---
title: "\"Положение о Всероссийском конкурсе профессионального мастерства \"Педагог-психолог России - 2017\""
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/polozhenie-o-vserossiyskom-konkurse-minobrnauki-rossii-3"
---

## "Положение о Всероссийском конкурсе профессионального мастерства "Педагог-психолог России - 2017"

# "Положение о Всероссийском конкурсе профессионального мастерства "Педагог-психолог России - 2017"

(утв. Минобрнауки России 27.06.2017)


<a id="p100001"></a>Утверждаю
Заместитель Министра

<div align="right">

образования и науки<br>
Российской Федерации<br>
**Т.Ю.СИНЮГИНА**<br>
27 июня 2017 года

<a id="p100002"></a>**ПОЛОЖЕНИЕ**<br>
**О ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА**<br>
**"ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ РОССИИ - 2017"**

</div>


<a id="p100003"></a>Настоящее Положение определяет цели и задачи Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог России - 2017" (далее - Конкурс), порядок его организации, проведения, подведения итогов и награждения победителей.

<a id="p100004"></a>I. Общие положения

<a id="p100005"></a>1.1. Конкурс проводится Министерством образования и науки Российской Федерации совместно с Общероссийской общественной организацией "Федерация психологов образования России".
<a id="p100006"></a>1.2. Конкурс является практической программой, ориентированной на повышение профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала психологов образования России, развитие Службы практической психологии образования, пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности, эффективности, конкурентоспособности российского образования.

<div align="center">

<a id="p100007"></a>II. Цели и задачи Конкурса

<a id="p100008"></a>2.1. Конкурс проводится в целях повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала психологов образования России, повышения престижа службы практической психологии в системе образования Российской Федерации.

</div>


#### <a id="p100009"></a>2.2 Задачами Конкурса являются:

<a id="p100010"></a>создание условий для самореализации специалистов, раскрытия их творческого потенциала;
<a id="p100011"></a>выявление талантливых педагогов-психологов системы образования Российской Федерации, их поддержка и поощрение;
<a id="p100012"></a>распространение передового опыта работы педагогов-психологов образовательных организаций всех типов и видов на всех уровнях образования.

<a id="p100013"></a>III. Учредители Конкурса

<a id="p100014"></a>3.1. Конкурс учрежден Министерством образования и науки Российской Федерации, совместно с Общероссийской общественной организацией "Федерация психологов образования России".

<a id="p100015"></a>IV. Организационный комитет Конкурса

<a id="p100016"></a>4.1. Для организации, проведения, а также организационно-технического обеспечения Конкурса создается Организационный комитет Конкурса (далее - Оргкомитет), в состав которого входят представители Министерства образования и науки Российской Федерации, Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России" и ведущих психологических центров России.

<div align="center">

<a id="p100017"></a>V. Организация Конкурса

<a id="p100018"></a>Конкурс проводится в три этапа, определенных настоящим Положением:

</div>

<a id="p100019"></a>I этап (региональный). Проводится организационными комитетами региональных конкурсов профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2017".
<a id="p100020"></a>Срок проведения: не позднее 20 сентября 2017 г.
<a id="p100021"></a>Место проведения: субъекты Российской Федерации.
<a id="p100022"></a>II этап (федеральный). Проводится Общероссийской общественной организацией "Федерация психологов образования России".
<a id="p100023"></a>Срок проведения: с 10 по 20 октября 2017 г.
<a id="p100024"></a>Место проведения: г. Сочи.
<a id="p100025"></a>Прием и регистрация заявок для участия во II этапе Конкурса осуществляется Оргкомитетом с 1 апреля 2017 г. по 23 сентября 2017 г. по адресу: 127051, г. Москва, ул. Сретенка, д. 29, Федерация психологов образования России (на конкурс "Педагог-психолог России - 2017"). Заявки принимаются в электронном виде. Подробная информация по телефонам: 8 (495) 623-26-63, 8 (926) 409-23-68, 8 (916) 513-12-71.

<div align="center">

<a id="p100026"></a>III этап (финал).<br>
<a id="p100027"></a>Срок проведения: не позднее 31 октября 2017 г.<br>
<a id="p100028"></a>Место проведения: город Москва.

