--- title: "<Письмо> Минвуза СССР от 17.01.1966 N Т-13/32" number: "Т-13/32" issuer: "Министерство высшего и среднего специального образования СССР" issued_on: 1966-01-17 status: утратил силу canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-t-1332" --- ## <Письмо> Минвуза СССР от 17.01.1966 N Т-13/32 # <Письмо> Минвуза СССР от 17.01.1966 N Т-13/32 "Об организации и методике рецензирования контрольных работ, проведения собеседований и письменных классных контрольных работ учащихся заочных средних специальных учебных заведений (филиалов, отделений)" > [!WARNING] > Утратил силу с 1 сентября 1973 года в связи с изданием [письма](https://bukva.ai/docs/metodicheskoe-pismo-92-09-1006-21#p100007) Минвуза СССР от 03.09.1973 N 92-09-100/6-21 > Документ утратил силу с 1 сентября 1973 года в связи с изданием [письма](https://bukva.ai/docs/metodicheskoe-pismo-92-09-1006-21#p100007) Минвуза СССР от 03.09.1973 N 92-09-100/6-21. **МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО** **ОБРАЗОВАНИЯ СССР** ## ПИСЬМО от 17 января 1966 г. N Т-13/32 **ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И МЕТОДИКЕ РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ** **КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ, ПРОВЕДЕНИЯ СОБЕСЕДОВАНИЙ** **И ПИСЬМЕННЫХ КЛАССНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ** **ЗАОЧНЫХ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ** **(ФИЛИАЛОВ, ОТДЕЛЕНИЙ)** Учебно-методическое управление по средним специальным учебным заведениям утверждает и направляет для руководства Указания об организации и методике рецензирования контрольных работ, проведения собеседований и письменных классных контрольных работ учащихся, обучающихся заочно в средних специальных учебных заведениях. В Указаниях учтены происшедшие изменения в формах учебной работы с учащимися-заочниками, а также внесены некоторые дополнения, изменения и уточнения, вытекающие из опыта работы учебных заведений. Письмо Министерства высшего и среднего специального образования СССР от 1 октября 1960 г. N Т-13/1229 с 1 августа 1966 года считать утратившим силу. Приложение к письму Минвуза СССР от 17 января 1966 г. N Т-13/32 **УКАЗАНИЯ** **ОБ ОРГАНИЗАЦИИ И МЕТОДИКЕ РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ** **КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ, ПРОВЕДЕНИЯ СОБЕСЕДОВАНИЙ** **И ПИСЬМЕННЫХ КЛАССНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ** **ЗАОЧНЫХ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ** **(ФИЛИАЛОВ, ОТДЕЛЕНИЙ)** ### I. Общие указания 1. Основными формами руководства самостоятельной работой учащихся-заочников со стороны преподавателей, средством контроля и оказания индивидуальной помощи учащимся в их работе над учебным материалом в течение учебного года являются рецензирование контрольных работ, устный опрос (собеседование), а также проведение письменных классных контрольных работ. 2. Рецензирование, собеседование и классные контрольные работы имеют целью дать правильную идейно-политическую направленность в самостоятельной работе учащихся над учебным материалом, проверить качество работы учащегося по данному предмету и умение применять теоретические знания при решении практических вопросов, отметить положительные стороны в его работе, указать на имеющиеся ошибки и недостатки, рекомендовать пути их исправления. 3. Рецензирование контрольных работ, собеседование и классные контрольные работы проводятся преподавателями среднего специального заочного учебного заведения (филиала). При наличии в учебно-консультационных пунктах (отделениях) квалифицированных преподавателей директор учебного заведения может разрешить проведение этой работы на УКП (отделении) отдельным преподавателям. 4. При наличии в учебном заведении нескольких преподавателей по одному и тому же предмету (разделу) к каждому преподавателю прикрепляется определенная группа учащихся на весь период изучения данного предмета (раздела). 