Письмо Минпросвещения России от 14.08.2025 № ОК-2279/07

«О направлении информации»

(вместе с «Порядком проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства „Педагог-психолог — 2025“, утв. Минпросвещения России 13.08.2025)»

ПИСЬМО

Минпросвещения России информирует о проведении федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2025» (далее — Конкурс) и направляет порядок проведения и план-график мероприятий (не приводится) федерального этапа Конкурса.

Конкурс проводится во исполнение плана мероприятий по реализации Концепции системы развития психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации № СК-13/07вн от 18 июня 2024 г. и направлен на повышение профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов, повышения престижа психологической службы в системе образования в Российской Федерации.

Целевой аудиторией Конкурса являются штатные педагоги-психологи (психологи в сфере образования) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным образовательным программам дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, среднего профессионального образования, высшего образования; организаций дополнительного образования; организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; организаций, осуществляющих лечение, оздоровление и (или) отдых несовершеннолетних граждан; специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типов; центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Конкурс проводится в два этапа — региональный и федеральный.

Региональный этап реализуется в субъектах Российской Федерации в срок до 22 сентября 2025 года.

Мероприятия федерального этапа Конкурса проводятся в городе Москве в период с 30 сентября по 3 октября 2025 г. включительно и содержат торжественную церемонию открытия Конкурса, экспертные испытания, суперфинал, внеконкурсную программу и торжественную церемонию закрытия Конкурса.

В этой связи Минпросвещения России просит обеспечить и взять под личный контроль направление победителя регионального этапа Конкурса для участия в федеральном этапе Конкурса, а также довести порядок проведения и план-график мероприятий федерального этапа Конкурса до сведения педагогов-психологов, направляемых организационными комитетами региональных конкурсов профессионального мастерства на участие в федеральном этапе Конкурса.

Положение о Конкурсе утверждено Минпросвещения России 25 сентября 2023 года № 716 и размещено на официальном сайте Конкурса по ссылке: https://xn--80agaabfzyycbcg2a5d.xn--p1ai/docs2025.

Порядок проведения федерального этапа Конкурса прилагается.

По вопросам, связанным с проведением федерального этапа Конкурса, просим обращаться к оператору Конкурса — федеральному государственному бюджетному образовательному учреждению высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет» по телефонам +7 (909) 966-55-37, +7910413-74-76, адресам электронной почты leonovaoi@mgppu.ru, konkursfpo@mgppu.ru.

I. Общие положения

1.1. Настоящий Порядок определяет сроки, форму и место проведения федерального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2025» (далее — Конкурс), перечень конкурсных испытаний и требования к их проведению, перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в федеральном этапе Конкурса, критерии оценки конкурсных испытаний.

1.2. Конкурс проводится во исполнение пункта 26 раздела III плана мероприятий на 2024 — 2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденного Министром просвещения Российской Федерации С.С. Кравцовым 18 июня 2024 г. № СК-13/07вн, в соответствии с подпунктом 7.2 пункта 7 Положения о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог», утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 сентября 2023 г. № 716.

1.3. Организатором Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации (далее — Минпросвещения России). Генеральным партнером Конкурса является общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России» (далее — Федерация психологов образования России).

1.4. Организацией — оператором Конкурса является федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет» (далее — МГППУ).

1.5. Организационно-методическое сопровождение проведения федерального этапа Конкурса осуществляет организационный комитет Конкурса (далее — Оргкомитет).

Состав Оргкомитета формируется из представителей Минпросвещения России, федеральных органов исполнительной власти, подведомственных им организаций, исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представителей образовательных и научных организаций, профессионального сообщества и общественности, победителей проводимых Минпросвещения России профессиональных конкурсов предыдущих лет.

1.6. Конкурс является практической программой, ориентированной на развитие психологической службы в системе образования Российской Федерации, пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности и индивидуализации, эффективности и конкурентоспособности российского образования, а также на содействие профессиональному развитию психологов образования России.

1.7. Информация о Конкурсе размещается в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» на официальных сайтах Минпросвещения России http://edu.gov.ru, МГППУ https://mgppu.ru/, на специализированной интернет-странице Конкурса на сайте https://педагогпсихолог.рф, на сайте Федерации психологов образования России https://www.rospsy.ru/.