</div>


<a id="p100029"></a>VI. Участники Конкурса

<a id="p100030"></a>6.1. В I этапе Конкурса принимают участие педагоги-психологи образовательных организаций и центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи субъектов Российской Федерации.
<a id="p100031"></a>Во II этапе Конкурса принимают участие педагоги-психологи - победители I этапа Конкурса.
<a id="p100032"></a>В III этапе Конкурса принимают участие педагоги-психологи - победители II этапа Конкурса.

#### <a id="p100033"></a>6.2 Участие в Конкурсе является сугубо добровольным.

<div align="center">

<a id="p100034"></a>6.3. Участники II этапа Конкурса обязаны представить полный комплект конкурсной документации в установленные Оргкомитетом сроки, в соответствии с [пунктом V](#p100017) настоящего Положения.

</div>


<a id="p100035"></a>VII. Жюри Конкурса

<a id="p100036"></a>7.1. В целях оценки достижений в профессиональной и общественной деятельности участников финала и выбора победителей создается Жюри Конкурса (далее - Жюри).

#### <a id="p100037"></a>7.2 Работа Жюри регламентируется настоящим Положением.


#### <a id="p100038"></a>7.3 Состав Жюри и изменения состава Жюри определяются Оргкомитетом.


#### <a id="p100039"></a>7.4 Состав Жюри формируется 1 раз на II и III этапы Конкурса.

<a id="p100040"></a>7.5. Жюри формируется из нечетного количества членов с равными правами.
<a id="p100041"></a>7.6. До начала Конкурса проводится инструктивно-методическое совещание Жюри, на котором обсуждаются процедура судейства и организационно-технические вопросы.
<a id="p100042"></a>7.7. В состав Жюри входят ведущие ученые и практики в сфере психологии образования из различных регионов Российской Федерации.

#### <a id="p100043"></a>7.8 Права и обязанности членов Жюри.


##### <a id="p100044"></a>7.8.1 Члены Жюри обязаны:

- <a id="p100045"></a>использовать в своей работе критерии определения победителей и лауреатов, утвержденные Оргкомитетом Конкурса;
- <a id="p100046"></a>голосовать индивидуально и тайно;
- <a id="p100047"></a>не пропускать заседания Жюри без уважительной причины;
- <a id="p100048"></a>не использовать без согласия авторов представленные на Конкурс материалы и сведения.

##### <a id="p100049"></a>7.8.2 Члены Жюри имеют право:

<a id="p100050"></a>вносить предложения Оргкомитету о введении номинаций Конкурса и поощрении участников финала Конкурса специальными призами.

##### <a id="p100051"></a>7.8.3 Председатель Жюри обязан:

- <a id="p100052"></a>следить за соблюдением всеми заинтересованными лицами настоящего Положения;

<div align="center">

- <a id="p100053"></a>координировать работу Жюри.

</div>


##### <a id="p100054"></a>7.8.4 Председатель Жюри имеет право:

- <a id="p100055"></a>проводить открытые обсуждения с членами Жюри после каждого конкурсного задания;
- <a id="p100056"></a>делегировать часть своих обязанностей заместителю.
<a id="p100057"></a>7.9. Результатом работы членов Жюри являются заполненные и подписанные оценочные [ведомости](#p100198), которые выдаются каждому из членов Жюри перед началом каждого тура II этапа Конкурса (приложение 5).
<a id="p100058"></a>Оценивание выполнения конкурсных заданий II этапа Конкурса осуществляется в соответствии с критериями, указанными в оценочных ведомостях.
<a id="p100059"></a>После прохождения каждого конкурсного задания оценочные ведомости заверяются подписью председателя Жюри и передаются в Счетную комиссию.
<a id="p100060"></a>7.10. Результаты работы Жюри архивируются Оргкомитетом и могут быть подвергнуты анализу после завершения Конкурса.

