---
title: "Постановление N LXVI-3 Парламентского Собрания Союза Беларуси и России"
number: "LXVI-3"
issuer: "Парламентское Собрание Союза Беларуси и России"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/postanovlenie-lxvi-3"
---
## Постановление N LXVI-3 Парламентского Собрания Союза Беларуси и России
# Постановление N LXVI-3 Парламентского Собрания Союза Беларуси и России
"О формировании и развитии общего научного и образовательного пространства в рамках Союзного государства"
(Принято в г. Минске 17.06.2024)
> [!IMPORTANT]
> Документ [вступил](https://bukva.ai/docs/poryadok-vstupleniya-v-silu-i-opublikovaniya#p100049) в силу 17 июня 2024 года.
**ПАРЛАМЕНТСКОЕ СОБРАНИЕ СОЮЗА БЕЛАРУСИ И РОССИИ**
**ПОСТАНОВЛЕНИЕ N LXVI-3**
**О ФОРМИРОВАНИИ И РАЗВИТИИ ОБЩЕГО НАУЧНОГО И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО**
**ПРОСТРАНСТВА В РАМКАХ СОЮЗНОГО ГОСУДАРСТВА**
**(Минск, 17 июня 2024 года)**
Парламентским Собранием Союза Беларуси и России в рамках "правительственного часа" на шестьдесят шестой сессии заслушана информация о совместной работе Республики Беларусь и Российской Федерации по формированию и развитию общего научного и образовательного пространства в рамках Союзного государства, представленная Министром науки и высшего образования Российской Федерации В.Н. Фальковым, председателем Президиума Национальной академии наук Беларуси В.Г. Гусаковым, Министром образования Республики Беларусь А.И. Иванцом и Министром просвещения Российской Федерации С.С. Кравцовым.
Отмечено, что [Декретом](https://bukva.ai/docs/dekret-2-vysshiy-gosudarstvennyy-sovet-2) Высшего Государственного Совета Союзного государства от 29 января 2024 г. N 2 "Об Основных направлениях реализации положений Договора о создании Союзного государства на 2024 - 2026 годы" поставлена задача сблизить позиции и нормативную базу сторон в целях проведения согласованной политики в культурно-гуманитарной, научно-технической и социальной сферах.
В частности, в сфере образования в качестве приоритетных поставлены задачи содействия развитию двустороннего сотрудничества между образовательными организациями (учреждениями) Российской Федерации и Республики Беларусь, реализующими дополнительные профессиональные программы, в том числе программы в области цифровой индустрии, направленные на формирование востребованных цифровых компетенций; создание механизмов обмена инновационным опытом подготовки педагогических кадров и содействие трансферу научных достижений в практику образовательных организаций; их взаимодействие и информационный обмен. Профильными министерствами и ведомствами Беларуси и России успешно ведется работа по данному направлению.
Актуальные вопросы о выработке единых подходов в вопросах гармонизации законодательства Республики Беларусь и Российской Федерации в рамках формирования и развития общего научного и образовательного пространства Союзного государства рассматриваются в ходе совместных заседаний коллегий Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства образования Республики Беларусь и Государственного комитета по науке и технологиям Республики Беларусь.
Итогами долгосрочной совместной деятельности по этому направлению стали сформированная безбарьерная среда для поступления в вузы двух стран, налаженная система координации сроков проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) и централизованного тестирования (ЦТ), обеспечение взаимного признания документов о получении образования и квалификаций, разработка общих подходов к системе инклюзивного образования, организация летнего оздоровительного отдыха детей и подростков, система интенсификации стажировок и повышения квалификации педагогических работников и многое другое.
На основании [Договора](https://bukva.ai/docs/dogovor-mezhdu-rossiyskoy-federatsiey-i-37/statya-1) между Российской Федерацией и Республикой Беларусь от 25 декабря 1998 года о равных правах граждан гражданам Республики Беларусь и Российской Федерации обеспечиваются доступность и равные права в получении образования в наших странах.
Взаимодействие в образовательной сфере осуществляется 80 регионами Российской Федерации со всеми областями Республики Беларусь. Приоритетным направлением межуниверситетского сотрудничества является реализация прямых договоров. В настоящее время действует около 2 300 прямых договоров между вузами. С каждым годом увеличивается обмен студентами, педагогическими, научными кадрами, в различных формах осуществляется академическая мобильность.
