Постановление Минтруда России от 11.11.1992 № 33

Министерство труда и социального развития Российской Федерации · № 33 от 11.11.1992Действующий акт

Редакция от 20.04.1993, актуально на 10.11.2026.

Как цитировать: Постановление Минтруда России от 11.11.1992 N 33. 33. 11.11.1992. редакция от 20.04.1993. https://bukva.ai/docs/postanovlenie-33-1992-mintrud-rossii-ministerstvo

(ред. от 20.04.1993)

«О согласовании разрядов оплаты труда и тарифно-квалификационных характеристик по должностям работников учреждений и организаций образования Российской Федерации»

Примечание

Начало действия редакции — 20.04.1993. При применении документа следует учитывать, что с 1 декабря 2008 года оплата труда работников федеральных бюджетных и казенных учреждений производится в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 05.08.2008 № 583. Постановлением Минтруда России от 17.08.1995 № 46, которому Минюстом России отказано в регистрации, данный документ признан утратившим силу. Но в соответствии с пунктом 10 Указа Президента РФ от 23.05.1996 № 763 нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти, не прошедшие государственную регистрацию, не влекут правовых последствий как не вступившие в силу.

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 11 ноября 1992 г. № 33

О СОГЛАСОВАНИИ РАЗРЯДОВ ОПЛАТЫ ТРУДА
И ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПО ДОЛЖНОСТЯМ
РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 октября 1992 г. № 785 «О дифференциации в уровнях оплаты труда работников бюджетной сферы на основе Единой тарифной сетки» Министерство труда Российской Федерации постановляет:

Согласовать разряды оплаты труда Единой тарифной сетки и тарифно-квалификационные характеристики по должностям работников учреждений и организаций образования, представленные Министерством образования Российской Федерации, согласно Приложениям 1 и 2.

Заместитель Министра труда

Российской Федерации Р.БАТКАЕВ

Приложение 1
к Постановлению
Министерства труда
Российской Федерации
от 11 ноября 1992 г. № 33

РАЗРЯДЫ ОПЛАТЫ ТРУДА ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СЕТКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ

РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Наименование должностей	Диапазон разрядов
1. Руководитель (директор, начальник, заведующий) учреждения, организации образования	10 — 16
2. Руководитель структурного подразделения (заведующий (начальник) учебно-консультационным пунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией, интернатом, производственной практикой)	8 — 14
(в ред. Постановления Минтруда России от 20.04.1993 № 83) 3. Учитель
7 — 14	4. Учитель-дефектолог (учитель-логопед, логопед)
8 — 14	5. Преподаватель
7 — 14	6. Мастер производственного обучения
8 — 13	7. Методист образовательного учреждения, методического, учебно-методического кабинета (центра), фильмотеки
8 — 13	8. Концертмейстер
7 — 14	9. Воспитатель
7 — 14	10. Классный воспитатель
7 — 14	11. Социальный педагог
7 — 14	12. Педагог-психолог
8 — 14	13. Педагог-организатор
7 — 14	14. Педагог дополнительного образования
7 — 14	15. Старший вожатый
7 — 13	16. Инструктор по труду
7 — 13	17. Инструктор по физической культуре
7 — 13	18. Музыкальный руководитель
7 — 13	19. Старший дежурный по режиму специального учебно-воспитательного учреждения для воспитанников с девиантным поведением
9	20. Дежурный по режиму специального учебно-воспитательного учреждения для воспитанников с девиантным поведением
8

Приложение 2
к Постановлению
Министерства труда

Российской Федерации от 11 ноября 1992 г. № 33

ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ
РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Общие положения по применению
тарифно-квалификационных характеристик руководителей,
специалистов (в т.ч. педагогических работников) и служащих
учреждений и организаций образования

1. Тарифно-квалификационные характеристики должностей руководителей специалистов (в т.ч. педагогических работников) и служащих учреждений и организаций образования служат основой при:

разработке должностных инструкций исполнителей, закрепляющих их обязанности, права и ответственность;
составлении положений о структурных подразделениях, определяющих их роль и место в учреждениях и организациях образования;
подборе и расстановке кадров, осуществлении контроля за правильностью их использования в соответствии со специальностью и квалификацией;
проведении аттестации руководителей, специалистов и служащих для определения разрядов оплаты труда по Единой тарифной сетке (ЕТС).

2. Наименования должностей руководителей, специалистов и служащих, занятых в учреждениях и организациях образования, должны соответствовать наименованиям, предусмотренным тарифно-квалификационными характеристиками (далее — квалификационные характеристики).

3. В квалификационных характеристиках предусматривается в пределах одной и той же должности без изменения ее наименования дифференциация в уровнях квалификации для определения разрядов оплаты труда в соответствии с Единой тарифной сеткой.

4. Тарифно-квалификационная характеристика каждой должности имеет три раздела.

В разделе «Должностные обязанности» перечислены функции, которые могут быть полностью или частично поручены работнику, занимающему данную должность.

Конкретный перечень должностных обязанностей работников устанавливается должностными инструкциями, которые разрабатываются в учреждении и организации образования на основе квалификационных характеристик и утверждаются руководителями по согласованию с соответствующими профсоюзными комитетами.

В разделе «Должен знать» содержатся основные требования, предъявляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний законодательных актов, положений, инструкций и других руководящих и нормативных документов, методов и средств, которые работник должен уметь применять при выполнении должностных обязанностей.

Раздел «Квалификационные требования» при установлении работникам разрядов оплаты труда по ЕТС предусматривает:

а) требования к уровню образования:

наличие высшего или среднего профессионального образования (данное условие не содержит требований к профилю полученной специальности по образованию);
наличие высшего или среднего педагогического, музыкального, дефектологического, психологического образования и др. (в указанном случае предъявляются специальные требования к профилю полученной специальности по образованию);

б) требования к стажу работы:

стажу педагогической работы (исчисляется в порядке, устанавливаемом Министерством образования Российской Федерации) <*>;

<*> На момент проведения внеочередной аттестации стаж педагогической работы определяется в порядке и на условиях, установленных Инструкциями о порядке исчисления заработной платы работников просвещения, профессионально-технических учебных заведений, средних специальных учебных заведений.

стажу работы по специальности (исчисляется с учетом стажа работы по занимаемой должности и времени работы на предприятиях, в учреждениях и организациях по профилю деятельности в образовательном учреждении, при этом мастерам производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования учитывается время работы на руководящих, инженерных должностях по профилю профессии, а также рабочих должностях при условии выполнения работ, соответствующих высшим разрядам для данной профессии);
стажу работы в определенной должности (учитывается только стаж работы в должности, по которой устанавливается разряд оплаты труда по ЕТС);

в) показатели квалификации и профессионализма:

умение самостоятельно разрабатывать методику преподавания предмета; использовать в своей работе прогрессивные идеи, формы и методы активного обучения; владеть организационными формами диагностической работы с обучающимися; обеспечивать устойчивые положительные результаты в образовательном процессе; руководить или участвовать в работе творческих групп, методических объединений, школ передового опыта; владеть методиками анализа учебно-методической работы; умение руководить творческими семинарами; использовать передовой опыт в своей работе; владеть методами научно-исследовательской, экспериментальной работы, разрабатывать новые образовательные программы, педагогические технологии, методики обучения и воспитания, вести работу по их апробации; составлять экспериментальные задачи; руководить творческими группами по разработке актуальных проблем в области образования; наличие ученой степени, почетных званий, знаков отличия, орденов и медалей, почетных званий, полученных за достижения в педагогическом труде, других показателей квалификации.