## <a id="p100061"></a>VIII. Счетная комиссия Конкурса


<a id="p100062"></a>8.1. В целях исключения субъективного фактора при осуществлении технических функций, связанных с выявлением победителя Конкурса (жеребьевки участников Конкурса, подсчета баллов по результатам выполнения заданий, ранжирования участников Конкурса и т.д.), создается Счетная комиссия Конкурса (далее - Счетная комиссия).
<a id="p100063"></a>8.2. Состав Счетной комиссии формируется 1 раз на II и III этапы Конкурса.

#### <a id="p100064"></a>8.3 Работа Счетной комиссии регламентируется настоящим Положением.

<a id="p100065"></a>8.4. Счетная комиссия проводит жеребьевку для определения очередности выполнения заданий участниками Конкурса и заносит результаты в [Протокол](#p100161) жеребьевки участников Конкурса (приложение 4).
<a id="p100066"></a>8.5. По итогам туров II этапа Конкурса Счетная комиссия в соответствии с оценочными ведомостями, заполненными членами Жюри, оформляет рейтинговые бюллетени и предоставляет их для всеобщего информирования.
<a id="p100067"></a>8.6. После завершения II этапа Конкурса Счетная комиссия с учетом общего количества набранных баллов, отбирает по итогам 10 (десять) участников, вышедших в III этап Конкурса, и оглашает результат ([приложения 6](#p100294), [7](#p100312)).
<a id="p100068"></a>8.7. Результаты работы Счетной комиссии фиксируются в Протоколах Конкурса. Протоколы Конкурса являются документами, подтверждающими правомерность решения Жюри и могут быть использованы для разрешения разногласий заинтересованных лиц.

<a id="p100069"></a>IX. Требования по оформлению Конкурсной документации

<a id="p100070"></a>9.1. Для регистрации на Конкурс участники II этапа Конкурса представляют в Оргкомитет конкурсную документацию в электронном виде. На электронную почту rospsy.ru@gmail.com с указанием в теме письма: "на конкурс "Педагог-психолог России - 2017" конкурсантом направляется следующий пакет документов:
- <a id="p100071"></a>скан [представления](#p100117) конкурсанта, заверенный подписями руководителя органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования, и председателя организационного комитета регионального конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2017", а также печатью органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление в сфере образования (приложение 1);
- <a id="p100072"></a>скан личного [заявления](#p100120) конкурсанта для участия во II этапе Конкурса (приложение 2);
- <a id="p100073"></a>[анкета](#p100125) участника II этапа Конкурса в формате .doc (приложение 3);
- <a id="p100074"></a>цветная фотография для размещения на Интернет-портале "Российская психология" www.rospsy.ru (в электронном виде, в файле с расширением .tiff или .jpg объемом не более 2 Мб, но не менее 0,3 Мб);
- <a id="p100075"></a>резюме в формате .doc для размещения на Интернет-сайте www.rospsy.ru с всесторонне представленным опытом работы конкурсанта в рамках Службы практической психологии в системе образования, написанное в лаконичной форме в соответствии с требованиями: 1) резюме должно представлять собой изложение профессиональных достижений, подкрепленных аргументами и доводами; 2) работа должна быть оформлена с помощью компьютерных программ MS Office, в том числе, графических; 3) объем резюме не более 2 тысяч знаков с пробелами;
- <a id="p100076"></a>список научных статей и публикаций (при наличии), оформленный с учетом всех библиографических требований (в формате .doc);
- <a id="p100077"></a>описание психолого-педагогической технологии работы Конкурсанта объемом не более 20 тысяч знаков с пробелами (в формате .doc);
- <a id="p100078"></a>план-конспект занятия, урока, тренинга и т.п., объемом не более 9 тысяч знаков с пробелами (в формате .doc).

<a id="p100079"></a>X. Порядок проведения Конкурса

<a id="p100080"></a>10.1. Порядок проведения I этапа Конкурса определяется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в области образования, и организационными комитетами региональных конкурсов профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2017" в соответствии с настоящим Положением.
<a id="p100081"></a>10.2. II этап Конкурса проводится на федеральном уровне и состоит из трех туров.

