---
title: "<Письмо> Минобрнауки России от 18.03.2015 N АК-666/05"
number: "АК-666/05"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2015-03-18
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-ak-66605"
---
## <Письмо> Минобрнауки России от 18.03.2015 N АК-666/05
# <Письмо> Минобрнауки России от 18.03.2015 N АК-666/05
"Об установлении соответствий при утверждении новых перечней специальностей и направлений подготовки указанным в предыдущих перечнях специальностей и направлений подготовки"
**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ПИСЬМО**
от 18 марта 2015 г. N АК-666/05
**ОБ УСТАНОВЛЕНИИ**
**СООТВЕТСТВИЙ ПРИ УТВЕРЖДЕНИИ НОВЫХ ПЕРЕЧНЕЙ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ**
**И НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ УКАЗАННЫМ В ПРЕДЫДУЩИХ ПЕРЕЧНЯХ**
**СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ И НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ**
Министерство образования и науки Российской Федерации в связи с поступающими обращениями по вопросу применения установленных соответствий при утверждении новых перечней специальностей и направлений подготовки по уровню высшего образования подготовки кадров высшей квалификации указанным в предыдущих перечнях специальностей и направлений подготовки разъясняет.
В соответствии с утратившими силу [Законом](https://bukva.ai/docs/zakon-3266-1/statya-1) Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" и Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-125-fz-1996/statya-1) от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" послевузовское профессиональное образование относилось к установленному в Российской Федерации образовательному уровню (образовательному цензу). Подготовка кадров высшей квалификации в системе послевузовского профессионального образования осуществлялась в соответствии со следующими перечнями (далее - старые перечни):
в аспирантуре (адъюнктуре) в соответствии с [номенклатурой](https://bukva.ai/docs/prikaz-59-2009-minobrnauki-rossii#p100013) специальностей научных работников, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 февраля 2009 г. N 59 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2009 г., регистрационный N 13561);
в ординатуре в соответствии с [номенклатурой](https://bukva.ai/docs/prikaz-210n-2009#p100010) специальностей специалистов с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения Российской Федерации, утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 23 апреля 2009 г. N 210н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 5 июня 2009 г. N 14032);
в ассистентуре-стажировке в соответствии с [перечнем](https://bukva.ai/docs/prikaz-127-2012-minobrnauki-rossii#p100010) направлений подготовки (специальностей) послевузовского профессионального образования для обучающихся в форме ассистентуры-стажировки, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 февраля 2012 г. N 127 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 марта 2012 г., регистрационный N 23598).
С 1 сентября 2013 г. вступил в силу Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон). В соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-10#p100183) профессиональное образование реализуется по уровням образования. Подготовка кадров высшей квалификации является третьим уровнем высшего образования.
Согласно [части 1 статьи 108](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-108#p101426) Федерального закона образовательный уровень послевузовского профессионального образования приравнивается к уровню высшего образования в следующем порядке:
послевузовское профессиональное образование в аспирантуре (адъюнктуре) - к высшему образованию - подготовке кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);
послевузовское профессиональное образование в ординатуре - к высшему образованию - подготовке кадров высшей квалификации по программам ординатуры;
послевузовское профессиональное образование в форме ассистентуры-стажировки - к высшему образованию - подготовке кадров высшей квалификации по программам ассистентуры-стажировки.
[Частью 2 статьи 108](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-108#p101439) Федерального закона установлено тождество в части наименований основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования следующим образовательным программам:
основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования в аспирантуре (адъюнктуре) - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре);
основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования в ординатуре - программам ординатуры;
основные профессиональные образовательные программы послевузовского профессионального образования в форме ассистентуры-стажировки - программам ассистентуры-стажировки.
В соответствии с Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100211) [приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1061-2013) Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. N 1061 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 октября 2013 г., регистрационный N 30163) утверждены новые перечни специальностей и направлений подготовки высшего образования (далее - новые перечни):
[перечень](https://bukva.ai/docs/prikaz-1061-2013#p101555) направлений подготовки высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре;
[перечень](https://bukva.ai/docs/prikaz-1061-2013#p101821) направлений подготовки высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в адъюнктуре;
[перечень](https://bukva.ai/docs/prikaz-1061-2013#p101912) специальностей высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры;
[перечень](https://bukva.ai/docs/prikaz-1061-2013#p102207) специальностей высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам ассистентуры-стажировки.
Соответствия специальностей и направлений подготовки высшего образования - подготовки кадров высшей квалификации по программам ординатуры, по программам ассистентуры-стажировки и по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), содержащихся в новых и старых перечнях, установлены:
[приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-4-2014-minobrnauki-rossii) Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 января 2014 г. N 4 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 февраля 2014 г., регистрационный N 31403);
[приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1192-2014) Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 сентября 2014 г. N 1192 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 сентября 2014 г., регистрационный N 34124).
При этом Министерство обращает внимание, что установленные соответствия по специальностям и направлениям подготовки, указанным в старых и новых перечнях, подтверждают право организаций, осуществляющих образовательную деятельность (далее - организации), осуществлять образовательную деятельность по специальностям и направлениям подготовки, имеющимся в лицензии на осуществление образовательной деятельности (далее - лицензия) и в свидетельстве о государственной аккредитации образовательной деятельности.
Таким образом, свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности, выданные организациям по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки в соответствии со старыми перечнями, подтверждают государственную аккредитацию всех образовательных программ, указанных в лицензии организации и относящихся к имеющим государственную аккредитацию укрупненным группам специальностей и направлений подготовки, в соответствии с действующими на момент принятия решения о государственной аккредитации перечнями укрупненных групп специальностей, направлений подготовки.
При этом ранее выданные лицензии на осуществление образовательной деятельности и свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности переоформляются до 1 января 2016 года ([часть 9 статьи 108](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p101459) Федерального закона).
Дополнительно сообщаем, что [абзацем первым пункта 5](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-1039-2013#p100211) постановления Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 1039 "О государственной аккредитации образовательной деятельности" установлено, что основные профессиональные образовательные программы высшего образования (программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программы ординатуры, программы ассистентуры-стажировки), по которым срок действия свидетельства истекает после 1 сентября 2013 г., но не позднее вступления в силу федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования в части подготовки кадров высшей квалификации, осуществляемой по результатам освоения указанных программ, а также по которым имеются обучающиеся, завершающие обучение по таким программам в период с 1 сентября 2013 г. до вступления в силу указанных федеральных государственных образовательных стандартов, считаются образовательными программами, имеющими государственную аккредитацию до 31 декабря 2015 года.
---