--- title: "\"Порядок проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства \"Педагог-психолог - 2026\"" issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации" status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/poryadok-provedeniya-federalnogo-etapa" --- ## "Порядок проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026" # "Порядок проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026" (утв. Минпросвещения России 08.07.2026)
Утверждаю
Заместитель
Министра просвещения
Российской Федерации
О.П.КОЛУДАРОВА
8 июля 2026 года
## ПОРЯДОК
**ПРОВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА**
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА "ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ - 2026"**
### I. Общие положения 1.1. Настоящий Порядок определяет сроки, форму и место проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026" (далее - Конкурс), перечень конкурсных испытаний и требования к их проведению, перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в федеральном этапе Конкурса, критерии оценки конкурсных испытаний. 1.2. Конкурс проводится во исполнение пункта 26 раздела III плана мероприятий на 2024 - 2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденного Министром просвещения Российской Федерации С.С. Кравцовым 18 июня 2024 г. N СК-13/07вн, в соответствии с подпунктом 7.2 пункта 7 Положения о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог", утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 сентября 2023 г. N 716. 1.3. Организатором Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения России). Генеральным партнером Конкурса является общероссийская общественная организация "Федерация психологов образования России" (далее - Федерация психологов образования России). 1.4. Организацией - оператором Конкурса является федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный психолого-педагогический университет" (далее - МГППУ). 1.5. Организационно-методическое сопровождение проведения федерального этапа Конкурса осуществляет организационный комитет Конкурса (далее - Оргкомитет). Состав Оргкомитета формируется из представителей Минпросвещения России, федеральных органов исполнительной власти, подведомственных им организаций, исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представителей образовательных и научных организаций, профессионального сообщества и общественности, победителей проводимых Минпросвещения России профессиональных конкурсов предыдущих лет. 1.6. Конкурс является практической программой, ориентированной на развитие психологической службы в системе образования Российской Федерации, пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности и индивидуализации, эффективности и конкурентоспособности российского образования, а также на содействие профессиональному развитию психологов образования России. 1.7. Информация о Конкурсе размещается в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" на официальных сайтах Минпросвещения России https://edu.gov.ru/, МГППУ https://mgppu.ru/, на специализированной интернет-странице Конкурса на сайте https://педагогпсихолог.рф, на сайте Федерации психологов образования России https://rospsy.ru/. ### II. Сроки, форма и место проведения федерального этапа Конкурса 2.1. Федеральный этап Конкурса включает конкурсную и внеконкурсную программу. Конкурсная программа включает два тура. 2.1.1. Первый тур - экспертные испытания (конкурсные испытания первого тура). Форма проведения: очно-заочная. Срок проведения конкурсных испытаний первого тура в заочной форме: с 21 по 25 сентября 2026 года. Срок проведения конкурсных испытаний первого тура в очной форме: с 28 сентября по 29 сентября 2026 года. Место проведения: г. Москва. В конкурсных испытаниях первого тура федерального этапа Конкурса (очных и заочных) принимают участие педагоги-психологи, являющиеся победителями регионального этапа Конкурса (далее - Конкурсанты). ##### 2.1.2 Второй тур - суперфинал. Срок проведения: 30 сентября 2026 года. Место проведения: г. Москва. Форма проведения: очная. В суперфинале федерального этапа Конкурса принимают участие пятнадцать Конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса. 2.2. Внеконкурсная программа включает торжественную церемонию открытия Конкурса, научно-практические мероприятия, а также торжественную церемонию закрытия Конкурса. Срок проведения: 28 сентября - 1 октября 2026 года. Место проведения: г. Москва. Форма проведения: очная. Мероприятия внеконкурсной программы проводятся с участием представителей Минпросвещения России, МГППУ, организаций - партнеров Конкурса, Конкурсантов и их сопровождающих, членов Экспертной комиссии, Жюри Конкурса и Счетной комиссии Конкурса (далее - Счетная комиссия). ### III. Перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в федеральном этапе Конкурса 3.1. Заявление на участие в федеральном этапе Конкурса и прилагаемые к нему конкурсные материалы подаются Конкурсантом в электронном виде посредством оформления личного кабинета Конкурсанта на сайте https://педагогпсихолог.