---
title: "Постановление СНК РСФСР от 11.03.1944 N 197"
number: "197"
issuer: "Совет народных комиссаров РСФСР"
issued_on: 1944-03-11
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/postanovlenie-197-1944"
---

## Постановление СНК РСФСР от 11.03.1944 N 197

# Постановление СНК РСФСР от 11.03.1944 N 197

(ред. от 03.11.1962)

"Об улучшении работы педагогических училищ"

(вместе с "Уставом педагогического училища")


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**СОВЕТ НАРОДНЫХ КОМИССАРОВ РСФСР**

</div>



## <a id="p100002"></a>ПОСТАНОВЛЕНИЕ

<div align="center">

**от 11 марта 1944 г. N 197**

<a id="p100003"></a>**ОБ УЛУЧШЕНИИ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧИЛИЩ**

<a id="p100004"></a>Совет Народный Комиссаров РСФСР постановляет:

</div>

1. <a id="p100005"></a>Установить, что педагогическое училище имеет своей задачей подготовить образованного культурного учителя начальной школы, хорошо владеющего педагогическими умениями и навыками.
2. <a id="p100006"></a>Утвердить устав педагогического училища (приложение).

> *(Устав утратил силу. - [Постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1470-1962#p100008) Совмина РСФСР от 03.11.1962 N 1470)*

3. <a id="p100007"></a>Утвердить и ввести в действие с начала 1944/45 учебного года учебный [план](#p100221) педагогического училища (приложение).
4. <a id="p100008"></a>Одобрить представленные Наркомпросом РСФСР основные [положения](#p100243) к разработке новых программ для педагогических училищ. Обязать Наркомпрос РСФСР издать программы для педагогических училищ к 1 августа 1944 года.
5. <a id="p100009"></a>Обязать Наркомпрос РСФСР подготовить и издать в течение 1944 и 1945 гг. учебники для педагогических училищ по всем предметам.
6. <a id="p100010"></a>Предложить Наркомпросу РСФСР улучшить постановку учебно-воспитательной работы в педагогических училищах, обратив особое внимание на воспитание у учащихся любви к детям и школе и на привитие им тех качеств, которые необходимы будущим учителям и воспитателям детей. В этих целях:
<a id="p100011"></a>а) организовать при каждом педагогическом училище начальную школу для практических занятий, укомплектовав ее квалифицированными и опытными учителями и так поставив ее работу, чтобы она могла служить образцом для учащихся педагогического училища в их будущей учительской деятельности;
<a id="p100012"></a>б) обеспечить с первого года обучения привлечение учащихся педагогического училища к работе с детьми, путем участия в дежурствах по школе, проведения под руководством учителей внеклассной и другой работы в помощь учителю и присутствия на педагогических совещаниях школы;
<a id="p100013"></a>в) способствовать всей организацией работы педагогического училища воспитанию у учащихся точности и аккуратности в исполнении своих обязанностей, умения держать себя в коллективе и стремления совершенствовать свои знания;
<a id="p100014"></a>г) проводить лекции и доклады на педагогические темы, знакомя учащихся с достижениями педагогической науки и практики;
<a id="p100015"></a>д) организовать в каждом педагогическом училище педагогические кружки и издание рукописного педагогического журнала.
7. <a id="p100016"></a>В целях укрепления руководства педагогическими училищами установить, что на должность директоров училищ должны назначаться лица, имеющие законченное высшее педагогическое или университетское образование, знающие начальную школу и имеющие стаж педагогической работы не менее 10 лет.
8. <a id="p100017"></a>Установить, что преподавание педагогики в педагогических училищах преимущественно поручается директору училища и его заместителю по учебной части, преподавание же методики, как правило, возлагается на преподавателей соответствующих предметов.
9. <a id="p100018"></a>Установить, что начальная школа при педагогическом училище находится в ведении областного, краевого отдела народного образования, наркомпроса автономной республики, ими финансируется и работает под общим руководством директора педагогического училища.
10. <a id="p100019"></a>Обратить внимание областных, краевых исполкомов и совнаркомов автономных республик на отсутствие с их стороны должного внимания к работе педагогических училищ и обязать принять меры к укреплению их материально-хозяйственного положения, для чего:
<a id="p100020"></a>а) до 1 июля 1944 года обеспечить педагогические училища помещениями для учебных занятий и общежитий;
<a id="p100021"></a>б) организовать при педагогических училищах учебные мастерские по изготовлению наглядных пособий, а также учебные сельскохозяйственные участки;
<a id="p100022"></a>в) выделить педагогическим училищам необходимое оборудование и материалы для учебных мастерских и учебно-подсобных хозяйств;
<a id="p100023"></a>г) предоставить нуждающимся преподавателям педагогических училищ жилую площадь из коммунального фонда и обеспечить их топливом, электроэнергией (в городах) и керосином (в сельских местностях);
<a id="p100024"></a>д) выделить и закрепить за педагогическими училищами пахотные земельные участки, исходя из расчета посева яровых культур, картофеля и овощей на площади в 15 га в 1944 году и на площади в 20 га в 1945 году, а также луговые угодья площадью в 20 га.