5. Тарифно-квалификационные характеристики руководящих и педагогических работников, утвержденные Министерством образования Российской Федерации по согласованию с Министерством труда Российской Федерации, распространяются на работников учреждений и организаций образования независимо от их отраслевой и ведомственной подчиненности, в них представлены наиболее характерные для той или иной должности работы.

Изменения и дополнения в тарифно-квалификационные характеристики руководящих и педагогических работников могут вноситься Министерством образования Российской Федерации по согласованию с Министерством труда Российской Федерации.

При разработке должностных инструкций допускается уточнение перечня работ, которые свойственны соответствующей должности в конкретных организационно-педагогических условиях.

6. Порядок отнесения образовательных учреждений к группам по оплате труда руководящих работников устанавливается Министерством образования Российской Федерации.

7. Лицам, не имеющим специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающим достаточным практическим опытом и выполняющим качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения может быть установлен соответствующий разряд оплаты труда по ЕТС или присвоена соответствующая квалификационная категория так же как и лицам, имеющим специальную подготовку и стаж работы.

Руководитель (директор, начальник, заведующий)
учреждения, организации образования

10 — 16 разряды

Должностные обязанности. Непосредственно управляет учреждением, организацией в соответствии с лицензией, уставом и свидетельством об аккредитации. Совместно с общественными организациями, советами образовательного учреждения организует разработку и утверждение: образовательных и рабочих программ, учебных планов, курсов и дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава учреждения, правил внутреннего распорядка, иных локальных актов. Определяет структуру управления учреждения, решает финансовые, хозяйственные, научные, методические и иные вопросы, обеспечивает контроль за всеми видами деятельности учреждения. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальную защиту. Содействует деятельности учительских (педагогических) организаций и методических объединений, регулирует деятельность общественных (в том числе детских и молодежных) организаций, разрешенных законом. Обеспечивает: необходимые условия для работы предприятий общественного питания, медицинских учреждений, контроль за их работой в целях укрепления и охраны здоровья обучающихся, воспитанников, работников; рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Распоряжается имеющимся имуществом и средствами, представляет ежегодный отчет о поступлениях и расходовании средств учредителей.

Является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые и др.), принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей.

Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда.

Осуществляет подбор и расстановку педагогических кадров и вспомогательного персонала, устанавливает в соответствии с трудовым законодательством, правилами внутреннего распорядка, тарифно-квалификационными характеристиками должностные обязанности работников, создает условия для повышения профессионального мастерства. Обеспечивает выполнение коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом.

В установленном законодательством Российской Федерации порядке несет ответственность за: реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования выпускников; жизнь и здоровье обучающихся (воспитанников) и работников учреждения во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод; всеобуч в рамках обязательного основного общего образования.

Осуществляет связь с общественностью, предприятиями и организациями, направляет работу с родителями (лицами, их заменяющими). Представляет учреждение образования в государственных, общественных к иных органах, обеспечивает подготовку и представление необходимой отчетности.

Должен знать: законодательные и другие нормативные документы по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников); педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы социологии, физиологии, гигиены; экономику; вопросы финансово-хозяйственной деятельности учреждения образования; трудовое законодательство, правила и нормы охраны труда.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

Высшее образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях, предприятиях, соответствующих профилю образовательного учреждения.

10 разряд — руководитель учреждения, отнесенного к V группе по оплате труда руководящих работников, не имеющий квалификационной категории;

11 разряд — руководитель учреждения, отнесенного к V группе по оплате труда руководящих работников, имеющий I квалификационную категорию;

руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководящих работников, не имеющий квалификационной категории;

12 разряд — руководитель учреждения, отнесенного к V группе по оплате труда руководящих работников, имеющий высшую квалификационную категорию;

руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководящих работников, имеющий I квалификационную категорию;
руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководящих работников, не имеющий квалификационной категории;

13 разряд — руководитель учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководящих работников, имеющий высшую квалификационную категорию;

руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководящих работников, имеющий I квалификационную категорию;
руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководящих работников, не имеющий квалификационной категории;

14 разряд — руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководящих работников, имеющий высшую квалификационную категорию;

руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководящих работников, имеющий I квалификационную категорию;
руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководящих работников, не имеющий квалификационной категории;

15 разряд — руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководящих работников, имеющий высшую квалификационную категорию;

руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководящих работников, имеющий I квалификационную категорию;

16 разряд — руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководящих работников, имеющий высшую квалификационную категорию.

Руководитель структурного подразделения
(заведующий (начальник) учебно-консультационным
пунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией,
интернатом, производственной практикой)

(в ред. Постановления Минтруда России от 20.04.1993 № 83)

8 — 14 разряды

Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурного подразделения. Организует образовательный процесс. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ, ведет финансово-хозяйственную деятельность в пределах компетенции, контролирует качество работы непосредственно подчиненных ему работников. Руководит методической работой и подготовкой программно-методических материалов. Принимает меры по методическому обеспечению образовательного процесса. Организует заключение договоров с заинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями по подготовке кадров. Обеспечивает комплектование образовательного учреждения обучающимися (детьми, воспитанниками), необходимые социально-бытовые условия обучающимся и работникам, принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников). Вносит предложения руководству образовательного учреждения по подбору и расстановке кадров. Обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы, сохранность оборудования и инвентаря, соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил охраны труда.

Должен знать: законодательные и нормативные документы по вопросам образования и финансово-хозяйственной деятельности; основы трудового законодательства; основы педагогики, психологии, методики профессионального обучения, гигиены, физиологии, социологии; современные достижения в соответствующем направлении науки, техники, культуры и искусства; программно-методическую документацию; правила и нормы охраны труда; основы экономики, управления, техники и технологии производства.

Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее профессиональное образование и стаж работы на педагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях, на предприятиях, соответствующих профилю образовательного учреждения, не менее 3 лет:

8 разряд — руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к V группе по оплате труда руководителей, не имеющий квалификационной категории;

9 разряд — руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к V группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;

руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, не имеющий квалификационной категории;

10 разряд — руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к V группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию;

руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, не имеющий квалификационной категории;

11 разряд — руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию;

руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, не имеющий квалификационной категории;

12 разряд — руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию;

руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;
руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, не имеющий квалификационной категории;

13 разряд — руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию;

руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию;

14 разряд — руководитель структурного подразделения учреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию.

Учитель

7 — 14 разряды

Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанности выбора и освоения профессиональных программ. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным планам, ускоренным курсам в рамках государственных стандартов. Планирует материал по преподаваемому предмету. Обеспечивает выполнение учебной программы, достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Участвует в разработке и выполнении образовательных программ, несет ответственность за реализацию их не в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими. Выполняет требования техники безопасности и производственной санитарии при эксплуатации учебного оборудования; отвечает за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса.

