---
title: "<Письмо> Минпросвещения России от 14.08.2025 N ОК-2279/07"
number: "ОК-2279/07"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2025-08-14
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-ok-227907"
---
## <Письмо> Минпросвещения России от 14.08.2025 N ОК-2279/07
# <Письмо> Минпросвещения России от 14.08.2025 N ОК-2279/07
"О направлении информации"
(вместе с "Порядком проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2025", утв. Минпросвещения России 13.08.2025)
**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
## ПИСЬМО
**от 14 августа 2025 г. N ОК-2279/07**
**О НАПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИИ**
Заместитель Министра
О.П.КОЛУДАРОВА
Утверждаю
Заместитель Министра просвещения
Российской Федерации
О.П.КОЛУДАРОВА
13 августа 2025 года
**ПОРЯДОК**
**ПРОВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА**
**ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА "ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ - 2025"**
### I. Общие положения
1.1. Настоящий Порядок определяет сроки, форму и место проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2025" (далее - Конкурс), перечень конкурсных испытаний и требования к их проведению, перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в федеральном этапе Конкурса, критерии оценки конкурсных испытаний.
1.2. Конкурс проводится во исполнение пункта 26 раздела III плана мероприятий на 2024 - 2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденного Министром просвещения Российской Федерации С.С. Кравцовым 18 июня 2024 г. N СК-13/07вн, в соответствии с подпунктом 7.2 пункта 7 Положения о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог", утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 сентября 2023 г. N 716.
1.3. Организатором Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации (далее - Минпросвещения России). Генеральным партнером Конкурса является общероссийская общественная организация "Федерация психологов образования России" (далее - Федерация психологов образования России).
1.4. Организацией - оператором Конкурса является федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный психолого-педагогический университет" (далее - МГППУ).
1.5. Организационно-методическое сопровождение проведения федерального этапа Конкурса осуществляет организационный комитет Конкурса (далее - Оргкомитет).
Состав Оргкомитета формируется из представителей Минпросвещения России, федеральных органов исполнительной власти, подведомственных им организаций, исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представителей образовательных и научных организаций, профессионального сообщества и общественности, победителей проводимых Минпросвещения России профессиональных конкурсов предыдущих лет.
1.6. Конкурс является практической программой, ориентированной на развитие психологической службы в системе образования Российской Федерации, пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности и индивидуализации, эффективности и конкурентоспособности российского образования, а также на содействие профессиональному развитию психологов образования России.
1.7. Информация о Конкурсе размещается в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" на официальных сайтах Минпросвещения России http://edu.gov.ru, МГППУ https://mgppu.ru/, на специализированной интернет-странице Конкурса на сайте https://педагогпсихолог.рф, на сайте Федерации психологов образования России https://www.rospsy.ru/.
### II. Сроки, форма и место проведения федерального этапа Конкурса
2.1. Федеральный этап Конкурса включает конкурсную и внеконкурсную программу.
Конкурсная программа включает два тура.
2.1.1. Первый тур - экспертные испытания (конкурсные испытания первого тура).
Форма проведения: очно-заочная.
Срок проведения конкурсных испытаний первого тура в заочной форме: с 22 по 27 сентября 2025 года.
Срок проведения конкурсных испытаний в очной форме: 30 сентября - 1 октября 2025 года.
Место проведения: г. Москва.
В конкурсных испытаниях первого тура федерального этапа Конкурса (очных и заочных) принимают участие педагоги-психологи, являющиеся победителями регионального этапа Конкурса (далее - Конкурсанты).
##### 2.1.2 Второй тур - суперфинал.
Срок проведения: 2 октября 2025 года.
Место проведения: г. Москва.
Форма проведения: очная.
В суперфинале федерального этапа Конкурса принимают участие пятнадцать Конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса.
2.2. Внеконкурсная программа включает торжественную церемонию открытия Конкурса, научно-практические мероприятия, а также торжественную церемонию закрытия Конкурса.
Срок проведения: 30 сентября - 3 октября 2025 года.
Место проведения: г. Москва.
Форма проведения: очная.
