Статья 7. Основные принципы государственной политики и правового регулирования использования ИКТ в системе образованияПостановление № 40-15 Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ

Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере использования ИКТ в системе образования основываются на следующих принципах:

• обеспечение посредством ИКТ доступности и качества образования, реализации права каждого человека на образование, недопустимости дискриминации в сфере образования;
• обеспечение при помощи ИКТ права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;
• гуманистический характер образования с использованием ИКТ, приоритет жизни и здоровья обучающегося, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;

- гарантия автономии образовательных учреждений/организаций и соблюдения академических прав и свобод педагогических работников и обучающихся в вопросах использования средств ИКТ в рамках их компетенций;

• обеспечение доступа широких слоев граждан к информационно-телекоммуникационным сетям, информационным системам и технологиям с целью ликвидации информационного неравенства;
• информационная открытость и публичная отчетность образовательных учреждений/организаций;
• соблюдение технологической нейтральности при установлении требований к применению ИКТ в образовании;
• обеспечение безопасности личности, общества и государства при использовании информации и применении ИКТ, в том числе обеспечение защиты персональных данных участников образовательных отношений;
• создание благоприятных условий для интеграции при помощи средств ИКТ национальной системы образования с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе в рамках формирования общего образовательного пространства СНГ, в том числе путем создания и совершенствования баз данных и информационных систем для международного обмена информацией в сфере образования.