<a id="p100025"></a>Председатель

<div align="right">

Совета Народных Комиссаров РСФСР<br>
А.КОСЫГИН

<a id="p100026"></a>Управляющий Делами<br>
Совета Народных Комиссаров РСФСР<br>
А.БОЛДЫРЕВ

</div>






<div align="right">

<a id="p100280"></a>Утвержден<br>
Постановлением Совнаркома РСФСР<br>
от 11 марта 1944 г. N 197

<a id="p100281"></a>УСТАВ<br>
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УЧИЛИЩА

</div>


<div align="center">

<a id="p100282"></a>**Утратил силу. - [Постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1470-1962#p100008) Совмина РСФСР от 03.11.1962 N 1470**

</div>






<div align="center">

<a id="p100220"></a>**Приложение**<br>
к Постановлению Совнаркома РСФСР<br>
от 11 марта 1944 г. N 197

<a id="p100221"></a>УЧЕБНЫЙ ПЛАН<br>
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УЧИЛИЩА

</div>



<table>
<colgroup><col width="7%"><col width="52%"><col width="13%"><col width="15%"><col width="13%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100222"></a>N п/п</td><td rowspan="2">Название учебных предметов</td><td colspan="3">Количество учебных часов в неделю</td></tr>
<tr><td>I<br>класс</td><td>II класс</td><td>III<br>класс</td></tr>
<tr><td><a id="p100223"></a>1.</td><td>Русский язык и методика русского языка</td><td>4</td><td>5</td><td>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>2.</td><td>Литература</td><td>3</td><td>3</td><td>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100225"></a>3.</td><td>Математика и методика арифметики</td><td>6</td><td>5</td><td>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>4.</td><td>История и методика истории</td><td>3</td><td>3</td><td>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>5.</td><td><a href="https://bukva.ai/docs/konstitutsiya-osnovnoy-zakon-soyuza-sovetskih/statya-1">Конституция</a> СССР</td><td>-</td><td>-</td><td>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100228"></a>6.</td><td>География и методика географии</td><td>3</td><td>2</td><td>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>7.</td><td>Естествознание и методика естествознания</td><td>3</td><td>3</td><td>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>8.</td><td>Физика</td><td>2</td><td>2</td><td>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100231"></a>9.</td><td>Педагогика</td><td>2</td><td>2</td><td>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>10.</td><td>Психология</td><td>1</td><td>-</td><td>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>11.</td><td>Рисование с методикой</td><td>1</td><td>2</td><td>2</td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>12.</td><td>Чистописание с методикой</td><td>1</td><td>1</td><td>-</td></tr>
<tr><td><a id="p100235"></a>13.</td><td>Пение с методикой</td><td>2</td><td>1</td><td>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>14.</td><td>Военно-физическая подготовка с методикой</td><td>4</td><td>4</td><td>4</td></tr>
<tr><td><a id="p100237"></a>15.</td><td>Педагогическая практика</td><td>-</td><td>2</td><td>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>16.</td><td>Практические работы, в мастерских и по сельскому хозяйству</td><td>1</td><td>1</td><td>2</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td><a id="p100239"></a>36</td><td>36</td><td>36</td></tr>
</table>


<a id="p100240"></a>*Примечание* 1. На занятия по музыке отводится в среднем 10 часов на каждый класс в неделю, что составляет по 15 - 30 минут на ученика.
<a id="p100241"></a>*Примечание* 2. На консультации и разбор практических уроков отводится 1660 часов в год на каждый III класс педагогического училища и 1280 часов, оплачиваемых учителям начальной школы.
<a id="p100242"></a>*Примечание* 3. В связи с необходимостью для работы в мастерских и по сельскому хозяйству делить класс на две группы сверх сетки учебного плана отводится для дополнительной оплаты преподавателям за каждый I и II классы по 36 часов и за каждый III класс по 66 часов в год.






## <a id="p100243"></a>ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ К РАЗРАБОТКЕ НОВЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧИЛИЩ



### <a id="p100244"></a>Русский язык и литература


<div align="center">

1) <a id="p100245"></a>Углубление и расширение знаний по курсу грамматики русского литературного языка (дополнение исторических сведений о языке, более глубокое изучение морфологии и синтаксиса, научные обоснования основных грамматических положений).<br>
2) <a id="p100246"></a>Выработка твердых навыков грамматически правильного письма.

</div>

3) <a id="p100247"></a>Выработка умения излагать свои мысли в правильной литературной форме устно и письменно, а также навыков выразительного чтения и художественного рассказывания.
4) <a id="p100248"></a>Овладение методикой обучения детей грамоте и преподавания русского языка в начальной школе, в частности, методикой объяснительного чтения.
5) <a id="p100249"></a>Изучение краткого курса истории русской литературы на лучших ее образцах и сообщение основных сведений по теории словесности.

