---
title: "Постановление N 39-6 Межпарламентской Ассамблеи государств-участников СНГ"
number: "39-6"
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/postanovlenie-39-6/statya-13"
---

# Статья 13. Принципы законодательства об образовании

##### <a id="p100155"></a>Статья 13. Принципы законодательства об образовании


1. <a id="p100156"></a>Принципы законодательства об образовании определяют основы правового статуса работников образовательных учреждений (организаций) и содержание метода правового регулирования отношений в сфере образования.
2. <a id="p100157"></a>Основными принципами законодательства об образовании в государствах являются:
1) <a id="p100158"></a>общедоступность образования на всех его уровнях, недопустимость какой-либо дискриминации доступа к образованию по признакам расы, национальности, пола, языка и религии, а также в силу каких-либо экономических и иных социальных различий или физических и (или) психических нарушений;
2) <a id="p100159"></a>возможность устанавливать более высокий уровень обязательного бесплатного образования, включая профессиональное образование;
3) <a id="p100160"></a>бесплатность в государственных образовательных учреждениях (организациях) дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего и начального профессионального и на конкурсной основе - среднего профессионального, высшего профессионального образования, если иное не предусмотрено национальным законодательством;
4) <a id="p100161"></a>государственная социальная помощь обучающимся;
5) <a id="p100162"></a>свобода и плюрализм в образовании, обеспечиваемые многообразием типов и видов образовательных учреждений (организаций) и вариативностью образовательных программ;
6) <a id="p100163"></a>автономия образовательных учреждений (организаций) и академические свободы педагогических работников и обучающихся. Органы государственной власти могут вмешиваться в деятельность образовательных учреждений (организаций) только на основе закона, в рамках закона и способами, предусмотренными законом;
7) <a id="p100164"></a>светский характер образования;
8) <a id="p100165"></a>непрерывность образования;
9) <a id="p100166"></a>ориентация на мировые стандарты, на опыт наиболее развитых стран, программные документы ООН и ЮНЕСКО, международные и региональные конвенции, декларации, включая Болонскую, с учетом национальных интересов, культуры, традиций каждого государства.