Постановление Минтруда РФ от 22.12.2003 № 87
Министерство труда и социального развития Российской Федерации · № 87 от 22.12.2003Утратил силу 22.12.2003
Актуально на 09.11.2026.
Как цитировать: Постановление Минтруда РФ от 22.12.2003 N 87. 87. 22.12.2003. https://bukva.ai/docs/postanovlenie-87-2003-mintrud-rossii-ministerstvo
«Об утверждении профессионального стандарта к профессии „Преподаватель профессионального обучения“»
Внимание
Утратил силу в связи с истечением срока действия Профессиональный стандарт, утвержденный данным документом, действует до 31 декабря 2005 года Документ утратил силу в связи с истечением срока действия.
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 22 декабря 2003 г. № 87
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА К ПРОФЕССИИ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»
В целях содействия развитию профессионального уровня специалистов сферы образования, соответствия их требованиям, предъявляемым на международном рынке труда, и во исполнение распоряжения Правительства Российской Федерации от 10 июля 2001 г. № 910-р «О программе социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2002 — 2004 годы)» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2001, № 31, ст. 3295; 2002, № 23, ст. 2187) Министерство труда и социального развития Российской Федерации постановляет:
1. Утвердить профессиональный стандарт к профессии «Преподаватель профессионального обучения» согласно Приложению.
2. Установить срок действия профессионального стандарта к профессии «Преподаватель профессионального обучения» по 31 декабря 2005 года.
Министр труда и социального развития Российской Федерации А.ПОЧИНОК
Приложение к Постановлению Минтруда России от 22 декабря 2003 г. № 87
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ К ПРОФЕССИИ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»
| Сектор | Преподаватель |
|---|---|
| Подсектор | Преподаватель профессионального обучения |
| Номер квалификационных требований |
| Направление деятельности работников | Проводить практические занятия по профессии; обеспечивать выполнение учебных планов и программ; формировать и развивать профессиональные знания, умения и навыки; применять методы индивидуального обучения и воспитания; обеспечивать качество обучения с учетом требований рынка труда; обеспечивать уровень профессиональной подготовки обучаемых на основе передачи собственных профессиональных знаний и опыта работы |
|---|---|
| Первый квалификационный уровень | |
| Наименование должности | Мастер профессионального обучения Инструктор профессиональной подготовки Организатор профессиональной подготовки Наставник |
| Требуемый уровень образования | Среднее профессиональное образование Начальное профессиональное образование Среднее (полное) общее образование (при условии профессиональной подготовки) |
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Перечень должностных обязанностей для первого квалификационного │
│уровня: │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│1. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с госу- │
│дарственными образовательными и профессиональными стандартами │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│2. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков │
│у обучаемых │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│3. Совершенствование профессионального уровня │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│4. Соблюдение требований по охране труда, проведение инструктажа│
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│5. Проведение практических занятий в учебной мастерской │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│6. Подготовка оборудования и учебно-материальной базы │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│7. Организация и обеспечение учебно-производственных процессов │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│8. Применение современной техники и технологии │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│9. Обеспечение связи теории с практикой │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│10. Проведение профориентационной работы │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│11. Участие в учебно-методической работе, конференциях и │
│семинарах │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│12. Применение нормативной правовой базы в сфере образования │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│13. Проведение практических занятий в организациях │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│14. Участие в разработке учебно-программной и нормативной │
│документации │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│15. Участие в организации и расширении образовательных услуг │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│16. Работа с родителями, родственниками обучаемых │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│17. Участие в организации и проведении конкурсов профессиональ- │
│ного мастерства обучающихся │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│18. Владение производственной квалификацией выше уровня обучае- │
│мых или опытом работы по профессии │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
| Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для выполнения должностных обязанностей | ||
| должностные обязанности | основные умения, навыки, необходимые для выполнения должностных обязанностей | основные знания, необходимые для выполнения должностных обязанностей |
| 1. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с государственными образовательными и профессиональными стандартами | Соблюдать требования охраны труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Организовывать и проводить уроки профессионального обучения Применять современные технические и информационные средства обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Вести учетно-отчетную документацию Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Осуществлять профориентационную работу | Государственные профессиональные стандарты Государственные образовательные стандарты Профессиональная терминология Технология производства Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Региональные компоненты профессионального образования Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Стандарты предприятия |
| 2. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков у обучаемых | Соблюдать требования охраны труда Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Проводить профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Объяснять и демонстрировать профессиональные приемы Изготавливать эталонные изделия | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Основы организации и методики профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Основы работы на персональном компьютере Основы метрологии и стандартизации |
| 3. Совершенствование профессионального уровня | Воспитывать в себе общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Осваивать новую технику и технологию Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Повышать квалификацию Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Соблюдать требования охраны труда | Должностная инструкция Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Основы организации и методики профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Основы организации и методики воспитательной работы Основы работы на персональном компьютере Основы метрологии и стандартизации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения |
| 4. Соблюдение требований по охране труда, проведение инструктажа | Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Проводить инструктаж Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Использовать средства пожаротушения и средства индивидуальной защиты | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Основы метрологии и стандартизации |
| 5. Проведение практических занятий в учебной мастерской | Подготавливать технологическое оборудование, оснастку и материалы для учебного процесса Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Соблюдать требования охраны труда Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучаемыми Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Владеть приемами и методами обучения взрослых Объяснять и демонстрировать профессиональные приемы | Должностная инструкция Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Основы организации и методики профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Организация и методика воспитательной работы Основы метрологии и стандартизации |
| 6. Подготовка оборудования и учебно-материальной базы | Осваивать новую технику и технологию Соблюдать требования охраны труда Уметь диагностировать состояние оборудования по профилю подготовки и эксплуатировать его Проводить регламентные работы по обслуживанию оборудования и элементов учебно-материальной базы Отслеживать состояние учебно-материальной базы и своевременно информировать о необходимости ее ремонта и обновления Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Технология производства Правовая и нормативная документация по профессии Основы метрологии и стандартизации |
| 7. Организация и обеспечение учебно-производственных процессов | Соблюдать требования охраны труда Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Организовывать и проводить уроки профессионального обучения Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Организовывать и проводить профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Владеть приемами и методами обучения взрослых Использовать учебно-программную документацию | Должностная инструкция Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Основы организации и методики профессионального обучения Основы организации и методики воспитательной работы Основы метрологии и стандартизации |
| 8. Применение современной техники и технологии | Осваивать новую технику и технологию Соблюдать требования охраны труда Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Объяснять и демонстрировать профессиональные приемы Пользоваться электронно-вычислительной техникой | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Основы метрологии и стандартизации Основы работы на персональном компьютере |
| 9. Обеспечение связи теории с практикой | Соблюдать требования охраны труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Проводить профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Объяснять и демонстрировать профессиональные приемы Анализировать качество изготавливаемой продукции учащимися в соответствии с государственными стандартами и техническими условиями | Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Основы организации и методики профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Основы организации и методики воспитательной работы Основы работы на персональном компьютере Основы метрологии и стандартизации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Стандарты предприятия |