Должен знать: закон об образовании, основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; теорию, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену, методику преподавания предмета, воспитательной работы, программы и учебники; методику воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; основы права и научной организации труда; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

8 разряд — высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

9 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

10 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

12 разряд — учитель II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к учителю; уметь самостоятельно разрабатывать методику преподавания предмета; использовать в своей работе прогрессивные идеи прошлого и современности, формы и методы активного обучения; владеть организационными формами диагностической работы с обучающимися; обеспечивать устойчивые положительные результаты в учебно-воспитательном процессе; руководить или участвовать в работе творческих групп, методических объединений, школ передового опыта в рамках образовательного учреждения, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности учителя (преподавателя) не менее 2 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя (преподавателя) не менее 1 года;

13 разряд — учитель I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к учителю II квалификационной категории; владеть методиками анализа учебно-методической работы по предмету; составлять и реализовывать индивидуальные программы обучения, уметь руководить творческими семинарами, использовать передовой педагогический опыт в своей работе, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности учителя (преподавателя) не менее 3 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя (преподавателя) не менее 2 лет;

14 разряд — учитель высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к учителю I квалификационной категории; разрабатывать новые учебные программы, педагогические технологии, методики обучения и воспитания, нести работу по их апробации; составлять экспериментальные задачи по своему предмету; руководить творческими группами по разработке актуальных проблем в области образования, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности учителя (преподавателя) не менее 5 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя (преподавателя) не менее 4 лет; ученую степень кандидата наук и стаж работы в должности учителя (преподавателя) не менее 3 лет; ученую степень доктора наук и стаж работы в должности учителя (преподавателя) не менее 2 лет.

Учитель-дефектолог (учитель-логопед, логопед)

8 — 14 разряды

Должностные обязанности. Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с обучающимися (воспитанниками, детьми), имеющими отклонения в развитии. Обследует обучающихся (воспитанников, детей), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников, детей). Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. В своей работе использует данные медицинского обследования обучающихся (воспитанников, детей) врачами-специалистами. Поддерживает постоянную связь с медицинскими работниками образовательного учреждения. Принимает активное участие в образовательном процессе, направленном на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в развитии обучающихся (воспитанников, детей). Должен иметь соответствующие наглядные пособия и материалы для обследования обучающихся (воспитанников, детей) и работы с ними. Ведет необходимую документацию.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», Конвенцию о правах ребенка, возрастную и специальную педагогику и психологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии, методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся (воспитанников, детей), нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности, программно-методическую литературу по работе с обучающимися (воспитанниками, детьми), имеющими отклонения в развитии, новейшие достижения дефектологической науки.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

8 разряд — высшее педагогическое образование без предъявления требований к стажу работы;

9 разряд — высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

10 разряд — высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

11 разряд — высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

12 разряд — учитель-дефектолог (учитель-логопед, логопед) II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к учителю-дефектологу (учителю-логопеду, логопеду); постоянно повышать свою квалификацию, изучать опыт работы своих коллег, принимать участие в работе районных, городских методических объединений, использовать в своей работе разнообразные методы и приемы по предупреждению и коррекции отклонений в развитии обучающихся (воспитанников, детей), а также:
иметь высшее дефектологическое образование и стаж работы в должности учителя-дефектолога (учителя-логопеда, логопеда) не менее 2 лет;

13 разряд — учитель-дефектолог (учитель-логопед, логопед) I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к учителю-дефектологу (учителю-логопеду, логопеду) II квалификационной категории; формировать свой научно-методический опыт, распространять его через различные формы методической работы в районе, городе, области, крае, республике; уметь работать с обучающимися (воспитанниками, детьми), имеющими сложную структуру отклонений в развитии (комплекс отклонений в развитии); добиваться положительных результатов в особо сложных случаях, уметь организовывать закрепление полученных успехов в работе с ребенком в образовательном процессе, мобилизовывать для этого учителей и воспитателей, поддерживая с ними постоянную связь и вооружая их соответствующими знаниями, а также:
иметь высшее дефектологическое образование и стаж работы в должности учителя-дефектолога (учителя-логопеда, логопеда) не менее 3 лет;

14 разряд — учитель-дефектолог (учитель-логопед, логопед) высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к учителю-дефектологу (учителю-логопеду, логопеду) I квалификационной категории; владеть навыками научно-исследовательской, экспериментальной работы; участвовать в создании наглядных пособий, программ; внедрять новые методики коррекционной работы с обучающимися (воспитанниками, детьми); руководить творческими группами по разработке актуальных проблем в специальной педагогике, а также:
иметь высшее дефектологическое образование и стаж работы в должности учителя-дефектолога (учителя-логопеда, логопеда) не менее 5 лет.

Преподаватель

7 — 14 разряд

Должностные обязанности. Проводит обучение учащихся и студентов на высоком научном и методическом уровне, индивидуальные занятия с обучающимися, организует и контролирует их самостоятельную работу. Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения. Формирует у них профессиональные умения и навыки, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности. Участвует в разработке образовательных программ, несет ответственность за реализацию их не в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, качество образования своих выпускников. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ, соблюдение требований безопасности труда в учебном процессе и во время прохождения производственной практики. Проводит воспитательную работу. Повышает свою профессиональную квалификацию.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», содержание и принципы организации обучения по преподаваемому предмету, основные технологические процессы и приемы работы по профилю специальности, основы экономики и организации производства и управления; педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения; современные формы и методы обучения и воспитания обучающихся; законодательные и нормативные документы по вопросам образования, организации учебно-воспитательной работы; основы трудового законодательства, правила охраны труда.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

12 разряд — преподаватель II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к преподавателям; уметь самостоятельно разрабатывать методику преподавания предмета, обеспечивать устойчивые положительные результаты в образовательном процессе, участвовать в методической работе предметных (цикловых) комиссий, школ передового опыта и т.д., а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности преподавателя (учителя) не менее 2 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности преподавателя (учителя) не менее 1 года;

13 разряд — преподаватель I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к преподавателям II квалификационной категории; владеть методиками анализа учебно-методической работы по предмету; разрабатывать методические материалы для практического применения в образовательном процессе, участвовать в работе по внедрение новых образовательных программ, учебников, учебных пособий, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности преподавателя (учителя) не менее 3 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности преподавателя (учителя) не менее 2 лет;

14 разряд — преподаватель высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к преподавателям I квалификационной категории; владеть методами научно-исследовательской, экспериментальной работы; составлять экспериментальные задачи по своему предмету; иметь авторские разработки по вопросам обучения и воспитания, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности преподавателя (учителя) не менее 5 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности преподавателя (учителя) не менее 4 лет; ученую степень кандидата наук и стаж работы в должности преподавателя (учителя) не менее 3 лет; ученую степень доктора наук и стаж работы в должности преподавателя (учителя) не менее 2 лет.

Мастер производственного обучения

8 — 13 разряды

Должностные обязанности. Планирует, проводит практические занятия и учебно-производственные работы по производственному обучению обучающихся и обеспечивает их выполнение. Участвует в проведении профессиональной ориентации обучающихся. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку к занятиям, совершенствует материальную базу. При необходимости заведует кабинетом, мастерской, гаражом. Принимает меры к своевременному обеспечению их оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обучения. Обеспечивает соблюдение безопасности труда, овладение учащимися и студентами передовыми методами труда, современной техникой и технологией производства. Организует выполнение работ по изготовлению качественной продукции и оказание услуг населению. Принимает участие в заключении договоров с предприятиями (организациями) и хозяйствами на проведение учебной практики и осуществляет контроль за их выполнением. Готовит обучающихся к выполнению квалификационных работ и сдаче квалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных (цикловых) комиссий, конференций, семинаров. Способствует общеобразовательному, профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», законодательные и нормативные акты по вопросам профессионального образования; основы трудового законодательства; учебные программы по производственному обучению; технологию производства, оборудование, технику и правила их технической эксплуатации; основы педагогики, психологии, методики профессионального обучения и воспитания обучающихся; правила охраны труда.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

