении новых видов животных и растений, лечении заболеваний человека, животных и растений, разработке и ведении биотехнологических процессов и других областях деятельности;
• проведение анализов по определению токсичных веществ в сельскохозяйственном сырье, ветеринарно-санитарных и микологических исследований, подготовку заключений о его пригодности для использования в пищевой, комбикормовой и др. отраслях промышленности;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Бактериолог

Биофизик

Биохимик

Токсиколог

Фармаколог.

Агрономы и специалисты родственных профессий проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют концепции и методы в области агрономии, агрохимии и почвоведения, защиты растений, осуществляют практическое применение полученных знаний и результатов в сельском, лесном, лесопарковом хозяйстве.

Их обязанности включают:

• проведение научных исследований в области агрономии, агрохимии, почвоведения, защиты растений;
• изучение и внедрение передовых методов возделывания полевых, садовых, огородных культур;
• проведение лесовосстановительных и лесопосадочных работ, эксплуатацию лесных ресурсов;
• разработку и внедрение технологий по борьбе с вредителями, болезными растений и сорняками;
• изучение строения и состава почв, почвенно-климатических районов земледелия и лесоводства, разработку агротехнических мероприятий, направленных на повышение плодородия почв и увеличение урожайности сельскохозяйственных культур, организацию проведения лесоосушительных работ, строительства простых противоэрозионных гидротехнических сооружений;
• разработку практических рекомендаций по рациональному использованию пастбищ;
• выращивание высококачественных сортовых семян и посадочного материала, создание семенных фондов;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Агроном

Агроном по защите растений

Агрохимик

Почвовед.

Специалисты в здравоохранении исследуют концепции и методы и применяют научные знания в медицине, стоматологии, ветеринарии, фармацее, а также в других областях, связанных с охраной и улучшением здоровья.

Основные обязанности этих специалистов заключаются в проведении исследований и практическом применении знаний для лечения различных болезней человека и животных; предупреждении болезней и разработке профилактических мер; содействии сохранению здоровья; консультировании по всем вопросам лечения, профилактики заболеваний и медицинскому страхованию; изучении фармацевтических концепций и методов и разработке рекомендаций по применению и изготовлению лекарств; подготовке научных докладов и сообщений. Специалисты-медики высшей квалификации, как правило, отличаются высокой степенью самостоятельности выполнения работ и осуществляют руководство средним и вспомогательным медицинским персоналом.

Врачи проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют концепции и методы лечения и предупреждения болезней и осуществляют их практическое применение.

Их обязанности включают:

• исследование причин возникновения, процессов протекания болезней человека, разработку методов их лечения, определения приоритетных направлений по профилактике заболеваний в соответствии со своей специальностью;
• проведение медицинских осмотров и диагностику заболеваний, проведение сложных диагностических процедур и анализов;
• применение современных лекарственных средств, методов лечения и реабилитации;
• проведение хирургических операций;
• протезирование отдельных органов;
• проведение судебно-медицинской и судебно-психиатрической экспертизы;
• осуществление санитарно-эпидемиологического надзора и проведение необходимых санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в целях обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;
• консультирование по вопросам лечения, профилактики заболеваний и медицинскому страхованию;
• подготовку научных докладов и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство средним и младшим медицинским персоналом.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Врач-гастроэнтеролог

Врач-педиатр

Врач-физиотерапевт

Врач-хирург

Врач-эпидемиолог.

Стоматологи проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют концепции и методы, осуществляют практическую деятельность в области лечения и профилактики заболеваний зубов и ротовой полости.

Их обязанности включают:

• проведение исследований причин возникновения, процессов протекания заболеваний зубов и связанных с ними поражений ротовой полости, разработку методов их лечения и профилактики;
• проведение медицинских осмотров зубов и ротовой полости с целью диагностирования заболевания;
• проведение лечения с использованием современных методов и средств стоматологии;
• изготовление протезов из различных материалов и протезирование зубов;
• проведение хирургических операций с целью удаления зубов и лечения ротовой полости и челюстей;
• консультирование по вопросам профилактики заболеваний зубов и ротовой полости;
• подготовку научных докладов и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство средним и младшим медицинским персоналом.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Врач-стоматолог

Врач-стоматолог-ортодонт

Врач-стоматолог-протезист

Врач-стоматолог-хирург.

Ветеринары проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют концепции и методы лечения и предупреждения болезней животных, осуществляют их практическое применение.

Их обязанности включают:

• исследование причин возникновения, процессов протекания болезней животных, разработку методов их лечения и профилактики;
• проведение осмотра животных и диагностирование их болезней и повреждений;
• обеспечение терапевтического и хирургического лечения животных;
• проведение ветеринарных мероприятий по предупреждению заболеваний и падежа животных;
• обеспечение выполнения зоогигиенических и ветеринарных правил при содержании, кормлении животных и уходе за ними;
• проведение ветеринарно-санитарной экспертизы скота и птицы;
• контроль пищевых продуктов животного происхождения, подготовку заключений об их годности для переработки и санитарном благополучии выпускаемой продукции;
• консультирование по вопросам лечения и воспроизводства животных;
• подготовку научных докладов и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Ветеринарный врач

Ветеринарный врач (эпидемиолог).

Фармацевты занимаются изготовлением лекарств, применяя фармакологические теории и методы.

Их обязанности включают:

• разработку технологий приготовления различных лекарственных форм в строгом соответствии с рецептами и предписаниями, а также руководство изготовлением лекарств;
• консультирование пациентов по вопросам дозировки, порядка приема и совместимости отдельных лекарств;
• осуществление поставки лекарств в больницы и реализации их через аптечную сеть;
• ведение учета наркотических и токсических препаратов, а также лекарств, вызывающих медикаментозную зависимость;
• контроль лекарств с целью определения их природы, чистоты и эффективности;
• взаимодействие в процессе деятельности и консультации с другими специалистами (химиками, инженерами и др.) по вопросам методов изготовления и состава фармацевтических форм, участие в испытаниях вновь разработанных лекарств;
• участие в разработке стандартов и инструкций по применению лекарственных средств;
• подготовку научных докладов и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Фармацевт

Провизор.

В эту группу входят специалисты-медики, занимающиеся проблемами питания, и врачи-статистики.

Их обязанности включают:

• разработку диет и режимов питания для различных возрастных и профессиональных категорий населения, отдельных групп больных, в т.ч. находящихся на излечении в учреждениях здравоохранения;
• консультирование и чтение лекций по вопросам общих проблем питания и диетического питания, участие в разработках соответствующих программ здравоохранения;
• взаимодействие в процессе деятельности и консультации со специалистами смежных областей;
• проведение статистических наблюдений и обследований с целью установления тенденций заболеваемости по отдельным регионам, возрастным, профессиональным группам населения, изменения показателей, характеризующих уровень здоровья населения, санитарное состояние окружающей среды и т.п.;
• подготовку научных докладов и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Врач-диетолог

Врач-статистик.

<*> Группу 223 следует учитывать в группе 323.

Специалисты высшей квалификации в области образования исследуют, разрабатывают, совершенствуют концепции, понятия и методы в области педагогики, осуществляют их практическое применение в преподавание научных и практических знаний на разных уровнях.

