---
title: "<Письмо> Минпросвещения России от 12.09.2019 N ТС-2176/04"
number: "ТС-2176/04"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2019-09-12
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-ts-217604"
---
## <Письмо> Минпросвещения России от 12.09.2019 N ТС-2176/04
# <Письмо> Минпросвещения России от 12.09.2019 N ТС-2176/04
"О материалах для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся"
**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ПИСЬМО**
**от 12 сентября 2019 г. N ТС-2176/04**
**О МАТЕРИАЛАХ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ**
**ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ**
Одной из задач, определенных Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г., является вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Для реализации этой задачи Министерством просвещения Российской Федерации в том числе запущен проект "Мониторинг формирования функциональной грамотности обучающихся" (далее - Проект), задачей которого является анализ способности обучающихся применять полученные в школе знания и умения для решения учебно-практических и учебно-познавательных задач.
В рамках Проекта разработаны измерительные материалы для обучающихся 5 и 7 классов по шести направлениям функциональной грамотности (математической, читательской, естественнонаучной и финансовой грамотности, глобальным компетенциям и креативному мышлению).
Основные подходы к оценке каждого из шести направлений функциональной грамотности обучающихся, демонстрационные варианты диагностических работ, характеристики заданий и система их оценивания размещены на сайте ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" по адресу: http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya.
Минпросвещения России просит довести информацию о возможности использования в педагогической деятельности разработанных в рамках Проекта материалов до образовательных организаций региона, реализующих образовательные программы основного общего образования, а также программы дополнительного образования по повышению квалификации педагогических кадров.