| 10. Проведение профориентационной работы | Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Обеспечивать связь теории с практикой Принимать участие в проведении ярмарок профессий и дней «открытых дверей» Воспитывать в себе общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей и профориентационной работы Проводить индивидуальное консультирование | Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Конвенция ООН о правах ребенка Культура и психология межличностного общения Формы и методы профориентационной работы Государственные образовательные стандарты Основы организации и методики воспитательной работы Технология социального партнерства Культура делового общения |
| 11. Участие в учебнометодической работе, конференциях и семинарах | Участвовать в разработке учебнометодической документации Осваивать новую технику и технологию Планировать свою профессиональную карьеру Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять профориентационную работу Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Выявлять и внедрять элементы передового педагогического и производственного опыта | Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Культура и психология межличностного общения Основы профориентационной деятельности Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Основы метрологии и стандартизации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения |
| 12. Применение нормативной правовой базы в сфере образования | Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Организовывать профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Организовывать и проводить уроки профессионального обучения Оценивать качество и результативность обучения Планировать рациональную учебную загрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями | Должностная инструкция Правила и нормы охраны труда Профессиональная терминология Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Конвенция ООН о правах ребенка Экологические основы природопользования Государственные образовательные стандарты ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Основы лицензирования и аттестации учебного заведения |
| 13. Проведение практических занятий в организациях | Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Соблюдать требования охраны труда Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Владеть приемами и методами обучения взрослых Работать с технической и технологической документацией организаций | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Основы организации и методики профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Основы организации и методики воспитательной работы Основы метрологии и стандартизации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения |
| 14. Участие в разработке учебнопрограммной и нормативной документации | Разрабатывать операционные технологические карты, учебно-наглядные пособия, раздаточный материал Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осваивать новую технику и технологию Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование | Профессиональная терминология Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Основы педагогики и психологии Правовая и нормативная документация по профессии Основы физиологии Технология производства Государственные профессиональные стандарты Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Основы организации и методики воспитательной работы Основы организации и методики профессионального обучения Основы метрологии и стандартизации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения |
| 15. Участие в организации и расширении образовательных услуг | Осваивать новую технику и технологию Обеспечивать связь теории с практикой Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Повышать квалификацию Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Организовывать и проводить уроки профессионального обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Проводить профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Владеть приемами и методами обучения взрослых | Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Культура и психология межличностного общения Основы организации и методики профессионального обучения Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Основы метрологии и стандартизации Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения |
| 16. Работа с родителями, родственниками обучаемых | Воспитывать в себе общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Осуществлять профагитационную и профориентационную работу Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями | Профессиональная терминология Основы этики и эстетики Основы педагогики и психологии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Конвенция ООН о правах ребенка Культура и психология межличностного общения Государственные образовательные стандарты Основы организации и методики воспитательной работы Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда |
| 17. Участие в организации и проведении конкурсов профессионального мастерства обучающихся | Готовить мастерские, оборудование и раздаточный материал к проведению конкурсов Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Соблюдать требования охраны труда Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Воспитывать в себе общечеловеческие и культурные качества Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять профориентационную работу Организовывать творческую деятельность обучаемых Владеть приемами и методами обучения взрослых Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым | Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Основы организации и методики профессионального обучения Формы и методы профориентационной деятельности Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Основы метрологии и стандартизации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения |
| 18. Владение производственной квалификацией выше уровня обучаемых или опытом работы по профессии | Осваивать новую технику и технологию Демонстрировать приемы и навыки по профилирующей специальности на высоком квалификационном уровне Планировать свою профессиональную карьеру, повышение квалификации Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять профориентационную работу | Профессиональная терминология Технология производства Правовая и нормативная документация по профессии Государственные образовательные стандарты Государственные профессиональные стандарты Основы метрологии и стандартизации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Передовые приемы и методы работы по профилирующей специальности |
| Направление деятельности работников | Планировать, организовывать и обеспечивать выполнение учебно-производственных процессов; обеспечивать качественное выполнение учебных планов и программ; формировать и развивать профессиональные знания, умения и навыки; применять методы индивидуального обучения и воспитания; обеспечивать качество обучения с учетом требований рынка труда; применять современные технологии обучения; проводить профориентационную работу по формированию контингента обучаемых; формировать поведенческие навыки на рынке труда; формировать экологическую культуру обучаемых; обеспечивать опережающий характер развития профессионального образования; участвовать в многоуровневой и непрерывной системах образования; привлекать к сотрудничеству социальных партнеров; обеспечивать уровень профессиональной подготовки обучаемых на основе передачи собственных профессиональных знаний и опыта работы |
|---|---|
| Второй квалификационный уровень | |
| Наименование должностей | Преподаватель профессионального обучения Преподаватель специального профессионального обучения Преподаватель технологии и предпринимательства Специалист по социальному партнерству в профессиональном обучении Специалист — руководитель творческого коллектива Методист профессионального обучения Специалист по внутрипроизводственному обучению |
| Требуемый уровень образования | Квалификация «дипломированный специалист» Степень (квалификация) бакалавра Среднее профессиональное образование |
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Перечень должностных обязанностей для второго квалификационного │
│уровня: │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│1. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков │
│у обучаемых │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│2. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с госу- │
│дарственными образовательными и профессиональными стандартами │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│3. Планирование, организация и обеспечение выполнения учебно- │
│производственных процессов │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│4. Обеспечение связи теории с практикой │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│5. Участие в работе методической комиссии, конференций и │
│семинаров │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│6. Освоение и применение современной техники и технологии │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│7. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и │
│т.п.) │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│8. Обеспечение требований охраны труда в учебном процессе, │
│проведение инструктажа │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│9. Применение современных технологий обучения различных катего- │
│рий обучаемых │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│10. Организация и проведение итоговой государственной аттестации│
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│11. Формирование экологической культуры обучаемых, населения │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│12. Владение современными информационными технологиями │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│13. Владение методиками самооценки профессионально-педагогичес- │
│кой деятельности │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│14. Проведение профориентационной работы, формирование │
│контингента обучаемых │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│15. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│16. Планирование и проведение практических занятий в организа- │
│циях │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│17. Проведение практических занятий в учебной мастерской │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│18. Проведение теоретических занятий по специальным профес- │
│сиональным дисциплинам │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│19. Разработка учебно-программной и нормативной документации │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│20. Изучение и применение передового национального и международ-│
│ного опыта в профессионально-педагогической сфере │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│21. Участие в привлечении социальных партнеров к сотрудничеству │
│и в заключении договоров │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│22. Обеспечение опережающего характера развития профессионально-│
│го образования │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│23. Участие в многоуровневой и непрерывной системе профес- │
