Постановление Минтруда РФ от 05.03.2004 № 36
Министерство труда и социального развития Российской Федерации · № 36 от 05.03.2004Утратил силу 05.03.2004
Актуально на 09.11.2026.
Как цитировать: Постановление Минтруда РФ от 05.03.2004 N 36. 36. 05.03.2004. https://bukva.ai/docs/postanovlenie-36-2004-mintrud-rossii-ministerstvo
«Об утверждении профессионального стандарта по профессии „Менеджер по внутрипроизводственному обучению персонала“»
Внимание
Утратил силу в связи с истечением срока действия Профессиональный стандарт, утвержденный данным документом, действует до 31 декабря 2005 года Документ утратил силу в связи с истечением срока действия.
МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 5 марта 2004 г. № 36
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО ПРОФЕССИИ «МЕНЕДЖЕР ПО ВНУТРИПРОИЗВОДСТВЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ ПЕРСОНАЛА»
Министерство труда и социального развития Российской Федерации постановляет:
1. Утвердить профессиональный стандарт по профессии «Менеджер по внутрипроизводственному обучению персонала» согласно Приложению.
2. Установить срок действия профессионального стандарта по профессии «Менеджер по внутрипроизводственному обучению персонала» по 31 декабря 2005 года.
И.о. Министра труда и социального развития Российской Федерации А.ПОЧИНОК
Приложение к Постановлению Минтруда России от 5 марта 2004 г. № 36
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПО ПРОФЕССИИ «МЕНЕДЖЕР ПО ВНУТРИПРОИЗВОДСТВЕННОМУ ОБУЧЕНИЮ ПЕРСОНАЛА»
| Обобщенная профессия | Менеджер по персоналу |
| Профессия | Менеджер по внутрипроизводственному обучению персонала |
| Направление деятельности работников | Выявление потребностей в профессиональном обучении персонала; формирование учебных групп и состава преподавателей; организация учебного процесса; контроль умений и навыков обучаемых; оценка результатов эффективности обучения; взаимодействие с образовательными учреждениями; ведение практики учащихся и студентов; ведение отчетности и статистики; формирование предложений по совершенствованию материально-технической базы обучения |
| Требования к практическому опыту работы | Не предъявляются |
| Требования к необходимости сертификации | Подлежит добровольной сертификации |
| Требования к состоянию здоровья | Особых требований нет |
| Второй квалификационный уровень | |
| Наименование должностей | Менеджер по обучению персонала Менеджер по внутрипроизводственному обучению персонала Менеджер по развитию персонала Специалист по обучению персонала в подразделении Консультант по внутрипроизводственному обучению персонала Специалист по проектированию обучения |
| Требуемый уровень профессионального образования и обучения | Квалификация «дипломированный специалист» Квалификация (степень) «бакалавра» Профессиональное обучение |
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Перечень должностных обязанностей для второго квалификационного │
│уровня: │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│1. Сбор и анализ информации по проблемам обучения персонала │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│2. Подготовка информационных материалов к разработке и │
│реализации проектов по обучению персонала │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│3. Формирование учебных групп │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│4. Консультирование инструкторов профессионального обучения │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│5. Контроль умений и навыков обучаемых │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│6. Ведение документации по профессиональному обучению │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│7. Ведение отчетности и статистики по профессиональному │
│обучению │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│8. Взаимодействие с образовательными учреждениями по вопросам │
│профессионального обучения │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│9. Подбор преподавательского состава │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│10. Осуществление работ по социальному партнерству │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│11. Подготовка информации для оценки результативности и │
│эффективности обучения │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│12. Организация практики учащихся и студентов на производстве │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│13. Идентификация квалификационного уровня персонала в │
│соответствии с требованиями профессиональных стандартов │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│14. Самоменеджмент │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
| Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для выполнения должностных обязанностей | ||
| Должностные обязанности | Основные умения, навыки, необходимые для выполнения должностных обязанностей | Основные знания, необходимые для выполнения должностных обязанностей |
| 1. Сбор и анализ информации по проблемам обучения персонала | Подготавливать информационные материалы к проектам по обучению персонала Вести учебно-отчетную документацию Вести отчетность и статистику Проводить обследования по выявлению потребности в обучении персонала Выявлять индивидуальные потребности в профессиональном обучении работника Работать в коллективе Вести переговоры по телефону Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой Выявлять потребности работодателя, преподавателей в профессиональном обучении | Основы педагогики и психологии Методология и методика обучения взрослых Основы делопроизводства Основы подготовки отчетности и статистики Профессиональные стандарты Профессиональная терминология Должностные инструкции обучаемых Культура и психология межличностных отношений Ведение деловой переписки Основы информационных технологий Основы экологического природопользования Политика организации в области подготовки персонала |
