Порядок проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2026»

(утв. Минпросвещения России 08.07.2026)

ПОРЯДОК

I. Общие положения

1.1. Настоящий Порядок определяет сроки, форму и место проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2026» (далее — Конкурс), перечень конкурсных испытаний и требования к их проведению, перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в федеральном этапе Конкурса, критерии оценки конкурсных испытаний.

1.2. Конкурс проводится во исполнение пункта 26 раздела III плана мероприятий на 2024 — 2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденного Министром просвещения Российской Федерации С.С. Кравцовым 18 июня 2024 г. № СК-13/07вн, в соответствии с подпунктом 7.2 пункта 7 Положения о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог», утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 сентября 2023 г. № 716.

1.3. Организатором Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации (далее — Минпросвещения России). Генеральным партнером Конкурса является общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России» (далее — Федерация психологов образования России).

1.4. Организацией — оператором Конкурса является федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет» (далее — МГППУ).

1.5. Организационно-методическое сопровождение проведения федерального этапа Конкурса осуществляет организационный комитет Конкурса (далее — Оргкомитет).

Состав Оргкомитета формируется из представителей Минпросвещения России, федеральных органов исполнительной власти, подведомственных им организаций, исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представителей образовательных и научных организаций, профессионального сообщества и общественности, победителей проводимых Минпросвещения России профессиональных конкурсов предыдущих лет.

1.6. Конкурс является практической программой, ориентированной на развитие психологической службы в системе образования Российской Федерации, пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности и индивидуализации, эффективности и конкурентоспособности российского образования, а также на содействие профессиональному развитию психологов образования России.

1.7. Информация о Конкурсе размещается в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» на официальных сайтах Минпросвещения России https://edu.gov.ru/, МГППУ https://mgppu.ru/, на специализированной интернет-странице Конкурса на сайте https://педагогпсихолог.рф, на сайте Федерации психологов образования России https://rospsy.ru/.

II. Сроки, форма и место проведения федерального этапа Конкурса

2.1. Федеральный этап Конкурса включает конкурсную и внеконкурсную программу.

Конкурсная программа включает два тура.

2.1.1. Первый тур — экспертные испытания (конкурсные испытания первого тура).

Форма проведения: очно-заочная.

Срок проведения конкурсных испытаний первого тура в заочной форме: с 21 по 25 сентября 2026 года.

Срок проведения конкурсных испытаний первого тура в очной форме: с 28 сентября по 29 сентября 2026 года.

Место проведения: г. Москва.

В конкурсных испытаниях первого тура федерального этапа Конкурса (очных и заочных) принимают участие педагоги-психологи, являющиеся победителями регионального этапа Конкурса (далее — Конкурсанты).

2.1.2 Второй тур — суперфинал.

Срок проведения: 30 сентября 2026 года.

Место проведения: г. Москва.

Форма проведения: очная.

В суперфинале федерального этапа Конкурса принимают участие пятнадцать Конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса.

2.2. Внеконкурсная программа включает торжественную церемонию открытия Конкурса, научно-практические мероприятия, а также торжественную церемонию закрытия Конкурса.

Срок проведения: 28 сентября — 1 октября 2026 года.

Место проведения: г. Москва.

Форма проведения: очная.

Мероприятия внеконкурсной программы проводятся с участием представителей Минпросвещения России, МГППУ, организаций — партнеров Конкурса, Конкурсантов и их сопровождающих, членов Экспертной комиссии, Жюри Конкурса и Счетной комиссии Конкурса (далее — Счетная комиссия).

III. Перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в федеральном этапе Конкурса

3.1. Заявление на участие в федеральном этапе Конкурса и прилагаемые к нему конкурсные материалы подаются Конкурсантом в электронном виде посредством оформления личного кабинета Конкурсанта на сайте https://педагогпсихолог.рф (далее — личный кабинет).

Для оформления личного кабинета Конкурсанта ему необходимо пройти электронную регистрацию на сайте https://педагогпсихолог.рф/user/login.