8 разряд — не имеющие высшего профессионального образования и стаж педагогической работы до 5 лет;

9 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы до 5 лет или не имеющие высшего профессионального образования при стаже педагогической работы от 5 до 10 лет;

10 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или не имеющие высшего профессионального образования при стаже педагогической работы свыше 10 лет;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

мастер производственного обучения II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к мастеру производственного обучения; иметь квалификационный разряд (класс) по действующей тарифной сетке на один-два разряда (класса) выше установленных по данной профессии для выпускников учреждений начального профессионального образования; обеспечивать высокий уровень профессиональной подготовки; участвовать в методической работе, рационализации и изобретательстве, конкурсах профессионального мастерства, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности мастера производственного обучения не менее 3 лет;

12 разряд — мастер производственного обучения I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к мастеру производственного обучения II квалификационной категории; иметь квалификационный разряд (класс), предшествующий высшему по действующей разрядной сетке по соответствующей профессии; принимать непосредственное участие в работе методических комиссий, секций, научно-практических конференций; изучать и внедрять опыт лучших мастеров производственного обучения в практику педагогического коллектива, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности мастера производственного обучения не менее 4 лет;

13 разряд — мастер производственного обучения высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к мастеру производственного обучения I квалификационной категории; уметь разрабатывать частные методики профессионального обучения, участвовать во внедрении новых обучающих программ, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности мастера производственного обучения не менее 5 лет.

Методист образовательного учреждения, методического,
учебно-методического кабинета (центра), фильмотеки

8 — 13 разряды

Должностные обязанности. Организует методическую работу образовательного учреждения. Анализирует состояние учебно-методической и воспитательной работы образовательного учреждения. Разрабатывает предложения по повышению эффективности образовательного процесса и методической работы. Систематизирует методические и составляет информационные материалы, разрабатывает методы прогнозирования и планирования подготовки специалистов и учебные планы по конкретным специальностям. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий (образовательных учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т.д.). Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы образовательных учреждений. Обобщает и принимает меры к распространению наиболее результативного опыта руководителей и педагогических работников образовательных учреждений. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическую помощь руководителям и педагогическим работникам образовательных учреждений, подразделений, учебно-методических, методических кабинетов (центров) в организации учебной, методической и воспитательной работы. Принимает участие в организации повышения квалификации работников образовательных учреждений. Принимает участие в разработке перспективных планов издания учебников, учебных пособий и в подборе авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию учебников и учебных пособий. Информирует учебно-методические кабинеты и образовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях, кино-, диафильмах и т.д. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания. Анализирует потребности образовательных учреждений в аудиовизуальных и интерактивных средствах обучения и состояние действующего прокатного фонда. Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержания пособий.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», нормативные документы по вопросам деятельности образовательных учреждений; принципы дидактики, основы педагогики и возрастной психологии; общие и частные методы преподавания; систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении; принципы и порядок разработки учебно-программной документации, учебных планов по специальностям, образовательных программ, типовых перечней оборудования и другой учебно-методической документации; методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в образовательных учреждениях; принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников образовательных учреждений; основы работы с издательствами; принципы систематизации методических и информационных материалов; основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения, организации проката, содержанию фонда пособий; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья обучающихся (воспитанников); пожарной безопасности.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

Методист образовательного учреждения, фильмотеки:

8 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

9 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

10 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

11 разряд — методист II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к методисту; уметь организовать разработку и подготовку к изданию учебно-методической документации, провести анализ учебного занятия, участвовать в организации работы методических объединений работников образовательных учреждений, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 3 лет;

методист методического, учебно-методического кабинета (центра), института усовершенствования учителей должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к учителям, преподавателям и др. педагогическим работникам (по профилю деятельности методиста) не ниже II квалификационной категории, а также:
иметь высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы в должности методиста;

12 разряд — методист I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к методисту II квалификационной категории; владеть методикой анализа учебно-методической работы образовательного учреждения; уметь руководить творческими семинарами, методическими объединениями, самостоятельно разрабатывать учебные и тематические планы, оказывать консультативную помощь преподавателям и руководителям подразделений образовательных учреждений, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 3 лет;

отвечать требованиям, предъявляемым к учителю, преподавателю и др. педагогическим работникам (по профилю деятельности методиста) не ниже II квалификационной категории, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 3 лет;

13 разряд — методист высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к методисту I квалификационной категории; владеть методами научно-исследовательской и экспериментальной работы; руководить творческими группами по разработке актуальных проблем образовательного процесса; ретранслировать информацию по передовым образовательным технологиям, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работ в должности методиста не менее 5 лет;

методист методического, учебно-методического кабинета (центра), института совершенствования учителей должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к учителю, преподавателю и др. педагогическим работникам (по профилю деятельности методиста) не ниже II квалификационной категории, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 6 лет.

Концертмейстер

7 — 14 разряды

Должностные обязанности. Совместно с преподавателями общих, специальных и профилирующих дисциплин разрабатывает тематические планы и программы, проводит индивидуальные и групповые занятия с обучающимися. Формирует у обучающихся исполнительские навыки, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности. Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах, концертах (спектаклях), показательных выступлениях (спортивных соревнованиях по спортивной, художественной гимнастике, фигурному катанию, плаванию). Читает с листа, транспонирует музыкальные произведения. Прививает обучающимся навыки ансамблевой игры.

Должен знать: произведения разных эпох, стилей и жанров, их редакции и традиции интерпретации; методику проведения занятий и репетиций; основы педагогики; обладать навыками компоновки музыкальных фрагментов, подбора музыки к отдельным элементам движений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное (музыкальное) образование без предъявления требований к стажу работы;

8 разряд — высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональнее (музыкальное) образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

9 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное (музыкальное) образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

10 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное (музыкальное) образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

12 разряд — концертмейстер II категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к концертмейстерам; уметь бегло читать с листа, аранжировать музыкальные произведения; вести занятия по аккомпаниаторской практике; составлять целостные музыкальные композиции для музыкального сопровождения занятий, выступлений по художественной, спортивной гимнастике, фигурному катанию и др. видам занятий и выступлений. Участвовать в работе методических объединений, а также:
иметь высшее музыкальное образование и стаж работы по специальности не менее 1 года или среднее профессиональное (музыкальное) образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет;

13 разряд — концертмейстер I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к концертмейстерам II квалификационной категории; уметь редактировать музыкальные произведения; вести занятия по концертмейстерским (аккомпаниаторским) специальностям (специализациям). Владеть навыками импровизации и композиции. Перелагать музыкальные произведения с партитур, грампластинок, магнитофонных записей. Участвовать в обобщении практического, методического опыта подготовки материалов к публикации, разработке тем, курсов преподавания дисциплин (предметов), а также:
иметь высшее музыкальное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет или среднее профессиональное (музыкальное) образование и стаж работы по специальности не менее 3 лет;

14 разряд — концертмейстер высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к концертмейстерам I квалификационной категории; иметь концертную практику, опыт научно-исследовательской и творческой работы; создавать учебные программы, учебники, методические пособия, а также:
иметь высшее музыкальное образование и стаж работы по специальности не менее 4 лет; ученую степень кандидата наук и стаж работы по специальности не менее 3 лет; ученую степень доктора наук и стаж работы по специальности не менее 2 лет.