рф (далее - личный кабинет). Для оформления личного кабинета Конкурсанта ему необходимо пройти электронную регистрацию на сайте https://педагогпсихолог.рф/user/login. В целях организации участия Конкурсантов, а также лиц, сопровождающих Конкурсантов на мероприятиях федерального этапа Конкурса, им необходимо заполнить электронную заявку на специализированной интернет-странице Конкурса https://педагогпсихолог.рф. 3.2. Основанием допуска к участию Конкурсанта в Конкурсе является размещение в личном кабинете следующих документов и конкурсных материалов: сканированная копия представления на Конкурсанта от исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования (по [форме](#p100177), приведенной в приложении N 1 к настоящему Порядку); сканированная копия личного заявления Конкурсанта для участия в федеральном этапе Конкурса вместе с согласием Конкурсанта на обработку и публикацию (распространение) его персональных данных (по формам, приведенным в [приложениях NN 2](#p100180) - [4](#p100205) к настоящему Порядку); сканированные копии согласий родителей (законных представителей) несовершеннолетних лиц, участвующих в фото- и (или) видеоматериалах Конкурсанта, на публикацию изображений их детей на сайте Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (в случае их присутствия в фото- и (или) видеоматериалах) (по [форме](#p100237), приведенной в приложении N 5 к настоящему Порядку); цветная фотография Конкурсанта (файл с расширением .png или .jpg объемом не более 1 Мб, но не менее 0.3 Мб); конкурсные материалы первого тура федерального этапа Конкурса, подлежащие заочной оценке ([раздел IX](#p100084) настоящего Порядка). 3.3. Конкурсанты оформляют личные кабинеты в срок до 18 сентября 2026 года включительно. 3.4. Материалы, представляемые на Конкурс, не возвращаются и могут быть использованы с согласия их авторов для публикаций в средствах массовой информации и при подготовке аналитических, информационных, учебно-методических и иных материалов. 3.5. Консультация по работе с личным кабинетом Конкурсанта осуществляется в режиме онлайн на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф, по электронной почте fpor@rospsy.ru. 3.6. По итогам оформления личных кабинетов информация о Конкурсантах федерального этапа Конкурса будет размещена на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф в разделе "Конкурсанты 2026". ### IV. Требования к формированию Экспертной комиссии Конкурса и Жюри Конкурса 4.1. В целях оценки конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса и определения Конкурсантов - участников второго тура федерального этапа Конкурса создается Экспертная комиссия Конкурса. #### 4.2 Экспертная комиссия формируется из нечетного количества членов. 4.3. В состав Экспертной комиссии входят не менее 15 (пятнадцати) человек - ведущие ученые и практики в области психологии и педагогики. 4.4. В целях оценки конкурсного испытания второго тура федерального этапа Конкурса (суперфинала) и выбора победителя и призеров Конкурса создается Жюри Конкурса (далее - Жюри). 4.5. В состав Жюри Конкурса входит не менее 7 (семи) человек, в том числе представитель Минпросвещения России, ведущие ученые и практики в области психологии и педагогики. 4.6. Составы Экспертной комиссии и Жюри Конкурса и изменения в них определяются Оргкомитетом. ### V. Регламент работы Экспертной комиссии Конкурса #### 5.1 Члены Экспертной комиссии Конкурса: 5.1.1. Участвуют в инструктивно-методическом совещании, на котором обсуждаются процедура оценки конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса и организационно-технические вопросы проведения конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса; 5.1.2. Оценивают выполнение конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса в соответствии с критериями, приведенными в [разделе X](#p100133) настоящего Порядка; 5.1.3. Заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются членом Оргкомитета от МГППУ каждому из членов Экспертной комиссии Конкурса перед началом первого тура федерального этапа Конкурса; ##### 5.1.4 Участвуют в подведении итогов первого тура федерального этапа Конкурса; 5.1.5. Участвуют в подготовке предложений в Жюри Конкурса о введении номинаций Конкурса и поощрении участников первого тура федерального этапа Конкурса специальными призами; 5.1.6. Участвуют в торжественной церемонии открытия Конкурса и торжественной церемонии закрытия Конкурса. #### 5.2 Сопредседатели Экспертной комиссии Конкурса: ##### 5.2.1 Координируют работу членов Экспертной комиссии Конкурса в подгруппах Экспертной комиссии Конкурса; 5.2.2. Подписывают оценочные ведомости по итогам каждого конкурсного испытания и передают их в Счетную комиссию. ### VI. Регламент работы