В большинстве своем занятия (профессии), образующие эту подгруппу, отличаются высокой степенью сложности выполняемых работ и соответствуют уровню квалификации, который определяется наличием высшего профессионального образования, а в ряде случаев ученой степени.

Их функции состоят в преподавании знаний в различных областях науки и практическом обучении на разных уровнях; проведении научных исследований с целью разработки и совершенствования концепций, понятий и методов в педагогике; разработке учебников и методических пособий; консультировании по вопросам преподавания и обучения; разработке и практическом применении методов специального обучения людей с физическими недостатками; пропаганде знаний; инспектировании деятельности учебных заведений разных уровней; подготовке и издании научных трудов, сообщений и статей. Специалисты этой подгруппы, как правило, отличаются высокой степенью самостоятельности выполнения работ, а в некоторых случаях могут осуществлять руководство другими работниками.

Преподаватели колледжей (средних профессиональных учебных заведений) и разного рода высших учебных заведений осуществляют обучение различным предметам на всех высших уровнях после среднего образования, исследуют, разрабатывают и совершенствуют педагогические концепции, понятия и методы.

Их основные обязанности заключаются в разработке и изменении учебных программ по различным предметам; чтении лекций и проведении практических занятий; обеспечении руководства обучением студентов в индивидуальном порядке или путем организации семинаров; изучении педагогических методов и дидактических материалов и подготовке рекомендаций по их применению; проведении исследований по вопросам, связанным с их специальностью; разработке и издании учебных и методических пособий, научных трудов и статей. В некоторых случаях в обязанности этих специалистов может входить руководство другими работниками.

Преподаватели колледжей (средних профессиональных учебных заведений), университетов и других высших учебных заведений осуществляют обучение различным предметам на всех высших уровнях после среднего образования, проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют концепции, понятия и методы как педагогические, так и связанные с их специальностью.

Их обязанности включают:

• разработку и изменение учебных программ по различным предметам в соответствии с текущими потребностями, учебных планов, годовых календарных ученых графиков;
• чтение лекций и проведение практических занятий, обеспечение руководства обучением студентов индивидуально или путем организации семинаров;
• применение методов организации обучения, способствующих развитию творческого мышления студентов;
• разработку экзаменационных вопросников и билетов, оценку экзаменационных работ и результатов тестирования;
• изучение педагогических методов и дидактических материалов и подготовку рекомендаций по их применению;
• проведение научных исследований по вопросам, связанным с их специальностью;
• разработку и издание учебных и методических пособий, научных трудов и статей;
• участие в научно-практических конференциях и семинарах;
• участие в решении финансовых, хозяйственных, научных, методических и других вопросов, касающихся деятельности университета, вуза или колледжа;
• руководство и содействие деятельности студенческих творческих коллективов, других внепрограммных мероприятий;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Доцент

Преподаватель

Преподаватель-стажер

Профессор.

Преподаватели этой составной группы осуществляют обучение различным предметам по программам основного общего, среднего (полного) общего и начального профессионального образования в общеобразовательных школах и других учебных заведениях.

В их основные обязанности входит: разработка, изменение и выполнение учебных программ по различным предметам; чтение лекций, проведение уроков и практических занятий по одному или нескольким предметам с целью образовательной или профессиональной подготовки, включая частные занятия; использование разнообразных форм, приемов и методов обучения; осуществление программ обучения взрослого населения; участие в организации учебных процессов; составление отчетов и другой документации, связанной с их педагогической работой. В некоторых случаях в обязанности этих специалистов может быть включено руководство другими работниками.

Преподаватели, образующие эту базовую группу, осуществляют обучение различным предметам по программам основного общего, среднего (полного) общего и начального профессионального образования в общеобразовательных школах и других учебных заведениях.

Их обязанности включают:

• разработку, изменение и обеспечение выполнения учебных программ по различным предметам в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
• чтение лекций, проведение уроков и практических занятий по одному или нескольким предметам с целью образовательной или профессиональной подготовки, включая частные занятия;
• использование разнообразных, эффективных форм, приемов и методов обучения, проведение индивидуальных занятий с обучающимися, организацию и контроль их самостоятельной работы;
• проведение зачетов и экзаменов с целью оценки степени освоения обучающимися учебных программ;
• формирование у обучающихся профессиональных умений и навыков, соблюдение требований безопасности труда в учебном процессе и во время прохождения производственной практики;
• участие в организации образовательных процессов, деятельности методических объединений и других формах методической работы;
• осуществление программ обучения взрослого населения;
• поддержание связи с родителями обучающихся или лицами, их заменяющими;
• организацию внешкольной деятельности учащихся, в частности работы художественных, дискуссионных клубов, оказание им содействия;
• составление отчетов и другой документации, связанной с их педагогической работой;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Учитель (русский язык и литература)

Преподаватель (биология).

<*> Группу 233 следует учитывать в группах 331, 332.

Преподаватели в системе специального образования обучают детей, подростков и взрослых людей с физическими или умственными недостатками, а также тех, у кого возникают трудности с обучением на определенном уровне образования.

Основные обязанности этих специалистов заключаются в адаптации учебных программ к особенностям людей с умственными или физическими недостатками или тех, у кого возникают трудности в процессе обучения; проведении занятий по одному или более предметам с использованием специфических приемов и методов, например, обучении слепых и глухих по методу Брайля, чтению по губам и т.п.; участии в организации учебных процессов и разработке и реализации образовательных программ специального обучения; подготовке отчетов и другой документации, связанной с педагогической работой. В некоторых случаях их обязанности могут включать руководство другими работниками.

Преподаватели в системе специального образования обучают детей и взрослых, имеющих физические и умственные отклонения в развитии.

Их обязанности включают:

• разработку и реализацию программ специального обучения детей и взрослых, имеющих физические (слепых, глухих, немых и т.п.) и умственные отклонения в развитии, перспективное и текущее планирование воспитательной, внеклассной и реабилитационной работы;
• обследование обучающихся (воспитанников, детей) с целью определения структуры и степени выраженности имеющихся у них отклонений и дефектов, комплектование групп с учетом психофизического состояния обучающихся;
• проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению и предупреждению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций у обучающихся;
• обучение воспитанников специальным приемам и методам, облегчающим их занятия, общение друг с другом и преподавателем (например, обучение глухонемых дактильно-жестовому языку, слепых - чтению по методу Брайля и т.д.);
• консультирование педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии;
• взаимодействие в своей деятельности с медицинскими работниками образовательного учреждения, использование в работе данных медицинского обследования обучающихся врачами-специалистами;
• использование в процессе обучения наглядных пособий и специальных методов, учитывая новейшие достижения дефектологической науки;
• подготовку отчетов и другой документации, связанной с их деятельностью;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Логопед

Переводчик-дактилолог

Учитель-дефектолог

Учитель-логопед.

Специалисты данной составной группы ведут научно-исследовательскую и просветительскую работу, разрабатывают методические и учебные материалы, инструктируют по различным видам деятельности и осуществляют контроль за педагогической работой на разных образовательных уровнях.