Воспитатель

7 — 14 разряды

Должностные обязанности. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся (воспитанников, детей), их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. На основе изучения индивидуальных особенностей обучающихся (воспитанников, детей), рекомендаций психолога планирует и проводит с ними коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников, детей), проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. Организует выполнение обучающимися (воспитанниками, детьми) режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Организует с учетом возраста обучающихся (воспитанников, детей) работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, участие в общественно полезном труде. Способствует проявлению интереса у обучающихся (воспитанников, детей) к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальнейшему обучению. Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Оказывает помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива. Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся (воспитанников, детей), их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (воспитанников, детей) или лицами, их заменяющими. Координирует деятельность помощника воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», Конвенцию о правах ребенка, нормативные документы и методические рекомендации по вопросам обучения и воспитания, педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену, основы доврачебной медицинской помощи, теорию и методику воспитательной работы, основы государственной молодежной политики, гражданского и трудового законодательства, научной организации труда; правила и нормы охраны труда, жизни и здоровья обучающихся (воспитанников, детей).

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

12 разряд — воспитатель II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к воспитателю; уметь самостоятельно разрабатывать методику воспитания обучающихся (воспитанников, детей) с учетом возраста и дифференцированного подхода к ним; владеть методикой обучения (при работе в дошкольных учреждениях); использовать в своей работе прогрессивные идеи прошлого и современности; владеть организационными формами диагностической работы; обеспечивать устойчивые положительные результаты в воспитательном процессе; участвовать в работе методических объединений, школ передового опыта в рамках образовательного учреждения, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 1 года;

13 разряд — воспитатель I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к воспитателю II квалификационной категории; владеть методиками анализа воспитательной работы; уметь руководить творческими семинарами; использовать передовой педагогический опыт в своей работе, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 3 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет;

14 разряд (воспитатель высшей категории) должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к воспитателю I квалификационной категории; владеть методами научно-исследовательской, экспериментальной работы; разрабатывать новые педагогические технологии, методики воспитания, вести работу по их апробации; обобщать передовой педагогический опыт с последующим изданием методических рекомендаций или научных публикаций; составлять экспериментальные задачи по профилю деятельности; руководить творческими группами по разработке актуальных проблем в области воспитания, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 5 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности воспитателя не менее 4 лет; ученую степень кандидата наук и стаж работы в должности воспитателя не менее 3 лет; ученую степень доктора наук и стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.

Классный воспитатель

7 — 14 разряды

Должностные обязанности. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности ребенка, вносит необходимые коррективы в систему его воспитания. Осуществляет изучение личности обучающегося, его склонности, интересы. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка в классе. Способствует развитию общения. Помогает ребенку решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями. Направляет самовоспитание и саморазвитие личности воспитанника. Осуществляет помощь обучающимся (воспитанникам) в учебной деятельности. Содействует получению дополнительного образования обучающимися (воспитанниками) через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в образовательных учреждениях, по месту жительства. В соответствии с возрастными интересами детей и требованиями жизни обновляет содержание жизнедеятельности классного коллектива. Соблюдает права и свободы обучающихся, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность. Совместно с органами ученического самоуправления ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с учителями, родителями или лицами, их заменяющими.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», Конвенцию о правах ребенка; педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию, психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную физиологию, школьную гигиену; педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся (воспитанников); инструктивно-нормативные документы; основы трудового законодательства; нормы и правила охраны труда.

Требования к квалификации по разрядам.

7 разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

9 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, а также наличие сертификата классного воспитателя;

10 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет, а также наличие сертификата классного воспитателя;

11 разряд — высшее или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет, а также наличие сертификата классного воспитателя;

12 разряд — классный воспитатель II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к воспитателям; уметь самостоятельно разрабатывать методику воспитательной работы; обеспечивать устойчивые положительные результаты в воспитании, участвовать в методической работе города, области, края, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы по специальности не менее 1 года;

13 разряд — классный воспитатель I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к воспитателям II квалификационной категории; разрабатывать методические материалы для практического применения; участвовать в работе по внедрению новых воспитательных программ, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 3 лет или высшее педагогическое образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет;

14 разряд (классный воспитатель высшей категории) должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к воспитателям I квалификационной категории; владеть методами научно-исследовательской, экспериментальной работы, составлять экспериментальные программы, иметь авторские разработки по вопросам воспитания, а также:
иметь высшее образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы по специальности не менее 4 лет; ученую степень кандидата наук и стаж работы по специальности не менее 3 лет; ученую степень доктора наук и стаж работы по специальности не менее 2 лет.

Социальный педагог

7 — 14 разряды

Должностные обязанности. Организует воспитательную работу в классе, группе, общежитии, на курсе, потоке, во взводе образовательных учреждений, направленную на формирование общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, воспитание гражданственности и любви к Отечеству, уважение к окружающей природе. Изучает психолого-педагогические особенности личности и ее микросреды, условия жизни, выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку обучающимся и воспитанникам, выступает посредником между личностью и образовательным учреждением, семьей, средой, органами власти. Способствует реализации прав и свобод обучающихся, созданию комфортной и безопасной обстановки, обеспечению охраны их жизни и здоровья, выполнению обязательного всеобуча, пропаганде здорового образа жизни. Создает условия для развития талантов, умственных и физических способностей обучающихся во внеурочное время. Развивает демократические основы жизни коллектива.

Поддерживает партнерские отношения с семьей обучающихся, воспитанников, совместно решает проблемы воспитания и развития личности. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости и др. в оказании помощи обучающимся, детям, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, а также попавшим в экстремальные ситуации.

Участвует в разработке, утверждении и реализации образовательных программ учреждения, несет ответственность за качество их выполнения в пределах своей компетенции.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», Конвенцию о правах ребенка, основные закономерности развития личности, специфику формирования отношений в социуме; экологическую, демографическую, социально-педагогическую характеристику различных сфер микросреды; формы и методы социальной работы с семьей, с различными группами и категориями населения; основы социальной политики, трудового законодательства, семейного права; методику и технологию диагностики личности и ее микросреды; навыки анализа и программирования социально-педагогической работы, педагогическую этику.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное образование, сертификат социального педагога без предъявления требований к стажу работы;

8 разряд — высшее профессиональное образование, сертификат социального педагога без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование, сертификат социального педагога и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

12 разряд — социальный педагог II категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к социальному педагогу; уметь самостоятельно разрабатывать методику воспитания детей и подростков с учетом дифференцированного подхода к ним; владеть организационными формами диагностической работы с детьми, подростками; обеспечивать устойчивые положительные результаты в воспитательном процессе; участвовать в работе методических объединений, школ передового опыта в рамках района, города, а также:
иметь высшее профессиональное образование, сертификат социального педагога и стаж работы в должности социального педагога не менее 2 лет; высшее педагогическое образование, сертификат социального педагога и стаж работы в должности социального педагога не менее 1 года;

13 разряд — социальный педагог I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к социальному педагогу II квалификационной категории; владеть методиками анализа воспитательной работы; уметь руководить творческими семинарами; использовать передовой педагогический опыт в своей работе; а также:
иметь высшее профессиональное образование, сертификат социального педагога и стаж работы в должности социального педагога не менее 3 лет; высшее педагогическое образование, сертификат социального педагога и стаж работы в должности социального педагога не менее 2 лет;

14 разряд — социальный педагог высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к социальным педагогам I квалификационной категории; владеть методами научно-исследовательской, экспериментальной работы; разрабатывать новые социально-педагогические программы, педагогические технологии, вести работу по их апробации; руководить творческими группами по разработке актуальных проблем социальной педагогики, а также:
иметь высшее профессиональное образование, сертификат социального педагога и стаж работы в должности социального педагога не менее 5 лет; высшее педагогическое образование, сертификат социального педагога и стаж работы в должности социального педагога не менее 4 лет; ученую степень кандидата наук и стаж работы в должности социального педагога не менее 3 лет; ученую степень доктора наук и стаж работы в должности социального педагога не менее 2 лет.

