--- title: "Письмо Минобрнауки РФ от 01.06.2006 N АС-599/03" number: "АС-599/03" issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации" issued_on: 2006-06-01 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-as-59903" --- ## Письмо Минобрнауки РФ от 01.06.2006 N АС-599/03 # Письмо Минобрнауки РФ от 01.06.2006 N АС-599/03 "О Рекомендациях по проведению августовских педагогических конференций в 2006 году" (вместе с "Рекомендациями по проведению августовских педагогических конференций по теме "Влияние приоритетного национального проекта "Образование" на процесс модернизации региональных и муниципальных образовательных систем") **МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** ## ПИСЬМО от 1 июня 2006 г. N АС-599/03 **О РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АВГУСТОВСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ** **КОНФЕРЕНЦИЙ В 2006 ГОДУ** Минобрнауки России направляет для использования в работе Рекомендации по проведению августовских педагогических конференций в субъектах Российской Федерации в 2006 году по теме "Влияние приоритетного национального проекта "Образование" на процесс модернизации региональных и муниципальных образовательных систем". Заместитель Министра **А.Г.СВИНАРЕНКО** ## РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АВГУСТОВСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ ПО ТЕМЕ "ВЛИЯНИЕ ПРИОРИТЕТНОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА "ОБРАЗОВАНИЕ" НА ПРОЦЕСС МОДЕРНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ" ### 1. Основные задачи педагогических конференций "Влияние приоритетного национального проекта "Образование" (ПНПО) на процесс модернизации региональных и муниципальных образовательных систем" 1.1. Информирование педагогической общественности о ходе и итогах реализации ПНПО в регионе, муниципалитете. Представление подробной и понятной информации об опыте реализации ПНПО способствует обеспечению открытости и прозрачности, становлению гражданского общества. 1.2. Публичное общественное признание достижений лучших образовательных учреждений. Общественное признание необходимо для формирования благоприятной мотивационной среды, стимулирующей активность участия образовательных учреждений в инновационной деятельности, и позитивного отношения к успехам образовательных учреждений, победивших в конкурсе. Достижение этой цели требует особого внимания к формам подачи максимально полной и разносторонней информации о победителях (выставки, стенды, буклеты, печатная продукция и т.д.), раскрывающей обоснованность победы. Целесообразно показать "историю успеха". 1.3. Раскрытие перспектив и возможностей системных изменений в муниципальной, региональной системе образования как ключевых условий повышения благосостояния граждан и социально-экономического развития территорий. Необходимо показать, к каким позитивным институциональным изменениям приводит реализация ПНПО. Они наблюдаются в усилении ориентации образовательных учреждений на общественные запросы, их активности и инновационной культуры, освоении современных образовательных и управленческих технологий, образцов проектного менеджмента, расширении общественного участия в управлении образованием, финансовой самостоятельности образовательных учреждений, росте ресурсной обеспеченности образования, создании благоприятных условий для профессионального роста педагогов и т.д. 1.4. Общественно-педагогическое обсуждение планов реализации ПНПО в 2007 году. Коллективное обсуждение направлений ПНПО способствует повышению активности и масштабов участия профессионального и местного сообщества в ПНПО, информированности о деталях организации ПНПО, его социально-экономической эффективности, а также формирует образцы командной работы над проблемами развития образовательной системы. 1.5. Формулирование запроса на научно-методическую поддержку образовательных учреждений для участия в ПНПО. На основе анализа опыта проведения конкурсных процедур в рамках ПНПО целесообразно выделить типичные трудности участников, с тем чтобы в дальнейшем обеспечить системную адресную поддержку образовательного сообщества (методические разработки, информационные материалы, консультации, обучение и т.д.). ### 2. Рекомендуемые темы и вопросы для обсуждения на конференциях 2.1. Анализ передового опыта, образовательной и управленческой практики образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы и победивших в конкурсе. 2.2. Анализ передового опыта муниципальных образований, образовательные учреждения которых достигли наибольших успехов в конкурсе. 2.3. Содержание программ развития образовательных учреждений, победивших в конкурсе, условия их успешного выполнения. 