В целях организации участия Конкурсантов, а также лиц, сопровождающих Конкурсантов на мероприятиях федерального этапа Конкурса, им необходимо заполнить электронную заявку на специализированной интернет-странице Конкурса https://педагогпсихолог.рф.

3.2. Основанием допуска к участию Конкурсанта в Конкурсе является размещение в личном кабинете следующих документов и конкурсных материалов:

сканированная копия представления на Конкурсанта от исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования (по форме, приведенной в приложении № 1 к настоящему Порядку);

сканированная копия личного заявления Конкурсанта для участия в федеральном этапе Конкурса вместе с согласием Конкурсанта на обработку и публикацию (распространение) его персональных данных (по формам, приведенным в приложениях NN 2 - 4 к настоящему Порядку);

сканированные копии согласий родителей (законных представителей) несовершеннолетних лиц, участвующих в фото- и (или) видеоматериалах Конкурсанта, на публикацию изображений их детей на сайте Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (в случае их присутствия в фото- и (или) видеоматериалах) (по форме, приведенной в приложении № 5 к настоящему Порядку);

цветная фотография Конкурсанта (файл с расширением .png или .jpg объемом не более 1 Мб, но не менее 0.3 Мб);

конкурсные материалы первого тура федерального этапа Конкурса, подлежащие заочной оценке (раздел IX настоящего Порядка).

3.3. Конкурсанты оформляют личные кабинеты в срок до 18 сентября 2026 года включительно.

3.4. Материалы, представляемые на Конкурс, не возвращаются и могут быть использованы с согласия их авторов для публикаций в средствах массовой информации и при подготовке аналитических, информационных, учебно-методических и иных материалов.

3.5. Консультация по работе с личным кабинетом Конкурсанта осуществляется в режиме онлайн на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф, по электронной почте fpor@rospsy.ru.

3.6. По итогам оформления личных кабинетов информация о Конкурсантах федерального этапа Конкурса будет размещена на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф в разделе «Конкурсанты 2026».

IV. Требования к формированию Экспертной комиссии Конкурса и Жюри Конкурса

4.1. В целях оценки конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса и определения Конкурсантов — участников второго тура федерального этапа Конкурса создается Экспертная комиссия Конкурса.

4.2 Экспертная комиссия формируется из нечетного количества членов.

4.3. В состав Экспертной комиссии входят не менее 15 (пятнадцати) человек — ведущие ученые и практики в области психологии и педагогики.

4.4. В целях оценки конкурсного испытания второго тура федерального этапа Конкурса (суперфинала) и выбора победителя и призеров Конкурса создается Жюри Конкурса (далее — Жюри).

4.5. В состав Жюри Конкурса входит не менее 7 (семи) человек, в том числе представитель Минпросвещения России, ведущие ученые и практики в области психологии и педагогики.

4.6. Составы Экспертной комиссии и Жюри Конкурса и изменения в них определяются Оргкомитетом.

V. Регламент работы Экспертной комиссии Конкурса

5.1 Члены Экспертной комиссии Конкурса:

5.1.1. Участвуют в инструктивно-методическом совещании, на котором обсуждаются процедура оценки конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса и организационно-технические вопросы проведения конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса;

5.1.2. Оценивают выполнение конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса в соответствии с критериями, приведенными в разделе X настоящего Порядка;

5.1.3. Заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются членом Оргкомитета от МГППУ каждому из членов Экспертной комиссии Конкурса перед началом первого тура федерального этапа Конкурса;

5.1.4 Участвуют в подведении итогов первого тура федерального этапа Конкурса;

5.1.5. Участвуют в подготовке предложений в Жюри Конкурса о введении номинаций Конкурса и поощрении участников первого тура федерального этапа Конкурса специальными призами;

5.1.6. Участвуют в торжественной церемонии открытия Конкурса и торжественной церемонии закрытия Конкурса.

5.2 Сопредседатели Экспертной комиссии Конкурса:

5.2.1 Координируют работу членов Экспертной комиссии Конкурса в подгруппах Экспертной комиссии Конкурса;

5.2.2. Подписывают оценочные ведомости по итогам каждого конкурсного испытания и передают их в Счетную комиссию.