Мероприятия внеконкурсной программы проводятся с участием представителей Минпросвещения России, МГППУ, организаций - партнеров Конкурса, Конкурсантов и их сопровождающих, членов Экспертной комиссии Конкурса, Жюри Конкурса и Счетной комиссии Конкурса (далее - Счетная комиссия).
### III. Перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в федеральном этапе Конкурса
3.1. Заявление на участие в федеральном этапе Конкурса и прилагаемые к нему конкурсные материалы подаются Конкурсантом в электронном виде посредством оформления личного кабинета Конкурсанта на сайте https://педагогпсихолог.рф (далее - личный кабинет).
Для оформления личного кабинета Конкурсанта ему необходимо пройти электронную регистрацию на сайте https://педагогпсихолог.рф/user/login.
В целях организации участия лиц, сопровождающих Конкурсантов на мероприятиях федерального этапа Конкурса, им необходимо заполнить электронную заявку на специализированной интернет-странице Конкурса https://педагогпсихолог.рф.
3.2. Основанием допуска к участию Конкурсанта в Конкурсе является размещение в личном кабинете следующих документов и конкурсных материалов:
сканированная копия представления на Конкурсанта от исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования (по [форме](#p100194), приведенной в приложении N 1 к настоящему Порядку);
сканированная копия личного заявления Конкурсанта для участия в федеральном этапе Конкурса (по [форме](#p100208), приведенной в приложении N 2 к настоящему Порядку);
цветная фотография Конкурсанта (в файле с расширением .tiff или .jpg объемом не более 1 Мб, но не менее 0,3 Мб);
конкурсные материалы первого тура федерального этапа Конкурса, подлежащие заочной оценке ([раздел IX](#p100098) настоящего Порядка);
3.3. Конкурсанты оформляют личные кабинеты в срок до 22 сентября 2025 года включительно.
3.4. Сканированные копии согласий родителей (законных представителей) несовершеннолетних лиц, участвующих в фото- и (или) видеоматериалах Конкурсанта, на публикацию изображений их детей на сайте Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (в случае их присутствия в фото- и (или) видеоматериалах) высылаются Конкурсантом на электронный адрес fpor@rospsy.ru ([форма](#p100218) приведена в приложении N 3 к настоящему Порядку).
3.5. Материалы, представляемые на Конкурс, не возвращаются и могут быть использованы с согласия их авторов для публикаций в средствах массовой информации и при подготовке аналитических, информационных, учебно-методических и иных материалов Конкурса.
3.6. Консультация по работе с личным кабинетом Конкурсанта осуществляется в режиме онлайн на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф, по электронной почте fpor@rospsy.ru.
3.7. По итогам оформления личных кабинетов информация о Конкурсантах федерального этапа Конкурса будет размещена на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф в разделе "Конкурсанты 2025".
### IV. Требования к формированию Экспертной комиссии Конкурса и Жюри Конкурса
4.1. В целях оценки конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса и определения Конкурсантов - участников второго тура федерального этапа Конкурса создается Экспертная комиссия Конкурса.
4.2. Экспертная комиссия Конкурса формируется из нечетного количества членов.
4.3. В состав Экспертной комиссии Конкурса входят не менее 15 (пятнадцати) человек - ведущие ученые и практики в области психологии и педагогики.
4.4. В целях оценки конкурсного испытания второго тура федерального этапа Конкурса (суперфинала) и выбора победителя и призеров Конкурса создается Жюри Конкурса.
4.5. В состав Жюри Конкурса входит не менее 7 (семи) человек, в том числе представитель Минпросвещения России, ведущие ученые и практики в области психологии и педагогики.
4.6. Составы Экспертной комиссии Конкурса и Жюри Конкурса и изменения в них определяются Оргкомитетом.