II. Сроки, форма и место проведения федерального этапа Конкурса

2.1. Федеральный этап Конкурса включает конкурсную и внеконкурсную программу.

Конкурсная программа включает два тура.

2.1.1. Первый тур — экспертные испытания (конкурсные испытания первого тура).

Форма проведения: очно-заочная.

Срок проведения конкурсных испытаний первого тура в заочной форме: с 22 по 27 сентября 2025 года.

Срок проведения конкурсных испытаний в очной форме: 30 сентября — 1 октября 2025 года.

Место проведения: г. Москва.

В конкурсных испытаниях первого тура федерального этапа Конкурса (очных и заочных) принимают участие педагоги-психологи, являющиеся победителями регионального этапа Конкурса (далее — Конкурсанты).

2.1.2 Второй тур — суперфинал.

Срок проведения: 2 октября 2025 года.

Место проведения: г. Москва.

Форма проведения: очная.

В суперфинале федерального этапа Конкурса принимают участие пятнадцать Конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса.

2.2. Внеконкурсная программа включает торжественную церемонию открытия Конкурса, научно-практические мероприятия, а также торжественную церемонию закрытия Конкурса.

Срок проведения: 30 сентября — 3 октября 2025 года.

Место проведения: г. Москва.

Форма проведения: очная.

Мероприятия внеконкурсной программы проводятся с участием представителей Минпросвещения России, МГППУ, организаций — партнеров Конкурса, Конкурсантов и их сопровождающих, членов Экспертной комиссии Конкурса, Жюри Конкурса и Счетной комиссии Конкурса (далее — Счетная комиссия).

III. Перечень документов и материалов, предоставляемых для участия в федеральном этапе Конкурса

3.1. Заявление на участие в федеральном этапе Конкурса и прилагаемые к нему конкурсные материалы подаются Конкурсантом в электронном виде посредством оформления личного кабинета Конкурсанта на сайте https://педагогпсихолог.рф (далее — личный кабинет).

Для оформления личного кабинета Конкурсанта ему необходимо пройти электронную регистрацию на сайте https://педагогпсихолог.рф/user/login.

В целях организации участия лиц, сопровождающих Конкурсантов на мероприятиях федерального этапа Конкурса, им необходимо заполнить электронную заявку на специализированной интернет-странице Конкурса https://педагогпсихолог.рф.

3.2. Основанием допуска к участию Конкурсанта в Конкурсе является размещение в личном кабинете следующих документов и конкурсных материалов:

сканированная копия представления на Конкурсанта от исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования (по форме, приведенной в приложении № 1 к настоящему Порядку);

сканированная копия личного заявления Конкурсанта для участия в федеральном этапе Конкурса (по форме, приведенной в приложении № 2 к настоящему Порядку);

цветная фотография Конкурсанта (в файле с расширением .tiff или .jpg объемом не более 1 Мб, но не менее 0,3 Мб);

конкурсные материалы первого тура федерального этапа Конкурса, подлежащие заочной оценке (раздел IX настоящего Порядка);

3.3. Конкурсанты оформляют личные кабинеты в срок до 22 сентября 2025 года включительно.

3.4. Сканированные копии согласий родителей (законных представителей) несовершеннолетних лиц, участвующих в фото- и (или) видеоматериалах Конкурсанта, на публикацию изображений их детей на сайте Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (в случае их присутствия в фото- и (или) видеоматериалах) высылаются Конкурсантом на электронный адрес fpor@rospsy.ru (форма приведена в приложении № 3 к настоящему Порядку).

3.5. Материалы, представляемые на Конкурс, не возвращаются и могут быть использованы с согласия их авторов для публикаций в средствах массовой информации и при подготовке аналитических, информационных, учебно-методических и иных материалов Конкурса.

3.6. Консультация по работе с личным кабинетом Конкурсанта осуществляется в режиме онлайн на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф, по электронной почте fpor@rospsy.ru.

3.7. По итогам оформления личных кабинетов информация о Конкурсантах федерального этапа Конкурса будет размещена на официальном сайте Конкурса https://педагогпсихолог.рф в разделе «Конкурсанты 2025».