VI. Регламент работы Жюри Конкурса

6.1 Члены Жюри Конкурса:

6.1.1. Участвуют в инструктивно-методическом совещании, на котором обсуждаются процедура оценки конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса и организационно-технические вопросы проведения конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса;

6.1.2. Оценивают выполнение конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса в соответствии с критериями, приведенными в разделе X настоящего Порядка;

6.1.3. Заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются членом Оргкомитета от МГППУ каждому из членов Жюри Конкурса перед началом суперфинала.

6.2 Председатель Жюри Конкурса:

6.2.1. Подписывает оценочные ведомости после проведения конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса и передает их в Счетную комиссию.

6.3. При отсутствии председателя Жюри Конкурса работу Жюри Конкурса координируют сопредседатели Жюри Конкурса.

VII. Регламент работы Счетной комиссии

7.1. В целях исключения субъективного фактора при осуществлении технических функций, связанных с определением Конкурсантов — участников суперфинала федерального этапа Конкурса, призеров и победителя Конкурса (процедуры жеребьевки, подсчет баллов по результатам выполнения конкурсных испытаний, ранжирование участников и т.д.) создается Счетная комиссия.

7.2 Члены Счетной комиссии:

7.2.1. Определяют очередность выполнения заданий Конкурсантами — участниками первого и второго туров федерального этапа Конкурса с учетом результатов жеребьевки;

7.2.2. Оформляют протоколы оценки конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса, включающие рейтинговые бюллетени по итогам конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса;

7.2.3. Передают члену Оргкомитета от МГППУ протоколы оценки конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса, которые могут быть использованы для разрешения разногласий заинтересованных лиц.

VIII. Перечень конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса

8.1. Конкурсные испытания первого тура федерального этапа Конкурса (экспертные испытания).

Конкурсные испытания первого тура федерального этапа Конкурса включают в себя четыре конкурсных испытания:

два заочных (проводятся в заочной форме) — «Характеристика профессиональной деятельности», «Представление реализуемой психолого-педагогической практики»;

два очных (проводятся в очной форме) — «Экспертное собеседование», «Профессиональная технологическая карта».

8.2. Конкурсное испытание второго тура федерального этапа Конкурса (суперфинал) проводится в очной форме и включает в себя одно конкурсное испытание — «Профессиональные кейсы».

8.3. Требования к проведению конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса представлены в разделе IX настоящего Порядка.

IX. Требования к проведению конкурсных испытаний федерального этапа Конкурса

9.1 Требования к конкурсным испытаниям первого тура федерального этапа Конкурса и критерии оценивания:

9.1.1. Заочное экспертное испытание «Характеристика профессиональной деятельности» загружается в виде документа в личный кабинет Конкурсанта после регистрации на сайте https://педагогпсихолог.рф при заполнении регистрационной формы (электронной анкеты).

Документ «Характеристика профессиональной деятельности» должен быть подписан руководителем образовательной организации, не превышать 10 страниц (с соблюдением правил заимствования) и включать следующие разделы:

сведения о профессиональном и дополнительном профессиональном образовании;

сведения об особенностях организации (место работы Конкурсанта) и об особенностях субъектов образовательных отношений, включенных в программу профессиональной деятельности Конкурсанта;

сведения о цели, задачах и основных направлениях профессиональной деятельности Конкурсанта в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», утвержденным приказом Минтруда России от 24 июля 2015 г. № 514н (далее — профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»;

перечень применяемых Конкурсантом психолого-педагогических технологий, методик, программ в соответствии с задачами профессиональной деятельности Конкурсанта;

перечень разработанных Конкурсантом локальных и (или) методических документов, медиапродуктов, программ, проектов с указанием сведения об апробации и обсуждении в профессиональном сообществе (публикации, утверждение педагогическим и (или) управляющим советом организации и т.д.);

обобщенные итоги профессиональной деятельности Конкурсанта за последние три года, отражающие результативность и эффективность психолого-педагогического сопровождения.

