Постановление Правительства РФ от 23.07.1996 № 881

(с изм. от 30.12.2000)

«Об утверждении Федеральной целевой программы „Русский язык“»

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 23 июля 1996 г. № 881

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 декабря 1995 г. № 1221 «О Совете по русскому языку при Президенте Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, № 50, ст. 4905) Правительство Российской Федерации постановляет:

1. Утвердить прилагаемую Федеральную целевую программу «Русский язык» (далее именуется — Программа).

2. Утвердить Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию государственным заказчиком Программы.

3. Министерству экономики Российской Федерации и Министерству финансов Российской Федерации:

включить Программу в перечень федеральных целевых программ, подлежащих финансированию за счет средств федерального бюджета;

при разработке прогнозов социально-экономического развития Российской Федерации, проектов федерального бюджета на соответствующие годы предусматривать выделение средств для реализации Программы.

4. Министерству финансов Российской Федерации обеспечить в 1996 году финансирование мероприятий Программы в пределах бюджетных ассигнований, предусмотренных ее исполнителям на 1996 год.

ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ПАСПОРТ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Наименование Программы — Федеральная целевая программа «Русский»

язык»

Дата принятия решения о - Указ Президента Российской Федерации

разработке Программы от 7 декабря 1995 г. № 1221 «О Совете»

по русскому языку при Президенте

Российской Федерации»

Государственный заказчик — Государственный комитет Российской

Федерации по высшему образованию

Основные разработчики — Государственный комитет Российской

Федерации по высшему образованию,

Министерство образования Российской

Федерации, Министерство Российской

Федерации по делам национальностей и

федеративным отношениям, Российская

академия наук, Российская академия

образования, Московский государственный

университет им. М.В. Ломоносова

укрепление позиций русского языка как

одного из распространенных языков

широкого международного употребления;

современном российском и международном

образовательном пространстве;

Сроки реализации — 1996 — 2000 годы

Программы

Перечень разделов — Русский язык как государственный язык

Российской Федерации. Государственная

политика в области русского языка

Исполнители Программы — Государственный комитет Российской

Федерации по высшему образованию,

Министерство образования Российской

Федерации, Министерство юстиции

Российской Федерации, Министерство

культуры Российской Федерации,

Министерство иностранных дел Российской

Федерации, Министерство Российской

Федерации по делам национальностей и

федеративным отношениям, Российская

академия наук, Российская академия

образования, Российский центр

международного научного и культурного

сотрудничества при Правительстве

Российской Федерации, Министерство

Российской Федерации по сотрудничеству

с государствами — участниками

Содружества Независимых Государств,

Министерство науки и технической

политики Российской Федерации,

Федеральная служба России по

телевидению и радиовещанию, Комитет

Российской Федерации по печати

Объем и источники        - 825140 млн. рублей за счет средств
финансирования             федерального бюджета

(в ценах 1996 года)

Ожидаемые конечные       - гарантирование конституционных прав
результаты реализации      личности в языковой сфере;
Программы                  создание условий для реализации

Закона РСФСР «О языках народов РСФСР»;

укрепление российской государственности

путем создания условий для

бесконфликтного функционирования

русского языка в условиях двуязычия и

расширения сферы функционирования

русского языка;

обеспечение благоприятных условий для

функционирования русского языка как

государственного языка Российской

Федерации на всей территории страны;

укрепление позиций русского языка в

России и мире;

повышение грамотности населения и

культуры владения русским языком;

удовлетворение потребностей в научной,

популярной и справочной литературе по

русскому языку;

выпуск нового поколения

учебно-методической литературы по

русскому языку;

создание и освоение новых методов

преподавания русского языка в средней и

высшей школе

Система организации      - определяется Государственным комитетом
контроля за исполнением    Российской Федерации по высшему
Программы                  образованию

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

Федеральная целевая программа «Русский язык» (далее именуется — Программа) разработана во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 7 декабря 1995 г. № 1221 «О Совете по русскому языку при Президенте Российской Федерации».

Русский язык является государственным языком Российской Федерации, средством межнационального общения народов России и СНГ, одним из шести официальных и рабочих языков Организации Объединенных Наций и других международных организаций, принадлежит к наиболее распространенным языкам мира. Русский язык в Российской Федерации призван выполнять многообразные функции, играть важную роль в обеспечении консолидации, единства и культурного развития народов России, в сотрудничестве с народами Содружества Независимых Государств и Балтии, с мировым сообществом в целом.

В связи с развитием процессов межнациональной и межгосударственной интеграции в настоящее время необходимо обеспечить на общегосударственном уровне поддержку русского языка как мощного социального фактора консолидации стран СНГ, как стимула развития культурных, правовых, экономических и политических отношений внутри Российской Федерации, реализации геополитических интересов России. Программа предусматривает усиление позиций русского языка в России, в странах СНГ и за их пределами.

Основными целями Программы являются:

духовное возрождение и обновление России;

формирование государственной политики в области русского языка;

развитие и поддержка русского языка как национального языка русского народа и государственного языка Российской Федерации;

повышение статуса русского языка в современном российском и международном образовательном пространстве, в духовном и культурном обогащении народов России и зарубежных стран;

укрепление позиций русского языка как средства межнационального общения народов России и СНГ;

расширение функций русского языка как одного из распространенных языков мира;

разработка комплекса мер, направленных на пропаганду русского языка и культуры в средствах массовой информации.

Указанные цели реализуются в Программе в следующих разделах:

Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Государственная политика в области русского языка

Русский язык как национальный язык русского народа, основа его духовной и художественной культуры

Русский язык как мировой язык

В Законе РСФСР «О языках народов РСФСР», принятом 25 октября 1991 г., русский язык объявлен государственным языком на всей территории России. В пункте 2 статьи 3 Закона сказано: «Русский язык, являющийся основным средством межнационального общения народов РСФСР в соответствии со сложившимися историко-культурными традициями, имеет статус государственного языка РСФСР на всей территории РСФСР». В соответствии с конституциями и законами о языках, принятыми в 10 республиках Российской Федерации, языки титульных народов также объявлены государственными. Статус русского языка как государственного языка Российской Федерации был подтвержден Конституцией Российской Федерации, принятой 12 декабря 1993 года.

Статья 68 Конституции Российской Федерации провозглашает:

«1. Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык.»

2. Республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком Российской Федерации.

3. Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития».

Для современной языковой ситуации характерно развитие процессов, которые негативно сказываются на состоянии русского языка:

сокращаются сферы функционирования русского языка на территории бывшего СССР, в результате чего многие миллионы людей, говорящих на русском языке, не могут в полной мере использовать его в сферах управления, образования, культуры, литературы и информатики;

меняется концепция развития национально-русского двуязычия в бывших республиках СССР, что приводит к ослаблению значения русского языка в странах СНГ и Балтии; это, в свою очередь, отрицательно влияет и на отношение к проблемам двуязычия в отдельных регионах Российской Федерации;

сокращается объем деловой корреспонденции на русском языке; изменение форм и методов управления в условиях перехода к рыночной экономике не обеспечено новыми стандартами и правилами деловой корреспонденции, делопроизводства и архивного дела;

сокращается издание книг на русском языке, значительно уменьшились их тиражи, рынок книг ущербен и примитивен, резко сократился выпуск серьезных научных и художественных публикаций, в том числе книг по русскому языку, из-за перепрофилирования многих издательств на выпуск конъюнктурной литературы;

не вполне отвечают потребностям современного российского общества преимущественно переводные информационные системы;

отстала нормализаторская работа: создание и распространение норм русского литературного языка не вполне отвечает потребностям современного общества;

возникли серьезные трудности в преподавании русского языка и литературы в школах и вузах: существующая учебно-методическая литература не отвечает современным требованиям;

отсутствует налаженная система пропаганды русского языка в средствах массовой информации, в средней и высшей школе, в профессиональных сферах.

Эти и другие проблемы приобретают острый характер, что побуждает к принятию на государственном уровне срочных мер для их разрешения, а именно к разработке и реализации федеральной целевой программы, которая должна стать основой современной языковой политики.

Будучи национальным достоянием общества, язык охраняется и поддерживается государством. Языковая политика как одна из составных частей государственной политики направлена на обеспечение оптимального функционирования языков во всех сферах жизни общества, их дальнейшего развития и взаимодействия. Русский язык, выполняя интеграционную функцию, является важным средством укрепления государственности, обеспечения культурного и хозяйственного развития страны.

Русский язык как государственный язык Российской Федерации:

обладает особым политико-правовым статусом на территории Российской Федерации, пользуется специальной поддержкой и заботой со стороны общества и государства;

совместно с государственными языками республик обеспечивает реализацию принципа федерализма в языковой сфере;

выполняет исторически сложившиеся функции языка межнационального общения всех народов страны;

является языком государственного управления, используется в официальном устном и письменном общении, в деятельности законодательных, исполнительных и судебных органов, в образовании, науке и культуре, средствах массовой информации.

Программа направлена на обновление языковой политики, осуществляемой, прежде всего, путем правового регулирования, предусматривающего создание законов и нормативных правовых актов в языковой сфере, в частности, разработку и принятие закона о русском языке, составление долгосрочных и краткосрочных программ разных уровней (федеральных, республиканских, местных, межгосударственных), нормирование и совершенствование языковой деятельности. При этом на территории России традиционно сложившейся нормой является двуязычие и многоязычие, что служило и служит источником взаимного обогащения языков и культур. Государственная политика России в языковой сфере исходит из основополагающего принципа равноправия всех языков независимо от их правового статуса, а также численности и характера расселения носителей языка.

Стержнем языковой политики, включая политику в области образования, является стратегия сохранения и упрочения сбалансированного национально-русского и русско-национального двуязычия, при котором обеспечивается знание русского языка как государственного всем населением Российской Федерации и поощряется изучение национальных языков населением ее республик. Должны быть созданы условия для гармоничного взаимодействия русского языка с другими языками Российской Федерации.

Русский язык, относящийся вместе с украинским и белорусским языками к восточнославянской группе славянских языков, имеет длительную историю, обладает устойчивыми культурно-историческими традициями, тесно связан с развитием словесности и культуры русского народа.

По данным переписи населения 1989 года, в Российской Федерации русским языком владело 143,7 млн. человек, то есть 97,8 процента всего населения, а также 88 млн. человек в государствах, входивших в СССР. В Российской Федерации 16,4 млн. нерусских свободно владеют русским языком, а 7,5 млн. нерусских назвали его родным.

Происходящие в России преобразования неоднозначно отражаются на состоянии и путях развития русского языка. Он освобождается от многих искажавших его стереотипов и штампов. Вместе с тем происходит снижение речевой культуры в средствах массовой информации, в публичных выступлениях, в языке художественной литературы и журналистики, в бытовом общении. В русскую речь все больше внедряются вульгарные, а иногда и просто непристойные выражения, она засоряется жаргонными словами и оборотами, неоправданными заимствованиями из иностранных языков.

Решение всего комплекса задач, поставленных в Программе, невозможно без опоры на фундаментальные научные исследования. Однако, из-за недостатка сил и средств не обеспечивается необходимый объем и уровень научно-исследовательской работы в области русского языка и словесности. В результате не хватает словарей, справочников, научно-популярной литературы о русском языке и культуре русского народа, крайне мало публикуется памятников русской письменности и культуры, произведений русской классической литературы.

Русский язык является основой литературы, устного народного творчества, книгоиздания, театра, кино, телевидения и радио, эстрады. Ядром русской национальной художественной культуры стала великая русская литература. Через литературу человек с детских лет овладевает нормами русского языка. Классические произведения литературы формируют нравственные ценности, эстетический вкус, внутреннюю культуру, в том числе культуру речи.

В последнее время наблюдается крайне опасная тенденция коммерциализации культуры и литературы, в результате чего подлинные художественные ценности подменяются массовой псевдокультурой, разрушающей нравственные устои общества, искажающей литературные нормы русского языка.