Педагог-психолог

8 — 14 разряды

Должностные обязанности. Проводит работу в образовательном учреждении, направленную на обеспечение психического здоровья и развития личности детей и подростков. Выявляет условия, затрудняющие становление личности ребенка, и посредством психопрофилактики, психодиагностики, психокоррекции, консультирования и реабилитации оказывает помощь детям, учителям и родителям (лицам, их заменяющим) в решении личностных профессиональных и других конкретных проблем. Проводит психолого-педагогическую диагностику готовности детей к обучению при переходе из одной возрастной категории в другую и выборе соответствующего уровню психического развития личности типа образовательной программы. Совместно с учителем планирует и разрабатывает развивающие и психокоррекционные программы учебной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности ребенка. Выполняет профориентационную работу, способствующую самостоятельному и осознанному выбору молодежью профессий с учетом их ценностных ориентаций, способностей и возможностей, жизненных планов и перспектив, а также способствующих развитию у молодежи готовности к достойной ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Содействует поиску, отбору и творческому развитию особо одаренных детей и молодежи. Выявляет детей с эмоциональными и интеллектуальными задержками развития. Обследует и оказывает социально-психологическую поддержку детям с дефектами умственного и физического развития. Осуществляет первичную психологическую профилактику алкоголизма и наркомании среди подростков, проводит психологическую экспертизу и психолого-педагогическую коррекцию отклоняющегося и асоциального поведения. Участвует в работе психолого-медико-педагогических комиссий, в работе комиссий по социально-правовой защите детей и подростков, сотрудничает с территориальными службами занятости и центрами профориентации. Формирует психологическую культуру детей, учителей и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Консультирует руководителей и сотрудников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности детей, учителей, родителей (лиц, их заменяющих).

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», Декларацию прав и свобод человека, Конвенцию о правах ребенка, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и подростков; основы законодательства в области охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости населения и его социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию (детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику), основы дефектологии; основы психотерапии, основы сексологии, основы психогигиены; основы профориентации, профессиоведения и психологии труда; основы психодиагностики, основы психологического консультирования и психопрофилактики, методы активного обучения, методы социально-психологического тренинга общения, современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, методы диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

8 разряд — высшее профессиональное образование и дополнительное образование на специальном факультете переподготовки по направлению «Практическая психология», высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» или высшее психологическое образование без предъявления требований к стажу работы;

9 разряд — высшее профессиональное образование и дополнительное образование на специальном факультете переподготовки по направлению «Практическая психология», высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» или высшее психологическое образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

10 разряд — высшее профессиональное образование и дополнительное образование на специальном факультете переподготовки по специальности «Практическая психология», высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» или высшее психологическое образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

11 разряд — высшее профессиональное образование и дополнительное образование на специальном факультете переподготовки по специальности «Практическая психология», высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» или высшее психологическое образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

12 разряд — педагог-психолог II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к педагогу-психологу; владеть современными психологическими методиками и иметь сертификаты на право их использования; уметь выделять приоритеты в конкретной психологической работе с детьми и подростками на уровне данного образовательного учреждения; самостоятельно разрабатывать или участвовать в разработке новых технологий психолого-педагогической работы с детьми и подростками; руководить или участвовать в работе методического семинара по освоению передового психолого-педагогического опыта в образовательном учреждении, а также:
иметь высшее психологическое образование или высшее профессиональное образование с дополнительным образованием, полученным на специальном факультете по специальности «Практическая психология», и стаж работы в должности педагога-психолога не менее 2 лет;

13 разряд — педагог-психолог I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к педагогу-психологу II квалификационной категории; выполнять различные виды психологической работы с различными группами детей и подростков; постоянно обогащать свой методический арсенал с получением соответствующих сертификатов на право использования новых методик; руководить работой научно-практических семинаров по освоению передового психолого-педагогического опыта в районе, городе, области, крае, республике; самостоятельно разрабатывать или участвовать в разработке новых психолого-педагогических программ по работе с детьми и подростками, а также:
иметь высшее психологическое образование или высшее профессиональное образование с дополнительным образованием, полученным на специальном факультете по специальности «Практическая психология», и стаж работы в должности педагога-психолога не менее 3 лет;

14 разряд — педагог-психолог высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к педагогу-психологу I квалификационной категории; владеть методами научно-исследовательской, экспериментальной работы и применять их в практической деятельности; разрабатывать оригинальные методы и программы психолого-педагогической работы с детьми и подростками; выполнять сложные и особо ответственные виды психолого-педагогических услуг работникам образовательного учреждения, детям и подросткам, их родителям или лицам, их заменяющим; иметь публикации по проблемам психологии детей и подростков, а также:
иметь высшее психологическое образование или высшее профессиональное образование с дополнительным образованием, полученным на специальном факультете по специальности «Практическая психология», и стаж работы в должности педагога-психолога не менее 5 лет; ученую степень кандидата или доктора психологических наук и стаж работы в должности педагога-психолога не менее 3 лет.

Педагог-организатор

7 — 14 разряды

Должностные обязанности. Содействует развитию личности, талантов, умственных и физических способностей, формированию общей культуры личности, педагогизации окружающей среды. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся в учреждениях образования и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности. Организует работу клубов, кружков, секций, любительских объединений, разнообразную совместную деятельность детей и взрослых, индивидуальную работу с детьми и подростками. Руководит одним из направлений: научно-техническим, художественно-творческим, спортивно-туристским и пр. Способствует реализации прав ребенка на создание ассоциаций, организаций в соответствии с законом об образовании. Организует вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся и воспитанников в сфере свободного времени, досуга и развлечений. Использует для работы с обучающимися учреждения культуры и спорта, привлекает родителей, общественность. Оказывает поддержку детским кооперативам, иным формам организации труда подростков, организует каникулярный отдых обучающихся и воспитанников, несет ответственность за их жизнь и здоровье.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании»; Конвенцию о правах ребенка, основы педагогики, психологии, физиологии, гигиены; специфику развития интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей), основы творческой деятельности; методику поиска и поддержки талантов; содержание, методику и организацию научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений; программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений, основы деятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций; нормы и правила охраны труда.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

12 разряд — педагог-организатор II категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к педагогу-организатору; уметь самостоятельно разрабатывать методику воспитания детей и подростков с учетом дифференцированного подхода к ним; владеть организационными формами диагностической работы с детьми и подростками; обеспечивать устойчивые положительные результаты в воспитательном процессе; участвовать в работе методических объединений, школ передового опыта в рамках района, города, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности педагога-организатора не менее 2 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы педагога-организатора не менее 1 года;

13 разряд — педагог-организатор I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к педагогу-организатору II квалификационной категории; владеть методиками анализа воспитательной работы; уметь руководить творческими семинарами; использовать передовой педагогический опыт в своей работе, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности педагога-организатора не менее 3 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности педагога-организатора не менее 2 лет;

14 разряд — педагог-организатор высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к педагогам-организаторам I квалификационной категории; владеть методами научно-исследовательской, экспериментальной работы; разрабатывать новые социально-педагогические технологии, целевые программы, вести работу по их апробации; руководить творческими группами по разработке актуальных проблем социальной педагогики, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности педагога-организатора не менее 5 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности педагога-организатора не менее 4 лет; ученую степень кандидата наук и стаж работы в должности педагога-организатора не менее 3 лет; ученую степень доктора наук и стаж работы в должности педагога-организатора не менее 2 лет.