### V. Регламент работы Экспертной комиссии Конкурса
#### 5.1 Члены Экспертной комиссии Конкурса:
5.1.1. Участвуют в инструктивно-методическом совещании, на котором обсуждаются процедура оценки конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса и организационно-технические вопросы проведения конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса в заочной и очной формах;
5.1.2. Оценивают выполнение конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса в соответствии с критериями, приведенными в [разделе X](#p100149) настоящего Порядка;
5.1.3. Заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются членом Оргкомитета от МГППУ каждому из членов Экспертной комиссии Конкурса перед началом первого тура федерального этапа Конкурса;
##### 5.1.4 Участвуют в подведении итогов первого тура федерального этапа Конкурса;
5.1.5. Участвуют в подготовке предложений в Жюри Конкурса о введении номинаций Конкурса и поощрении участников первого тура федерального этапа Конкурса специальными призами;
##### 5.1.6 Участвуют в торжественной церемонии закрытия Конкурса.
#### 5.2 Сопредседатели Экспертной комиссии Конкурса:
##### 5.2.1 Координируют работу членов Экспертной комиссии Конкурса в подгруппах Экспертной комиссии Конкурса;
5.2.2. Подписывают оценочные ведомости по итогам каждого конкурсного испытания и передают их в Счетную комиссию.
### VI. Регламент работы Жюри Конкурса
#### 6.1 Члены Жюри Конкурса:
6.1.1. Участвуют в инструктивно-методическом совещании, на котором обсуждаются процедура оценки конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса и организационно-технические вопросы проведения конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса в очной форме;
6.1.2. Оценивают выполнение конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса в соответствии с критериями, приведенными в [разделе X](#p100149) настоящего Порядка;
6.1.3. Заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются членом Оргкомитета от МГППУ каждому из членов Жюри перед началом суперфинала;
#### 6.2 Председатель Жюри Конкурса:
6.2.2. Подписывает оценочные ведомости после проведения конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса и передает их в Счетную комиссию.
6.3. При отсутствии председателя Жюри Конкурса работу Жюри Конкурса координируют сопредседатели Жюри Конкурса.
### VII. Регламент работы Счетной комиссии
7.1. В целях исключения субъективного фактора при осуществлении технических функций, связанных с определением Конкурсантов - участников суперфинала федерального этапа Конкурса, призеров и победителя Конкурса (процедуры жеребьевки, подсчет баллов по результатам выполнения конкурсных испытаний, ранжирование участников и т.д.) создается Счетная комиссия.
#### 7.2 Члены Счетной комиссии:
7.2.1. Определяют очередность выполнения заданий Конкурсантами - участниками первого и второго туров федерального этапа Конкурса с учетом результатов жеребьевки;
7.2.2. Оформляют протоколы оценки конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса, включающие рейтинговые бюллетени по итогам конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса;
7.2.3. Передают члену Оргкомитета от МГППУ протоколы оценки конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса, которые могут быть использованы для разрешения разногласий заинтересованных лиц.
### VIII. Перечень конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса
8.1. Конкурсные испытания первого тура федерального этапа Конкурса (экспертные испытания).
Конкурсные испытания первого тура федерального этапа Конкурса включают в себя четыре конкурсных испытания:
два заочных (проводятся в заочной форме) - "Характеристика профессиональной деятельности", "Визитная карточка";
два очных (проводятся в очной форме) - "Мастер-класс", "Блиц-интервью".
8.2. Конкурсное испытание второго тура федерального этапа Конкурса (суперфинал) проводится в очной форме и включает в себя одно конкурсное испытание - "Профессиональные кейсы".
8.3. Требования к проведению конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса представлены в [разделе IX](#p100098) настоящего Порядка.
### IX. Требования к проведению конкурсных испытаний федерального этапа Конкурса
#### 9.1 Требования к конкурсным испытаниям первого тура федерального этапа Конкурса и критерии оценивания:
9.1.1. Заочное экспертное испытание "Характеристика профессиональной деятельности" загружается в виде документа в личный кабинет конкурсанта после регистрации на сайте https://педагогпсихолог.рф при заполнении регистрационной формы.