В таких условиях чрезвычайно важно осуществить издание академических собраний сочинений классиков русской литературы, что будет иметь не только общенациональное, но и мировое значение. Подготовка и издание научных академических собраний сочинений классиков русской литературы, начиная с Пушкина, помогут сохранению и исследованию богатств русского литературного языка.

Необходимы также общедоступные издания русской и мировой классики. Должен быть разработан и осуществлен проект массовой народной библиотеки классических произведений «Древо чтения».

Необходимо вернуть художественное слово на радио и телевидение, на эстраду, проводить конкурсы чтецов-мастеров художественного слова, театральные и концертные фестивали русской классики и русской народной песни.

Значительный вклад в развитие русского литературного языка внесла русская школа художественного перевода, благодаря которой читателям в России и за ее пределами стали доступны шедевры мировой классики и фольклора народов мира. Необходимо всемерно поддерживать эту культурную традицию.

Настоящая Программа обращена в будущее, поэтому для ее реализации необходимо использовать не только традиционные полиграфические, но и новейшие электронные средства, включая информационные сети, текстовые и мультимедийные носители.

Реальная грамотность населения и культура речи в обществе в решающей степени зависят от того, как поставлено обучение русскому языку и литературе в образовательных учреждениях всех типов и видов. Между тем состояние преподавания русского языка в целом не может быть признано удовлетворительным. Выпускники школ и даже вузов не обладают необходимыми знаниями и навыками в орфографии, пунктуации, стилистике, устной речи, деловом общении и письме, общий уровень их грамотности и речевой культуры во многих случаях низок, они стали меньше читать. Русский язык вытесняется из перечня вступительных экзаменов в высшие учебные заведения. Качественное улучшение обучения русскому языку на базе использования новых программ, учебников нового поколения и новых образовательных технологий — одно из приоритетных направлений Программы.

На состояние русского языка оказывают огромное влияние средства массовой информации. В этой сфере функционирования русского языка возникают особенно серьезные проблемы. Основными из них являются резкое снижение общей и речевой культуры, нарушения грамматических и лексических норм, обеспечивающих правильность, точность, образность и художественную ценность письменной и устной речи. Многие газеты и журналы, телевидение и радио не знают меры в использовании жаргонных и вульгарных слов, заимствований из других языков.

Современные средства массовой информации, к сожалению, перестали быть для читателей, слушателей и зрителей образцом письменной и устной речи, что ведет к резкому снижению языковой и общей культуры населения, особенно молодежи. Перестали существовать образовательные передачи на телевидении и радиовещании по проблемам русского языка.

Распространение русского языка за рубежом является важным направлением международной политики Российской Федерации. Однако современное положение русского языка в мире, его функционирование за пределами России вызывают озабоченность.

В странах Центральной и Восточной Европы русский язык практически исключен из учебных программ высших и средних учебных заведений. Резко сократилось число учителей и преподавателей русского языка, прекратили свою деятельность многие центры русского языка за рубежом, основной задачей которых являлось оказание научно-методической помощи зарубежным русистам. Сокращается число российских преподавателей, направляемых для работы в учебные заведения стран Азии, Африки и Латинской Америки. Отделения и кафедры русского языка в зарубежных странах практически не получают методической и материально-технической помощи из России. Число изучающих русский язык в этих странах существенно уменьшилось. В ряде стран СНГ и Балтии создание национальных систем образования приводит к свертыванию обучения на русском языке, что усиливает социальную напряженность. В связи с этим необходима государственная поддержка со стороны России 25 миллионам русских, проживающих в странах СНГ и Балтии, в их стремлении сохранить свой язык и культуру.

Качество преподавания русского языка в зарубежных учебных заведениях не всегда отвечает современным требованиям. Существующие формы повышения квалификации не обеспечивают потребности в национальных кадрах преподавателей русского языка.

Российское государство должно осуществлять целенаправленную политику в области распространения русской культуры и языка. Усилия, направленные на поддержку русского языка в зарубежных странах, расширение сфер его использования в мире, будут способствовать решению геополитических задач России, усилению ее политического влияния, включению широких слоев населения зарубежных стран в непосредственное общение с российскими гражданами, облегчению доступа к нашим духовным и культурным ценностям. Владение русским языком создает объективные предпосылки для выхода зарубежных партнеров на российский рынок.

Укрепление позиций русского языка в мире отвечает стратегическим интересам России, повышает эффективность ее экономической, научно-технической, культурной, дипломатической деятельности, способствует поддержке исторических связей государств, содействует возрастанию престижа нашей страны.

Анализ состояния русского языка показывает, что тревожные негативные тенденции в его развитии, о которых шла речь выше, заслуживают большего внимания со стороны государства и могут быть преодолены путем последовательной реализации государственных мер, объединенных в единую федеральную программу.

2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

2.1. Русский язык как государственный язык Российской Федерации. Государственная политика в области русского языка

Основными целями этого раздела Программы являются: анализ языковых аспектов этнополитической ситуации в регионах с разным уровнем политической и экономической стабильности; изучение воздействия процессов миграции на языковое поведение граждан, определение роли русского языка в национальной идентификации; выявление возможностей государственной и негосударственной финансовой и материальной поддержки развития языков в условиях перехода к рыночной экономике; подготовка и переподготовка специалистов из числа носителей различных языков.

Для реализации этих целей должны быть решены следующие первоочередные задачи:

определение основных принципов государственной политики в области русского языка, обеспечивающих создание условий для его нормального функционирования и развития как национального языка русского народа и государственного языка страны, средства межнационального общения, для оптимального взаимодействия русского языка как государственного с другими государственными языками, включая изучение и творческое использование опыта зарубежных стран в сфере языковой политики;

совершенствование действующего в Российской Федерации законодательства в языковой сфере;

разработка правовой системы, обеспечивающей эффективное функционирование и развитие русского языка, законодательных актов, регулирующих использование русского языка в информатике, в издательской деятельности, в средствах массовой информации и в деловой корреспонденции, положений о соблюдении норм русского языка, а также об ответственности за нарушение этих норм в печатной продукции, информатике, средствах массовой информации, в кино и на телевидении, в рекламе, в образовании, в действиях по связям с общественностью;

разработка мер помощи при комплектовании фондов научных и технических библиотек литературой на русском языке и специализированной литературой по русскому языку (словари, справочники и т.п.), а также мер по упорядочению деятельности архивов и пользования массивами информации; создание системы документов, обслуживающих экономическую деятельность субъектов рынка, административное управление и общественное самоуправление;

систематическое обследование состояния русского языка, его функционирования в различных сферах деятельности и в различных регионах Российской Федерации.

2.2. Русский язык как национальный язык русского народа, основа его художественной и духовной культуры

2.2.1. Научные исследования в области русского языка и культуры речи

Целями данного подраздела Программы являются сохранение и развитие современного русского языка во всех его функциональных разновидностях; формирование бережного отношения к языковым традициям; воспитание сознательного отношения к языку как национально-культурной ценности; повышение языковой культуры общества.

Для достижения этих целей требуется решить следующие задачи:

организация регулярных передач и публикаций о русском языке в средствах массовой информации;

подготовка и издание массовыми тиражами словарей различного типа и назначения;

расширение и углубление исследований в области грамматического строя русского языка, фонетики, словообразования, лексики и терминологии;

усиление нормотворческой работы в области русского языка, разработка теоретических основ культуры речи, создание справочных и учебных пособий по речевой культуре; проведение социологических и социолингвистических исследований речевых особенностей различных групп населения;

активизация изучения языка художественной литературы как важного компонента отечественной культуры;

поддержка исследований в области истории русского языка и его диалектов в связи с историей общественной мысли, науки и просвещения;

издание памятников русской письменности различных исторических периодов;

издание научно-популярной литературы о русском языке;

создание комплексных автоматизированных систем и банков данных по различным направлениям русистики;

подготовка кадров исследователей русского языка в системе аспирантуры и докторантуры.

2.2.2. Русский язык как основа художественной и духовной культуры русского народа

Основными целями этого подраздела являются максимально широкое приобщение людей к ценностям художественной культуры, литературы, русского языка; защита ценностей литературы, в первую очередь классической, и фольклора, воспитание художественного вкуса и чувства слова, повышение уровня духовной культуры общества.

Для достижения этих целей предполагается решить следующие задачи:

поддержка исследований по русской художественной литературе, фольклору и духовной культуре;

подготовка и издание академических собраний сочинений классиков русской литературы;

внедрение новейших информационных технологий в сферу гуманитарной науки, формирование банков и баз данных по отечественной культуре, выпуск компакт-дисков, в первую очередь с записями произведений русской классической литературы;

массовое издание лучших произведений отечественной литературы, в первую очередь классики, разработка в соответствии с государственными образовательными стандартами и реализация проекта «Древо чтения»;

проведение творческих, научных, учебных, памятных и иных мероприятий, направленных на более широкое приобщение к богатствам русской словесности;

улучшение языковой подготовки специалистов профессионального и любительского художественного творчества;

подготовка кадров исследователей русской литературы в системе аспирантуры и докторантуры.

2.2.3. Русский язык в системе среднего и высшего образования

В системе образования русский язык занимает особое место: в разных геополитических, этно- и социолингвистических условиях он выступает как родной язык русского народа, как государственный язык Российской Федерации, как язык межнационального общения.

Основными целями подраздела являются обновление содержания и методов обучения русскому языку, освоение новейших концепций преподавания языков.

Для достижения этих целей в системе образования необходимо решить следующие задачи:

оценка уровня преподавания и владения русским языком как родным и неродным в школах и вузах Российской Федерации;

разработка программы приоритетных научных исследований в области методики преподавания русского языка как родного и как неродного в Российской Федерации;

создание единой системы языкового образования;

создание учебных программ и учебников нового поколения по русскому языку для различных категорий учащихся и типов учебных заведений;

разработка государственных образовательных стандартов по русскому языку;

совершенствование системы обучения студентов в педучилищах и вузах России, а также переподготовки преподавателей русского языка школ и вузов;

создание единой системы подготовки специалистов по русскому языку;

подготовка и издание комплекта учебно-методической и справочной литературы, отражающей современное состояние русского языка;

усиление контроля за качеством преподавания русского языка;

создание координационного центра по подготовке и переподготовке преподавателей русского языка на базе ведущих российских университетов;

введение курса русского языка на естественнонаучных факультетах университетов и в технических вузах, разработка соответствующих программ и учебных пособий.

2.2.4. Русский язык в средствах массовой информации

Основными целями этого подраздела являются: деятельность, направленная на соблюдение норм современного русского литературного языка в средствах массовой информации; регулирование стихийного процесса заимствований и нововведений в языке; повышение с помощью средств массовой информации общей речевой культуры граждан, воспитание в них уважения к русскому языку; распространение русского языка с помощью средств массовой информации за рубежом.

Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи:

повышение уровня владения нормами и выразительными средствами русского языка журналистов средств массовой информации и электронной прессы; организация практических конференций, постоянно действующих курсов, школ, семинаров, фестивалей, консультативных служб;

обеспечение работников средств массовой информации словарной, учебно-методической и научно-популярной литературой, отражающей тенденции развития современного русского языка; издание научной литературы, посвященной языку средств массовой информации;

восстановление системы постоянных теле- и радиопередач по актуальным проблемам русской словесности;

организация в средствах массовой информации широкого обсуждения актуальных проблем современного состояния русского языка;

создание «кодекса речевого поведения» для сотрудников газет, журналов, телевидения, радиовещания, информационных и рекламных агентств, содержащего этические и эстетические нормы речевой деятельности в средствах массовой коммуникации;

создание научно-экспертного совета по культуре русской речи при Федеральной службе России по телевидению и радиовещанию.

2.3. Русский язык как мировой язык

Распространение русского языка в мире отвечает национальным и государственным интересам Российской Федерации. Укрепление позиций русского языка как мирового повышает эффективность экономической, научно-технической, культурной, дипломатической деятельности, способствует поддержанию исторических связей различных государств, содействует возрастанию престижа России в мировом сообществе.