##### <a id="p100082"></a>10.2.1 Цель и порядок проведения первого тура II этапа Конкурса:

- <a id="p100083"></a>целью первого тура является знакомство с участниками Конкурса, оценка их коммуникативных навыков;
- <a id="p100084"></a>очередность выступления участников в рамках первого тура осуществляется открытой жеребьевкой, проводимой Счетной комиссией;

<div align="center">

    -  <a id="p100085"></a>на  первом  туре  Жюри  оценивает  задание  "Визитная карточка: "Я -<br>
педагог-психолог ____________________________________" (далее - задание):<br>
                 название образовательного учреждения

</div>

- <a id="p100086"></a>при выполнении задания не допускается использование каких-либо технических средств и помощников. Жюри оцениваются личные возможности участника представить свою работу;
- <a id="p100087"></a>регламент выполнения задания составляет 7 минут (5 минут - самопрезентация, 2 мин. - ответы на вопросы Жюри);
- <a id="p100088"></a>все конкурсанты, независимо от оценок Жюри, проходят во второй тур II этапа Конкурса.

##### <a id="p100089"></a>10.2.2 Цель и порядок проведения второго тура II этапа Конкурса:

- <a id="p100090"></a>целью второго тура является оценка уровня профессионального мастерства участника Конкурса;
- <a id="p100091"></a>очередность выступления участников второго тура II этапа Конкурса осуществляется открытой жеребьевкой, проводимой Счетной комиссией;
- <a id="p100092"></a>на втором туре II этапа Конкурса Жюри оценивает выполнение задания "Открытое занятие" (далее - задание);
- <a id="p100093"></a>временной регламент выполнения задания составляет 20 минут (12 минут - проведение занятия, 8 минут - структурированный анализ занятия);
- <a id="p100094"></a>во время выполнения задания допускается использование технических средств (мультимедийное устройство, компьютер, музыкальный центр и т.п.);

<div align="center">

- <a id="p100095"></a>по итогам второго тура Жюри составляет протокол оценки заданий второго тура II этапа Конкурса.

</div>


##### <a id="p100096"></a>10.2.3 Цель и порядок проведения третьего тура II этапа Конкурса:

- <a id="p100097"></a>целью третьего тура II этапа Конкурса является отбор участников для выхода в финал (III этап Конкурса);
- <a id="p100098"></a>очередность выступления участников на третьем туре II этапа Конкурса осуществляется открытой жеребьевкой, проводимой Счетной комиссией;
- <a id="p100099"></a>на третьем туре II этапа Конкурса Жюри оценивает выполнение задания "Кейсы" (далее - задание);
- <a id="p100100"></a>временной регламент выполнения задания составляет 15 минут (7 минут - кейс, 5 минут - структурированный анализ, 2 минуты - ответы на вопросы Жюри);
- <a id="p100101"></a>при прохождении третьего тура результаты второго тура не учитываются;
- <a id="p100102"></a>по итогам третьего тура Счетная комиссия составляет протокол оценки задания третьего тура.
<a id="p100103"></a>10.3. После завершения II этапа Конкурса Счетная комиссия на основе оценочных ведомостей, заполненных членами Жюри, заполняет протокол оценки результатов выполнения заданий, в котором суммирует набранные баллы, выставленные членами Жюри в результате выполнения каждого из заданий II этапа Конкурса, производит ранжирование участников с учетом общего количества набранных баллов, отбирает по итогам 10 (десять) участников, вышедших в финал (III этап) Конкурса.

#### <a id="p100104"></a>10.4 Порядок проведения III этапа Конкурса (финала Конкурса):

- <a id="p100105"></a>очередность выступления участников III этапа Конкурса осуществляется открытой жеребьевкой, проводимой Счетной комиссией;
- <a id="p100106"></a>на III этапе Конкурса Жюри оценивает презентации, подготовленные победителями II этапа Конкурса;

<div align="center">

- <a id="p100107"></a>временной регламент выполнения задания составляет 5 минут;<br>
- <a id="p100108"></a>выступление предполагает использование мультимедийного оборудования;<br>
- <a id="p100109"></a>по итогам III этапа Конкурса Счетная комиссия составляет протокол оценки заданий III этапа Конкурса;

</div>

- <a id="p100110"></a>участнику, набравшему максимальное количество баллов, присуждается I место. Он признается победителем Конкурса;
- <a id="p100111"></a>в соответствии с количеством набранных баллов присуждаются II и III места. Остальным 7 финалистам присуждается звание лауреатов Конкурса.