2.4. Использование опыта образовательных учреждений, победивших в конкурсе, для проектирования системных изменений в региональной системе образования. 2.5. Методы распространения опыта деятельности образовательных учреждений, победивших в конкурсе, со стороны органов управления образованием и методических служб. 2.6. Использование процедур конкурса лучших учителей для модернизации системы оплаты труда и аттестации учителей. 2.7. Использование системы критериев конкурсного отбора в рамках ПНПО для совершенствования региональной системы оценки качества образования. 2.8. Эффективные меры поддержки творческой, талантливой и способной молодежи. 2.9. Анализ первых системных эффектов влияния реализации ПНПО (оценка позитивных эффектов и выработка мер по их усилению в дальнейшем): - активизации деятельности органов государственно-общественного управления образованием; - развития хозяйственной самостоятельности образовательных учреждений; - освоения современных образовательных технологий, включая информационно-коммуникационные; - обеспечения доступа в Интернет как средства расширения информационного поля педагогов; - активизации инновационной деятельности образовательных учреждений; - развития процессов оптимизации сети образовательных учреждений, обеспечивающих доступность качественного образования; - развития проектного подхода к управлению образованием; - повышения качества воспитательной работы в школе; - повышения открытости образования для общества, в том числе через подготовку образовательными учреждениями публичных докладов, сайтов; - повышения роли лучших учителей в организации методической работы с молодыми педагогами; - развития форм внешней, объективной, прозрачной, общественно-профессиональной экспертизы и оценки качества образования; - повышения доступности качественного образования; - модернизации системы повышения квалификации; - расширения форм работы с одаренной молодежью. #### 2.10 Анализ организационного обеспечения реализации ПНПО в регионе в 2006 году: - взаимодействия региональных структур ПНПО с федеральным центром, администрацией региона, муниципальными образованиями, СМИ, общественностью; - создания нормативного и методического обеспечения деятельности коллегиального органа субъекта Российской Федерации по реализации ПНПО, конкурсных комиссий; - организации участия общественных институтов в выдвижении претендентов на конкурс и проведении экспертизы конкурсных материалов; - методического обеспечения работы экспертов и участников конкурса; - информационного сопровождения хода и результатов ПНПО; - мониторинга хода реализации проекта; - состава и содержания базовой конкурсной документации; - критериальной базы конкурсов и механизмов отбора экспертов; - организации знакомства с передовым опытом других субъектов Российской Федерации по реализации ПНПО. #### 2.11 Проектирование реализации ПНПО в регионе в будущем году. ### 3. Рекомендуемые формы проведения августовских педагогических конференций #### 3.1 Доклады и выступления: - руководителей региональных и муниципальных образовательных систем на тему "Реализация ПНПО в 2006 году и его влияние на модернизацию системы образования региона (муниципального образования)"; - представителей законодательных органов власти на тему "Перспективные региональные (муниципальные) проекты в развитие ПНПО"; - представителей конкурсной комиссии на тему "Анализ опыта организации конкурсов в рамках ПНПО"; - представителей общественных организаций на тему "Общественная экспертиза качества образования: опыт участия в ПНПО и возможности его совершенствования". 3.2. Презентации образовательных учреждений - победителей конкурса, а также их программ развития, материалов лучших учителей, проектов талантливой молодежи. 3.3. Круглые столы с представителями общественных экспертов, конкурсных комиссий по теме "Проблемы и условия качественной экспертизы инновационной деятельности общеобразовательного учреждения". 3.4. Мастер-классы руководителей школьных советов на тему "Как представить свое образовательное учреждение, чтобы победить в конкурсе". 3.5. Групповое проектирование методов распространения и усиления положительных эффектов ПНПО в рамках муниципальных образовательных систем. #### 3.6 Региональные бизнес-педсоветы. #### 3.7 Региональные интернет-педсоветы и интернет-форумы. 3.8. Форумы образовательных учреждений и учителей - победителей конкурсов. 3.9. Форумы гражданских институтов - заявителей на конкурсы в рамках ПНПО. Заместитель Директора Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России **И.М.РЕМОРЕНКО** ---