Педагог дополнительного образования

7 — 14 разряды

Должностные обязанности. Осуществляет разнообразную творческую деятельность обучающихся (воспитанников) в области дополнительного образования. Комплектует состав кружка, секции, студии, клубного объединения и других форм внеурочной работы с обучающимися и принимает меры по его сохранению в течение срока их работы. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической, социально-экономической целесообразности. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников). Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несет ответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровье обучающихся. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способности обучающихся, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Поддерживает одаренных и талантливых обучающихся (воспитанников), в т.ч. детей, имеющих отклонения в развитии. Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях. Оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим) обучающихся, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и санитарно-гигиенических норм. Участвует в деятельности методических объединений, самоуправлении учреждением. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии, физиологии и гигиены, общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; современные образовательные технологии; содержание, методику и организацию научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений; программы занятий кружков, секций, студий, клубных объединений по профилю; тенденции и новации в науке, технике, культуре, искусстве (по профилю); нормативные документы в рамках компетенции; правила охраны труда.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

8 разряд — высшее профессиональное образование без предъявления требования к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

педагог дополнительного образования II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к педагогу дополнительного образования; обеспечивать устойчивые положительные результаты в образовательном процессе, участие обучающихся, воспитанников в олимпиадах, смотрах, конкурсах, выставках и т.д.; участвовать в методической работе, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж работы в должности руководителя кружка не менее 3 лет;

12 разряд — педагог дополнительного образования I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к педагогу дополнительного образования II квалификационной категории; уметь проводить массовые мероприятия с обучающимися; самостоятельно разрабатывать и реализовывать программы; использовать передовой педагогический опыт в своей работе; иметь воспитанников — призеров (победителей) олимпиад, смотров, соревнований, конкурсов, выставок, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности педагога дополнительного образования не менее 4 лет;

13 — 14 разряды — педагог дополнительного образования высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к педагогу дополнительного образования I квалификационной категории; участвовать в экспериментальной работе, разрабатывать и реализовывать учебные программы, новые педагогические технологии; руководить коллективом, имеющим звание «Образцовый», «Народный» или являющимся победителем международных, всероссийских конкурсов, выставок, олимпиад, соревнований, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности педагога дополнительного образования не менее 5 лет.

Старший вожатый

7 — 13 разряды

Должностные обязанности. Способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений. Помогает детям и подросткам в программировании деятельности их объединений, организаций. Строит работу на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребности детей и подростков. В соответствии с возрастными интересами детей и требованиями жизни способствует обновлению содержания и форм деятельности детских организаций, объединений, организуя коллективно-творческую деятельность. Обеспечивает условия для широкого информирования детей и подростков о действующих организациях, объединениях. Создает благоприятные условия, позволяющие детям и подросткам проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время. Заботится о здоровье и безопасности доверенных ему детей, организует каникулярный отдых. Совершенствует свои профессиональные знания, изучает и использует передовой опыт работы с детьми и подростками. Проводит работу по подбору и подготовке взрослых руководителей (организаторов) первичных коллективов детских организаций, объединений. Работает в тесном контакте с органами самоуправления, с педагогическим коллективом образовательного учреждения и общественными организациями.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», Конвенцию о правах ребенка, закономерности и тенденции развития детского движения; педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию, психологию отношений; индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, педагогическую этику; специфику работы детских организаций, объединений; нормативные документы по проблемам воспитания детей и молодежи.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное или среднее (полное) общее образование без предъявления требований к стажу работы;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

старший вожатый II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к старшим вожатым; уметь самостоятельно разрабатывать методику организаторской деятельности, владеть психолого-педагогической техникой индивидуальной работы с детьми, методиками анализа организационно-методической деятельности, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности старшего вожатого не менее 3 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности старшего вожатого не менее 2 лет;

12 разряд — старший вожатый I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к старшим вожатым II категории; использовать в своей работе прогрессивные идеи прошлого и современности, владеть и использовать организационные формы диагностической работы с детьми, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности старшего вожатого не менее 4 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности старшего вожатого не менее 3 лет;

13 разряд — старший вожатый высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к старшим вожатым I квалификационной категории; владеть методиками анализа организационно-методической деятельности, использовать передовой педагогический опыт в своей работе, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж работы в должности старшего вожатого не менее 5 лет; высшее педагогическое образование и стаж работы в должности старшего вожатого не менее 4 лет.

Инструктор по труду

7 — 13 разряды

Должностные обязанности. Формирует у воспитанников трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применению полученных знаний. Проводит с воспитанниками профориентационную работу. Организует общественно полезный и производительный труд. Планирует учебный материал по труду, обеспечивает выполнение программы обучения. Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием, техническими средствами, инструментами и материалами, отвечает за их сохранность и рациональное использование. Осуществляет текущий и профилактический ремонт оборудования и технических средств или организует его проведение. Обеспечивает выполнение воспитанниками требований охраны труда и техники безопасности. Отвечает за сохранность жизни и здоровья воспитанников. Оказывает первую доврачебную помощь.

Должен знать: основы педагогики и психологии, экономики; формы и методы обучения и воспитания; инструктивно-нормативные документы, рекомендации по организации трудового обучения и воспитания, действующие стандарты и технические условия эксплуатации оборудования, технических средств; основы организации труда; правила техники безопасности и охраны труда.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — не имеющие высшего профессионального образования, без предъявления требований к стажу работы;

8 разряд — высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы; не имеющие высшего профессионального образования при стаже педагогической работы от 2 до 5 лет;

9 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет; не имеющие высшего профессионального образования при стаже педагогической работы от 5 до 10 лет;

10 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; не имеющие высшего профессионального образования при стаже педагогической работы свыше 10 лет;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

инструктор по труду II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к инструктору по труду; способствовать внедрению наиболее эффективных форм и методов обучения и воспитания; обеспечивать устойчивые результаты подготовки воспитанников к труду; принимать активное участие в работе методических объединений, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 2 лет; высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее 1 года;

12 разряд — инструктор по труду I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к инструктору по труду II квалификационной категории; использовать в своей работе передовые методы труда; организовывать выполнение работ по изготовлению качественной, полезной продукции; привлекать воспитанников к техническому творчеству, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 3 лет; высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее 2 лет;

13 разряд — инструктор по труду высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к инструктору по труду I квалификационной категории; участвовать во внедрении новых обучающих программ, привлекать воспитанников к рационализаторству и изобретательству, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 5 лет; высшее педагогическое образование и стаж педагогической работы не менее 4 лет; ученую степень и стаж педагогической работы не менее 3 лет.

Инструктор по физической культуре

7 — 13 разряды

Должностные обязанности. Проводит работу по обучению детей в соответствии с программой и методиками физического воспитания. Определяет задачи и содержание занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей детей. Обучает детей владению навыками и техникой выполнения упражнений, формирует их нравственно-волевые качества. Обеспечивает полную безопасность детей при проведении физических и спортивных занятий. Оказывает первую доврачебную помощь. Постоянно следит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состоянием помещений. Совместно с медицинскими работниками контролирует состояние здоровья детей и регулирует их физическую нагрузку. Отвечает за жизнь и здоровье детей.