9.1.1.1. Документ "Характеристика профессиональной деятельности" формируется Конкурсантом в объеме не более 10 страниц (с соблюдением правил заимствования) и включает в себя следующие разделы:
сведения о профессиональном и дополнительном профессиональном образовании;
сведения об особенностях организации (место работы Конкурсанта) и об особенностях субъектов образовательных отношений, включенных в программу профессиональной деятельности Конкурсанта;
сведения о цели, задачах и основных направлениях профессиональной деятельности Конкурсанта в соответствии с профессиональным стандартом "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)", утвержденным приказом Минтруда России от 24 июля 2015 г. N 514н (далее - профессиональный стандарт "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)");
перечень применяемых Конкурсантом психолого-педагогических технологий, методик, программ в соответствии с задачами профессиональной деятельности Конкурсанта;
перечень разработанных Конкурсантом локальных и (или) методических документов, медиапродуктов, программ, проектов и иное с указанием сведений об апробации и обсуждении в профессиональном сообществе (публикации, утверждение педагогическим и (или) управляющим советом организации и т.д.);
обобщенные итоги профессиональной деятельности Конкурсанта за последние три года, отражающие результативность и эффективность психолого-педагогического сопровождения.
9.1.2. Заочное экспертное испытание "Визитная карточка" - видеоролик, представляющий педагога-психолога и рассказывающий об опыте реализации психолого-педагогической практики и (или) инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, осуществляемых в рамках профессиональной деятельности Конкурсанта в соответствии с требованиями профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)".
9.1.2.1. Видеоролик "Визитная карточка", ссылка на который загружается в личный кабинет Конкурсанта после регистрации на сайте https://педагогпсихолог.рф.
Участники самостоятельно определяют жанр видеоролика (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм и т.п.).
Требования к видеоролику:
- продолжительность не более четырех минут с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 px;
- видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием имени участника, субъекта Российской Федерации и организации, которую он представляет.
9.1.3. Очное экспертное испытание "Мастер-класс" - публичное выступление перед коллегами в своей подгруппе и членами Экспертной комиссии Конкурса, демонстрирующее опыт реализации психолого-педагогической практики и (или) инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи или психолого-педагогического сопровождения педагогов или родителей (законных представителей) обучающихся, осуществляемых в рамках профессиональной деятельности Конкурсанта. Тема мастер-класса определяется участником самостоятельно на основе положений профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" и других нормативных документов.
9.1.3.1. Участники мастер-класса: волонтеры Конкурса (студенты психологических факультетов образовательных организаций высшего образования) и (или) Конкурсанты.
Регламент: 15 минут на выступление участниками (включая самоанализ), 5 минут на вопросы членов Экспертной комиссии Конкурса.
##### 9.1.4 Очное экспертное испытание "Блиц-интервью".
9.1.4.1. Испытание проводится в форме экспресс-интервью по актуальным проблемам психологии образования (в формате "вопрос-ответ").
Перед началом конкурсного испытания участникам будет предложено выбрать тематику для блиц-интервью и возрастную категорию детей для выбранной тематики (дошкольный, младший школьный или подростковый возраст):
- социально-психологическая адаптация обучающихся и проблемы их психологического благополучия;
- формирование мотивации и развитие интереса к учению;
- помощь в преодолении трудностей в обучении у школьников;
- проблематика детско-родительских отношений;
- взаимодействие обучающихся и педагогов в образовательной среде;
- формирование и развитие у детей и обучающихся навыков общения со сверстниками;
- обучение и поведение детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся, являющихся иностранными гражданами, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
- оказание психолого-педагогической помощи обучающимся, проявившим выдающиеся способности по отдельным предметам;
- профилактика отклоняющегося поведения в образовательной среде;
- трудности, возникающие у подростков в процессе профессионального самоопределения;
- познавательное развитие детей дошкольного возраста;
- оказание психологической помощи обучающимся и семьям участников (ветеранов) специальной военной операции.
Вопросы конкурсного задания определяются Экспертной комиссией Конкурса в соответствии с положениями профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" и со спецификой деятельности педагога-психолога на разных уровнях образования.
Регламент: 10 минут.
#### 9.2 Требования к конкурсному испытанию второго тура федерального этапа Конкурса и критерии оценивания:
##### 9.2.1 Очное испытание суперфинала "Профессиональные кейсы".
9.2.1.1. Конкурсанту предстоит решить профессиональный кейс и презентовать его без использования мультимедийных средств. Решение профессионального кейса представляется в форме развернутых ответов на поставленные вопросы относительно психолого-педагогической проблемы, включающих анализ и оценку проблемной психолого-педагогической ситуации, решение проблемы и принятие решения.