Программа государственной поддержки изучения русского языка за пределами России предполагает:

распространение научно-методического опыта в области преподавания русского языка как иностранного;

совершенствование системы подготовки и повышения квалификации преподавательских кадров, в том числе кадров высшей квалификации;

поддержку научных и методических изданий по русистике, прежде всего журнала «Русский язык за рубежом»;

открытие на базе российских центров науки и культуры и национальных учебных заведений в зарубежных странах русских лингвистических центров;

совместную деятельность ведущих российских ученых и научно-исследовательских учреждений с международными лингвистическими организациями и ассоциациями русистов, в первую очередь с Международной ассоциацией преподавателей русского языка и литературы;

осуществление согласованной с зарубежными государствами языковой политики в целях формирования единого образовательного пространства;

разработку системы определения уровней владения русским языком;

поддержку на государственном уровне проведения совместных конференций, семинаров, посвященных преподаванию русского языка и культуры России в иноязычной аудитории; организацию школьных и студенческих олимпиад, конкурсов, обменов;

учреждение специальных квот и стипендий для обучения в российских филологических вузах молодежи из зарубежных стран;

усиление роли средств массовой информации в распространении русского языка, организацию радио-, кино-, теле- и видеокурсов русского языка;

проведение межкультурных исследований, а также исследований русского языка в сопоставлении с другими языками;

развитие новых направлений в лингводидактике и в методике преподавания русского языка, разработку теории учебных комплексов по русскому языку для иностранцев.

3. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

русский язык в системе среднего и высшего образования;

русский язык в средствах массовой информации;

третий раздел:

русский язык как иностранный в системе образования;

подготовка и повышение квалификации преподавателей;

русский язык для соотечественников, живущих за рубежом;

русский язык как средство ознакомления иностранцев с культурой России;

распространение русского языка за рубежом через средства массовой информации.

Подробный перечень программных мероприятий приведен в Приложении № 1.

4. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Осуществление программных мероприятий не потребует привлечения дополнительных трудовых ресурсов.

Система информационной поддержки Программы поможет ее реализации и контролю за ходом ее исполнения.

5. МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В качестве основных механизмов реализации программных мероприятий будут использованы:

6. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОГРАММЫ

Изложенная в Программе концепция государственной поддержки русского языка в России и за рубежом отвечает стратегическим интересам Российской Федерации.

Реализация предусмотренных Программой мероприятий будет способствовать социально-экономическому и духовному возрождению и обновлению России, активизации процессов межнациональной и межгосударственной интеграции народов России, СНГ и Балтии, укреплению авторитета России в современном мире, развитию и распространению российской литературы и культуры, укреплению позиций России в науке, искусстве и образовании, в торговле, предпринимательстве, туризме, в международных и межнациональных информационных системах.

Дальнейшее развитие и оптимальное использование русского языка во всех сферах его функционирования приведет к приумножению духовного богатства и экономического могущества российского государства.

7. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ И КОНТРОЛЬ ЗА ХОДОМ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

Формы и методы управления реализацией Программы определяются государственным заказчиком.

Государственный заказчик Программы с учетом выделяемых на реализацию Программы финансовых средств ежегодно уточняет целевые показатели и затраты по программным мероприятиям и механизм реализации Программы.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

