--- title: "<Письмо> Минобрнауки России от 14.02.2023 N МН-5/562-ДА" number: "МН-5/562-ДА" issuer: "Министерство науки и высшего образования Российской Федерации" issued_on: 2023-02-14 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-mn-5562-da" --- ## <Письмо> Минобрнауки России от 14.02.2023 N МН-5/562-ДА # <Письмо> Минобрнауки России от 14.02.2023 N МН-5/562-ДА "О направлении рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по учету индивидуальных достижений и установлению перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по педагогическим направлениям подготовки и специальностям")
**МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ**
**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПИСЬМО**
**от 14 февраля 2023 г. N МН-5/562-ДА** **О НАПРАВЛЕНИИ РЕКОМЕНДАЦИЙ**
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации направляет для использования в работе методические [рекомендации](#p100008) по учету индивидуальных достижений и установлению перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по педагогическим направлениям подготовки и специальностям в 2023/24 учебном году. Образовательным организациям высшего образования Минобрнауки России рекомендует внести изменения в правила приема, утвержденные организацией самостоятельно, не позднее 20 марта 2023 года.
Д.В.АФАНАСЬЕВ
Приложение
**МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ**
**ПО УЧЕТУ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ И УСТАНОВЛЕНИЮ ПЕРЕЧНЯ**
**ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПРИ ПРИЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ**
**БАКАЛАВРИАТА И ПРОГРАММАМ СПЕЦИАЛИТЕТА ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ**
**НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ И СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ**
1. Настоящие методические рекомендации (далее - Рекомендации) определяют отдельные положения по учету образовательными организациями высшего образования индивидуальных достижений поступающих и установлению перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по педагогическим направлениям подготовки и специальностям: "44.03.01 Педагогическое образование"; "44.03.02 Психолого-педагогическое образование"; "44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование"; "44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)"; "44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)"; "44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения". 2. [Порядком](https://bukva.ai/docs/prikaz-1076-2020-minobrnauki-rossii#p100021) приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Минобрнауки России от 21 августа 2020 г. N 1076 (далее - Порядок приема), установлен перечень индивидуальных достижений, которые при приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета по решению образовательной организации высшего образования учитываются посредством начисления баллов ([пункт 33](https://bukva.ai/docs/prikaz-1076-2020-minobrnauki-rossii#p100193) Порядка приема). 3. Предусмотрен учет участия и (или) результатов участия поступающих в олимпиадах школьников и иных интеллектуальных и (или) творческих конкурсах, физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях, проводимых в соответствии с [частью 2 статьи 77](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-77#p101024) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" в целях выявления и поддержки лиц, проявивших выдающиеся способности (далее - конкурсные мероприятия) ([подпункт 7 пункта 33](https://bukva.ai/docs/prikaz-1076-2020-minobrnauki-rossii#p7) Порядка приема). 4. При приеме на обучение по педагогическим направлениям подготовки и специальностям рекомендуется учитывать в качестве индивидуальных достижений посредством начисления баллов результаты участия поступающих в конкурсных мероприятиях психолого-педагогического профиля (далее - мероприятия психолого-педагогического профиля), в том числе в мероприятиях, проводимых для обучающихся профильных психолого-педагогических классов (групп), создаваемых в общеобразовательных организациях и иных организациях, реализующих общеобразовательные программы. 5. Учет результатов участия поступающих в мероприятиях психолого-педагогического профиля в качестве индивидуальных достижений посредством начисления баллов при приеме на обучение по педагогическим направлениям подготовки и специальностям необходимо осуществлять в соответствии со следующими правилами: 1) указанные результаты должны быть получены поступающими в период освоения или после завершения освоения образовательных программ среднего общего образования; 2) участие в мероприятиях должно быть подтверждено документом (дипломом олимпиады, документом об участии в ином конкурсном мероприятии, справкой и т.д.), выданным образовательной организацией, или федеральным государственного органом, или органом государственной власти субъекта Российской Федерации, или органом местного самоуправления, или учредителем образовательной организации. В документе должен быть указан результат участия в мероприятии (получение поступающим статуса победителя или призера мероприятия); 3) образовательная организация высшего образования может начислять различное количество баллов в зависимости от результата, полученного поступающим при участии в мероприятиях; 4) целесообразно предусмотреть следующую градацию начисления баллов за участие в мероприятиях в зависимости от уровня проводимых мероприятий: участие в мероприятии, проводимом на уровне общеобразовательной организации или иной организации, - до 3 баллов; участие в мероприятии, проводимом на региональном уровне (на уровне муниципального образования или субъекта Российской Федерации), - до 5 баллов; участие в мероприятии, проводимом на межрегиональном или всероссийском уровне, - до 10 баллов; 5) в случае участия поступающего в нескольких мероприятиях, участие в них учитывается путем однократного начисления баллов. 6. Участие в мероприятиях психолого-педагогического профиля может также учитываться при приеме на обучение по педагогическим направлениям подготовки и специальностям в качестве индивидуальных достижений при равенстве поступающих по иным критериям ранжирования. 7. [Порядком](https://bukva.ai/docs/prikaz-1076-2020-minobrnauki-rossii#p100021) приема установлены правила формирования перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета ([пункт 15](https://bukva.ai/docs/prikaz-1076-2020-minobrnauki-rossii#p100094) Порядка приема). 8. Согласно [подпункту 3 пункта 15](https://bukva.ai/docs/prikaz-1076-2020-minobrnauki-rossii#p100107) Порядка приема образовательная организация высшего образования может установить дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности по специальностям и направлениям подготовки, включенным в [перечень](https://bukva.ai/docs/prikaz-21-2014-minobrnauki-rossii#p100013) специальностей и (или) направлений подготовки, по которым при приеме на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов по программам бакалавриата и программам специалитета могут проводиться дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 января 2014 г. N 21 (далее - Перечень специальностей и направлений подготовки, по которым проводятся ДВИ). 9. [Перечень](https://bukva.ai/docs/prikaz-21-2014-minobrnauki-rossii#p100013) специальностей и направлений подготовки, по которым проводятся ДВИ, включает в себя следующие педагогические направления подготовки: "[44.03.01](https://bukva.ai/docs/prikaz-21-2014-minobrnauki-rossii#p100046) Педагогическое образование"; "[44.03.03](https://bukva.ai/docs/prikaz-21-2014-minobrnauki-rossii#p100048) Специальное (дефектологическое) образование"; "[44.03.04](https://bukva.ai/docs/prikaz-21-2014-minobrnauki-rossii#p13) Профессиональное обучение (по отраслям)"; "[44.03.05](https://bukva.ai/docs/prikaz-21-2014-minobrnauki-rossii#p15) Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)". 10. На основании [пункта 15](https://bukva.ai/docs/prikaz-1076-2020-minobrnauki-rossii#p100107) Порядка приема и [Перечня](https://bukva.ai/docs/prikaz-21-2014-minobrnauki-rossii#p100013) специальностей и направлений подготовки, по которым проводятся ДВИ, рекомендуется при приеме на обучение по педагогическим направлениям подготовки, указанным в [пункте 9](#p100032) Рекомендаций, устанавливать дополнительное вступительное испытание творческой и (или) профессиональной направленности. Целесообразно проводить ДВИ путем выполнения поступающим практических и предметных заданий в условиях реальных или смоделированных процессов, в том числе в форме тестирования. Оценивание результатов выполнения заданий ДВИ целесообразно осуществлять экзаменационной комиссией (экспертной группой) на основании требований комплекта оценочной документации в соответствии с методическими рекомендациями по проведению ДВИ, которые будут разработаны Минпросвещения России. ---