<a id="p100112"></a>XI. Награждение победителей

<a id="p100113"></a>11.1. Победители Конкурса награждаются специальными дипломами и памятными подарками.
<a id="p100114"></a>11.2. Спонсоры по согласованию с Оргкомитетом и Жюри могут устанавливать собственные призы и награды победителям и лауреатам Конкурса.





<a id="p100115"></a>Приложение 1

<a id="p100116"></a>(на бланке организации)

<a id="p100117"></a>                               ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

                                                               В Оргкомитет
                                                    Всероссийского конкурса
                                               профессионального мастерства
                                           "Педагог-психолог России - 2017"

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
  (полное наименование выдвигающих органов - органа исполнительной власти
         субъекта Российской Федерации, осуществляющего управление
        в сфере образования, и оргкомитета регионального конкурса)

выдвигает _________________________________________________________________
                                   (ФИО полностью)
__________________________________________________________________________,
победителя ________________________________________________________________
                          (название регионального конкурса)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
для участия во Всероссийском конкурсе "Педагог-психолог России - 2017".

    Руководитель
    органа исполнительной власти
    субъекта Российской Федерации,
    осуществляющего управление
    в сфере образования:               ___________ /______________________/
                                         подпись            (ФИО)

    Председатель Оргкомитета
    регионального конкурса:            ___________ /______________________/
                                         подпись            (ФИО)

<div align="center">

"__" _____________ 2017 г.

М.П.

</div>






<a id="p100118"></a>Приложение 2

<a id="p100119"></a>В Оргкомитет
Всероссийского конкурса
Профессионального мастерства
"Педагог-психолог России - 2017"

<div align="right">

<a id="p100120"></a>**ЗАЯВЛЕНИЕ**

<a id="p100121"></a>Прошу допустить меня для участия во II этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог России - 2017".

<a id="p100122"></a>Подпись _________ /_____________/

<a id="p100123"></a>"__" __________ 2017 г.

</div>






<a id="p100124"></a>Приложение 3

<a id="p100125"></a>**АНКЕТА**
участника Всероссийского конкурса профессионального
мастерства "Педагог-психолог России - 2017"


| <a id="p100126"></a>1. | <a id="p100127"></a>Фамилия |  |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100128"></a>2. | <a id="p100129"></a>Имя |  |
| <a id="p100130"></a>3. | <a id="p100131"></a>Отчество |  |
| <a id="p100132"></a>4. | <a id="p100133"></a>Дата рождения |  |
| <a id="p100134"></a>5. | <a id="p100135"></a>Регион |  |
| <a id="p100136"></a>6. | <a id="p100137"></a>Населенный пункт |  |
| <a id="p100138"></a>7. | <a id="p100139"></a>Организация |  |
| <a id="p100140"></a>8. | <a id="p100141"></a>Образование (вуз и год окончания) |  |
| <a id="p100142"></a>9. | <a id="p100143"></a>Специальность по диплому |  |
| <a id="p100144"></a>10. | <a id="p100145"></a>Стаж работы педагогом-психологом |  |
| <a id="p100146"></a>11. | <a id="p100147"></a>Квалификационная категория |  |
| <a id="p100148"></a>12. | <a id="p100149"></a>Разряд |  |
| <a id="p100150"></a>13. | <a id="p100151"></a>Звание, награды |  |
| <a id="p100152"></a>14. | <a id="p100153"></a>Домашний телефон |  |
| <a id="p100154"></a>15. | <a id="p100155"></a>Рабочий телефон |  |
| <a id="p100156"></a>16. | <a id="p100157"></a>E-mail |  |


<div align="right">

<a id="p100158"></a>Подпись _________ /_____________/

<a id="p100159"></a>"__" __________ 2017 г.

