--- title: "Письмо ФСЗ РФ от 02.09.1994 N С-3-8-29" number: "С-3-8-29" issuer: "Федеральная служба занятости России" issued_on: 1994-09-02 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-s-3-8-29" --- ## Письмо ФСЗ РФ от 02.09.1994 N С-3-8-29 # Письмо ФСЗ РФ от 02.09.1994 N С-3-8-29 "О повышении квалификации профконсультантов, имеющих психологическое образование" **ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ЗАНЯТОСТИ РОССИИ** **ПИСЬМО** от 2 сентября 1994 г. N С-3-8-29 **О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОФКОНСУЛЬТАНТОВ, ИМЕЮЩИХ** **ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ** Направляем Типовую [программу](#p100008) повышения квалификации профконсультантов, имеющих психологическое образование, утвержденную Федеральной службой занятости России (прилагается). Отработка этой [Программы](#p100008) будет проводиться на базе Российского учебного центра Федеральной службы занятости России (первая сессия состоится с 12 по 23 декабря 1994 года). Заявки на указанное повышение квалификации просим направлять по адресу: 129329, Москва, ул. Кольская, д. 2, Российский учебный центр Федеральной службы занятости России (Щукина Галина Павловна, тел. 189-26-15). Региональным органам занятости, располагающим полным блоком типовых программ повышения квалификации специалистов и руководителей по профориентации (ранее были направлены две программы: письма ФСЗ России от 06.04.94 [N С-3-10-364](https://bukva.ai/docs/pismo-s-3-10-364#p100015) и от 23.06.94 N С-3-11-712), необходимо организовать в 1994 - 1995 годах обучение соответствующих работников районных, городских служб занятости.
Приложение
**ТИПОВАЯ ПРОГРАММА**
**ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ,**
**ИМЕЮЩИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ**
Форма обучения: 4 сессии по 2 недели (всего 320 часов).
I сессия
Рынок труда и проблемы занятости в России. Определение структуры региональной потребности в кадрах. Основные положения социальной защиты и социальной поддержки различных категорий незанятого населения. Нормативные документы по занятости. Проблемы и перспективы развития профориентации в государственной службе занятости (нормативные акты и документы). Стратегия профессиональной ориентации в системе занятости (цели, содержание, организация, методы). Организация деятельности профконсультанта. Профориентация как система мер по управлению адекватным профессиональным выбором. Содержание и основные направления деятельности профконсультанта службы занятости. Этические принципы деятельности профконсультанта службы занятости. Варианты определения основных этических принципов в профконсультационной практике. Методы ценностно-нравственного самоопределения. Коммуникативная культура профконсультанта. Основные цели и методы психорелаксационной работы с профконсультантами. Методы активизации профконсультантов при подготовке к работе с клиентами. Активные методы профориентационной работы. Различные методы активизации профессионального и личностного поведения клиентов. Применение компьютерных технологий в работе профконсультанта. АРМ профконсультанта. Цели и особенности проведения социологических исследований в системе занятости. Технология проведения социологического исследования. Основные принципы интерпретации его результатов. Организация и опыт работы районного центра занятости.
II сессия
Основы профессиоведения. Основные понятия психологического профессиоведения. Психологические аспекты трудовой деятельности: мотивы и ценности трудовой деятельности, уровень притязаний и т.д. Проблема классификации профессий, основные принципы классификации профессий, существующие классификации профессий. Основные принципы и методы изучения трудовой деятельности в профессиоведении. Профессиография как один из основных способов описания профессиональной деятельности. Виды и структура профессиограмм. Использование профессиограмм в деятельности работников службы занятости. Основы профконсультирования. Выбор профессии как социокультурный феномен. Основные факторы, влияющие на выбор профессии. Типичные ошибки при выборе профессии и способы их коррекции. Основные проблемы профессиональной переориентации взрослого населения. Особенности профориентационной работы с различными группами незанятого населения: молодежью, женщинами, инвалидами, военнослужащими, специалистами, имеющими высшее образование. Основные формы и методы профессионального консультирования. Психологические основы профконсультирования. Новые методы профконсультирования. Нейролингвистическое программирование в работе профконсультанта службы занятости: цели, возможности, базовые понятия и основные техники. Роль индивидуальных особенностей человека в трудовой деятельности. Понятие об индивидуальном стиле деятельности. Психологические и психофизиологические основы профотбора. Методы профотбора. Медицинские аспекты профориентации. Возможности использования классических психодиагностических методик в целях профконсультирования. Новые психодиагностические и профдиагностические методы. Цели и возможности использования специального психодиагностического оборудования в профконсультировании.
III сессия
Основы психологической поддержки. Психологическая поддержка как одно из основных направлений деятельности профконсультанта службы занятости. Особенности психологического состояния безработных граждан. Психокоррекционная работа с безработными как составляющая психологической поддержки. Возможные техники психокоррекционной работы с безработными. Возможные способы оценки психологического состояния безработных в процессе консультирования. Основные методы психологической поддержки в процессе профконсультирования. Клинические аспекты профконсультирования. Типология и симптоматика пограничных нервно-психических состояний, способы их первичной диагностики; возможные способы снятия психологического напряжения у клиента в процессе профконсультирования. Различные формы групповых занятий: их цели, возможности, особенности, эффективность. Методы проведения групповых занятий с безработными по психологической поддержке. Деятельность профконсультанта в "Клубе ищущих работу", на курсах "Новый старт". Проблема оценки эффективности различных направлений профориентационной деятельности; возможные методы этой оценки. Организация контроля и оценки адаптации трудоустроившихся по рекомендациям службы занятости. Анализ и обобщение опыта работы региональных органов занятости.
IV сессия. Стажировка
Анализ и обобщение индивидуального опыта профориентационной работы. Аттестация. ---