IV. Требования к формированию Экспертной комиссии Конкурса и Жюри Конкурса

4.1. В целях оценки конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса и определения Конкурсантов — участников второго тура федерального этапа Конкурса создается Экспертная комиссия Конкурса.

4.2. Экспертная комиссия Конкурса формируется из нечетного количества членов.

4.3. В состав Экспертной комиссии Конкурса входят не менее 15 (пятнадцати) человек — ведущие ученые и практики в области психологии и педагогики.

4.4. В целях оценки конкурсного испытания второго тура федерального этапа Конкурса (суперфинала) и выбора победителя и призеров Конкурса создается Жюри Конкурса.

4.5. В состав Жюри Конкурса входит не менее 7 (семи) человек, в том числе представитель Минпросвещения России, ведущие ученые и практики в области психологии и педагогики.

4.6. Составы Экспертной комиссии Конкурса и Жюри Конкурса и изменения в них определяются Оргкомитетом.

V. Регламент работы Экспертной комиссии Конкурса

5.1 Члены Экспертной комиссии Конкурса:

5.1.1. Участвуют в инструктивно-методическом совещании, на котором обсуждаются процедура оценки конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса и организационно-технические вопросы проведения конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса в заочной и очной формах;

5.1.2. Оценивают выполнение конкурсных испытаний первого тура федерального этапа Конкурса в соответствии с критериями, приведенными в разделе X настоящего Порядка;

5.1.3. Заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются членом Оргкомитета от МГППУ каждому из членов Экспертной комиссии Конкурса перед началом первого тура федерального этапа Конкурса;

5.1.4 Участвуют в подведении итогов первого тура федерального этапа Конкурса;

5.1.5. Участвуют в подготовке предложений в Жюри Конкурса о введении номинаций Конкурса и поощрении участников первого тура федерального этапа Конкурса специальными призами;

5.1.6 Участвуют в торжественной церемонии закрытия Конкурса.

5.2 Сопредседатели Экспертной комиссии Конкурса:

5.2.1 Координируют работу членов Экспертной комиссии Конкурса в подгруппах Экспертной комиссии Конкурса;

5.2.2. Подписывают оценочные ведомости по итогам каждого конкурсного испытания и передают их в Счетную комиссию.

VI. Регламент работы Жюри Конкурса

6.1 Члены Жюри Конкурса:

6.1.1. Участвуют в инструктивно-методическом совещании, на котором обсуждаются процедура оценки конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса и организационно-технические вопросы проведения конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса в очной форме;

6.1.2. Оценивают выполнение конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса в соответствии с критериями, приведенными в разделе X настоящего Порядка;

6.1.3. Заполняют и подписывают оценочные ведомости, которые выдаются членом Оргкомитета от МГППУ каждому из членов Жюри перед началом суперфинала;

6.2 Председатель Жюри Конкурса:

6.2.2. Подписывает оценочные ведомости после проведения конкурсного испытания суперфинала федерального этапа Конкурса и передает их в Счетную комиссию.

6.3. При отсутствии председателя Жюри Конкурса работу Жюри Конкурса координируют сопредседатели Жюри Конкурса.

VII. Регламент работы Счетной комиссии

7.1. В целях исключения субъективного фактора при осуществлении технических функций, связанных с определением Конкурсантов — участников суперфинала федерального этапа Конкурса, призеров и победителя Конкурса (процедуры жеребьевки, подсчет баллов по результатам выполнения конкурсных испытаний, ранжирование участников и т.д.) создается Счетная комиссия.

7.2 Члены Счетной комиссии:

7.2.1. Определяют очередность выполнения заданий Конкурсантами — участниками первого и второго туров федерального этапа Конкурса с учетом результатов жеребьевки;

7.2.2. Оформляют протоколы оценки конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса, включающие рейтинговые бюллетени по итогам конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса;

7.2.3. Передают члену Оргкомитета от МГППУ протоколы оценки конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса, которые могут быть использованы для разрешения разногласий заинтересованных лиц.

VIII. Перечень конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса

8.1. Конкурсные испытания первого тура федерального этапа Конкурса (экспертные испытания).