│сионального образования │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│24. Работа в команде, коллективе, владение коммуникативными │
│качествами │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│25. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│26. Владение производственной квалификацией выше уровня │
│обучаемых и опытом работы по профессии │</pre>
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
| Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для выполнения должностных обязанностей: | ||
| должностные обязанности | основные умения, навыки, необходимые для выполнения должностных обязанностей | основные знания, необходимые для выполнения должностных обязанностей |
| 1. Формирование и развитие профессиональных умений и навыков у обучаемых | Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Обеспечивать связь теории с практикой Соблюдать требования охраны труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать и применять новую технику и технологию Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Применять современные технические и информационные средства обучения Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Организовывать профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Реализовывать межпредметные связи Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Руководить итоговой квалификационной работой Объяснять и демонстрировать профессиональные приемы | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы педагогики и психологии Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Активные формы обучения Современные технические средства обучения Основы педагогического мастерства Организация и методика профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Основы организации и управления производством Стандарты предприятия |
| 2. Выполнение учебных планов, программ в соответствии с государственными образовательным и профессиональным стандартами | Разрабатывать и обновлять учебнопрограммную документацию в соответствии с требованиями государственных образовательных и профессиональных стандартов Обеспечивать качество учебного процесса с учетом требований рынка труда Обеспечивать профессиональный уровень подготовки и конкурентоспособности обучаемых в соответствии с требованиями работодателя Применять требования охраны труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать и применять новую технику и технологию Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Оценивать качество и результативность обучения Реализовывать межпредметные связи Интегрировать требования работодателя в учебный процесс | Государственные профессиональные стандарты Государственные образовательные стандарты Профессиональная терминология Структура и технология производства Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Конвенция ООН о правах ребенка Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Образовательный менеджмент Конституция Российской Федерации |
| 3. Планирование, организация и обеспечение выполнения учебно-производственных процессов | Обеспечивать соответствие материально-технической базы учебным целям и задачам Разрабатывать и применять дидактический материал и другое методическое обеспечение учебного процесса Планировать учебно-производственный процесс в соответствии с требованиями государственных образовательных и профессиональных стандартов Учитывать требования охраны труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Организовывать профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Реализовывать межпредметные связи Организовывать творческую деятельность обучаемых Владеть приемами и методами обучения взрослых Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Оперативно интегрировать требования работодателя в учебный процесс Организовывать предпринимательскую деятельность обучаемых | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Структура и технология производства Педагогика и психология Основы физиологии Государственные профессиональные стандарты Активные формы обучения Современные технические средства обучения Экологические основы природопользования Основы педагогического мастерства Организация и методика профессионального обучения Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Особенности и тенденции состояния рынка труда Основы организации и управления производством |
| 4. Обеспечение связи теории с практикой | Выполнять требования охраны труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Оценивать качество и результативность обучения Реализовывать межпредметные связи Организовывать профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Планировать рациональную учебную загрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Оперативно интегрировать требования работодателя в учебный процесс Объяснять и демонстрировать профессиональные приемы Обеспечивать качество учебного процесса с учетом требования рынка труда Обеспечивать уровень профессиональной подготовки обучаемых в соответствии с требованиями работодателя | Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Структура и технология производства Педагогика и психология Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Активные формы обучения Современные технические средства обучения Экологические основы природопользования Основы педагогического мастерства Организация и методика профессионального обучения Основы естественных наук Государственные образовательные стандарты Основы рыночной экономики Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Стандарты предприятия |
| 5. Участие в работе методической комиссии, конференций и семинаров | Разрабатывать учебно-методическую документацию Интегрировать требования работодателя в комплексно-методическое обеспечение учебного процесса Исследовать проблемы управления качеством обучения Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Планировать свою профессиональную карьеру Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Осуществлять профагитационную и профориентационную работу Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Реализовывать межпредметные связи Выявлять и внедрять элементы передового педагогического и производственного опыта | Профессиональная терминология Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Культура и психология межличностного общения Основы педагогического мастерства Формы и методы профориентационной деятельности Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Методика открытого (дистанционного) обучения Основы лицензирования и аттестации учебного заведения Основы проектирования содержания профессионального образования Технология социального партнерства |
| 6. Освоение и применение современной техники и технологии | Совершенствовать учебный процесс с использованием современной техники и технологии Обновлять учебно-программную документацию на основе освоения новой техники и технологии Учитывать требования рынка труда при освоении новой техники и технологии Соблюдать требования охраны труда Реализовывать межпредметные связи Применять современные технические и информационные средства обучения Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Моделировать и конструировать образовательные дисциплины Интегрировать требования работодателя в учебный процесс | Структура и технология производства Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Правила и нормы охраны труда Современные технические средства обучения Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы организации и управления производством Основы метрологии, стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Иностранный язык Стандарты предприятия Основы моделирования образовательных дисциплин |
| 7. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и т.п.) | Формировать и развивать умение и навыки у обучающихся на основе полученных знаний Использовать новые технологии и методики обучения Формировать навыки опытно-конструкторской деятельности в профессиональной сфере Развивать навыки рационализаторской и творческой деятельности в профессиональной сфере Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Организовывать коллективные формы труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осуществлять профориентационную работу Применять новую технику и технологию Соблюдать требования охраны труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Реализовывать межпредметные связи Применять современные технические и информационные средства обучения Обеспечивать связь теории с практикой Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Владеть приемами и методами обучения взрослых Интегрировать требования работодателя в учебный процесс | Структура и технология производства Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Правила и нормы охраны труда Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Должностная инструкция Правовая и нормативная документация по профессии Современные педагогические технологии и методики обучения Формы и методы профориентационной деятельности Организация и методика воспитательной работы Профессиональная педагогика и психология Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы этики и эстетики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы делопроизводства Экологические основы природопользования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Основы лицензирования и аттестации учебного заведения |
| 8. Обеспечение требований охраны труда в учебном процессе, проведение инструктажа | Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Соблюдать требования охраны труда Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Использовать нормативную документацию по охране труда Использовать средства пожаротушения и средства индивидуальной защиты | Правила и нормы охраны труда Безопасность жизнедеятельности Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы физиологии Нормативная документация по технике безопасности Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Основы организации и управления производством Стандарты предприятия |
| 9. Применение современных технологий обучения различных категорий обучаемых | Соблюдать требования охраны труда Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Применять новую технику и технологию Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Реализовывать межпредметные связи Организовывать творческую деятельность обучаемых Применять приемы и методы обучения взрослых Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Совершенствовать учебно-программную документацию Формировать и развивать предпринимательские качества у обучаемых | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Активные формы обучения Современные технические средства обучения Культура и психология межличностного общения Основы педагогического мастерства Организация и методика профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Методика открытого (дистанционного) обучения Образовательный менеджмент Технология социального партнерства |
