---
title: "Постановление N 39-6 Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ"
number: "39-6"
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/postanovlenie-39-6/statya-37"
---

# Статья 37. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья

##### <a id="p101745"></a>Статья 37. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья


> *(в ред. [Изменений](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-58-7#p100017), принятых Постановлением Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ от 18.04.2025 N 58-7)*


1. <a id="p101746"></a>Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в зависимости от пожеланий обучающегося, его возможностей и потребностей может осуществляться в условиях интегрированного (совместного) обучения и воспитания или в условиях специального образования. При невозможности обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по основным общеобразовательным программам в образовательных учреждениях (организациях) органы, осуществляющие управление в сфере образования, с согласия родителей (законных представителей) таких детей обеспечивают организацию их обучения по основным общеобразовательным программам на дому. Интегрированное (совместное) обучение и воспитание, специальное образование и образование на дому могут реализовываться с применением информационно-коммуникационных технологий.
<a id="p101747"></a>Целями специального образования как части системы образования являются обучение и воспитание, социальная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с их познавательными возможностями путем обеспечения доступности и создания специальных условий, в частности с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.

> *(п. 1 в ред. [Изменений](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-58-7#p100019), принятых Постановлением Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ от 18.04.2025 N 58-7)*

2. <a id="p100403"></a>Диагностирование детей с ограниченными возможностями здоровья проводится с согласия и в присутствии родителей (законных представителей) психолого-медико-педагогическими комиссиями (службами) в соответствии с законодательными актами государств.
3. <a id="p100404"></a>Специальное образование осуществляется на основании результатов психолого-медико-педагогического диагностирования в учреждениях, обеспечивающих получение социального образования соответствующих уровней и типов. Возможно обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного (совместного) обучения и воспитания.
4. <a id="p100405"></a>Специальные учебно-воспитательные учреждения создаются и ликвидируются правительствами государств по предложению органов управления образованием.
5. <a id="p100406"></a>Срок обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья зависит от характера, степени выраженных физических и (или) психических нарушений, возможности освоения учебной программы и определяется законодательными актами государств.
6. <a id="p100407"></a>Государства обеспечивают бесплатное содержание детей в специальных учебно-воспитательных учреждениях.
7. <a id="p100408"></a>Продолжительность обязательного специального образования определяется в зависимости от степени психических отклонений или физических недостатков и нарушений органов чувств.
8. <a id="p100409"></a>Профессиональная подготовка выпускников специальных учебно-воспитательных заведений осуществляется согласно перечню профессий, соответствующих таким категориям обучающихся, в специальных или в обычных учебных заведениях системы начального и среднего профессионального образования.