Конкурсные испытания первого тура федерального этапа Конкурса включают в себя четыре конкурсных испытания:

два заочных (проводятся в заочной форме) — «Характеристика профессиональной деятельности», «Визитная карточка»;

два очных (проводятся в очной форме) — «Мастер-класс», «Блиц-интервью».

8.2. Конкурсное испытание второго тура федерального этапа Конкурса (суперфинал) проводится в очной форме и включает в себя одно конкурсное испытание — «Профессиональные кейсы».

8.3. Требования к проведению конкурсных испытаний первого и второго туров федерального этапа Конкурса представлены в разделе IX настоящего Порядка.

IX. Требования к проведению конкурсных испытаний федерального этапа Конкурса

9.1 Требования к конкурсным испытаниям первого тура федерального этапа Конкурса и критерии оценивания:

9.1.1. Заочное экспертное испытание «Характеристика профессиональной деятельности» загружается в виде документа в личный кабинет конкурсанта после регистрации на сайте https://педагогпсихолог.рф при заполнении регистрационной формы.

9.1.1.1. Документ «Характеристика профессиональной деятельности» формируется Конкурсантом в объеме не более 10 страниц (с соблюдением правил заимствования) и включает в себя следующие разделы:

сведения о профессиональном и дополнительном профессиональном образовании;

сведения об особенностях организации (место работы Конкурсанта) и об особенностях субъектов образовательных отношений, включенных в программу профессиональной деятельности Конкурсанта;

сведения о цели, задачах и основных направлениях профессиональной деятельности Конкурсанта в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)», утвержденным приказом Минтруда России от 24 июля 2015 г. № 514н (далее — профессиональный стандарт «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»);

перечень применяемых Конкурсантом психолого-педагогических технологий, методик, программ в соответствии с задачами профессиональной деятельности Конкурсанта;

перечень разработанных Конкурсантом локальных и (или) методических документов, медиапродуктов, программ, проектов и иное с указанием сведений об апробации и обсуждении в профессиональном сообществе (публикации, утверждение педагогическим и (или) управляющим советом организации и т.д.);

обобщенные итоги профессиональной деятельности Конкурсанта за последние три года, отражающие результативность и эффективность психолого-педагогического сопровождения.

9.1.2. Заочное экспертное испытание «Визитная карточка» — видеоролик, представляющий педагога-психолога и рассказывающий об опыте реализации психолого-педагогической практики и (или) инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, осуществляемых в рамках профессиональной деятельности Конкурсанта в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».

9.1.2.1. Видеоролик «Визитная карточка», ссылка на который загружается в личный кабинет Конкурсанта после регистрации на сайте https://педагогпсихолог.рф.

Участники самостоятельно определяют жанр видеоролика (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм и т.п.).

Требования к видеоролику:

• продолжительность не более четырех минут с возможностью воспроизведения на большом количестве современных цифровых устройств: AVI, MPEG, MKV, WMV, FLV, FullHD и др.; качество не ниже 360 px;
• видеоролик должен быть оформлен информационной заставкой с указанием имени участника, субъекта Российской Федерации и организации, которую он представляет.

9.1.3. Очное экспертное испытание «Мастер-класс» — публичное выступление перед коллегами в своей подгруппе и членами Экспертной комиссии Конкурса, демонстрирующее опыт реализации психолого-педагогической практики и (или) инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи или психолого-педагогического сопровождения педагогов или родителей (законных представителей) обучающихся, осуществляемых в рамках профессиональной деятельности Конкурсанта. Тема мастер-класса определяется участником самостоятельно на основе положений профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» и других нормативных документов.

9.1.3.1. Участники мастер-класса: волонтеры Конкурса (студенты психологических факультетов образовательных организаций высшего образования) и (или) Конкурсанты.

Регламент: 15 минут на выступление участниками (включая самоанализ), 5 минут на вопросы членов Экспертной комиссии Конкурса.

9.1.4 Очное экспертное испытание «Блиц-интервью».

9.1.4.1. Испытание проводится в форме экспресс-интервью по актуальным проблемам психологии образования (в формате «вопрос-ответ»).