| 2. Подготовка информационных материалов к разработке и реализации проектов по обучению персонала | Вести учебно-отчетную документацию Вести отчетность и статистику Проектировать профессиональное обучение персонала Самостоятельно принимать решения Планировать и организовывать свою работу Формировать предложения по совершенствованию материально-технической базы по профессиональному обучению персонала Анализировать выявленные потребности работодателя, работника, преподавателей в обучении персонала Учитывать контекст организации при проектировании курсов обучения Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой | Организация и методика профессионального обучения Основы педагогики Методология и методика обучения взрослых Основы делопроизводства Основы подготовки отчетности и статистики Трудовой кодекс Российской Федерации Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Профессиональные стандарты Профессиональная терминология Структура организации Практическая деятельность организации Технология производства Требования к качеству продукции Основы информационных технологий Основы экологического природопользования Безопасное ведение технологических процессов Требования к оборудованию для обеспечения безопасности работников Промышленная политика организации в области обучения персонала |
| 3. Формирование учебных групп | Подготавливать информационные материалы к проектам по обучению персонала Работать с руководителями подразделений Работать с преподавателями учебных групп Вести учебно-отчетную документацию Вести делопроизводство Работать в коллективе Планировать и организовывать свою работу Вести переговоры по телефону Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой | Организация и методика профессионального обучения Основы делопроизводства Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Структура организации Технология производства Требования к качеству продукции Ведение деловой переписки Основы компьютерной грамотности Политика организации в области подготовки персонала |
| 4. Консультирование инструкторов | Подготавливать информационные материалы к проектам по обучению персонала Вести учебно-отчетную документацию Выявлять индивидуальные потребности в профессиональном обучении работника Планировать учебный процесс Пропагандировать передовые методы и приемы деятельности Планировать и организовывать свою работу Самостоятельно принимать решения Составлять отзывы по каждому учебному курсу с предложениями | Методология и методика обучения взрослых Профессиональная терминология Структура организации Технология производства Требования к качеству продукции Должностные инструкции обучаемых Культура и психология межличностных отношений Политика организации в области подготовки персонала |
| 5. Контроль умений и навыков обучаемых | Вести учебно-отчетную документацию Вести делопроизводство Вести отчетность и статистику Проводить обследования по выявлению потребности в обучении персонала Выявлять индивидуальные потребности в профессиональном обучении работника Совершенствовать учебный процесс Самостоятельно принимать решения Работать в коллективе Планировать и организовывать свою работу Составлять отзывы по каждому учебному курсу с предложениями | Организация и методика профессионального обучения Основы педагогики и психологии Методология и методика обучения взрослых Основы подготовки отчетности и статистики Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Профессиональные стандарты Профессиональная терминология Основы технологии производства Требования к качеству продукции Должностные инструкции обучаемых Культура и психология межличностных отношений |
| 6. Ведение документации по профессиональному обучению | Вести учебно-отчетную документацию Вести делопроизводство Вести отчетность и статистику Проводить обследования по выявлению потребности в обучении персонала Планировать и организовывать свою работу Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой Составлять отзывы по каждому учебному курсу с предложениями | Организация и методика профессионального обучения Методология и методика обучения взрослых Основы делопроизводства Основы подготовки отчетности и статистики Компьютерная грамотность Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Профессиональные стандарты Профессиональная терминология Структура организации Основы технологии производства Требования к качеству продукции Политика организации в области подготовки персонала |
| 7. Ведение отчетности и статистики по профессиональному обучению | Вести учебно-отчетную документацию Вести делопроизводство Планировать и организовывать свою работу Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения | Основы делопроизводства Основы подготовки отчетности и статистики Технология производства Компьютерная грамотность |
| 8. Взаимодействие с образовательными учреждениями по вопросам профессионального обучения | Подготавливать информационные материалы к проектам по обучению персонала Вести учебно-отчетную документацию Вести делопроизводство Проводить обследования по выявлению потребности в обучении персонала Выявлять индивидуальные потребности в профессиональном обучении работника Формировать перечень заданий для профессионального обучения персонала Вести переговоры по телефону Владеть персональным компьютером и офисной оргтехникой Составлять отзывы по каждому учебному курсу с предложениями Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации Оперативно управлять проектом по обучению персонала Вести поиск партнеров по обучению персонала Участвовать в оформлении договорных отношений | Организация и методика профессионального обучения Методология и методика обучения взрослых Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Профессиональная терминология Культура и психология межличностных отношений Ведение деловой переписки Компьютерная грамотность Рынок образовательных услуг Порядок заключения договоров |
| 9. Подбор преподавательского состава | Вести банк данных по преподавательскому составу Проводить обследования по выявлению потребности в обучении персонала Выявлять индивидуальные потребности в профессиональном обучении работника Планировать учебный процесс Пропагандировать передовые методы труда Самостоятельно принимать решения Составлять отзывы по каждому учебному курсу с предложениями Использовать технические средства при проведении профессионального обучения | Методология и методика обучения взрослых Основы законодательных и нормативных актов в области профессионального образования и обучения Профессиональная терминология Основы педагогики и психологии Культура и психология межличностных отношений Ведение деловой переписки Компьютерная грамотность Политика организации в области подготовки персонала |