9.1.2. Заочное экспертное испытание «Представление реализуемой психолого-педагогической практики» — видеозапись демонстрации конкурсантом группового занятия в рамках коррекционно-развивающей, просветительской или профилактической программы или образовательного (социально-психологического) проекта (далее — практика), дополненная описанием.

Видеозапись может представлять собой монтаж из нескольких эпизодов группового занятия, либо эпизод группового занятия, наиболее значимый для представления реализуемой практики.

9.1.2.1. Требования к видеозаписи: продолжительность не более 15 минут с возможностью воспроизведения на большом количестве цифровых устройств AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др., качество не ниже 360 px.

9.1.2.2. Требования к описанию реализуемой психолого-педагогической практики — сформированный конкурсантом текстовый документ в формате Microsoft Word в объеме не более 15 страниц (с соблюдением правил заимствования), который включает в себя титульный лист, общую информацию о практике.

На титульном листе указываются наименования Конкурса («Всероссийский конкурс профессионального мастерства „Педагог-психолог — 2026“) конкурсного испытания („Представление реализуемой психолого-педагогической практики“) и документа („Описание реализуемой психолого-педагогической практики“), а также сведения о конкурсанте (фамилия, имя, отчество (при наличии), должность и место работы конкурсанта).»

Общая информация о практике содержит следующие сведения:

• наименование и направленность практики;
• информация о разработчике (разработчиках) практики;
• цели и задачи, на решение которых направлена практика;
• целевая аудитория;
• теоретико-методологическое обеспечение практики;
• основные этапы реализации практики;
• описание функционала специалистов, задействованных в реализации практики;
• ожидаемые результаты реализации практики;
• сведения об апробации/реализации практики.

Документ «Описание реализуемой психолого-педагогической практики», в случае необходимости, дополняется приложением (раздаточный или стимульный материал).

Ссылка на видеозапись и текстовый документ конкурсного испытания «Представление реализуемой психолого-педагогической практики» загружаются в личный кабинет Конкурсанта на сайте https://педагогпсихолог.рф.

9.1.3. Очное испытание «Экспертное собеседование» — публичное выступление перед членами Экспертной комиссии по теме, заявленной Конкурсантом в заочном экспертном испытании «Представление реализуемой психолого-педагогической практики».

Испытание включает проведение Конкурсантом самоанализа продемонстрированной практики в заочном экспертном испытании «Представление реализуемой психолого-педагогической практики», а также ответы на вопросы Экспертной комиссии в ходе собеседования по теме, заявленной Конкурсантом в заочном экспертном испытании «Представление реализуемой психолого-педагогической практики».

Регламент: 12 минут, в том числе самоанализ — до 2 минут.

9.1.4. Очное экспертное испытание «Профессиональная технологическая карта».

9.1.4.1 Испытание проводится в форме письменного проектирования.

Тематические направления в рамках экспертного испытания «Профессиональная технологическая карта» касаются проблемных вопросов в области оказания помощи ребенку в сложных эмоциональных состояниях, психотравмирующих жизненных ситуациях, при трудностях в обучении.

Конкурсант имеет возможность выбора тематического направления, а также возрастной группы детей (дошкольный возраст, младший школьный возраст, подростковый возраст), в соответствии с которым предоставляется описание психолого-педагогического случая, отражающего реальные проблемы и задачи, с которыми сталкиваются педагоги-психологи.

На основе предоставленного описания психолого-педагогического случая, а также формы технологической карты Конкурсант в рамках испытания должен спроектировать технологическую карту работы педагога-психолога. Использование собственных материалов, электронных устройств не допускается.

Технологическая карта работы педагога-психолога должна включать следующие сведения: контекст проблемной ситуации (в том числе, уровень образования, возрастная категория обучающихся); проявления проблемной ситуации, предполагаемые причины проблемной ситуации, возможные смежные проблемы, имеющие аналогичные проявления; целевая аудитория; цель и задачи работы; теоретико-методологическое обоснование работы; психодиагностический инструментарий (этап диагностики, метод/методика, параметры); планируемые формы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений; этапы и содержание действий педагога-психолога с участниками образовательных отношений; описание маршрутизации (при необходимости); ожидаемый результат работы; рекомендации педагога-психолога для участников образовательных отношений.