Перед началом конкурсного испытания участникам будет предложено выбрать тематику для блиц-интервью и возрастную категорию детей для выбранной тематики (дошкольный, младший школьный или подростковый возраст):

• социально-психологическая адаптация обучающихся и проблемы их психологического благополучия;
• формирование мотивации и развитие интереса к учению;
• помощь в преодолении трудностей в обучении у школьников;
• проблематика детско-родительских отношений;
• взаимодействие обучающихся и педагогов в образовательной среде;
• формирование и развитие у детей и обучающихся навыков общения со сверстниками;
• обучение и поведение детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся, являющихся иностранными гражданами, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
• оказание психолого-педагогической помощи обучающимся, проявившим выдающиеся способности по отдельным предметам;
• профилактика отклоняющегося поведения в образовательной среде;
• трудности, возникающие у подростков в процессе профессионального самоопределения;
• познавательное развитие детей дошкольного возраста;
• оказание психологической помощи обучающимся и семьям участников (ветеранов) специальной военной операции.

Вопросы конкурсного задания определяются Экспертной комиссией Конкурса в соответствии с положениями профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» и со спецификой деятельности педагога-психолога на разных уровнях образования.

Регламент: 10 минут.

9.2 Требования к конкурсному испытанию второго тура федерального этапа Конкурса и критерии оценивания:

9.2.1 Очное испытание суперфинала «Профессиональные кейсы».

9.2.1.1. Конкурсанту предстоит решить профессиональный кейс и презентовать его без использования мультимедийных средств. Решение профессионального кейса представляется в форме развернутых ответов на поставленные вопросы относительно психолого-педагогической проблемы, включающих анализ и оценку проблемной психолого-педагогической ситуации, решение проблемы и принятие решения.

Возможные тематики конкурсного испытания суперфинала «Профессиональные кейсы»:

• психологическое сопровождение обучающихся, испытывающих трудности в обучении;
• психологическое сопровождение обучающихся с нормативными и ненормативными кризисами взросления;
• организация психологического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью в условиях инклюзивной образовательной среды;
• психологическая профилактика и коррекция отклоняющегося поведения обучающихся в образовательной среде;
• психологическое консультирование и психологическое сопровождение обучающихся и их родителей (законных представителей) в работе с детскими страхами;
• психология игры, продуктивные виды деятельности у детей дошкольного возраста;
• преемственность психологического сопровождения при переходе обучающихся из дошкольных образовательных организаций на начальный уровень общего образования, из начального общего образования — в основное общее образование, а затем в среднее общее образование;
• общение и взаимодействие со сверстниками, онлайн-коммуникации подростков;
• психологическое сопровождение детей, прибывших из мест локальных военных конфликтов;
• оказание психологической помощи детям участников (ветеранов) специальной военной операции.

Регламент: 15 минут на выступление Конкурсанта и 5 минут для ответов на вопросы членов Жюри Конкурса.

X. Критерии оценки конкурсных испытаний

10.1. Перечень конкурсных испытаний и требования к их проведению представлены в разделах VIII и IX настоящего Порядка.

10.2. При подготовке к федеральному этапу Конкурса Экспертная комиссия Конкурса и Жюри Конкурса рекомендуют учитывать критерии оценки конкурсных испытаний.

10.3. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания «Характеристика профессиональной деятельности» (максимальное количество баллов — 20 баллов):

10.3.1. «Соблюдение требований к оформлению документа» (представлена полная, тематически организованная, соответствующая условиям Конкурса информация). Максимальное значение по критерию составляет 2 балла.

10.3.2. «Отражение опыта работы» (приведены сведения, подтверждающие эффективность решения профессиональных задач; полученные итоги профессиональной деятельности отражают реализацию федеральных государственных образовательных стандартов). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.

10.3.3. «Учет требований профессионального стандарта» (приведены сведения о развитии профессиональных компетенций в соответствии с решаемыми практическими задачами; материалы иллюстрируют учет требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» в решении профессиональных задач). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.3.4. «Культура представления информации» (соблюдены нормы (орфографические, пунктуационные, стилистические, грамматические) письменной речи; соблюдена четкая логика изложения; соблюдены правила заимствования). Максимальное значение по критерию составляет 3 балла.

10.4. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания «Визитная карточка» (максимальное количество баллов — 20 баллов):

10.4.1. «Соблюдение требований к оформлению документа» (представленная практика работы педагога-психолога соответствует обозначенным в видеоматериале задачам). Максимальное значение по критерию составляет 2 балла.