| 10. Осуществление забот по социальному партнерству | Анализировать профессиональную эффективность персонала Планировать учебный процесс Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Пропагандировать передовые методы и приемы деятельности Осуществлять межуровневые коммуникации Участвовать в ведении переговоров Участвовать в заключении договоров Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации Владеть культурой публичных выступлений Участвовать в формировании социокультурной среды Отвечать за результативность обучения персонала Воспринимать и внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Вести делопроизводство Вести переговоры по телефону Вести поиск партнеров по обучению персонала Участвовать в презентации проектов по обучению персонала Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой Управлять сроками и ресурсами в соответствии с поставленными целями проекта обучения персонала Самостоятельно принимать решения | Трудовой кодекс Российской Федерации Профессиональная терминология Основы технологии производства Требования к качеству продукции Основы делопроизводства Структура организации Основы законодательства Российской Федерации в области социального партнерства Порядок заключения договоров Социальная психология Основы менеджмента Международные стандарты в области развития персонала Требования к окружающей и производственной среде Культура и психология межличностных отношений Региональные компоненты профессионального обучения Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Принципы и технология социального партнерства Методология и методика обучения взрослых Компьютерная грамотность |
| 11. Подготовка информации для оценки результативности и эффективности обучения | Вести учебно-отчетную документацию Проводить мониторинг эффективности обучения и принимать решения Вести переговоры по телефону Вести отчетность и статистику Оказывать консультационные услуги в области организации обучения персонала Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения | Основы делопроизводства Требования к качеству продукции Информационные технологии Статистические методы Культура и психология межличностных отношений Ведение деловой переписки |
| 12. Организация практики учащихся и студентов на производстве | Вести учебно-отчетную документацию Контролировать качество выполненных обучаемыми работ Организовывать и координировать работу по разработке учебно-программной документации Анализировать эффективность профессионального обучения персонала Планировать учебный процесс Мотивировать учащихся и студентов к трудовой деятельности Пропагандировать передовые методы и приемы деятельности Организовывать творческие и инициативные группы Осуществлять межуровневые коммуникации Подготавливать договоры Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации Формировать социокультурную среду Отвечать за результативность обучения персонала Вести делопроизводство Проводить мониторинг и принимать решения Вести переговоры по телефону Оперативно управлять проектом по обучению учащихся и студентов Вести отчетность и статистику Проводить презентации проектов по обучению персонала Оказывать консультационные услуги в области организации обучения Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Пользоваться персональным компьютером и офисной техникой Управлять сроками и ресурсами в соответствии с поставленными целями проекта обучения Самостоятельно принимать решения | Трудовой кодекс Российской Федерации Основы педагогики и психологии Профессиональная терминология Основы технологии производства Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Профессиональные и государственные образовательные стандарты Требования к качеству продукции Основы делопроизводства Структура организации Порядок заключения договоров Социальная психология Требования к окружающей и производственной среде Культура и психология межличностных отношений Методика организации профессионального обучения Современные педагогические технологии Современные информационные технологии Региональные компоненты профессионального обучения Источники информации о состоянии рынков труда и образовательных услуг Финансовый анализ проектов по обучению Основы подготовки отчетности и статистики Порядок заключения договоров Ведение деловой переписки |
| 13. Идентификация квалификационного уровня персонала в соответствии с требованиями профессиональных стандартов | Идентифицировать квалификационный уровень персонала в соответствии с требованиями профессиональных стандартов | Профессиональные стандарты |
| 14. Самоменеджмент | Повышать квалификацию Владеть инновационными методами обучения Владеть культурой публичных выступлений Воспринимать передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Планировать и организовывать свою работу Вести переговоры по телефону Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой Самостоятельно принимать решения Соблюдать трудовую дисциплину Брать на себя ответственность за свое профессиональное развитие | Основы педагогики и психологии Должностная инструкция Основы менеджмента Информационные технологии Иностранный язык Культура и психология межличностных отношений Методы принятия решений Основы педагогического мастерства Организация и методика профессионального обучения Компьютерная грамотность |
| Направление деятельности работников | Прогнозирование и определение потребности в обучении персонала; управление проектами обучения; планирование обучения; взаимодействие с образовательными учреждениями; совершенствование учебного процесса и материально-технической базы по профессиональному обучению; контроль за обучением персонала; оценка результативности и эффективности обучения; участие в бизнес-планировании; обеспечение качества обучения персонала; внедрение передовых методов обучения; применение информационных технологий; управление конфликтными ситуациями |
