Статья 2Постановление Правительства РФ от 16.06.1994 № 678
Актуально на 03.11.2026.
Как цитировать: Статья 2. Постановление Правительства РФ от 16.06.1994 N 678. 678. 16.06.1994. https://bukva.ai/docs/postanovlenie-678-1994/statya-2
Сотрудничество может осуществляться в следующих основных областях, представляющих взаимный интерес:
a) атмосфера, водные и почвенные ресурсы;
b) проблемы охраны окружающей среды, связанные с сельскохозяйственным производством;
c) сохранение и управление природными ресурсами и культурно-историческими объектами с учетом их взаимосвязи с окружающей средой, включая организацию особо охраняемых территорий и заповедников;
d) морские и прибрежные зоны и ресурсы;
e) арктические и субарктические зоны и ресурсы;
f) оценка воздействия на окружающую среду;
g) глобальные экологические проблемы, включая изменение климата, разрушение озонового слоя, сохранение и восстановление биологического разнообразия локальных, региональных и глобальных экосистем, включая лесные экосистемы;
h) влияние факторов окружающей среды на здоровье человека и условия развития флоры и фауны;
i) технологии цифрового картирования, геоинформационные технологии и средства дистанционного зондирования для решения задач охраны окружающей среды;
j) энергосберегающие меры и альтернативные источники энергии;
k) правовые и административные меры, имеющие отношение к охране окружающей среды, включая законодательство, практику судебной системы;
l) участие общественных организаций, включая неправительственные, в принятии решений по вопросам охраны окружающей среды;
m) образование в области охраны окружающей среды;
n) экономические и управленческие аспекты в решении проблем охраны окружающей среды и использования природных ресурсов;
o) роль вооруженных сил в решении проблем охраны окружающей среды и природных ресурсов;
p) чрезвычайные экологические ситуации;
q) предсказание землетрясений и оценка сейсмических рисков;
r) экологический мониторинг;
s) любая другая область сотрудничества, согласованная Сторонами.
Переход между статьями: Ctrl + ← / →