Положение о VII всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»

Министерство образования и науки Российской Федерации · № ...Действующий акт

Актуально на 09.11.2026.

Как цитировать: "Положение о VII всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям". .... https://bukva.ai/docs/polozhenie-o-vii-vserossiyskom-konkurse

(утв. Минобрнауки РФ 09.11.2006)

(вместе с «Рекомендациями по подготовке и проведению конкурса и оформлению конкурсных материалов»)

Утверждаю Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации А. Г. Свинаренко 9 ноября 2006 года

Согласовано Руководитель Рособразования Г. А. Балыхин 8 ноября 2006 года

ПОЛОЖЕНИЕ О VII ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ПЕДАГОГОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРДЦЕ ОТДАЮ ДЕТЯМ»

Общие положения

Седьмой Всероссийский конкурс педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (далее — конкурс) направлен на повышение роли дополнительного образования детей в развитии интересов, способностей, талантов, в формировании общей культуры обучающихся. Конкурс призван способствовать:

выявлению и поддержке талантливых педагогов дополнительного образования и передового педагогического опыта в системе дополнительного образования детей;
обновлению содержания в практике воспитания и дополнительного образования детей;
повышению профессионального мастерства и престижа труда педагога дополнительного образования;
привлечению внимания органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и местного самоуправления в целях сохранения и развития системы дополнительного образования детей. Учредителями конкурса являются:
Министерство образования и науки Российской Федерации;
Федеральное агентство по образованию;
правительство администрации Санкт-Петербурга;
редакция «Учительской газеты»;
ЦК профсоюза работников образования и науки Российской Федерации. Конкурс организуется и проводится Федеральным агентством по образованию.

Участники конкурса

В конкурсе могут принимать участие педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, преподаватели школ искусств, тренеры-преподаватели, осуществляющие дополнительное образование детей в образовательных учреждениях всех типов и видов, имеющие педагогический стаж работы не менее 5 лет, возраст участников не ограничивается. Педагогические работники, принимавшие участие в финале предыдущих всероссийских конкурсов педагогов дополнительного образования, к повторному участию в конкурсе не допускаются.

Время и порядок проведения конкурса

Конкурс проводится в три этапа: 1-й этап — региональный, ноябрь — февраль 2006 — 2007 годов; 2-й этап — федеральный (заочный), март — апрель 2007 года; 3-й этап — финал, октябрь 2007 года, Санкт-Петербург. Конкурс проводится по следующим номинациям:

изобразительное и декоративно-прикладное творчество;
художественная;
научно-техническая;
эколого-биологическая;
туристско-краеведческая;
физкультурно-спортивная;
социально-педагогическая;
старшие вожатые. Субъект Российской Федерации может быть представлен на заочном федеральном этапе одним участником конкурса по каждой номинации. Органам управления образованием субъектов Российской Федерации необходимо до 1 марта 2007 года направить в адрес оргкомитета следующие документы на каждого участника:

1. Заявку (высылается в печатном и электронном виде) по предлагаемой форме, заверенную подписью и печатью органов управления образованием субъектов Российской Федерации (Приложение № 1).

2. Текст дополнительной образовательной программы в одном экземпляре в печатном виде.

3. Цветную фотографию (4 x 6 см) участника.

4. Видеоматериалы «Визитная карточка» участника заочного этапа. Адрес оргкомитета: 115998, Москва, ул. Люсиновская, 51, Управление по делам молодежи, отдел воспитательной работы и спорта, конкурс «Сердце отдаю детям». Конкурсные материалы, поступившие в оргкомитет позднее 1 марта (по почтовому штемпелю), а также с нарушением требований к ним, не рассматриваются. Материалы, присланные на конкурс, не рецензируются и не возвращаются. Расходы по командированию участников финала конкурса берут на себя соответствующие органы управления образованием субъектов Российской Федерации или организации-спонсоры. Рекомендации по подготовке и проведению конкурса и оформлению конкурсных материалов прилагаются (Приложение № 2).

Руководство конкурсом

Подготовку и проведение конкурса осуществляет оргкомитет (приложение № 3 — не приводится). Для подготовки и проведения регионального этапа конкурса создаются соответствующие оргкомитеты на местах. Оргкомитет проводит заочный этап конкурса, где осуществляется отбор участников финала по каждой номинации. Оргкомитет до 1 июня 2007 года информирует органы управления образованием субъектов Российской Федерации об итогах федерального (заочного) этапа конкурса. Федеральный оргкомитет утверждает состав и условия работы жюри финала конкурса по каждой номинации.

Программа конкурса

При подготовке к финалу конкурса его участникам необходимо выполнить домашние задания:

Самопрезентация «Мое педагогическое кредо». Регламент — 10 минут, в течение которых финалист должен раскрыть ведущие педагогические идеи, жизненные приоритеты, отношение к детям, коллегам, профессии.
Защита дополнительной образовательной программы. «Моя образовательная программа» — для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов. «Программа деятельности детского общественного объединения» — для вожатых.
Регламент — 15 минут, в том числе на представление программы — 10 минут, для ответов на вопросы жюри — до 5 минут. При регистрации каждый участник финала представляет пять экземпляров своей образовательной программы (для работы членов жюри).
Открытое занятие. «Введение в образовательную программу» — для педагогов дополнительного образования, социальных педагогов и педагогов-организаторов. Продолжительность занятия с обучающимися — 45 минут, с обучающимися младшего школьного возраста — 35 минут. Для комментариев конкурсанта к своему занятию и ответов на вопросы жюри — 5 минут.
Импровизированный конкурс. Проводится в последний конкурсный день. Тема объявляется оргкомитетом непосредственно перед началом конкурса. Во всех заданиях жюри оценивает педагогическое мастерство финалиста, его профессионализм.

