--- title: "<Письмо> Минобрнауки России от 11.08.2016 N ВК-1788/07" number: "ВК-1788/07" issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации" issued_on: 2016-08-11 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-vk-178807" --- ## <Письмо> Минобрнауки России от 11.08.2016 N ВК-1788/07 # <Письмо> Минобрнауки России от 11.08.2016 N ВК-1788/07 "Об организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" **МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПИСЬМО** от 11 августа 2016 г. N ВК-1788/07 **ОБ ОРГАНИЗАЦИИ** **ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ** **(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)** В связи с участившимися обращениями по вопросам организации образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), лицензирования и аккредитации образовательной деятельности общеобразовательных организаций, осуществляющих обучение обучающихся указанной категории, Минобрнауки России направляет [разъяснения](#p100007).
**В.Ш.КАГАНОВ**
Приложение
**ОБ ОРГАНИЗАЦИИ**
**ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ**
**(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)**
[Статьей 79](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101038) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Закон) установлено, что содержание образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) определяется адаптированной образовательной программой. Основой для разработки адаптированных основных общеобразовательных программ для обучающихся с умственной отсталостью является федеральный [государственный образовательный стандарт](https://bukva.ai/docs/prikaz-1599-2014#p100013) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее - ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью), утвержденный приказом Минобрнауки России 19 декабря 2014 г. N 1599. ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью вступает в законную силу с 1 сентября 2016 г. ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью может быть реализован при организации обучения обучающихся с умственной отсталостью совместно с другими обучающимися, в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность (общеобразовательные организации, медицинские организации, санаторные организации, детские дома - интернаты системы социальной защиты), или вне их - в форме семейного образования, а также на дому. На основе ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью разработана и включена в федеральный реестр примерных общеобразовательных программ (fgosreestr.ru) примерная адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью. В программе прописан примерный учебный план, на основе которого образовательная организация разрабатывает свой учебный план. Определение варианта образовательной программы, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, необходимости создания специальных условий для получения образования обучающимися с ОВЗ осуществляется на основе рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, сформулированных по результатам комплексного психолого-медико-педагогического обследования обучающегося ([приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-1082-2013-minobrnauki-rossii) Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. N 1082 "Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии"). Адаптированная основная общеобразовательная программа реализуется через организацию урочной и внеурочной деятельности. В ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью прописано количество учебных занятий по предметным областям и "Коррекционно-развивающей области", являющейся обязательным элементом структуры учебного плана. Продолжительность занятий, продолжительность перемен между уроками и коррекционно-развивающими занятиями и внеурочной деятельностью определяется санитарно-эпидемиологическими [требованиями](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-26-2015-2#p100012) к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 2.4.2.3286-15 (далее - СанПиН ОВЗ), утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10 июля 2015 г. N 26. [СанПиН ОВЗ](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-26-2015-2#p100012) вводятся в действие с 1 сентября 2016 г. и распространяются на организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ОВЗ, на отдельные классы и/или группы для обучающихся с ОВЗ, в том числе группы продленного дня, организованные в образовательных организациях. Образование согласно [СанПиН ОВЗ](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-26-2015-2#p100012) для всех обучающихся с ОВЗ осуществляется в 1 смену по 5-ти дневной учебной неделе. Согласно [статье 28](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-28#p100378) Закона образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов, в том числе разработке и утверждении образовательных программ. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, разрабатывают образовательные программы в соответствии с ФГОС и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ ([часть 7 статьи 12](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100228) Закона). Для обучающихся с умственной отсталостью, правоотношения с которыми возникли с 1 сентября 2016 года, применяется ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью. Основанием для разработки образовательных программ для них является примерная адаптированная основная общеобразовательная программа для обучающихся с умственной отсталостью, размещенная на сайте fgosreestr.ru. Для обучения лиц с умственной отсталостью, зачисленных в образовательные организации до 1 сентября 2016 г., при разработке образовательных программ Минобрнауки России рекомендует также использовать примерную адаптированную основную общеобразовательную программу образования обучающихся с умственной отсталостью, размещенную на сайте fgosreestr.ru, или руководствоваться учебным планом, утвержденным приказом Минобразования России от 10 апреля 2002 г. N 29/2065-п "Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии", в части, не противоречащей законодательству в сфере образования. В соответствии с [частью 1 статьи 91](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101209) Закона лицензирование образовательной деятельности осуществляется по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования. В приложении к лицензии указываются сведения о видах образования, об уровнях образования (для профессионального образования также сведения о профессиях, специальностях, направлениях подготовки и присваиваемой по соответствующим профессиям, специальностям и направлениям подготовки квалификации), о подвидах дополнительного образования, а также адреса мест осуществления образовательной деятельности, за исключением мест осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения ([часть 4 статьи 91](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101212) Закона). Сведения о конкретных образовательных программам в приложении к лицензии не указываются. Вместе с тем, в настоящее время Минобрнауки России разрабатывается проект федерального закона "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в части регулирования вопросов образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (далее - законопроект), которым предусматривается проводить лицензирование образовательной деятельности обучающихся с умственной отсталостью по образовательным программам (адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с нарушениями интеллекта), что влечет изменения [статьи 91](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-91#p101208) Закона об образовании и нормативно-правовых актов, регламентирующих процедуру лицензирования образовательной деятельности. Законопроект размещен на официальном сайте regulation.gov.ru в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", ссылка доступа: http://regulation.gov.ru/p/50981. В дополнение к [письму](https://bukva.ai/docs/pismo-vk-174807) Минобрнауки России от 20 августа 2014 г. N ВК-1748/07 сообщаем, что законопроектом аккредитация образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью не предполагается.
Заместитель
директора Департамента
государственной политики
в сфере защиты прав детей
**И.О.ТЕРЕХИНА**
---