| Требования к практическому опыту работы | Не менее 3 лет |
| Требования к необходимости сертификации | Подлежит добровольной сертификации |
| Требования к состоянию здоровья | Особых требований нет |
| Третий квалификационный уровень | |
| Наименование | 1. Начальник отдела подготовки кадров |
| должностей | 2. Заместитель начальника отдела подготовки кадров 3. Директор (начальник) учебного центра 4. Начальник отдела кадров и социального развития 5. Заместитель начальника отдела кадров и социального развития 6. Начальник отдела технического обучения 7. Заместитель начальника отдела технического обучения 8. Начальник отдела внутрипроизводственного обучения 9. Заместитель руководителя службы развития персонала 10. Начальник службы управления персоналом |
| Требуемый уровень профессионального образования и обучения | Квалификация (степень) «магистра» Квалификация «дипломированный специалист» Профессиональное обучение |
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│Перечень должностных обязанностей для третьего квалификационного│
│уровня: │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│1. Управление информацией и ведение документации по развитию │
│персонала │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│2. Прогнозирование и планирование потребности в обучении │
│персонала │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│3. Разработка и управление проектами и процессами обучения │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│4. Взаимодействие с образовательными учреждениями по вопросам │
│профессионального образования и обучения │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│5. Координация работы по обучению персонала │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│6. Оценка результативности и эффективности обучения персонала │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│7. Участие в разработке бизнес-планов по развитию персонала │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│8. Анализ и совершенствование системы развития персонала │
│организации │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│9. Управление конфликтными ситуациями │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│10. Самоменеджмент │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
| Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для выполнения должностных обязанностей | ||
| Должностные обязанности | Основные умения, навыки, необходимые для выполнения должностных обязанностей | Основные знания, необходимые для выполнения должностных обязанностей |
| 1. Управление информацией и ведение документации по развитию персонала | Анализировать результативность и эффективность профессионального обучения персонала Подготавливать необходимые документы по организации профессионального обучения персонала организации Разрабатывать проекты по обучению персонала Определять потребности в обучении персонала организации Управлять проектами профессионального обучения Владеть инновационными методами обучения Организовывать творческие и инициативные группы Осуществлять межуровневые коммуникации Планировать требования к персоналу и его развитию Организовывать и вести переговоры Согласовывать цели подразделения с целями организации Распределять и делегировать полномочия и ответственность Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Управлять процессами развития персонала Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации Самостоятельно принимать решения Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой | Региональные компоненты профессионального обучения Основы делопроизводства Менеджмент Методы принятия управленческих решений Системный анализ Прогнозирование и планирование развития персонала организации Источники информации о состоянии рынков труда и образовательных услуг Порядок заключения договоров Информационные технологии Основы компьютерной грамотности и управление информацией Сеть Интернет Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Трудовой кодекс Российской Федерации Структура организации Требования к качеству продукции Нормы делового общения и этикет Культура и психология межличностных отношений |
| 2. Прогнозирование и планирование потребности в обучении персонала | Участвовать в формировании стратегии развития персонала организации Определять потребности в обучении персонала организации Подготавливать необходимые документы по организации профессионального обучения персонала организации Управлять сроками и ресурсами в соответствии с поставленными целями проекта обучения персонала Анализировать результативность и эффективность профессионального обучения персонала Владеть инновационными методами обучения Осуществлять межуровневые коммуникации Планировать требования к персоналу и его развитию Разрабатывать бизнесплан проекта по обучению персонала Организовывать и вести переговоры Владеть культурой публичных выступлений Формировать социокультурную среду Согласовывать цели подразделения с целями организации Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Управлять процессами развития персонала Самостоятельно принимать решения Работать в коллективе Вести переговоры по телефону Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой | Региональные компоненты профессионального обучения Основы подготовки отчетности и статистики Основы делопроизводства Менеджмент Маркетинг Методы принятия управленческих решений Системный анализ Прогнозирование и планирование развития персонала организации Источники информации о состоянии рынков труда и образовательных услуг Бизнес-планирование проекта по обучению персонала Информационные технологии Использование офисного программного обеспечения и управления информацией Сеть Интернет Трудовой кодекс Российской Федерации Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Структура организации Ведение деловой переписки Политика организации в области подготовки персонала Ориентация по всем профессиям производства |