Жюри Конкурса #### 6.1 Члены Жюри Конкурса: 6.1.1. Участвуют в инструктивно-методическом совещании, на котором обсуждаются процедура оценки конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса и организационно-технические вопросы проведения конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса; 6.1.2. Оценивают выполнение конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса в соответствии с критериями, приведенными в [разделе X](#p100133) настоящего Порядка; 6.1.3. Заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются членом Оргкомитета от МГППУ каждому из членов Жюри Конкурса перед началом суперфинала. #### 6.2 Председатель Жюри Конкурса: 6.2.1. Подписывает оценочные ведомости после проведения конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса и передает их в Счетную комиссию. 6.3. При отсутствии председателя Жюри Конкурса работу Жюри Конкурса координируют сопредседатели Жюри Конкурса. ### VII. Регламент работы Счетной комиссии 7.1. В целях исключения субъективного фактора при осуществлении технических функций, связанных с определением Конкурсантов - участников суперфинала федерального этапа Конкурса, призеров и победителя Конкурса (процедуры жеребьевки, подсчет баллов по результатам выполнения конкурсных испытаний, ранжирование участников и т.д.) создается Счетная комиссия. #### 7.2 Члены Счетной комиссии: 7.2.1. Определяют очередность выполнения заданий Конкурсантами - участниками первого и второго туров федерального этапа Конкурса с учетом результатов жеребьевки; 7.2.2. Оформляют протоколы оценки конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса, включающие рейтинговые бюллетени по итогам конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса; 7.2.3. Передают члену Оргкомитета от МГППУ протоколы оценки конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса, которые могут быть использованы для разрешения разногласий заинтересованных лиц. ### VIII. Перечень конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса 8.1. Конкурсные испытания первого тура федерального этапа Конкурса (экспертные испытания). Конкурсные испытания первого тура федерального этапа Конкурса включают в себя четыре конкурсных испытания: два заочных (проводятся в заочной форме) - "Характеристика профессиональной деятельности", "Представление реализуемой психолого-педагогической практики"; два очных (проводятся в очной форме) - "Экспертное собеседование", "Профессиональная технологическая карта". 8.2. Конкурсное испытание второго тура федерального этапа Конкурса (суперфинал) проводится в очной форме и включает в себя одно конкурсное испытание - "Профессиональные кейсы". 8.3. Требования к проведению конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса представлены в [разделе IX](#p100084) настоящего Порядка. ### IX. Требования к проведению конкурсных испытаний федерального этапа Конкурса #### 9.1 Требования к конкурсным испытаниям первого тура федерального этапа Конкурса и критерии оценивания: 9.1.1. Заочное экспертное испытание "Характеристика профессиональной деятельности" загружается в виде документа в личный кабинет Конкурсанта после регистрации на сайте https://педагогпсихолог.рф при заполнении регистрационной формы (электронной анкеты). Документ "Характеристика профессиональной деятельности" должен быть подписан руководителем образовательной организации, не превышать 10 страниц (с соблюдением правил заимствования) и включать следующие разделы: сведения о профессиональном и дополнительном профессиональном образовании; сведения об особенностях организации (место работы Конкурсанта) и об особенностях субъектов образовательных отношений, включенных в программу профессиональной деятельности Конкурсанта; сведения о цели, задачах и основных направлениях профессиональной деятельности Конкурсанта в соответствии с профессиональным стандартом "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)", утвержденным приказом Минтруда России от 24 июля 2015 г. N 514н (далее - профессиональный стандарт "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)"; перечень применяемых Конкурсантом психолого-педагогических технологий, методик, программ в соответствии с задачами профессиональной деятельности Конкурсанта; перечень разработанных Конкурсантом локальных и (или) методических документов, медиапродуктов, программ, проектов с указанием сведения об апробации и обсуждении в профессиональном сообществе (публикации, утверждение педагогическим и (или) управляющим советом организации и т.д.); обобщенные итоги профессиональной деятельности Конкурсанта за последние три года, отражающие результативность и эффективность психолого-педагогического сопровождения. 