Статья 214. Функции социально-культурной деятельностиПостановление № 47-5 Межпарламентской Ассамблеи государств — участников СНГ

В процессе осуществления социально-культурной деятельности с целью реализации культуросозидающих возможностей общества и стимуляции культуротворческого развития личности выполняются следующие функции:

• информационно-просветительная функция — накопление, хранение и распространение информации, ведение культурно-просветительной деятельности, формирование интеллектуальных и иных качеств, необходимых члену информационного общества;
• рекреативно-игровая функция — формирование празднично-обрядовой и игровой культуры, обеспечение зрелищно-развлекательного досуга и психологической разрядки;
• коммуникативная функция — реализация потребности человека в общении (клубно-кружковая работа, творческие объединения, массовые мероприятия и т.п.), в непрерывном информационном межсубъектном взаимодействии в различных сферах общественной социально-культурной практики;
• культуротворческая функция — развитие духовных сил и способностей, активная творческая деятельность (трудовая, техническая, спортивно-игровая, художественно-театральная, научно-исследовательская, прикладная), целенаправленная творческая деятельность детей (фестивали, олимпиады, смотры, конкурсы, каникулярные объединения, туристические походы, школы актива и т.п.);
• рекреативно-оздоровительная функция — разработка и осуществление развлекательных, игровых, оздоровительных досуговых программ для различных групп населения с целью восстановления сил, затраченных в процессе труда, снятия производственного напряжения и в то же время развивающего воздействия;
• воспитательная функция — составной элемент всех функций, которые прямо или косвенно решают задачи воспитания, образования, обучения, развития личности, оказания конкретной помощи гражданам в понимании реальной действительности;
• развивающая функция — приобщение людей к системе культурных ценностей, в процессе которого происходит целенаправленное развитие основных личностных потенциалов, включая познавательный, ценностно-ориентационный, творческий и коммуникативный.