N п/п	Основные мероприятия Программы и механизмы их реализации	Исполнители	Срок исполнения	Объем финансирования за счет федерального бюджета (млн. руб., в ценах II квартала 1996 г.)				Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
				1996 год	1997 — 2000 годы	в том числе
						1997 г.	1998 г.
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА
1.1. Правовое обеспечение
1.1.1.	Анализ федерального законодательства и нормативных правовых актов по языковой политике	Госкомвуз России, Российская академия наук (далее — РАН), Миннац России	1998 — 2000 годы		600		200	Аналитический обзор федерального законодательства по языковой политике. Внесение предложений по изменению законодательства по языковой политике
1.1.2.	Внесение изменений и дополнений в Закон РСФСР «О языках народов РСФСР»	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1996 — 1997 годы	100	200	200		Приведение действующего закона в соответствие с Конституцией Российской Федерации
1.1.3.	Разработка законодательных актов, регулирующих использование русского языка в средствах массовой информации, в издательской деятельности, в информатике, в делопроизводстве и рекламе	Госкомвуз России, РАН, Миннац России, Роскомпечать, ФСТР России	1996 — 2000 годы	200	15340	4340	3500	Принятие законодательных актов и Постановлений Правительства Российской Федерации. Регулирование, оптимизация, улучшение использования русского языка в перечисленных сферах
1.1.4.	Анализ законодательства и нормативных актов о языках субъектов Российской Федерации	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1996 — 2000 годы	100	870	100	130	Разработка рекомендаций для создания правовых актов субъектов Российской Федерации; приведение в соответствие с Конституцией Российской Федерации законодательства о языках субъектов Российской Федерации
1.1.5.	Исследование по теме «Языковое законодательство Российской Федерации: теория и практика»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1997 — 2000 годы		2500	500	700	Разработка теоретических основ языкового законодательства и практических рекомендаций по их реализации. Издание материалов
1.1.6.	Подготовка и серийное издание антологии, содержащей законы о языках Российской Федерации, республик Российской Федерации и зарубежных стран, законодательные акты, государственные программы Российской Федерации по реализации языковой политики	Госкомвуз России, РАН, Миннац России, ФСТР России	1997 — 1998 годы		640	300	340	Обеспечение информационной базы для органов законодательной и исполнительной власти, средств массовой информации, органов образования
1.1.7.	Исследование правовых основ развития русского языка и других национальных языков (исторический, современный и перспективный аспекты)	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1997 — 2000 годы		880	220	220	Аналитический обзор и сборник по проблеме правового и социального статуса русского и других языков народов России в историческом развитии
1.1.8.	Анализ международного законодательства о языках	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		1100	250	260	Аналитический обзор международного языкового законодательства. Издание монографии «Сравнительный анализ законодательства о языках стран мира»
1.1.9.	Разработка и внедрение справочно-информационной системы, компьютерной базы и банка данных по языковой политике	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		1500	250	300	Оптимизация законотворческой работы; повышение эффективности законодательных актов
1.2. Государственная языковая политика в Российской Федерации
1.2.1.	Разработка теории языковой политики в многонациональном государстве (место русского языка в языковой политике Российской Федерации, международный опыт языкового развития). Проведение цикла работ, посвященных проблемам языковой политики	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1997 — 2000 годы		3000	500	600	Научное обоснование языковой политики в многонациональном государстве. Учет положительного международного опыта. Рекомендации по реализации языковой политики. Издание материалов
1.2.2.	Проведение анализа федеральной государственной политики и государственной политики субъектов Российской Федерации в области языков	Госкомвуз России, Миннац России	1998 — 2000 годы	750			250	Аналитический обзор по проблеме государственной политики в области языков в центре и в регионах для органов законодательной и исполнительной власти и средств массовой информации
1.2.3.	Проведение сравнительного анализа государственной языковой политики Российской Федерации в области языков	Госкомвуз России, РАН, Миннац России, ФСТР России	1998 — 2000 годы	880			280	Аналитический обзор государственной языковой политики в России и зарубежных странах для органов законодательной и исполнительной власти и средств массовой информации
1.2.4.	Исследование динамики языковой ситуации в регионах Российской Федерации	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1997 — 2000 годы		800	200	200	Аналитический обзор состояния и динамики языковой ситуации, тенденций развития, прогнозирования, взаимодействия русского языка с языками народов России
1.2.5.	Проведение исследования по теме «Национальные и языковые конфликты в разных странах мира. Русский язык как язык единения многонационального государства», цикла исследований по национально-языковой политике	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1997 — 2000 годы		2000	450	550	Рекомендации по предотвращению национально-языковых конфликтов, бесконфликтному функционированию языков
1.2.6.	Исследование по теме «Современная языковая политика в Российской Федерации»	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1996 — 2000 годы	200	2000	500	550	Системное изучение языковой ситуации в России, научное прогнозирование межъязыковых отношений в России, выработка рекомендаций по формированию сбалансированной государственной политики
1.2.7.	Исследование по теме «Государственные языки в Российской Федерации»	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1997 — 2000 годы		2500	500	700	Социолингвистический анализ функционирования государственных языков республик России в сравнении с русским языком как государственным языком страны
1.2.8.	Исследование по теме «Языковые общности в России»	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1997 — 2000 годы		1500	350	400	Характеристика основных типов языковой и культурной общности народов России, культурообразующей роли русского языка
1.2.9.	Исследование по теме «Русский язык как компонент государственного двуязычия в Российской Федерации»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1996 — 2000 годы	100	890	200	250	Научно-практические рекомендации по прогнозированию состояния и динамики языковой ситуации, рациональности определения социальных функций языков, перспективы развития
1.2.10.	Исследование по теме «Русский язык как язык межнационального общения»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1996 — 2000 годы	200	2000	400	450	Изучение реальных сфер функционирования русского языка как межнационального и перспектив развития его общественных функций, уровня и качества владения русским языком в инонациональной среде, взаимоотношения языка межнационального общения и национальных языков в России
1.2.11.	Проведение этносоциологических исследований по изучению развития двуязычия у нерусских народов России	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, Миннац России	1996 — 2000 годы	100	1200	300	300	Анализ этноязыковой и этнополитической ситуации. Выявление потребностей в уровне знания и масштабах использования русского языка как государственного языка и языка своей национальности
1.2.12.	Вхождение в мировые информационные сети	Госкомвуз России, РАН, Роскомпечать	1997 — 2000 годы		21000	3000	6000	Внедрение русского языка в мировые компьютерные системы, повышение престижа русского языка, укрепление международного сотрудничества русистов
1.2.13.	Организация регулярных передач по русскому языку на центральном и республиканском телевидении для народов России	Госкомвуз России, РАН, Минобразование России, ФСТР России	1997 — 2000 годы		31000	3000	6000	Повышение уровня знаний русского литературного языка, приобщение народов России к истории и культуре русского народа
1.2.14.	Информационное обеспечение программы «Социолингвистические словари и энциклопедии»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России, Российская академия образования (далее — РАО)	1996 — 2000 годы	1000	20000	4500	5000	Издание социолингвистических словарей и справочников для государственных и научных организаций
1.2.15.	Преобразование журналов «Русская речь» и «Русский язык за рубежом» в органы Совета по русскому языку при Президенте Российской Федерации (совместно с РАН и Минобразованием России); поддержка журналов «Русская словесность», «Родной язык»; возобновление издания журнала «Русский язык в национальной школе»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России, Роскомпечать, Минобразование России	1996 — 2000 годы	1000	30000	7000	7500	Расширение тематики журналов за счет включения в нее материалов по государственной политике в области русского языка, по реализации Федеральной целевой программы «Русский язык»
1.3. Функционирование и развитие русского языка как государственного языка Российской Федерации
1.3.1.	Проведение регулярного мониторинга состояния русского языка, его функционирования в различных сферах деятельности в субъектах Российской Федерации	Госкомвуз России, РАН, Минобразование России Миннац России	1996 — 2000 годы	800	3200	800	800	Аналитические доклады в Совет по русскому языку при Президенте Российской Федерации
1.3.2.	Систематическое обследование состояния русского языка и уровня речевой культуры в официально-деловых сферах общения, в средствах массовой информации, в рекламе и кино	Госкомвуз России, РАН, Миннац России, ФСТР России	1996 — 2000 годы	500	2400	600	600	Аналитические доклады и рекомендации по усовершенствованию норм русского языка и повышению речевой культуры
1.3.3.	Подготовка нового Свода правил орфографии и пунктуации	Госкомвуз России, РАН, Минобразование России Роскомпечать	1996 — 1997 годы	300	700	700		Обсуждение и утверждение нового Свода правил соответствующими ведомствами. Издание проекта Свода правил
1.3.4.	Исследование по теме «Нормы деловой письменности»	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1996 — 2000 годы	500	2000	500	500	Усовершенствование норм в области деловой письменности, официальной документации. Издание нормативных справочников для госслужащих
1.3.5.	Разработка теоретических и прикладных аспектов темы «Русский язык — государственный язык Российской Федерации»	Госкомвуз России, Миннац России	1996 — 2000 годы	500	4600	650	800	Исследование функционирования русского языка как государственного языка России и второго государственного языка в республиках Российской Федерации. Подготовка информационных материалов для Совета по русскому языку при Президенте Российской Федерации. Издание монографий
1.3.6.	Подготовка издания «Энциклопедия русской словесности»	Госкомвуз России, Миннац России, Роскомпечать	1997 — 2000 годы		2800	500	800	Издание энциклопедии, посвященной видам и жанрам русской словесности, лучшим образцам словесного творчества, языка художественной литературы и фольклора
1.3.7.	Исследование по теме «Русский язык в средствах массовой информации»	Госкомвуз России, РАН, ФСТР России	1997 — 1999 годы		900	300	300	Издание обзора, и разработка практических рекомендаций по соблюдению норм языка в средствах массовой информации
1.3.8.	Исследование по теме «Государственный язык Российской Федерации в деловых сферах общения»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1998 — 2000 годы		1200		400	Издание социологического исследования с приложением практических рекомендаций по использованию русского языка в деловых сферах общения
1.3.9.	Исследование по теме «Общий лексико-терминологический фонд языков народов России. Русский язык как основной источник его формирования»	Госкомвуз России, Миннац России	1997 — 1999 годы		2300	400	600	Издание монографии со словарем, освещающей роль русского языка в формировании общего лексического и терминологического фонда языков народов России; практические рекомендации по унификации и использованию этого фонда в лексикографии, учебной литературе и т.п.
1.3.10.	Исследование по теме «Русский язык. Проблемы контактов с языками народов России»	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1997 — 2000 годы		2000	500	600	Характеристика функционирования русского языка как государственного в иноязычном окружении, взаимодействия с другими государственными языками. Издание словаря контактов русского языка с языками народов России
1.3.11.	Проведение исследований по русской исторической и современной ономастике	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1997 — 2000 годы		1800	350	400	Разработка принципов государственной политики в области наименований и переименований. Издание энциклопедических словарей и справочников
1.3.12.	Исследование по теме «Концепты русской культуры и их отражение в языке»	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1997 — 2000 годы		2500	500	600	Описание концептосферы русского языка, построение лингвокультурологического тезауруса русского языка. Издание монографии и словаря концептов русской культуры
1.3.13.	Исследование по теме «Культура русской речи в условиях двуязычия и многоязычия»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1996 — 2000 годы	100	900	200	250	Подготовка монографии и справочника с научно-практическими рекомендациями для национальной школы и вуза
1.3.14.	Разработка унифицированной передачи русского текста латиницей и иностранного текста кириллицей	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1996 — 2000 годы	30	600	120	150	Создание единой государственной системы передачи русского текста латиницей и иностранного текста кириллицей
1.3.15.	Создание банка социолингвистических данных о функционировании русского языка как государственного языка России и как языка межнационального общения	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1996 — 2000 годы	400	2500	500	500	Информационная система, оперативная информация о состоянии дел и динамике
1.3.16.	Лексикографическая работа: двуязычные словари (русско-национальные, национально-русские)	Госкомвуз России, Миннац России, РАН, Роскомпечать	1996 — 2000 годы	700	20000	2000	4000	Подготовка двуязычных словарей для практической работы в сфере образования в республиках Российской Федерации
1.3.17.	Подготовка библиографических указателей по проблемам русского языка как государственного языка России и языка межнационального общения народов России	Госкомвуз России, Миннац России	1996 — 2000 годы	150	1300	275	300	Издание аннотированных библиографических указателей, содержащих сведения по всем проблемам русского языка как государственного языка России и языка межнационального общения народов России
1.3.18.	Разработка государственных образовательных стандартов изучения русского языка как государственного языка России	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	400	2200	400	600	Утверждение государственных образовательных стандартов
1.3.19.	Разработка государственных стандартов по русскому языку для всех ступеней обучения	Госкомвуз России, РАО, Минобразование России	1997 — 2000 годы		2900	500	600	Утверждение государственных стандартов по русскому языку для всех ступеней обучения
1.4. Контроль
1.4.1.	Разработка языковых квалификационных требований по использованию русского языка как государственного работниками различных профессий и должностей в Российской Федерации	Госкомвуз России, Миннац России, Минюст России	1996 — 1998 годы	300	1500	700	800	Квалификационные требования по использованию русского языка как государственного работниками различных профессий и должностей
1.4.2.	Разработка стандартов контроля качества владения русским языком (концепция, стандарты, тесты стандартов)	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН	1997 — 1998 годы		1500	1000	500	Создание единой системы контроля владения русским языком в соответствии с языковыми квалификационными требованиями
1.4.3.	Создание Центра тестирования по русскому языку для госслужащих	Госкомвуз России, Минобразование России, Минкультуры России, РАН	1997 — 2000 годы		20000	2500	3500	Создание федеральной службы тестирования (состав, штаты). Разработка тестовых материалов в соответствии с языковыми квалификационными требованиями
1.4.4.	Внесение в порядок лицензирования положений об использовании норм русского языка, а также об ответственности за нарушение норм и правил русского языка в печатной продукции, в кино и на телевидении, в рекламе, в действиях по связям с общественностью	Госкомвуз России, Роскомпечать, ФСТР России	1996 — 1997 годы	500	1200	1200		Принятие законодательных актов
1.4.5.	Создание (с учетом требований государственных стандартов) единой системы сертификации образовательных учреждений и организаций, действующих в сфере языкового образования	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 1998 годы		1200	600	600	Повышение качества работы образовательных учреждений и организаций, действующих в сфере языкового образования
1.4.6.	Разработка современных формуляров документов и системы делопроизводства	Госкомвуз России, РАН	1997 — 1999 годы		1700	400	500	Создание новых стандартов документов для хозяйственного, правового и административного управления в новых условиях
1.4.7.	Регулярное обследование речевой занятости населения. Разработка принципов мониторинга речевой занятости	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		1000	175	250	Анализ речевой занятости населения и выработка соответствующих рекомендаций
1.4.8.	Описание системы речевых коммуникаций в современном обществе	Госкомвуз России	1997 год		100	100		Выработка принципов управления речевыми процессами. Рекомендации по управлению массовыми процессами
1.4.9.	Создание информационной базы по проблемам русского языка	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, Миннац России	1997 — 2000 годы		2370	900	470	Создание информационного поля, необходимого для эффективной реализации Федеральной целевой программы «Русский язык»
1.4.10.	Системное обследование состояния русского языка, функционирования его в различных сферах и регионах	Госкомвуз России, РАО, ФСТР России, Миннац России	1997 — 2000 годы		3200	800	800	Рекомендации по повышению языковой грамотности учащихся, студентов, государственных служащих, работников СМИ, сферы сервиса, коммерческих структур, предпринимателей
1.4.11.	Организационно-техническое обеспечение деятельности Совета по русскому языку при Президенте Российской Федерации, координации и контроля за исполнением Программы	Госкомвуз России	1996 — 2000 годы	500	5000	1250	1250	Обеспечение разработки и реализации программных мероприятий
1.5. Конференции, семинары и школы
1.5.1.	Проведение конференции «Русский язык как государственный язык Российской Федерации: проблемы контактов и регулирования иноязычных заимствований»	Госкомвуз России, Миннац России, Минобразование России, РАН	1997 год		500	500		Проведение конференции, выработка рекомендаций, публикация материалов