5. Рецензированию подлежат все выполненные контрольные работы. Рецензирование состоит из: а) проверки контрольной работы (выявления и исправления ошибок в тексте контрольной работы); б) составления рецензии. Проверка каждой контрольной работы производится в срок не более семи дней. 6. Все проверенные контрольные работы возвращаются учащемуся, который предъявляет их преподавателю при сдаче экзамена по данному предмету. ### II. Проверка контрольной работы 7. При проверке контрольной работы необходимо: а) отметить каждую ошибку и неточность по существу учебного материала и дать краткое объяснение сущности их или, не исправляя, поставить наводящий вопрос и указать заочнику, какой раздел или параграф учебника должен изучить учащийся, чтобы восполнить пробелы в своих знаниях; б) обратить внимание на самостоятельность выполнения работы, на полноту изложения вопроса, качество и точность расчетной и графической части (чертежи, схемы, графики, диаграммы и т.д.), указать, если возможно, более рациональный или более короткий путь решения задачи; в) уточнить нечеткие и исправить неправильные формулировки, подчеркнуть все замеченные грамматические ошибки и стилистические погрешности. 8. В замечаниях в тексте контрольной работы или на полях тетради не допускается никаких неясностей, сокращения слов, употребления слов и терминов, значение которых может быть не понятно учащимся, постановка вопросительных, восклицательных и других знаков без соответствующих разъяснений. Замечания должны быть сделаны с соблюдением педагогического такта. 9. Все исправления в тексте и замечания на полях рецензируемой работы пишутся понятным учащемуся языком и разборчивым почерком. Исправления производятся чернилами, отличными по цвету от чернил, которыми написана контрольная работа. 10. Контрольная работа, признанная рецензентом удовлетворительной, оценивается словом "зачтено". Контрольная работа, в которой не раскрыто основное содержание вопросов задания или в которой имеются грубые ошибки в освещении вопроса, в решении задач, в выполнении графической части задания и т.д., а также выполненная несамостоятельно, не зачитывается и возвращается учащемуся с подробной рецензией для дальнейшей работы над заданием. В необходимых случаях учащемуся дается новый вариант задания. При этом указывается, что вновь выполненная контрольная работа должна быть возвращена в техникум вместе с ранее выполненной. 11. Повторно выполненная контрольная работа должна направляться на рецензирование тому преподавателю, который проверял работу в первый раз. 12. Контрольная работа, выполненная небрежно, неразборчивым почерком, а также не по установленному варианту, возвращается учащемуся без проверки с указанием причин возврата. ### III. Составление рецензии 13. Кроме замечаний и исправлений, сделанных в тексте и на полях контрольной работы, пишется рецензия в тетради, в которой выполнена контрольная работа. Рецензия должна быть строго индивидуальной. Составление стандартных форм рецензий не рекомендуется. Объем рецензии зависит от качества выполненной контрольной работы, а также от полноты замечаний и исправлений, сделанных в тексте и на полях работы. 14. При составлении рецензии необходимо: а) кратко указать достоинства контрольной работы и отметить успехи учащегося по сравнению с предыдущей работой. Положительная часть может иметь место в рецензии даже в том случае, если контрольная работа возвращается учащемуся для переработки. Рецензия на контрольную работу, которая не имеет отрицательных замечаний и не требует поправок, не должна быть лаконичной и не может ограничиваться указанием на то, что работа зачтена. В ней следует направить внимание учащегося на дальнейшее углубление хорошо усвоенных теоретических положений (вопросов) и на возможность применения их в практической работе; б) дать анализ и классификацию ошибок, отмеченных в тексте и на полях контрольной работы, перечислить неусвоенные и недостаточно полно изложенные вопросы контрольного задания. Рекомендовать более рациональный способ решения задачи и т.п.; в) дать конкретные указания по устранению обнаруженных недостатков, рекомендовать раздел или тему учебника, учебного пособия, который должен изучить учащийся, а также пути улучшения самостоятельной работы над изучением программного материала. При этом, если в тексте работы замечания сделаны достаточно обстоятельно, в рецензии делается ссылка на них. 15. В случае неудовлетворительного выполнения контрольной работы и возвращения ее для переработки все требования, которые обязан учесть учащийся при повторном выполнении работы, формулируются конкретно и ясно. 16. Рецензия подписывается преподавателем и датируется. ### IV. Проведение устного опроса (собеседования) и письменных классных контрольных работ 17. Перечень предметов и контрольных работ, по которым возможна замена домашней контрольной работы собеседованием или классными контрольными работами, а также объем и содержание классной контрольной работы определяются предметными (цикловыми) комиссиями и утверждается руководством техникума. 