| 3. Разработка и управление проектами и процессами обучения | Определять потребности в обучении персонала организации Подготавливать необходимые документы по организации профессионального обучения персонала организации Вести поиск партнеров по обучению персонала Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Оформлять договорные отношения Управлять сроками и ресурсами в соответствии с поставленными целями проекта обучения персонала Оказывать консультационные услуги в области организации обучения персонала Анализировать результативность и эффективность профессионального обучения персонала Владеть инновационными методами обучения Организовывать творческие и инициативные группы Разрабатывать бизнесплан проекта по обучению персонала Формировать социокультурную среду Согласовывать цели подразделения с целями организации Совершенствовать материально-техническую базу по профессиональному обучению Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации Самостоятельно принимать решения Вести переговоры по телефону Пользоваться персональным компьютером и офисной техникой | Региональные компоненты профессионального обучения Андрагогика (психология и обучение взрослых) Современные педагогические технологии Организация и методика профессионального обучения Основы педагогики и психологии Методология и методика обучения взрослых Менеджмент Прогнозирование и планирование развития персонала организации Бизнес-планирование проекта по обучению персонала Порядок заключения договоров Современные информационные технологии Сеть Интернет Трудовой кодекс Российской Федерации Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Профессиональные и государственные образовательные стандарты Профессиональная терминология Структура организации Нормативные правовые акты в области профессионального обучения Политика организации в области подготовки персонала Компьютерная грамотность |
| 4. Взаимодействие с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения | Оперативно управлять проектами по обучению персонала Оформлять договорные отношения Разрабатывать проекты по обучению персонала Подготавливать необходимые документы по организации профессионального обучения персонала организации Вести поиск партнеров по обучению персонала Управлять проектами профессионального обучения Управлять сроками и ресурсами в соответствии с поставленными целями проекта обучения персонала Оказывать консультационные услуги в области организации обучения персонала Контролировать качество выполненных обучаемыми работ Анализировать результативность и эффективность профессионального обучения персонала Отвечать за результативность обучения персонала Организовывать творческие и инициативные группы Осуществлять межуровневые коммуникации Разрабатывать бизнесплан проекта по обучению персонала Организовывать и вести переговоры Владеть культурой публичных выступлений Формировать социокультурную среду Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации | Методология и методика обучения взрослых Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Профессиональная терминология Культура и психология межличностных отношений Ведение деловой переписки Компьютерная грамотность Рынок образовательных услуг Региональные компоненты профессионального обучения Источники информации о состоянии рынков труда и образовательных услуг Порядок заключения договоров Бизнес-планирование проекта по обучению персонала |
| 5. Координация работы по обучению персонала | Определять потребности в обучении персонала организации Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Управлять проектами профессионального обучения Управлять сроками и ресурсами в соответствии с поставленными целями проекта обучения персонала Оказывать консультационные услуги в области организации обучения персонала Анализировать результативность и эффективность профессионального обучения персонала Организовывать творческие и инициативные группы Осуществлять межуровневые коммуникации Организовывать и вести переговоры Согласовывать цели подразделения с целями организации Распределять и делегировать полномочия и ответственность Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации | Методология и методика обучения взрослых Менеджмент Методы принятия управленческих решений Социальная психология Системный анализ Прогнозирование и планирование развития персонала организации Источники информации о состоянии рынков труда и образовательных услуг Трудовой кодекс Российской Федерации Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Профессиональные и государственные образовательные стандарты Структура организации Культура и психология межличностных отношений |
| 6. Оценка результативности и эффективности обучения персонала | Идентифицировать квалификационный уровень персонала в соответствии с требованиями профессиональных стандартов | Профессиональные стандарты Методика определения потребностей в профессиональной подготовке персонала подразделения и организации Менеджмент качества Нормативные правовые акты в области профессионального образования обучения |
| 7. Участие в разработке бизнеспланов по развитию персонала | Определять потребности в обучении персонала организации Разрабатывать проекты по обучению персонала Подготавливать необходимые документы по организации профессионального обучения персонала организаций Вести поиск партнеров по обучению персонала Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Оформлять договорные отношения Оказывать консультационные услуги в области организации обучения персонала Анализировать результативность и эффективность профессионального обучения персонала Отвечать за результативность и эффективность обучения персонала Осуществлять межуровневые коммуникации Планировать требования к персоналу и его развитию Организовывать и вести переговоры Согласовывать цели подразделения с целями организации Управлять процессами развития персонала Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации | Региональные компоненты профессионального обучения Основы подготовки отчетности и статистики Менеджмент Методы принятия управленческих решений Профессиональные и государственные образовательные стандарты Системный анализ Прогнозирование и планирование развития персонала организации Порядок оформления договоров Источники информации о состоянии рынков труда и образовательных услуг Методика определения потребности в профессиональной подготовке персонала Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения |
| 8. Анализ и совершенствование системы развития персонала организации | Подготавливать необходимые документы по организации профессионального обучения персонала организации Владеть инновационными методами обучения Внедрять передовые методы и приемы деятельности Организовывать творческие и инициативные группы Осуществлять межуровневые коммуникации Организовывать и вести переговоры Владеть культурой публичных выступлений Согласовывать цели подразделения с целями организации Воспринимать и внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Проводить мониторинг развития персонала организации и принимать решения Участвовать в инновационных процессах Вести поиск партнеров по обучению персонала Проводить презентации проектов по обучению персонала Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Управлять сроками и ресурсами в соответствии с поставленными целями проекта обучения персонала | Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Технология производства Профессиональные и государственные образовательные стандарты Требования к качеству продукции Структура организации Системный анализ Менеджмент Маркетинг Статистические методы Система стандартов безопасности труда (ССБТ) Методы принятия управленческих решений Экологические основы природопользования Региональные компоненты профессионального обучения Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Финансовый анализ проектов по обучению персонала Бизнес-планирование проекта по обучению персонала |
| 9. Управление конфликтными ситуациями | Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Организовывать творческие и инициативные группы Осуществлять межуровневые коммуникации Организовывать и вести переговоры Владеть культурой публичных выступлений Отвечать за результативность и эффективность обучения персонала Распределять и делегировать полномочия и ответственность Согласовывать цели подразделения с целями организации Проводить мониторинг процессов развития персонала организации и принимать решения Вести переговоры по телефону Оформлять договорные отношения Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Выявлять индивидуальные потребности в профессиональном обучении работника Самостоятельно принимать решения | Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Основы педагогики и психологии Требования к качеству продукции Должностные инструкции обучаемых Структура организации Андрагогика (психология и обучение взрослых) Социальная психология Системный анализ Менеджмент Логика Методы принятия управленческих решений Культура и психология межличностных отношений Принципы и технология социального партнерства Порядок оформления договоров |
| 10. Самоменеджмент | Повышать квалификационный уровень Владеть инновационными методами обучения Владеть культурой публичных выступлений Воспринимать передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Планировать и организовывать свою работу Вести переговоры по телефону Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой Самостоятельно принимать решения Соблюдать трудовую дисциплину Брать на себя ответственность за свое профессиональное развитие | Основы педагогики и психологии Должностная инструкция Менеджмент Информационные технологии Иностранный язык Культура и психология межличностных отношений Методы принятия решений Основы педагогического мастерства Методика организации профессионального обучения |
| Направление деятельности работников | Формирование кадровой политики; управление процессами развития персонала; контроль эффективности и результативности развития персонала; анализ и совершенствование развития персонала; обеспечение качества развития персонала; бизнес-планирование; внедрение инновационных проектов; управление ресурсами развития персонала |
| Требования к практическому опыту работы | Не менее 5 лет |
| Требования к необходимости сертификации | Подлежит добровольной сертификации |
| Требования к состоянию здоровья | Особых требований нет |
| Четвертый квалификационный уровень | |
| Наименование должностей | Директор по развитию персонала Заместитель директора по развитию персонала Заместитель генерального директора по персоналу Исполнительный директор по кадрам и связям с общественностью Начальник службы управления персоналом |
| Требуемый уровень профессионального образования и обучения | Квалификация (степень) «магистра» Квалификация (степень) «бакалавра» Квалификация «дипломированный специалист» |
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
<pre class="legal-pre">│ Перечень должностных обязанностей для четвертого │
│ квалификационного уровня: │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│1. Участие в формировании миссии и кадровой политики организации│
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│2. Разработка стратегии развития персонала организации │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│3. Управление процессами аттестации и сертификации персонала │
│организации │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│4. Использование кадрового потенциала организации для достижения│
│стратегических целей │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│5. Обеспечение и совершенствование материально-технической базы │
│профессионального обучения │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│6. Участие в российских и международных инновационных проектах │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│7. Участие в разработке бизнес-планов по развитию персонала │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│8. Обеспечение качества процессов развития персонала │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
<pre class="legal-pre">│9. Анализ и совершенствование системы развития персонала │
│организации │</pre>
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│10. Управление конфликтными ситуациями │