1.5.2.	Проведение Всероссийского конгресса по правовым аспектам развития и функционирования русского языка как государственного языка России	Госкомвуз России, РАН, Миннац России, Роскомпечать	1997 год		400	400		Совершенствование правовой основы использования и взаимодействия языков, обладающих статусом государственного или официального в субъектах Российской Федерации
1.5.3.	Проведение конференции «Русский язык и языки народов России: функциональное и структурное взаимодействие»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1997 год		200	200		Проведение конференции. Научно-практические рекомендации
1.5.4.	Проведение конференции «Русский язык как государственный язык Российской Федерации: статус и функционирование в республиках»	Госкомвуз России, Миннац России	1998 год		500		500	Проведение конференции. Выработка рекомендаций, публикация материалов
1.5.5.	Проведение международного семинара (симпозиума) по проблемам правового обеспечения статуса государственных и официальных языков	Госкомвуз России, РАН, МИД России, Миннац России	1998 год		400		400	Изучение зарубежного опыта в создании правовой базы, в развитии и функционировании официальных языков во внутригосударственных и межгосударственных отношениях
1.5.6.	Проведение Всероссийского совещания учителей и работников народного образования по вопросу о правовом статусе русского языка	Госкомвуз России, Минобразование России	1998 год		400		400	Изучение функционирования русского языка как государственного языка России и его роли в общеобразовательных системах
1.5.7.	Проведение конференции «Культура русской речи народов России»	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1998 год		350		350	Научно-практические рекомендации по по повышению культуры русской речи в инонациональной среде
1.5.8.	Проведение конференции «Русский язык как государственный язык Российской Федерации: проблемы государственной политики»	Госкомвуз России, Миннац России	1999 год		700			Научно-практические рекомендации по государственной политике в области русского языка; публикация материалов
1.5.9.	Проведение конференции «Русский язык как государственный язык Российской Федерации и государственные языки зарубежных стран»	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, Миннац России	1999 год		500			Проведение конференции. Выработка рекомендаций; публикация материалов
1.5.10.	Проведение конференции «Исторические названия — памятники культуры русского народа»	Госкомвуз России, Миннац России, РАН	1999 год		600			Проведение конференции. Выработка рекомендаций; публикация материалов
1.5.11.	Организация ежегодных школ — семинаров (летних и зимних) по русскому языку как государственному языку России: 1) для служащих госаппарата, депутатов Федерального Собрания; 2) для работников СМИ, редакций и издательств; 3) для предпринимателей и работников сферы обслуживания	Госкомвуз России, Миннац России, РАН, ФСТР России	1997 — 2000 годы		900	200	200	Повышение профессиональной квалификации по русскому языку и уровня культуры речи у работников различных профессий и должностей
1.5.12.	Организация школы русской словесности: 1) для учащихся; 2) для учителей	Госкомвуз России, Миннац России	1997 — 2000 годы		850	180	200	Организация очной и заочной школ русской словесности с целью повышения квалификации учителей-словесников и уровня филологических знаний учащихся
1.5.13.	Организация постоянно действующей выставки (с передвижным фондом) с представлением разделов: 1) русский язык как государственный язык России; 2) русский язык как язык русского народа и культуры; 3) русский язык как мировой язык	Госкомвуз России, РАН, Минобразование России, Миннац России, Российский центр международного научного и культурного сотрудничества при Правительстве Российской Федерации (далее — Росзарубежцентр)	1997 — 2000 годы		1000	500	200	Подготовка экспозиции по соответствующим разделам
2. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК РУССКОГО НАРОДА, ОСНОВА ЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ И ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ
2.1. Научные исследования в области русского языка и культуры речи
2.1.1.	Издание энциклопедии «Русский язык», подготовка и издание «Русской энциклопедии»	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы		300	300		Распространение научных знаний о русском языке, словесности и культуре
2.1.2.	Разработка учебника «Русский язык. Экспериментальный учебник для средней школы в 5 книгах»	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	200	4800	1000	1000	Разработка экспериментального учебника для средней школы
2.1.3.	Издание научно-теоретического журнала «Русистика сегодня» (4 номера в год)	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	250	1000	250	250	Повышение уровня научных исследований в области русского языка
2.1.4.	Создание компьютерной информационно-справочной службы русского языка при Институте русского языка РАН	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	200	19800	4000	4000	Организация телефонных, письменных и устных консультаций по запросам граждан и учреждений; обеспечение лингвистической экспертизы документов: правительственных, судебных и пр.
2.1.5.	Создание, публикация и переиздание словарей современного русского языка разных типов	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	200	25200	5900	7250	Удовлетворение потребностей в справочной литературе по русскому языку
2.1.6.	Издание словаря современного русского литературного языка в 20 т. (новое, переработанное издание)	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	200	4800	1000	1000	Существенно переработанное и дополненное издание толково-нормативного словаря
2.1.7.	Издание словаря современного русского языка (новый академический словарь) в 6 т., толково-энциклопедического словаря русского языка	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	450	2200	650	450	Создание словарей русского языка, представляющих словарный состав русского языка в максимально полном объеме и включающих энциклопедические сведения
2.1.8.	Издание русского семантического словаря в 6 т.	Госкомвуз России, РАН	1996 — 1999 годы	200	3800	1000	1000	Первый опыт представления лексики как естественной системы
2.1.9.	Издание словаря языка Пушкина в 4 т. (новое издание)	Госкомвуз России, РАН	1996 — 1999 годы	200	3800	1000	1000	Переиздание опубликованного в 50-х годах словаря, содержащего толкования всех слов и выражений, встречающихся в произведениях А.С. Пушкина
2.1.10.	Проведение исследований и издание книг по культуре русской речи и социолингвистике	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	140	1140	390	150	Создание теоретической базы для практической работы по повышению культуры речи, разработка современной концепции русского красноречия
2.1.11.	Проведение исследований и издание научных трудов в области грамматического строя современного русского языка, по языку художественной литературы	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	125	1700	600	275	Исследование грамматической структуры современного русского языка, изучение языка художественной литературы
2.1.12.	Совершенствование нормативной базы русского языка	Госкомвуз России, РАН, Миннац России	1996 — 2000 годы	800	5000	800	900	Создание нового поколения справочников, словарей нормативного типа
2.1.13.	Подготовка и публикация нового переработанного издания «Русская грамматика» в 2 т.	Госкомвуз России, РАН	1997 — 1999 годы		2250	750	750	Полное и всестороннее описание грамматического и звукового строя современного русского литературного языка, сопровождающееся нормативными и стилистическими характеристиками и рекомендациями
2.1.14.	Теоретическая разработка новых направлений в языкознании на материале русского языка	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		4000	1000	1000	Публикация научных исследований по новым направлениям в языкознании (логический анализ языка, отражение в языке «картины мира», интегральное описание языка, изучение языковой личности и др.)
2.1.15.	Создание и публикация исторических и этимологических словарей русского языка. Проведение исследований по истории русского языка	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	35	2300	575	440	Издание исторических и этимологических словарей различных хронологических периодов, способствующих развитию исторического самосознания нации
2.1.16.	Издание словаря древнерусского языка (XI — XIV вв.) в 10 т.	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	100	2400	500	500	Создание исторического словаря на базе памятников древнерусской письменности XI — XIV вв. различных жанров
2.1.17.	Подготовка и издание словаря русского языка XI — XVII вв. в 35 вып.	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	100	8900	600	600	Создание общедоступного справочного пособия для чтения древнерусских текстов разных жанров
2.1.18.	Подготовка и издание словаря русского языка XVIII в.	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	100	2500	500	550	Создание исторического словаря на базе письменных источников XVIII в.
2.1.19.	Подготовка и издание этимологического словаря славянских языков в 30 вып.	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	100	1900	400	400	Исследование происхождения лексики русского языка на лексическом фоне всех других славянских языков; характеристика истории и культуры русского народа
2.1.20.	Проведение исследований по русской диалектологии и их публикация. Издание словаря русских народных говоров в 35 вып.	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	75	9100	1765	1265	Исследование народно-разговорной речи, описание русских народных говоров, сопоставительное изучение диалектов трех родственных языков восточнославянской группы (русского, украинского и белорусского)
2.1.21.	Издание памятников письменности XI — XVII вв.	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	25	2100	525	400	Издание памятников письменности XI — XVII вв. для разработки проблем теории, функционирования и исторического развития русского языка
2.1.22.	Переиздание классических работ по русскому языку	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	50	1450	300	300	Издание классики отечественной научной русистики, лучших образцов специальной литературы о русском языке
2.1.23.	Проведение цикла работ по философии языка и имени в России	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	10	340	80	100	Учебное пособие, словарь, сборник аналитических материалов
2.1.24.	Компьютеризация научных исследований и создание банков данных	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	50	8700	2615	2615	Формирование компьютерной базы для развития науки о языке. Создание банка данных русской устной речи. Организация диалектологического фонда русского языка на машинных носителях
2.1.25.	Создание компьютерных картотек Словаря древнерусского языка XI — XIV вв., Словаря русского языка XI — XVII вв.	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	100	8900	2000	2000	Расширение баз информатизации филологических исследований; развитие машинного фонда русского языка
2.1.26.	Создание лаборатории лингвистического мониторинга	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	100	19900	4000	4000	Описание современного состояния русского языка
2.1.27.	Организация межведомственной исследовательской лаборатории социолингвистических проблем «Русский язык сегодня»	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		12000	3000	3000	Подготовка сводной программы социолингвистических исследований, осуществление координационной работы, издание научных трудов
2.1.28.	Проведение ежегодных экспедиций в сельскую местность для сбора русского диалектного материала	Госкомвуз России, РАН, Минобразование России	1996 — 2000 годы	100	29900	6000	6000	Рукописные и магнитофонные записи диалектной речи (50 населенных пунктов в год)
2.1.29.	Создание лексикографического культурно-просветительного центра	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		2000	500	400	Повышение эффективности подготовки специалистов-лексикографов
2.1.30.	Организация и проведение всероссийских и международных научных конференций по русскому языку (ежегодно не менее двух)	Госкомвуз России, РАН, Минобразование России	1996 — 2000 годы	300	9700	2000	2000	Анализ состояния и перспектив научных исследований в области русского языка, подготовка соответствующих рекомендаций
2.2. Русский язык как основа художественной и духовной культуры русского народа
2.2.1.	Научная подготовка и издание академических собраний сочинений А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, Н.В. Гоголя, А.А. Блока, А.М. Горького, В.В. Маяковского, Л.А. Андреева, А.А. Ахматовой, А. Платонова	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	500	15500	3500	4000	Подготовка и начало издания полных академических собраний сочинений классиков русской литературы
2.2.2.	Издание популярной серии классики «Древо чтения»	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	50	5000	1500	1500	Выпуск дешевых массовых изданий произведений классики русской литературы для широкого круга читателей
2.2.3.	Подготовка и проведение международных и общероссийских научных конференций по русской литературе	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		1000	250	250	Обобщение опыта литературоведческих исследований
2.2.4.	Подготовка и публикация научных трудов и популярных изданий, посвященных русской литературе	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		1800	450	450	Формирование нового взгляда на историю русской литературы
2.2.5.	Организация и проведение театральных фестивалей «Русская классика» в г. Москве и других городах России, ежегодного конкурса художественного чтения, поддержка студий звучащего художественного слова	Госкомвуз России, Минкультуры России	1997 — 2000 годы		6500	1500	1500	Распространение ценностей отечественной культуры
2.2.6.	Создание информационной системы и программного обеспечения для формирования базы данных по русской литературе и культуре, реализация программы «Новейшие электронные технологии в филологической науке»	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	200	9500	2000	2500	Внедрение новейших компьютерных технологий в науку о литературе
2.2.7.	Электронные издания (компактдиски) по русской литературе и культуре: серии «Классики русской литературы», «Русский фольклор», «Хрестоматия звучащего слова», «Русская поэзия», «Библиография русской литературы» и др.	Госкомвуз России, РАН, Роскоминформ	1996 — 2000 годы	300	11000	3000	3000	Использование новейших информационных технологий для распространения ценностей художественной литературы и культуры
2.2.8.	Реализация проекта «Национальная сокровищница русского фольклора» в 5 книгах с аудио- и видеолазерными дисками	Госкомвуз России, РАН	1997 — 2000 годы		1100	250	250	Сохранение шедевров русского фольклора, создание фольклорного архива аудио- и видеоматериалов
2.2.9.	Подготовка и издание серии книг «Русская школа художественного перевода»	Госкомвуз России, РАН, Роскомпечать	1997 — 2000 годы		900	200	200	Обобщение опыта и дальнейшее развитие русской школы художественного перевода
2.2.10.	Подготовка и издание серии книг «Русская литература: взаимосвязи с культурами Востока и Запада»	Госкомвуз России, РАН, Роскомпечать	1997 — 2000 годы		1200	300	300	Исследование литературных взаимосвязей русской словесности
2.2.11.	Издание популярного иллюстрированного журнала «Классика»	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	100	1600	400	400	Продвижение ценностей русской классической литературы к широкому кругу читателей
2.3. Русский язык в системе среднего и высшего образования
2.3.1.	Организация и проведение анализа уровня преподавания и уровня владения русским языком и литературой в школах Российской Федерации. Формирование банка данных	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	960	8000	2150	2150	Повышение уровня преподавания и владения русским языком и литературой в школах Российской Федерации
2.3.2.	Разработка программы приоритетных научных исследований по методике преподавания русского языка и литературы	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 1997 годы	20	80	80		Программа приоритетных научных исследований по методике преподавания русского языка и литературы
2.3.3.	Разработка и экспертиза современных концепций языкового образования в русской и национальной школах Российской Федерации	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 1998 годы	100	1000	500	500	Концепции языкового образования в русской и национальной школах Российской Федерации
2.3.4.	Экспертиза действующих учебников по русскому языку и разработка научно-методических требований к учебникам нового поколения	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 2000 годы	100	800	200	200	Аналитическая справка о действующих учебниках по русскому языку
2.3.5.	Подготовка и издание экспериментальных учебно-методических комплексов нового поколения по русскому языку для общеобразовательных школ Российской Федерации	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 2000 годы	800	15000	5000	5000	Экспериментальные учебно-методические комплексы нового поколения по русскому языку и литературе для общеобразовательных школ Российской Федерации
2.3.6.	Подготовка программ по русскому языку для школ негуманитарного профиля	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 2000 годы	50	60	15	15	Новые программы по русскому языку для школ негуманитарного профиля
2.3.7.	Проведение ежегодных всероссийских олимпиад школьников по русскому языку и литературе	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	2000	20000	5000	5000	Выявление наиболее одаренных детей в области русского языка и литературы с целью дальнейшей их поддержки
2.3.8.	Подготовка и издание новых учебно-методических и игровых пособий и литературы для системы дошкольной подготовки и семейного воспитания	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	500	16000	4000	4000	Ознакомление с русским языком и литературой детей в семье и детских садах
2.3.9.	Разработка методических рекомендаций и учебных пособий для обучения русскому языку детей — мигрантов	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 1998 годы		200	60	60	Методические рекомендации и учебные пособия для обучения русскому языку детей мигрантов
2.3.10.	Проведение научно-практических конференций и семинаров	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	350	3500	700	700	Обмен опытом преподавания русского языка и литературы
2.3.11.	Анализ учебной и методической литературы, разработка региональных программ приоритетных научно-практических исследований по методике, разработка региональных концепций преподавания русского языка и литературы в школах русской диаспоры	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1997 годы	150	300	300		Повышение уровня преподавания русского языка и литературы в школах русской диаспоры
2.3.12.	Подготовка и издание учебников нового поколения по русскому языку и литературе для школ русской диаспоры	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 — 2000 годы		7500	1500	1500	Учебники, учебные пособия, аудио- и видеоматериалы, компьютерные курсы по русскому языку и литературе для различных ступеней обучения