9.1.2. Заочное экспертное испытание "Представление реализуемой психолого-педагогической практики" - видеозапись демонстрации конкурсантом группового занятия в рамках коррекционно-развивающей, просветительской или профилактической программы или образовательного (социально-психологического) проекта (далее - практика), дополненная описанием. Видеозапись может представлять собой монтаж из нескольких эпизодов группового занятия, либо эпизод группового занятия, наиболее значимый для представления реализуемой практики. 9.1.2.1. Требования к видеозаписи: продолжительность не более 15 минут с возможностью воспроизведения на большом количестве цифровых устройств AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др., качество не ниже 360 px. 9.1.2.2. Требования к описанию реализуемой психолого-педагогической практики - сформированный конкурсантом текстовый документ в формате Microsoft Word в объеме не более 15 страниц (с соблюдением правил заимствования), который включает в себя титульный лист, общую информацию о практике. На титульном листе указываются наименования Конкурса ("Всероссийский конкурс профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026") конкурсного испытания ("Представление реализуемой психолого-педагогической практики") и документа ("Описание реализуемой психолого-педагогической практики"), а также сведения о конкурсанте (фамилия, имя, отчество (при наличии), должность и место работы конкурсанта). Общая информация о практике содержит следующие сведения: - наименование и направленность практики; - информация о разработчике (разработчиках) практики; - цели и задачи, на решение которых направлена практика; - целевая аудитория; - теоретико-методологическое обеспечение практики; - основные этапы реализации практики; - описание функционала специалистов, задействованных в реализации практики; - ожидаемые результаты реализации практики; - сведения об апробации/реализации практики. Документ "Описание реализуемой психолого-педагогической практики", в случае необходимости, дополняется приложением (раздаточный или стимульный материал). Ссылка на видеозапись и текстовый документ конкурсного испытания "Представление реализуемой психолого-педагогической практики" загружаются в личный кабинет Конкурсанта на сайте https://педагогпсихолог.рф. 9.1.3. Очное испытание "Экспертное собеседование" - публичное выступление перед членами Экспертной комиссии по теме, заявленной Конкурсантом в заочном экспертном испытании "Представление реализуемой психолого-педагогической практики". Испытание включает проведение Конкурсантом самоанализа продемонстрированной практики в заочном экспертном испытании "Представление реализуемой психолого-педагогической практики", а также ответы на вопросы Экспертной комиссии в ходе собеседования по теме, заявленной Конкурсантом в заочном экспертном испытании "Представление реализуемой психолого-педагогической практики". Регламент: 12 минут, в том числе самоанализ - до 2 минут. 9.1.4. Очное экспертное испытание "Профессиональная технологическая карта". ###### 9.1.4.1 Испытание проводится в форме письменного проектирования. Тематические направления в рамках экспертного испытания "Профессиональная технологическая карта" касаются проблемных вопросов в области оказания помощи ребенку в сложных эмоциональных состояниях, психотравмирующих жизненных ситуациях, при трудностях в обучении. Конкурсант имеет возможность выбора тематического направления, а также возрастной группы детей (дошкольный возраст, младший школьный возраст, подростковый возраст), в соответствии с которым предоставляется описание психолого-педагогического случая, отражающего реальные проблемы и задачи, с которыми сталкиваются педагоги-психологи. На основе предоставленного описания психолого-педагогического случая, а также формы технологической карты Конкурсант в рамках испытания должен спроектировать технологическую карту работы педагога-психолога. Использование собственных материалов, электронных устройств не допускается. Технологическая карта работы педагога-психолога должна включать следующие сведения: контекст проблемной ситуации (в том числе, уровень образования, возрастная категория обучающихся); проявления проблемной ситуации, предполагаемые причины проблемной ситуации, возможные смежные проблемы, имеющие аналогичные проявления; целевая аудитория; цель и задачи работы; теоретико-методологическое обоснование работы; психодиагностический инструментарий (этап диагностики, метод/методика, параметры); планируемые формы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений; этапы и содержание действий педагога-психолога с участниками образовательных отношений; описание маршрутизации (при необходимости); ожидаемый результат работы; рекомендации педагога-психолога для участников образовательных отношений. Регламент: не более 60 минут. #### 9.2 Требования к конкурсному испытанию второго тура федерального этапа Конкурса и критерии оценивания: ##### 9.2.1 Очное испытание суперфинала "Профессиональные кейсы". В рамках конкурсного испытания конкурсанту предоставляется возможность выбора возрастной группы