Регламент: не более 60 минут.

9.2 Требования к конкурсному испытанию второго тура федерального этапа Конкурса и критерии оценивания:

9.2.1 Очное испытание суперфинала «Профессиональные кейсы».

В рамках конкурсного испытания конкурсанту предоставляется возможность выбора возрастной группы детей: дошкольный возраст; младший школьный возраст; подростковый возраст; юношеский возраст.

Порядок представления решения профессионального кейса включает: моделирование варианта решения проблемной психолого-педагогической ситуации с привлечением волонтеров; анализ и оценку проблемной психолого-педагогической ситуации; ответы на вопросы членов Жюри Конкурса.

Возможные проблематики конкурсного испытания суперфинала «Профессиональные кейсы»:

Развитие ведущих видов деятельности в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте в условиях цифровой социализации;

Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков;

Психолого-педагогическое сопровождение укрепления традиционных духовно-нравственных ценностей в образовательном пространстве;

Психологическое обеспечение общего образования в поликультурной образовательной среде;

Условия реализации особых образовательных потребностей обучающихся в образовательных организациях;

Оказание экстренной и кризисной психологической помощи в системе образования.

Регламент: 15 минут на выступление Конкурсанта и 5 минут для ответов на вопросы членов Жюри.

X. Критерии оценки конкурсных испытаний

10.1. Перечень конкурсных испытаний и требования к их проведению представлены в разделах VIII и IX Порядка.

10.2. При подготовке к федеральному этапу Конкурса Экспертная комиссия и Жюри Конкурса рекомендуют учитывать критерии оценки конкурсных испытаний.

10.3. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания «Характеристика профессиональной деятельности» (максимальное количество баллов — 20 баллов):

• «Полнота и достоверность представленной информации» (представлена полная, тематически организованная, соответствующая условиям Конкурса информация). Максимальное значение по критерию составляет 2 балла.
• «Отражение опыта работы» (приведены сведения, подтверждающие эффективность решения профессиональных задач; полученные итоги профессиональной деятельности отражают реализацию федеральных государственных образовательных стандартов). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.
• «Учет требований профессионального стандарта» (приведены сведения о развитии профессиональных компетенций в соответствии с решаемыми практическими задачами; материалы иллюстрируют учет требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в решении профессиональных задач). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
• «Культура представления информации» (соблюдены нормы (орфографические, пунктуационные, стилистические, грамматические) письменной речи; соблюдена четкая логика изложения; соблюдены правила заимствования). Максимальное значение по критерию составляет 3 балла.

10.4. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания «Представление реализуемой психолого-педагогической практики» (максимальное количество баллов — 40 баллов):

• «Соответствие теме» (соответствие требованиям профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» и других нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога в сфере образования, наличие четкого алгоритма (фазы, этапа, процедуры), рациональное использование времени; соблюдение этических норм (0 — 10 баллов);
• «Эффективность» (соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность; соответствие выбранных способов решения профессиональной задачи выделенным целям, задачам и социально-психологическим особенностям целевой аудитории; вовлеченность участников в содержание мероприятия, владение навыками коммуникативного взаимодействия) (0 — 10 баллов);
• «Обоснованность» (актуальность содержания; научность содержания; конкретность в научно-методическом и нормативно-правовом обосновании целей и задач применяемых форм работы) (0 — 10 баллов);
• «Глубина и оригинальность содержания» (оригинальный (авторский) сценарий группового занятия; наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации, оригинальность текста программы/разработки (уникальность идеи и технологии) (0 — 10 баллов);

10.5. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания «Экспертное собеседование» (максимальное количество баллов — 40 баллов):