2.3.13.	Проведение международных конференций «Русский язык в русской диаспоре»	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 — 2000 годы		5000	1500	1500	Выявление новейших тенденций в методике преподавания русского языка в школах русской диаспоры
2.3.14.	Создание в Российской Федерации постоянно действующего центра научно-методической помощи и переподготовки учителей русского языка из стран СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	100	1000	250	250	Повышение квалификации и переподготовка учителей русского языка стран СНГ и Балтии
2.3.15.	Обеспечение участия в Российской олимпиаде школьников по русскому языку победителей конкурсов из стран СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 — 2000 годы		5000	1250	1250	Интенсификация связей между Российской Федерацией и странами СНГ и Балтии
2.3.16.	Разработка пакета нормативных документов и прием в российские вузы этнических россиян, проживающих в странах СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 — 2000 годы		400	100	100	Поддержка соотечественников, проживающих в странах СНГ и Балтии
2.3.17.	Создание в странах СНГ и Балтии центров изучения русского языка и русской культуры	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 1998 годы		4000	2000	2000	Создание условий для функционирования русского языка в системе образования, общественной жизни стран СНГ и Балтии
2.3.18.	Разработка системы некоммерческого распространения в странах СНГ и Балтии учебно-методической литературы по русскому языку и педагогической периодики	Госкомвуз России, Минобразование России, Роскомпечать, Минсотрудничестство России	1996 — 1997 годы	500	2000	2000		Создание единого образовательного пространства Российской Федерации и стран СНГ и Балтии
2.3.19.	Разработка программы обучения русскому языку с использованием средств массовой информации	Госкомвуз России, Минобразование России, Роскомпечать, Минсотрудничестство России	1997 год		150	150		Создание условий для поддержки русского языка в русской диаспоре
2.3.20.	Обеспечение участия в российских семинарах учителей русского языка школ русской диаспоры	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	300	1200	300	300	Координация научной и учебно-методической деятельности в области преподавания русского языка в странах СНГ и Балтии
2.3.21.	Изучение состояния преподавания и владения русским языком студентами педвузов и педучилищ России	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 1997 годы	500	1000	1000		Программа единой системы подготовки учителей русского языка в педвузах и педучилищах
2.3.22.	Создание программы вузовских курсов по русскому языку	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 год		100	100		Программы курсов лингвистических дисциплин по риторике, культуре речи, теоретической стилистике, деловому общению
2.3.23.	Разработка концепций языкового образования и подготовка экспериментальных учебников русского языка для педвузов России	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	750	3000	750	750	Новая методологическая основа языкового образования в педвузах России и подготовленные на ее основе учебники
2.3.24.	Создание и издание хрестоматии по лексикологии, фонетике, грамматике	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	50	200	50	50	Хрестоматии, включающие извлечения из грамматик классиков русистики со времен Ломоносова
2.3.25.	Составление справочника литературы по лингвистике для студентов	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 год		200	200		Справочник, обеспечивающий единый учебный фонд студентов
2.3.26.	Разработка и издание словаря для студентов, сборников упражнений по аспектам языка, пособия по использованию средств массовой информации в учебном процессе	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 2000 годы	100	450	100	100	Материалы, отражающие в единстве русский язык как предмет изучения в вузе и как предмет преподавания в школе
2.3.27.	Разработка и издание авторских курсов ведущих ученых, совершенствование уже созданных аспектных пособий	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1997 годы	50	110	110		Внедрение в преподавание новейших научных разработок
2.3.28.	Разработка и издание учебного комплекса материалов по русскому языку для национальных педучилищ	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 1997 годы	150	500	500		Обеспечение единого уровня подготовки учителей русского языка для начальной школы
2.3.29.	Разработка новых учебных планов подготовки учителей на основе медико-педагогической диагностики и с учетом допустимых норм загруженности студентов	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1998 годы	150	500	250	250	Учебный план, разработанный на основе медико-педагогической диагностики
2.3.30.	Создание учебных терминологических словарей, справочников юридической и экономической лексики, учебных пособий по деловому общению	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 2000 годы		700	100	100	Повышение уровня юридической и экономической подготовки учителей
2.3.31.	Издание справочников и словарей поэтической лексики, объяснительного словаря произведений русской классики, культурологического комментария к произведениям русской поэзии	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 2000 годы		800	200	200	Справочники, словари, тексты с культурологическим комментарием, направленные на сохранение русской духовности
2.3.32.	Подготовка программы и учебного пособия для факультетов негуманитарных специальностей педвузов «Русская словесность»	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 1998 годы		250	50	200	Повышение уровня знаний по русской словесности учителей-негуманитариев
2.3.33.	Проведение студенческих олимпиад (по современному русскому языку, историческим дисциплинам, методике)	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 2000 годы		4000	1000	1000	Выявление особо одаренных студентов
2.3.34.	Проведение научно-практических конференций: а) «Концепция подготовки учителя русского языка и литературы на современном этапе»; б) «Проблемы сохранения самобытной культуры русского народа и развитие диалога с культурой народов России»	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	300	2000	500	500	Выбор авторов нового поколения учебников русского языка и установление требований к учебникам, оформление заказов на учебники
2.3.35.	Коррекция учебно-тематических планов по русской словесности	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1997 годы	20	100	100		Обновление программы переподготовки учителей
2.3.36.	Создание компьютерной базы данных по проблемам языкового образования в России и за рубежом	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 2000 годы		2000	500	500	Улучшение системы языкового образования
2.3.37.	Анализ системы повышения квалификации учителей-словесников, разработка новой многопрофильной разноуровневой системы повышения квалификации	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 — 2000 годы	50	2900	800	700	Анализ состояния действующей системы повышения квалификации учителей-словесников, разработка новой системы
2.3.38.	Разработка программ, учебных планов и научно-методических материалов для гибкой системы повышения квалификации, включающей очную, очно-заочную и дистантную системы	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 1998 годы		1000	500	500	Учебно-методическое обеспечение системы повышения квалификации преподавателей-словесников
2.3.39.	Создание образовательного стандарта по специальности «Русский язык» для вузов и факультетов филологического профиля	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1997 годы	50	100	100		Совершенствование подготовки специалистов-филологов
2.3.40.	Создание образовательного стандарта по русскому языку для вузов и факультетов гуманитарного, естественно-научного и технического профиля	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1997 годы	50	100	100		Повышение уровня подготовки по русскому языку специалистов-нефилологов
2.3.41.	Разработка новых учебных планов по дисциплине «Русский язык» для филологических факультетов с учетом ее междисциплинарного характера	Госкомвуз России	1996 — 1997 годы	150	250	250		Повышение уровня подготовки по русскому языку специалистов-филологов
2.3.42.	Создание и переработка программ для вузов по современному русскому языку, его истории и диалектологии, стилистике, истории русского литературного языка	Госкомвуз России	1996 год	100				Переработка существующих программ с учетом последних достижений науки
2.3.43.	Переработка и подготовка к печати программы по методике преподавания русского языка в вузе и школе	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 год	80				Повышение уровня преподавания русского языка в вузе и школе
2.3.44.	Экспертиза программ (в том числе и экспериментальных) по русскому языку и литературе для средней школы	Госкомвуз России	1996 год	80				Экспертные заключения с рекомендациями по улучшению преподавания русского языка и литературы в школе
2.3.45.	Разработка основ программы по совершенствованию грамотности студентов вузов; создание соответствующих компьютерных программ	Госкомвуз России	1996 год	100				Текст программ, комплекс учебных компьютерных курсов, направленных на повышение грамотности студентов вузов
2.3.46.	Подготовка комплекта учебников и учебных пособий по русскому языку для филологических факультетов вузов	Госкомвуз России	1996 — 2000 годы	500	2500	600	600	Повышение уровня преподавания русского языка на филологических факультетах вузов
2.3.47.	Разработка теста по русскому языку с мультимедийным сопровождением	Госкомвуз России, Росзарубежцентр	1996 — 1998 годы	50	150	75	75	Определение уровня владения русским языком
2.3.48.	Подготовка компьютерной энциклопедии по русскому фольклору на лазерных дисках	Госкомвуз России, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	100	1000	400	200	Распространение знаний о русской культуре
2.3.49.	Подготовка комплекса компьютерных учебников по русскому языку	Госкомвуз России, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	100	1000	250	250	Внедрение современных технологий в обучение русскому языку
2.3.50.	Подготовка учебника «Русская литература XX века»	Госкомвуз России	1996 — 1998 годы	50	500	400	250	Внедрение новейших научных разработок в преподавание русской литературы
2.3.51.	Подготовка и издание учебников и учебных пособий по русскому языку и литературе для школ и гимназий	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1997 годы	300	1500	1500		Повышение уровня преподавания русского языка и литературы в школах и гимназиях
2.3.52.	Подготовка и издание учебных и других словарей	Госкомвуз России	1996 — 2000 годы	500	3500	800	800	Обеспечение справочной литературой по русскому языку
2.3.53.	Разработка программы и учебных планов по русскому языку для вузов и факультетов естественно-научного и технического профиля	Госкомвуз России	1996 — 1997 годы	100	200	200		Гуманитаризация образования в нефилологических вузах
2.3.54.	Организация учебно-методического центра по подготовке и переподготовке кадров преподавателей русского языка на базе ведущих российских университетов	Госкомвуз России	1996 — 2000 годы	150	1000	250	250	Повышение квалификации преподавателей русского языка
2.3.55.	Проведение международных и российских вузовских и студенческих конференций по проблемам русского языка	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	80	500	100	150	Обсуждение проблем изучения и преподавания русского языка и выработка методических рекомендаций
2.3.56.	Разработка и издание курсов дистанционного обучения для подготовки к вступительным экзаменам в вуз по русскому языку и литературе	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	350	4400	250	1900	Повышение уровня знаний абитуриентов по русскому языку и литературе
2.3.57.	Организация подготовки школьников к вступительным экзаменам в вуз по русскому языку и литературе методами дистанционного обучения в регионах России	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 — 2000 годы		6000	1500	1500	Распространение курсов дистанционного обучения по русскому языку и литературе во всех субъектах Российской Федерации
2.4. Русский язык в средствах массовой информации
2.4.1.	Проведение научно-практической конференции руководителей и журналистов центральных средств массовой информации	Госкомвуз России, ФСТР России	1996 год	50				Выявление новейших тенденций развития современной русской газетной речи; выработка «кодекса речевого поведения» журналистов; решение спорных вопросов функционирования публицистической речи
2.4.2.	Проведение ежегодных научно-практических конференций для журналистов, работников культуры и образования	Госкомвуз России	1997 — 2000 годы	200	1600	400	400	Распространение единых общероссийских стандартов нормативного словоупотребления
2.4.3.	Возобновление постоянных выпусков телепередачи «Русская речь» и радиопередачи «Клуб друзей русского языка»	Госкомвуз России, ФСТР России	1996 — 2000 годы	200	2000	500	500	Пропаганда образцовой русской речи, квалифицированные и оперативные консультации по актуальным проблемам русского языка
2.4.4.	Изучение социолингвистических проблем русского языка как средства массовой коммуникации в России и за рубежом	Госкомвуз России, РАО, РАН	1996 — 2000 годы	150	1750	400	400	Разработка рекомендаций по использованию русского языка в средствах массовой коммуникации
2.4.5.	Организация постоянных курсов для работников телевидения и радиовещания по проблемам культуры речи и орфоэпии	Госкомвуз России, ФСТР России	1996 — 2000 годы	100	1000	250	250	Обучение теле- и радиожурналистов нормам современной русской речи; обеспечение звучания в эфире образцовой русской речи
2.4.6.	Организация лаборатории по изучению языка средств массовой информации	Госкомвуз России, РАН	1996 — 2000 годы	200	800	200	20	Постоянный мониторинг состояния русского языка в средствах массовой информации; выпуск словарей и справочных пособий для журналистов
2.4.7.	Организация постоянно действующих школ и семинаров по обучению русскому языку работников зарубежных средств массовой информации	Госкомвуз России	1996 — 2000 годы	100	800	200	200	Распространение среди работников зарубежных средств массовой информации навыков владения русским языком
2.4.8.	Проведение в редакциях газет, на телевидении и радио, в информационных агентствах регулярных семинаров по речевому мастерству	Госкомвуз России	1996 — 2000 годы	100	800	200	200	Совершенствование языковой культуры журналистов, оперативное консультирование их по трудным вопросам словоупотребления
2.4.9.	Разработка и реализация программы «Русский язык и электронные средства массовой информации»	Госкомвуз России, ФСТР России	1996 — 2000 годы	100	1200	300	300	Обеспечение изучающих русский язык иностранных слушателей новейшими пособиями
2.4.10.	Подготовка и выпуск словаря «Правописание и произношение» для работников печати	Госкомвуз России	1996 — 1997 годы	50	50	50		Кодификация современного газетного языка
2.4.11.	Подготовка и выпуск четырехтомной монографии «Современный газетно-публицистический стиль»	Госкомвуз России	1996 — 1998 годы	50	400	200	200	Описание современного русского языка в рамках газетно-публицистического стиля
2.4.12.	Издание справочных пособий, словарей, научно-популярных брошюр для работников СМИ	Госкомвуз России	1997 — 2000 годы		500	200	100	Обеспечение работников СМИ практическими пособиями и справочниками по русскому языку
3. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК МИРОВОЙ ЯЗЫК
3.1. Научные исследования в области русского языка как иностранного и культура речи
3.1.1.	Изучение реальных потребностей в русском языке как средстве международного и межнационального общения в зарубежных странах	Госкомвуз России, РАН, РАО, Минобразование России, МИД России	1996 — 2000 годы	100	75	25	25	Создание банка социолингвистических данных по функционированию русского языка как средства международного и межнационального общения в зарубежных странах
3.1.2.	Разработка лингвистических основ языковой политики и языкового планирования в новой геополитической ситуации, определение роли русского языка в международном и межнациональном общении в контексте современности. Русский язык и языковые права человека	Госкомвуз России, РАН, РАО, Минобразование России, МИД России	1996 — 2000 годы	50	850	200	200	Научно-методические рекомендации по поддержке русского языка
3.1.3.	Проведение исследований по функционированию русского языка и национально-языковым процессам в странах СНГ и Балтии: русский язык в контексте интеграционных процессов в странах СНГ; русский язык среди других языков широкого международного употребления	Госкомвуз России, РАН, РАО, МИД России, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	40	780	180	190	Научные публикации (монографии, справочники, обзоры и пр.). Выработка рекомендаций для сохранения позиций русского языка в зарубежных странах. Повышение правовой грамотности населения
3.1.4.	Проведение исследований по этноязыковым процессам и взаимоотношению языка межнационального общения и национальных языков в условиях двуязычия, сферам общения на русском языке в условиях двуязычия и многоязычия	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, РАО	1996 — 2000 годы	60	750	160	210	Научные публикации о функционировании русского языка в разных странах и разных сферах. Оценка информационной роли русского языка в разных ситуациях дву- и многоязычия
3.1.5.	Проведение исследований по лингвистическим особенностям русского языка как средства международного и межнационального общения	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, РАО	1996 — 2000 годы	40	400	100	100	Создание лингводидактической базы учебников, методических материалов
3.1.6.	Исследования особенностей русской речи билингвов и психолого-педагогических основ методики преподавания русского языка как иностранного	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, РАО	1996 — 2000 годы	50	400	100	100	Книга «Психологические основы методики преподавания русского языка как неродного». Серия научных сборников и монографий, разработка тестовых методик и диагностирующих процедур по выявлению языковых способностей личности
3.1.7.	Разработка нормативно-функциональной грамматики русского языка как иностранного	Госкомвуз России, РАО	1996 — 2000 годы	50	200	50	50	Грамматика, направленная на повышение грамотности в области русского языка как иностранного
3.1.8.	Разработка новых методов обучения русскому языку как иностранному, создание комплекса интегрированных учебных (в том числе компьютерных) материалов для обеспечения очного и дистантного обучения русскому языку как иностранному	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО, Роскомпечать	1996 — 2000 годы	100	2000	500	500	Издание частных методик обучения русскому языку для иностранцев. Практические курсы русского языка как неродного для различных категорий учащихся. Словари, пособия и справочники по русскому языку как иностранному. Изготовление лазерных компактдисков. Организация дистантного обучения иностранцев русскому языку