10.4.2. «Отражение опыта работы» (видеоматериал демонстрирует позитивный опыт реализации психолого-педагогической практики и (или) инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.

10.4.3. «Учет требований профессионального стандарта» (видеоматериал подтверждает учет требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)». Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.4.4. «Культура представления информации» (используется емкое и понятное представление информации; продуманы смысловые детали сюжета, расставлены акценты; соблюдены этические нормы при выборе материалов и при их представлении). Максимальное значение по критерию составляет 3 балла.

10.5 Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания «Мастер-класс» (максимальное количество баллов — 40 баллов):

10.5.1. «Соответствие требованиям профессионального стандарта „Педагог-психолог (психолог в сфере образования)“ и других нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога в сфере образования» (демонстрируемая практика отражает реализацию требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; демонстрируемая практика отражает реализацию требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.

10.5.2. «Эффективность» (достижение запланированных результатов; соответствие применяемых форм работы целеполаганию и их эффективность; соответствие выбранных способов решения профессиональной задачи выделенным целям, задачам и социально-психологическим особенностям целевой аудитории; обоснованность и профессиональная грамотность выбора используемых форм работы (характер аргументации выбора, обоснованность применения в отношении реализуемой цели и решаемых задач и т.п.); вовлеченность участников в содержание мероприятия). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.5.3. «Обоснованность» (актуальность содержания; научность содержания; способность к обобщению; умение проанализировать результаты своей деятельности; конкретность в научно-методическом и нормативно-правовом обосновании целей и задач применяемых форм работы). Максимальное значение по критерию составляет 5 баллов.

10.5.4. «Глубина и оригинальность содержания» (научно-методическое обоснование содержания мероприятия; оригинальный (авторский) сценарий группового занятия; наличие оригинальных приемов актуализации, проблематизации; следование принципу преемственности, развития традиций отечественных научных школ и опыту психолого-педагогической практики в России). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.5.5. «Умение транслировать (передать) свой опыт работы» (наличие четкого алгоритма (фазы, этапа, процедуры); представляемая практика/технология может быть использована другими педагогами-психологами; стиль общения; владение навыками коммуникативного взаимодействия; рациональное использование времени; соблюдение этических норм). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.6. Критерии оценивания конкурсного экспертного испытания «Блиц-интервью» (максимальное количество баллов — 50 баллов):

10.6.1. «Глубина раскрытия проблемы и убедительность суждений» (суждения достоверно характеризуют рассматриваемую проблему; суждения научно и практически обоснованы). Максимальное значение по критерию составляет 20 баллов.

10.6.2. «Аргументация собственного мнения» (количество приведенных аргументов достаточно для понимания позиции Конкурсанта по выбранной теме; аргументы направлены непосредственно на обоснование позиции Конкурсанта по выбранной теме). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.6.3. «Логичность изложения, грамотность» (последовательность и смысловая цельность изложения; владение культурой речи; соблюдение этических норм). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.6.4. «Общая культура и коммуникативные качества» (высокий уровень эрудиции; владение мастерством самопрезентации). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.7. Критерии оценивания конкурсного испытания суперфинала «Профессиональные кейсы» (максимальное количество баллов — 50 баллов):

10.7.1. «Соответствие теме» (решение психолого-педагогической проблемы соответствует заданной в кейсе; анализ и оценка Конкурсантом психолого-педагогической проблемы соответствует заданной в кейсе; выбранные Конкурсантом методы решения психолого-педагогической проблемы соответствуют заданной в кейсе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.7.2. «Результативность» (задача, сформулированная в профессиональном кейсе, выполнена; выбранные Конкурсантом методы и формы работы эффективны для решения психолого-педагогической проблемы, заданной в кейсе). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.7.3. «Содержательность и аргументированность» (выбранные Конкурсантом методы и формы работы для решения кейса научно и практически обоснованы; смысловая целостность и логическая обоснованность в решении кейса). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.7.4. «Профессиональная компетентность» (владение актуальными психолого-педагогическими технологиями; соблюдение этических норм профессиональной деятельности). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

10.7.5. «Культура речи» (четкость и логическая последовательность изложения; лексически богатая, выразительная, грамотная речь). Максимальное значение по критерию составляет 10 баллов.