</div>






<a id="p100160"></a>Приложение 4

<a id="p100161"></a>                      Протокол жеребьевки участников

<div align="right">

Этап Конкурса: _______<br>
Тур: _____

</div>



| <a id="p100162"></a>N п/п | <a id="p100163"></a>ФИО участника | <a id="p100164"></a>Номер по итогам жеребьевки |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100165"></a>1. |  | <a id="p100166"></a>N |
| <a id="p100167"></a>2. |  | <a id="p100168"></a>N |
| <a id="p100169"></a>3. |  | <a id="p100170"></a>N |
| <a id="p100171"></a>... |  | <a id="p100172"></a>N |
|  |  | <a id="p100173"></a>N |
|  |  | <a id="p100174"></a>N |
|  |  | <a id="p100175"></a>N |
|  |  | <a id="p100176"></a>N |
|  |  | <a id="p100177"></a>N |
|  |  | <a id="p100178"></a>N |
|  |  | <a id="p100179"></a>N |
|  |  | <a id="p100180"></a>N |
|  |  | <a id="p100181"></a>N |
|  |  | <a id="p100182"></a>N |
|  |  | <a id="p100183"></a>N |
|  |  | <a id="p100184"></a>N |
|  |  | <a id="p100185"></a>N |
|  |  | <a id="p100186"></a>N |
|  |  | <a id="p100187"></a>N |
|  |  | <a id="p100188"></a>N |
|  |  | <a id="p100189"></a>N |
|  |  | <a id="p100190"></a>N |
|  |  | <a id="p100191"></a>N |
|  |  | <a id="p100192"></a>N |
|  |  | <a id="p100193"></a>N |
|  |  | <a id="p100194"></a>N |
|  |  | <a id="p100195"></a>N |


<div align="right">

<a id="p100196"></a>    Председатель Жюри: ___________ /_____________/

           Председатель Счетной комиссии: __________ /_____________/

</div>


"__" _____________ 2017 г.





<a id="p100197"></a>Приложение 5

<a id="p100198"></a>            Оценочная ведомость выполнения задания первого тура
                   II этапа Конкурса "Визитная карточка"

<a id="p100199"></a>Оценка: от 1 до 3 баллов.
<a id="p100200"></a>Время  выполнения:  7  минут  (5  минут - самопрезентация,  2 мин. - ответы
на вопросы Жюри).

<div align="center">

<a id="p100201"></a>Критерии оценивания:<br>
    1. <a id="p100202"></a>Общая культура (речь, манера поведения, внешний вид).<br>
    2. <a id="p100203"></a>Логичность в построении самопрезентации.

</div>

    3. <a id="p100204"></a>Содержательность выступления.
    4. <a id="p100205"></a>Умение ориентироваться во времени.
    5. <a id="p100206"></a>Учет требований, выдвигаемых к данному этапу.


| <a id="p100207"></a>N | <a id="p100208"></a>ФИО конкурсанта | <a id="p100209"></a>Количество баллов |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100210"></a>1. |  |  |
| <a id="p100211"></a>2. |  |  |
| <a id="p100212"></a>3. |  |  |
| <a id="p100213"></a>4. |  |  |
| <a id="p100214"></a>5. |  |  |
| <a id="p100215"></a>6. |  |  |
| <a id="p100216"></a>7. |  |  |
| <a id="p100217"></a>8. |  |  |
| <a id="p100218"></a>9. |  |  |
| <a id="p100219"></a>10. |  |  |
| <a id="p100220"></a>11. |  |  |
| <a id="p100221"></a>12. |  |  |
| <a id="p100222"></a>13. |  |  |
| <a id="p100223"></a>14. |  |  |
| <a id="p100224"></a>15. |  |  |
| <a id="p100225"></a>16. |  |  |
| <a id="p100226"></a>17. |  |  |
| <a id="p100227"></a>18. |  |  |
| <a id="p100228"></a>19. |  |  |
| <a id="p100229"></a>... |  |  |


<a id="p100230"></a>"__" ______________ 2017 г.