В Республике Беларусь реализуется подготовка кадров по российским образовательным стандартам высшего образования. Такая подготовка осуществляется в Межгосударственном образовательном учреждении высшего образования "Белорусско-Российский университет", филиале Российского государственного социального университета в г. Минске, Минском филиале Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова.
Являющийся университетом совместного ведения, Белорусско-Российский университет обеспечивает подготовку более чем по 40 специальностям по белорусским и российским образовательным программам.
В Российской Федерации на обучение граждан Республики Беларусь в высших учебных заведениях за счет федерального бюджета предусмотрена квота на 1 300 мест на 2024/2025 учебный год.
В свете Основных [направлений](https://bukva.ai/docs/dekret-2-vysshiy-gosudarstvennyy-sovet-2#p100010) реализации положений Договора о создании Союзного государства на 2024 - 2026 годы в настоящее время прорабатывается вопрос о создании Сетевого университета высоких технологий Союзного государства.
Интенсификации российско-белорусского сотрудничества в сфере образования и обмену накопленным опытом способствует также План мероприятий по развитию сотрудничества в 2023 - 2024 годах, подписанный 10 января 2023 года в г. Минске между Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством образования Республики Беларусь. Реализация данного Плана предусматривает регулярное проведение мероприятий по всем уровням образования.
Министерством просвещения Российской Федерации был успешно использован и взят за основу опыт Республики Беларусь по развитию профильных психолого-педагогических классов. Ученики педагогических классов - это кадровый резерв системы образования, будущие учителя, которые через несколько лет придут работать в школы и колледжи.
В 2023 году получило развитие российско-белорусское сотрудничество в области инклюзивного образования. На совместном заседании коллегий Министерства образования Республики Беларусь и Министерства просвещения Российской Федерации, состоявшемся 18 мая 2024 года в г. Минске, принято решение об обмене лучшими практиками в области инклюзивного образования, а также о разработке Дорожной карты сотрудничества в сфере инклюзивного образования на 2025 - 2026 годы.
В целях объединения потенциала среднего профессионального образования России и Беларуси и систематизации разработки и применения единых подходов и принципов ведется ряд совместных проектов между научными и образовательными организациями (учреждениями) России и Беларуси. Подготовлен проект Союзного государства "Совершенствование системы подготовки рабочих и специалистов среднего звена в целях реализации единой промышленной политики Союзного государства".
Кроме того, продолжает развиваться деятельность Ассоциации школ России и Беларуси. Потенциальная аудитория проектов Ассоциации - более 500 тысяч школьников.
29 января 2024 года Высшим Государственным Советом Союзного государства была утверждена [Стратегия](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2-vysshiy-gosudarstvennyy-sovet-2#p100010) научно-технологического развития Союзного государства на период до 2035 года (далее - Стратегия), разработанная Минобрнауки России и ГКНТ Республики Беларусь совместно с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти и республиканскими органами государственного управления с участием Национального исследовательского центра "Курчатовский институт" и других организаций.
Разработанная [Стратегия](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2-vysshiy-gosudarstvennyy-sovet-2#p100010) призвана стать базовым документом стратегического планирования, обеспечить формирование единого научно-технологического пространства Союзного государства на принципах системности и инновационности для обеспечения его готовности к глобальным вызовам в среднесрочной и долгосрочной перспективе, а также социально-экономического развития в регионах государств-участников.
В этих целях Советом Министров Союзного государства утверждаются комплексные проекты и (или) программы полного научно-исследовательского и инновационного цикла. Обеспечение реализации [Стратегии](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-2-vysshiy-gosudarstvennyy-sovet-2#p100010) осуществляется Комиссией по формированию единого научно-технологического пространства Союзного государства.
Парламентское Собрание постановляет:
1. Принять к сведению информацию о системной работе в области науки и образования, проводимой в рамках Основных [направлений](https://bukva.ai/docs/dekret-2-vysshiy-gosudarstvennyy-sovet-2#p100010) реализации положений Договора о создании Союзного государства на 2024 - 2026 годы Министерством науки и высшего образования Российской Федерации и Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Министерством образования Республики Беларусь, а также с Национальной академией наук Беларуси.