18. Собеседование и письменные классные контрольные работы проводятся по желанию учащихся в объеме программного материала, соответствующего контрольному заданию, и в сроки, указанные в учебных графиках выполнения контрольных работ. Проведение собеседований и письменных классных контрольных работ определяется расписанием. 19. Собеседование проводится с каждым учащимся отдельно, разрешается присутствие других учащихся. Письменные классные контрольные работы проводятся с группой учащихся. 20. При проведении собеседований по изучаемому разделу, соответствующему контрольному заданию, преподаватель должен: а) проверить знания учащегося; б) указать на неправильно понятые вопросы; в) дать необходимые разъяснения или указать, какой раздел (параграф) учебника должен прочитать заочник, чтобы восполнить пробел в своих знаниях; г) рекомендовать более рациональный способ решения задачи и т.п. 21. Результаты собеседования заносятся в "Рабочий листок" (образец прилагается), который предъявляется во время экзаменационной сессии экзаменатору взамен контрольной работы. 22. По результатам проверки письменных классных контрольных работ проводятся заключительные занятия по разбору допущенных в работах ошибок и указываются пути их исправления. Проверенные классные контрольные работы возвращаются учащимся для предъявления экзаменатору. Результаты проверки контрольных работ, собеседований и письменных классных контрольных работ проставляются в журнал учета контрольных работ учащихся. ### V. Контроль за рецензированием и проведением собеседований и письменных классных контрольных работ 23. Директор, заместитель директора по учебной части, заведующий учебной частью, председатели предметных (цикловых) комиссий, заведующий заочным отделением или УКП и методисты осуществляют систематический контроль за качеством и своевременностью рецензирования контрольных работ, за правильностью организации и проведения собеседований или классных контрольных работ; систематически осуществляют повторное рецензирование контрольных работ с последующим обсуждением результатов на заседаниях предметных (цикловых) комиссий и педагогических советов. 24. Методисты заочного учебного заведения (отделения) и заведующие УКП осуществляют контроль за своевременным представлением учащимися контрольных работ (согласно установленному графику), а также принимают необходимые меры по устранению имеющейся задолженности. 25. Осуществляя контроль за качеством проверки и рецензирования контрольных работ и правильностью проведения собеседования, необходимо требовать от преподавателей: а) тщательной проверки контрольных работ и качественных рецензий на них; б) полноты и обстоятельности разъяснений, даваемых преподавателем при проведении собеседований; в) изучения и анализа наиболее часто допускаемых учащимися ошибок; г) разработки дополнительных методических указаний или письменных консультаций с целью предупреждения часто повторяющихся ошибок. 26. Замечания по результатам контроля за качеством и сроками рецензирования контрольных работ, а также правильностью и качеством проводимых собеседований и классных контрольных работ вносятся в соответствующий журнал и обсуждаются на заседаниях педагогического совета и предметных (цикловых) комиссий. Приложение МИНИСТЕРСТВО ИЛИ ВЕДОМСТВО _________________________________________________________ техникум РАБОЧИЙ ЛИСТОК Предъявляется на экзамене по предмету ________________________ взамен контрольной работы. Учащийся ________________________________ Шифр ____________ (фамилия, имя, отчество) Замечания преподавателя для использования их экзаменатором при постановке дополнительных вопросов на экзамене. Результаты собеседования _____________________________________ Преподаватель _________________________________ (фамилия) Дата _________________ Преподаватель _________________ (подпись) на обороте - место для черновиков при подготовке учащегося к ответам на вопросы преподавателя. ---