                      Член Жюри _____________ /_______________/

                      Председатель Жюри ___________ /_____________/



<a id="p100231"></a>            Оценочная ведомость выполнения задания второго тура
                   II этапа Конкурса "Открытое занятие"

<a id="p100232"></a>Оценка: от 2 до 6 баллов.
<a id="p100233"></a>Общее  время  выполнения  20 минут  (12 минут - проведение занятия, 8 минут
- структурированный анализ занятия).

<a id="p100234"></a>Критерии оценивания:
    1.  <a id="p100235"></a>Общая культура (речь, манера поведения, внешний вид)
    2.  <a id="p100236"></a>Логичность в построении занятия
    3.  <a id="p100237"></a>Коммуникативная    компетентность   (умение    слушать,    слышать,
        устанавливать  контакт,   адекватно  реагировать,  умение  общаться
        с аудиторией)
    4.  <a id="p100238"></a>Общая эрудиция
    5.  <a id="p100239"></a>Профессиональная  компетентность  в сфере  психологии  и педагогики
    6.  <a id="p100240"></a>Уровень  профессионального  психологического  мастерства,  владение
        современными   педагогическими   и   психологическими  технологиями
        (индивидуальный  личностный  подход,  разноуровневая дифференциация
        и др.)
    7.  <a id="p100241"></a>Методическая  компетентность  (соответствие применяемых форм работы
        поставленным целям  и задачам,  использование  способов,  методов и
        приемов,    обеспечивающих    эффективность    занятия,    создание
        психологического комфорта)
    8.  <a id="p100242"></a>Владение  навыками  коммуникативного взаимодействия (присоединение,
        тактичность,  эмоциональность,  принятие,  толерантность,  культура
        речи)
    9.  <a id="p100243"></a>Соответствие   применяемых   форм   работы   целеполаганию   и   их
        эффективность
    10. <a id="p100244"></a>Использование различных способов мотивации  и поощрения обучающихся
        во время занятия, поддержание психологического комфорта
    11. <a id="p100245"></a>Рациональное использование времени и смена видов деятельности
    12. <a id="p100246"></a>Степень психолого-педагогического,  эстетического и воспитательного
        воздействия
    13. <a id="p100247"></a>Достижение поставленной цели
    14. <a id="p100248"></a>Соблюдение регламента


| <a id="p100249"></a>N | <a id="p100250"></a>ФИО конкурсанта | <a id="p100251"></a>Количество баллов |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100252"></a>1. |  |  |
| <a id="p100253"></a>2. |  |  |
| <a id="p100254"></a>3. |  |  |
| <a id="p100255"></a>4. |  |  |
| <a id="p100256"></a>5. |  |  |
| <a id="p100257"></a>6. |  |  |
| <a id="p100258"></a>7. |  |  |
| <a id="p100259"></a>8. |  |  |
| <a id="p100260"></a>9. |  |  |
| <a id="p100261"></a>10. |  |  |
| <a id="p100262"></a>... |  |  |


<div align="center">

<a id="p100263"></a>"__" ______________ 2017 г.

</div>


                      Член Жюри _____________ /_______________/

                      Председатель Жюри ___________ /_____________/



<a id="p100264"></a>           Оценочная ведомость выполнения задания третьего тура
                         II этапа Конкурса "Кейс"

<a id="p100265"></a>Оценка: от 2 до 6 баллов.
<a id="p100266"></a>Общее   время   выполнения:   15  минут   (7  минут  -  кейс,   5  минут  -
структурированный анализ, 2 минуты - ответы на вопросы Жюри).

<a id="p100267"></a>Критерии оценивания:
    1.  <a id="p100268"></a>Общая культура (речь, манера поведения, внешний вид)
    2.  <a id="p100269"></a>Профессиональная компетентность
    3.  <a id="p100270"></a>Целесообразность  решения  данной  задачи предлагаемым конкурсантом
        методом
    4.  <a id="p100271"></a>Коммуникативная    компетентность   (умение    слушать,    слышать,
        устанавливать контакт, адекватно реагировать)
    5.  <a id="p100272"></a>Владение  навыками  коммуникативного взаимодействия (присоединение,
        тактичность,  эмоциональность,  принятие,  толерантность,  культура
        речи)
    6.  <a id="p100273"></a>Соответствие   применяемых   форм   работы   целеполаганию   и   их
        эффективность
    7.  <a id="p100274"></a>Профессиональная  компетентность  в  сфере психологии  и педагогики
    8.  <a id="p100275"></a>Достижение поставленной цели
    9.  <a id="p100276"></a>Соблюдение этических норм
    10. <a id="p100277"></a>Соблюдение регламента