детей: дошкольный возраст; младший школьный возраст; подростковый возраст; юношеский возраст. Порядок представления решения профессионального кейса включает: моделирование варианта решения проблемной психолого-педагогической ситуации с привлечением волонтеров; анализ и оценку проблемной психолого-педагогической ситуации; ответы на вопросы членов Жюри Конкурса. Возможные проблематики конкурсного испытания суперфинала "Профессиональные кейсы": Развитие ведущих видов деятельности в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте в условиях цифровой социализации; Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков; Психолого-педагогическое сопровождение укрепления традиционных духовно-нравственных ценностей в образовательном пространстве; Психологическое обеспечение общего образования в поликультурной образовательной среде; Условия реализации особых образовательных потребностей обучающихся в образовательных организациях; Оказание экстренной и кризисной психологической помощи в системе образования. Регламент: 15 минут на выступление Конкурсанта и 5 минут для ответов на вопросы членов Жюри. ### X. Критерии оценки конкурсных испытаний 10.1. Перечень конкурсных испытаний и требования к их проведению представлены в [разделах VIII](#p100077) и [IX](#p100084) Порядка. 10.2. При подготовке к федеральному этапу Конкурса Экспертная комиссия и Жюри Конкурса рекомендуют учитывать критерии оценки конкурсных испытаний. 10.3. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания "Характеристика профессиональной деятельности" (максимальное количество баллов - 20 баллов): - "Полнота и достоверность представленной информации" (представлена полная, тематически организованная, соответствующая условиям Конкурса информация). Максимальное значение по критерию составляет 2 балла. - "Отражение опыта работы" (приведены сведения, подтверждающие эффективность решения профессиональных задач; полученные итоги профессиональной деятельности отражают реализацию федеральных государственных образовательных стандартов). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов. - "Учет требований профессионального стандарта" (приведены сведения о развитии профессиональных компетенций в соответствии с решаемыми практическими задачами; материалы иллюстрируют учет требований профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" в решении профессиональных задач). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. - "Культура представления информации" (соблюдены нормы (орфографические, пунктуационные, стилистические, грамматические) письменной речи; соблюдена четкая логика изложения; соблюдены правила заимствования). Максимальное значение по критерию составляет 3 балла. 10.4. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания "Представление реализуемой психолого-педагогической практики" (максимальное количество баллов - 40 баллов): - "Соответствие теме" (соответствие требованиям профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" и других нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога в сфере образования, наличие четкого алгоритма (фазы, этапа, процедуры), рациональное использование времени; соблюдение этических норм (0 - 10 баллов); - "Эффективность" (соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность; соответствие выбранных способов решения профессиональной задачи выделенным целям, задачам и социально-психологическим особенностям целевой аудитории; вовлеченность участников в содержание мероприятия, владение навыками коммуникативного взаимодействия) (0 - 10 баллов); - "Обоснованность" (актуальность содержания; научность содержания; конкретность в научно-методическом и нормативно-правовом обосновании целей и задач применяемых форм работы) (0 - 10 баллов); - "Глубина и оригинальность содержания" (оригинальный (авторский) сценарий группового занятия; наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации, оригинальность текста программы/разработки (уникальность идеи и технологии) (0 - 10 баллов); 10.5. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания "Экспертное собеседование" (максимальное количество баллов - 40 баллов): - "Эффективность" (достижение запланированных результатов; профессиональная грамотность выбора используемых форм работы (характер аргументации выбора, обоснованность применения в отношении реализуемой цели и решаемых задач и т.п.). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. - "Обоснованность" (способность к обобщению; умение проанализировать результаты своей деятельности, профессиональная надежность использованных источников заимствования инструментария, обоснованность применения в отношении реализуемой цели и решаемых задач). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. - "Глубина и оригинальность содержания" (научно-методическое обоснование применяемых форм работы; следование принципу преемственности и опора на опыт отечественной психолого-педагогической практики). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. - "Умение транслировать (передать) свой опыт работы" (наличие четкой структуры выступления; представленный опыт может быть использован другими педагогами-психологами). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. 10.6. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания "Профессиональная технологическая карта" (максимальное количество баллов - 50 баллов): - "Соответствие теме проблемной ситуации" (корректно сформулированы проявления проблемной ситуации, предполагаемые причины проблемной ситуации, возможные смежные проблемы, имеющие аналогичные проявления; целевая аудитория; цель и задачи работы; психодиагностический инструментарий; ожидаемый результат работы). Максимальное значение по критерию составляет 15 баллов. - "Глубина раскрытия проблемы" (содержание технологической карты работы педагога-психолога включает описание необходимых сведений в отношении форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений; этапов и содержания действий педагога-психолога с участниками образовательных отношений; рекомендаций педагога-психолога для участников образовательных отношений). Максимальное значение по критерию составляет 15 баллов. - "Обоснованность суждений" (предлагаемые пути решения проблемной ситуации научно и практически обоснованы, наличие четкого алгоритма решения проблемной ситуации; соответствие выбранных способов решения проблемной ситуации выделенным целям, задачам; продемонстрировано знание сферы ответственности педагога-психолога, его прав и этических принципов в работе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. - "Логичность изложения, грамотность" (конкретность в научно-методическом и нормативно-правовом обосновании целей и задач применяемых форм работы, высокий уровень владения понятиями и терминологией по теме, следование принципу преемственности, развития традиций отечественных научных школ и опыту психолого-педагогической практики в России). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. 10.7. Критерии оценивания конкурсного испытания суперфинала "Профессиональные кейсы" (максимальное количество баллов - 50 баллов): - "Соответствие теме" (решение психолого-педагогической проблемы соответствует заданной в кейсе; анализ и оценка Конкурсантом психолого-педагогической проблемы соответствует заданной в кейсе; выбранные Конкурсантом методы решения психолого-педагогической проблемы соответствуют заданной в кейсе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. - "Результативность" (задача, сформулированная в профессиональном кейсе, выполнена; выбранные Конкурсантом методы и формы работы эффективны для решения психолого-педагогической проблемы, заданной в кейсе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. - "Содержательность и аргументированность" (выбранные Конкурсантом методы и формы работы для решения кейса научно и практически обоснованы; смысловая целостность и логическая обоснованность в решении кейса). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов. - "Профессиональная компетентность" (владение актуальными психолого-педагогическими технологиями; соблюдение этических норм профессиональной деятельности). Максимальное значение по критерию составляет 15 баллов. - "Культура речи" (четкость и логическая последовательность изложения; лексически богатая, выразительная, грамотная речь). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов. ### XI. Регламент определения и награждения победителей, призеров и лауреатов Конкурса 11.1. Пятнадцать участников Конкурса, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам первого тура федерального этапа, объявляются лауреатами Конкурса. 11.2. Победителем Конкурса признается лауреат Конкурса, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам второго тура Конкурса. 11.3. В соответствии с количеством набранных баллов определяются призеры Конкурса, которым присуждаются II и III места. 11.4. Объявление и награждение победителя и призеров, а также других Конкурсантов проводится на торжественной церемонии закрытия Конкурса. 11.5. Все Конкурсанты награждаются сертификатами участников Конкурса и памятными сувенирами. 11.6. Всем лауреатам Конкурса вручаются дипломы лауреатов и памятные призы от партнеров Конкурса. 11.7. Рассылка дипломов, сертификатов и памятных сувениров (при необходимости) производится после конкурсных мероприятий. ### XII. Контактные данные организации - оператора Конкурса #### 12.1 Контакты МГППУ: телефон: +7 (909) 966-55-37; адрес электронной почты: leonovaoi@mgppu.ru (контактное лицо - Леонова Олеся Игоревна); телефон: +7 (926) 223-12-24; адрес электронной почты: fpor@rospsy.ru (контактное лицо - Крестникова Диана Георгиевна); телефон: +7 (910) 413-74-76; адрес электронной почты: pyatakoveo@mgppu.ru (контактное лицо - Пятаков Евгений Олегович).