Основные обязанности этих специалистов включают: проведение исследований по методике преподавания и другим аспектам учебного процесса; разработку образовательных программ и учебно-методических пособий, внесение в них изменений и дополнений; изучение возможности использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения и консультирование по вопросам их применения в учебных заведениях; просветительскую работу по различным областям науки и культуры; инструктирование по разным видам деятельности; осуществление контроля педагогической деятельности на разных образовательных уровнях. В их обязанности также может входить руководство другими работниками.

Специалисты по методике обучения и воспитательной работы проводят исследования, организуют и осуществляют разработку учебно-методических материалов для учебных учреждений различного типа, внедряют в учебные процессы новые методы и средства обучения и консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение исследований по методологии обучения и воспитательной работы;
• изучение и анализ состояния учебно-методической и воспитательной работы в образовательных учреждениях, разработку предложений по повышению эффективности образовательного процесса и методической работы;
• организацию и осуществление разработки учебно-методической документации и пособий, их рецензирование, подготовку к утверждению и распространение;
• изучение и распространение положительного опыта экспериментальной работы образовательных учреждений, передовых технологий и средств обучения и воспитания;
• оказание консультативной и практической помощи руководителям и педагогическим работникам образовательных учреждений, подразделений, учебно-методических, методических кабинетов (центров) в организации учебной, методической и воспитательной работы;
• участие в организации повышения квалификации работников образовательных учреждений;
• анализ потребности образовательных учреждений в аудиовизуальных и интерактивных средствах обучения, состояния действующего прокатного фонда, организацию обслуживания абонентов фильмотек;
• составление документов и отчетов, связанных с их деятельностью;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Методист образовательного учреждения

Методист учебно-методического центра

Методист фильмотеки.

Инспекторы в образовании инспектируют образовательные учреждения всех уровней и оказывают практическую помощь в их деятельности.

Их обязанности включают:

• периодическое инспектирование образовательных учреждений различных уровней, контроль выполнения администрацией и преподавательским составом учебных планов и программ, оценку эффективности деятельности образовательных учреждений и т.п.;
• выявление положительного опыта работы образовательных учреждений и участие в его распространении;
• сбор, систематизацию и подготовку информации по итогам изучения деятельности учреждений образования, местных органов управления образованием с целью оказания им практической помощи;
• оказание содействия местным органам управления и учреждениям образования в проведении единой государственной политики в области образования;
• участие в подготовке нормативных документов, программ развития в области образования;
• составление отчетов и документации, связанной с их деятельностью;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инспектор высших учебных заведений

Инспектор школ (гимназий, лицеев).

Специалисты, образующие эту группу, осуществляют образовательную деятельность в культурно-просветительных учреждениях и инструктирование по приобретению теоретических знаний и практических навыков в различных областях деятельности (технике, транспорте, спасательных операциях и др.) <*>.

<*> В зависимости от сложности выполняемых работ и степени ответственности некоторые профессии, объединяемые данным видом деятельности, следует учитывать в базовой группе 3340 "Преподавательский персонал по обучению управлению средствами передвижения".

Их обязанности включают:

• проведение индивидуальных и групповых занятий по изучению истории, изобразительного искусства, технике и технологии живописи, художественно-оформительскому искусству, актерскому мастерству, технике речи и т.п. в культурно-просветительских учреждениях (кружках, любительских объединениях, клубах по интересам);
• участие в разработке текущих и перспективных планов работы, проведении организационно-творческих мероприятий (выступлений коллективов с концертами, организации выставок и т.п.);
• проведение экскурсий, чтение лекций по экспозициям, выставкам, разработку новых экскурсионных и лекционных тем;
• участие в подготовке методической документации, пропаганде, организации и проведении научно-просветительных мероприятий;
• проведение теоретических занятий и практического обучения управлению наземными и воздушными транспортными средствами, сложными техническими установками и системами, проведению противопожарных мероприятий, спасательных операций и т.д.;
• составление отчетов и документации, связанных с их деятельностью;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инструктор летчик-методист

Инструктор тренажера

Руководитель клуба по интересам (любительского объединения).

К этой подгруппе относят специалистов высшего уровня квалификации, которые проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют общую теорию, концепции и методы, а также применяют на практике накопленные знания в области распространения информации, организации и ведения предпринимательской деятельности, философии, права, экономики, психологии, истории, социологии, антропологии, лингвистики, литературы, искусства, религии.

Большая часть занятий (профессий), образующих данную подгруппу, отличается высокой степенью сложности выполняемых работ и соответствует уровню квалификации, который определяют наличием высшего профессионального образования, а в ряде случаев ученой степени.

Функции вышеупомянутых специалистов заключаются в организации и ведении предпринимательской деятельности; работе с кадрами; обеспечении применения законодательства; систематизации и хранении информации; проведении исследований и практическом применении полученных знаний в области права, политики, экономики, философии, социологии; изучении группового и индивидуального поведения людей, особенностей развития языка; консультировании и разработке прогнозов по вопросам, входящим в их компетенцию; реализации творческих замыслов в создании или исполнении произведений литературы и искусства; получении и распространении информации средствами массовой информации; подготовке научной документации и отчетов; развитии и объяснении религиозных концепций, проведении культовых обрядов. Как правило, степень самостоятельности выполнения работ этими специалистами достаточно высока, а в некоторых случаях их функции могут включать руководство другими работниками.

Специалисты этой классификационной группы изучают, совершенствуют и применяют методы, связанные с организацией и осуществлением предпринимательской деятельности (бухгалтерско-финансовой, коммерческой, маркетинга), кадровой политики и профориентации.

Их основные обязанности заключаются в изучении, планировании, организации и осуществлении бухгалтерской и финансово-кредитной деятельности; работе с кадрами по вопросам трудоустройства, профориентации, повышения квалификации, карьеры и др.; организации коммерческой деятельности по таким направлениям, как маркетинг, реклама, материально-техническое обеспечение; применении патентного законодательства; консультировании по всем аспектам предпринимательской деятельности и работе с кадрами. В некоторых случаях обязанности этих специалистов могут включать руководство другими работниками.

Бухгалтеры и специалисты по финансам и кредиту осуществляют бухгалтерскую и финансово-кредитную деятельность, ее контроль и консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• организацию и осуществление бухгалтерского учета (учета основных средств, товарно-материальных ценностей, затрат на производство, движения денежных средств, составления калькуляций себестоимости продукции, перечисления платежей в бюджет и т.п.) с применением вычислительной техники и систем автоматизированных расчетов;
• подготовку бухгалтерских отчетов;
• анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий, организаций, учреждений с целью выявления внутрихозяйственных резервов, разработки предложений по ее улучшению и составления прогнозов по доходам и бюджету;
• проверку финансово-хозяйственной деятельности с целью контроля за правильностью оформления финансовой документации, достоверности учета денежных средств, уплаты налогов и т.п.;
• проведение финансовых расследований по таким делам, как подозрение в подделках, несостоятельность и банкротство;
• осуществление финансово-кредитной деятельности (банковских, валютных операций, организации сберегательного и страхового дела и т.д.);
• консультирование по вопросам бухгалтерского учета, налогообложения, финансово-кредитной деятельности;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Бухгалтер-ревизор (аудитор)

Бухгалтер-эксперт.