| 10. Организация и проведение итоговой государственной аттестации | Обеспечивать соответствие уровня квалификации выпускника требованиям государственных образовательных и профессиональных стандартов Подготавливать тематику и содержание итоговых квалификационных работ на реальной основе с целью адаптации выпускника к рынку труда Учитывать требования работодателя при выборе тематики и направленности итоговых квалификационных работ Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Реализовывать межпредметные связи Применять современные информационные и технические средства Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Организовывать творческую деятельность обучаемых Оценивать качество и результативность обучения Владеть приемами и методами обучения взрослых Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Разрабатывать учебно-методическую документацию Управлять учебным процессом | Педагогика и психология Структура и технология производства Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Правила и нормы охраны труда Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Основы педагогического мастерства Культура и психология межличностного общения Правовая и нормативная документация по профессии Формы и методы профориентационной деятельности Организация и методика воспитательной работы Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Основы рыночной экономики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы делопроизводства Экологические основы природопользования Основы естественных наук Основы организации и управления производством Методика открытого (дистанционного) обучения Основы метрологии, стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Основы менеджмента Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Технология социального партнерства Экономика и управление предприятием Иностранный язык |
| 11. Формирование экологической культуры обучаемых, населения | Участвовать в формировании экологической культуры обучаемых и населения в рамках систем управления качеством Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование, направленное на изучение состояния окружающей среды, ее улучшение и восстановление Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Оценивать качество и результативность обучения Реализовывать межпредметные связи | Безопасность жизнедеятельности Структура и технология производства Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Конвенция ООН о правах ребенка Культура и психология межличностного общения Экологические основы природопользования Основы естественных наук ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Основы философии Основы организации и управления производством Стандарты предприятия |
| 12. Владение современными информационными технологиями | Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать и внедрять новую технику в области информационных технологий Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные программные средства на уроках профессионального обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения, оценивать качество и результативность обучения Разрабатывать учебно-программную документацию с использованием технических средств | Профессиональная терминология Вычислительная и офисная техника и правила ее эксплуатации Правовая и нормативная документация в области информационных технологий Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Методика открытого (дистанционного) обучения Основы организации и управления производством Современные программные средства |
| 13. Владение методиками самооценки профессиональнопедагогической деятельности | Владеть методиками самооценки профессионально-педагогической деятельности Планировать свою профессиональную карьеру Участвовать в методических комиссиях, конференциях, семинарах Участвовать в международных образовательных программах Участвовать в научно-методической работе Применять новые знания в практике профессионально-педагогической деятельности Планировать повышение квалификации в соответствии с требованиями систем управления качеством Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей | Профессиональная терминология Основы этики и эстетики Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Иностранный язык Культура, этика и психология делового общения |
| 14. Проведение профориентационной работы, формирование контингента обучаемых | Участвовать в проведении профориентационных мероприятий Участвовать в проведении ярмарок профессий с привлечением работодателей Участвовать в презентациях учебных заведений, профессий Участвовать в разработке рекламной продукции Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Работать с центрами занятости населения по формированию контингента обучаемых, по их трудоустройству и выявлению квалификационных требований на рынке труда Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей и профориентационной работы Проводить индивидуальное консультирование | Профессиональная терминология Структура и технология производства Педагогика и психология Основы этики и эстетики Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Конвенция ООН о правах ребенка Культура и психология межличностного общения Основы педагогического мастерства Формы и методы профориентационной деятельности Государственные образовательные стандарты Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Методика открытого (дистанционного) обучения Технология социального партнерства Стандарты предприятия Культура делового общения |
| 15. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда | Обеспечивать качество обучения выпускников, соответствующее требованиям рынка труда Корректировать учебный процесс в соответствии с анализом рынка труда Оказывать консультационные услуги по владению технологией поиска работы Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять профориентационную работу Осуществлять поиск необходимой информации по состоянию рынка труда Организовывать профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Организовывать творческую деятельность обучаемых Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Организовывать предпринимательскую деятельность обучаемых | Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы этики и эстетики Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Культура и психология межличностного общения Основы делопроизводства Основы рыночной экономики Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Особенности и тенденции состояния рынка труда |
| 16. Планирование и проведение практических занятий в организациях | Формировать и развивать умения и навыки у обучающихся на основе полученных знаний Обеспечивать качественное выполнение учебных программ в реальных условиях профессиональной деятельности Обеспечивать проведение производственного обучения совместно с работодателем на договорной основе Обеспечивать профессиональную подготовку в соответствии с требованиями государственных и образовательных стандартов Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь обучаемым Соблюдать требования охраны труда Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Осваивать новую технику и технологию Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Организовывать и проводить уроки профессионального обучения Применять современные технические и информационные средства обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Осуществлять профориентационную работу Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Реализовывать межпредметные связи Организовывать творческую деятельность обучаемых Владеть приемами и методами обучения взрослых Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Вести учебно-программную документацию Оперативно интегрировать требования работодателя в учебный процесс Руководить итоговой квалификационной работой Работать с технической и технологической документацией организаций | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Безопасность жизнедеятельности Профессиональная терминология Структура и технология производства Педагогика и психология Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Активные формы обучения Современные технические средства обучения Конвенция ООН о правах ребенка Культура и психология межличностного общения Экологические основы природопользования Основы педагогического мастерства Организация и методика профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Основы делопроизводства Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Основы организации и управления производством Технология социального партнерства Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения |
| 17. Проведение практических занятий в учебной мастерской | Формировать и развивать умения и навыки у обучающихся на основе полученных знаний Обеспечивать качественное выполнение учебных программ при проведении практического обучения Обеспечивать профессиональную подготовку в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Соблюдать требования охраны труда Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Организовывать коллективные формы труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Оценивать качество и результативность обучения Реализовывать межпредметные связи Организовывать творческую деятельность обучаемых Владеть приемами и методами обучения взрослых Планировать рациональную учебную загрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Разрабатывать и вести учебнопрограммную документацию Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Объяснять и демонстрировать профессиональные приемы Анализировать качество изготавливаемой продукции в соответствии с государственными стандартами и техническими условиями | Должностная инструкция Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы этики и эстетики Педагогика и психология Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Активные формы обучения Современные технические средства обучения Культура и психология межличностного общения Экологические основы природопользования Основы педагогического мастерства Организация и методика профессионального обучения Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством |
| 18. Проведение теоретических занятий по специальным профессиональным дисциплинам | Разрабатывать и вести учебно-программную документацию Участвовать в проектно-конструкторской деятельности в профессиональной сфере Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Владеть методикой и логикой изложения теоретического материала по специальным профессиональным дисциплинам Владеть культурой речи Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать новую технику и технологию Соблюдать требования охраны труда Реализовывать межпредметные связи Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Применять современные технические и информационные средства обучения Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Организовывать творческую деятельность обучаемых Оценивать качество и результативность обучения Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями | Педагогика и психология Структура и технология производства Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Правила и нормы охраны труда Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Основы педагогического мастерства Культура речи Культура и психология межличностного общения Правовая и нормативная документация по профессии Активные формы обучения Современные педагогические технологии и методики обучения Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы организации и управления производством Экологические основы природопользования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Особенности и тенденции состояния рынка труда Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения |
| 19. Разработка учебно-програмной и нормативной документации | Применять требования охраны труда Осуществлять процесс индивидуализации обучения Применять новую технику и технологию в учебном процессе Совершенствовать приемы и методы воспитательной работы с обучающимися Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Применять методику обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять профориентационную работу Совершенствовать систему поиска информации для учебных целей Использовать систему управления качеством в организации Оценивать качество и результативность обучения Анализировать межпредметные связи Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Совершенствовать систему управления учебным процессом Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Способствовать формированию предпринимательских навыков у обучаемых Использовать инновационные модели обучения Разрабатывать учебные пособия и методические рекомендации Совершенствовать владение русским и иностранным языками Владеть персональным компьютером и Интернет-технологиями Вести учетно-отчетную документацию | Должностная инструкция Правила и нормы охраны труда Безопасность жизнедеятельности Профессиональная терминология Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии и в сфере образования Основы физиологии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Экологические основы природопользования Организация и методика профессионального обучения Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Методика открытого (дистанционного) обучения Культура речи |
| 20. Изучение и применение передового национального и международного опыта в профессионально-педагогической сфере | Участвовать в национальных и международных образовательных программах, конференциях, семинарах Адаптировать и применять передовой опыт в профессиональном образовании Участвовать в инновационной деятельности учебного заведения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Осваивать новую технику и технологию Применять современные технические и информационные средства обучения Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Оценивать качество и результативность обучения Совершенствовать учебно-программную документацию в соответствии с современными тенденциями профессионального образования Управлять учебным процессом Интегрировать требования работодателя в учебный процесс | Структура и технология производства Современные педагогические технологии и методики обучения Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Особенности и тенденции состояния рынка труда Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Технология социального партнерства Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения, иностранный язык |
| 21. Участие в привлечении социальных партнеров к сотрудничеству и в заключении договоров | Разрабатывать учебно-программную документацию с учетом требований рынка труда Осуществлять профагитационную, профориентационную работу Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Сотрудничать с социальными партнерами в оценке качества результативности обучения Осуществлять мониторинг профессиональной карьеры выпускников | Правовая и нормативная документация по профессии Культура и психология межличностного общения Современные педагогические технологии и методики обучения Формы и методы профориентационной деятельности Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы рыночной экономики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы делопроизводства Основы организации и управления производством Стандартизация и управление качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Основы менеджмента Региональные компоненты профессионального образования Особенности и тенденции состояния рынка труда Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Технология социального партнерства Технология поиска работы Иностранный язык |
| 22. Обеспечение опережающего характера развития профессионального образования | Использовать информацию о состоянии рынка труда и образовательных услуг Осуществлять профагитационную и профориентационную работу Реализовывать межпредметные связи Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Осваивать новую технику и технологию Обеспечивать связь теории с практикой Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Планировать свою профессиональную карьеру Организовывать творческую деятельность обучаемых Оценивать качество и результативность обучения Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Развивать предпринимательские способности у обучаемых Управлять учебным процессом Интегрировать требования работодателя в учебный процесс | Современные педагогические технологии и методики обучения Активные формы обучения Современные технические средства обучения Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы рыночной экономики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Методика открытого (дистанционного) обучения Стандартизация и управление качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Основы менеджмента Особенности и тенденции состояния рынка труда Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Основы статистики и методы обработки информации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Технология социального партнерства Основы проектирования содержания профессионального образования |
| 23. Участие в многоуровневой и непрерывной системах профессионального образования | Участвовать в разработке интегрированных учебных планов и программ начального, среднего и высшего профессионального образования Участвовать в разработке интегрированных учебных планов и программ дополнительного профессионального образования Участвовать в научно-методической деятельности по совершенствованию многоуровневой системы непрерывного профессионального образования Совершенствовать приемы и методы воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Организовывать и осуществлять профориентационную работу Применять систему поиска информации для учебных целей Применять систему управления качеством в организации Оценивать качество и результативность обучения Анализировать и реализовывать межпредметные связи Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Совершенствовать систему управления учебным процессом Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Использовать инновационные модели обучения Диагностировать учебно-образовательный процесс Разрабатывать учебные пособия и методические рекомендации Совершенствовать владение русским и иностранным языками Владеть персональным компьютером и Интернет-технологиями | Профессиональная терминология Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии и в сфере образования Основы физиологии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Методика открытого (дистанционного) обучения |
| 24. Работа в команде, коллективе, владение коммуникативными качествами | Участвовать в методических семинарах, в работе секций Обсуждать технологию и методику обучения Планировать учебно-производственный процесс Изучать передовой опыт в профессионально-педагогической сфере Участвовать в разработке и внедрении систем управления качеством Анализировать качество и результативность профессионального обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Организовывать и участвовать в коллективных формах труда и обучения Осуществлять профагитационную и профориентационную работу Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Организовывать творческую деятельность обучаемых Владеть приемами и методами обучения взрослых Моделировать и конструировать образовательные дисциплины Интегрировать требования работодателя в учебный процесс | Основы педагогики и психологии Организация и методика профессионального обучения Основы педагогического мастерства Культура и психология межличностного общения Активные формы обучения Современные педагогические технологии и методики обучения Формы и методы профориентационной деятельности Методика воспитательной работы Профессиональная педагогика и психология Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы этики и эстетики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы организации и управления производством Методика открытого (дистанционного) обучения Основы менеджмента Региональные компоненты профессионального образования Особенности и тенденции состояния рынка труда Образовательный менеджмент Технология социального партнерства Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Основы проектирования содержания профессионального образования Основы лицензирования и аттестации учебного заведения Иностранный язык Современные методы системного анализа объектов и процессов |
| 25. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент | Владеть методиками самооценки профессионально-педагогической деятельности Планировать свою профессиональную карьеру Участвовать в методических комиссиях, конференциях, семинарах Участвовать в международных образовательных программах Участвовать в научно-исследовательской и научно-методической работе Применять новые знания в практике профессионально-педагогической деятельности Планировать повышение квалификации в соответствии с требованиями систем управления качеством Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей и работать с информацией | Должностная инструкция Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы этики и эстетики Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Образовательный менеджмент Иностранный язык Культура, этика и психология делового общения |
| 26. Владение производственной квалификацией выше уровня обучаемых и опытом работы по профессии | Осваивать новую технику и технологию Демонстрировать приемы и навыки по профилирующей специальности на высоком квалификационном уровне Планировать свою профессиональную карьеру, повышение квалификации Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать качество изготавливаемой продукции в соответствии с государственными стандартами и техническими условиями Анализировать и оценивать соответствие уровня выполняемых практических работ обучающимися требованиям к их квалификационному уровню Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять профориентационную работу | Профессиональная терминология Технология производства Правовая и нормативная документация по профессии Государственные образовательные стандарты Государственные профессиональные стандарты Метрология, стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Передовые приемы и методы работы по профилирующей специальности |