| <a id="p100278"></a>N | <a id="p100279"></a>ФИО конкурсанта | <a id="p100280"></a>Количество баллов |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100281"></a>1. |  |  |
| <a id="p100282"></a>2. |  |  |
| <a id="p100283"></a>3. |  |  |
| <a id="p100284"></a>4. |  |  |
| <a id="p100285"></a>5. |  |  |
| <a id="p100286"></a>6. |  |  |
| <a id="p100287"></a>7. |  |  |
| <a id="p100288"></a>8. |  |  |
| <a id="p100289"></a>9. |  |  |
| <a id="p100290"></a>10. |  |  |
| <a id="p100291"></a>... |  |  |


<div align="right">

<a id="p100292"></a>"__" ______________ 2017 г.

                      Член Жюри _____________ /_______________/

</div>


                      Председатель Жюри ___________ /_____________/





<a id="p100293"></a>Приложение 6

<a id="p100294"></a>                 Протокол оценки заданий II этапа Конкурса

г. ____________________________                   "__" ____________ 2017 г.

Состав Счетной комиссии:
    1. ___________________________________
    2. ___________________________________
    3. ___________________________________

Состав Жюри:
Председатель Жюри:
___________________________________________________________________________
Члены Жюри:
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________________
6. ________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________

<a id="p100295"></a>Представлено ____ оценочных ведомостей по заданию ________________________.
Из них:
действительных _______________;
признано недействительными ________________.

<a id="p100296"></a>Итоги подсчета набранных баллов:


| <a id="p100297"></a>Номер по итогам жеребьевки | <a id="p100298"></a>ФИО участника | <a id="p100299"></a>Количество набранных баллов |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100300"></a>N 1 |  |  |
| <a id="p100301"></a>N 2 |  |  |
| <a id="p100302"></a>N 3 |  |  |
| <a id="p100303"></a>N 4 |  |  |
| <a id="p100304"></a>N 5 |  |  |
| <a id="p100305"></a>N 6 |  |  |
| <a id="p100306"></a>N 7 |  |  |
| <a id="p100307"></a>N 8 |  |  |
| <a id="p100308"></a>N 9 |  |  |
| <a id="p100309"></a>N 10 |  |  |
| <a id="p100310"></a>... |  |  |






<a id="p100311"></a>Приложение 7

<a id="p100312"></a>                               Решение Жюри
           Всероссийского конкурса профессионального мастерства
                     "Педагог-психолог России - 2017"

г. ____________________________                   "__" ____________ 2017 г.

1. <a id="p100313"></a>Признать    победителем    Всероссийского    конкурса  профессионального
   мастерства "Педагог-психолог - 2017" ___________ (I место)
2. <a id="p100314"></a>Признать    победителями    Всероссийского   конкурса  профессионального
   мастерства "Педагог-психолог - 2017" _____ (II место), _____ (III место)
3. <a id="p100315"></a>Объявить   лауреатами    Всероссийского    конкурса    профессионального
   мастерства "Педагог-психолог - 2017":
   1. _____________________________________________________________________
   2. _____________________________________________________________________
   3. _____________________________________________________________________
   4. _____________________________________________________________________
   5. _____________________________________________________________________
   6. _____________________________________________________________________
   7. _____________________________________________________________________
4. <a id="p100316"></a>Признать   лауреатами   в     номинациях     Всероссийского     конкурса
   профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2017":
   в номинации "________"
   в номинации "________"
   в номинации "________"
   ...

Жюри Конкурса
1. _______________________________________ ________________________________
        (Председатель Жюри Конкурса)
2.                                         ________________________________
3.                                         ________________________________
4.                                         ________________________________
...



<a id="p100317"></a>

---