Специалисты по кадрам и профориентации осуществляют работу с кадрами по вопросам трудоустройства, профориентации, повышения квалификации, карьеры и т.п., регулирование занятости и консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• организацию и осуществление работы с кадрами в учреждении, организации, на предприятии - подбора, расстановки кадров, повышения квалификации, должностного продвижения, оплаты и др.;
• организацию и проведение работы по профориентации и трудоустройству молодежи и взрослого населения, тестированию с учетом возрастных и психофизиологических особенностей испытуемых, разработку, подготовку к изданию и распространение справочников профессий, проспектов, списков вакансий и т.п.;
• организацию переподготовки кадров;
• государственное регулирование занятости, анализ существующего рынка труда, разработку предложений по перспективам его развития, общегосударственных и региональных программ занятости;
• проведение научных исследований в области профессиональной ориентации, занятости, карьеры, квалификационного, профессионального и должностного состава кадров, разработку классификаций профессий, справочников, методических рекомендаций по улучшению использования и подготовки кадров и т.п.;
• консультирование по профориентации, повышению квалификации, переподготовке и другим вопросам работы с кадрами;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер по подготовке кадров

Инженер по профадаптации

Профконсультант.

Специалисты по коммерческой деятельности участвуют в организации и осуществлении процессов материально-технического обеспечения и сбыта продукции, реализации услуг, проводят маркетинговые исследования и консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• участие в планировании и организации материально-технического обеспечения, контроле выполнения договорных обязательств, поступления и реализации фондов на сырье, материалы, топливо, энергию и оборудование;
• определение требований к материальным ресурсам и готовой продукции и соответствия их качества стандартам, техническим условиям, договорам и другим нормативным документам, составление претензий на поставленные некачественные товарно-материальные ценности и подготовку ответов на претензии заказчиков;
• проведение комплексного изучения и анализа рынков товаров и услуг с целью активного воздействия на потребительский спрос для расширения сбыта продукции;
• подготовку предложений по планированию производства конкретных товаров (услуг) и цен на них в соответствии с изменением рыночной конъюнктуры;
• участие в планировании и организации сбыта продукции (транспортировки, хранения, доведения до потребителя);
• участие в планировании и организации сервиса;
• разработку и участие в проведении рекламных мероприятий;
• консультирование по вопросам маркетинга, другим аспектам коммерческой деятельности;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Специалист по маркетингу (изучению и анализу рынка)

Специалист по рекламе

Товаровед

Экономист по договорно-претензионной работе.

В данную базовую группу включены специалисты, занятые рассмотрением заявок на изобретения, оформлением патентов, консультированием по ведению домашнего хозяйства, обеспечением связей с общественностью.

Их обязанности включают:

• консультирование по вопросам патентоведения, оказание помощи в составлении заявок, оформление документов на изобретения;
• обеспечение патентной чистоты экспортной продукции, ее правовой охраны;
• проведение патентных исследований с целью разработки предложений по закупке и продаже лицензий на изобретения и промышленные образцы;
• консультирование по экономному ведению домашнего хозяйства;
• планирование и осуществление программ по связям с общественностью, включающих связи предприятия, организации, учреждения с отдельными лицами или общественными организациями, а также его престижную деятельность (связи с прессой, радио, телевидением с целью создания рекламы);
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инженер по патентной и изобретательской работе

Специалист (домоведение)

Специалист по связям с общественностью.

Специалисты в области права изучают юридические проблемы, разрабатывают проекты законов, дают консультации клиентам, занимаются адвокатской практикой или руководят судебным рассмотрением дел.

В их основные обязанности входит: разработка проектов законов и правовых документов; консультирование клиентов по правовым вопросам; подготовка материалов о различных правонарушениях для передачи в арбитраж, следственные и судебные органы; составление юридических документов и контрактов, актов имущественно-правового характера; защита дел в суде или поддержание обвинения; руководство судебным рассмотрением дел и вынесение приговоров. В некоторых случаях представители этой профессиональной группы могут осуществлять руководство другими работниками.

Юристы проводят исследования по проблемам юриспруденции, подготавливают проекты законов, осуществляют защиту и обвинение в суде и консультируют по различным правовым вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение исследований в области юридических теорий, методологий и принципов, трактовку их применительно к существующему законодательству;
• консультирование представителей власти по юридическим проблемам, разработку проектов законов, подготовку постановлений правительства;
• консультирование клиентов по различным аспектам гражданского и уголовного права, организации собственного дела и т.д.;
• выступление в качестве обвинителя от имени государства в уголовных делах;
• защиту обвиняемых в суде;
• ведение в суде дел истца или ответчика;
• составление юридических документов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Адвокат

Юрист (законоведение)

Юрист (уголовное право).

Судьи проводят судебные заседания, слушают дела и выносят приговоры.

Их обязанности включают:

• организацию и проведение судебных заседаний согласно установленным правилам;
• ведение дел, выслушивание истцов, ответчиков, обвинителей, защитников, свидетелей обвинения и защиты;
• определение прав и обязанностей сторон, ознакомление присяжных (в случае, когда дело ведется присяжными) с особенностями законодательства;
• вынесение и объявление приговора;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Арбитр

Судья

Член суда.

В эту базовую группу входят специалисты, осуществляющие методическое руководство правовой работой на предприятиях, в учреждениях, организациях, оформление юридических актов, проведение следствия.

Их обязанности включают:

• осуществление методического руководства правовой работой на предприятии, в учреждении, организации, оказание правовой помощи структурным подразделениям и общественным организациям;
• участие в разработке документов правового характера;
• подготовку материалов о хищениях, растратах, недостачах, выпуске некачественной продукции и других правонарушениях для передачи их в арбитраж, следственные и судебные органы;
• учет и хранение находящихся в производстве следственных и арбитражных дел;
• ведение справочно-информационной работы по законодательству и нормативным актам, учет и внесение изменений и дополнений в действующие нормативные акты;
• консультирование по административным, хозяйственным и другим юридическим вопросам;
• засвидетельствование, оформление разного рода юридических актов (договоров, завещаний, доверенностей и т.п.);
• проведение следствия по гражданским и уголовным делам;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Нотариус

Следователь

Следователь по особо важным делам

Юрисконсульт.

Специалисты в области информации и родственных профессий собирают, хранят и обслуживают собрания архивов, библиотек, музеев, художественных галерей и других подобных организаций, а также деловую документацию.

Их основные обязанности заключаются в проведении исследований; собирании, оценке и обеспечении сохранности предметов и документов, представляющих исторический, научный или художественный интерес; организации коллекций и экспозиций в музеях, художественных галереях и подобных заведениях; разработке и содержании систематических собраний записанных и опубликованных материалов и обеспечении доступа к ним посетителей библиотек и родственных учреждений; систематизации и ведении деловой документации. В некоторых случаях обязанности специалистов этой группы могут включать руководство другими работниками.

Архивоведы, хранители музеев и специалисты родственных профессий собирают, оценивают и обеспечивают сохранность предметов и документов, представляющих исторический, научный или художественный интерес.