XI. Регламент определения и награждения победителей, призеров и лауреатов Конкурса

11.1. Пятнадцать участников Конкурса, набравших наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам первого тура федерального этапа, объявляются лауреатами Конкурса.

11.2. Победителем Конкурса признается лауреат Конкурса, набравший наибольшее количество баллов в общем рейтинге по итогам второго тура Конкурса.

11.3. В соответствии с количеством набранных баллов определяются призеры Конкурса, которым присуждаются II и III места.

11.4. Объявление и награждение победителя и призеров, а также других Конкурсантов проводится на торжественной церемонии закрытия Конкурса.

11.5. Все Конкурсанты награждаются сертификатами участников Конкурса и памятными сувенирами.

11.6. Всем лауреатам Конкурса вручаются дипломы лауреатов и памятные призы от партнеров Конкурса.

11.7. Рассылка дипломов, сертификатов и памятных сувениров (при необходимости) производится после конкурсных мероприятий.

XII. Контактные данные организации — оператора Конкурса

12.1 Контакты МГППУ:

телефон: +7 (909) 966-55-37; адрес электронной почты: leonovaoi@mgppu.ru (контактное лицо — Леонова Олеся Игоревна);

телефон: +7 (926) 223-12-24; адрес электронной почты: fpor@rospsy.ru (контактное лицо — Крестникова Диана Георгиевна);

телефон: +7 (910) 413-74-76; адрес электронной почты: pyatakoveo@mgppu.ru (контактное лицо — Пятаков Евгений Олегович).

Прошу допустить меня до участия во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2025» (далее — Конкурс).

Даю согласие на обработку моих персональных данных (фамилия, имя, отчество, дата рождения, гражданство, сведения об образовании, ученой степени, ученом звании, наградах и поощрениях, профессия, сведения о трудовой и общественной деятельности, адреса электронной почты, фото-, видео- и иные материалы, представляемые на Конкурс) организационному комитету Конкурса в целях участия во втором (федеральном) этапе Конкурса.

Также даю согласие на совершение в отношении вышеобозначенных данных следующих действий: сбор, систематизация, накопление, хранение, уточнение, использование, предоставление доступа к персональным данным, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение с использованием средств автоматизации без использования средств автоматизации (на бумажных носителях).

Я даю согласие на то, что доступ к моим персональным данным будет предоставлен Экспертной комиссии Конкурса и Жюри Конкурса.

Дополнительно даю согласие на размещение указанных данных в средствах массовой информации, на сайте Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», на страницах Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России», в социальных сетях, в выпускаемых Общероссийской общественной организацией «Федерация психологов образования России», ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» или при их поддержке печатных материалах.

Согласие действует с момента подписания и до его отзыва мной в письменной форме.

Я нижеподписавшийся(яся), являясь законным представителем несовершеннолетнего, даю свое согласие на фото- и видеосъемку моего ребенка участнику Всероссийского Конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог — 2025» (далее — Конкурс)

Я даю согласие на использование фото- и видеоматериалов несовершеннолетнего исключительно в следующих целях: публикация на официальном сайте Конкурса в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», на официальных сайтах Минпросвещения России, ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и на принадлежащих им страницах в социальных сетях.

Я информирован(а) о том, что Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России» гарантирует обработку фото- и видеоматериалов несовершеннолетнего только в целях, соответствующих организации Конкурса.

Я даю согласие на обработку фото и видеоматериалов, то есть совершение в том числе следующих действий: обработку (включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение, обновление, изменение), использование, обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных, при этом общее описание вышеуказанных способов обработки приведено в Федеральном законе от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных», а также на передачу такой информации третьим лицам в случаях, установленных нормативными документами вышестоящих органов и законодательством.

Настоящее согласие действует с момента подписания бессрочно (на весь период проведения Конкурса и после его завершения в архивных целях). Настоящее согласие может быть отозвано в любой момент по соглашению сторон. В случае неправомерного использования предоставленных данных соглашение отзывается письменным заявлением. Родитель (законный представитель) несовершеннолетнего по письменному запросу имеет право на получение информации, касающейся обработки персональных данных (в соответствии с пунктом 4 статьи 14 Федерального закона от 27 июня 2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»).