Возможные тематики конкурсного испытания суперфинала "Профессиональные кейсы":
- психологическое сопровождение обучающихся, испытывающих трудности в обучении;
- психологическое сопровождение обучающихся с нормативными и ненормативными кризисами взросления;
- организация психологического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью в условиях инклюзивной образовательной среды;
- психологическая профилактика и коррекция отклоняющегося поведения обучающихся в образовательной среде;
- психологическое консультирование и психологическое сопровождение обучающихся и их родителей (законных представителей) в работе с детскими страхами;
- психология игры, продуктивные виды деятельности у детей дошкольного возраста;
- преемственность психологического сопровождения при переходе обучающихся из дошкольных образовательных организаций на начальный уровень общего образования, из начального общего образования - в основное общее образование, а затем в среднее общее образование;
- общение и взаимодействие со сверстниками, онлайн-коммуникации подростков;
- психологическое сопровождение детей, прибывших из мест локальных военных конфликтов;
- оказание психологической помощи детям участников (ветеранов) специальной военной операции.
Регламент: 15 минут на выступление Конкурсанта и 5 минут для ответов на вопросы членов Жюри Конкурса.
### X. Критерии оценки конкурсных испытаний
10.1. Перечень конкурсных испытаний и требования к их проведению представлены в [разделах VIII](#p100091) и [IX](#p100098) настоящего Порядка.
10.2. При подготовке к федеральному этапу Конкурса Экспертная комиссия Конкурса и Жюри Конкурса рекомендуют учитывать критерии оценки конкурсных испытаний.
10.3. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания "Характеристика профессиональной деятельности" (максимальное количество баллов - 20 баллов):
10.3.1. "Соблюдение требований к оформлению документа" (представлена полная, тематически организованная, соответствующая условиям Конкурса информация). Максимальное значение по критерию составляет 2 балла.
10.3.2. "Отражение опыта работы" (приведены сведения, подтверждающие эффективность решения профессиональных задач; полученные итоги профессиональной деятельности отражают реализацию федеральных государственных образовательных стандартов). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.
10.3.3. "Учет требований профессионального стандарта" (приведены сведения о развитии профессиональных компетенций в соответствии с решаемыми практическими задачами; материалы иллюстрируют учет требований профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" в решении профессиональных задач). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.3.4. "Культура представления информации" (соблюдены нормы (орфографические, пунктуационные, стилистические, грамматические) письменной речи; соблюдена четкая логика изложения; соблюдены правила заимствования). Максимальное значение по критерию составляет 3 балла.
10.4. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания "Визитная карточка" (максимальное количество баллов - 20 баллов):
10.4.1. "Соблюдение требований к оформлению документа" (представленная практика работы педагога-психолога соответствует обозначенным в видеоматериале задачам). Максимальное значение по критерию составляет 2 балла.
10.4.2. "Отражение опыта работы" (видеоматериал демонстрирует позитивный опыт реализации психолого-педагогической практики и (или) инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.
10.4.3. "Учет требований профессионального стандарта" (видеоматериал подтверждает учет требований профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)". Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.4.4. "Культура представления информации" (используется емкое и понятное представление информации; продуманы смысловые детали сюжета, расставлены акценты; соблюдены этические нормы при выборе материалов и при их представлении). Максимальное значение по критерию составляет 3 балла.
#### 10.5 Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания "Мастер-класс" (максимальное количество баллов - 40 баллов):
10.5.1. "Соответствие требованиям профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" и других нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога в сфере образования" (демонстрируемая практика отражает реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; демонстрируемая практика отражает реализацию требований профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)"). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.
10.5.2. "Эффективность" (достижение запланированных результатов; соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность; соответствие выбранных способов решения профессиональной задачи выделенным целям, задачам и социально-психологическим особенностям целевой аудитории; обоснованность и профессиональная грамотность выбора используемых форм работы (характер аргументации выбора, обоснованность применения в отношении реализуемой цели и решаемых задач и т.п.); вовлеченность участников в содержание мероприятия). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.5.3. "Обоснованность" (актуальность содержания; научность содержания; способность к обобщению; умение проанализировать результаты своей деятельности; конкретность в научно-методическом и нормативно-правовом обосновании целей и задач применяемых форм работы). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.