├────────────────────────────────────────────────────────────────┤
│11. Самоменеджмент │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
| Перечень основных умений, навыков и знаний, требуемых для выполнения должностных обязанностей | ||
| Должностные обязанности | Основные умения, навыки, необходимые для выполнения должностных обязанностей | Основные знания, необходимые для выполнения должностных обязанностей |
| 1. Участие в формировании миссии и кадровой политики организации | Анализировать и прогнозировать потребности рынка труда в подготовке персонала Проводить мониторинг развития персонала организации и принимать решения Разрабатывать стратегию ведения проекта по обучению персонала Заключать договоры Проводить и участвовать в презентациях проектов по обучению персонала Формировать требования к персоналу и его развитию Организовывать и вести переговоры Владеть культурой публичных выступлений Формировать социокультурную среду Внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Распределять и делегировать полномочия и ответственность Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Управлять процессами развития персонала Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации | Инновационный менеджмент Маркетинг Основы макроэкономики и микроэкономики Международные стандарты серии ИСО-9000 Требования к окружающей и производственной среде Менеджмент Налоговый кодекс Российской Федерации Профессиональные и государственные образовательные стандарты Основы социологии Теория системного анализа Бизнес-планирование проекта по обучению персонала Современные информационные технологии Сеть Интернет Трудовой кодекс Российской Федерации Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Требования к качеству продукции Культура и психология межличностных отношений Система стандартов безопасности труда (ССБТ) Экологические основы природопользования |
| 2. Разработка стратегии развития персонала организации | Анализировать и прогнозировать потребности рынка труда в подготовке персонала Проводить мониторинг развития персонала и принимать решения Управлять инновациями Формировать требования к персоналу и его развитию Планировать развитие персонала организации Разрабатывать бизнесплан проекта по обучению персонала Внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации | Инновационный менеджмент Маркетинг Основы макроэкономики и микроэкономики Международные стандарты серии ИСО-9000 Требования к окружающей и производственной среде Менеджмент Социальное партнерство Профессиональные и государственные образовательные стандарты Теория системного анализа Бизнес-планирование проекта по обучению персонала Информационные технологии Сеть Интернет Трудовой кодекс Российской Федерации Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Требования к качеству продукции Система стандартов безопасности труда (ССБТ) Экологические основы природопользования Иностранный язык |
| 3. Управление процессами аттестации и сертификации персонала организации | Формировать политику в области аттестации и сертификации персонала организации Анализировать и прогнозировать потребности рынка труда в подготовке персонала Проводить мониторинг процессов аттестации и сертификации персонала и принимать решения Внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Управлять процессами развития персонала | Международные стандарты серии ИСО-9000 Принципы социального партнерства Профессиональные стандарты Сеть Интернет Трудовой кодекс Российской Федерации Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Должностные инструкции аттестуемого персонала Требования к качеству продукции Система стандартов безопасности труда (ССБТ) |
| 4. Использование кадрового потенциала организации для достижения стратегических целей | Проводить мониторинг развития персонала и принимать решения Анализировать и прогнозировать потребности рынка труда в подготовке персонала Заключать договоры Проводить презентации проектов по обучению персонала Организовывать и вести переговоры Владеть культурой публичных выступлений Формировать социокультурную среду Внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Распределять и делегировать полномочия и ответственность Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня | Маркетинг Принципы и технология социального партнерства Менеджмент Основы социологии Социальная психология Теория системного анализа Прогнозирование и планирование развития персонала организации |
| 5. Обеспечение и совершенствование материально-технической базы по профессиональному обучению | Планировать развитие персонала организации Формировать требования к персоналу и его развитию Разрабатывать бизнесплан по развитию персонала Организовывать и вести переговоры | Маркетинг Международные стандарты серии ИСО-9000 Налоговый кодекс Российской Федерации Финансовый анализ проектов по обучению персонала Требования к окружающей и производственной среде Менеджмент Бизнес-планирование проекта по обучению персонала Сеть Интернет |
| 6. Участие в российских и международных инновационных проектах | Внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Проводить презентации проектов по обучению персонала Управлять инновациями Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Владеть культурой публичных выступлений Владеть разговорной речью на иностранном языке | Нормативные правовые акты в области инновационной деятельности Международные стандарты серии ИСО-9000 Международное право Налоговый кодекс Российской Федерации Принципы и технология социального партнерства Социальная психология Прогнозирование и планирование развития персонала организации Сеть Интернет Требования к качеству продукции Культура и психология межличностных отношений |