Приложение N 1
к Порядку проведения
федерального этапа
Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026" Форма Оператору Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026" ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (полное наименование исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования) выдвигает _________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) Конкурсанта полностью) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (должность и место работы Конкурсанта) победителя ________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (название регионального конкурса профессионального мастерства для педагогов-психологов) на участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026". Руководитель исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования подпись ____________ (И.О. Фамилия) "__" _______________ 2026 г.
Приложение N 2
к Порядку проведения
федерального этапа
Всероссийского конкурса
профессионального мастерства
"Педагог-психолог - 2026" Форма
Оператору Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026" от _________________________________ (Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии)) ЗАЯВЛЕНИЕ Я, ___________________________________________________________________, прошу допустить меня к участию в федеральном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026" (далее - Конкурс). С Положением о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог", утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 сентября 2023 г. N 716, ознакомлен(а) и согласен(а). К заявлению прилагаю: 1. Представление исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, на участие в Конкурсе; 2. Согласие на обработку персональных данных; 3. Согласие на обработку персональных данных, разрешенных для распространения; 4. Согласие на фото/видеосъемку, обработку и публикацию фото- и видеоматериалов с участием несовершеннолетних лиц (в случае присутствия несовершеннолетних лиц в фото и видеоматериалах). Подпись _____________ /____________/ "__" ___________ 2026 г.
Приложение N 3
к Порядку проведения
федерального этапа
Всероссийского конкурса
профессионального мастерства
"Педагог-психолог - 2026" Форма
Согласие субъекта персональных данных на обработку персональных данных Я, ___________________________________________________________________, (Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) Конкурсанта) в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных" даю согласие на обработку моих персональных данных (далее - Согласие) ФГБОУ ВО "Московский государственный психолого-педагогический университет" (ОГРН 1027700479938, ИНН 7702181537), зарегистрированному по адресу 127051, г. Москва, ул. Сретенка, д. 29 (далее - Оператор). Целью обработки моих персональных данных является участие в федеральном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-Психолог - 2026" (далее - Конкурс). Обработка персональных данных осуществляется Оператором в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных" в отношении следующего перечня персональных данных, на обработку которых дается согласие: - фамилия, имя, отчество; - пол, дата рождения; - гражданство, почтовый адрес; - номер телефона, адрес электронной почты; - сведения об образовании, ученой степени, ученом звании, наградах и поощрениях, профессия, сведения о трудовой и общественной деятельности; - фото-, видео- и иные материалы, представляемые на Конкурс; - материалы, размещенные мной на личной странице Конкурсанта на официальном сайте Конкурса; - иные персональные данные, предоставленные мной Оператору и необходимые для участия в Конкурсе. Даю согласие на совершение в отношении обозначенных выше данных следующих действий: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение, использование, передача (предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение как с использованием средств автоматизации, так и без использования средств автоматизации (на бумажных носителях). Настоящим я признаю и подтверждаю, что в случае необходимости предоставления моих персональных данных для достижения указанных выше целей третьим лицам, в том числе Министерству просвещения Российской Федерации, Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России" (обеспечивающей организационное и информационное сопровождение конкурса и функционирование официального сайта конкурса), а также лицам, привлекаемым Оператором для организации и проведения Конкурса, включая членов Экспертной комиссии и Жюри Конкурса, Оператор вправе в необходимом объеме раскрывать для совершения вышеуказанных действий раскрывать такую информацию третьим лицам обо мне лично (включая мои персональные данные). Настоящее согласие вступает в силу со дня подписания и действует в течение неопределенного срока. Согласие может быть отозвано мною в любое время на основании моего письменного заявления.
Подпись _____________ /____________/ "__" ___________ 2026 г.