Их обязанности включают:

• проведение научных исследований в области архивоведения и музейного дела, выступление с научными докладами, лекциями, рецензирование научных работ, статей, учебных пособий, программ;
• консультирование по вопросам организации музейного и архивного дела;
• научное описание, систематизацию, обеспечение учета и сохранности документов, произведений искусства, других экспонатов и фондов;
• проведение экспертной оценки исторической и художественной значимости музейных и архивных экспонатов и фондов;
• выявление экспонатов, нуждающихся в реставрации, проведение профилактических мер, обеспечивающих сохранность фондов;
• участие в организации работы хранилища, разработку графиков проведения реставрационных работ, подготовку заявок на необходимые материалы и оборудование;
• участие в разработке правил и инструкций, определяющих порядок организации учета и хранения фондов, методических рекомендаций по их обслуживанию;
• разработку путеводителей, указателей, обзоров, каталогов и другой справочной документации и подготовку их к изданию;
• организацию выставок и экспозиций;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Архивист

Хранитель фондов

Хранитель экспонатов

Эксперт по комплектованию музейного и выставочного фонда.

Библиотекари, библиографы, документоведы и специалисты родственных профессий осуществляют сбор, систематизацию и обслуживание записанных и опубликованных материалов и управленческой документации.

Их обязанности включают:

• комплектование, обслуживание и организацию учета и хранения печатных материалов, научно-технической информации на различных носителях, управленческой документации;
• ведение работы по организации справочно-библиографического аппарата библиотек в традиционном и автоматизированном режиме;
• разработку и внедрение технологических процессов работы с документами и документной информацией на основе использования организационной и вычислительной техники;
• участие в проектировании, эксплуатации и совершенствовании (в части информационного обеспечения) автоматизированных информационных систем и систем управления, а также новейших информационных технологий (в том числе безбумажных);
• проведение научных исследований, чтение лекций, участие в научно-практических семинарах и конференциях;
• разработку методических пособий в области библиографии, информатики, делопроизводства, проведение работ по унификации документов, разработке стандартов;
• участие в разработке и реализации программ развития библиотек и органов научно-технической информации, координации их деятельности;
• обслуживание пользователей библиотечных и других информационных фондов, подготовку для них обзоров, справок, документов, консультирование по вопросам наличия и поступлений интересующей их информации, правил пользования фондами;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Библиограф

Библиотекарь

Документовед

Инженер по научно-технической информации.

Специалисты в области общественных и родственных наук ведут научно-исследовательскую работу, разрабатывают и совершенствуют концепции и методы, практически применяют полученные знания в экономике, социологии, антропологии, истории, философии, психологии, лингвистике, а также оказывают социальные услуги.

Основные обязанности специалистов этой профессиональной группы включают: анализ ситуации и прогнозирование процессов, происходящих в экономике и политике, области общественных отношений, разработку проектов и программ решений соответствующих проблем; исследование и описание социальной структуры общества, происхождения и эволюции человечества; изучение индивидуального и коллективного поведения людей; исследование и описание прошедших событий и деятельности, развития социально-экономических структур, культурных и политических институтов и движений; изучение развития языков и организацию возможной связи между людьми, говорящими на разных языках; оказание социальных услуг; подготовку научной документации и отчетов. В их обязанности в некоторых случаях может входить руководство другими работниками.

Экономисты проводят научно-исследовательскую работу, совершенствуют и развивают экономические теории и методологии, осуществляют их практическое применение в управлении национальной экономикой, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение научных исследований в области экономической теории, комплексных проблем национальной и мировой экономики, рынка, доходов и расходов бюджета, ценообразования, торговли, экономики труда, экономики сельского хозяйства, природопользования и др.;
• анализ статистических данных, результатов исследований, разработку предложений и программ эффективного воздействия на экономику, прогнозов ожидаемых изменений и развития экономических тенденций и представление их правительству;
• проведение экономической работы в учреждении, организации, на предприятии, расчеты по материальным, трудовым и финансовым затратам, определению эффективности проводимых работ;
• проведение экономического анализа хозяйственной деятельности;
• участие в разработке планов и прогнозов развития учреждения, организации, предприятия, совершенствовании управления и экономической документации;
• консультирование по различным экономическим проблемам;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Консультант по экономическим вопросам

Советник экономический

Экономист

Эксперт по внешнеэкономическим вопросам.

Социологи и специалисты родственных профессий проводят исследования и описания социальной структуры общества, происхождения и эволюции человечества, взаимодействия человека и окружающей среды, практически используют полученные знания, а также консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение исследований по происхождению человеческого общества, формированию и историческому развитию отдельных социальных институтов, социальных групп и общностей, отношениям личности и общества, закономерностям массового поведения людей и т.п.;
• изучение социологических проблем во взаимосвязи с экономическим, культурным, этническим развитием конкретной страны, ее географическим положением и климатическими условиями;
• использование результатов социологических исследований для разработки практических рекомендаций в педагогике, криминологии, политике, по предотвращению развития негативных тенденций в обществе, развитию рыночных отношений и т.д.;
• консультирование по различным проблемам социологии;
• проведение социологических исследований в учреждении, организации, на предприятии с целью создания благоприятных социально-психологических условий, повышения производительности труда и эффективности производства;
• разработку рекомендаций по совершенствованию форм организации, разделению и кооперации труда, систем подбора, расстановки кадров, должностному продвижению, оплате, предложений по устранению причин, вызывающих текучесть кадров, нарушения трудовой дисциплины и т.п.;
• оказание методической помощи работникам учреждения, организации, предприятия при решении социальных вопросов;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Археолог

Географ (экономическая география)

Социолог

Этнолог.

Философы, историки и политологи проводят научные исследования в области философии, истории, развития культурных и политических институтов и движений, используют полученные знания для формирования государственной внешней и внутренней политики, консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение исследований в области философских идей, концепций и принципов, их развитие и интерпретацию применительно к современному этапу развития общества;
• исследование исторического развития человеческого общества, отдельных стран, включая экономический, социальный, политический и др. аспекты, на основе изучения и анализа исторических записей, документов, археологических, антропологических находок и т.п.;
• изучение исторического развития и современного состояния политических систем и институтов;
• подготовку публикаций по результатам исследований;
• разработку предложений по выработке внешней и внутренней государственной политики;
• консультирование по различным вопросам философии, истории и политики;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Историк

Политолог

Философ.

Филологи и переводчики изучают происхождение, развитие, структуру языков, выполняют письменные и устные переводы с одного языка на другой.

Их обязанности включают:

• проведение исследований по изучению связей между древними языками и современными группами языков, происхождения и эволюции слов, грамматических и языковых форм;
• консультирование по различным вопросам языкознания;
• разработку, рецензирование и подготовку к изданию научных работ, учебников, методических пособий по изучению языков, словарей, грамматик, систем языковых классификаций и т.п.;
• письменный перевод художественной литературы;
• письменный перевод научной, технической, общественно-политической, экономической и другой специальной литературы, патентных описаний, нормативно-технической и товаросопроводительной документации, материалов переписки с зарубежными учреждениями и предприятиями, а также материалов конференций, совещаний, семинаров и т.д.;
• подготовку аннотаций, рефератов, тематических обзоров иностранной литературы и научно-технической документации;
• проведение работы по унификации терминов, совершенствованию понятий и определений по соответствующим отраслям науки, техники, народного хозяйства;
• разработку методик по использованию вычислительной и другой техники для повышения продуктивности и качества переводов;
• участие в разработках машинных языков;
• устный перевод с одного языка на другой на международных совещаниях, конференциях, правительственных встречах и подобных мероприятиях;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Лингвист

Филолог

Переводчик.