| 7. Участие в разработке бизнеспланов по развитию персонала | Анализировать и прогнозировать потребности рынка труда в подготовке персонала Проводить мониторинг развития персонала и принимать решения Заключать договоры Подготавливать необходимые документы по организации профессионального обучения персонала организации Вести поиск партнеров по обучению персонала Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Оказывать консультационные услуги в области организации обучения персонала Анализировать эффективность и результативность профессионального обучения персонала Отвечать за результативность обучения персонала Осуществлять межуровневые коммуникации Формировать требования к персоналу и его развитию Внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Организовывать и вести переговоры Согласовывать цели в области развития персонала со стратегией организации Управлять процессами развития персонала Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня | Региональные компоненты профессионального обучения Основы подготовки отчетности и статистики Менеджмент Методы принятия решений Профессиональные и государственные образовательные стандарты Теория системного анализа Прогнозирование и планирование развития персонала организации Источники информации о состоянии рынка труда и рынка образовательных услуг Методика определения потребностей в профессиональной подготовке персонала Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Инновационный менеджмент Маркетинг Основы микроэкономики и макроэкономики Финансовый анализ проектов по обучению персонала Требования к окружающей и производственной среде Информационные технологии Требования к качеству продукции |
| 8. Обеспечение качества процессов развития персонала | Проводить мониторинг развития персонала и принимать решения Заключать договоры Управлять инновациями Формировать требования к персоналу и его развитию Разрабатывать бизнесплан проекта по обучению персонала Формировать социокультурную среду Внедрять передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Прогнозировать и предотвращать конфликтные ситуации Проводить презентации проектов по обучению персонала | Менеджмент Маркетинг Инновационный менеджмент Международные стандарты серии ИСО-9000 Финансовый анализ проектов по обучению персонала Требования к окружающей и производственной среде Профессиональные и государственные образовательные стандарты Теория системного анализа Прогнозирование и планирование развития персонала организации Современные информационные технологии Требования к качеству продукции |
| 9. Анализ и совершенствование системы развития персонала организации | Разрабатывать нормативные документы организации в области развития персонала организации Внедрять инновационные методы обучения Организовывать творческие и инициативные группы Осуществлять межуровневые коммуникации Владеть культурой публичных выступлений Согласовывать цели в области развития персонала со стратегией организации Внедрять передовой (инновационный) российский международный опыт в области развития персонала Проводить мониторинг процессов и принимать решения Участвовать в инновационных проектах Вести поиск партнеров по обучению персонала Проводить презентации проектов по обучению персонала Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Управлять сроками и ресурсами в соответствии с поставленными целями проекта обучения персонала Анализировать и прогнозировать потребности рынка труда в подготовке персонала Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Управлять процессами развития персонала подразделения | Нормативные правовые акты в области профессионального образования и обучения Технология производства Профессиональные и государственные образовательные стандарты Требования к качеству продукции Структура организации Теория системного анализа Менеджмент Маркетинг Статистические методы Система стандартов безопасности труда (ССБТ) Методы принятия управленческих решений Экологические основы природопользования Региональные компоненты профессионального обучения Финансовый анализ проектов по обучению персонала |
| 10. Управление конфликтными ситуациями | Мотивировать персонал на повышение квалификационного уровня Организовывать творческие и инициативные группы Осуществлять межуровневые коммуникации Вести переговоры Владеть культурой публичных выступлений Распределять и делегировать полномочия и ответственность Согласовывать цели в области развития персонала со стратегией организации Проводить мониторинг процессов и принимать решения Взаимодействовать с образовательными учреждениями по вопросам профессионального образования и обучения Выявлять индивидуальные потребности в профессиональном обучении работника Заключать договоры Проводить презентации проектов по обучению персонала Формировать требования к персоналу и его развитию Формировать социокультурную среду Управлять процессами развития персонала подразделения Формировать предложения по совершенствованию структуры организации | Трудовой кодекс Российской Федерации Гражданский кодекс Российской Федерации Основы педагогики и психологии Требования к качеству продукции Структура организации Андрагогика (психология и обучение взрослых) Социальная психология Теория системного анализа Менеджмент Логика Методы принятия управленческих решений Культура и психология межличностных отношений Принципы и технология социального партнерства Порядок оформления договоров |
| 11. Самоменеджмент | Повышать квалификационный уровень Владеть инновационными методами обучения Владеть культурой публичных выступлений Воспринимать передовой (инновационный) российский и международный опыт в области развития персонала Планировать и организовывать свою работу Вести переговоры по телефону Пользоваться персональным компьютером и офисной оргтехникой Самостоятельно принимать решения Брать на себя ответственность за свое профессиональное развитие Проводить презентации проектов по обучению персонала Формировать социокультурную среду Работать в коллективе Владеть разговорной речью на иностранном языке | Педагогика и психология Должностная инструкция Менеджмент Информационные технологии Иностранный язык Культура и психология межличностных отношений Методы принятия управленческих решений Организация и методика профессионального обучения Андрагогика (психология и обучение взрослых) Социальная психология Теория системного анализа Основы социологии Экологические основы природопользования Культура и психология межличностных отношений Сеть Интернет |