Приложение N 4
к Порядку проведения
федерального этапа
Всероссийского конкурса
профессионального мастерства
"Педагог-психолог - 2026" Форма
Согласие субъекта персональных данных на обработку персональных данных, разрешенных субъектом персональных данных для распространения Я, ___________________________________________________________________, (Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) Конкурсанта) в соответствии со статьей 10.1 Федерального закона от 27.07.2006 N 152-ФЗ "О персональных данных" даю согласие на распространение подлежащих обработке моих персональных данных (далее - Согласие) ФГБОУ ВО "Московский государственный психолого-педагогический университет" (ОГРН 1027700479938, ИНН 7702181537), зарегистрированному по адресу 127051, г. Москва, ул. Сретенка, д. 29 (далее - Оператор). Настоящим я подтверждаю свое согласие на распространение моих персональных данных, указанных в настоящем согласии, Оператором, а также третьими лицами, действующими по поручению Оператора, в том числе, но не ограничиваясь, Министерством просвещения Российской Федерации и Общероссийской общественной организацией "Федерация психологов образования России", путем размещения на официальных информационных ресурсах, включая официальный сайт Конкурса и иные информационные ресурсы, указанные Оператором, с обеспечением доступа к ним неограниченного круга лиц. | Перечень персональных данных | Разрешение к распространению (да/нет) | Условия и запреты | | --- | --- | --- | | Фамилия, имя, отчество (последнее при наличии) | да | нет | | Дата рождения | да | нет | | Место работы, должность | да | нет | | Изображение (фотография) | да | нет | | Иные материалы, размещенные мной на личной странице Конкурсанта на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф | да | нет | | Иные персональные данные, подлежащие размещению на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф | да | нет | Сведения об информационных ресурсах, посредством которых будет осуществляться предоставление доступа неограниченному кругу лиц и иные действия с персональными данными субъекта персональных данных, в том числе публикация информации о проведении Конкурса, его участниках, ходе и результатах: Официальный сайт конкурса: https://педагог-психолог.рф, https://педагогпсихолог.рф. Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Московский государственный психолого-педагогический университет": https://mgppu.ru; Официальный сайт Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России": https://rospsy.ru; Сайты партнеров Конкурса и иных организаций, участвующих в организации и проведении Конкурса, а также иные официальные информационные ресурсы, в том числе страницы в социальных сетях, используемые для информационного освещения Конкурса. Настоящее согласие вступает в силу со дня подписания и действует в течение неопределенного срока. Согласие может быть отозвано мною в любое время на основании моего письменного заявления.
Подпись _____________ /____________/ "__" ___________ 2026 г.
Приложение N 5
к Порядку проведения
федерального этапа
Всероссийского конкурса
профессионального мастерства
"Педагог-психолог - 2026" Форма
Согласие на фото/видеосъемку, обработку и распространение (включая публикацию) фото- и видеоматериалов с изображением ребенка Нижеподписавшиеся родители (законные представители) несовершеннолетних в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных" в рамках участия во Всероссийском Конкурсе профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2026" (далее - Конкурс) Конкурсанта ___________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество Конкурсанта) даем согласие на фото- и видеосъемку несовершеннолетних и распространение (включая публикацию) фото- и видеоматериалов несовершеннолетних в целях информационно-методического сопровождения Конкурса путем размещения на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф, официальных сайтах Минпросвещения России https://edu.gov.ru/, ФГБОУ ВО "Московский государственный психолого-педагогический университет" https://mgppu.ru, Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России" https://rospsy.ru и на принадлежащих им страницах в социальных сетях. Оператор осуществляет обработку фото- и видеоматериалов несовершеннолетних исключительно в целях, связанных с проведением Конкурса. Обработка осуществляется без сохранения материалов на носителях Оператора, с использованием ссылок, предоставленных Конкурсантом. Родители (законные представители) дают согласие на обработку фото и видеоматериалов, то есть совершение следующих действий: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение, обновление, изменение, использование, распространение (включая публикацию) с обеспечением доступа к ним неограниченного круга лиц, обезличивание, блокирование и уничтожение, а также на их передачу третьим лицам в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Настоящее согласие действует с момента подписания бессрочно (на весь период проведения Конкурса и после его завершения). Настоящее согласие может быть отозвано в любой момент путем подачи письменного заявления родителей (законных представителей). | Фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя) | Фамилия, имя, отчество несовершеннолетнего, год рождения | Дата | Подпись | | --- | --- | --- | --- | | | | | | | | | | | | | | | | ---