Статья 3. Основные принципы просветительской деятельностиПостановление № 44-11 Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ

Принципы просветительской деятельности как части образования формируются исходя из общих принципов образовательной политики в демократическом обществе с учетом национальных особенностей и специфики процесса. К ним относятся:

• реализация права на получение доступа к достижениям науки и культуры, иным социально значимым сведениям в интересах человека, семьи, общества и государства как составляющей права человека на образование, свободу выбора его содержания и форм согласно потребностям и интересам;
• объективность информации, распространяемой посредством просветительской деятельности;
• широкая доступность информации, распространяемой посредством просветительской деятельности, ее адаптивность к уровню подготовки, особенностям развития, потребностям и интересам всех категорий населения;
• учет государственных интересов и особенностей национальной образовательной политики, сложившейся системы образования, координация с социально-культурным развитием общества;
• гуманистическая направленность просветительской деятельности, ориентация на общечеловеческие ценности, недопустимость пропаганды войны, этнических и религиозных распрей, насилия и жестокости;
• автономность и самоуправляемость просветительских учреждений, организаций, сообществ при сохранении мониторинга содержания и форм их деятельности со стороны общественных и государственных организаций;
• государственная поддержка просветительской деятельности, активное взаимодействие учреждений, имеющих отношение к ее организации, сочетание государственного и договорного регулирования;
• демократический характер управления просветительской деятельностью, обеспечение прав участия в нем всех участников процесса;

- создание благоприятных условий для координации национальной просветительской деятельности и сотрудничества с субъектами просветительской деятельности других государств на равноправной и взаимовыгодной основе.