---
title: "Постановление N 47-9 Межпарламентской Ассамблеи государств - участников СНГ"
number: "47-9"
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/postanovlenie-47-9/statya-1"
---
# Статья 1. Основные понятия
## ПОСТАНОВЛЕНИЕ
**от 13 апреля 2018 г. N 47-9**
**О НОВОЙ РЕДАКЦИИ МОДЕЛЬНОГО ЗАКОНА**
**"О ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ"**
Рассмотрев представленный Постоянной комиссией МПА СНГ по науке и образованию проект новой редакции модельного закона "О дошкольном образовании", Межпарламентская Ассамблея постановляет:
1. Принять модельный [закон](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-47-9/statya-1#p100011) "О дошкольном образовании" в новой редакции (прилагается).
2. Направить указанный модельный [закон](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-47-9/statya-1#p100011) в парламенты государств - участников Межпарламентской Ассамблеи СНГ и рекомендовать для использования в национальном законодательстве.
3. Рекомендовать использовать ранее принятую редакцию модельного [закона](https://bukva.ai/docs/modelnyy-zakon-o-doshkolnom-obrazovanii/statya-1) "О дошкольном образовании" (постановление МПА СНГ от 4 декабря 2004 года N 24-15) в части, не противоречащей настоящему модельному [закону](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-47-9/statya-1#p100011).
Председатель
Совета Ассамблеи
В.И.МАТВИЕНКО
Приложение
Принят
на сорок седьмом
пленарном заседании
Межпарламентской Ассамблеи
государств - участников СНГ
(постановление N 47-9
от 13 апреля 2018 года)
Настоящий Закон определяет правовые, организационные и финансовые основы функционирования системы дошкольного образования, которая обеспечивает развитие, воспитание и обучение ребенка, основывается на сочетании семейного и общественного воспитания, достижениях современной науки, достоянии мирового педагогического опыта, способствует формированию ценностей демократического правового общества.
### Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
#### Статья 1. Основные понятия
Для целей настоящего Закона используются следующие понятия:
дети дошкольного возраста - воспитанники, находящиеся под присмотром и уходом и (или) осваивающие образовательную программу дошкольного образования;
документы, регламентирующие дошкольное образование, - стандарты, правила, требования, программы, иные акты национального законодательства, регулирующие общественные отношения в сфере дошкольного образования;
индивидуальный предприниматель в сфере дошкольного образования - лицо, осуществляющее образовательную деятельность, присмотр и уход на законных основаниях в соответствии с национальным законодательством;
качество дошкольного образования - комплексная характеристика образовательной деятельности, выражающая степень его соответствия документам, регламентирующим дошкольное образование, и потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы дошкольного образования;
образовательная деятельность в сфере дошкольного образования - деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования;
образовательная программа дошкольного образования - программа, которая отличает дошкольную образовательную организацию и за качество реализации которой несет ответственность руководитель, а ребенок и родитель (законный представитель) имеют право их выбирать;
обязательные требования к дошкольному образованию - требования к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования в соответствии с национальным законодательством;
организации (учреждения), осуществляющие образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, - государственные, негосударственные образовательные организации (учреждения), реализующие образовательную программу дошкольного образования;
педагогические компетенции - компетенции, обусловливающие качество обучения, воспитания, развитие и социализацию ребенка;
педагогический работник - физическое лицо с соответствующим требованиям национального законодательства уровнем профессионального образования, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией (учреждением), реализующей образовательную программу и осуществляющей присмотр и уход за детьми;
присмотр и уход за детьми - комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей дошкольного возраста, обеспечение соблюдения ими личной гигиены и режима дня, реализация образовательной программы дошкольного образования образовательными организациями (учреждениями);
развитие, обучение, воспитание - процессы и трудовые функции, которые выполняет педагог и за которые он несет ответственность вместе с родителями (законными представителями);
семейное дошкольное образование - процесс дошкольного образования, осуществляемый родителями (законными представителями), которые имеют право на консультационную поддержку специальных организаций, уполномоченных в соответствии с национальным законодательством;
система дошкольного образования - первичная составная часть системы непрерывного образования, целостный процесс, направленный на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста;
трудовые функции - трудовые действия, обозначенные профессиональными требованиями или в профессиональном стандарте педагога в соответствии с национальным законодательством;
**участники отношений в сфере дошкольного образования, или субъекты дошкольного образования, - дети дошкольного возраста, их родители (законные представители), педагогические работники и их представители, организации и индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, государственные органы и иные участники (органы государственной власти субъектов, органы местного самоуправления, работодатели и их объединения).**