2. Отметить важность продолжения работы по следующим направлениям:
гармонизация законодательства Республики Беларусь и Российской Федерации в вопросах формирования и развития общего научного и образовательного пространства Союзного государства и обеспечения согласованной политики государств-участников в области образования;
расширение сотрудничества в рамках Союзного государства в сфере образования и реализации совместных прикладных научных исследований, осуществление государственной поддержки реального и эффективного обмена между научно-образовательными учреждениями России и Беларуси с масштабированием "историй успеха" в управленческой, научно-образовательной и инновационной деятельности;
расширение перечня профильных общественно-политических и образовательных мероприятий, отвечающих положениям [Договора](https://bukva.ai/docs/dogovor-mezhdu-rossiyskoy-federatsiey-i-45/statya-1) о создании Союзного государства и ключевым векторам союзной повестки, направленным на противодействие попыткам фальсификации истории Великой Отечественной войны, на патриотическое воспитание и единение молодежи Союзного государства, сохранение и укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей учащихся;
оздоровление и лечение на территории Республики Беларусь детей из регионов Российской Федерации, пострадавших от актов терроризма и военной агрессии.
3. Рекомендовать Министерству просвещения Российской Федерации и Министерству образования Республики Беларусь:
усилить межгосударственное взаимодействие в образовательной сфере;
развивать практику взаимодействия на уровне общеобразовательных организаций, используя опыт Ассоциации школ России и Беларуси, а также прямые контакты между учебными заведениями по обмену передовыми образовательными практиками;
уделить особое внимание развитию инклюзивного образования;
совершенствовать механизмы дополнительного образования детей дошкольного и школьного возраста, в основе которых социальные гарантии, позволяющие каждому ребенку овладеть базовыми навыками в области традиционных направлений - физкультуры и спорта, музыки и танца, изобразительного искусства, научно-популярного и цифрового просвещения;
разрабатывать совместные программы по патриотическому воспитанию, пропаганде традиционных и семейных ценностей, сохранению национальных традиций и экологической культуры для всех возрастных категорий подрастающего поколения;
рассмотреть возможность создания в одном из приграничных регионов Беларуси и России центра для активного отдыха и оздоровления детей и молодежи из Республики Беларусь и Российской Федерации (с учетом опыта работы всероссийских детских центров Российской Федерации и успешных белорусских практик в данной сфере);
во взаимодействии с Постоянным Комитетом Союзного государства проработать вопросы организации совместных учебных смен во всероссийских детских центрах, финансируемых из бюджета Союзного государства.
4. Рекомендовать Министерству науки и высшего образования Российской Федерации и Министерству образования Республики Беларусь:
развивать опыт реализации совместных программ высшего образования между вузами двух государств с возможностью получения двух дипломов по наиболее востребованным специальностям;
поддержать инициативу создания Сетевого университета высоких технологий Союзного государства и организовать разработку данного проекта с учетом стратегических научно-технических направлений, предназначенных в том числе для обеспечения комплексной безопасности Союзного государства;
расширить сотрудничество по реализации совместных студенческих проектов, организации летних учебных практик и мастер-классов, конкурсов студенческих работ на базе вузов государств-участников по профильным направлениям. Приоритетными при этом считать направления, поддерживающие импортозамещение, развитие инновационных технологий в производственной сфере, разработку в области микроэлектроники и программного обеспечения, в области здравоохранения и иных социально значимых сферах;
предусмотреть возможность увеличения количества бюджетных мест для получения образования (в том числе в аспирантурах) в высших учебных заведениях приграничных регионов Беларуси и России с учетом потребности в специалистах для предприятий.
5. Министерству просвещения Российской Федерации, Министерству науки и высшего образования Российской Федерации, Министерству образования Республики Беларусь, Национальной академии наук Беларуси обеспечить выполнение в установленные сроки и в полном объеме программ, проектов и мероприятий Союзного государства, финансируемых из бюджета Союзного государства.
6. Рекомендовать Постоянному Комитету Союзного государства совместно с профильными министерствами и ведомствами проработать возможность участия в программе популяризации культурных мероприятий среди молодежи "Пушкинская карта" граждан Республики Беларусь, обучающихся в высших учебных заведениях Российской Федерации.
7. Рекомендовать Министерству просвещения Российской Федерации, Министерству науки и высшего образования Российской Федерации и Министерству образования Республики Беларусь определить должностных лиц из числа руководителей, ответственных за формирование общего научного и образовательного пространства в рамках Союзного государства, и обеспечить их участие на постоянной основе в регламентных мероприятиях Парламентского Собрания Союза Беларуси и России.
8. Поручить Комиссии Парламентского Собрания по культуре, науке и образованию заслушивать на регулярной основе представителей Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства образования Республики Беларусь, Национальной академии наук Республики Беларусь по вопросам формирования и развития общего научного и образовательного пространства Союзного государства.