| Направление деятельности работников | Моделировать и координировать выполнение учебнопроизводственного процесса; формировать и развивать профессиональные знания, умения и навыки; обеспечивать подготовку высококвалифицированных специалистов; обеспечивать качество обучения с учетом требований рынка труда; применять современные технологии обучения; формировать экологическую культуру обучаемых; обеспечивать опережающий характер развития профессионального образования; участвовать в многоуровневой и непрерывной системах образования; разрабатывать материалы по совершенствованию государственных образовательных стандартов в соответствии с требованиями рынка труда; разрабатывать стратегию развития учебного заведения; формировать направление профессионального образования; внедрять передовой национальный и международный опыт в профессиональном обучении; привлекать к сотрудничеству социальных партнеров; обеспечивать уровень профессиональной подготовки обучаемых на основе передачи собственных профессиональных знаний и опыта работы |
|---|---|
| Третий квалификационный уровень | |
| Наименование должностей | Старший преподаватель профессионального обучения Старший методист профессионального обучения Преподаватель профессионального обучения Преподаватель технологии и предпринимательства Менеджер внутрипроизводственного обучения персонала |
| Требуемый уровень образования | Степень (квалификация) магистра Степень (квалификация) бакалавра Квалификация «дипломированный специалист» |
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Перечень должностных обязанностей для третьего квалификационного│
│уровня: │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│1. Координация по разработке и разработка учебно-программной и │
│нормативной правовой документации │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│2. Изучение и внедрение передового национального и международно-│
│го опыта в профессионально-педагогической сфере │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│3. Применение современных информационных технологий в учебной, │
│методической, научно-исследовательской работе │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│4. Обеспечение опережающего характера развития профессионального│
│образования │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│5. Работа с социальными партнерами │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│6. Внедрение в учебный процесс требований государственных │
│профессиональных и образовательных стандартов │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│7. Разработка и применение современных технологий обучения │
│различных категорий обучаемых │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│8. Планирование учебно-производственного процесса │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│9. Участие в учебно-методической работе, конференциях, семинарах│
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│10. Формирование экологической культуры обучаемых, населения │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│11. Проведение работы по профориентации и формированию контин- │
│гента обучаемых │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│12. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│13. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и │
│т.п.) │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│14. Организация и проведение производственного обучения │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│15. Участие в многоуровневой и непрерывной системах профес- │
│сиональной подготовки │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│16. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│17. Организация и проведение итоговой государственной аттестации│
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│18. Участие в научно-методической работе, конференциях, │
│семинарах │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│19. Владение производственной квалификацией выше уровня │
│обучаемых и опытом работы по профессии │</pre>
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
| Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для выполнения должностных обязанностей: | ||
| должностные обязанности | основные умения, навыки, необходимые для выполнения должностных обязанностей | основные знания, необходимые для выполнения должностных обязанностей |
| 1. Координация по разработке и разработка учебнопрограммной и нормативной правовой документации | Участвовать в национальных и международных образовательных программах, конференциях, семинарах Адаптировать и применять передовой опыт в профессиональном образовании Участвовать в инновационной деятельности учебного заведения Применять требования охраны труда Внедрять процесс индивидуализации обучения Осваивать и внедрять новую технику и технологию в учебный процесс Совершенствовать приемы и методы воспитательной работы с обучающимися Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Обеспечивать связь теории с практикой Внедрять современные технические и информационные средства обучения Разрабатывать и внедрять методику обучения практическим умениям и навыкам Организовывать и осуществлять профагитационную и профориентационную работу Разрабатывать и совершенствовать систему поиска информации для учебных целей Разрабатывать систему управления качеством в организации Оценивать качество и результативность обучения Анализировать и реализовывать межпредметные связи Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Совершенствовать систему управления учебным процессом Обеспечивать интеграцию требований работодателя в учебный процесс Организовывать предпринимательскую деятельность в организации и среди обучаемых Моделировать и конструировать образовательные дисциплины Проектировать содержание профессионального образования Использовать инновационные модели обучения Диагностировать учебно-образовательный процесс Разрабатывать учебники и учебные пособия и методические рекомендации Совершенствовать владение русским и иностранным языками Владеть персональным компьютером и Интернет-технологиями Вести учетно-отчетную документацию | Должностная инструкция Правила и нормы охраны труда Безопасность жизнедеятельности Профессиональная терминология Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии и в сфере образования Основы физиологии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Экологические основы природопользования Организация и методика профессионального обучения Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Методика открытого (дистанционного) обучения Основы моделирования образовательных дисциплин Основы проектирования учебного процесса |
| 2. Изучение и внедрение передового национального и международного опыта в профессионально-педагогической сфере | Анализировать свою педагогическую деятельность и повышать квалификацию Исследовать педагогическую деятельность в организации и внедрять передовой национальный и международный опыт Осваивать и внедрять новую технику и технологию Применять современные технические и информационные средства обучения Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Владеть Интернет-технологиями Изучать и внедрять системы управления качеством Владеть методиками самооценки профессионально-педагогической деятельности Оценивать качество и результативность обучения Использовать национальный и международный опыт при разработке учебнопрограммной документации Управлять учебным процессом Адаптировать и внедрять национальные и международные системы качества | Структура и технология производства Современные педагогические технологии и методики обучения Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Особенности и тенденции состояния рынка труда Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Основы статистики и методы обработки информации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Основы проектирования содержания профессионального образования Иностранный язык Современные методы системного анализа объектов и процессов |
| 3. Применение современных информационных технологий в учебной, методической, научно-исследовательской работе | Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осваивать и внедрять новую технику в области информационных технологий Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные программные средства на уроках профессионального обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения, оценивать качество и результативность обучения Разрабатывать учебно-программную документацию с использованием технических средств | Профессиональная терминология Вычислительная и офисная техника и правила ее эксплуатации Правовая и нормативная документация в области информационных технологий Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Методика открытого (дистанционного) обучения Основы организации и управления производством Современные программные средства |
| 4. Обеспечение опережающего характера развития профессионального образования | Организовывать и осуществлять профагитационную и профориентационную работу Конструировать и реализовывать межпредметные связи Осваивать новую технику и технологию Обеспечивать связь теории с практикой Анализировать знания и умения обучаемых и совершенствовать учебный процесс Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Организовывать творческую деятельность обучаемых Способствовать развитию у обучаемых предпринимательской культуры Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Моделировать и конструировать образовательные дисциплины Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Участвовать в многоуровневой системе профессиональной подготовки Развивать социальное партнерство | Современные педагогические технологии и методики обучения Активные формы обучения Современные технические средства обучения Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы рыночной экономики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Методика открытого (дистанционного) обучения Стандартизация и управление качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Основы менеджмента Особенности и тенденции состояния рынка труда Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Основы статистики и методы обработки информации Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Технология социального партнерства Основы проектирования содержания профессионального образования Основы моделирования образовательных дисциплин Современные методы системного анализа объектов и процессов |
| 5. Работа с социальными партнерами | Анализировать тенденции состояния и развития рынка труда и рынка образовательных услуг Разрабатывать учебно-методическое обеспечение с учетом тенденций состояния и развития рынка труда и рынка образовательных услуг Разрабатывать учебно-программную документацию с учетом требований рынка труда Осуществлять профориентационную работу Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Сотрудничать с социальными партнерами в оценке качества результативности обучения Осуществлять мониторинг профессиональной карьеры выпускников | Правовая и нормативная документация по профессии Культура и психология межличностного общения Современные педагогические технологии и методики обучения Формы и методы профориентационной деятельности Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы рыночной экономики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы делопроизводства Основы организации и управления производством Стандартизация и управление качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Основы менеджмента Региональные компоненты профессионального образования Особенности и тенденции состояния рынка труда Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Технология социального партнерства Технология поиска работы Иностранный язык |