3.2. Русский язык как средство ознакомления с культурой России
3.2.1.	Изучение социолингвистического и культурологического аспекта функционирования русского языка как языка международного общения	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, РАО	1996 — 1998 годы	50	200	100	100	Информационные обзоры и рекомендации по изучению русской культуры разными категориями иностранных учащихся
3.2.2.	Содействие интеграции русского языка в европейские многоязычные и многокультурные программы и проекты и участие в их разработке	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России, Минкультуры России, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	100	500	100	150	Соглашения, программы совместных исследований
3.2.3.	Сотрудничество с международными научными и учебными организациями, языковыми центрами с целью обмена информацией и проведения совместных исследований по проблемам функционирования и описания русского языка на фоне других международных языков	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России, Росзарубежцентр, РАО, РАН	1996 — 2000 годы	100	500	100	150	Программы совместных исследований, публикации в зарубежной печати, международные соглашения
3.2.4.	Производство мультимедийного курса русского языка и культуры России на компактдисках	Госкомвуз России, Минкультуры России, ФСТР России	1996 — 1998 годы	500	1000	500	500	Изготовление и тиражирование дисков
3.3. Русский язык для соотечественников, живущих за рубежом
3.3.1.	Разработка программы «Русский язык русских за рубежом»	Госкомвуз России, МИД России, Минобразование России, РАН, РАО, Росзарубежцентр	1996 — 1997 годы	50	80	80		Программа мероприятий
3.3.2.	Подготовка нового поколения учебников и учебных пособий по русскому языку для русских, живущих за рубежом	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, РАО, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	100	1500	400	400	Новое поколение учебников и учебных пособий
3.3.3.	Социолингвистические проблемы функционирования русского языка как родного за рубежом	Госкомвуз России, РАН, РАО	1996 — 2000 годы	100	800	200	200	Создание банка данных, научные публикации, аналитические справки
3.3.4.	Разработка региональных программ приоритетных научно-практических исследований по методике преподавания русского языка в русской диаспоре	Госкомвуз России, Минобразование России, РАН, РАО	1996 — 1997 годы	40	60	60		Региональные программы научных исследований по методике преподавания русского языка в русской диаспоре
3.3.5.	Разработка региональных концепций преподавания русского языка в русской диаспоре	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1997 годы	15	50	35		Выработка единой концепции преподавания русского языка в школах русской диаспоры
3.3.6.	Проведение международных конференций «Русский язык в русской диаспоре»	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	500	2000	500	500	Выявление новейших тенденций в методике преподавания русского языка в русской диаспоре
3.3.7.	Создание в Российской Федерации постоянно действующего Центра научно-методической помощи и переподготовки учителей русского языка стран СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1997 годы	100	500	500		Повышение квалификации и переподготовка учителей русского языка стран СНГ и Балтии
3.3.8.	Проведение Российской олимпиады по русскому языку среди школьников из стран СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России	1997 год		1500	350	350	Восстановление и интенсификация образовательных и научных связей между Российской Федерацией и странами СНГ и Балтии
3.3.9.	Разработка пакета нормативных документов по приему в российские вузы этнических россиян, проживающих в странах СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, Минсотрудничество России, МИД России	1997 — 2000 годы		400	100	100	Координация образовательных и научных связей между Российской Федерацией и странами СНГ и Балтии
3.3.10.	Создание в странах СНГ и Балтии центров изучения русского языка и русской культуры	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр, МИД России, Минсотрудничество России, Минкультуры России	1997 — 2000 годы		8000	2000	2000	Создание условий для функционирования русского языка в системе образования, общественной жизни стран СНГ и Балтии
3.3.11.	Разработка системы некоммерческого распространения в странах СНГ и Балтии учебно-методической литературы по русскому языку и педагогической периодики	Госкомвуз России, Минобразование России, Роскомпечать, Минсотрудничество России, МИД России, Росзарубежцентр	1996 — 1997 годы	200	700	700		Создание единого образовательного пространства Российской Федерации и стран СНГ и Балтии
3.3.12.	Разработка программы обучения русскому языку с использованием средств массовой информации	Госкомвуз России, Минобразование России, Роскомпечать, Минсотрудничество России	1997 год		100	100		Создание условий для поддержки русского языка в русской диаспоре
3.3.13.	Обеспечение участия в российских семинарах учителей русского языка школ русской диаспоры	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	150	950	200	200	Координация научной и учебно-методической деятельности в области преподавания русского языка в странах СНГ и
3.4. Русский язык в системе образования иностранных граждан. Русский язык в системе высшего образования
3.4.1.	Разработка и внедрение образовательных стандартов по русскому языку (программные описания, типовые тесты, сертификаты) для всех категорий иностранных учащихся	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 2000 годы	100	1000	250	250	Обеспечение единых требований при многообразии и дифференциации учебного процесса, создание единого образовательного пространства
3.4.2.	Подготовка и издание нового поколения учебников и учебных пособий, учебных словарей по русскому языку как иностранному для всех форм обучения разных категорий учащихся. Разработка новых программ по русскому языку как иностранному	Госкомвуз России, Роскомпечати, Минобразование России, ФСТР России	1996 — 2000 годы	500	3500	800	900	Обеспечение иностранных граждан современными учебными материалами по русскому языку
3.4.3.	Разработка системы льготного распространения за рубежом учебной и учебно-методической, страноведческой литературы, российских периодических изданий. Создание специального фонда некоммерческого распространения учебной, научно-методической и страноведческой литературы по русскому языку как иностранному	Госкомвуз России, Росзарубежцентр, МИД России, Роскомпечать	1997 — 2000 годы		18000	4500	4500	Оказание поддержки в преподавании русского языка зарубежным учебным заведениям, кружкам и курсам
3.5. Подготовка и повышение квалификации преподавателей русского языка как иностранного
3.5.1.	Обеспечение подготовки и повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного (из числа граждан Российской Федерации и зарубежных стран)	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 200 0 годы	100	1000	250	250	Кадровое обеспечение преподавания русского языка как иностранного
3.5.2.	Создание нового поколения программ и учебных материалов по специальности «Теория и методика обучения русскому языку как иностранному»	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России	1996 — 2000 годы	150	950	200	200	Программы, учебники и пособия по методике преподавания русского языка как иностранного
3.5.3.	Выделение квот и стипендий Российской Федерации для привлечения на обучение в российские вузы, аспирантуру и докторантуру молодежи из зарубежных стран по специальности «Русская филология». Учреждение стипендиального фонда им. А.С. Пушкина	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России, Минкультуры России, Росзарубежцентр	1997 — 2000 годы		1800	450	450	Обеспечение подготовки квалифицированных специалистов по русскому языку для зарубежных стран, привлечение талантливой молодежи из зарубежных стран на обучение в вузы России
3.5.4.	Проведение в России для иностранных студентов олимпиад, конкурсов, викторин по русскому языку и культуре России. Поддержка аналогичных мероприятий, проводимых за рубежом	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр	1997 — 2000 годы		2000	500	500	Создание системы мероприятий для поощрения зарубежных студентов, изучающих русский язык. Усиление заинтересованности молодежи в изучении русского языка и культуры России
3.5.5.	Возобновление деятельности постоянно действующих факультетов повышения квалификации для российских и зарубежных граждан	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России	1997 — 2000 годы		1000	250	250	Повышение качества преподавания русского языка для поддержания функционирования русского языка как иностранного
3.5.6.	Открытие постоянно действующих семинаров по повышению квалификации зарубежных русистов	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр	1997 — 2000 годы		2000	500	500	Создание постоянно действующей гибкой системы повышения квалификации зарубежных преподавателей русского языка
3.5.7.	Подготовка программ, учебных планов и научно-методических материалов для гибкой системы повышения квалификации	Госкомвуз России	1996 — 2000 годы	150	1000	250	250	Повышение качества преподавания русского языка. Учебно-методическое обеспечение системы повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного
3.5.8.	Обеспечение возможности получения учителями русского языка как родного и преподавателями иностранных языков из числа российских преподавателей второго и / или дополнительного образования по специальности «Русский язык как иностранный». Разработка программ, учебных планов и научно-методических материалов для получения дополнительного образования по специальности «Русский язык как иностранный»	Госкомвуз России, Минобразование России	1996 — 1999 годы	100	600	200	200	Расширение сферы образовательных услуг по русскому языку как иностранному, более качественное удовлетворение образовательных потребностей иностранных граждан
3.5.9.	Командирование на преподавательскую работу в учебные заведения стран Азии, Африки и Латинской Америки, в зарубежные образовательные центры и российские центры науки и культуры до 100 специалистов по русскому языку ежегодно	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России, Росзарубежцентр	1997 — 2000 годы		20000	5000	5000	Оказание содействия зарубежным учебным заведениям, образовательным центрам в обучении русскому языку как иностранному
3.5.10.	Организация региональных учебно-консультативных центров повышения квалификации преподавателей русского языка в регионах России, в странах СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	600	15000	3500	4500	Расширение сферы образовательных услуг в области изучения русского языка и культуры России
3.5.11.	Финансовая поддержка российских специалистов, выезжающих на международные конференции и конгрессы по русистике	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр	1997 — 2000 годы		2000	500	500	Распространение достижений российской русистики, ознакомление российских специалистов с зарубежным опытом
3.5.12.	Создание лингвистических описаний, тестовых материалов и образовательных документов по различным уровням владения русским языком	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр	1996 — 1998 годы	250	1000	250	250	Создание механизмов вхождения русского языка в образовательное пространство, лингвистические описания для преподавателей, программы — справочники для учащегося, типовые тесты, государственные сертификаты
3.5.13.	Создание системы получения дополнительного образования по русскому языку и литературе для специалистов-нефилологов. Разработка и внедрение процедуры лицензирования учебных курсов с правом выдачи соответствующего сертификата	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	80	600	150	150	Расширение образовательных услуг
3.6. Русский язык как неродной и иностранный в системе школьного образования
3.6.1.	Определение базового уровня владения русским языком как средством межнационального общения	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 год		50	50		Создание условий для формирования единого образовательного пространства на территории СНГ
3.6.2.	Подготовка и издание нового поколения учебников и учебных пособий, словарей по русскому языку и литературе для школ СНГ и Балтии (по согласованию сторон)	Госкомвуз России, Минобразование России, Роскомпечать, РАО	1996 — 2000 годы	50	2000	500	500	План подготовки и издания учебников и учебных пособий по русскому языку и литературе для школ СНГ. Учебно-методическое обеспечение системы преподавания русского языка и литературы в странах СНГ
3.6.3.	Разработка программ и учебников по методике преподавания русского языка и литературы для школ СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО, Роскомпечать	1996 — 2000 годы	40	1000	250	250	Повышение качества преподавания русского языка и литературы, расширение сферы образовательных услуг в области русского языка. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
3.6.4.	Создание в структуре РАО сектора «Русский язык и литература в школах СНГ и Балтии»	Госкомвуз России, РАО	1997 — 2000 годы	100	1100	350	250	Разработка теории и практики преподавания русского языка и литературы в школах СНГ и Балтии. Координация научной и учебно-методической деятельности в этой области
3.6.5.	Организация гибкой системы подготовки и повышения квалификации преподавателей — русистов из стран СНГ и Балтии: - целевая подготовка 100 преподавателей — русистов; - организация курсовой подготовки	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 2000 годы	150	800	200	300	Обеспечение школ с русским языком обучения необходимыми кадрами учителей русского языка
3.6.6.	Разработка учебных планов, программ и учебно-методических материалов системы повышения квалификации преподавателей русского языка и литературы для стран СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1996 — 2000 годы	100	800	200	200	Учебно-методическое обеспечение системы повышения квалификации преподавателей русского языка и литературы из стран СНГ и Балтии
3.6.7.	Целевая подготовка кадров высшей квалификации через аспирантуру и докторантуру для стран СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО, РАН	1996 — 2000 годы	200	3000	500	500	Поддержание культурного и духовного потенциала русской диаспоры СНГ и Балтии. Расширение сферы образовательных услуг для преподавателей — русистов из стран СНГ и Балтии
3.6.8.	Создание в г. Омске филиала Российского института повышения квалификации работников образования для повышения квалификации преподавателей русского языка и литературы школ и вузов Казахстана и Средней Азии	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 год		800	800		Совершенствование системы повышения квалификации преподавателей русского языка и литературы
3.6.9.	Проведение международной научно-практической конференции «Преподавание русского языка и литературы в новых геополитических условиях в странах СНГ и Балтии»	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 год		200	200		Координация деятельности по распространению русского языка в странах СНГ и Балтии
3.6.10.	Проведение олимпиад школьников из стран СНГ и Балтии по русскому языку (родному и средству межнационального общения) один раз в два года	Госкомвуз России, Минобразование России, РАО	1997 — 2000 годы		500	250	250	Повышение престижа русского языка в странах СНГ и Балтии
3.6.11.	Изучение состояния преподавания русского языка и литературы в системах образования СНГ РАО	Госкомвуз России, Минобразование России,	1997 — 1998 годы		120	60	60	Аналитические материалы о состоянии преподавания русского языка и литературы в странах СНГ и Балтии
3.7. Русский язык для иностранцев через средства массовой информации
3.7.1.	Создание комплекса радио- и телеуроков русского языка для зарубежных стран	Госкомвуз России, Росзарубежцентр, ФСТР России	1996 — 2000 годы	50	4000	1000	1000	Восстановление радио- и телекурсов русского языка для начинающих. Создание новых типов радио- и телепередач
3.7.2.	Публикация материалов общих и дифференцированных курсов русского языка в печатных изданиях, распространяемых за рубежом	Госкомвуз России, Роскомпечать, Росзарубежцентр, Минобразование России	1996 — 2000 годы	40	150	30	30	Расширение круга иностранцев, изучающих русский язык
3.7.3.	Создание компьютерных, аудио- и видеокурсов русского языка и использование средств массовой информации для пропаганды и преподавания русского языка и культуры России за рубежом	Госкомвуз России, Минобразование России, Минкультуры России, ФСТР России	1996 — 2000 годы	500	2000	500	500	Издание и тиражирование соответствующих учебных и образовательных программ. Введение «Русской страницы» в Интернет
3.7.4.	Организация учебных передач для изучающих русский язык как средство межнационального общения в странах СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, ФСТР России	1997 — 2000 годы		3000	750	750	Создание условий для функционирования русского языка в системе образования, информационной и культурной сферах стран СНГ и Балтии
3.8. Инфраструктура и система управления
3.8.1.	Укрепление действующих и открытие новых российских центров русского языка и культуры России, а также методических кабинетов, библиотек в зарубежных странах, странах СНГ и Балтии	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России, Минкультуры России, Росзарубежцентр	1996 — 2000 годы	300	4500	800	800	Лингвистическое и культурологическое присутствие России в зарубежных странах
3.8.2.	Открытие за рубежом русских гимназий, лицеев, школ с расширенным преподаванием русского языка, а в странах СНГ и Балтии — российско-национальных высших, средних и общеобразовательных учебных заведений	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России, Росзарубежцентр	1997 — 2000 годы		15000	4000	4000	Расширение функционирования русского языка с целью ознакомления иностранных учащихся с культурой России
3.8.3.	Поддержка деятельности Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ)	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр, МИД России	1997 — 2000 годы		3000	750	750	Содействие укреплению позиций русского языка в зарубежных странах
3.8.4.	Обеспечение участия российских русистов в IX конгрессе МАПРЯЛ (г. Братислава, 1999 г.)	Госкомвуз России, Минобразование России, Росзарубежцентр, МИД России	1999 год		3000			Распространение передовой методики преподавания русского языка за рубежом
3.8.5.	Разработка пакета документов о международной сертификации уровней владения русским языком для их регистрации в Совете Европы	Госкомвуз России, Минобразование России, МИД России, Росзарубежцентр	1997 год		250	250		Создание механизмов включения русского языка в международное образовательное пространство
3.8.6.	Создание секции «Русский язык как иностранный» в Учебно-методическом объединении университетов	Госкомвуз России	1997 год		100	100		Повышение качества владения иностранцами русским языком
3.8.7.	Учреждение общероссийского праздника русского языка, литературы и культуры, приуроченного к Пушкинским дням (6 июня и 19 октября)	Госкомвуз России, Минобразование России, Минкультуры России, РАН, РАО	1996 — 2000 годы	500	2000	500	500	Повышение престижа русского языка в России и за рубежом