• «Эффективность» (достижение запланированных результатов; профессиональная грамотность выбора используемых форм работы (характер аргументации выбора, обоснованность применения в отношении реализуемой цели и решаемых задач и т.п.). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
• «Обоснованность» (способность к обобщению; умение проанализировать результаты своей деятельности, профессиональная надежность использованных источников заимствования инструментария, обоснованность применения в отношении реализуемой цели и решаемых задач). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
• «Глубина и оригинальность содержания» (научно-методическое обоснование применяемых форм работы; следование принципу преемственности и опора на опыт отечественной психолого-педагогической практики). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
• «Умение транслировать (передать) свой опыт работы» (наличие четкой структуры выступления; представленный опыт может быть использован другими педагогами-психологами). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.6. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания «Профессиональная технологическая карта» (максимальное количество баллов — 50 баллов):

• «Соответствие теме проблемной ситуации» (корректно сформулированы проявления проблемной ситуации, предполагаемые причины проблемной ситуации, возможные смежные проблемы, имеющие аналогичные проявления; целевая аудитория; цель и задачи работы; психодиагностический инструментарий; ожидаемый результат работы). Максимальное значение по критерию составляет 15 баллов.
• «Глубина раскрытия проблемы» (содержание технологической карты работы педагога-психолога включает описание необходимых сведений в отношении форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений; этапов и содержания действий педагога-психолога с участниками образовательных отношений; рекомендаций педагога-психолога для участников образовательных отношений). Максимальное значение по критерию составляет 15 баллов.
• «Обоснованность суждений» (предлагаемые пути решения проблемной ситуации научно и практически обоснованы, наличие четкого алгоритма решения проблемной ситуации; соответствие выбранных способов решения проблемной ситуации выделенным целям, задачам; продемонстрировано знание сферы ответственности педагога-психолога, его прав и этических принципов в работе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
• «Логичность изложения, грамотность» (конкретность в научно-методическом и нормативно-правовом обосновании целей и задач применяемых форм работы, высокий уровень владения понятиями и терминологией по теме, следование принципу преемственности, развития традиций отечественных научных школ и опыту психолого-педагогической практики в России). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.7. Критерии оценивания конкурсного испытания суперфинала «Профессиональные кейсы» (максимальное количество баллов — 50 баллов):

• «Соответствие теме» (решение психолого-педагогической проблемы соответствует заданной в кейсе; анализ и оценка Конкурсантом психолого-педагогической проблемы соответствует заданной в кейсе; выбранные Конкурсантом методы решения психолого-педагогической проблемы соответствуют заданной в кейсе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
• «Результативность» (задача, сформулированная в профессиональном кейсе, выполнена; выбранные Конкурсантом методы и формы работы эффективны для решения психолого-педагогической проблемы, заданной в кейсе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
• «Содержательность и аргументированность» (выбранные Конкурсантом методы и формы работы для решения кейса научно и практически обоснованы; смысловая целостность и логическая обоснованность в решении кейса). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
• «Профессиональная компетентность» (владение актуальными психолого-педагогическими технологиями; соблюдение этических норм профессиональной деятельности). Максимальное значение по критерию составляет 15 баллов.
• «Культура речи» (четкость и логическая последовательность изложения; лексически богатая, выразительная, грамотная речь). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.

XI. Регламент определения и награждения победителей, призеров и лауреатов Конкурса

11.1. Пятнадцать участников Конкурса, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам первого тура федерального этапа, объявляются лауреатами Конкурса.

11.2. Победителем Конкурса признается лауреат Конкурса, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам второго тура Конкурса.

11.3. В соответствии с количеством набранных баллов определяются призеры Конкурса, которым присуждаются II и III места.

11.4. Объявление и награждение победителя и призеров, а также других Конкурсантов проводится на торжественной церемонии закрытия Конкурса.

11.5. Все Конкурсанты награждаются сертификатами участников Конкурса и памятными сувенирами.

11.6. Всем лауреатам Конкурса вручаются дипломы лауреатов и памятные призы от партнеров Конкурса.

11.7. Рассылка дипломов, сертификатов и памятных сувениров (при необходимости) производится после конкурсных мероприятий.

