Письмо Минпросвещения России от 13.11.2024 № АБ-3462/05

«О направлении информации»

Минпросвещения России во исполнение поручения от 2 ноября 2024 г. № АБ-5/п по итогам рабочей встречи с президентом Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийское общество глухих» А.А. Бочковым по вопросам взаимодействия с Минпросвещения России в части повышения качества и доступности образования для людей с нарушениями слуха просит:

организовать взаимодействие базовых профессиональных образовательных организаций субъектов Российской Федерации с региональными отделениями Общероссийской общественной организации инвалидов «Всероссийское общество глухих» по вопросам профориентации и сопровождения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с нарушениями слуха, при освоении образовательных программ среднего профессионального образования и профессионального обучения, создания в профессиональных образовательных организациях условий доступности для обучающихся указанной категории, организации работы переводчиков русского жестового языка в профессиональных образовательных организациях с учетом Методических рекомендаций по организации работы переводчиков русского жестового языка в рамках реализации программ среднего профессионального образования;

обеспечить информирование инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья о дополнительных профессиональных программах с целью расширения возможностей инвалидов в получении дополнительного профессионального образования.

Дополнительно направляем для использования в работе разработанные Федеральным методическим центром по инклюзивному образованию, Национальным центром «Абилимпикс» федерального государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития профессионального образования»:

методические рекомендации по организации работы переводчиков русского жестового языка в рамках реализации программ среднего профессионального образования (не приводятся);

методические рекомендации по внедрению единых требований к наличию специалистов, обеспечивающих комплексное сопровождение образовательного процесса обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья при получении среднего профессионального образования и профессионального обучения (не приводятся).

---