Оценка конкурсных заданий

Самопрезентация «Мое педагогическое кредо», максимальный балл — 5.
Защита дополнительной образовательной программы, максимальный балл — 10.
Открытое занятие, максимальный балл — 10.
Импровизированный конкурс, максимальный балл — 3.

Подведение итогов конкурса

Все участники финала конкурса получают диплом участника финала. Победителю в каждой номинации присваивается звание лауреата конкурса с вручением главного приза — Хрустального ключа. Оргкомитет учреждает также специальные призы участникам финала конкурса. Могут быть учреждены призы общественных организаций, отдельных ведомств и учреждений, физических лиц. По всем вопросам организации и проведения конкурса обращаться по тел.: (495) 237-6084 — Егорова Алла Васильевна, начальник отдела воспитательной работы и спорта Управления по делам молодежи Федерального агентства по образованию.

Приложение № 1

ЗАЯВКА на участие в VII Всероссийском конкурсе педагогов дополнительного образования детей «Сердце отдаю детям»

Субъект Российской Федерации _________________________________

Номинация ____________________________________________________

I. Сведения о конкурсанте:

1. Ф.И.О. (полностью) ________________________________________

2. Дата рождения _____________________________________________

3. Место работы, должность ___________________________________

4. Адрес места работы, телефон _______________________________

Домашний адрес, телефон ______________________________________

5. Сведения об образовании ___________________________________

6. Стаж работы _______________________________________________

7. Квалификационная категория ________________________________

8. Государственные и отраслевые награды ______________________

9.  Краткое  описание  опыта  работы  и  сведения  о  наиболее

значимых педагогических успехах за последние 3 года ______________

10. Какие еще данные  считаете  нужным сообщить  дополнительно

II. Согласование вопросов подготовки с оргкомитетом:

1.  Перечислите  желаемое  оборудование  для  участия в финале

конкурса в Санкт-Петербурге (с указанием назначения и количества единиц) __________________________________________________________

2.  Укажите  возраст  детей  для  проведения открытого занятия

«Введение в образовательную программу» ___________________________ III. Решение оргкомитета регионального уровня о выдвижении данного участника на конкурс за подписью председателя оргкомитета, заверенное печатью органа управления образованием субъекта Российской Федерации.

Приложение № 2

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ КОНКУРСА И ОФОРМЛЕНИЮ КОНКУРСНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Организаторам конкурса при отборе участников в первую очередь необходимо обратить внимание на содержание дополнительной образовательной программы (далее — программа), ее оформление и условия реализации. Программу следует понимать как модель совместной деятельности педагога и ребенка, отражающую процесс обучения, воспитания и творческого развития. Содержание программы должно быть направлено на:

создание условий для творческого развития личности ребенка;
развитие мотивации личности к познанию и творчеству;
обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
создание условий для личностного и профессионального самоопределения обучающихся;
профилактику асоциального поведения. При рассмотрении программы необходимо учитывать:
преемственность и согласованность ее с образовательными программами общеобразовательной школы;
возрастные особенности обучающихся;
практическую значимость, технологичность программы (доступность для использования ее в педагогической практике);
структуру программы; наличие логики в изложении материалов;
сроки реализации программы (должна быть апробация полного курса и результат). Структура представляемой программы должна содержать следующие разделы:
пояснительную записку;
учебно-тематический план;
содержание программы. В приложении к программе необходимо представить:
список литературы, используемой педагогом;
список рекомендуемой литературы для детей и родителей;
перечень оборудования, необходимого для реализации программы (в расчете на количество обучающихся). Пояснительная записка призвана кратко раскрыть цели образовательной деятельности, обосновать отбор содержания и логику последовательности его изложения. Исходя из вышеуказанного, в пояснительной записке рекомендуется отразить:
вопросы обучения, воспитания и развития обучающихся;
особенности возрастной группы детей, которым адресована программа, а также содержание и объем стартовых знаний, необходимых для начального этапа освоения программы;
краткое описание основных методов, обеспечивающих, с точки зрения автора, сознательное и прочное усвоение детьми материала, воспитание и развитие навыков их творческой работы, умение фиксировать и обобщать материалы наблюдений, исследований, традиции коллектива;
краткое описание разнообразных форм работы с детьми (экскурсии, походы, практические и лабораторные занятия, массовые мероприятия и т.п., которые дают возможность детям максимально проявлять свою активность и изобретательность, творческий и интеллектуальный потенциал, развивают их эмоциональное восприятие);
прогнозируемые результаты и критерии их замера (что будут знать и уметь обучающиеся, где они смогут продолжить расширять свои знания по профилю объединения, какие качества личности могут быть развиты у детей в результате занятий и каким образом это определяется);
средства, необходимые для реализации программы (учебно-методическое, материально-техническое обеспечение и др.).

Учебно-тематический план

Учебно-тематический план включает в себя основные темы программы и их продолжительность. Оформить его рекомендуется в виде таблицы.

Тема	Количество часов
Тема	теоретические	практические


Итого:

Содержание программы

Тема, обозначенная в учебно-тематическом плане, здесь раскрывается достаточно полно с указанием форм занятий по каждой теме, описанием приемов и методов организации образовательного процесса, технического оснащения занятий. Преимущество при рассмотрении и оценивании будут иметь программы для обучающихся среднего и старшего школьного возраста со сроками реализации от 3 лет и выше.