<div align="center">

6) <a id="p100250"></a>Изучение литературных произведений, установленных программой начальной школы для классного и внеклассного чтения.

</div>



### <a id="p100251"></a>Математика


1) <a id="p100252"></a>Изучение полного систематического курса арифметики целых и дробных чисел, в котором особое внимание должно быть уделено решению задач и умению в совершенстве владеть техникой устного счета и письменных вычислений.
2) <a id="p100253"></a>Изучение полного курса планиметрии и сокращенного курса стереометрии, обеспечивающих развитие у учащихся логического мышления, пространственных представлений и выработку практических навыков в области простейших измерительных работ на местности.
3) <a id="p100254"></a>Изучение систематического (неполного) курса алгебры, имеющего целью расширить представление учащихся о числе, включая и иррациональные числа, и научить их решать задачи методом составления систем уравнений 1-й степени с двумя неизвестными и уравнений 2-й степени с одним неизвестным.

<div align="center">

4) <a id="p100255"></a>Изучение методики преподавания арифметики с элементами наглядной геометрии.

</div>



### <a id="p100256"></a>История


<a id="p100257"></a>Изучение курса истории СССР и краткого курса новой истории, в котором главное внимание уделяется событиям, связанным с историей СССР, а также методики преподавания истории в начальной школе.
<a id="p100258"></a>Изучение истории, основанное на ознакомлении учащихся в хронологической последовательности с важнейшими событиями, фактами, историческими деятелями, должно обеспечить им марксистско-ленинское понимание исторического процесса и воспитать у них любовь к Родине и преданность советскому строю.


### <a id="p100259"></a>География


<div align="center">

<a id="p100260"></a>**Изучение краткого курса общего землеведения на основе использования местного краеведческого материала, изучение географии СССР по зонам, с характеристикой их природы и хозяйственной деятельности населения, краткий обзор главнейших государств мира, а также изучение методики преподавания географии в начальной школе.**

</div>



### <a id="p100261"></a>Естествознание


<a id="p100262"></a>Изучение краткого курса неживой природы (с элементами химии), биологии растений и биологии животных с практическими сведениями и элементарными навыками в области растениеводства и животноводства, анатомии и физиологии человека (в особенности ребенка) с элементами гигиены, а также методики преподавания естествознания в начальной школе. Изучение естествознания должно обеспечить выработку у учащихся диалектико-материалистического взгляда на природу (происхождение жизни на земле, развитие животного и растительного мира, происхождение человека).


### <a id="p100263"></a>Физика


<div align="center">

<a id="p100264"></a>**Изучение курса физики, основанного на наблюдениях и опытах, знакомящего с физическими явлениями и главнейшими законами, а также с применением их в технике. Программа должна охватить все главные отделы физики и прежде всего обеспечить понимание тех физических явлений, которые изучаются в начальной школе.**

</div>



### <a id="p100265"></a>Педагогика


<a id="p100266"></a>Изучение в применении к начальной школе основных положений теории воспитания, дидактики и школоведения (с необходимыми сведениями по школьной гигиене). Ознакомление с деятельностью и учением виднейших педагогов.
<a id="p100267"></a>Курс педагогики должен обеспечить практическую подготовку учащихся к ведению урока и внеклассной работы с детьми в начальной школе, а также ознакомить их с основными законоположениями о школе и учителе.


### <a id="p100268"></a>Психология


<div align="center">

<a id="p100269"></a>**Изучение краткого курса психологии, имеющего целью дать психологическое обоснование обучения и воспитания детей в начальной школе.**

</div>



### <a id="p100270"></a>Чистописание


<a id="p100271"></a>Выработку у учащихся каллиграфически правильного почерка при письме как на бумаге, так и на классной доске и умения обучать чистописанию детей.


### <a id="p100272"></a>Рисование


<div align="center">

<a id="p100273"></a>**Обучение учащихся основам изобразительной грамоты, вооружение их умением пользоваться рисунком на уроке и обучение методики проведения уроков рисования в начальной школе.**

</div>



### <a id="p100274"></a>Пение и музыка


<a id="p100275"></a>Обучение пению и ознакомление с нотной грамотой в такой степени, чтобы учащиеся могли читать ноты в пределе репертуара несложных детских песен и обучение методике проведения уроков пения в начальной школе.
<a id="p100276"></a>Обучение игре на инструменте (скрипка, рояль) в таком объеме, чтобы учащиеся научились играть мелодии детских песен и песни с несложным сопровождением.


### <a id="p100277"></a>Практические работы в мастерских и по сельскому хозяйству


<a id="p100278"></a>Вооружение учащихся практическими навыками в таком объеме, чтобы будущие учителя были в состоянии сами ремонтировать и изготовлять необходимые учебно-наглядные пособия, простейшие предметы школьного обихода, руководить практическими занятиями учащихся начальной школы, а также работами их на пришкольном участке.



<a id="p100279"></a>

---