10.5.4. "Глубина и оригинальность содержания" (научно-методическое обоснование содержания мероприятия; оригинальный (авторский) сценарий группового занятия; наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации; следование принципу преемственности, развития традиций отечественных научных школ и опыту психолого-педагогической практики в России). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.5.5. "Умение транслировать (передать) свой опыт работы" (наличие четкого алгоритма (фазы, этапа, процедуры); представляемая практика/технология может быть использована другими педагогами-психологами; стиль общения; владение навыками коммуникативного взаимодействия; рациональное использование времени; соблюдение этических норм). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.6. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания "Блиц-интервью" (максимальное количество баллов - 50 баллов):
10.6.1. "Глубина раскрытия проблемы и убедительность суждений" (суждения достоверно характеризуют рассматриваемую проблему; суждения научно и практически обоснованы). Максимальное значение по критерию составляет 20 баллов.
10.6.2. "Аргументация собственного мнения" (количество приведенных аргументов достаточно для понимания позиции Конкурсанта по выбранной теме; аргументы направлены непосредственно на обоснование позиции Конкурсанта по выбранной теме). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.6.3. "Логичность изложения, грамотность" (последовательность и смысловая цельность изложения; владение культурой речи; соблюдение этических норм). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.6.4. "Общая культура и коммуникативные качества" (высокий уровень эрудиции; владение мастерством самопрезентации). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.7. Критерии оценивания конкурсного испытания суперфинала "Профессиональные кейсы" (максимальное количество баллов - 50 баллов):
10.7.1. "Соответствие теме" (решение психолого-педагогической проблемы соответствует заданной в кейсе; анализ и оценка Конкурсантом психолого-педагогической проблемы соответствует заданной в кейсе; выбранные Конкурсантом методы решения психолого-педагогической проблемы соответствуют заданной в кейсе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.7.2. "Результативность" (задача, сформулированная в профессиональном кейсе, выполнена; выбранные Конкурсантом методы и формы работы эффективны для решения психолого-педагогической проблемы, заданной в кейсе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.7.3. "Содержательность и аргументированность" (выбранные Конкурсантом методы и формы работы для решения кейса научно и практически обоснованы; смысловая целостность и логическая обоснованность в решении кейса). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.7.4. "Профессиональная компетентность" (владение актуальными психолого-педагогическими технологиями; соблюдение этических норм профессиональной деятельности). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
10.7.5. "Культура речи" (четкость и логическая последовательность изложения; лексически богатая, выразительная, грамотная речь). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.
### XI. Регламент определения и награждения победителей, призеров и лауреатов Конкурса
11.1. Пятнадцать участников Конкурса, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам первого тура федерального этапа, объявляются лауреатами Конкурса.
11.2. Победителем Конкурса признается лауреат Конкурса, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам второго тура Конкурса.
11.3. В соответствии с количеством набранных баллов определяются призеры Конкурса, которым присуждаются II и III места.
11.4. Объявление и награждение победителя и призеров, а также других Конкурсантов проводится на торжественной церемонии закрытия Конкурса.
11.5. Все Конкурсанты награждаются сертификатами участников Конкурса и памятными сувенирами.
11.6. Всем лауреатам Конкурса вручаются дипломы лауреатов и памятные призы от партнеров Конкурса.
11.7. Рассылка дипломов, сертификатов и памятных сувениров (при необходимости) производится после конкурсных мероприятий.
### XII. Контактные данные организации - оператора Конкурса
#### 12.1 Контакты МГППУ:
телефон: +7 (909) 966-55-37; адрес электронной почты: leonovaoi@mgppu.ru (контактное лицо - Леонова Олеся Игоревна);
телефон: +7 (926) 223-12-24; адрес электронной почты: fpor@rospsy.ru (контактное лицо - Крестникова Диана Георгиевна);
телефон: +7 (910) 413-74-76; адрес электронной почты: pyatakoveo@mgppu.ru (контактное лицо - Пятаков Евгений Олегович).
