---
title: "<Письмо> Минпросвещения России от 23.11.2020 N ДГ-2195/07"
number: "ДГ-2195/07"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2020-11-23
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-dg-219507"
---
## <Письмо> Минпросвещения России от 23.11.2020 N ДГ-2195/07
# <Письмо> Минпросвещения России от 23.11.2020 N ДГ-2195/07
"О привлечении студентов к реализации АООП"
**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ПИСЬМО**
**от 23 ноября 2020 г. N ДГ-2195/07**
О ПРИВЛЕЧЕНИИ СТУДЕНТОВ К РЕАЛИЗАЦИИ АООП
В связи с эпидемиологической ситуацией из-за распространения новой коронавирусной инфекции и реализацией общеобразовательных программ, в том числе адаптированных, в дистанционном формате, требуется проработка дополнительных форматов организации психолого-педагогической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.
Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и с инвалидностью в муниципальных и государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации относится к компетенции субъектов Российской Федерации ([статья 8](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-8#p100145) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон N 273-ФЗ)).
В соответствии с [частью 1 статьи 28](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-28#p100379) Федерального закона N 273-ФЗ образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов.
Согласно [пункту 1.4](https://bukva.ai/docs/prikaz-123-2018-minobrnauki-rossii#p100018) приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 февраля 2018 г. N 123 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование" содержание высшего образования по направлению подготовки определяется программой бакалавриата, разрабатываемой и утверждаемой образовательной организацией.
При разработке программы бакалавриата организация формирует требования к результатам ее освоения в виде универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.
В этой связи решение о возможности зачета участия обучающихся (студентов) в реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в качестве практики принимается образовательной организацией высшего образования самостоятельно.
Лица, обучающиеся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки "Образование и педагогические науки" и успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения, допускаются к занятию педагогической деятельностью по основным общеобразовательным программам ([часть 3 статьи 46](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p418) Федерального закона N 273-ФЗ).
Минпросвещения России считает возможным привлечение студентов 4-го курса, обучающихся по программам бакалавриата по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование или магистрантов 1-го или 2-го курсов по направлению подготовки 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование", 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование", имеющих образование по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование", к реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в образовательных организациях.
С учетом изложенного Минпросвещения России рекомендует руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, совместно с руководителями образовательных организаций высшего (педагогического) образования проработать вопрос по привлечению студентов к реализации [адаптированных](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101039) основных общеобразовательных программ, в том числе к реализации коррекционно-развивающей области учебного плана, в условиях пандемии, и возможности [зачета](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-34#p373) участия указанным студентам реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в качестве производственной и (или) учебной практики.