Должен знать: педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию и гигиену; методику обучения на спортивных снарядах и приспособлениях; методику обучения плаванию детей разных возрастов, правила поведения на воде; требования техники безопасности при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий; при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, основы дефектологии и соответствующие методики.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

инструктор по физической культуре II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к инструктору по физической культуре; осуществлять подготовку команд по определенным видам спорта для участия в соревнованиях; использовать в своей работе наиболее эффективные формы и методы физического воспитания детей и укрепления их здоровья; проводить консультации для работников образовательного учреждения по методике физического воспитания, его оздоровительной функции и профилактике несчастных случаев, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 2 лет; высшее педагогическое (или физкультурное) образование и стаж педагогической работы не менее 1 года;

12 разряд — инструктор по физической культуре I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к инструктору по физической культуре II квалификационной категории; разрабатывать собственные методики подготовки по отдельным видам спорта и проведения спортивных мероприятий; обеспечивать устойчивые результаты по физическому воспитанию и укреплению здоровья детей; вести индивидуальную работу с детьми, а также:
иметь высшее или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 3 лет; высшее педагогическое или физкультурное образование и стаж педагогической работы не менее 2 лет;

13 разряд — инструктор по физической культуре высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к инструктору по физической культуре I квалификационной категории; владеть навыками экспериментальной работы; создавать новые программы и методики физического воспитания, вести работу по их апробации, а также:
иметь высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 5 лет; высшее педагогическое или физкультурное образование и стаж педагогической работы не менее 4 лет; ученую степень и стаж педагогической работы не менее 3 лет.

Музыкальный руководитель

7 — 13 разряды

Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы ребенка, формирование эстетического вкуса, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Стимулирует развитие творческой деятельности детей дошкольного возраста. Координирует работу специалистов дошкольного учреждения и родителей (лиц, их заменяющих) по этим вопросам. Определяет направления педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, а также их творческих способностей, используя с этой целью имеющиеся условия развития детей.

Должен знать: Закон Российской Федерации «Об образовании», методику музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста; обладать элементарной психолого-педагогической подготовкой (знать возрастные и индивидуальные особенности развития личности ребенка, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста); музыкальные произведения детского репертуара; профессионально владеть техникой исполнения на музыкальном инструменте.

Требования к квалификации по разрядам оплаты труда.

7 разряд — среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

11 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет;

музыкальный руководитель II категории должен:

отвечать общим требованиям, предъявляемым к музыкальному руководителю; владеть методиками музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста, применять их на практике, уметь формировать подгруппы детей с учетом их способностей и интересов, вносить творческие коррективы в имеющуюся среду музыкального развития ребенка, а также:
иметь высшее музыкально-педагогическое образование или высшее педагогическое образование и среднее профессиональное (музыкальное) при стаже работы в должности музыкального руководителя не менее 2 лет;
иметь среднее профессиональное (музыкально-педагогическое) образование и стаж работы в должности музыкального руководителя не менее 3 лет;

12 разряд — музыкальный руководитель I категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым для музыкальных руководителей II квалификационной категории; владеть разнообразными современными методиками музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста; уметь демонстрировать на практике высокий уровень владения методиками; владеть элементами диагностики развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста; обеспечивать реализацию потенциальных музыкальных способностей ребенка (вокальных, пластических, ритмических и других); активно участвовать в преобразовании среды развития ребенка, а также:
иметь высшее музыкально-педагогическое образование или высшее педагогическое образование и среднее профессиональное (музыкальное) образование при стаже работы в должности музыкального руководителя не менее 3 лет;
иметь среднее профессиональное (музыкально-педагогическое) образование и стаж работы в должности музыкального руководителя не менее 5 лет;

13 разряд — музыкальный руководитель высшей категории должен:

отвечать требованиям, предъявляемым к музыкальным руководителям I категории; осуществлять собственный творческий поиск применения современных методик музыкального воспитания и обучения детей дошкольного возраста или иметь собственные оригинальные методики музыкального развития детей; способствовать формированию творческих способностей каждого ребенка; являться автором методических пособий, музыкальных игр и специального оборудования; обладать высоким личностным творческим потенциалом, а также:
иметь высшее музыкально-педагогическое образование и стаж работы в должности музыкального руководителя не менее 4 лет;
иметь высшее педагогическое образование и среднее профессиональное (музыкальное) образование и стаж работы в должности музыкального руководителя не менее 5 лет.

Старший дежурный по режиму
специального учебно-воспитательного учреждения
для воспитанников с девиантным поведением

9 разряд

Должностные обязанности. Организует работу дежурных по режиму, обеспечивает круглосуточное наблюдение за воспитанниками, соблюдение ими установленного порядка, правил поведения и сохранность материальных ценностей и оборудования. Выполняет обязанности старшего в наряде службы режима. При заступлении наряда в вечернее время присутствует на вечерней линейке, а утром — на утренней. При отсутствии на линейке воспитанника или группы воспитанников устанавливает причину их отсутствия и местонахождение, в случае самовольного ухода из учреждения принимает меры к их розыску и возвращению в учреждение. В отсутствие заместителя директора по режиму по согласованию с директором учреждения исполняет обязанности заместителя директора по режиму. Во всех других случаях выполняет обязанности, определенные работникам службы режима.

Должен знать: директивные и нормативные документы по вопросам работы специального учебно-воспитательного учреждения, педагогику, педагогическую и возрастную психологию, санитарные правила устройства оборудования, содержания и режима специального учебно-воспитательного учреждения, правила и нормы по охране труда и противопожарной безопасности, основы трудового законодательства, требования по охране прав несовершеннолетних.

Требования к квалификации.

Высшее профессиональное (среднее педагогическое или юридическое) образование и стаж работы на педагогических должностях не менее 3 лет.

Дежурный по режиму специального учебно-воспитательного
учреждения для детей с девиантным поведением

8 разряд

Должностные обязанности. Осуществляет постоянное наблюдение за поведением воспитанников на территории учреждения и за его пределами, предупреждает нарушения дисциплины и порядка, контролирует соблюдение распорядка дня и выполнение воспитанниками правил поведения. Выполняет свои обязанности в соответствии с задачами и требованиями режима содержания воспитанников, не допуская противоправных действий по отношению к ним. Выявляет воспитанников, склонных к побегам и нарушениям дисциплины, предотвращает с их стороны проступки. Во время дежурства на вахте проверяет все транспортные средства и предметы, провозимые через вахту. Ведет запись убытия и прибытия автомототранспорта. При возникновении беспорядков или недисциплинированности отдельных воспитанников действует согласно указаниям заместителя директора учреждения по режиму или администрации. Участвует в розыске воспитанников, самовольно ушедших из учреждения.

Отвечает за соблюдение воспитанниками, находящимися в дисциплинарной комнате и карантинном помещении, распорядка дня и правил поведения. В целях выявления и изъятия у воспитанников недозволенных и запрещенных предметов, вещей и продуктов питания дежурный по режиму имеет право производить личный досмотр воспитанников, а также бытовых, игровых и других помещений с составлением акта о результатах досмотра.

Должен знать: нормативные документы по вопросам работы специального учебно-воспитательного учреждения, педагогику, педагогическую и возрастную психологию, санитарные правила устройства оборудования, содержания и режима специального учебно-воспитательного учреждения, правила и нормы по охране труда и противопожарной безопасности, основы трудового законодательства, требования по охране прав несовершеннолетних.

Требования к квалификации.

Среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.