--- title: "<Письмо> Минпросвещения России от 30.05.2025 N АБ-2032/07" number: "АБ-2032/07" issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации" issued_on: 2025-05-30 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-ab-203207" --- ## <Письмо> Минпросвещения России от 30.05.2025 N АБ-2032/07 # <Письмо> Минпросвещения России от 30.05.2025 N АБ-2032/07 "О направлении разъяснений" > [!IMPORTANT] > В дополнение к данному документу направлено [письмо](https://bukva.ai/docs/pismo-vzh-162207) Минпросвещения России от 28.08.2025 N ВЖ-1622/07.
**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПИСЬМО**
**от 30 мая 2025 г. N АБ-2032/07** **О НАПРАВЛЕНИИ РАЗЪЯСНЕНИЙ**
В соответствии с пунктом 8 протокола заседания Совета при Правительстве Российской Федерации по вопросам попечительства в социальной сфере от 11 апреля 2025 г. N 2пр Минпросвещения России совместно с Минтрудом России направляет разъяснения по вопросу определения приоритетного использования документов, устанавливающих квалификационные требования к тьюторам в образовательных организациях, которыми должны руководствоваться работодатели при приеме на работу тьюторов в образовательные организации. Квалификация работника - уровень знаний, умений, профессиональных навыков и опыта работы работника ([часть 1 статьи 195.1](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-195-1#p1844) Трудового кодекса Российской Федерации (далее - Кодекс). Если в соответствии с [Кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-1), иными федеральными законами с выполнением работ по определенным должностям, профессиям, специальностям связано предоставление компенсаций и льгот либо наличие ограничений, то наименование этих должностей, профессий или специальностей и квалификационные требования к ним должны соответствовать наименованиям и требованиям, указанным в квалификационных справочниках, или соответствующим положениям профессиональных стандартов ([абзац 3 части 2 статьи 57](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-57#p1839) Кодекса). Если [Кодексом](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-1), другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации установлены требования к квалификации, необходимой работнику для выполнения определенной трудовой функции, профессиональные стандарты в части указанных требований обязательны для применения работодателями ([часть 1 статьи 195.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-195-3#p2209) Кодекса). Должность тьютора является педагогической ([раздел I](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-225-2022#p100050) Номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 21 февраля 2022 г. N 225). К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации в сфере образования ([часть 1 статьи 331](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-331#p2110) Кодекса). Так на основании [части 1 статьи 46](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-46#p417) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам. Квалификационные требования к должности тьютора установлены в: 1) Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденном приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. N 761н ([раздел](https://bukva.ai/docs/prikaz-761n#p100077) "Квалификационные характеристики должностей работников образования"), устанавливающем следующие требования к квалификации тьюторов (за исключением тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования): - высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика"; - стаж педагогической работы не менее 2 лет; 2) Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденном Приказом Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. N 1 ([раздел](https://bukva.ai/docs/prikaz-1n-2011-minzdravsotsrazvitiya-rossii#p100124) "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования"), устанавливающем следующие требования к квалификации тьюторов, занятых в сфере высшего и дополнительного профессионального образования: - высшее профессиональное образование; - стаж работы в образовательном учреждении не менее 3 лет. 3) Профессиональном [стандарте](https://bukva.ai/docs/prikaz-53n-2023#p100126) "Специалист в области воспитания" (приказ Минтруда России от 30 января 2023 г. N 53н), который предусматривает для обобщенной трудовой функции "Тьюторское сопровождение обучающихся" следующие трудовые функции: педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов. Уровень (подуровень) квалификации - 6, код - G/01.6. Требования к образованию и обучению - высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства. Требования к опыту работы не предъявляются. Дополнительно сообщаем, что ответы на типовые вопросы по применению профессиональных стандартов содержатся в [Информации](https://bukva.ai/docs/pismo-14-010v-2253#p100002) Минтруда России по вопросам применения профессиональных стандартов (письмо от 4 апреля 2016 г. N 14-0/10/В-2253). Методические рекомендации об организации тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных организациях, направленные ранее Минпросвещения России в адрес руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, также размещены по ссылке https://clck.ru/3DEWWi.
А.В.БУГАЕВ
---