XII. Контактные данные организации — оператора Конкурса

12.1 Контакты МГППУ:

телефон: +7 (909) 966-55-37; адрес электронной почты: leonovaoi@mgppu.ru (контактное лицо — Леонова Олеся Игоревна);

телефон: +7 (926) 223-12-24; адрес электронной почты: fpor@rospsy.ru (контактное лицо — Крестникова Диана Георгиевна);

телефон: +7 (910) 413-74-76; адрес электронной почты: pyatakoveo@mgppu.ru (контактное лицо — Пятаков Евгений Олегович).

Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2026»

Форма

                                      Оператору Всероссийского конкурса
                                      профессионального мастерства
                                      "Педагог-психолог - 2026"

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

(полное наименование исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования) выдвигает _________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество (последнее — при наличии) Конкурсанта полностью)

              (должность и место работы Конкурсанта)

победителя ________________________________________________________________

   (название регионального конкурса профессионального мастерства
                     для педагогов-психологов)

на участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2026».

Руководитель исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования подпись ____________ (И.О. Фамилия)

«__» _______________ 2026 г.

                                      Оператору Всероссийского конкурса
                                      профессионального мастерства
                                      "Педагог-психолог - 2026" от
                                      _________________________________
                                           (Фамилия, имя, отчество
                                          (последнее - при наличии))

ЗАЯВЛЕНИЕ

Я, ___________________________________________________________________,

прошу допустить меня к участию в федеральном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2026» (далее — Конкурс). С Положением о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог», утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 сентября 2023 г. № 716, ознакомлен(а) и согласен(а).

К заявлению прилагаю:

1.  <a id="p100181"></a>Представление исполнительного органа субъекта Российской Федерации,

осуществляющего государственное управление в сфере образования, на участие в Конкурсе;

2. <a id="p100182"></a>Согласие на обработку персональных данных;

3.   <a id="p100183"></a>Согласие   на   обработку  персональных  данных,  разрешенных  для

распространения;

4.  <a id="p100184"></a>Согласие  на  фото/видеосъемку,  обработку  и  публикацию  фото-  и

видеоматериалов с участием несовершеннолетних лиц (в случае присутствия несовершеннолетних лиц в фото и видеоматериалах).

                                   Подпись _____________ /____________/

                                               "__" ___________ 2026 г.

Согласие субъекта персональных данных на обработку персональных данных

Я, ___________________________________________________________________,
     (Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) Конкурсанта)

в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных»

данных"   даю   согласие   на   обработку моих персональных данных (далее -
Согласие)   ФГБОУ  ВО  "Московский государственный психолого-педагогический
университет"  (ОГРН 1027700479938,  ИНН 7702181537), зарегистрированному по

адресу 127051, г. Москва, ул. Сретенка, д. 29 (далее — Оператор).

Целью обработки моих персональных данных является участие в федеральном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-Психолог — 2026» (далее — Конкурс).

Обработка персональных данных осуществляется Оператором в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в отношении следующего перечня персональных данных, на обработку которых дается согласие:

• фамилия, имя, отчество;
• пол, дата рождения;
• гражданство, почтовый адрес;
• номер телефона, адрес электронной почты;
• сведения об образовании, ученой степени, ученом звании, наградах и поощрениях, профессия, сведения о трудовой и общественной деятельности;
• фото-, видео- и иные материалы, представляемые на Конкурс;
• материалы, размещенные мной на личной странице Конкурсанта на официальном сайте Конкурса;
• иные персональные данные, предоставленные мной Оператору и необходимые для участия в Конкурсе.

Даю согласие на совершение в отношении обозначенных выше данных следующих действий: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение, использование, передача (предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение как с использованием средств автоматизации, так и без использования средств автоматизации (на бумажных носителях).