Приложение № 2 к Федеральной целевой программе «Русский язык»

ОБЪЕМЫ И ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ

(млн. рублей, в ценах 1996 года)

	1996 год	1997 год	1997 — 2000 годы
Объем финансирования за счет средств федерального бюджета — всего	33125	186780	792015
в том числе:
научные исследования	5000	45815	209535
текущие расходы	28125	140965	582480
из них:
русский язык в системе образования 13275 54675
182210	подготовка и повышение квалификации преподавателей	1430	12000
48950	обеспечение государственной языковой политики	8680	48460
246020	русский язык в средствах массовой информации и как основа культуры	3840	19330
77350	инфраструктура и система управления	900	6500
27950		ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ НА РЕАЛИЗАЦИЮ	ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ПО ПЕРВОМУ РАЗДЕЛУ «РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА»

N п/п	Рубрики раздела	1996 год	1997 — 2000 годы	В том числе		Всего
				1997 год	1998 год
1.1.	Правовое обеспечение	400	2363	6160	5650	24030
1.2	Государственная языковая политика	2600	119520	20900	28030	122120
1.3.	Функционирование и развитие русского языка как государственного языка Российской Федерации	4380	56800	9795	12800	61180
1.4.	Контроль	1300	38770	9625	8670	40070
1.5.	Конференции, семинары и школы	-	7300	1980	2250	7300
	ВСЕГО	8680	246020	48460	57400	254700

ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК» ПО ВТОРОМУ РАЗДЕЛУ «РУССКИЙ ЯЗЫК КАК НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК РУССКОГО НАРОДА, ОСНОВА ЕГО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ И ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ»

N п/п	Рубрики раздела	1996 год	1997 — 2000 годы	В том числе		Всего
				1997 год	1998 год
2.1.	Научные исследования в области русского языка и культуры речи	4510	204080	44500	44095	208590
2.2.	Русский язык как основа художественной и духовной культуры русского народа	1150	55100	13350	14350	56250
2.3.	Русский язык в системе среднего и высшего образования	10880	132800	40640	35350	143680
2.4.	Русский язык в средствах массовой информации	1350	10900	2900	2750	12250
	ВСЕГО	17890	402880	101390	96545	420770

ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК» ПО ТРЕТЬЕМУ РАЗДЕЛУ «РУССКИЙ ЯЗЫК КАК МИРОВОЙ ЯЗЫК»

N п/п	Рубрики раздела	1996 год	1997 — 2000 годы	В том числе		Всего
				1997 год	1998 год
3.1.	Научные исследования в области русского языка как иностранного и культуры речи	490	5455	1315	1375	5945
3.2.	Русский язык как средство ознакомления с культурой России	750	2200	800	900	2950
3.3.	Русский язык для соотечественников, живущих за рубежом	1255	16640	5225	3750	17895
3.4.	Русский язык в системе образования иностранных граждан. Русский язык в системе высшего образования	600	22500	5550	5650	23100
3.5.	Подготовка и повышение квалификации преподавателей русского языка как иностранного	1430	48950	12000	13000	50380
3.6.	Русский язык как неродной и иностранный в системе школьного образования	540	10270	3260	2310	10810
3.7.	Русский язык для иностранцев через средства массовой информации	590	9150	2280	2280	9740
3.8.	Инфраструктура и система управления	900	27950	6500	6050	28850
	ВСЕГО	6555	143115	36930	35315	149670

---