---
title: "Постановление N 45-15 Межпарламентской Ассамблеи государств - участников СНГ"
number: "45-15"
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/postanovlenie-45-15/statya-17"
---

# Статья 17. Организатор социально-культурной деятельности и его профессиональные качества

#### <a id="p100157"></a>Статья 17. Организатор социально-культурной деятельности и его профессиональные качества


1. <a id="p100158"></a>Организатор социально-культурной деятельности - специалист, призванный реализовать различные социальные функции, проявляющиеся в профессионально-трудовой, культурно-досуговой и других сферах жизнедеятельности человека.
2. <a id="p100159"></a>Предметная область социально-культурной деятельности как профессии - процессы и явления, характерные для культуры общества в целом, культурная жизнь конкретного региона (здесь предметом деятельности специалиста является функционирование учреждений и других субъектов социокультурной жизни, а целью - создание условий для саморазвития культурной жизни, поддержка приоритетных направлений и видов социально-культурной деятельности, имеющих общественную и личностную значимость, способствующих оптимизации различных видов и сфер духовной жизни), культурная жизнедеятельность социальной группы и личности.
3. <a id="p100160"></a>Ведущая функция организатора социально-культурной деятельности - человекотворческая, направленная на формирование и развитие способностей и дарований человека.
4. <a id="p100161"></a>Основные функциональные обязанности организатора социально-культурной сферы:
- <a id="p100162"></a>создание благоприятной культурной среды;
- <a id="p100163"></a>выявление, удовлетворение и последовательное возвышение духовных интересов и потребностей разных групп населения;
- <a id="p100164"></a>разработка и реализация региональных, муниципальных, ведомственных и иных целевых культурных программ и социальных технологий их осуществления;
- <a id="p100165"></a>стимулирование инновационных движений в сфере культуры;
- <a id="p100166"></a>управление экономическими, педагогическими и иными механизмами организации социально-культурной деятельности;
- <a id="p100167"></a>вовлечение людей в процесс непрерывного просвещения, социально-культурного творчества и рекреативно-развлекательный досуг;
- <a id="p100168"></a>руководство учреждениями, организациями и объединениями социально-культурной сферы.
5. <a id="p100169"></a>Организатор социально-культурной деятельности должен обладать комплексом личностно-профессиональных качеств, позволяющих осуществлять ценностно-ориентационную, коммуникативно-организаторскую, информационно-просветительную, творческо-конструктивную, рекреативно-развлекательную и поисково-исследовательскую функции.
6. <a id="p100170"></a>Организатор социально-культурной деятельности для выполнения своих профессиональных функций обязан знать:
- <a id="p100171"></a>основы теоретической и прикладной культурологии, позволяющие использовать общие закономерности и принципы вовлечения человека в мир культуры в специфических условиях региона, учреждения, организации, семьи;
- <a id="p100172"></a>достижения и проблемы отечественной и мировой культуры, чтобы уметь воздействовать на выбор, суждения, оценки людей, руководить социально-культурными процессами, реализовывать принципы сотворчества в процессе постижения ценностей духовной жизни;
- <a id="p100173"></a>критерии учета динамичных процессов социально-культурного творчества;
- <a id="p100174"></a>методологию и методику организации досуга в разных сферах свободного времяпрепровождения дифференцированных групп населения;
- <a id="p100175"></a>принципы управления учреждениями, организациями и объединениями социально-культурной сферы;
- <a id="p100176"></a>методику анализа передового опыта социально-культурной деятельности и его использования в широкой практике.
7. <a id="p100177"></a>Организатор социально-культурной деятельности должен уметь:
- <a id="p100178"></a>вовлекать разные группы населения и отдельных людей в процесс создания, освоения, сохранения и распространения ценностей культуры;
- <a id="p100179"></a>формировать у населения, в первую очередь у молодежи, экономическую, политическую, правовую, нравственную, экологическую, эстетическую, физическую культуру;
- <a id="p100180"></a>обеспечивать методический инструментарий различных форм социально-культурной деятельности;
- <a id="p100181"></a>осуществлять идейно-художественную оценку явлений культуры;
- <a id="p100182"></a>конструировать социально-значимые контакты, формировать культуру общения;
- <a id="p100183"></a>эффективно использовать искусство живого слова, наглядные, технические и иные средства идейно-эмоционального воздействия;
- <a id="p100184"></a>оказывать методическую и практическую помощь общественным организаторам социально-культурной деятельности;
- <a id="p100185"></a>прогнозировать, планировать и осуществлять культурно-просветительную, художественно-творческую, зрелищно-игровую, организационно-методическую и административно-хозяйственную деятельность учреждений культуры и досуга;
<a id="p100186"></a>**- разрабатывать и реализовывать государственные, региональные, муниципальные, ведомственные и иные культурные программы;**
- <a id="p100187"></a>изучать, обобщать, пропагандировать, распространять и внедрять передовой опыт социально-культурной деятельности.
8. <a id="p100188"></a>Организатор социально-культурной деятельности должен владеть навыками:
- <a id="p100189"></a>изучения и учета потребностей разных групп населения (поисково-социологические навыки);
- <a id="p100190"></a>культурно-организаторской деятельности; экономического, правового, информационного, методического и организационного обеспечения функционирования учреждений, организаций и объединений социально-культурной сферы (менеджерские навыки);
- <a id="p100191"></a>организации неформального общения и развлекательно-игрового отдыха разных групп населения (коммуникативно-игровые навыки);
- <a id="p100192"></a>дифференциации и индивидуализации содержания и форм социально-культурной деятельности; создания условий для реализации творческого потенциала личности (психолого-педагогические навыки);
- <a id="p100193"></a>проектирования социально-культурных процессов, разработки и осуществления комплексных региональных целевых культурных программ (перспективно-формирующие навыки).