Психологи проводят исследования, изучают психические процессы и особенности поведения отдельных людей и их групп, осуществляют практическое применение полученных знаний, консультируют по этим вопросам.

Их обязанности включают:

• проведение научных исследований по изучению психических процессов и сознания человека, анализ влияния наследственных, социальных, профессиональных и других факторов на мышление и поведение личности;
• разработку тестов и их использование для определения интеллектуальных, психофизиологических особенностей, склонностей, возможностей людей, оценку результатов тестирования;
• подготовку предложений по использованию результатов исследований и опытов в медицине с целью предупреждения психических заболеваний и других эмоциональных нарушений, консультирование по этим вопросам;
• проведение работы в образовательных учреждениях по обеспечению психического здоровья и развития личности детей и подростков, разработке развивающих и психокоррекционных программ обучения, оказанию социально-психологической поддержки детям с дефектами умственного и физического развития;
• выполнение профориентационной работы;
• изучение влияния психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников учреждения, организации, предприятия в целях создания благоприятных условий труда и повышения его эффективности;
• разработку профессиограмм и психологических характеристик работников, рекомендаций по оптимальному использованию личных трудовых возможностей человека с учетом перспективы развития его профессиональных способностей, производственной и профессиональной адаптации работников;
• консультирование руководителей и работников учреждения, организации, предприятия по кадровым и трудовым вопросам, требующим учета психологических факторов;
• подготовку научной документации и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Психолог (общего профиля)

Психолог (медицина)

Психолог (педагогика).

Специалисты, образующие эту профессиональную группу, изучают контингенты людей, нуждающихся в социальной помощи, планируют, организуют и оказывают социальные услуги <*>.

<*> В зависимости от сложности выполняемых обязанностей и степени ответственности за их выполнение некоторые профессии, объединяемые данным видом деятельности, следует учитывать в базовой группе 3460 "Социальные работники".

Их обязанности включают:

• проведение государственной политики социальной защиты категорий населения, нуждающихся в социальной помощи (пенсионеров, инвалидов, малообеспеченных семей и др.);
• участие в планировании, организации осуществления социальных услуг, развитии системы этих услуг;
• консультирование по вопросам социального обеспечения и социальной защиты, оказание помощи клиентам в сборе необходимой информации и оформлении документов;
• выявление одиноких престарелых и нетрудоспособных граждан, определение характера и объема необходимой им помощи, организацию и контроль за обеспечением такой помощи;
• проведение работы в неблагополучных семьях, выявление детей и молодежи, нуждающихся в помощи, обеспечение их прав, помещение их в интернаты и приюты, оказание консультационно-психологической помощи молодежи;
• воспитание и обучение детей с девиантным поведением в специальных учебных заведениях;
• проведение работы по предупреждению роста правонарушений, а также по социальной адаптации лиц, отбывавших наказание, восстановительной и образовательной деятельности в молодежных клубах, общественных центрах и подобных организациях;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Инспектор (социальное обеспечение)

Инспектор по охране детства

Специалист по социальной работе.

Деятели литературы и искусства создают литературные, драматические, музыкальные и другие произведения искусства, исполняют их, осуществляют получение и передачу информации, а также организацию трансляций разного рода программ средствами массовой информации.

Их основные обязанности заключаются в создании литературных произведений; оценке достоинства произведений литературы и искусства; сборе информации о текущих событиях и их описании; передаче сообщений, информационных и других программ средствами массовой информации; создании произведений скульптуры, живописи и декоративно-прикладного искусства, их реставрации; сочинении и исполнении музыкальных произведений; постановке и исполнении спектаклей, танцевальных номеров, фильмов. В обязанности специалистов этой профессиональной группы в некоторых случаях можно включать руководство другими работниками.

Журналисты и литературные работники создают художественные литературные произведения, пишут сценарии, критически оценивают произведения литературы и искусства, готовят разнообразные публикации по освещению оперативной информации, рекламе, редактируют печатные издания.

Их обязанности включают:

• выбор темы произведения, изучение необходимой информации, реализацию творческого замысла путем создания художественного литературного произведения (романа, рассказа, пьесы и т.п.);
• написание сценариев фильмов, постановок, зрелищных мероприятий и др.;
• критическую оценку произведений литературы и искусства;
• сбор оперативной информации на местах событий, представление ее в виде интервью, публикаций, комментариев по определенной тематике;
• подготовку обзоров событий с их анализом за конкретные промежутки времени;
• подготовку газетных и журнальных очерков, статей, фельетонов и т.п.;
• редактирование и осуществление контроля за интеллектуальным, научным и литературным содержанием изданий по закрепленной тематике, проверку смысловой связи и логической последовательности разделов, рубрик и достоверности материала;
• подготовку документов для заключения договоров и соглашений с авторами, документации на рецензирование оригинала;
• обеспечение соблюдения стандартов, технических условий и других нормативных документов при работе над оригиналом;
• подготовку текстов рекламных объявлений;
• сбор и подготовку рекламных материалов для опубликования в печати, передачи по радио, телевидению или другим средствам массовой информации;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Комментатор

Корреспондент

Писатель

Редактор.

Скульпторы, художники и родственные им деятели искусства создают произведения живописи, скульптуры, монументального и прикладного искусства, реставрируют их, осуществляют работы по художественному конструированию (дизайну).

Их обязанности включают:

• создание произведений живописи разных жанров, скульптуры с использованием различных материалов;
• создание произведений монументального и декоративно-прикладного искусства;
• оформление мультфильмов;
• обеспечение изобразительно-декоративного решения телевизионных программ;
• разработку на основе сценарных материалов декоративно-художественного оформления спектаклей, создание эскизов и макетов декораций, грима, костюмов, мебели, бутафории в соответствии с общим творческим замыслом режиссера, а также эскизы реклам, афиш, программ, пригласительных билетов;
• реставрацию произведений искусства;
• разработку новых оригинальных моделей одежды и обуви;
• подготовку художественно-конструкторских проектов (макетов моделей, компоновочных чертежей, перспективных изображений и т.п.) разрабатываемых конструкций с учетом требований эстетики, эргономики, технологии;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Скульптор

Художник-конструктор (дизайнер)

Художник-постановщик

Художник-реставратор.

Композиторы, музыканты и певцы сочиняют музыкальные произведения и исполняют их.

Их обязанности включают:

• создание музыкальных произведений разных жанров;
• адаптирование или аранжировку музыки для определенных музыкальных групп или инструментов;
• подготовку и исполнение музыкального произведения на одном или нескольких музыкальных инструментах в качестве солиста или в составе оркестра;
• исполнение вокальных партий музыкального произведения в качестве солиста или члена вокального коллектива;
• дирижирование оркестром музыкальных инструментов или хором;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Артист-вокалист

Артист оркестра

Артист симфонического оркестра

Дирижер.