Приложение N 1
к Порядку проведения федерального
этапа Всероссийского конкурса
профессионального мастерства
"Педагог-психолог - 2025"
Форма
| ПРЕДСТАВЛЕНИЕ |
|
|
|
| (полное наименование исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования) |
| выдвигает | |
| (фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) Конкурсанта полностью) |
|
| , |
| (должность и место работы Конкурсанта) | |
| победителя | |
|
| (название регионального конкурса профессионального мастерства для педагогов-психологов) |
| на участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2025". |
Руководитель исполнительного органа
субъекта Российской Федерации,
осуществляющего государственное управление в сфере образования |
| подпись _______________ (И.О. Фамилия) |
| "__" __________ 2025 г. |
Приложение N 2
к Порядку проведения федерального
этапа Всероссийского конкурса
профессионального мастерства
"Педагог-психолог - 2025"
Форма
Прошу допустить меня до участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2025" (далее - Конкурс).
Даю согласие на обработку моих персональных данных (фамилия, имя, отчество, дата рождения, гражданство, сведения об образовании, ученой степени, ученом звании, наградах и поощрениях, профессия, сведения о трудовой и общественной деятельности, адреса электронной почты, фото-, видео- и иные материалы, представляемые на Конкурс) организационному комитету Конкурса в целях участия во втором (федеральном) этапе Конкурса.
Также даю согласие на совершение в отношении вышеобозначенных данных следующих действий: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение, использование, предоставление доступа к персональным данным, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение с использованием средств автоматизации без использования средств автоматизации (на бумажных носителях).
Я даю согласие на то, что доступ к моим персональным данным будет предоставлен Экспертной комиссии Конкурса и Жюри Конкурса.
Дополнительно даю согласие на размещение указанных данных в средствах массовой информации, на сайте Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", на страницах Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России", в социальных сетях, в выпускаемых Общероссийской общественной организацией "Федерация психологов образования России", ФГБОУ ВО "Московский государственный психолого-педагогический университет" или при их поддержке печатных материалах.
Согласие действует с момента подписания и до его отзыва мной в письменной форме.
Подпись ____________________/__________________/
"__" __________ 2025 г.
Приложение N 3
к Порядку проведения федерального
этапа Всероссийского конкурса
профессионального мастерства
"Педагог-психолог - 2025"
Согласие на фото-/видеосъемку, обработку и публикацию
фото- и видеоматериалов с изображением ребенка
Я нижеподписавшийся(яся), являясь законным представителем несовершеннолетнего, даю свое согласие на фото- и видеосъемку моего ребенка участнику Всероссийского Конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог - 2025" (далее - Конкурс)
____________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество участника)
Я даю согласие на использование фото- и видеоматериалов несовершеннолетнего исключительно в следующих целях: публикация на официальном сайте Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", на официальных сайтах Минпросвещения России, ФГБОУ ВО "Московский государственный психолого-педагогический университет", Общероссийской общественной организации "Федерация психологов образования России" и на принадлежащих им страницах в социальных сетях.
Я информирован(а) о том, что Общероссийская общественная организация "Федерация психологов образования России" гарантирует обработку фото- и видеоматериалов несовершеннолетнего только в целях, соответствующих организации Конкурса.
Я даю согласие на обработку фото и видеоматериалов, то есть совершение в том числе следующих действий: обработку (включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение, обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных, при этом общее описание вышеуказанных способов обработки приведено в Федеральном законе от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных", а также на передачу такой информации третьим лицам в случаях, установленных нормативными документами вышестоящих органов и законодательством.
Настоящее согласие действует с момента подписания бессрочно (на весь период проведения Конкурса и после его завершения в архивных целях). Настоящее согласие может быть отозвано в любой момент по соглашению сторон. В случае неправомерного использования предоставленных данных соглашение отзывается письменным заявлением. Родитель (законный представитель) несовершеннолетнего по письменному запросу имеет право на получение информации, касающейся обработки персональных данных (в соответствии с пунктом 4 статьи 14 Федерального закона от 27 июня 2006 N 152-ФЗ "О персональных данных").
| Фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя) | Фамилия, имя, отчество несовершеннолетнего, год рождения | Дата | Подпись |
| --- | --- | --- | --- |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
---