| 6. Внедрение в учебный процесс требований государственных профессиональных и образовательных стандартов | Применять новую технику и технологию Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Осуществлять профагитационную и профориентационную работу Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых, оценивать качество и результативность профессионального обучения Повышать уровень квалификации в соответствии с требованиями государственных профессиональных и образовательных стандартов Совершенствовать учебно-программную документацию в соответствии с требованиями государственных, профессиональных и образовательных стандартов, работодателя Конструировать и моделировать учебные модули, блоки, дисциплины Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Апробировать и дорабатывать учебнопрограммную документацию, разработанную в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов | Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Безопасность жизнедеятельности Профессиональная терминология Структура и технология производства Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кокодекс Российской Федерации Государственные образовательные стандарты Государственные профессиональные стандарты Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Технология социального партнерства Основы моделирования образовательных дисциплин |
| 7. Разработка и применение современных технологий обучения различных категорий обучаемых | Соблюдать требования охраны труда Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Применять новую технику и технологию Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Проводить текущую, промежуточную и итоговую аттестацию Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Анализировать знания и умения обучаемых по специальным дисциплинам и профессиональному обучению Реализовывать межпредметные связи Организовывать творческую деятельность обучаемых Применять приемы и методы обучения взрослых Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Совершенствовать учебно-программную документацию Формировать и развивать предпринимательские качества у обучаемых | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Активные формы обучения Современные технические средства обучения Культура и психология межличностного общения Основы педагогического мастерства Организация и методика профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Методика открытого (дистанционного) обучения Образовательный менеджмент Технология социального партнерства |
| 8. Планирование учебно-производственного процесса | Обеспечивать соответствие материально-технической базы учебным целям и задачам Разрабатывать и применять дидактический материал и другое методическое обеспечение учебного процесса Планировать учебно-производственный процесс в соответствии с требованиями государственных образовательных и профессиональных стандартов Применять требования охраны труда Учитывать индивидуальный подход к обучаемым Внедрять новую технику и технологию Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Организовывать коллективные формы труда Внедрять современные технические информационные средства обучения Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Планировать профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Планировать творческую деятельность обучаемых Планировать реализацию межпредметных связей Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Управлять учебным процессом Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Планировать итоговые квалификационные работы Планировать предпринимательскую деятельность обучаемых | Правила и нормы охраны труда Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Безопасность жизнедеятельности Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Активные формы обучения Современные технические средства обучения Экологические основы природопользования Организация и методика профессионального обучения Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Современные педагогические технологии и методики обучения Региональные компоненты профессионального образовавания Организация и методика воспитательной работы Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Основы организации и управления производством |
| 9. Участие в учебнометодической работе, конференциях, семинарах | Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Планировать свою профессиональную карьеру Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Осуществлять профагитационную и профориентационную работу Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Реализовывать межпредметные связи Разрабатывать учебно-методическую документацию Интегрировать требования работодателя в комплексно-методическое обеспечение учебного процесса Исследовать проблемы управления качеством обучения | Профессиональная терминология Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Культура и психология межличностного общения Основы педагогического мастерства Формы и методы профориентационной деятельности Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Методика открытого (дистанционного) обучения Основы лицензирования и аттестации учебного заведения Основы проектирования содержания профессионального образования, технология социального партнерства |
| 10. Формирование экологической культуры обучаемых, населения | Участвовать в формировании экологической культуры обучаемых и населения в рамках систем управления качеством Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование, направленное на изучение состояния окружающей среды, ее улучшение и восстановление Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Оценивать качество и результативность обучения Реализовывать межпредметные связи | Безопасность жизнедеятельности Структура и технология производства Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Конвенция ООН о правах ребенка Культура и психология межличностного общения Экологические основы природопользования Основы естественных наук ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Основы философии Основы организации и управления производством Стандарты предприятия |
| 11. Проведение работы по профориентации и формированию контингента обучаемых | Участвовать в организации и проведении профориентационных мероприятий Организовывать и проводить ярмарки профессий с привлечением работодателей Организовывать презентации учебных заведений, профессий Участвовать в разработке рекламной продукции Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей | Профессиональная терминология Структура и технология производства Педагогика и психология Основы этики и эстетики Основы физиологии Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Конвенция ООН о правах ребенка Культура и психология межличностного общения Основы педагогического мастерства Формы и методы профориентационной деятельности Государственные образовательные стандарты Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Методика открытого (дистанционного) обучения Технология социального партнерства Стандарты предприятия Культура делового общения |
| 12. Формирование у обучаемых навыков поведения на рынке труда | Обеспечивать качество обучения выпускников, соответствующее требованиям рынка труда Корректировать учебный процесс в соответствии с анализом рынка труда Оказывать консультационные услуги по владению технологией поиска работы Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять профагитационную и профориентационную работу Осуществлять поиск необходимой информации о состоянии рынка труда Организовывать профессиональную практику согласно программе в учебном заведении и в организациях Организовывать творческую деятельность обучаемых Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Организовывать предпринимательскую деятельность обучаемых | Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы этики и эстетики Правовая и нормативная документация по профессии Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Государственные профессиональные стандарты Культура и психология межличностного общения Основы делопроизводства Основы рыночной экономики Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Особенности и тенденции состояния рынка труда |
| 13. Заведование учебной мастерской, кабинетом (лабораторией и т.п.) | Формировать и развивать умение и навыки у обучающихся на основе полученных знаний Осуществлять внедрение новых технологий и методик обучения Моделировать производственные ситуации Формировать навыки опытно-конструкторской деятельности в профессиональной сфере Развивать навыки изобретательской и творческой деятельности в профессиональной сфере Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Организовывать коллективные формы труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осуществлять профагитационную и профориентационную работу Применять новую технику и технологию Соблюдать требования охраны труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Реализовывать межпредметные связи Применять современные технические и информационные средства обучения Обеспечивать связь теории с практикой Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Владеть приемами и методами обучения взрослых Организовывать предпринимательскую деятельность обучаемых Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Моделировать и конструировать образовательные дисциплины | Структура и технология производства Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Правила и нормы охраны труда Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Должностная инструкция Правовая и нормативная документация по профессии Современные педагогические технологии и методики обучения Формы и методы профориентационной деятельности Организация и методика воспитательной работы Профессиональная педагогика и психология Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы этики и эстетики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы делопроизводства Экологические основы природопользования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Образовательный менеджмент Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Технология социального партнерства Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Основы проектирования содержания профессионального образования Основы лицензирования и аттестации учебного заведения Основы моделирования образовательных дисциплин |