Хореографы и танцоры выбирают тему, осуществляют постановку и исполнение танцевальных произведений в соответствии с творческим замыслом.

Их обязанности включают:

• осуществление постановки танцевальных произведений (спектаклей, номеров) в соответствии с выбранной темой, творческим замыслом, с использованием всех элементов танцевального искусства (движений, жестов и т.п.);
• подготовку и исполнение танцевальных произведений в качестве солиста, с партнером или в составе танцевального коллектива;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Артист балета

Артист танцевального коллектива

Балетмейстер

Хореограф.

Актеры и режиссеры театра, кино и др. осуществляют постановку спектаклей, представлений, фильмов и исполнение ролей в этих произведениях.

Их обязанности включают:

• подготовку и исполнение ролей определенного жанра и репертуара с заучиванием текста, отдельных реплик на сцене, в кино, на телевидении, радио;
• художественное чтение литературных произведений, декламацию стихов, выступление с пародиями и т.п. на сцене, телевидении или радио;
• организацию творческого производственного процесса создания спектакля, фильма и т.п., обеспечение воплощения авторского замысла, художественного качества и достоверности используемого в постановках материала;
• подбор актеров и участников эпизодических, групповых и массовых сцен, проведение репетиций с актерами;
• обеспечение выполнения договорных отношений с актерами и участниками съемок;
• изготовление рекламных роликов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Артист драмы

Артист кино

Кинорежиссер

Режиссер

Режиссер-постановщик.

Религиозные деятели ведут научно-исследовательскую работу, развивают и объясняют религиозные теории и понятия, консультируют по различным культовым аспектам, осуществляют практическую религиозную деятельность.

Основные обязанности специалистов этой профессиональной группы заключаются в изложении и толковании различных религиозных теорий и понятий; совершении богослужений и других культовых обрядов; выполнении различных административных и общественных обязанностей в рамках конкретной религиозной организации; оказании духовного и морального руководства в соответствии с исповедуемой религией; написании научных работ религиозного характера; подготовке докладов, отчетов. В некоторых случаях в их обязанности может входить руководство другими работниками.

Религиозные деятели ведут научно-исследовательскую работу, развивают и объясняют религиозные теории и понятия, консультируют по различным культовым аспектам, осуществляют практическую религиозную деятельность.

Их обязанности включают:

• проведение исследований, изучение, изложение и толкование религиозных теорий и понятий;
• совершение богослужений и других культовых обрядов;
• выполнение различных административных и общественных обязанностей в рамках конкретной религиозной организации;
• осуществление духовного и морального руководства в соответствии с исповедуемой религией;
• распространение религиозных доктрин в своей стране и за рубежом;
• написание научных работ религиозного характера, подготовку докладов и отчетов;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Священник

Теолог.

Специалисты среднего уровня квалификации выполняют преимущественно технические и вспомогательные функции, связанные с осуществлением физических и инженерных разработок, деятельностью в области естественных наук, здравоохранения, образования, финансово-экономической, административной и социальной сфере. Их выполнение предполагает наличие определенной теоретической подготовки и навыков практического применения принципов и методов из области специальных знаний.

Занятия (профессии) данной укрупненной группы требуют, как правило, среднего профессионального образования или среднего (полного) общего образования и последующего профессионального обучения (курсового или индивидуального).

Функции специалистов среднего уровня квалификации заключаются в выполнении простых и среднего уровня сложности инженерно-технических работ, а также аналогичных по сложности работ в области естественных, медицинских, сельскохозяйственных и гуманитарных наук, торгово-финансовой и административно-хозяйственной деятельности, а также образования, искусства, спорта и религии. К функциям специалистов среднего уровня квалификации относят: участие в разработке и обеспечение нормального функционирования машин, механизмов, установок, приспособлений и прочего инженерно-технического оборудования, создаваемого на базе использования естественно-научных, в т.ч. физических и химических, принципов и методов; контроль безопасности зданий, транспортных средств, применяемых технологий и производимых изделий; профессиональные рекомендации и помощь в проведении сельскохозяйственных работ; профессиональные консультации и помощь в области здравоохранения, гигиены, обеспечения ухода за людьми и животными; воспитание и обучение детей в начальной школе и детском саду; выполнение определенных задач в государственном и ином управлении, в торгово-финансовой сфере; расследование преступлений и наблюдение за перевозками людей и грузов через национальные границы; консультирование и помощь по социальным вопросам; организацию и проведение зрелищных и спортивных мероприятий и некоторые другие.

Деятельностью специалистов и персонала среднего уровня квалификации руководят, как правило, специалисты более высокого квалификационного уровня и руководители различных иерархических уровней. В некоторых случаях они сами осуществляют надзор за другими работниками.

Специалисты среднего уровня квалификации физических и инженерных направлений деятельности выполняют технические и вспомогательные функции в области физических и инженерных разработок, реализации физических и инженерных принципов и методов при проектировании, создании и обеспечении функционирования машин, механизмов и сложного оборудования, а также при контроле безопасности работ, оборудования, технологий и изделий. Выполнение этих функций требует соответствующей теоретической подготовки и опыта практического применения принципов и методов из области специальных знаний.

Занятия (профессии) данной подгруппы требуют, как правило, среднего профессионального образования, а в некоторых случаях - высшего профессионального образования или значительного послеобразовательного опыта практической работы.

В функции специалистов среднего уровня квалификации физических и инженерных направлений деятельности входит выполнение простых и средних по сложности инженерно-технических работ в области естественных наук и инженерного дела, обслуживания ЭВМ, компьютерных устройств, оптического и электронного оборудования, эксплуатации транспортных средств и контроля безопасности зданий, сооружений, технологических производственных процессов и пищевых продуктов.

Деятельность специалистов среднего уровня квалификации физических и инженерных направлений деятельности может осуществляться под руководством специалистов более высокого уровня квалификации и руководителей соответствующих подразделений. Специалисты данной подгруппы могут выполнять свои функции самостоятельно, а также руководить другими работниками.

Техники физических и инженерных направлений деятельности выполняют технические задачи в процессе проведения научных исследований, практической реализации инженерно-конструкторских разработок в различных отраслях народного хозяйства, определения экономической эффективности производственных процессов.

Обязанности, выполняемые обычно техниками данных направлений деятельности, включают в себя простые и средней сложности инженерно-технические работы в области химии, физики, геологии, метеорологии и астрономии, различных направлениях инженерии и гражданского строительства, техническом конструировании и технико-экономическом обосновании производства.

Техники физических и инженерных направлений деятельности работают под руководством специалистов более высокого квалификационного уровня и руководителей различных уровней. Кроме того, сами техники могут осуществлять контроль и наблюдения за другими работающими, в т.ч. рабочими.

Техники в области химических и физических научных исследований и их практического применения выполняют технические задачи, связанные с исследованиями в области физики и геофизики, химии, геологии и гидрогеологии, геодезии, метеорологии и астрономии, с практическим применением результатов этих исследований (промышленным, медицинским, военным и др.).