Настоящим я признаю и подтверждаю, что в случае необходимости предоставления моих персональных данных для достижения указанных выше целей третьим лицам, в том числе Министерству просвещения Российской Федерации, Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» (обеспечивающей организационное и информационное сопровождение конкурса и функционирование официального сайта конкурса), а также лицам, привлекаемым Оператором для организации и проведения Конкурса, включая членов Экспертной комиссии и Жюри Конкурса, Оператор вправе в необходимом объеме раскрывать для совершения вышеуказанных действий раскрывать такую информацию третьим лицам обо мне лично (включая мои персональные данные).

Настоящее согласие вступает в силу со дня подписания и действует в течение неопределенного срока. Согласие может быть отозвано мною в любое время на основании моего письменного заявления.

Согласие субъекта персональных данных на обработку персональных данных, разрешенных субъектом персональных данных для распространения

Я, ___________________________________________________________________,
     (Фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) Конкурсанта)

в соответствии со статьей 10.1 Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ

"О   персональных   данных"   даю   согласие  на распространение подлежащих
обработке  моих персональных данных (далее - Согласие) ФГБОУ ВО "Московский
государственный  психолого-педагогический университет" (ОГРН 1027700479938,
ИНН  7702181537),  зарегистрированному  по  адресу  127051,  г. Москва, ул.

Сретенка, д. 29 (далее — Оператор).

Настоящим я подтверждаю свое согласие на распространение моих персональных данных, указанных в настоящем согласии, Оператором, а также третьими лицами, действующими по поручению Оператора, в том числе, но не ограничиваясь, Министерством просвещения Российской Федерации и Общероссийской общественной организацией «Федерация психологов образования России», путем размещения на официальных информационных ресурсах, включая официальный сайт Конкурса и иные информационные ресурсы, указанные Оператором, с обеспечением доступа к ним неограниченного круга лиц.

Сведения об информационных ресурсах, посредством которых будет осуществляться предоставление доступа неограниченному кругу лиц и иные действия с персональными данными субъекта персональных данных, в том числе публикация информации о проведении Конкурса, его участниках, ходе и результатах: Официальный сайт конкурса: https://педагог-психолог.рф, https://педагогпсихолог.рф.

Официальный сайт федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет»: https://mgppu.ru;

Официальный сайт Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России»: https://rospsy.ru;

Сайты партнеров Конкурса и иных организаций, участвующих в организации и проведении Конкурса, а также иные официальные информационные ресурсы, в том числе страницы в социальных сетях, используемые для информационного освещения Конкурса.

Настоящее согласие вступает в силу со дня подписания и действует в течение неопределенного срока. Согласие может быть отозвано мною в любое время на основании моего письменного заявления.

Согласие на фото/видеосъемку, обработку и распространение (включая публикацию) фото- и видеоматериалов с изображением ребенка

Нижеподписавшиеся  родители (законные представители) несовершеннолетних

в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ

"О  персональных  данных"  в  рамках  участия   во  Всероссийском  Конкурсе
профессионального  мастерства  "Педагог-психолог  - 2026" (далее - Конкурс)

Конкурсанта

               (фамилия, имя, отчество Конкурсанта)

даем согласие на фото- и видеосъемку несовершеннолетних и распространение (включая публикацию) фото- и видеоматериалов несовершеннолетних в целях информационно-методического сопровождения Конкурса путем размещения на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф, официальных сайтах Минпросвещения России https://edu.gov.ru/, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» https://mgppu.ru, Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» https://rospsy.ru и на принадлежащих им страницах в социальных сетях.

Оператор осуществляет обработку фото- и видеоматериалов несовершеннолетних исключительно в целях, связанных с проведением Конкурса. Обработка осуществляется без сохранения материалов на носителях Оператора, с использованием ссылок, предоставленных Конкурсантом.

Родители (законные представители) дают согласие на обработку фото и видеоматериалов, то есть совершение следующих действий: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение, обновление, изменение, использование, распространение (включая публикацию) с обеспечением доступа к ним неограниченного круга лиц, обезличивание, блокирование и уничтожение, а также на их передачу третьим лицам в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Настоящее согласие действует с момента подписания бессрочно (на весь период проведения Конкурса и после его завершения). Настоящее согласие может быть отозвано в любой момент путем подачи письменного заявления родителей (законных представителей).