| 14. Организация и проведение производственного обучения | Формировать и развивать умение и навыки у обучающихся на основе полученных знаний Обеспечивать качество обучаемых в реальных условиях профессиональной деятельности Обеспечивать проведение производственного обучения совместно с работодателем на договорной основе Обеспечивать профессиональную подготовку в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов Повышать уровень конкурентоспособности обучаемых на всех этапах производственного обучения Осуществлять внедрение новых технологий и методик обучения Моделировать производственные ситуации Формировать навыки опытно-конструкторской деятельности в профессиональной сфере Развивать навыки изобретательской и творческой деятельности в профессиональной сфере Формировать у обучаемых навыки работы в коллективе, команде Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Организовывать коллективные формы труда Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Осуществлять профориентационную работу Соблюдать требования охраны труда Владеть приемами и методами воспитательной работы с обучающимися Реализовывать межпредметные связи Применять современные технические и информационные средства обучения Обеспечивать связь теории с практикой Оказывать, при необходимости, первую медицинскую помощь Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Владеть приемами и методами обучения взрослых Организовывать предпринимательскую деятельность обучаемых Интегрировать требования работодателя в учебный процесс Моделировать и конструировать образовательные дисциплины | Структура и технология производства Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Правила и нормы охраны труда Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Должностная инструкция Правовая и нормативная документация по профессии Современные педагогические технологии и методики обучения Формы и методы профориентационной деятельности Организация и методика воспитательной работы Профессиональная педагогика и психология Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы этики и эстетики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы делопроизводства Экологические основы природопользования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Образовательный менеджмент Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Технология социального партнерства Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Основы проектирования содержания профессионального образования Основы лицензирования и аттестации учебного заведения Основы моделирования образовательных дисциплин |
| 15. Участие в многоуровневой и непрерывной системе профессиональной подготовки | Участвовать в разработке интегрированных учебных планов и программ начального, среднего и высшего профессионального образования Участвовать в разработке интегрированных учебных планов и программ дополнительного профессионального образования Участвовать в научно-исследовательской и методической деятельности по совершенствованию многоуровневой системы непрерывного профессионального образования Совершенствовать приемы и методы воспитательной работы с обучающимися Обеспечивать связь теории с практикой Организовывать и осуществлять профагитационную и профориентационную работу Разрабатывать и совершенствовать систему поиска информации для учебных целей Разрабатывать систему управления качеством в организации Оценивать качество и результативность обучения Анализировать и реализовывать межпредметные связи Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Совершенствовать систему управления учебным процессом Обеспечивать интеграцию требований работодателя в учебный процесс Моделировать и конструировать образовательные дисциплины Проектировать содержание профессионального образования Использовать инновационные модели обучения Диагностировать учебно-образовательный процесс Разрабатывать учебники и учебные пособия и методические рекомендации Совершенствовать владение русским и иностранным языками Владеть персональным компьютером и Интернет-технологиями | Профессиональная терминология Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии и в сфере образования Основы физиологии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Основы делопроизводства Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Организация и методика воспитательной работы Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Методика открытого (дистанционного) обучения Основы моделирования образовательных дисциплин Основы проектирования учебного процесса |
| 16. Совершенствование профессионального уровня, самоменеджмент | Владеть методиками самооценки профессионально-педагогической деятельности Планировать свою профессиональную карьеру Участвовать в методических комиссиях, конференциях, семинарах Участвовать в международных образовательных программах Участвовать в научно-исследовательской и научно-методической работе Применять новые знания в практике профессионально-педагогической деятельности Планировать повышение квалификации в соответствии с требованиями систем управления качеством Воспитывать в себе и культивировать общечеловеческие и культурные качества Быть стрессоустойчивым, предотвращать и разрешать конфликтные ситуации Быть авторитетным в педагогическом коллективе и среди обучаемых Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Уметь диагностировать по профилю подготовки и эксплуатировать современное оборудование Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Искать и работать с информацией | Должностная инструкция Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Профессиональная терминология Структура и технология производства Основы этики и эстетики Педагогика и психология Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Основы метрологии, стандартизации и управления качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Образовательный менеджмент Иностранный язык Культура, этика и психология делового общения |
| 17. Организация и проведение итоговой государственной аттестации | Обеспечивать соответствие уровня квалификации выпускника требованиям государственных образовательных и профессиональных стандартов Подготавливать тематику и содержание итоговых квалификационных работ на реальной основе с целью адаптации выпускника к рынку труда Учитывать требования работодателя при выборе тематики и направленности итоговых квалификационных работ Осуществлять индивидуальный подход к обучаемым Реализовывать межпредметные связи Применять современные информационные и технические средства Обеспечивать связь теории с практикой Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Содействовать формированию положительного имиджа учебного заведения Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Организовывать творческую деятельность обучаемых Оценивать качество и результативность обучения Владеть приемами и методами обучения взрослых Планировать рациональную учебную нагрузку обучаемых в соответствии с их психофизиологическими особенностями Разрабатывать учебно-методическую документацию Управлять учебным процессом | Педагогика и психология Структура и технология производства Производственное оборудование, техника и правила их эксплуатации Правила и нормы охраны труда Современные технические средства обучения Организация и методика профессионального обучения Основы педагогического мастерства Культура и психология межличностного общения Правовая и нормативная документация по профессии Формы и методы профориентационной деятельности Организация и методика воспитательной работы Государственные профессиональные стандарты Профессиональная терминология Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Налоговый кодекс Российской Федерации Основы рыночной экономики Государственные образовательные стандарты Современные информационные технологии Основы делопроизводства Экологические основы природопользования Основы естественных наук Основы организации и управления производством Методика открытого (дистанционного) обучения Основы метрологии, стандартизации и управления качеством ИСО 9000 (международный стандарт качества) Основы менеджмента Региональные компоненты профессионального образования Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Технология социального партнерства Экономика и управление предприятием Иностранный язык Современные методы системного анализа объектов и процессов |
| 18. Участие в научнометодической работе, конференциях, семинарах | Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Осуществлять поиск необходимой информации для учебных целей Реализовывать межпредметные связи Разрабатывать учебно-методические пособия, учебники Интегрировать требования работодателя в комплексно-методическое обеспечение учебного процесса Исследовать проблемы управления качеством обучения Исследовать и внедрять передовой отечественный и зарубежный педагогический опыт Участвовать в научно-практических симпозиумах, конференциях, семинарах, готовить и опубликовывать научные доклады и статьи Проектировать содержание профессионального образования Моделировать и конструировать образовательные дисциплины Разрабатывать материалы по совершенствованию государственных образовательных стандартов в соответствии с требованиями рынка труда | Правовая и нормативная документация по профессии Государственные профессиональные стандарты Культура и психология межличностного общения Основы педагогического мастерства, основы риторики Государственные образовательные стандарты Современные педагогические технологии и методики обучения Современные информационные технологии ИСО 9000 (международный стандарт качества) Региональные компоненты профессионального образования Стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Особенности и тенденции состояния рынка труда Методика открытого (дистанционного) обучения Основы проектирования и моделирования содержания профессионального образования Технология социального партнерства |
| 19. Владение производственной квалификацией выше уровня обучаемых и опытом работы по профессии | Осваивать новую технику и технологию Демонстрировать приемы и навыки по профилирующей специальности на высоком квалификационном уровне Планировать свою профессиональную карьеру, повышение квалификации Обеспечивать связь теории с практикой Применять современные технические и информационные средства обучения Анализировать качество изготавливаемой продукции в соответствии с государственными стандартами и техническими условиями Анализировать и оценивать соответствие уровня выполняемых практических работ обучающимися требованиям к их квалификационному уровню Проектировать содержание профессионального обучения, основываясь на авторских разработках по профилирующей специальности Анализировать свою педагогическую деятельность и планировать самообразование Владеть методикой обучения практическим умениям и навыкам Осуществлять профориентационную работу | Профессиональная терминология Технология производства Правовая и нормативная документация по профессии Государственные образовательные стандарты Государственные профессиональные стандарты Метрология, стандартизация и управление качеством Нормативная документация и стратегия развития учебного заведения Передовые приемы и методы работы по профилирующей специальности Основы моделирования и конструирования образовательных дисциплин и практического обучения |