Их обязанности включают:

• сбор, обработку, накопление исходных данных и образцов, подготовку оборудования и материалов для проведения исследований и экспериментов;
• участие в подготовке и проведении исследований, опытов, анализов;
• контроль за исправным состоянием оборудования, приборов и аппаратуры, осуществление их наладки, настройки, регулировки и опытной проверки;
• составление в соответствии с действующей нормативной документацией описания проводимых исследований, опытов и разработок, смет материальных и трудовых затрат;
• применение технических знаний для решения возникающих в процессе проведения исследований и экспериментов проблем;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Техник-дозиметрист

Спектроскопист

Техник-геофизик

Техник-гидромеханик

Техник-химик

Техник-геодезист

Техник-метеоролог.

Техники по промышленному и гражданскому строительству выполняют технические задачи, связанные с исследованиями и практическими работами в области строительства: разработкой, конструированием, эксплуатацией и ремонтом зданий и других гражданских сооружений, систем водоснабжения и канализации, мостов, дорог, плотин и аэропортов.

Их обязанности включают:

• выполнение или помощь в выполнении полевых и лабораторных анализов образцов почв и строительных материалов;
• участие в разработке простых проектов, схем, составление спецификаций и другой технической документации, выполнение несложных технических расчетов;
• составление в соответствии с действующей нормативно-технической документацией описаний разрабатываемых проектов, участие в изготовлении проектных макетов;
• изучение типовых проектов, научно-технической информации, справочной и специальной литературы;
• выполнение технических работ по оформлению рабочей документации, осуществление графического оформления материалов;
• применение технических знаний в области гражданского строительства для решения возникающих в процессе практической работы проблем;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Техник-проектировщик

Техник-смотритель

Техник-строитель.

Техники-электрики выполняют технические задачи в области исследований, разработки, испытаний, изготовления, сборки, строительства, эксплуатации и ремонта электрического оборудования, распределительных систем и средств их обслуживания.

Их обязанности включают:

• осуществление технического обслуживания электрического оборудования, его профилактических осмотров и ремонта;
• подготовку и изготовление светокопий электротехнических схем монтажа, сборки, проводки и т.п.;
• контроль за правильностью эксплуатации электрического оборудования и систем, выявление причин неисправностей и отказов в работе оборудования и устранение их;
• инструктирование работников, пользующихся электрооборудованием и устройствами, о правилах их эксплуатации;
• применение технических знаний в области электротехники для решения возникающих в процессе работы проблем;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Электрик цеха

Электрик участка

Электрик-испытатель бортовой

Техник по светотехническому и электротехническому обеспечению полетов.

Техники-электроники и техники по телекоммуникации выполняют технические задачи, связанные с исследованиями в области электроники и телекоммуникации, разработкой, испытаниями, изготовлением, сборкой, строительством, эксплуатацией и ремонтом электронной техники и оборудования, электронных и электромеханических телекоммуникационных систем.

Их обязанности включают:

• выполнение технических задач в области исследований и разработки электронного и телекоммуникационного оборудования, испытания опытных образцов;
• контроль за правильностью эксплуатации электронного оборудования и телекоммуникационных систем, проведение профилактических осмотров и ремонта;
• подготовку оборудования к работе, проведение тестовых проверок с целью обнаружения неисправностей, наладку отдельных элементов и блоков;
• ведение учета показателей и режимов работы электронного оборудования, технической документации;
• применение технических знаний в области электронной техники и телекоммуникационных систем для решения возникающих в процессе работы проблем;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в базовую группу:

Техник-электроник

Техник по телекоммуникационным системам.

Техники-механики выполняют технические задачи, связанные с исследованиями, разработкой, испытаниями, изготовлением, сборкой, эксплуатацией и ремонтом машин, механизмов м механического оборудования.

Их обязанности включают:

• выполнение технических задач в области исследований и разработки новых видов и типов машин, механизмов, механического оборудования, испытания опытных образцов;
• контроль за правильностью эксплуатации машин и механизмов, проведение профилактических осмотров оборудования, ремонта отдельных деталей и узлов;
• подготовку машин и механизмов к работе, наладку отдельных узлов и деталей;
• ведение учета работы оборудования, причин и продолжительности простоев, составление заявок на получение необходимых для ремонта материалов, запасных частей, деталей и инструмента;
• применение технических знаний в области разработки и эксплуатации машин и механизмов для решения возникающих в процессе работы проблем;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Техник-механик

Техник-механик авиационный по эксплуатации авиационного оборудования

Механик бортовой.

Техники-химики, занятые в производстве, выполняют технические задачи, связанные с разработкой, конструированием, эксплуатацией и ремонтом химического производственного оборудования.

Их обязанности включают:

• выполнение технических задач в области исследований и разработки оборудования для химических заводов, новых промышленных химических технологий, испытания опытных образцов;
• контроль за правильностью эксплуатации химического оборудования и технологических систем, проведение профилактических осмотров и ремонта;
• подготовку оборудования к работе, выявление и устранение неисправностей;
• контроль за соблюдением тонких и точных химических технологий, консультирование по технологическим аспектам применяемых материалов, производимых продуктов и процессов;
• ведение учета показателей и режимов работы химического оборудования, прочей технической документации;
• применение технических знаний в области разработки и эксплуатации химического промышленного оборудования для решения возникающих в процессе работы проблем;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Техник по электрохимической защите

Техник-химик.

Техники в добывающих и металлургических отраслях выполняют технические задачи, связанные с поиском более совершенных методов добычи твердых минералов, нефти и газа, разработкой, строительством, эксплуатацией и ремонтом рудников, шахт и приисков, обеспечением функционирования добывающего оборудования, систем транспортировки и хранения нефти и природного газа, оборудования для выплавки и очистки металлов.

Их обязанности включают:

• выполнение технических задач в области исследований и разработки оборудования для добывающих и металлургических отраслей, испытания опытных образцов;
• контроль за эксплуатацией и обеспечением нормального функционирования добывающего оборудования, систем транспортировки, хранения и переработки нефти и газа, оборудования для выплавки металлов;
• проведение профилактических осмотров оборудования, выявление неисправностей и их устранение, проведение мелкого ремонта;
• инструктирование работников, обслуживающих добывающее и металлургическое оборудование, о правилах его эксплуатации, правилах и нормах охраны труда и техники безопасности;
• применение технических знаний в области обеспечения функционирования добывающего и металлургического оборудования для решения возникающих в процессе работы проблем;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Техник по бурению

Техник по добыче нефти и газа

Техник по подготовке и транспортировке нефти и газа

Техник по эксплуатации оборудования газовых объектов

Техник по эксплуатации нефтепроводов

Техник-металлург.

Чертежники выполняют технические чертежи, эскизы и карты на основе измерений и других специальных данных, копируют чертежи и рисунки.

Их обязанности включают:

• выполнение технических и строительных чертежей, сборочных чертежей, чертежей общего вида, габаритных и монтажных чертежей по эскизам и с натуры;
• выполнение деталировки сборочных чертежей, несложных технических расчетов по исходным данным;
• выполнение эскизов простых конструкций, подготовку и составление топографических, гидрографических и других карт;
• составление схем, спецификаций, различных ведомостей и таблиц;
• оформление чертежей, эскизов, карт, изготовление копий;
• выполнение родственных по содержанию обязанностей;
• руководство другими работниками.

Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:

Чертежник

Чертежник-конструктор.